小学教师风采事迹材料：享受幸福一路前行
小学教师风采事迹材料：享受幸福一路前
行
小学教师风采事迹材料：享受幸福
一路前行提要：吴老师的工作任务很重，是一年级的班主任兼语文老师，是备课组长，还要做资源教师。也在这一年，她还成了新教师周雅芳老师的师傅，于是，每周的互相听课，点评
源自物管学堂
小学教师风采事迹材料：享受幸福一路前行
三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲，这就是吴老师从教年二十来的真实写照。她二十年如一日，兢兢业业工作，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任心，关心爱护学生，全身心地投入到教育教学之中，特别是对特殊学生的教育倾注了大量的心血。她不断钻研，勇于创新，教学成绩显着。先后多次被评为区先进工作者，区优秀班主任，区优秀中队辅导员。
一、勤学善思、开拓创新，打造务实高效的快乐课堂
“打造务实高效的快乐课堂，让每一个孩子享受学习的快乐，享受收获的喜悦，享受成长的幸福！”——这就是吴老师多年执着追求的课堂教学目标。十九年来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究课程标准，注
重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她还坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》等书籍。备课时，网查阅资料，了解学生特点，精心设计环节，努力钻研教材，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用配合教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她更注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
担任的备课组长工作也是踏踏实实、勤勤恳恳，无论是每周的教材解读，还是组内的教研课，她都能认真负责。在三个学期中，她连续承担了3节学校骨干开放引领课，并受到听课老师的一致好评。又因组内的年轻老师比较多，上课的机会也比较多，有一段时间，短短的2个星期就听了14节课，但她毫无怨言，依然认真听课，磨课，点评，帮助青年教师成长。
二、理解尊重、关爱学生、构筑孩子们健康成长的精神家园
班主任是学生的一面镜子，对学生的影响是深远的。在
工作中，她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学，和学生们成为朋友，建立起一种平等、和谐的新型师生关系。孩子犯错误时，她总是以讲故事的方法进行教育，记得三上时，班级里有个调皮的男孩子老是要说脏话，孩子们也拿他没办法，于是她就讲了一个《苏东坡和佛印的故事》，听了故事后，孩子在同学们的帮助下真的改了缺点，现在，她班级中的孩子几乎没人说脏话，因为孩子们都会用苏东坡的故事来教育别人。通过不断努力，她所带班级的班风、学风日盛，学生的学习态度愈加端正，学习目的愈加明确，学习成绩愈加进步，形成了你追我赶的学习氛围。此外，她尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，她所带班级的学生都能积极参加，表现出极高的热情并且成绩优异。
吴老师所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。她意识到一个好的集体需要一支能力强、肯吃苦、乐奉献的优秀团队，因此，在班干部的选拔上，她仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部团体。他充分信任班干部，悉心指导并放手让他们开展工作，让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾，在她的教导下，她所带的班级获得了许多荣誉。有了明确的奋斗目标,有了强大的凝聚力,有了坚强的领导核心,
有了严格规范的管理，班级真正成为了孩子们健康成长的精神家园。
三、虚心好学，取长补短，扮演好“徒弟”和“师傅”的双重角色。
2010年，吴老师很幸运成了z首席工作室的一名成员，虽然名师工作室是以学科名义建立的，然而在这里学员们不仅学到了语文教学的专业知识，更从名师身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。在这个联盟阵线中，在感受到了名师的底蕴深厚、热心教育的魅力的同时，也感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，在名师郑老师的指导下，她的成长更快。在工作室里，她不仅虚心好学，而且还积极主动承担上课任务。特别是工作室中研究的一系列以习作教学为主题的教学，开拓了她在习作教学中的视野，减轻了她对习作教学的迷茫和畏惧感，使她的习作教学也有了质的飞跃，并在工作室中成功地承担了两次习作教学。
2009年，吴老师的工作任务很重，是一年级的班主任兼语文老师，是备课组长，还要做资源教师。也在这一年，她还成了新教师周雅芳老师的师傅，于是，每周的互相听课，点评，指导接踵而来，虽然很忙，但她总是耐心地帮助徒弟，悉心指导徒弟的课堂教学，指出改进点。她的徒弟周雅芳非常的好学，记得一年级时，吴老师拿上校本上课去的时候，
她的后面总是跟着一个去听课的，为了尽量让徒弟学到一点，吴老师常常要加班备课，设计更合理的教学，听完后师徒二人又在办公室嘀咕开了，再进行修改后徒弟再去上课。新教师常常要上各种展示课和各类比赛课，而作为师傅的她，也常常忙前忙后，有时仅仅为了一个教学环节的设计，而探讨到深夜。虽然辛苦，但听到徒弟那一声声甜甜的“师傅”，觉得这是一种荣耀，特别是每每看到徒弟收获的一项项荣誉更觉得是一种幸福。
近二十年的教学生涯，让她觉得当老师真幸福——因为能享受天底下最纯真的爱！在孩子们那一张张灿烂的笑脸陪伴下，她将在教育的这块沃土上将继续一路前行，无怨无悔。
源自物管学堂
做一名幸福的小学教师(1)
