科研信息管理系统

科研信息管理系统毕业论文

摘要

根据我校科研管理的特点,对我校科研信息管理系统的需求进行了分析,根据实际情况,提出了采用微软公司的ASP + SQL Server的解决方案,该方案采用B/S结构,客户端只要安装常用的Web浏览器,不需要再安装其它任何组件,就可以实现本系统的所有功能。本文探讨了该解决方案的需求分析、概要设计、详细设计、程序设计和测试的全过程。本系统在校园网对系统进行了测试,能够实现科研信息管理及相关的必要功能。具体能实现的功能有:科研信息公布、申请通过通知、用户密码设置、添加用户、用户设置、数据备份、数据恢复、添加科研信息、管理科研信息。使用本系统可以大大减轻科研人员及科研管理人员的工作负担,提高工作效率,降低办公费用。本系统的进一步研制开发对更大范围内实现更完善的科研项目动态管理具有一定的意义。

关键词:系统,项目,信息管理

Research Information Management System

Computer Science and Technology 2005 Zou Sheng-yu

Supervisor Liu Zhong-ping

Abstract

Based on the characteristics of the research management of our university, the analysis of the needs of research information management system and those actual situation, this paper resorts to the use of the Microsoft SQL Server + ASP resolution. In this program, the use of B/S structure makes it possible for the clients to use all the functions of the system without installing any other components except web browser. At the same time, this paper discusses the whole process of the solution to the requirement analysis, conceptual design, detailed design, program design and testing. On the campus network, this system has also been tested. And it turns out that the system can achieve research information management and its related functions. Some detailed functions can be achieved, for example research information announcement, information of application pass, password installing, users adding, users setting, data back-up, data restoring, research information adding, management of research information. The use of it can greatly reduce the burden of those research staff and research managers, improve the work efficiency and decrease office expenses as well. Besides, it’s of much significance to further develop this system, as it can improve the dynamic management of the scientific research in a wider scale.

Key words:system, project, information management

目录

前言 (1)

1 系统需求分析 (1)

1.1系统简介 (1)

1.2系统的用户需求 (2)

1.3系统模型 (2)

2 系统概要设计 (3)

2.1系统设计思想 (3)

2.2系统设计原则 (4)

2.3系统的特点 (5)

2.4系统结构设计 (5)

2.5数据库设计 (6)

2.6系统的开发平台 (7)

2.7系统的运行平台 (10)

3 系统详细设计 (10)

3.1登录界面 (10)

3.2主界面 (12)

3.3信息公布 (13)

3.4个人信息 (13)

3.5信息管理 (14)

3.6用户管理 (16)

3.7数据管理 (17)

4 程序设计 (17)

4.1程序设计原则 (17)

4.2关键程序 (18)

5 系统测试 (20)

5.1测试目的 (20)

5.2测试方法 (20)

5.3测试范围 (20)

5.4测试结果 (21)

结束语 (22)

致谢 (22)

参考文献 (23)

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前言

由于Web技术具有良好的信息发布途径,又具有易用性和实用性,而数据库技术又是计算机处理与存储数据最有效、最成功的技术。将Web技术与数据库技术融合在一起,使数据库系统成为Web的重要组成部分,不仅可以把二者的所有优点集中在起,而且能够充分利用大量已有的数据库信息资源,使用户在Web浏览器上方便地检索和浏览数据库的内容,现在开发动态的Web数据库应用已成为当今Web技术研究的热点[1]。

Web 数据库系统是基于网络的开发模式,以 Internet 及其相关技术为基础,设计、发布能够集成到 Internet 上的与硬件和软件平台无关的应用程序,将传统局限性很大的管理信息系统移植到 Internet 上,使每个用户在任何一个有网络的地方都可以使用系统,极大地提高了用户使用的方便性[2]。

本系统以学校的实际需求为背景,运用基于 Web的数据库信息管理系统为技术,将学校科研管理信息化、自动化、快速化、准确化。以计算机代替手工操作方式,已具备技术上的可行性和应用需求上的迫切性。

1 系统需求分析

1.1系统简介

我校现行科研管理工作是采用传统的方式来管理学校的科研信息的,教师是通过填写传统的表格完成自己科研信息的申报、科研处收集全校的表格数据后再进行信息的人工收集和管理等。科研处在管理的过程中需要人为地计算和统计教师和部门的科研积分、科研津贴和科研项目经费;对繁多的科研项目申请表进行审批;教师得到反馈的信息缓慢等。这种管理方式有很多缺点:效率低、容易出错、管理工作量庞大等。正是这些缺点引发了学校科研管理效率总体低下的现象。学校教师希望能够有相应的系统能快速方便地进行科技成果的上报和科技项目的申请,学校科研处希望能够通过相关系统完成全校各部门的科研信息的统一管理。在此情况下,为了提高学校科研管理的能力和效率,并且能充分利用Internet 的优势,开发适合学校实际情况的基于 Web 环境的科研管理系统已成为必然。

但科研管理系统是一个大型的工程,由于时间有限,我所完成的设计只是科研

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管理系统的一个子系统,主要是对科研信息进行管理。科研信息管理系统采用ASP + SQL Server的解决方案,能实现的功能有:科研信息公布、申请通过通知、用户密码设置、添加用户、用户设置、数据备份、数据恢复、添加科研信息、管理科研信息。它为科研管理系统的其它模块提供基础数据和框架,在它的基础上可以进一步扩展功能,而且它已经与科研项目管理系统集成为科研信息与项目管理子系统,共同完成对科研信息和项目的管理。

1.2系统的用户需求

(1)信息要求

①所有用户都能把自己的基本信息存入系统,能够看到科研处发布的科研信息、已审核通过的申请和所有的空白申请表。

②部门负责人能看到本部门的申请。

③科研处能够看到所有通过部门负责人审核的申请和已通过所有审核的申请。

④学术委员会能够看到所有通过科研处审核的申请。

⑤学院领导能够看到所有通过学术委员会审核的申请。

⑥系统管理员可以看到所有用户的用户名和用户级别。

(2)处理要求

①所有用户都必须凭自己的用户名和密码登录系统,能够修改自己的密码和基本信息,能够填写申请表,还能够修改和删除已申请的科研项目。

②部门负责人能审核本部门的申请。

③科研处能够审核所有通过部门负责人审核的申请和对所有已审核通过的项目进行编号。

④学术委员会能够审核所有通过科研处审核的申请。

⑤学院领导能够审核所有通过学术委员会审核的申请。

⑥系统管理员能够添加新用户,并对新用户进行设置,能够对系统数据进行备份和还原。

1.3系统模型

由于本系统要与科研项目管理系统集成,要为科研项目管理系统提供基础数据和

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框架,以及为以后的系统功能的扩展作好准备,所以把本系统范围模型做成如图1.1所示。

