2020年幼儿园组的工作总结
幼儿园组的工作总结
时光总在你 __时候悄悄溜走，转眼间，一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，虽然很繁忙，但过的很有意义。与老师们共同走过的每一天，真的有许多感动与感慨，感动于教师们对工作的投入，对学校的热爱，对孩子的关心，对家长的负责……感慨于大家在努力后的快速成长，更为幼儿园的稳步发展而欣慰。
学期开始之际，我们幼儿园组就明确指出今年的工作重点就是“抓细节”，如何将平平常常的工作做细，做出彩，这是我们要思考的。我们重温了《纲要》精神和《幼儿园一日活动常规》，并且统一了思想：要出色完成任务，根本出发点就是爱孩子，认真做好一日活动中的每一件小事。现将这段如下：
幼儿的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一线教师的我们加强了业务学习，提高自己岗位的安全意识和应对能力。我们首先加强对幼儿的安全教育，提高他们的安全意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，针对幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿掌握一些自我保护的技能还利用自由活动时间组织幼儿讨论并形成共识。在游戏活
动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，钉子，小刀等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。
为了给幼儿创设一个健康的学习环境，我们老师发挥了很大的作用，她们严格执行卫生安全消毒制度，每周都对园内所有的教室、寝室、楼梯、走廊、厕所进行了全面的消毒（包括各班的桌椅、墙面、地面）。每月为幼儿洗床单、晒被褥，严格按要求摆放室内物品，坚持每天对教室走廊和内部环境进行打扫，让孩子们在一个干净、整洁的环境下学习、生活。
随着天气的变化，甲流的盛行期间，我们幼儿园的老师坚持做到每天三检查：早上进园，中午起床，下午离园都要摸摸孩子的头，注意冷暖，提醒幼儿根据天气的变化增减衣服，并督促孩子多喝水，尽量减少孩子生病的情况。如发现异常，第一时间与家长取得联系，以便孩子及时得到治疗。
开学初都是新生入学，为了使他们尽快适应新环境、融入集体，消除和老师间的生感，各班教师施以亲情教育，多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关心他们，无微不至地照顾他们，让他们感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。
在教学工作中老师们仔细阅读分析教材，了解教材的纲领、结构、内容和形式。然后根据孩子的年龄特点制定教学目标、设计可行的教学过程。在教学中多以游戏进行组织，因人施教，让幼儿在玩中学，玩中乐，轻松愉快地学习知识，熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学，使孩子们在不同程度上得到了提高，营造了孩子们主动学习的气氛，建立了良好的学习常规。
本学期还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、拼音本、数学练习本，充分利用了餐前活动这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
本学期，除了完成教学任务外，我们开展了许多丰富多彩的活动。十一月我们幼儿园成功举办了冬季快乐运动会。本次活动组织紧凑，策划成功。活动内容非常丰富，包括：拔河、拍球、接力赛跑、障碍赛和亲子活动等。真正让幼儿体验到了体育运动的快乐，增强了幼儿的集体荣誉感和竞争意识，很好的完成了运动会的活动目标。也增强了家园联系，促进了家长对我园工作的了解和支持。还向社会展示了我园体育活动特色及成果，展现了我园教师的良好风采及素质。
我园还举办了幼儿个人作业展，其中包括美术作品展和拼音汉字作业展。充分展示了孩子们在平时的学习和生活中的所知、所学、
所感。一幅幅色彩斑斓的绘画作品呈现在我们面前，表现了孩子们天真无邪的童趣。
老师还为愿意在幼儿园过生日的幼儿开了生日Party，他们唱歌、跳舞、吃蛋糕，让孩子们在学校也能体验到过生日的快乐，感受老师小朋友的关爱和温暖，并学会与他人分享快乐。各项活动的开展，既锻炼了幼儿能力，又让孩子们生活得幸福开心。
在本学期的家园联系工作中，我们安排了家长会，主要内容是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。我们设置了家园联系栏，做到及时和家长沟通。利用早上接待下午离园的时间和家长交谈，有空就和家长打电话，发信息，了解孩子们在家的表现，身体状况和情绪，以便更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。为了充实家长们的育儿经验，对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进，尽量做到让家长放心，令家长满意。
本学期的工作在忙忙碌碌中过去了，在全组老师的共同努力下，我们看到了孩子们的进步和成长，也得到了家长们的赞赏，让我们继续携手前进，为我们美丽的幼教事业贡献自己的一份力量！
内容仅供参考
幼儿园教师近三年个人工作总结2020
幼儿园教师近三年个人工作总结2020 幼儿园全体教师齐心协力，团结一致，在各位领导、教师的关怀、指导与帮忙下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。以下是小编整理了关于幼儿园教师近三年个人工作总结2020，一起来看看吧! #幼儿园中班工作总结1# (一)教务教学方面 提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿的动手操作本事，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自我开动脑筋，鼓励他们说出自我的想法。在这个月中，我简单地小结一个本月所学的资料以及幼儿在课常上一些突出的表现。 (1)分级阅读：诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》 故事《奇怪的雨伞》《雨天使》 在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句异常有意思并且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan 玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和掌握了，并且想象力也异常在丰富，能够联系到身边的人和事。
