香港中文大学历年亚洲及世界排名
香港中文大学历年亚洲及世界排名
香港中文大学简介
香港中文大学(TheChineseUniversityofHongKong)，简称港中
大(CUHK)，书院联邦制大学建制，为东亚AACSB认证成员、亚太高
校书院联盟成员、世界大学联盟成员、亚太国际教育协会创始成员，是一所以“中国研究”、“生物医学科学”、“信息科学”、“经
济与金融”、“地球信息与地球科学”为五大重点研究领域的研究
型综合大学，同时中大的数学教研亦在亚洲领衔。遥遥领先于中国
内地的大学。被誉为亚洲最美的大学校园之一。
香港中文大学港中文大学现为香港唯一拥有诺贝尔奖得主任教的大学，包括杨振宁、詹姆斯·莫理斯、罗伯特·蒙代尔。另有数学
界最高荣誉菲尔兹奖及沃尔夫数学奖得主丘成桐和图灵奖得主姚期智。2009年诺贝尔物理学奖得主高锟为香港中文大学电子系创办人、讲座教授及中大前校长。香港中文大学和香港大学(港大)是香港仅
有的综合大学，也是最具大学竞争关系的大学。
香港中文大学历年亚洲及世界排名
香港中文大学一直被列为香港三甲，并被评为亚洲最好的大学之一：
上海交大世界大学学术排名(2012)：世界第151-200位之间，香港第1-2位(与香港大学并排)[8]
QS世界大学排名(2012)：世界第40位，亚洲第7位，香港第3
位[9]
QS亚洲大学排名(2012)：亚洲第5位，香港第3位[10]
泰晤士高等教育全球大学排名(2012-13)：世界第124位，亚洲
第15位，香港第3位[11]
泰晤士高等教育世界声誉排名(2012-13)：世界第71-80位，亚洲第17位，香港第3位[12]
值得注意的是，香港中大一直强调，不同的大学排名均由不同的组织所制定，故没有划一标准，而且不同标准的比重在各个排名中
亦有参差，各有利弊，故以上只为参考。、折叠强势专业
香港中文大学拥有17个香港最佳专业，位居香港各大学之首。占评选专业总数的35.4%。他们分别为：
最佳人类学/人文科学(BESTANTHROPOLOGY/HUMANITIES)
最佳生物化学(BESTBIOCHEMISTRY)
最佳工商管理学(BESTBUSINESSADMINISTRATION)
最佳中国语文及文学(文学学
士)(BESTCHINESELANGUAGEANDLITERATURE(BA))
最佳中文教育(BESTCHINESELANGUAGEEDUCATION)
最佳中医(BESTCHINESEMEDICINE)
最佳英国语文(BESTENGLISH)
最佳食物营养学(BESTFOODANDNUTRITIONALSCIENCE)
最佳地理(BESTGEOGRAPHY)
最佳政治与公共行政学(BESTGOVERNMENT&PUBLICADMINISTRATION)
最佳历史(BESTHISTORY)
最佳讯息工程学(BESTINFORMATIONENGINEERING)
最佳物理/应用物理(BESTPHYSICS/ENG.PHYSICS)
最佳体育运动科学(BESTPHYSICALEDUCATION&SPORTSSCIENCE)
最佳哲学/宗教(BESTPHILOSOPHY/RELIGIOUSSTUDIES)
最佳社会工作(BESTSOCIALWORK)
香港中文大学(深圳)数据科学理学硕士授课型研究生申请要求
香港中文大学（深圳）数据科学理学硕士授课型研究生申请要求
香港中文大学（深圳）简介 学校名称香港中文大学（深圳） 学校英文名称The Chinese University of Hong Kong (Shenzhen) 学校位置中国 | 广东 | 深圳 2020 QS 世界排名暂无 香港中文大学（深圳）概述 香港中文大学（深圳）（The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen），是一所经中华人民共和国教育部批准，按照《中外合作办学条例》设立，传承香港中文大学办学理念和学术体系的大学，为广东省高水平大学重点学科建设高校。 香港中文大学（深圳）采用与国际接轨的理事会管理机制，采用理事会领导下的校长负责制，积极探索有中国特色的现代大学制度。