图1.1 系统模型

Figure 1.1System model

2 系统概要设计

2.1系统设计思想

由于我们在做系统之前,对用户的需求不能完全掌握,根据实际情况,使用原型模型(prototype model)进行系统开发。在系统开发初期先建立一个能够反应用户需求的原型,让用户对该原型进行确认和评价,对于不能满足用户要求的内容做进一步修改和改进。就这样多次、反复地对原型进行评价、改进,直至系统完全

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符合用户要求为止,最终建立起达到用户需求的新系统[3]。

2.2系统设计原则

从系统整体规划的角度,该系统设计需要考虑以下原则:

(1)系统定位

在建立科研信息管理系统时,首先必须明确系统的服务对象是谁,系统主要应

该完成哪方面的管理工作。对不同的对象,不同的用户群,系统的功能有不同的要求。

(2)系统规模

系统规模对于系统的总体设计方案和系统中的软硬件要求有很大的影响。系统

规模体现在系统用户多少,处理系统数据量多大,功能模块多少等。系统规模在某

种程度上会影响系统总体设计方案。此外系统的规模对于系统的软硬件也有要求。如果用户数比较少,系统的服务器处理速度、交换机的端口数、甚至骨干网的传输

速率均可以比较小,反之则必须使用高速的服务器,具有更多端口的交换机和更高

传输速率的骨干网络。

(3)技术的先进性和合理性

在实际的系统设计中,应当根据系统定位和系统规模等综合因素,既要考虑技

术的先进性,又要考虑实际应用的需求和合理性,处理好先进性和合理性的关系,以达到最优的性价比。

(4)系统的可扩展性、可管理性和可维护性

在设计该系统时,充分考虑系统以后的扩展,包括系统网络拓扑结构的扩展和

系统功能的扩展。同时也应该充分考虑系统的管理与维护工作,使系统的管理与维

护工作量较小。

(5)系统的安全性

实现网络环境下的科研信息管理系统,必须提供安全机制,确保系统的安全性,在设计系统时,必须要有可靠的网络安全设计,包括建立网络防火墙、系统数据备份、服务器安全设置、系统访问控制机制和数据加密等[4]。

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2.3系统的特点

(1)系统功能完整,覆盖了科研信息管理系统各阶段涉及的组成要素。

系统以科研信息的高效管理为设计中心,以具体科研管理环节为系统流程主线,实现科研信息管理全过程中各环节工作的程序化管理,把各个功能模块结合成一个整体。

(2)系统适应性和扩展性好,针对不同权限的用户提供相对的开放度。

系统赋予不同用户对象不同的登录权限,使得不同用户具有不同信息开放程度。系统一方面可以根据实际情况方便地调整系统登录权限、另一方面可以根据实际情况方便地添加某些功能模块,即功能模块是集合式组织的,它可以根据需求添加或缩减功能模块,同时更进一步体现在通过系统预留的模块接口,可以方便地向系统添加原来没有的新的功能模块。

(3)操作简便,提供灵活的工作环境。

系统功能基于管理流程,功能和操作方法简洁明了,错误信息提示明确,人机交互界面友好,任何人都可以根据自己的需求,选择自由的时间和地点登录系统完成信息的获取、处理和发布。

(4)通过用户管理,建立系统的安全保障体系。

系统的安全包括两方面:网络安全与信息安全。网络安全涉及网络传输安全和服务器安全,可以通过建立可靠的防御体系结构等方式来解决。主要包括采用防火墙、杀毒软件、Web 服务器的安全配置等措施建立网络安全机制。在信息安全方面,主要通过采用严格的身份验证、用户权限管理和可靠的数据加密措施来实现信息安全管理[5]。

2.4系统结构设计

结构设计是软件设计中的重要阶段,主要任务是把系统的功能需求分配给软件结构,形成软件的模块结构图。每个模块处于黑盒子级,使用黑盒子的概念,设计人员可以站在较高的层次上进行思维,从而避免过早地陷入具体的条件逻辑、算法和过程步骤等实现细节,能够更好地确定模块和模块间的结构,建立良好的模块功

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能结构[6]。本系统的模块结构如图2.1所示。

图2.1 系统模块结构

Figure 2.1System module structure

2.5数据库设计

(1)数据库设计原则

①据数据的不同用途使用要求、安全保密性来决定数据的组织形式及结构。

②严格按规范化设计数据库,减少数据间的依赖和数据冗余[7]。

③尽量多使用存储过程和触发器,使数据库服务器端功能增大,提高效率,增加了安全性。

④尽量采用事务对操作进行控制,增加操作的独立性、一致性、不可否认性、原子性,必要时实现回滚操作。

(2)数据表设计

在充分考虑了学校的实际情况和各部门的需求后,依据对系统功能模块设计的内容,对本系统设计了相应的数据库。涉及的主要数据表有教师信息表

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teacher_info表和科研信息表sr_info表,其中教师信息表 teacher_info表存储老师的基本信息,是整个数据库中最基本的表,其他数据表的建立都以它为基础。科研信息表sr_info表存储科研公告信息。具体的数据表如图2.2和图2.3所示。

图2.2 Teacher_info

Figure 2.2Teacher_info

图2.3 Sr_info

Figure 2.3Sr_info

2.6系统的开发平台

(1)操作系统

基于操作系统稳定性的考虑,采用Windows 2000 Server作为系统开发的操作系统平台。Windows 2000 Server 是Microsoft 公司为服务器开发的多用途操作系统,可为部门工作小组或中小型公司用户提供文件和打印、应用软件、Web和通信等各种服务。它是一个性能好、工作稳定、更容易管理的平台。它的重要改进是在“活动目录”服务技术的基础上,建立了一套分布式底层服务活动,活动目录是集

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成在系统中的采用一套具有扩展性的多用途目录服务技术。它能有效地简化网络用户及资源的管理,并使用户更容易找到企业网为他们提供的资源。它支持4路对称多处理器系统,是中小型企事业应用程序的开发、Web服务器、工作组和各工作部门的理想操作系统[8]。