怀着阳光心态，做个幸福教师 逸夫小学刘小宁 尊敬的各位各位同仁，各位同学，大家好！ 我今天要说的话题是《怀着阳光心态，做个幸福教师》 人生在世,匆匆几十年.幸福最重要.世间总有公道,付出总有回报,说到不如做到,要做就做一个幸福的老师.而“幸福”二字如何诠释：曾记得，有位校长说过：学生也许记不住校长什么名字，什么模样，但绝对会记班主任，记住任课老师，这就做被记住的老师，是幸福的被记住还是因怨恨而被记住，这就要看我们如何做老师了。如果把学生当做魔鬼，那我们就生活在地狱，如果我们把学生当做天使，那我们就生活在天堂。作为老师，我们应该寻找属于自己的切身幸福，享受我们自己的幸福！ 清晨，当我迎着第一缕阳光，迈着从容的脚步踏进校园时，孩子们亲切地喊“老师好！”，我的心里是那么的快乐和幸福！ 我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声“老师”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢为年幼无知的学子导航，为他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我，丰富着我的生活，美丽着我的人生，让我更深的感受到教师这个职业的幸福。 在被学生感动的同时，我同样也被身边的老师感动着：每当我看到他们护送学生放学时的担心，看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急，看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了，更懂得了肩上的责任，所以我要说：能和这些优秀的老师一起工作，我很幸福。
我切实体会到了教师平凡而琐碎的生活，也体会到了工作的压力和背负的责任。看看我的身边，同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔；中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上；许许多多人的事迹在激励和鞭策着我，他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”，坚守在三尺讲台上。工作中迷茫困惑时，总有学校和老师及时、热心的帮助，让我感到了教师这一行业的无私，单纯和幸福。 罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态”。而选择幸福的权利就在我手中。虽然我将来可能不会有令人羡慕的财富权利，不会有显赫一时的声名荣誉，也不会有悠闲自在的舒适安逸。但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。 最后我要说：那花白的头发，佝偻的背影，将不再是老师唯一的形象；那一盏清灯，伏案深夜，将不再是老师单调的写照。我们应该有爱好和兴趣、放松情绪、享受生活、陶冶情操、提振精神，汇聚一个全新的形象：一个具有精神信仰的、怀着阳光心态的幸福教师。
幸福家庭事迹材料范文 2019中国幸福家庭——事迹材料 精品
幸福家庭事迹材料范文2019中国幸福家庭——事迹材料 杜兰凤是新街村委会的计生宣传员,而陶明宗是新街村党总支大营二组的支部书记和副组长.他们还有两个已成年的儿子. . 他们夫妻结婚多年来,夫妻恩爱、孝敬老人、关怀子女、热心助人、邻里和睦,他们用工作生活中平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了家与爱的真谛,深受群众的好评. 一、文明守法,热爱祖国杜兰凤、陶明宗两位同志长期担任村、组干部,他们都有着近20年的党龄和多年的基层工作的经历,对党组织、对国家有着深厚的无产阶级感情,着重感情积极地影响着每一个家人,全家人拥护党和国家的路线、方针、政策,支持改革开放,是一个政治上信的过的家庭. 全家人遵纪守法,特别其夫妇二人作为村组干部,更是严格要求家人遵纪守法.他们用自己的行动宣传着党和国家的路线、方针、政策；他们用自己的行动影响着四周的群众,使他们能够尽量自觉做到知法、懂法、守法,热爱祖国、热爱人民. 二、互敬互爱,敬老爱幼夫妻结婚多见来相敬如宾,期间一直非常恩爱,孝敬公婆,善待岳父母,对待孩子们严父慈母.由于夫妻二人都是村组干部,好多时候忙于工作,无论哪一方在家都能及时抢挑重担,任劳任怨. 父子之间、兄弟姐妹之间、子女之间都能团结和睦、互相帮助,是一个和睦的大家庭.即使有时由于夫妻二人忙于工作不能很好的照顾孩子或老人,他们也会积极地支持夫妻二人的工作. 这样和睦的家庭经常被邻里挂在嘴边称赞. 三、热爱工作,乐于助人夫妻二人身为村组干部,工作中总是勇于吃苦,乐于奉献,具有强烈的事业心和责任感. 对待每一项工作都能严肃认真、精益求精.由于夫妻二人都是村组干部,很多时候都是在忙村里的工作,而耽误了自家的农活,但他们从无怨言. 我清楚记得 第六次人口普查他们夫妻二人都是普查员,由于普查区的人多且情况复杂,他们几乎每天都要早出晚归.杜兰凤同志还开办了一个手机缴费移动营业厅,好
关于小学教师职业幸福感的调查报告
关于小学教师职业幸福感的调查报告 在物质条件日益发展的今天，校园在美化，校舍越建越豪华，教学现代化技术越来越先进，教师的待遇也在不断提高。但是，教师和学生在学校里真的感到幸福了吗？长期以来，学校教育将升学作为教育的目的，对教师、学生的评价起决定性作用的依然是考试成绩，一批批的学生被这种教育压得气喘吁吁，许多教师对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦，职业倦怠产生，教育的幸福更谈不上了。家长、教师们也往往过度看重学习成绩，而对于孩子们其他方面的特长和爱好却不予足够的支持，甚至强烈反对，在这样的教育形势下，升学、评价等竞争压力正逐渐使教育远离应有的幸福。为此，在“幸福教育”的学校文化建设实施过程中，对学校教师进行了幸福感调查。 （一）教师幸福感现状 1．教师总体幸福感现状： 教师职业幸福感现状是当今小学教师群体生活质量的重要参考指标，也是影响教育质量的重要方面。本次调查结果表明，超过三分之一的被调查教师在工作中的情感是积极的，体验到幸福感；小部分被调查教师无法体验到幸福感，态度是消极的；而将近半数的教师则是喜忧参半的。
