幼儿教师理论知识测试题(1)

幼儿教师理论知识测试题

一、填空题（60分）

1、幼儿园教育是（）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。

2、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为：健康、（）、（）、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（）、能力、知识、技能等方面的发展。

３、幼儿园教育应尊重幼儿的（）和权利，尊重幼儿（）的规律和学习特点，以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

４、健康领域的活动要充分尊重幼儿（）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。

５、管理人员、（）、幼儿及其（）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。

6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（），发现、（）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。

7、幼儿园各班应做好晨、午检及全日观察，做好（）、（）、（）、（），发现问题，及时处理。

8、艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（）功能，促进幼儿（）的形成。

9、幼儿园语言教育要创造一个（）、（）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（）（）或其他人交流，体验（）的乐趣。

10、教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的（）和（），注重（）、（），寓教育于（）、（）之中。

１１、幼儿园社会教育内容的目标：能主动地参与各项活动，有（）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（）；理解并遵守日常生活中基本的（）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（）。

12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（）.

13、幼儿园应为幼儿提供（）（）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（）。

14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（）和（）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（），尽量减少不必要的集体行动和（），减少和消除（）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（）。

１５、社会领域的教育具有（）的特点。

１６、幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于（），其中体育活动时间不得少于（）。在园幼儿应（）体检一次，（）测身高、视力一次，（）量体重一次。

１７、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（）、（）的原则，争取家长的理解、支持和（），并积极支持、帮助家长提高教育能力。

１８、语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、（）（）并能得到积极应答的环境。

19、对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极的帮助他们提高（）。

20、教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者（）。

二、简答题

1、简要说明如何通过环境创设和利用，有效促进幼儿发展？

2、对幼儿发展状况的评估，要注意哪几方面？

3、如何科学、合理的安排和组织一日生活？

4、艺术领域的目标包括哪几方面？