(2)开发工具

该系统是基于 B/S 结构的 Web 数据库信息管理系统,开发工具采用了Macromedia Dreamweaver 8 。Macromedia Dreamweaver 8 是Macromedia公司推出的对动态网页进行编辑的Web制作工具,能将Web应用程序的开发环境同可视化创作环境结合起来,帮助用户快速进行Web应用程序的开发。它具有以下优点:

①易于设计动态和交互式网页。

②Web应用程序开发功能强大。

③支持Flash。

④具有模板功能。

⑤具有强大的数据库支持功能。

⑥扩展性强。

⑦支持管理远程站点[9]。

(3)ASP技术

ASP是一套微软开发的服务器端运行的脚本平台,ASP 内含于 IIS当中。通过ASP 我们可以结合HTML网页、 ASP 指令和 ActiveX 元件建立动态、交互且高效的 Web 服务器应用程序。同时,ASP也支持VBScript和JavaScript等脚本语言,默认为VBScript。

ASP是经过服务器解析之后再向浏览器返回数据,所以有了 ASP 就不必担心客户的浏览器是否能运行你所编写的代码。因为所有的程序都将在服务器端执行,包括所有嵌在普通 HTML 中的脚本程序。当程序执行完毕后,服务器仅将执行的结果返回给客户浏览器,这样也就减轻了客户端浏览器的负担,大大提高了交互的速度。但是这样也导致一个问题,运行ASP页面相对于普通的HTML页面要慢一点,因为普通的HTML页面只需要浏览器就能够解析,而ASP则必须是服务器将整页的代码都执行一遍之后再发送数据。由于代码是需要经过服务器执行之后才向浏览器发送的,所以在客户端看到的只能是经过解析之后的数据,而无法获得源代码,故编写者不用担心自己的代码会被别人剽窃[10]。

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(4)ADO技术

ADO(ActiveX Data Object)是一组优化的面向对象的、与语言无关的访问数据库的专用数据集。它封装了 OLE DB 中最常用的一些特性,为 ASP 提供了完整的站点数据库解决方案,它作用在服务器端,提供含有数据库信息的主页内容,通过执行 SQL 命令,让用户在浏览器中输入、更新、修改站点数据库的信息,ASP应用程序通过 ADO 接口技术访问底层数据库。

对于用本机代码编写的应用程序,ADO 为 OLE BD 数据提供程序以及基于 COM 的应用程序接口。ADO 支持各种开发需要,包括使用与关系数据库和其他存储区中的数据的连接来创建前端客户端和中间层业务对象,ADO 可以构建客户端记录集、处理 OLE DB 的数据行集合。

一个典型的ADO应用使用Connection对象建立与数据源的连接,然后用一个Command对象给出对数据库操作的命令,比如查询或者更新数据等,而Recordset 用于对结果集数据进行维护或者浏览等操作[11]。

(5)数据库系统

Microsoft SQL Server 2000是一种典型的具有客户机/服务器体系结构的关系型数据库管理系统。在Microsoft SQL Server 2000系统中,包括了用于存储和数据的客户端组件和服务端组件。客户端组件包括了客户程序、数据库API和客户端网络库,服务器端组件包括了服务器端网络库、ODS(Open Database Services,开放的数据服务)、关系引擎和存储引擎。Microsoft SQL Server 2000系统的这种组件体系结构如图2.4所示。

图2.4 组件体系结构

Figure 2.4Component structure

Microsoft SQL Server 2000与Microsoft Windows 2000是紧密集成的,

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Microsoft SQL Server 2000充分利用Microsoft Windows 2000系统已有的许多功能,借此增强了自身的功能[12]。

2.7系统的运行平台

(1)服务器运行环境

B/S 结构系统的运行规模、稳定性等特性主要取决于服务器端的配置和网络系统的配置,如果采用三层 B/S 结构,则需要 Web 服务器和数据库服务器两个服务器,本系统考虑到先期硬件投入等综合因素,使用了将 Web 服务和数据库服务综合于一台性能较好的服务器上,以降低成本[13]。本系统的服务器建议用如表2.1的配置。

表2.1服务器配置

Table 2.1 Server config

(2)客户端运行环境

B/S 结构的系统是一种“瘦客户端”方式,即客户端计算机只需安装操作系统

和 IE 浏览器,接入网络,无须作任何特殊处理既可实现系统访问。

3 系统详细设计

3.1登录界面

本系统需要进行身份验证,不同级别的人员具有不同的使用权限。本系统将用户分为不同的级别,每种级别对应不同的操作权限,但任何用户都有统一的登录界面。登录界面如图3.1所示。

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图3.1 登录界面

Figure 3.1 Entry interface

用户只有同时输入正确的“用户名”、“密码”、“验证码”才能进入系统,如果输入不正确,系统则会出现相应的提示对话框。

本系统的“用户名”和“密码”最开始由系统管理员分配。用户第一次用了系统管理员分配的“用户名”和“密码”进入系统后,可以修改自己的“用户名”和“密码”,便于自己记忆。如果用户忘记了“用户名”和“密码”,则可找管理员取回。

本系统使用了“验证码”,给不法人员想通过穷举法来盗取密码和登录系统带来了困难。

本系统的“密码”使用MD5加密成80位密码降低了密码被盗的可能性。MD5加密算法是最有名、最常见的一种加密算法。它既可以用于客户端加密,也可用于服务端加密。

MD5的全称是Message-Digest Algorithm 5,即为信息-摘要算法。该算法是在20世纪90年代初由MIT Laboratory for Computer Science 和RSA Data Security Inc

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的Ronald L.Rivest开发,由MD2、MD3和MD4发展演变而来。MD5的作用是让大容量信息在用数字签名软件签署私人密匙前被“压缩”成一种保密的格式(就是把一个任意长度的字节串变成一定长的大整数)。

对MD5算法原理可简述为:MD5以512位分组来处理输入的信息,且每一分组又被划分为16个32位子分组,经过了一系列的处理后,算法的输出由四个32位分组组成,将这个问题32位分组级联后将生成一个128位散列值。

MD5算法属于不可逆加密算法,其特征是加密过程不需要密钥,并且经过加密的数据无法被解密,只有同样的输入数据经过同样的不可逆加密算法才能得到相同的加密数据。不可逆加密算法不存在密钥保管和分发问题,适合在分布式网络系统上使用,但是其加密计算工作量相当可观,所以通常用于数据量有限的情形下的加密,如计算机系统中的口令就是利用不可逆算法加密的。近来随着计算机系统性能的不断改善,不可逆加密的应用逐渐增加[14]。