(2)拼音：bpmfdtnl (3)蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法 (4)我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》 (5)美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《欢乐的非洲人》。 这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。在小朋友的作品中，丁博潮的画面很整洁，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，可是画得还是挺不错的，画面很丰富。、吕欣烨的画还能够，能够说出画面的资料。 (6)小康轩教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后掌握得都还不错。我班两个小朋友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学领域。 (二)日常生活方面 我和玲子教师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每一天开窗
关于幼儿园教研组工作总结3篇
关于幼儿园教研组工作总结3篇 忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候仔细的写一份工作总结了。可是怎样写工作总结才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园教研组工作总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教研组工作总结篇1 时光荏苒，转眼10年上一学期的教育教学工作已经结束了，回顾本学期的各项工作井然有序开展，我们根据学期初的教学工作计划，以《幼儿园指导纲要》基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行着全面的教育教学工作。其中有成功的喜悦和失败的辛酸，在这里做以简单的小结，吸取经验，以便在来年的工作中取长补短。 一、组况分析： 本学期语言组的成员有七位教师。七位教师都有一定的教学经验，其中张丽红老师是市级骨干教师。全体教师都承担了心理教育实验、礼仪教育、识字教育活动的教学。李明媚教师还承担了班中的英语教学工作。刘放老师在中一班进行“利用科学小实验培养幼儿的思维能力”的实验。李明媚、谢丽娜本学期进入到饮食实验中。虽然这个学期我组教师不在担任主班的工作，在工作中能够积极配合主班教
师，认真完成各项工作和任务。 二、积极参加政治学习，努力提高思想政治觉悟。 1、认真进行政治学习，做到有记录有笔记。本学期我们认真学习了北戴河区教育局《关于加强教师师德师纪的实施办法》；学习了教育法规；开展了“学宪法，守法律做合格好公民”活动。李老师还被评为了“学宪法，守法律做合格好公民”先进个人。 2、我教研组中有党员两名，入党积极分子一名，团员三名，政治面貌较好通过一系列政治学习活动的开展让教师们认识到，我们应该从本职工作做起，立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作，形成良好的师德行为。政治思想的学习充分调动了本组教师的积极性，激发了教师的工作热情，在工作中发挥了党团员的先锋模范作用。 3、今年5月12日，在我国四川汶川发生了8级地震。幼儿园立刻组织教师进行了捐款活动，在活动中我组教师情系灾区，积极踊跃的参加。党员教师加纳的特殊党费，团员教师缴纳了特殊团费。在6月14号的“抗震救灾英雄教师报告会”上，我们含泪听着那些英雄教师的事迹，心灵又一次被震撼!老师们纷纷表示作为一名教师在为难时刻，一定会将履行自己的职责，将保护幼儿生命放在第一位。 三、注重理论学习，提高教师业务水平 语言组的教师有教学经验丰富的老教师，也有充满
幼儿园教研组长工作总结
幼儿园教研组长工作总结 幼儿园教研组长工作总结1、从转变观念入手，以教研为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。每周二、周四下午进行保育员、教师业务学习活动。活动内容有新的教育理念的学习;课堂教学方法的改革，教师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构积极、有效的师幼互动式的活动形式。 2、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上积极丰实保教内涵。特别是每班所自制的幼儿玩具、体育器械、头饰、区域活动材料等，近年来，教师自制的教玩具将近三千多件，利用这些材料和教玩具，让幼儿在各个区域活动中发挥各自的聪明才智，较好地培养幼儿动脑思考、动手操作等各种自主创新能力，充分体现了“做中学”的教育观和新课程改革的理念。 3、加强幼儿一日活动的研究，严格按一日活动计划组织幼儿开展活动，防止预外事故的发生，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，教会幼儿“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。 4、大胆进行幼儿园教育课程改革。由原来统一的标准
化的课程、改革为多元化、灵活性的园本课程，各班设立了符合幼儿年龄特点的，适应幼儿发展需要的主题，且围绕主题设立了教育目标，进行各种活动，如：科学探究活动、英语口语教学、听读游戏识字教学、网络主题、等等。 5、通过丰实多彩的具体活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术特点。如“庆六一文艺演出”，“庆元旦家园同乐亲子游园活动”和“郊游活动”及各种教育教学活动。这些活动的开展即培养了幼儿的情感、兴趣、态度、个性等方面，从而也培养孩子终身学习的基础和动力。又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。 保教质量是幼教工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地先进幼儿园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。 1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。 我们通过集体教研、集体培训等形式进行学习，充分发挥教研究的作用，通过“走出去，请回来”的方式对教师进行全面培训，使教师们真正理会《新纲要》的实质，吸取外地的经验，树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。