教师职业幸福感的缺失对教师自身及教育环境有很大的危害。国外的研究表明，教师们开始感受他们的职业带来的（诸如金钱和社会性认可等）回报越来越少时，教师会产生消极的心情和态度，这种反映在教师的生理和心理上都会表现得很强烈，在生理上表现为性急易怒，在情绪上缺乏热情，有一种衰竭、无助感；对于教学，也很少投入精力，导致教学质量的降低，学主的纪律问题增多，从而导致教师对教育环境产生污染。正如美国学者德肯沃指出“无论教师的消极态度对教师个体及学校组织产生什么样的后果，这些教师的学生才是最终的牺牲者。” 2．工作年限与教师幸福感 小学教师的职业幸福感会不会随着年龄的不同发生变化呢？本研究通过调查表明，不同教龄段小学教师职业幸福感没有显著差异，这表示“工作年限”并不是影响幸福感的主要因素。每个教龄段的教师有各自的生活背景、成长感受，比如说年轻教师既有刚从事工作的新鲜感，也有面对适应的考验，中青年教师既有工作的成就感，也有照顾家庭的身体和精神上的压力，而年长的教师，既有抱负水平降低，经验的积累，又有面临社会迅速变化和长期工作的厌倦和精力不足的问题。 3．不同级别小学的教师幸福感比较 学校级别是教育管理部门根据学校的物质条件和教学质量
文明职工申报材料
文明职工申报材料 文明职工申报材料 XX同志现任XX站业务室副主任，工程师。该同志来我站工作以来，勤奋学习，扎实工作，认真钻研业务，出色地完成了单位下达的各项任务。 一、注重政治学习，不断提高自身政治思想水平。 该同志积极参加站内组织的各种政治理论学习，这一年来，认真深入地学习了《党章》，胡锦涛书记及中央领导的重要讲话，党的十六届六中全会精神等；积极向党组织靠拢，向党支部不定期递交思想学习汇报。 二、按照中心和站里的要求，组织业务室同志做好业务工作。 （一）该同志负责业务室的工作。到12月份为止，总共完成中心下达XX 任务15起，XX务1起，XX任务6起，保障国家重大活动多起。其中XX任务涉及频点16个，XX任务涉及XX，获得数据近200多万个。该同志还负责最后的结果汇总、分析以及报告初稿的草拟；全年完成XX报告一份，XX任务报告15份,受到了中心相关领导和部门的好评。 （二）该同志还组织业务室同志一起完善现有XX系统，为提高XX站的XX 能力做了大量基础性工作。 1、我站XX系统投入运行时间不长，业务室同志在使用中发现XX软件存在很多问题，XX同志负责问题汇总，并与系统集成公司联系，改进现有XX软件；他前后共计测试了集成公司提供的20余个软件版本，提升了XX软件稳定性，实用性，增强了软件功能。 2、在XX系统中使用中，他发现现有系统的有关XX系数设置不当，通过查找资料，对XX系数进行了计算与设置，提高了测量准确性。 3、现有XX软件数据库功能不足，他和业务室同志一起研究，建立相应的数据管理方式，便于数据查找、维护；王英翔同志用matlab编制了有关程序将数据转换成国际标准格式，并根据XX有关资料对数据进行了统计分析。 （三）与业务室同志一起对各自分管的监测设备进行日常维护保养工作，做到XX设备全年基本正常工作。 （四）带领业务室全体人员学习XX设备知识，进行内部相互授课。该同志还积极参加中心组织的各类业务培训，努力学习新技术新业务。 （五）积极参加站其他与业务相关工作：组织业务室全体配合中心安装远程电视会议系统；与XX有关专家进行技术交流，介绍XX站XX系统；参与站XX 环境保护工作，进行XX环境保护的有关理论计算等。 三、刻苦钻研，积极进行站承接的国家软课题研究工作。 我站20xx、20xx年共承接XX局和中心三项软课题：“XXXX”、“XXXX”和“XXXX”。该同志积极参与了上述3个软课题的研究工作，为课题出谋划策。他主要从事了“XXXX”的研究工作，通过赴上海、江苏调研，收集查阅我国各省市、军队、部委有关台站的法律法规百余个，结合我国各省市XX管理现状，遵循我国行政管理的发展趋势，与课题组其他成员一起，作为主要研究人员主笔完成研究报告，该课题已顺利通过中心组织的验收。 根据该同志的表现，特推荐评为文明职工。 《文明职工申报材料》
教师个人风采展示范文
教师个人风采展示范文 -----教师风采简介范例精品篇张珊薇，女，本科学历，中学高级教师，现任文学部部长。曾荣获杭州市优秀园丁、杭州市优秀教师称号，多次策划组织大型青少年文学教育活动，2008年被授予华东地区校外创新活动家称号；杭州市首批小学语文学科带头人；担任少年宫专用教材《文学写作》主编，参与省编小学语文教材教师辅导用书编写工作；多篇教学论文和活动案例获全国及省市一、二等奖。 李文英，女，本科学历，中学高级教师，现任发展中心文学部教学主管。曾在基础教育领域从事数学教学、学校管理等工作，逐渐形成“立足生活,激趣引思, 自主探究、互动生成”的教学风格。曾多次承担市、区级公开课，撰写的论文、案例近20余篇在省、市、区获奖，并被授予市优秀教师、市教坛新秀、区骨干教师等多项荣誉称号。 董霞，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部教学主管，文学写作项目、童话阅读项目专业指导教师。《母婴杂志》绘本栏目特邀专家顾问。曾获杭州市教坛新秀、杭州市小学语文学科带头人、杭州市优秀班主任等荣誉；多次在杭州市语文教学观摩活动中获奖。出版《小学生成语故事》、《青少年宫文学写作专用教材》二、三册。撰写的论文多次在杭州市校外教育论文评选活动中获奖。
徐明，女，本科学历，小学语文高级教师，现任文学部文学写作项目主管。曾获得省优秀习作指导教师、西湖区教育系统先进工作者、杭州青少年活动中心先进工作者、知识型职工等多项荣誉。教学上务实创新，勇于开拓。曾成功策划和组织了杭州市中小学生文学知识竞赛、诗情画意新西湖、作文超市、文学直通车、我与父母同读一本书等系列文学活动。撰写的论文和案例多次在全国和华东地区获奖。 沈丽春，女，本科学历，现任文学部珠心算项目主管。省珠心算协会会员。所写论文曾在中珠协算理算法理论研讨会中获优秀学术论文三等奖、中心论文优秀奖等。为小学输送了众多全面发展的优秀苗子，为数学俱乐部培养了数学尖子。曾被评为中心先进工作者，多次被评为优秀工会积极分子。 丁伟锋，男，哲学硕士，文学学士，中学一级教师。现任杭州少年文学院、杭州校园文学社团联盟专业指导教师。指导文学社社员在各类报刊杂志发表文章上百篇，指导社员参加冰心作文奖等全国征文大赛获得一二三等奖数十个奖。所负责的杭州少年文学院多次获得各级文学活动优秀组织奖，杭州校园文学社团联盟连续五届开展了浙江省暨杭州市校园文学社团PK大赛，在杭州中学校园文学界影响广泛。个人被评为全国美文大赛优秀指导教师、连续三届冰心作文奖优秀指
阳光家庭事迹材料