3.2主界面

各级别的用户登录后的主界面大致差不多,如果以系统管理员的用户名和密码

登录成功后,系统将显示如图3.2的主界面。

系统主界面使用了框架结构,由上中下三部分组成,上部文件为top.asp,中部文件为middle.asp,下部文件为bottom.asp。经常改动的是中间部分,这样就提高了模块的独立性,减轻了工作量和便于修改。

主界面上部有系统的名称、帮助按钮、退出按钮和登录时间。单击帮助按钮,

则会弹出一个帮助页面,为用户提供一些常见的帮助。单击退出按钮,则又会回到登录界面。登录时间是服务器时间,可以提醒用户使用系统的日期。

主界面下部是本系统的版权和建议。

主界面中部是本系统的核心部分。左边的菜单为级联菜单,而且可以伸缩。菜

单项会因用户的级别不同而不同。

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图3.2 主界面

Figure 3.2 Main interface

3.3信息公布

各级别的用户登录都会看到“信息公布”菜单,其二级菜单有“科研信息公布”和一系列的申请通过通知。只要单击这些二级菜单,右边会出现由科研处发布的相应信息。

3.4个人信息

各级别用户登录成功后都会有“个人信息”菜单项,单击“个人信息”,将出现二级菜单“用户名”、“等级”、“用户密码设置”、“个人信息设置”。其中“用户名”、“等级”后面显示的是当前用户的用户名、等级。单击“用户密码设置”,右边将出现“重设用户名密码”页面。当前用户在该页面中可以修改自己的用户名和密码。单击“个人信息设置”,右边将出现“个人信息”页面。当前用户在该页面中可以修改自己的个人信息。用学院领导的用户名和密码登录成功后的个人信息界面如图3.3所示。

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图3.3 个人信息界面

Figure 3.3 Interface of personal information

3.5信息管理

如果当前用户是科研处,则有“信息管理”菜单。单击“信息管理”,将出现二级菜单“添加科研信息”、 “科研信息管理”。单击“添加科研信息”,右边将出现“添加科研信息”页。其界面如图3.4所示。

在该页有一个很好的在线编辑器,就是能在网络上使用所见即所得的编辑方式进行编辑图文并茂的文章、新闻、讨论贴、通告、记事等多种文字处理应用。其主要特点如下:

(1) 所见即所得

即通过编辑器编辑的文字、图片等HTML 标记输出到页面的效果和编辑时显示的效果一致,让使用者方便地对编辑的内容进行修改、排版等。

(2) 动态转换为HTML 代码

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在编辑状态编辑的文字、图片等内容都在后台自动转换为可被浏览器识别的HTML 标记语言,使用者更能在代码状态在对代码标记进行修改。

(3) 简单易用

编辑器的编辑及使用方法与FrontPage 、Dreamweaver 等著名主页制作软件类似。无需任何HTML 语法知识、儍瓜式的操作让即使没有主页制作经验的使用者也能快速上手。

(4) 方便快捷

使用所见即所得的编辑器能快捷、方便地编辑出效果一流的图文效果,如果使用纯手工编写代码的方法编辑则需要浪费大量时间及精力。

图3.4 添加科研信息界面

Figure 3.4 Interface of research information adding

单击“科研信息管理”,右边将出现“信息管理”页。其界面如图3.5所示。 在该页可以预览已经发布的科研信息的标题,如果单击某一标题,则可以阅览该信息的详细内容。如果要修改该信息,单击对应标题后的“修改”超级链接,将可进

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16 入“修改科研信息”页,用在线编辑器进行修改。如果要删除某条科研信息,单击对应标题后的“删除”超级链接,就会弹出一个对话框,询问你是否真要删除该信息。如果选择“是”,则删除该信息;如果选择“否”,则不删除该信息。

图3.5 科研信息管理界面

Figure 3.5 Interface of research information management

3.6用户管理

如果当前用户是管理员,则有“用户管理”菜单。单击“用户管理”,将出现二级菜单“添加用户”、 “用户设置”,单击“添加用户”,则会出现“添加用户”页面,在该页中为新用户添加用户名和密码。然后在“用户设置”页面设置新用户的等级,在该页中还可以删除、锁定、激活用户。其中“用户设置”界面如图3.6所示。

(最新最详细)全国教师管理信息系统填报指南

填报对象教师范围: ①学校有编制的教职工(含有编制的工勤人员); ②离退休教职工不采集,其中2016年11月退休的不采集。 注意:公办在编的按工资关系采集! 一、基本信息 1、姓名:按身份证姓名填写,姓名两个字的中间不能有空格。 2、曾用名:人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。 3、性别:里面有4个选项,但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别,按照证件选择。 4、教职工号可不填,也可学校自行编码,但校内不能重复。 5、国籍地区:中国。 6、身份证件类型:只填居民身份证。 7、身份证号:必须按身份证如实填写,并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X,而且输入法要半角。 8、出生日期:一般按身份证填写,如身份证出生日期与人事档案不一致的,填人事档案出生日期。 9、籍贯:如实填写至,指本人出生时祖父的居住地户口出生地,具体到区县一级。如:“福建省泉州市南安市” 10、出生地:必须填,以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县,例如:“福建省泉州市南安市”。 11、民族:据实填报 12、政治面貌:默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派,无党派民主人士:并非无党无派身份就是无党派人士,须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况:以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚,已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。 14、健康情况:一般选择健康或良好。 15、参加工作年月: 指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准,无介绍信的以实际参加工作时间为准),请与工资管理人员核实。 16、进本校年月:公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准,无干部介绍信的以实际报到时间为准;民办教师以合同签订时间为准。 17、教职工来源:里面有招聘,军队转业、复员,调入、引进人才,其他,其中招聘又包括:应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。 教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源,而是指经过什么形式来到本校参加工作的(完小小学的教师以到完小小学为准,不能以中心);如:现在在B学校,包分配或应聘时进的A学校,通过调动进了B学校,那么B学校录入此位教师时应该选择调入。 PS: 1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生; 2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正; 3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正; 4、随军选择其他 5、难以细分的可选填大类 18、教职工类别:专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员,凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。(专任教师:指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。 19、是否在编:有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。 20、用人形式:“人员是否在编”填“在编”时,该项不填。即公办教职工不填该项。 21、签订合同情况:包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项,如实填写,公办在职人员填聘用合同。

(最新)教师管理信息系统问题汇总及解答 (1)

全国教师管理信息系统有关指标填写说明 (最新) (一)《基本信息表》 1.哪些教师要采集信息? 答:学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理、工勤岗位教职工。离退休教职工信息不采集。 2.“双肩挑”人员教职工类别如何填写?中小学教师兼职管理、教辅工作的如何填写? 答:根据本人情况,据实填写。 (二)《学习经历》 1.学习经历从哪一阶段开始录入?