中班年级组长工作总结范文【精编版】
中班年级组长工作总结范文 时间过得真快，一学期匆匆而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践相结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下: 一、工作态度，敬业精神，团结协作 这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区域游戏。在教学上我组教师都能充分利用时间钻研教案，在课程审议时仔细分析教材，认真学习，转换教学理念，经常在一起集体备课，共同探讨;在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自己的业务水平;在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高;在教师方面，我们组的老教师都能热心帮助新教师，把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学，研究氛
围较浓。每位老师也都能根据自身的工作特点积极主动的负责幼儿园的各项工作，并使自身有所提高。各班的两位教师之间配合也都默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺利的完成上级下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能团结协作。平时谁有困难，我们这组其他教师能主动去帮助、协助，组内的教师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，积极挑起了代课的任务，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。 二、实行多渠道、多途径的家园沟通。 家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是: 各班都设有家长园地，每月更换一次，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长及时了解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家
乡镇幼儿园近三年工作总结
乡镇幼儿园近三年工作总结 三年来，XX镇幼儿园一直紧紧围绕“让幼儿快乐、让家长满意、让社会赞誉”的发展目标、强化服务意识，规范各项管理。以“规范一日常规，培养良好行为习惯”为契机开展了系列教育活动，在秉承精细管理、实现精品目标的同时，重视了对留守幼儿、单亲幼儿及特殊幼儿的关注与辅导，建立了家园联系制度，并且根据XX镇幼儿园三至五年发展规划，构建了适合孩子快乐生活的环境，使幼儿能够在自然、平和、愉快的环境氛围中健康生活、快乐成长！真正走上了事事有人管、时时有人管、处处有人管、人人用心管的良性发展轨道。 一、狠抓教师队伍建设提升其专业素养 1、实施目标管理，健全考评机制。在制定切实可行的教师和保育员的具体工作目标的同时，完善了幼儿园教职工岗位绩效考核方案，围绕考核方案，加大了督导检查力度，做到了日检查、周总结、月累计、期总评。 2、借各类比赛之契机，促进教师专业发展。 一是积极支持教师参与各项幼儿园教育专题培训，努力提高教师专业素质，近三年先后派十几人次走出去参加国家、省、市、县各级各类幼教专题培训；二是积极参与幼教各项教育教学技能大赛。首先幼儿园每年举行教师自制教具比赛、优质课竞赛活动；其次积极参与县乡教育部门开展的竞赛活动。20XX年9月份派陈瑶、袁梦平老师参加了秭归县教研室举办的全县幼儿教师三项全能大赛，陈瑶与袁梦平老师分别获二、三等奖,同年11月份，张琼英老师参加了全县幼儿教师“课内比教学”大赛，也获得评委的高度评价；同时我们围绕“课内比教学”活动，镇内、园内先后进行了听课、说课、评课系列活动，不仅为每位教师搭建了互相学习的平台，而且有力地促进了教师专业素养的提高。 3、园本培训为教师的专业发展提供了智力支持。每周八，坚持组织大家开展园本培训，内容包括政治学习、幼儿教师专业技能培训两个方面；班主任还定期开展班务工作交流，做到取长补短、教学相长；同时鼓励教师撰写教育随笔、课堂教学反思，夯实教师教学基本功。据初步统计，三年来我园教师在各级各类网站发表教育通讯70多篇，教育论文135 篇。参加各级各类论文评比，有18篇论文分获国家、市、县一二三等奖。
幼儿园科研工作总结5篇
幼儿园科研工作总结5篇 教育科研工作，是为了提高自身的研究能力和教学业务水平。那么你对科研工作 有什么总结吗?以下是学习啦小编为大家精心整理的“幼儿园科研工作总结5篇”，欢迎 大家阅读，供您参考。 幼儿园科研工作总结(一) 时间过的真快，一年匆匆而过。在这一年中我们科研小组成员在园领导的亲切关 怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了 较大的进步，在《幼儿早期阅读识字与口语整合的实践研究》的课题研究上我们逐步 理清了幼儿园识字阅读活动的思路，以下就为本年度工作做一次小结。 1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观，了解当今教育新动向及其它地方幼儿识字阅读教育开展情况，明确课题 研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。 2、组织教师围绕课题查阅资料(如：《学前教育研究》、《学前教育》、《早期 教育》、《幼儿教育》、《教育科学》、等杂志以及查阅网上有关幼儿识字阅读教育、各种新的教育课程理论信息等)，收集大量有关理论及教学活动的相关资料，不断扩大 对这个领域的认识与了解。 3、每两个星期组织一次研讨活动，活动前由幼儿园课题组全体成员一起讨论活动方案，分析每个活动的定位及重点和难点，帮助教师更准确地把握好每个课题，提高 教师分析课题、把握课题的能力。 4、研讨活动后，及时组织点评。课题组老师共同参与发现问题、分析问题，并找到解决问题的方法。通过问题研讨，不断更新教育观，提高教育技能。 5、定期进行小结。每个学期结束后，组织课题组老师进行讨论，回顾一个学期的研究情况，及时进行总结，并写出研究体会，帮助不断分析课题，调整研究思路，完 善课程。 6、召开家长会，使家长明确开展早期阅读识字活动的重要性及对人一生发展的重要作用，介绍配合研究的要求，使家园教育协同;发放家长调查表，了解家长对幼儿园 语言活动的一般看法及他们对教育的期望。 7、对幼儿阅读、口语能力的发展进行及时的测查，及时了解课题研究效果，以不断发现问题，进行及时调整，逐步完善课程。