美德阳光家长事迹材料 王艳梅，是富锦市砚山小学六年三班樊昊同学的母亲，现为砚山小学的一位普通教师。她善于倾听孩子成长的心声，懂得分享孩子成长的快乐，善于搭建孩子成长的桥梁，懂得拓展孩子成长的空间。从孩子小的时候就注重对孩子的习惯培养，让他在民主、和谐、快乐的环境中健康成长。果然，她的孩子尊敬师长，勤奋好学，自立自强，品学兼优，先后多次被评为“优秀班干部”、“校园十佳少年”、“三好学生”、“学习标兵”等荣誉称号。她本人在工作岗位上也是兢兢业业，务实创新，成绩喜人，是一位优秀的小学教师。 一、重视品德培养，呵护孩子的心灵 她一直坚持言传身教，注重自己的一言一行。对待工作、认真、敬业，在潜移默化之中，就给孩子树立了好的榜样。每天，孩子也认真地学习。他还经常教育孩子要尊敬师长，团结同学，助人为乐，学会感恩。她和爱人也能相敬如宾，家庭民主和谐，让孩子从小生活在爱的世界里，享受幸福的生活。她和爱人经常助金钱、衣物和学习用品给那些需要帮助的孩子。受此影响，汶川地震后，樊昊也捐出了自己积攒的所有零花钱。 二、注重心理沟通，沟通孩子的情感。 她践行赏识教育，善于发现孩子的闪光点，让孩子对自己充满信心。不管每天工作有多忙，她都利用晚睡前，和孩子进行交流，聊一聊在学校发生的一些事情，开心的不开心的，以及感触较深的事，对孩子有疑惑的或是自己不理解的事情进行解释。通过与孩子交流，当发现孩子思想认识上有小偏差的时候及时纠正与指导。业余时间，还和孩子一起打羽毛球、下棋，让孩子在活动中受到教育，同时也增进了彼此的感情。 三、注重细节养成，督促孩子养成好习惯。 她和孩子共同制定学习和体育锻炼计划，每天坚持陪读和晨练。她自己自学完成专科课程，实现了学历的提高。引导孩子尊敬师长，孝顺父母。 樊昊从小就养成了自己的事情自己做的好习惯。她还教育孩子早上按时起床，自己叠被，自觉做功课，自己照顾自己。有时候，孩子帮妈妈打扫卫生，和爸爸一起收看新闻节目。她还经常和孩子谈工作上的体会，告诉孩子无论做什么都要有认真负责，学习也同样如此。 四、注重适时引导，培养孩子的兴趣。 在孩子小的时候，她就经常陪孩子看电视，玩玩具，陪孩子一起出去玩，和孩子同看一本书，有时甚至和孩子一起唱一起跳，培养孩子的兴趣和爱好。孩子上了小学后，除了正常的学习外，周末，她尽量让孩子多接触小朋友，多和其他孩子一起玩耍。根据孩子的喜好和特长，她鼓励孩子去美术小组学画画，并努力创造条件激发他的潜力。在很多比赛中，孩子拿了奖项。她还尽量创造机会带孩子外出旅游，见识外面的世界，平时经常带孩子去附近的景点、公园游玩，与孩子一起玩游戏，带孩子去池塘里捞鱼，到大自然聆听鸟语虫鸣，让她明白人与自然和谐相处的道理。 五、注重校家互动，做孩子的辅导者。 美德阳光家长先进事迹材料 砚山镇小学王艳梅 2013年4月17日篇二：最美家庭事迹材料 美丽家庭事迹材料 人们常说“家和万事兴”，家和出凝聚力，出亲和力；困苦时，家和出亲情；悲伤时，家和出慰藉；重压时，家和出力量；沮丧时，家和出坚强。家是甜蜜，是温馨和浪漫，更是人生旅途的驿站。我的家是温馨幸福的五口之家：爸爸、妈妈、爱人和我，还有一个女儿今年9岁，正上小学二年级。我的家和大多数家庭一样，没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家遵纪守法，互敬互爱，积极进取，热爱生活，乐于助人，家庭和睦，邻里和谐。我们的家庭是一个平凡的五口之家，还有一个可爱的女儿。互敬互爱是家庭和睦的基础，是家庭幸福的
文明职工事迹材料
文明职工事迹材料 ××*，男，44岁，大专文化，中共党员，主管医师，××* 市疾病预防控制中心副主任。19XX年参加工作以来，他一直从事 公共卫生工作，以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工 作成绩，受到广大干部职工的普遍好评，多次被评为先进个人。- 获市政府嘉奖，获××*市文明职工，获扬州市弘扬白求恩精神先 进工作者，获江苏省卫生系统抗震救灾先进个人，获××*市优秀 共产党员。 一、加强学习，不断提高业务能力 疾控工作专业性强、技术含量高，如果没有广博的专业知识 作基础，在这一领域很难有所作为。因此他始终把学习业务，提 高工作本领作为第一要务，充分利用一切可利用网的时间，认真 学习专业知识，先后参加了江苏省职工医科大学大专学习和南京 医科大大学本科函授学习。在基层工作每当碰到新问题时，总是 与同事共同研讨，并主动请教上级专家，谋求最佳的解决方法。 20多年来，他在传染病控制、计划免疫、艾滋病防治、慢性病防 治等工作中，始终投身于第一线，按上级要求努力完成各项任务，工作能力在实践中不断提升。 二、开拓创新，努力做好本职工作 他坚持预防为主的方针，狠抓全市人禽流感、艾滋病、手足 口病、肺结核、急性肠道传染病等严重危害人民群众身体健康的
重大传染病防治措施落实，经常深入农村、社区调查处理传染病 疫情，检查指导基层单位的公共卫生工作。11月，我市部分乡镇 出现20多例不明原因发热、皮疹、脾肿大、淋巴结肿大等症状的 病人，临床治疗效果不佳。他带领相关人员到到医院核实病情， 调查治疗方案，到病家进行流行病学调查，并向上级请求技术支持，(来源：）最终查明了病因，首次发现我市存在恙虫病。通过相关防治知识培训后，全市恙虫病治疗效果显著，疫情大幅度下降。元月，我市某乡镇中学发生171例腹泻病暴发疫情，他和疫 情处理小组在该校认真做好流行病调查、疫点消毒，迅速查明了 病因，扑灭了疫情，在江苏省首次发现了诺如病毒感染。7月，陈集镇丁桥村景庄组5户刘姓人家有XXX人出现牙龈出血、皮下紫癜、血尿等异常症状，他带领流行病学、环境卫生、放射卫生等专业 人员先后多次到病家进行深入细致的调查，初步排除了家族遗传 性疾病、传染病、寄生虫病、特殊饮食习惯、室内放射性污染、 室内空气污染、农药化肥污染、经水污染的可能，并大胆提出鼠 药慢性中毒的设想。后经省疾控中心的检测和市公安部门的侦察，最终确认为一起人为投毒（老鼠药）事件。近几年，我市猩红热发病率持续升高，为了确定疫情性质，调查可能的传染源、传播途经，他与省疾病预防控制中心合作，对病例和密切接触者进行流 行病学调查和病原学研究，在猩红热病人及其密切接触者中首次 找到了溶血性链球菌，为全省猩红热防治提供科学依据。为了减 少全市艾滋病的发生，他参加了艾滋病高危行为干预队，经常利
幸福家庭事迹材料[1]