答:学习经历从高等教育(中小学幼儿园教职工可从中师、幼师、中专、高中)第一学历填写至当前学历,录入信息应与毕业证、学位证一致,未取得相应学位的“学位层次”一栏填写“无”。学历低于专科(中小学幼儿园教职工低于中师、幼师、中专、高中)的只填最高学历。 2.获得学历“高中”,所学专业如何填写? 答:高中学历,所学专业填“无”。 (三)《工作经历》 1.工作经历从哪一年开始录入? 答:从正式参加工作以来开始录入,其中,“任职岗位”填写专业技术职务或行政职务名称,每人可多条记录,最后一条工作经历的任职结束年月不填,表示“至今”。 (四)《岗位聘任》 1.岗位聘任从哪一年开始录入? 答:从2013年开始录入,每人可多条记录。2013年以后无聘任信息的,录入最近一次聘任信息。“双肩挑”人员按学校确定的填写类别,分别填写“岗位类别”和“双肩挑”岗位类别及相应信息。 (五)《专业技术职务聘任》 1.专业技术职务聘任从哪一年开始,如何填写? 答:从2013年开始录入,每人可多条记录。2013年以后无聘任信息的,录入最近一次聘任信息。该表为必填表,无专业技

术职务的人员“聘任专业技术职务”选择“无” 【聘任专业技术职务】名称,按聘任书上的名称填写。其中,中小学深化职称改革前专业技术职务名称是中学、小学分开,如:一级教师(中学)、高级教师(小学)。2013年6月后(潍坊市为全国首批试点单位,按改革试点时间确定)专业技术职务名称是中小学合称,如:一级教师。 【聘任开始年月】、【聘任结束年月】以聘任书填写的时间为准,按序逐条记录。当多本聘任书的专业技术职务、聘任单位不变时,专业技术职务聘任信息可合并一条填写。若聘任期间专业技术职务有变动的,聘任开始年月、结束年月以新聘任书时间为准。如:2013年6月至2015年5月聘任中学一级教师职务,2015年6月至2017年5月聘任中学一级教师职务。可合并一条记录:聘任开始年月填写2013年6月,聘任结束年月可填写2017年5月。 又如:2013年6月至2015年5月聘任一级教师职务,2015年3月至2017年2月聘任高级教师职务。第一条记录:聘任开始年月填写2013年6月,聘任结束年月填写2015年2月(因2015年3月专业技术职务晋升);第二条记录:聘任开始年月填写2015年3月,聘任结束年月填写2017年2月。 (六)《基本待遇》由学校录入 1.基本待遇从哪一年开始录入? 答:从2013年开始录入,每年一条记录。包括2013年度、

全国教师管理信息系统教师个人信息填报解释

(最新最详细)全国教师管理信息系统填报指南 填报对象教师范围: ①学校有编制的教职工(含有编制的工勤人员); ②离退休教职工不采集,其中2016年11月退休的不采集。 注意:公办在编的按工资关系采集! 一、基本信息 1、姓名:按身份证姓名填写,姓名两个字的中间不能有空格。 2、曾用名:人事档案名字和身份证名字不一致的、或有曾用名的一律填到曾用名。 3、性别:里面有4个选项,但只填男或女。如证件上显示未知或者未说明的性别,按照证件选择。 4、教职工号可不填,也可学校自行编码,但校内不能重复。 5、国籍地区:中国。 6、身份证件类型:只填居民身份证。 7、身份证号:必须按身份证如实填写,并且只支持18位的居民身份证号码。身份证号码最后一位是x的、最好要大写X,而且输入法要半角。 8、出生日期:一般按身份证填写,如身份证出生日期与人事档案不一致的,填人事档案出生日期。 9、籍贯:如实填写至,指本人出生时祖父的居住地户口出生地,具体到区县一级。如:“福建省泉州市南安市” 10、出生地:必须填,以户口本上出生地为准。请选择到县级市或县,例如:“福建省泉州市南安市”。 11、民族:据实填报 12、政治面貌:默认群众。中共党员、中共预备党员、群众或其他民主党派,无党派民主人士:并非无党无派身份就是无党派人士,须填写相关登记表并经所在单位党组织或统战部门认定的。

13、婚姻情况:以民政局婚姻登记注册为准。未婚教师选择未婚,已婚教师要注意选择是初婚、再婚、复婚。离婚选择离婚。丧偶选择丧偶。 14、健康情况:一般选择健康或良好。 15、参加工作年月: 指计算工龄的开始时间(一般以第一次干部介绍信为准,无介绍信的以实际参加工作时间为准),请与工资管理人员核实。 16、进本校年月:公办教师以人事主管部门开具干部介绍信为准,无干部介绍信的以实际报到时间为准;民办教师以合同签订时间为准。 17、教职工来源:里面有招聘,军队转业、复员,调入、引进人才,其他,其中招聘又包括:应届毕业生、往届毕业生、民办教师转正、代课教师转正、其他招聘5个选项。 教职工来源并不是指教职工第一次参加工作时的来源,而是指经过什么形式来到本校参加工作的(完小小学的教师以到完小小学为准,不能以中心);如:现在在B学校,包分配或应聘时进的A学校,通过调动进了B学校,那么B学校录入此位教师时应该选择调入。 PS: 1、原在师范院校毕业分配的选择招聘应届毕业生; 2、1993年3月27日之前代课转正的填民办教师转正; 3、1993年3月27日之后至2008年8月代课转正的填代课教师转正; 4、随军选择其他 5、难以细分的可选填大类 18、教职工类别:专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员,凡未任课又不属于行政人员的填写教辅人员。(专任教师:指具有教师专技职务、聘任在教师岗位且享受教师工资待遇的人员。公办有任课的双肩挑行政人员和中层请选择专任教师。 19、是否在编:有编制的公办教师和工勤人员选择“是”。 20、用人形式:“人员是否在编”填“在编”时,该项不填。即公办教职工不填该项。 21、签订合同情况:包括未签合同、聘用合同、劳动合同、其他合同4项,如实填写,公办在职人员填聘用合同。 22、是否全日制师范类专业毕业:指全日制师范类学校毕业,根据实际情况选择。【如果中专是全日制师范,大专不是,也算是全日制师范类专业毕业,其中在陆丰职校和陆丰二职毕业的代培生请选择“是”】。