2020年幼儿园小班教研组的优秀工作总结范文
幼儿园小班教研组的优秀工作总结范文 时间过的真快，一学期匆匆而过。我们小班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，在这一学期中我们科研小组成员在园领导的亲切关怀下，带领全体教师努力进行探讨、研究、前进，在科研工作的能力与水平上，有了较大的进步，以学习助实践，以实践促学习，针对小班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研活动，现将主要工作做一下回顾总结： 一、继续坚持面向全体的原则，以儿童为中心，以科研为先，转变教师教育观念，提高幼儿园保教质量，促进幼儿全面发展。 二、工作目标：立足本园，结合实际，将工作重点转移到教科研工作上，创设具有园特色的教研工作导思想：本学期将继续以《幼儿园教育指导纲要》工作为指南，围绕园务总目标，调动每位教师的研积极性，营造良好的教科研氛围。 1、组织研究班教师与课题组老师进行课题研究，共同讨论，明确研究目的，不断更新教育观。明确课题研究范围及研究内容，确定教育选材，碰到问题困难及时沟通解决。
2、认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 （一）、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和基本要求及儿童发展的实际，制定教育计划和组织教学活动，促进幼儿全面、主动发展，并要求做到学习有记录，学习之后有，有具体落实。 （二）、钻研新教材，提高课堂质量。新教材主题性和综合性很强，本学期我们将以研讨新教材为中心，了解新教材的重、难点，注重课前的准备工作和备课的实用性，强调教师创造性的备课，保证主题活动开展的有序性和知识传授的连贯性。同时采取电脑备课，教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，每学期不少于8篇，以达到互相学习，不断改进，共同提高。 （三）、为了进一步提高教师的教学能力，并体现人人参与共同提高的原则，要求教师每人每周交三篇教育反思，一个月交一篇教育笔记、观察笔记、听课笔记。
小学年级组长述职报告
小学年级组长述职报告 篇一：中班年级组长工作总结中班年级组长工作总结时间过得真快，一学期匆匆而过。回首这一学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，以《3—6岁幼儿发展纲要》的指导，坚持理论学习和教学实践相结合，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展教学活动，在各位老师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：一、教学敬业，团结协作这学期围绕幼儿园工作目标，深入开展了系列主题活动及丰富多彩的区角活动。在教学上我组教师都能充分利用时间研究教案，转换教学理念，每月个科教师在一起集体备课，共同探讨；在业务上我们互相学习、互相交流、互相借鉴宝贵的优秀经验，不断提高自身的业务水平；在孩子面前，我们组的老师群策群力，认真创设相应的环境，利用多种手段开展活动，使幼儿在不同程度上得到提高；在教师方面，我们组的老教师都能热心帮助新教师，把自己的经验毫无保留的教给她们。互帮互学，研究氛围较浓。各班的三位教师之间配合默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。我们组老师以主人翁的态度积极参加各项工作，一学期来我们顺利的完成领导下达的各项任务，这里都包含着我们全组教师的心血和汗水。教师之间能
团结协作。平时谁有困难，我们组其他教师能主动去帮助、协 助，组内的教师在自己工作繁忙的情况下，还是乐于奉献，而且毫无怨言。可见大家都是把我们这个集体当作是一个整体。二、实行多渠道、多途径的家园沟通。家园共育，沟通是桥梁。只有幼儿园与家庭建立了密切的联系，才能达到家园配合一致教育幼儿的目的。我们年级组的具体做法是：各班的家长园地，每月更换及时，向家长介绍保教内容、要求、情感方面培养的目标、手段、措施、生活中应掌握的技能技巧、有关的育儿小常识以及幼儿的作品等等，让家长及时了解、掌握班级中的教育信息，做到心中有数并有针对性地采取适宜方式与教师一起共同教育孩子，达到家园同步的教育效果。利用电话、班级QQ群等进行与家长交流，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活、游戏、情感等方面的情况，家长通过QQ君向老师反馈幼儿在家中的表现和家长的心声及愿望，使教育工作更加有的放矢，加深了老师、幼儿、家长三者之间的相互理解与感情交流。三、从丰富多彩的活动着手，促使幼儿健康和谐的发展 9月10教师节，我们开展了“祝福老师”活动，家长和幼儿积极参与，动手制作漂亮的贺卡，祝福老师节日快乐，身体健康！通过活动不仅让孩子能了解了9月10日教师节，更让孩子体验到的是老师们的辛劳，教育幼儿学会感恩！ 10月17日，我们开
幼儿园近三年园务工作总结
海口市琼山区金鹿幼儿园 2018年春季园务工作总结 本学期，我园以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为工作标准，明确了“让孩子从生活、学习体验中获取经验”的办园理念，使幼儿得到了健康发展，教师整体素质得到了极大的提高。并在上级部门的关心、帮助、指导下，在全体教职员工的共同努力下，不断强化内部管理，形成“敬业、团结、务实、创新”的园风，为使今后的工作更优于往年，现将本学期工作总结如下： 一、加强教师队伍建设，打造团队精神。 1、加强学习，提高素质。为了加强师德、师风建设，提高教师的政治思想素质和工作责任感，我园组织教师认真学习了幼儿园的各项规章制度、《教师法》、《中小学教师十不准》等等，为了更新教师的教育理念，提高教师的教育水平，我园组织了多种多样的培训活动，开阔教师视野，提高教师修养。 2．通过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、区域、主题墙活动。让每位教师都有外出观摩学习的机会，通过学习参观，对我园教师今后区角环境创设、区角游戏活动创设起到了借鉴作用。二是加强教师礼仪的培训，让教师知识面拓宽的同时，更加清楚“为人师表”应当具备的品格。 3．共同学习用理论去指导自己的实践，大家丰富了知