小家庭大幸福 什么是幸福？有人认为腰缠万贯是幸福，有人认为位高权重是幸福，有人认为食可裹腹就是幸福，也有人认为平安即是福。正如“一千个人心中就有一千个哈姆雷特”，不同人心中对幸福的理解各不相同，不同人对幸福的演绎也千差万别。 有这样一家人，他们是千家万户中普通的一员，他们是大千世界里平凡的一户，但就是这样一户平凡普通的人家，用自己的勤劳，朴实，宽容，相敬和爱护演绎着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。这个家庭共五口人，户主叫王鹏今年34岁了，是东安区绿洲康城小区的居民，膝下一儿，尊父尊母康健，夫妻举案齐眉，家庭其乐融融。他本人是个体商户。家庭和睦、事业成功的王鹏一家，成为大家学习的好榜样，受到亲戚朋友的一直称赞和好评。 一、孝敬父母家庭和睦 古训有言：百善孝为先。孝敬父母是中华民族的传统美德，孝亲敬老是营造幸福家庭的基石。二十九岁那年，王鹏与张庆辉结婚，俩人白手起家，开始了共同创业的步伐。张庆辉在家服侍公婆照顾年幼的儿子，里里外外一把手，给王鹏创设了一个安定的大本营。公公婆婆也逢人便夸儿媳贤惠勤劳、为人本分，自从嫁到王家来，张庆辉从来没有和婆婆
没红过一次脸，吵过一次架，关系如同母女，家庭十分融洽。 二、同舟共济事业有成 家庭是船，事业是帆，帆儿推动船行，船儿扬起风帆。有了妻子的理解和支持，王鹏安心的放开手脚大干事业，夫妻俩遇到事情一起商量，遇到困难一起解决，生活上共同照顾双方老人，事业上互扶互持，二人互相理解、尊重、关心、支持，从来没有因生活琐事而吵架。由于夫妻俩诚信经营，本分做人，家庭收入翻番的增长，生活质量得到了提升。他们夫妻二人常说一个家庭，是一个从无到有、从小到大的过程，这个过程必须依靠共同经营。这种经营不仅是指物质上的，更多的还是强调精神上的，培养共同的兴趣、爱好，营造良好的家庭氛围等等。家可以不是奢华的，但一定是温馨的。还有互相尊重、互相关心、互相帮助、尊老爱幼、坦诚相待等等。“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，他们总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。 幸福是什么？腰缠万贯不一定幸福，位高权重也不一定幸福，一家用夫妻的相敬如宾，尊老的一颗孝心，助人的一股热情，创业的同舟共济，育人的言传身教演绎了小家庭最温馨的幸福，诠释了平凡的伟大，朴实的珍贵，幸福的最真实内涵。 作者单位：绿洲康城社区
小学新教师职业生涯规划
小学新教师职业生涯规划 著名的教育学家苏格拉底曾经说过说：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福和生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为一名新教师，听到学生一声声的“老师好”，让我觉得非常地满足。然而作为新教师做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。我感觉要学的东西实在是太多了。面对一次次突如其来的考验，经常让我措手不及，有时甚至觉得力不从心。刚迈上教师道路的我，心里清楚自己想成为一位合格优秀的小学语文教师,一定要让自己在专业上，在思想上不断地发展,不断地进步。为使我的理想早日实现，我必须让自己从茫然走向规划，让自己从梦想走向行动。为此，我为自己设计一个三年的教师发展规划，具体如下： 一、个人现状分析： 优势：1、人们常说“腹有诗书气自华”，作为一名刚毕业的新老师，我尚保存着读书时的那种喜欢读书的习惯，有空时我会多阅读经典名著，教育名著名著。我热爱学习，我会不断地向周围的人学习，也要经常反思自己，向自己学习。我热爱教师工作，对教师工作充满热情，语文基础知识较为丰富，对于自己所学专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。 2、自觉性较好，能独立完成自己的本职工作，并能虚心向有教学经验的教师学习，互相交流，取长补短。善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。 、学习能力强，接受新事物迅速，并有较强的适应能力，容易接受现代培训理3．念。考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入研究教学方法和所授课程内容，创新意识强。 4、喜欢和孩子打交道，切实关心学生，能运用不同方法耐心地对不同的学生进行管教。
银行文明职工事迹材料
银行文明职工事迹材料 一、基本概况 XX分行储蓄专柜是一个充满朝气和活力的青年集体。全所现有员工12名，其中党员 1名，团员7名，本科学历1人，大专学历9人，二级储蓄员2名，三级储蓄员7名，平 均年龄27岁，是一支高素质的专业队伍。分行储蓄专柜坚持“以客户为中心”的服务理念，以“追求卓越，创造一流”为目标，不断加强内部管理，强化服务意识，完善服务设施，提高服务效率，以高效优质的服务质量赢得客户，占领市场，提高竞争力，业务迅速 发展，赢得了客户的依赖和广泛好评。1998年被省行评为“二十强储蓄所”;2000年被省 行评为“一级所柜”;2001年被分行评为“最佳储蓄所”。截止2002年底，存款余额达32540万元，新增8948万元，五日均27993万元，新增6677万元。 此外，李xxx同志还担任所内的兼职信息员工作。为此，她处处做有心人，经常利用 业余时间收集所里的党务、政务信息，及时展示所内的党、政、工、团等方面的学习动态、工作方法和好人好事等。多年来，在其不断的努力下，写出各类政务信息，被局里的“每 周情况”录用，不仅使所内的政务信息工作名列前茅，而她本人亦被多次评为优秀信息员。同时她还积极开展调研，完成的《对楼宇经济的几点思考》的调研报告，受到区局的高度 重视。 二、主要做法 (一)严抓管理，防范风险 大行德广，伴您成长。有着优秀大学生村官和公务员之缘的女大学生柜员XX，来到农行XX支行金穗分理处报到后，俨然天使般孜孜不倦乐此不疲的中学生，一步一个脚印， 一步一个新起点。 分行储蓄专柜始终把强化内部管理作为工作的重中之重，深知一个制度健全、内控严 密的机构是搞好优质服务工作的基础。各项规章制度长抓不懈，管理体制措施落实到位是 我们的一贯作风。思想政治工作是提高职工思想素质和工作水平的保证，作为金融工作者 要时刻保持清醒的头脑，增强责任意识，为此我们认真履行总、省、分行和各项规章制度，还先后制定了《分行储蓄专柜人员违规及客户投诉行为的处罚管理办法》、《导储员岗位 职责及要求》等细则，明确岗位职责和操作规程，做到有章可循，有规可依，通过学习总 行下发的《金融违法行为处罚》办法和分行下发的《中国建设银行个人银行业务风险控制 手册》、《个人银行业务操作管理系列办法》等金融法规和案例教育，全所人员增强了法 纪观念和明辨是非的能力。我们分行储蓄专柜，青年人多，思想活跃，可塑性强。根据这 些特点，我们经常组织大家开展一些专题讨论、学习、共同刊定了《分行储蓄专柜劳动纪 律管理细则》;开办了《学习园地》，这些制度的落实使集体更加团结了，员工的积极性 更加提高了。储蓄专柜是面临广大储户的一线窗口，风险无时不在，无处不在。强化风险