科研管理系统用户手册科研处

科研管理系统用户手册 适用对象:科研人员(个人权限) 北京易普拉格科技有限公司

目录 第一章引言 (1) 第二章快速入门 (1) 2.1系统功能整体布局 (1) 2.2 系统的通用功能 (2) 2.2.1 新增 (2) 2.2.2 查看 (2) 2.2.3 报表 (2) 2.2.4 权限 (3) 第三章操作指南 (3) 3.1 综合办公 (3) 3.1.1通知公告 (4) 3.1.1.2 通知公告查看 (4) 3.1.2 接收消息 (4) 3.2 个人资料 (4) 3.3科研项目 (4) 3.3.1 项目一栏表 (5) 3.3.2 项目申报 (6) 3.3.3项目结项 (7) 3.3.5 年度工作量 (7) 3.3.6 年度经费 (8) 3.4科研成果 (8) 3.4.1论文成果 (9) 3.5 学术活动 (11) 3.5.1 参加会议 (11) 3.6 科研考核 (12) 3.6.1考核结果 (12) 3.6.2 奖励结果 (12) 3.7 退出系统 (13) 第四章常见问题 (13) 4.1 项目、科研成果录入 (13) 4.2 成果新增页面关联字段 (13)

第一章引言 随着计算机技术的发展和高校办公自动化的建设,使科研管理工作更加规范化、科学化,建设一个科研管理信息系统已显得非常重要。高校科研管理信息系统包括科研项目管理、科研成果管理、学术论著管理、机构人员管理、文件资料管理等等。 编写目的 本文档面向科研人员用于指导《科研管理系统》的操作、使用,读者为本系统的最终用户。第二章快速入门 2.1系统功能整体布局 进入科研管理系统首页,页面分为LOGO区域、一级菜单区域、主操作区域三部分。一级菜单区域主要是各个科研业务间功能的切换;而主操作区域主要是某个科研业务内各个操作功能的切换。进入科研系统页面分为:LOGO区域、一级菜单区域、主操作区域三部分如如图2.1: 图2.1 (1)LOGO 区域: LOGO区域主要是学校的校徽及名称。 (2)一级菜单区域:

教师信息管理系统

教师信息管理系统 一、需求分析 1.1业务流程分析 21世纪以计算机为主体的高新技术群体已经将触角深入到国家经济的方方面面。在市场经济的大环境下,越来越多的人士逐渐认识到计算机技术进行各类管理,交流的便捷。尤为突出的是各个中小学校,教育机构等的教师管理在计算机上的实现。然而如何利用先进的管理手段,提高教师的管理水平,是每一个机构所面临的重要课题。面临的问题有:教师管理广泛,管理内容复杂,平时需要耗费大量的人力和物力。为了解决这些复杂的难题,就必须有一套科学,高效,严密,实用的教师管理系统。实现此目标的主要途径就是采用现代计算机管理系统来进行管理,提供规范,统一的服务,它在管理系统中的应用不仅可以简化,规范各机构的日常操作,而且可以使学校教师管理更加方便,简单,快捷,清晰,从而减轻工作人员的劳动强度,减少学校的财政消耗。计算机管理系统的应用是各个学校迈向现代化学校的标志,必将成为各个学校实现现代化管理的不可缺少的手段。 1.2功能分析 教师管理系统可以应用于支持学校完成教师管理工作,有如下三个方面的目标: 1.支持学校实现规范化管理; 2.支持学校高效率完成教师管理的日常业务,包括新部门的增加及教师加入时教师档案的建立,教师职务变动、辞退、退休的记录及教师信息的查询和修改等; 3.支持学校进行教师管理及相关方面的科学决策并在系统开发总任务的基础上进行该系统的方案设计论证,需要实现以下功能: 1)部门信息: a 建立部门的基本信息表,包括:部门编号、部门名称、部门地址等。 b 部门信息的增加,删除,修改。 c 部门系的记录和管理等。 2)教师信息

a建立教师基本信息表,包括:教师号、姓名、性别、家庭地址、联系电话、出生年月、毕业院校等; b.教师变动的记录和管理; c.教师信息的查询和修改。 在实现系统基本功能的同时,还要求系统能够录入教师的基本资料,在操作上能够完成诸如添加、删除、修改、按各种条件进行查询、新用户的设置及密码修改等方面的工作,基本满足教师日常业务的需要。 教师管理信息系统主要包含教师基本信息,工作情况,学历,职位情况等各方面信息,内容比较简单。同时还综合了其他系统的功能,总结归纳出所需现有的功能。主要是为教师信息进行服务,对教师职位的变动、教师资料的查询,统计修改等功能。总体上说具有编辑、查询、教师管理等功能。 图1教师信息管理系统功能模块 二、概念结构设计 1.E-R图如下:

(中小学校)全国教师管理信息系统学校用户操作手册

全国教师管理信息系统 学校用户操作手册- 中小学校 二〇一六年八月

目录 第一部分登录及首页 (1) 第1章登录 (1) 1.1.登录 (1) 1.2.重置 (2) 第2章首页 (2) 2.1.待办事项 (3) 2.2.通知公告 (3) 2.3.教职工岗位类别构成图 (4) 2.4.专任教师年龄构成图 (4) 2.5.其他说明 (4) 第二部分教师信息管理 (5) 第3章信息首次录入 (5) 3.1.新增 (7) 3.2.编辑 (8) 3.3.删除 (9) 3.4.导入 (9) 3.5.导出 (15) 3.6.报送 (16) 3.7.全部报送 (17) 3.8.统计 (17) 第4章问题数据处理 (19) 4.1.同组问题数据查看 (20) 4.2.修改 (21) 4.3.佐证 (22) 4.4.删除 (24) 4.5.驳回 (24) 第5章日常维护 (24) 5.1.学习经历 (25) 5.2.工作经历 (32) 5.3.岗位聘任 (39) 5.4.专业技术职务聘任 (46) 5.5.基本待遇 (53) 5.6.年度考核 (60) 5.7.教师资格 (67) 5.8.师德信息 (70) 5.9.教育教学 (77) 5.10.教学科研成果及获奖 (84) 5.11.入选人才项目 (91) 5.12.国内培训 (98) 5.13.海外研修 (105)