识、锻炼了技能，更新了理念，提高了教学水平，学习和研究能力大大提高。 4．注重骨干教师的示范作用，立足新教师的培养。鼓励骨干教师以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，同时提高她们的工作能力。新教师的成长密切关系到今后个人的成长和幼儿园的发展，平时园长加强班级工作的指导，遇到哪位老师管理、教学的不当之处，及时提出并指正，促进教师专业化成长。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，优化课堂教学。 （1）开展互学互评活动，通过园本课程、优质课评比活动促进教师之间的竞争、交流，提高整体教育教学水平。要求每位教师每学期听课不少于12节，青年教师要虚心主动地向有经验的教师学习，提高教学能力。 （2）由于一些局限性，我们走出去听课的次数不是很多，组织老师开展学习《指南》活动，让教师们通过结合日常教学活动实践阐述《<指南>在幼儿教学中的运用》，并进行教学反思，写出心得体会，从而达到提高教育教学水平的目的。 （3）积极组织教师参加各级各类培训活动，不断提高教师的素质，时刻提醒教师“要给孩子一滴水，你必须要有一碗水”，促进教师专业化成长。 2、规范班级管理，重视班级建设。 （1）树立幼儿一日生活即课程的观念，寓教育于各项
幼儿园学年第一学期课题组工作总结
幼儿园学年第一学期课题组工作总结幼儿园2020学年第一学期课题组工作总结 一、常规工作，有始有终 1、召开课题组组员会议，研究本学期工作安排，明确研究任务。拟定课题组学期研究活动计划，课题组定时或不定时地组织活动， 并作好课题组活动情况记载。 2、课题研究走进课堂，上好课题研究公开课。 本学期3月18日，“梅文化”系列活动期间，在幼儿知道了家 乡梅花的主要品种有白梅、红梅、墨梅、绿梅之后，陆老师上了一 堂研讨课《纸帖梅花》，幼儿使用手揉纸，尝试用捏、搓、揉等方 法做成花心、花瓣，并粘在枝条上，要求将梅花粘贴在合适的位置，要注意梅花的颜色与粘贴纸的颜色的合理搭配。 3、课题研究融入日常工作中，教师作好观察记录、访谈记录， 并进行分析研究。 4、利用家长会向家长介绍一些激发幼儿表现欲和提高幼儿表现 能力的学习材料，并进行导读。 5、课题组成员收集、整理实验数据和材料，撰写经验论文，并 积极投稿。 6、注重收集科研成果，包括教育论文、教育随笔、教育案例、 教育反思、活动设计及有关获奖证书等。 7、课题组在学期末进行一次书面工作总结。 二、突出重点，延续提升 三、主题引领，开展活动
结合主题开展活动，以活动促发展。活动为幼儿提供了表现的平台，是提高幼儿自我表现欲和自我表现能力的主要渠道。 1、结合“六一”儿童节，举行“庆六一展本领”幼儿才艺比赛。5月30日上午，课题组组织了“庆六一”幼儿才艺表演活动。活动中，首先各班表演了节目，朗诵了诗歌《出海》、《画房子》等， 演唱了歌曲《买菜》、《两个小娃娃》等，还用大型木头积木为灾 区的孩子建造了房子。接着，全体幼儿一起朗诵了诗歌《我们的节日》。最后，全体教师祝小朋友们“六一节”快乐。 表演中，幼儿表现得自然、大方，轻松、快乐，自我表现能力有了明显的提高。这次“庆六一”活动实乃是愉快而有意义。 可见，在主题引领下开展活动，不仅促进了幼儿各种自我表现能力的发展，还培养了幼儿积极健康的情感和良好的品质。同时，教 师也从中得到了锻炼，教师的策划、组织、协调等方面的能力都得 到了发展。 四、教师成长，幼儿进步 1、教师的观察分析能力、实施调整能力有所提高，教师的概括、提炼能力逐渐增强。 教师不仅能通过观察获取幼儿的一些具有研究意义的语言表现和动作表现，并作出合理分析，找到相应的策略，实施对策，还能在 实施中根据其成效不断调整一些对策，根据其需要不断完善一些模式。 教师将自身朴素的“行动研究”进行概括、提炼，积极撰写论文、随笔，设计教案，转化为篇篇理性的文稿，并参加各类评比。 2、幼儿各方面表现能力有所提高。 从课题组组织的“走进春天”、“创意乐”等一系列展示活动、主题活动中，可以看到幼儿在唱歌、舞蹈、朗诵、运动、绘画等各 方面的表现力都是有所提高的。
幼儿园教研组长年度工作总结
幼儿园教研组长年度工作总结 年底了，一切都在总结之中，盘点着一年的收获，预计着明年的事项。引用杨澜的一句话：“生活大致平静，内心总有波澜”，来概括了自己在这一年中的生活状态。不要大起大落，平安就好，平安即福。这个世界肯定有大起大落，但波澜不惊就好。 回顾一年来的工作，坚持以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢园领导和全体同仁对我的支持和帮助。现将这学期的工作总结如下： 一、不断学习，提高自身素质。 作为教研组长，我深知不断提高自己业务素质的必要性。只有通过不断学习，才能自身的素质和教育教学水平。在这一年中，我积极参加各项政治学习、业务学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。在本年段中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神，团结一致地做好教研组工作和班级工作。 二、耐心细致地做好保教工作。 遵循《纲要》精神，认真钻研教材,将一些好的教学方法和先进的教育理念应用于教学活动中，取得了良好的教学效果。针对在教学活动中存在的不足，及时发现及时进行修正，并根据幼儿身心发展的不同特点因材施教，注重多启发，多引导，尊重孩子的个性发展。在
活动中时刻做孩子们的引导者、支持者和合作者，使孩子们乐于活动、急于探索、善于发现。经过一年来的共同努力，孩子们在各方面有了不同的提高。 良好的教育离不开悉心的保育。除了在生活上给予孩子细心的关照，非常注重幼儿良好习惯的养成，通过多种渠道让幼儿学会整理衣服、收拾玩具、有序进餐午睡等。 三、密切联系，增进家园互动。 这一年中，我们除了向家长输送先进科学的育儿理念，及时与家长交流幼儿在园的各种表现，还注重让家长参与到幼儿园的教育教学工作中来，开发形式多样的家园互动活动，家长会、开放周活动、家长助教、家庭友好小组活动、亲子竞技运动会和艺术周活动等，通过这些活动，增进了新时期家长对幼儿园教育的参与意识，真正实现家庭与幼儿园教育的一体化。 时间在幼儿的成长中过去了，孩子们在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。在今后工作中，我将与我们所有的教师一起，取长补短，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法创造2019新的篇章。
2020年幼儿园小班年级组工作总结