幸福家庭事迹材料_作文素材
幸福家庭事迹材料 本文是关于作文素材的幸福家庭事迹材料，感谢您的阅读！ 北陡镇陡门圩社区赵凤毛家庭一家五口，两位已年过耄耋的九十多岁老人，在温暖家里安享晚年。女儿有良好的家庭教育，现在是中山大学三年级的学生。丈夫虽然下岗，但夫妇俩互相鼓励，靠自己的能力做起小本生意。多年来，他们睦邻友好，互敬互爱，尊老爱幼，同舟共济，以德育人，在当地传为佳话。 一、夫妻恩爱，同舟共济。 他们夫妻的感情很好，平时不分内外都互相支持互相帮助。工作的时候我们各有各的忙，遇到困难或他们能把对方当作倾诉的对象，并互相鼓励。在家里，家务事不是妇女专有的工作，丈夫经常和我一起做家务等琐碎的工作。在搞好工作前提下我还要照顾两位90岁高龄多病的老人，并且定时喂食，料理梳洗，问寒问暖。这个家，无论是阴晴雨雪，总有暖融融的气氛，所以，即使家庭不富裕，但心头总让人有一种满足的幸福感。 然而天有不测之风云，人生的道路不可能永远随你的意愿一直地延伸下去。她和丈夫原本是国有企业粮所的职工，但是随着国家的经济改革，企业没有逃脱被精简的命运，2001年，她们双双下岗。经过一段时间的考虑，她们夫妻决定一切从头开始。 经过慎重的考虑后，她和丈夫决定兵分两路，丈夫到外省做点小本生意，她留在照顾家中的老少，就租下一间房子开起废品回收站。万事开头难。但在女儿与丈夫的鼓励下，生意渐渐地有了起色。丈夫在外地的生意开始时也面临着很多的困难，她不时通过电话鼓励他，勇敢面对，不要放弃。通过夫妇俩的共同努力，这个家又充满了幸福的笑声。
二、为国教子，以德育人。 女儿是这个家庭的骄傲，她的成长历程洒满了他们夫妇俩的汗水。俗话说，三岁定八十。从呀呀学语开始我和丈夫就言传身教，以身垂范，努力把孩子培养成一个懂礼貌、有道德、守法纪的人。教子三年癫，为了培养孩子良好的品德和行为习惯，她经常和她讲故事，做游戏，聊天，说教，渐渐地别人都说我是一个老小孩。在孩子进入上学年龄阶段，她就花更多的时间辅导她学习。父母是第一任教师，良好的家庭教育是孩子健康成长的最重要因素之一。养儿方知育儿难，她虽不是教师，没有读过教育学和心理学，因此她平时买了不少的书籍启发引导她。她还放弃了许多休息时间和娱乐，帮助鼓励孩子学习，使得孩子每次考试都名列前茅。2001年，女儿以全镇第一名的优异成绩升上初中;2004年，又以全镇第一的成绩考上台山一中;2007年，再以优异的成绩考上了中山大学。 三、睦邻友好，倡导文明。 一个和谐的家庭，总能有和睦的邻里关系。他们邻里的关系非常融洽，大家互帮互助，团结友善。逢年过节，串门过户，互相问候，共享节日。遇到老人生日，孩子升学，或者事业上有成就，与大家欢聚在一起庆祝。困难时大家都自觉地伸出友谊之手。2001年，他们夫妻下岗孩子升学，社区居民自发帮助他们渡过了难关。 文明的家庭从我做起，相信在丈夫和我的共同努力下，家庭生活会越来越美好。 幸福家庭事迹材料仅供大家参考，祝大家的家庭都幸福美满并有着更多的收获!
文明职工先进事迹
争创“文明职工”先进事迹材料近年来，在各级领导和同志们的关心支持下，我认真学习，不断提高工作能力开拓创新，努力做好本职工作勇挑重担，发挥先锋模范作用，自身综合素质得到锻炼和提高。在“两争一树”与争创“文明职工”活动中积极参与，努力做到爱岗敬业，踏实工作，为党和人民服务。 一、加强学习，努力提高自身思想政治素质 一是强化政治理论学习。认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和十七届五中全会精神。坚持集中学习和通过电视、报刊和书籍自学相结合。积极参加了保持共产党员先进性教育、“两争一树”等活动。通过系统学习，记笔记、写心得、开展批评与自我批评，灵魂得到了洗礼，提高了党性修养，解放了思想，更新了观念。二是强化宣传思想和精神文明建设业务知识学习。深入学习了《公民道德建设实施纲要》、《文明公民读本》、《全面建设小康社会学习讨论问答》等内容，提高了业务理论水平。三是学习了经济、科技、管理、法律等方面知识。通过学习，自身思想觉悟和个人综合素质全面提高，为做好工作打下了良好的基础，为党和人民多做贡献。 二、扎实工作，全心全意为人民服务 本人在村从事农村工作已经二十多年了，在此期间本人从事过妇女、工会、组织、财务、劳动服务等各方面的工作，在这些岗位上一直勤勤恳恳，踏踏实实的为村民办事，得到了大家的一致好评，多次被村党支部评为优秀党员。
在工作中不断加强自身学习，高质量地做好本岗位工作。一是增强了大局意识、服务意识和精品意识，把做好工作作为践行“三个代表”重要思想和科学发展观理论的过程、履行党员义务的过程和体现工作价值的过程。在做好妇女等本职工作的同时积极开展老年人补贴和全村养老保险普及工作，日常工作中努力宣传政府的各项政策，为全村300多名老人办好老年补贴的申办等各项手续，也为全村500多位村民办理了劳动部门的养老保险，保证大家老有所养。二是以求真务实的精神对待工作，自觉做到无事不用心、无事不精心，力争让领导满意、同志们满意、自己也满意，在日常工作中团结和关心同志，对刚到村任职的大学生一直关心照顾，将自己多年的农村工作经验传授给他，帮助他成长早日参与到农村工作中来。我时刻以一个“文明职工”的标准严格要求自己，牢记领导的信任和安排，处处以大局为重，确保工作顺利开展。 今后我要在党组织、领导和同志们的帮助下，发扬成绩，改正不足，振奋精神，拼搏进取，全力以赴做好本职工作，为我村的文明建设做出应有的贡献。
幸福家庭事迹材料10篇