5.15.交流轮岗 (125) 5.16.联系方式 (131) 5.17.照片采集 (138) 第6章教师信息审核 (141) 第7章已审核信息变更 (143) 7.1.变更申请 (143) 7.2.变更审核 (152) 7.3.变更情况查询 (155) 第三部分变动管理 (158) 第8章新教师入职管理 (158) 8.1.新教师入职登记 (158) 8.2.新教师入职审核 (166) 8.3.新教师入职查询 (167) 第9章教师调动管理 (170) 9.1.省内调动申请 (171) 9.2.省内调动审核 (175) 9.3.省内调动撤销 (177) 9.4.省内调动调档 (178) 9.5.省内调动查询 (179) 9.6.跨省调动申请 (181) 9.7.跨省调动审核 (185) 9.8.跨省调动撤销 (187) 9.9.跨省调动调档 (188) 9.10.跨省调动查询 (189) 第10章交流轮岗管理 (191) 10.1.交流轮岗申请 (192) 10.2.交流轮岗审核 (196) 10.3.交流轮岗查询 (197) 第11章其他变动管理 (199) 11.1.其他变动申请 (200) 11.2.其他变动审核 (206) 11.3.其他变动查询 (207) 第四部分培训学分(学时)管理 (210) 第12章培训机构管理 (210) 12.1.新增 (210) 12.2.编辑 (212) 12.3.删除 (212) 12.4.选定 (213) 12.5.导入 (213) 12.6.导出 (215) 第13章项目信息登记 (216)

高校科研管理系统设计与实现毕业设计论文

毕业设计(论文)论文题目:高校科研管理系统设计与实现

XX大学毕业设计论文第I 页学生园区宿舍管理系统设计与实现 摘要 本系统是针对XX大学高校科研管理系统进行开发的一个基于WEB的信息管理系统(MIS)。其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于后台数据库的建立和维护要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于前端应用程序的开发则要求应用程序能提供强大的数据操纵功能,界面友好、使用简单方便等特点。开发流程参照软件开发常见的步骤,主要包括系统的需求分析,系统数据库设计,系统详细设计,以及开发后期的系统测试等阶段。本系统中,主要使用了https://www.360docs.net/doc/ec6881214.html,技术实现,并且使用了Microsoft公司的Visulstudio2010为开发工具,该IDE 对https://www.360docs.net/doc/ec6881214.html,技术提供了完备的支持;数据库方面,系统使用Microsoft SQL数据库技术,并且使用ADO技术进行数据库访问,提高了数据库开发效率和可靠性。在旧的手工记录的高校科研管理方式已经不能适应高速发展的信息化时代,开发出来高校科研管理系统之后,学校的现有的高校科研管理将有很大的改观,由过去的人工方式转变为计算机方式,由效率低、数据冗余、易产生错误转变为检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大。这些优点能够极大地提高效率,也是学校科学化、正规化管理的重要条件。 关键词: 高校科研管理,https://www.360docs.net/doc/ec6881214.html,,Web应用,数据库

XX大学毕业设计论文第II 页 The Design and Implementation of the Scientific And Research of University Management System The scientific and research of university management system is typical information management system (MIS), which aimed at the procedure of the dormitory management in HNU University and based on Web. Its development mainly includes the backstage database the establishment and the maintenance as well as front ends the application procedure development two aspects. Establish the data uniformity and the integrity regarding the backstage database establishment and the maintenance request strong, the data security good storehouse. As normal MIS, it requests the application procedure regarding the front end application procedure development to be able to provide the formidable data operation function, the contact surface friendly, characteristics and so on use simple convenience. Development procedure in this system follows the other classic software development, it mainly includes these phases: analysis of the system requirement, database design, detail design of the system, and the system test at the latest time of the development. During this system, used the technology of https://www.360docs.net/doc/ec6881214.html, as the mainly implement technology, and used Microsoft Visual studio 2003 as the IDE, which provided a good support of https://www.360docs.net/doc/ec6881214.html,. On the Database technology, we used SQL database and use ADO to develop our data base; it raised the efficiency and reliability of the database. The old manual record scientific and research management way already could not adapt the high speed development information era, after the new scientific and research management system management system developed, the school existing scientific and research information management will have very big new face, transformed by the past artificial way into the computer way, by the efficiency low, the data redundant, easy to produce transforms wrongly into the retrieval rapidly, the search convenient, the reliability high, the reserves is big. These merits can enhance the efficiency enormously, also is the school scientific style, the standardized management important condition. Key words: Scientific and Research Management,ASP.NET,Web Application,Database

全国教师管理信息系统学校用户操作手册(中小学校)

全国教师管理信息系统 学校用户操作手册 - 中小学校 二〇一六年八月

目录 第一部分登录及首页错误!未定义书签。 第1章登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.1.登录.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 1.2.重置.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第2章首页.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.1.待办事项.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.2.通知公告.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.3.教职工岗位类别构成图................................................................................................. 错误!未定义书签。 2.4.专任教师年龄构成图..................................................................................................... 错误!未定义书签。 2.5.其他说明.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。第二部分教师信息管理错误!未定义书签。 第3章信息首次录入 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.1.新增.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.2.编辑.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.3.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.4.导入.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.5.导出.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.6.报送.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 3.7.全部报送.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 3.8.统计.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第4章问题数据处理 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.1.同组问题数据查看......................................................................................................... 错误!未定义书签。 4.2.修改.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.3.佐证.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.4.删除.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。 4.5.驳回.................................................................................................................................. 错误!未定义书签。第5章日常维护.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1.学习经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.2.工作经历.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.3.岗位聘任.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.4.专业技术职务聘任......................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.5.基本待遇.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.6.年度考核.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.7.教师资格.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.8.师德信息.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.9.教育教学.......................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.10.教学科研成果及获奖................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.11.入选人才项目 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.12.国内培训 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.13.海外研修 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.14.技能及证书 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。 5.15.交流轮岗 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.1 6.联系方式 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。 5.17.照片采集 ..................................................................................................................... 错误!未定义书签。第6章教师信息审核 ................................................................................................................. 错误!未定义书签。第7章已审核信息变更 ............................................................................................................. 错误!未定义书签。