2020年幼儿园小班年级组工作总结 忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这个学期，一个活动接 着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我 们年级组所有成员努力着。无论是在工作上，还是在生活上，我们都 互相关心、互相协助，荣辱与共，是一个团结的团队。年级组无论是 展开教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地 完成本学期的各项工作任务。下面做一个简单的总结。 一、认真实行专题研讨，提升教师专业化水平 我们年级组的老师都有了相当长的工作经历，对各科教学也有了 一定的经验，但到达一定水准后，再想上一个台阶，显得很难。为了 提升老师们的教育教学水平，培养大家一专多能，本学期，我们小班 组的四位教师都根据自身的特点申报了某一学科领域实行专门的有针 对性的研究。四个人正好涉及四个不同的方面，有语言领域、科学领域、健康领域以及艺术领域。每个老师精心准备教案，在展开活动的 时候邀请其他老师前来听课，然后就活动中出现的问题实行研讨并修 改教案，再在另一个班级实行修改后的教案的展示，再请老师们来听，最后再次实行修改，最终形成一份比较成熟的教案，也使老师对这个 活动有了较好的理解及把握。这对于上课的老师来说，是一个考验； 对于听课的老师来说，是一次相互学习共同成长的好机会；对孩子来说，应该也是受益的。 经过一个学期的研讨，期末的时候，各位教师还就自定的领域实 行了汇报课的展示，我们小班组老师组织的活动都受到了大家的好评，认为大家在该领域有了一定的进步。一个学期的研讨，让每个老师都 有了一定的收获，一定的提升，但我们不能满足于这小小的收获，还 应该在以后的工作中继续贯彻，才会有更大的收获，从而真正在这个 领域有长足的发展。
幼儿园近三年教育教学工作总结
献身幼教事业无愧园丁职责 ----近三年教育教学工作总结 叶秀丽 本人现任幼儿园教研主任，做好自己本职教育教学工作之外协助业务园长管理幼儿园的教育教学工作，主抓幼儿园的特色教育。三年来，在园领导和全体同事的帮助支持下，本人注重提高个人道德修养，加强个人业务学习，兢兢业业做好负责的各项工作，取得了优良的工作成绩，现分所做的主要工作及取得的成绩、存在的问题和不足、今后的努力方向三个部分进行总结。 一、所做主要工作及取得的成绩 （一）加强道德修养，提高业务水平，打牢工作基础。 1、严于律己，端正态度，提高修养。在工作中时刻以一名以共产党员的标准严格要求自己，团结同事，乐于助人，以身作则，模范遵守园内各项规章制度。以“垂范、敬业、好学、反思”作为行动准绳，时刻提醒自己经常反思自身言行、倾听大家声音，看到自身不足，做到坚持原则、不邀功、不争宠、不搞小团体、不搬弄是非，做到心胸宽大、语言平和、与人为善。在工作中按照“爱岗敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的标准，明确教育目标，端正态度， 2009学年因为工作需要，在做好本职工作的同时，成为三个班的临时代班，分担班上的教学任务，但无论多忙多累，时刻都将幼儿园的管理工作放在首位，不计较个人得失，尽忠职守。 2、我在努力工作外还是一名学习型的老师，努力学习业务，提高理论水平。作为幼儿园的教育教学管理者，自己深知要不断学习，才能在专业知识方面引领教师成长，我利用业余时间认真学习《纲要》《规程》《纲要解读》《教科研管理》《幼儿教育》等书籍，关注和学习前沿的幼教理论，并利用业余时间进修大专，修完后将继续冲刺本科学历，使自己的理论知识达
到一个更高的水平。2010年，我还有幸到北京西城区的市级示范园蹲点学习，聆听北京幼教专家讲座，观摩西城区幼儿园考核及半日活动评优，参观了西城区5所市级示范园，蹲点西城区洁民幼儿园，大大提高了自己业务能力，回来后还学以致用，把所学的点点滴滴面向全镇作分享交流报告。 （二）加强教学管理，抓好日常教育，提高教育水平。 身居管理岗位，我感到责任的重大，不敢有丝毫的松懈。认真管理幼儿园的教育教学，积极配合麦园长组织幼儿园老师开展各种活动。平时我主抓日常教学工作，深入教学一线，做好日常教学工作的检查和把关，坚持推门听课，每周一检查备课本及一周工作计划表、户外活动计划表，并对教师包括区域活动开展情况、分组教学活动情况等各项日常教学工作展开随机抽查；积极开展教研和科研活动，主动承担示范公开教学任务，组织老师开展一人一课或一课多研活动，耐心地手把手指导令到新教师们都能尽快地成长并取得好成绩；帮助教师解决日常教育教学和园本课程实施中的问题和疑惑，切实提高教师的教学水平和课堂教学质量，提升教师的教育教学水平，保证了本园课程的有效实施。 （三）组织参加竞赛，勇于接受挑战，取得优异成绩。 2008学年，与何老师精心编排的少儿舞蹈《闹通济》在狮山少儿花会舞台上获得了二等奖。小塘镇教师基本功大赛上，我与大班级的老师们一起向高难度舞蹈《如火青春》发出挑战，我们利用午休及晚上的时间加班排练，比赛那天我们终于把精彩带给了大家，荣获镇基本功大赛一等奖。南海区优秀园本教研活动中，我们结合实际确定研讨主题《怎样给孩子讲故事》，通过和麦园长的不断讨论修改，我们的方案成功入选，7月1日现场评比顺利完成。
幼儿园科研工作总结
幼儿园科研工作总结 回顾一年工作，我园全体教职工以科学发展观为指导，认真学习贯彻上海市、区教育工作会议精神，围绕“实现普陀基础教育现代化，办普陀人民满意的教育”的发展目标，突出以“教科研为先导”的理念，充分发挥自主办学、主动发展的精神，以及在争创“一级幼儿园”为中心工作，开展以早期阅读为抓手，加强教科研力度，完善建构幼儿园园本化课程，促进幼儿早期智能潜力得到发展，推进队伍建设。下面就科研的开展作一回顾与小结： 一、以早期阅读为突破口，继续“故事教学模式”课题研究 根据二期课改精神、课题研究组继续进行“故事教学模式”课题研究。各班教师将改编、新编的幼儿故事作品汇编成册。根据图案设计简单文字，加强幼儿词汇练习。教师们采用改编故事、自制课件的方法、用通俗易懂的图片、图像等达到理解。我们组织幼儿将理解的故事自己画下来，在园的环境中让大家观赏看编，幼儿做故事书60多本。整理现有材料、教案收集、教法归纳。本学期在园内大力推广研究成果，并运用多媒体现代技术制作课件，开拓、创新教材，并在华师大专家的引领下，研究幼儿6种阅读方法等，进一步拓展研究成果。