幸福家庭事迹材料10篇 【篇一】 世间万物因和谐而美丽,因和谐而温馨,社会是这样,家庭也是这样.在农垦北安局逊克农场有一个和睦,温馨、幸福的家庭.我的家虽然没有惊天动地的伟大,但无数点滴却汇聚成一个爱心之家.我与丈夫是逊克农场中学的教师,女儿读七年级.工作上我们兢兢业业,家庭中,夫妻恩爱、孝敬老人、关怀孩子;生活中,热心助人、邻里和睦,用平平凡凡的事、点点滴滴的情诠释了“家庭”作为“爱的港湾”的真谛,赢得了周围人们的赞美. 一、同心协力勤俭持家 作为妻子,我能以宽容和理解善待丈夫与女儿,做到“多一点理解,多一点关怀.”勤俭持家,科学理财,照顾着一家人的饮食起居,将家中打理得井井有条,窗明几净.我的丈夫性格温和,我们相互关心,相互支持,夫妻感情融洽,从不为小事争吵.当有意见分歧时,总能静下来,心平气和地沟通,进行自我检讨,相互谦让.我们从不与同事攀比,学校几乎所有老师都骑上了麾托车,还有几家买了小轿车,可是我们本着勤俭持家的原则一致决定不买. 二、尊重老人孝敬父母 孝敬父母是中华民族的传统美德,这种美德在我们的家中表现得更加完美. 我公婆已是60多岁的老人,可是我婆婆的婆婆已是92岁高龄了,我奶婆婆身体极好,干净利索.2008年暑期公婆带着92岁的奶婆婆从连队搬迁到场部,由于搬迁得匆忙没有找到合适的房子,所以我们四代同堂住在几十平米的四层楼里.十月份,我婆婆要去郑州给我小叔子看孩子,婆婆走之前不只一次地问我,桂荣,我去郑州你能照顾你奶奶和你爸爸吗?我说,能没事的.婆婆去郑州了,我的任务加重了许多.因为奶奶和公公年纪大了牙口不好,吃得饭菜都要做得特别烂乎,而且还要每天做稀粥.为了让老人吃得顺口,我总是问他们俩感觉如何,奶奶跟我说,她不想断了开水.于是我每天都不断开水.我发现奶奶特别能喝热水,半夜起夜时都要喝杯热水.一年后,婆婆回来了,她看到我们生活得那么好非常的高兴.由于四层楼房对于老人来说下楼不方便,于是,我与丈夫给三位老人在市场旁又买了一个一层的楼房.2010年暑期,公婆与奶婆婆住进了进出方便的一层楼房. 虽然,我们不住在一起了,但是,只要我们一有空总是去看看他们.公公婆婆是很明事理的老人.他们很爱我们,处处替我们着想.生活中从来不给我们添麻烦,能自己解决的事情都自己解决.他们非常的勤劳,夏天,别家的老人,溜达玩,他们俩总是在自己开的菜园里忙个不停.种得菜又壮又嫩.常常给我们送来各种蔬菜,还骄傲地说,这可是纯绿色食品!2011年,奶婆婆的左眼睛突然痛得历害.到农场医院检查是青光眼,可是当时医地做不了手术.奶婆婆每天只靠打点滴维持.痛得吃不下饭,睡不好觉.身体日渐消瘦.邻里都说,九十多岁的人了没必要做手术了,挺挺得了.但是,我们还是到北安市医院做了全面的检查,按医生的叮嘱,在合适的时机在逊克县医院成功地做了青光眼手术.奶婆婆的眼睛不痛了,但是看不见东西了.她虽然92岁的高龄,但一点也不糊涂,只是耳背.婆婆对奶婆婆的照顾是无微不至的,这给我做了一个很好的榜样.每当年节及母亲节、父亲节,我们一家三口都会买一些好吃的去看望三位老人.我们一家四代人相处得十分的融洽.受到邻里的赞扬,羡慕. 三、关心孩子教子有方 生活中,我们以身作则,注重对孩子进行世界观,人生观、价值观的教育,培养孩子节俭、谦逊、乐观、自强的良好品质,教育她独立自主,学会做事,学会做人,做一个对社会有贡献的人.家庭生活中,时常分配一些扫地等家务活让孩子做,培养她的家庭责任感.学习中,培养她独立自主学习的能力.当女儿考试出现偏差时,我们帮助孩子分析考试失利的原因,指点她改进学习的方法.教育她在学习上要不甘人后,勇于刻服困难,积极上进.做孩子学习的小帮手,听写单词,提问语文知识,讲解数学题.从学校的图书室借来各种名著,鼓励孩子多读书,提高阅读能力.学习之余,领孩子打羽毛球,踢足球,去石头山玩,让孩子感受青春飞扬的初中生活.
小学教师职业幸福感97
小学教师职业幸福感建设的制度 随着我国素质教育的深入进行和课程改革的纵深推进，教师专业化发展问题越来越受到业界和政府及有关专家的高度关注。就学校管理而言，如何建构学校学习型教师组织？如何促进学校教师将先进的教育理念（教育理论、教育成果、教育经验等）从书本、培训课堂、课题实验等土壤中真正转化为个体的教学行为，教师间如何在互助学习、共同研修中成为真正意义上的合作伙伴，处于经济快速发展和人文精神有所缺失的社会环境中如何引导和激励教师心存教育理想、坚守时代对教育的重任，在人才竞争日趋激烈和以考试选拔人才的环境下学校和教师如何真正坚守专业价值、营造适宜的教学环境、实现学校的品牌发展和教师的职业幸福感等，是新时期每一个学校和教师直面的重大而又现实的问题。 学校把握新世纪、新学校的契机，以教师职业幸福感的满足为目的，以“高素养、髙学力、高水平”为目标，以教师分层分类专业化自主发展的机制建设为手段，以九年一贯制绿色学校课程体系的构建和“高效教学”模式的实施为突破口，以“四地一站”阵地建设为依托，培植学校教师专业化发展的土壤、强化教师职业基本功、大力推进教师自主发展的创新力，初步形成了民主、科学、高效、和谐的学校教师专业化发展模式，有力促进了学校文化管理的新型发展。 建立以人为本的制度文化，为教师人生幸福感提高奠基 教育需要幸福，幸福需要教育。根据管理学中马斯洛的层次需求理论和弗鲁姆的期望理论，教师的职业幸福感是指教师在从事教师职业时，基于需要得到满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的一种持续的快乐的情感体验。教师幸福感是学校文化管理的坚实基础，是教师做好教育教学工作的重要前提，是教师专业化发展的力量源泉，是学校管理和教师职业追求的最高境界。潜龙学校从学校内部环境和教师自身素养两个维度的制度文化建设入手，努力打造适宜的制度文化。 1.设立教师发展处。根据学校的办学思想与办学目标，学校建立了以人为本的“三环双轨”行政管理机构。以校长室为核心的行政组团、年部主任为核心的年部组团、学科教研组长为核心的学科教师组团，就像豪华空客飞机上的三组机轮，有效引领学校跨越时空、品牌发展。以上级规定任命干部和与学校发展定位确立职务和考核的学校干部管理办法，有效解决了现代学校制度建设中的瓶颈和障碍。其中，学校学校教师发展处以关照教师专业化发展为宗旨，专门负责教师的岗位竞聘、考核评定、继续教育、师训课程、课题科研等工作，全程服务教师专业自主发展。针对新学校新教师的特点，学校教师发展处专门设置开设了“教师心灵成长巅峰训练营”、“班主任训练营”、“教师礼仪常识”、“高效教学模式”、“成功者论坛”等教师培训精品课程，教师团队合力得以持续快速提升，办学理念和共识得到深化和扩大，有效促进了新学校新发展。 2.建立多元评价机制。评价制度对教师专业化发展和职业幸福感的获得影响极大。我们将教师年度考核评价建立在“3+2+1”制度设计上。“3”即是把教师放在学校的团队合作空间领域的年部、学科教研组、学校三个维度进行考核。“2”即是把教师放在服务对象的认可度评
小学教师风采事迹材料：享受幸福一路前行