科研信息管理系统

科研信息管理系统 第一章、概述 1.1项目背景 随着社会的发展,在信息社会中,人们越来越多的使用高质量的计算机软件来完成信息的获取和处理工作。在高等院校中,教职工科研成果的质量,发表论文的多少,以及出版的教材和获得的奖励,也是评价高校科研水平的依据。这些高校的科研信息在一定的程度上反映出高校在某一学科领域的科研水平。 由于许多高校对科研信息管理都是手工整理和计算机单机工作,不能很方便的对高校的各种科研信息进行高效的管理,而且还花费了大量的人力物力,数据共享性不好,也不利于科研信息部门对该高校的科研信息进行有效的掌握和分析。因此,为了更好地节省人力和时间,提高高校的科研信息管理效率,研发适合高校信息管理的系统是很有必要的。 1.2 编写目的 一、实现使用的高校科研信息管理系统,方便高校对教职工的科研信息进行管 理 二、完成课程设计 通过课程设计达到以下目的 1、根据教材上数据库设计部分的原理和方法,结合软件工程相关知识,能针对一 些简单的数据库系统设计问题,进行必要的分析和设计。 2、巩固学习的数据库原理、程序设计语言等课程的基础知识,训练学生分析和解 决数据库系统的实际问题的能力 3、能查阅资料解决数据库技术方面的问题。 1.3 软件定义 科研信息管理系统是针对高校能够有效地对教职工的科研信息进行管理。实现对教职工的科研信息进行数据录入数据库,各种查询功能和实现对信息的统计功能。按照一定的条件对数据库进行查询,实现数据共享。 1.4 开发环境 开发环境:Windows7 辅助工具:Myeclipse 数据库管理系统:SQL Server 2005 运行环境:Windows XP/Vista/7/8

教师管理系统的设计

1、概述 教师信息管理系统是一所院校在各种信息管理中的一部分,对于学校管理者来说是很重要的,所以所设计的系统应该能为管理者提供教师的基本信息管理手段和一些方便的查询方式。在过去,计算机不是很普及和计算机应用性不高的年代,人们使用人工的方法管理各式各样的档案,这种管理方式存在着很多缺点:效率底,保密性差,会产生大量的文件和数据,给查找,更新和维护信息都带来了相当大的困难。随着科学技术的不断发展,计算机科学日益成熟,其强大的计算功能已经被人们深刻地认识到,计算机发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对教师信息进行管理,具有人工方式所无法比拟的优越性。如,查找方便,可靠性高,存储容量大,保密性好,寿命长,成本低,维护十分方便等,这些优点能够极大得提高工作的效率,这也是学校的科学化,现代化,正规化的一点体现。 开发环境: VB 6.0 企业版 Microsoft Office Access 2003 Windows 2003 操作系统 1.1系统操作流程

2、需求分析 用户的需求具体体现在对各种信息的提供、保存、更新和查询,这就要求数据库能充分满足各种数据的输出和输入。通过对上述系统功能的分析,针对教师信息管理系统的需求总结出下列需求信息: 用户分系统管理员和一般操作员用户 一个机构包括多个部门。 一个部门包括多位教师。 一位教师有一个职称, 一位教师可以教多门课程。 一种职称对应着一种工资 一门课程对应着一种课费 一位老师拿一份工资 经过对上述系统功能的分析和需求总结,设计如下所示的数据项: 管理员信息:包括用户名和口令。 教师:包括教师名、教师工号,职称,部门 课程:包括课程名称、课程号、课费 职称:包括基本工资,水电补助,偏远补助,房屋补助,电话补助 部门:包括机构,部门 工资:包括基本工资,课费,补助 3、数据库逻辑设计 3.1数据库概念结构设计 由上面的数据项,可以设计出能满足用户需求的各种实体,以及它们之间的关系,为后面的逻辑结构设计打下基础。这些实体包含各种具体信息,通过相互之间的作用形成数据的流动。对本系统设计以下实体:管理信息实体、教师信息实体、院系(部门)信息实体、工资信息实体和课程信息实体

科研管理信息系统用户手册

科研管理信息系统用户手册(一般科研人员分册) 信息管理学院科研管理信息系统开发组 二00六年十月

前言 科研管理信息系统根据科研处实际业务需求开发,为科研管理人员服务,使用方便,既能实现对科研信息的高效率管理和控制,又能满足研究所的决策者对科研活动的宏观管理与决策的需要,还能够为院对研究所的评价以及研究所对人员的评价提供依据。 系统主要包括系统管理、科研资源管理、科研项目管理、科研经费管理、科研成果管理、学术活动管理、科研考评、数据上报八大功能模块。系统在设计时,考虑到将来系统扩展和移植的需要,所有数据均依照教育部《教育信息化采集标准》(98版)进行设计。 系统设计思想是“谁的事情谁做,禁止越权代权”,因此采用了用户角色访问机制,严格角色管理。系统分为系统管理员、科研处管理员、院系科研秘书、一般科研人员。系统管理员作宏观管理,负责用户的添加与管理、角色管理、系统备份与恢复、系统维护等关乎系统运行的功能模块。科研处管理员可以对系统所涉及的业务数据进行管理,职责包括科研资源(研究机构和科研人员)的查询统计和管理、科研项目查询统计和管理、着作查询统计和管理、论文查询统计和管理、专利查询统计和管理、学术会议查询统计与管理、学术活动查询统计与管理、学术讲座查询统计和管理、出国访问查询统计和管理、进修学习查询统计和管理、考评标准设置、期刊目录维护、考评统计。院系科研秘书可以管理的对象限制在本院系,职责包括科研人员管理、科研机构查询、科研项目查询、着作查询统计和管理、论文查询统计和管理、专利查询统计和管理、学术会议查询与登记、学术活动查询与登记、学术讲座查询和登记、出国访问查询和登记、进修学习查询和登记、考评统计。一般科研人员主要完成基础数据的收集工作,包括个人基本信息维护、科研项目查询与登记、着作查询和登记、论文查询和登记、专利查询和登记、个人科研项目经费查询与管理、学术会议查询、学术活动查询、学术讲座查询、出国访问查询、进修学习查询、考评统计。为了方便输出,本系统设计了很多报表,这些报表都可以导出到Excel中。另外,系统还设计了数据上报功能,可以直接和《全国普通高等学校人文社会科学系统》无缝对接。 本手册仅对院系一般科研人员和科研秘书两个角色的功能和操作步骤都给予了详细的介绍,并配以图例。 本手册中的示例都是假设数据,但是为确保手册信息的准确性,已经尽最大努力,但如有任何疑问请与科研处联系。

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