二、将课题与课程相溶，完善建构幼儿园园本化课程 根据二期课改“整体观”理念，我们教师还将阅读有机整合在游戏、生活、学习等环节。将阅读有机渗透在各活动中。 充分利用发挥创设阅读环境的教育作用，让幼儿成为环境的主人。在《小贝壳图书馆》开放中，充分让幼儿听讲故事、看故事片、画故事、做图书，在视听区、动手区培养幼儿乐于表达、学会合作，促进幼儿语言发展。教师开始创设互动墙面的探索：有阅读墙、问题墙、新闻墙、主题性活动墙等，使教师的墙面布置真正成为孩子活动的过程，反映孩子思想的阵地，让环境为孩子说话、为教育服务。 每个班都有阅读角，教师投放有图书、自制的识字卡片、拼搭组词、儿歌等等材料，让幼儿在自我探索中寻找规律。在游戏中教师们设计了很多游戏，让孩子们在游戏中促进思维的敏捷性。阅读活动寓学习于游戏之中，促进幼儿口语表达的发展。 随着对新的教育理念的学习,对课改精神的领会，我们教师着重于以故事教学的研究为突破口,研讨如何在故事教学的学习活动中，根据幼儿的兴趣、需要、实际水平选择和创编教材,培养幼儿良好的倾听习惯，通过有效的提问，充分发挥幼儿的思维、想象及口语表达能力，从而体现幼儿在学习活动中的主动性和创造性，使幼儿个性得到张扬，潜力
幼儿园教研组长个人工作总结
幼儿园教研组工作总结 今年教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比家圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。 一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。另外我们把以往的一年一次教师考核改为一月一次，学期末再把平时考核成绩与效果考核成绩综合，便于我们对教师各个时期工作情况的掌握，一督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步，常规合格率达到95%。本学期的效果考核采用的是考智力和考核教师所教知识相结合的方式，既对教师计划完成情况进行考核又能看出教师在教学中是否注重了能力的培养。通过考核教育教学计划完成率达到98%全园90%的幼儿能力的发展和知识的掌握较好。 二、注重理论学习，提高教师业务水平今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园教师的薄弱环节：计算和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了计算和音乐教学。再学习完计算教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了计算课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。另外我们还采用了课前会琴制度，促进教师在课前练好琴，以提高教学质量。我们还利用星期天开展了读书活动，大家在活动中通过自学和讨论提高理论水平。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月巴州地区幼儿园的观摩交流活动中，我们的一节计算课和一节音乐课得到了一致的好评。全园教师的计算和音乐教学能力有了普遍提高。 三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每周发放两次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“六一”和“元旦”我们还分别组织了庆“六一”幼儿文艺汇演及画展；庆“元旦“家园联谊会等活动。各班教师积极准备，向家长汇报了幼儿在园的成绩，密切了家长与幼儿园之间的联系。使家长能及时了解孩子在园情况。也能更好的促进我们教育教学工作的开展。 四、存在不足今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。 1、由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。 2、教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。 3、教师中普遍缺乏主动学习的能力。 4、个别教师的琴法、绘画等基本功教差，评课不能深入分析，只能从表面分析。 五、今后努力方向针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作： 1、狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。 2、每周观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。 3、把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。 4、鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取
幼儿园中班级组长总结
第一篇幼儿园中班级组长总结 《幼儿园中班年级组工作总结》 篇一2014第二学期中班年级组工作总结 淮阴实验小学幼儿园 中班年级组工作总结 2013～2014第二学期 岁月无痕，时光不经意从指缝间悄悄溜走。本学期，我们全组教师在园领导的亲切关怀下，在各位老师的通力合作下，认真贯彻《3---6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》的精神，继续坚持理论学习和教学实践想结合的模式，努力进行探讨、研究、前进，以学习助实践，以实践促学习。针对中班幼儿的年龄特点和发展情况，有目的地开展各项活动，圆满地完成了各项工作，现总结如下 一、教育工作追求务真。
加强组内学习。开学初，教研组长带领全组老师认真贯彻《幼儿园指导纲要》《幼儿园一日活动规范》《3～6岁儿童发展指南》《幼儿园园务计划》，使“要我学，变成我要学”。本学期，教研组长能严格按照开学初制定的教研组计划，有计划，有目的的带领教师进行理论知识的学习和业务上的研讨。如在每个新主题开展之前，由安梅梅、马敏两位教研组长带领本组教师进行研讨，从区域活动的内容、环境的创设、家长园地等方面，使大家在研讨、交流中进一步理解主题的意义，为更好的开展主题活动奠定基础。本学期，为了提高教师上课、看课、评课的能力，教研组能认真、扎实的开展组内“说上评活动”。赵君君、李梦雅、汤燕群等老师在“说上评”活动中逐渐成熟，在整个说上评活动中，上课教师能认真准备，大胆创新，评课的过程中，教师们都能准确抓住活动所体现的亮点、并结合自己的经验提出完善的意见和建议，让教研活动“研”的氛围更浓了。 二、年级组活动追求丰富多彩。 为了给教师和孩子提供发展与展示自己的舞台，为了能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信，结合《3---6岁儿童发展指南》、中班幼儿的年龄特点、主题教育活动、节日等，开展了丰富多彩的活动。 二月份举行了小小开学典礼，对幼儿提出了新的要求和希望，各班结合主题创设环境；三月份开展了“我为妈妈。。。。。。”庆三八活动，结合植树节，还进行了“珍爱绿色，保护家园”系列活动，激发了幼儿从小树立保护环境，爱护家园