小学教师风采事迹材料：享受幸福一路前行 小学教师风采事迹材料：享受幸福 一路前行提要：吴老师的工作任务很重，是一年级的班主任兼语文老师，是备课组长，还要做资源教师。也在这一年，她还成了新教师周雅芳老师的师傅，于是，每周的互相听课，点评 物管学堂 小学教师风采事迹材料：享受幸福一路前行 三尺讲台，一颗爱心；放飞希望，乐此不疲，这就是吴老师从教年二十来的真实写照。她二十年如一日，兢兢业业工作，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任心，关心爱护学生，全身心地投入到教育教学之中，特别是对特殊学生的教育倾注了大量的心血。她不断钻研，勇于创新，教学成绩显着。先后多次被评为区先进工作者，区优秀班主任，区优秀中队辅导员。 一、勤学善思、开拓创新，打造务实高效的快乐课堂 “打造务实高效的快乐课堂，让每一个孩子享受学习的快乐，享受收获的喜悦，享受成长的幸福！”——这就是吴老师多年执着追求的课堂教学目标。十九年来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作。作为一名教师，她不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她还坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》等书籍。备课时，网查阅资料，了解学生特点，精心设计环节，努力钻研教材，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用配合教学。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，循循善诱，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，她更注重培优扶差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。 担任的备课组长工作也是踏踏实实、勤勤恳恳，无论是每周的教材解读，还是组内的教研课，她都能认真负责。在三个学期中，她连续承担了3节学校骨干开放引领课，并受到听课老师的一致好评。又因组内的年轻老师比较多，上课的机会也比较多，有一段时间，短短的2个星期就听了14节课，但她毫无怨言，依然认真听课，磨课，点评，帮助青年教师成长。 二、理解尊重、关爱学生、构筑孩子们健康成长的精神家园 班主任是学生的一面镜子，对学生的影响是深远的。在工作中，她本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学，和学生们成为朋友，建立起一种平等、和谐的新型师生关系。孩子犯错误时，她总是以讲故事的方法进行教育，记得三上时，班级里有个调皮的男孩子老是要说脏话，孩子们也拿他没办法，于是她就讲了一个《苏东坡和佛印的故事》，听了故事后，孩子在同学们的帮助下真的改了缺点，现在，她班级中的孩子几乎没人说脏话，因为孩子们都会用苏东坡的故事来教育别人。通过不断努力，她所带班级的班风、学风日盛，学生的学习态度愈加端正，学习目的愈加明确，学习成绩愈加进步，形成了你追我赶的学习氛围。此外，她尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，她所带班级的学生都能积极参加，表现出极高的热情并且成绩优异。 吴老师所执教的班级具有积极、健康、向上的班风。她意识到一个好的集体需要一支能力强、肯吃苦、乐奉献的优秀团队，因此，在班干部的选拔上，她仔细观察，反复斟酌，综合考虑，确立了干部团体。他充分信任班干部，悉心指导并放手让他们开展工作，让班干
模范夫妻事迹材料
模范夫妻事迹材料 （文章一）：恩爱夫妻事迹材料幸福家庭事迹材料一我们四口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温馨，深受单位、邻里和社会的好评。 （一）、敬业爱岗，互相促进当志愿者服务。在我俩不断地努力中，我多次被评为师德标兵，教育标兵，农村优秀教师，优秀青年教师等，多篇教育教学论文分别荣获全国、xx市、xx区的 （一）、 （二）、三等奖。丈夫辅导的多名学生在科技比赛中荣获 （一）、二等奖，荣获优秀团员教师称号，在xx区做过区级研究课，并受到了教研员的好评。 （二）、夫妻恩爱，家庭和睦在我的家庭里，虽然每个人的年龄、辈分、性格、文化、志趣等不同，但是家庭中从没出现过矛盾，大家能互相体谅，懂得尊老爱幼、人人平等、宽容谦让，形成了互相理解、尊重、平等、关爱的文明家风。我夫妻俩也很恩爱和睦。我们都战斗在教育第一线上，都担任学校不可忽视的工作，工作虽然很忙碌，但我俩能互相理解、尊重、关心、支持。我们刚结婚半年时间，许多事情还是要学着做。在家中，婆婆是个非常勤快的人，什么家务都抢着干，让我这个当儿媳妇的心里实在是过意不去。每次我俩脱下来的脏衣服，婆婆总是趁我们上班时，把衣服洗的干干净净。我总
是劝婆婆多休息休息，我们的衣服自己洗，可婆婆总是说没关系，把你们的工作干好了是最重要的。每天早晨都是婆婆早起给我们做早饭，让我们带到学校吃。婆婆真是照顾我们两个很细心，我都感动不已。她就像是我的亲妈妈一样，照顾的非常好。每当我想起婆婆的这些行动，我就会对自己说要更加努力的干好事业才会对得起婆婆的一番苦心。我很庆幸我遇到了一位这么好的婆婆。在过节日的时候，我会给婆婆买衣服，买双鞋，还常带婆婆出去逛公园赏花。看到婆婆高兴的样子我心里很舒服。我知道我们夫妻两个每天和公公、婆婆在一起的时间就是那顿晚饭，所以我也总是将最好吃的先让给公公、婆婆吃。在饭桌上，为公公夹他喜欢吃的菜，因为公公牙齿不好，满口几乎都是假牙。但他从不说，我每次看他吃东西的时候，都心里很心疼他，所以每次我都把公公爱吃的菜放在他前面，并且为公公夹他喜欢吃的菜。我们全家四口人生活在一起很快乐，也很幸福。公公、婆婆是支持我俩工作中最坚强的支柱，成为我们翅膀下强劲的风，托起我们高飞。幸福家庭事迹材料二丈夫李xx，40岁，中共党员，江海区江南小学高级教师、校长、党支部书记，市级优秀教师，第七届xx市十佳青年；妻子伍素红，40岁，中共党员，江海区外海中心小学高级教师，教导主任，学科带头人，市级优秀教师。儿子xx骏，16岁，共青团员，xx一中学生。公公，72岁，中学退休老师，中共党员。婆婆，72岁。我们五口之家和大多数家庭一样，只是一个平凡的家庭，没有什么轰轰烈烈的事迹，但是全家人遵纪守法，崇尚科学，积极进取、乐于助人，相敬相爱，家庭和谐、温