幼儿园教师近三年个人工作总结
幼儿园教师近三年个人工作总结 一、教育教学方面： 从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操 作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的 同时也得到个性的发展。 1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级 计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风 气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、 拿玩具轻、玩玩具轻。 二、业务学习方面： 三、家长工作方面： 四、存在不足： 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身 懒惰思想造成的拖拉现象。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研 能力。 高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。 努力克服自身的弱点，争取更大的进步。 不断学习提高自身素质 提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本 学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教
工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项 工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作 中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精 神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到 工作有目的、行动有组织、实施有计划。 安全工作不容忽视 配合园领导，完成各项任务 本学期我园有几项大的任务：在九月的儿歌比赛中，我们班的赵乙帆小朋友获得了“小明星”的光荣称号，小组和集体的都获得了 不错的成绩，收到了领导和家长的好评;十月的合唱比赛中，由于伴 奏带临时出问题影响了我们，但是我们还是坚持完成了比赛，不管 成绩怎样，我们都非常的高兴;十二月是向家长汇报演出，虽然受到“甲流”的影响，家长不能来参加，但是我相信孩子们的精彩表现 家长们一定感受的到。这每一项都是展示自己，表现幼儿的机会， 我们班的三位教师互相配合，认真的完成好每一项任务。 这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到 了自身的不足，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿衣 着急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进 餐的速度有待进一步的提高。对此我们都进行了认真地总结，以便 于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 一学期很快就要结束，回顾一学期所做的工作，现总结如下： 一、教育教学工作： 二、家长工作： 本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点
幼儿园年级组课题总结
大班组课题总结 我们幼儿园是地处农村的一所幼儿园，应充分利用农村大自然对幼儿进行教育，使美术教育促进幼儿身心健康和谐地发展。 一、农村幼儿美术教育的特点 农村有金黄色的麦杆、五彩缤纷的种子、不知名的野花野草、以及各种树叶、树枝、根，为农村幼儿园美工教学提供了取之不尽、用之不竭的各种资源，幼儿园的美工活动应当是和幼儿的生活是密切相关的，和周围的大自然息息相关，让农村的幼儿走向大自然，在大自然中发现美，并用这些来装扮自己的生活。农村有城市所没有的触手可及的树叶、泥巴、沙子一一这些宝贵资源不仅可替换前者，而且比前者更具有生命力。二、利用乡土材料，培养幼儿美术兴趣兴趣是最好的老师。充分利用乡土材料，更能激发幼儿学习美术的兴趣。上学期，我班幼儿在幼儿园的一个角落里发现了蜘蛛织网，每到课余时间，他们就结伴去看，有的还向同伴述说了自己的发现。有的幼儿问我:“老师，蜘蛛为什么织网”...为此，我特意设计了“蜘蛛网”的美术活动，让幼儿了解蜘蛛网的特征及功能，并大胆用色彩表现蜘蛛网。课前，我就带领幼儿认真地观察了蜘蛛网，让幼儿明确蜘蛛网是从一点向四周发散出去的，呈放射状，并且是又紧又密的。课堂上，由于幼儿对蜘蛛网有了初步了解，因此蜘蛛网的画法就很容易被孩子们接受:手拿棉线蘸一蘸颜料，躺下来，拉一下。从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画得又紧又密。并要求棉线用好后，要放回颜料盘中，并把手握的一端挂在颜料盘的边缘。雪花在常人的思维里都
是白色的，七彩的雪花就像幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣。在《七彩雪花》的教学设计中，打破了传统中白色雪花空中飞舞的思维模式，让幼儿自主选择表现雪花的色彩。有的幼儿把一片雪花涂成了五颜六色的，有的幼儿则只用了一种颜色，有效地激发了幼儿创作的欲望，体会到创作的乐趣。随时随地取材，因材施教，既能培养幼儿对美术活动的兴趣，又能教育孩子对生活的认识:生活处处是美术，美术时时在身边。 二、利用乡土材料，培养幼儿美术创新意识 幼儿美术教育的主要目的不是培养学生的绘画技能，而是通过学习陶冶情操，培养各种能力，提高审美素养，进行人文性质的教育。因此，在课堂教学中，不能用绘画人才的标准评价学生，而是看在学生的画中能不能反映学生的内心感受，作品的创意是不是独特、新颖的自己的想法，是不是体现了学生的审美观念，是不是理解了作品的含义，对学生的作品要多肯定多表扬。农村幼儿美术教育活动应该利用农村现有的教学条件尽量上好每堂课，把不适合农村教学的教学内容改变成适合农村美术教学的内容，应体现农村特点，紧紧围绕农村自然变化和与之相关的社会实践进行。让幼儿在认识客观事物的基础上，通过观察物象、模仿、想象、联想组合成新的形象，并用绘画、捏泥、制作等形式表现美。农村幼儿美术教育应根据农村特点进行，充分利用农村大自然，大社会对幼儿进行教育。使美术教育促进幼儿身心健康和谐地发展。 教育幼儿进一步了解农村、热爱农村、立志长大为农村建设服务。农