学校的特色是国际化的氛围、中英并重的教学环境、书院制传统、通识教育、新型交叉学科设置和以学生为本的育人理念。 截至2018年8月，学校校园占地面积约100万平方米，分为上园、中园、下园；辖4个书院、3个学院及研究生院，设有14个本科专业和11个研究生专业；在校本科生、硕士及博士研究生4500余人；学校已经引进教师约200位，包括中国工程院院士、中国科学院院士、美国工程院院士、美国科学院院士、加拿大皇家科学院院士12名，IEEE Fellow13名。 数据科学理学硕士专业简介 随着社会的不断发展，对能够有效利用，处理，分析并深入剖析大数据的专业人才的需求正快速增长。因此，数据科学专业已在商业，自然科学，生命与医疗科学，以及其它科研领域受到广泛的关注。本硕士课程项目旨在融合数据科学的基本理论、数据采集与管理、数据分析及高可扩展性的知识发现等专业知识和技能，为学生在大数据科学及其分析领域打下扎实基础。 数据科学理学硕士项目学制1.5年，毕业生将习得最尖端的大数据处理技术，并接触到支撑大数据技术的前沿理论与方法。 此外，学生将在毕业前参与一个实际研究课题项目来展示他们在商业、政府、安全、医疗、生物、自然科学、环境等领域中能够熟练运用数据科学的基本概念来设计创新的方法及应用。 数据科学理学硕士专业相关信息
CCF2012海外杰出贡献奖获得者华云生教授-BenjaminWWah
人物专访 CCF 2012海外杰出贡献奖获得者华云生教授 关键词：科研 教学
华云生教授(Prof. Benjamin W. Wah)是香港中文大学常务副校长、伟伦计算机科学与工程学讲座教授、世界级计算机科学家，在非线性规划、多媒体信号处理、人工智能和计算机网络等领域都有很高的建树，著作甚丰，得过多项奖誉。他曾任美国普渡大学电机学院副教授、伊利诺伊大学厄巴纳—香槟分校(UIUC)电机及计算机工程学系Franklin W. Woeltge讲座教授等职，是电气电子工程师学会(IEEE)、美国计算机学会(ACM)及美国科学促进学会(AAAS)的会士(Fellow)。他曾在国内外多个学术机构及会议担任管理要职，包括美国国家科学基金会微电子系统结构学部主任，电气电子工程师学会计算机协会(IEEE-CS)主席。2012年5月华云生担任香山科学会议大数据科研专题会共同主席，同年10月担任2012中国计算机大会程序委员会主席。 华云生致力于寻找非线性约束规范型优化解法，将充分和必要条件纳入计算。他的团队成功将新研究的算法应用到大规模问题上，解决已有算法不能解决的复杂问题，有关应用已在同行评议杂志上刊出，多次在非线性规划国际竞赛中获得冠军。他的另一项研究涉及多媒体信号处理。他针对网络上实时流媒体的数据丢失问题，根据人的实际感知，开发新的编码器、优化音视频调度算法，以提供更好的用户体验。 华云生在美国普渡大学和伊利诺伊大学厄本那－香槟分校期间，培养了许多来自中国的研究生和访问学者，有的已成为中国著名的计算机科学家或院士。他一直致力推动大陆和香港两地的高等教育和研究的发展。他于2005~2009年担任香港大学教育资助委员会辖下的研究资助局（Hong Kong Research Grants Council，简称研资局）委员，并于2006~2009年担任研资局工程学学科小组主席。继后华云生于2011年10月担任研资局委员，2013年1月出任研资局主席。他担任香港中文大学常务副校长以后，大力推动建立香港中文大学深圳校园。2000年华云生担任在北京召开的国际信息处理联合会(International Federation for Information Process-ing, IFIP)世界计算机大会的程序委员会主席。近十几年来他多次参加国内的学术活动，与中国科学院计算技术研究所、中国科学技术大学等单位有密切的合作。多年来，华云生不仅在教学方面硕果累累，他卓越的学术专业成就也广受认可，曾获多项国际荣誉，包括由美国加州大学伯克利分校颁发的计算机科学杰出校友奖，电气电子工程师学会颁发的W.Wallace McDowell奖、Tsutomu Kanai奖、Richard E.Merwin杰出服务奖以及2012年度CCF 海外杰出贡献奖。他曾在多本权威专业期刊和电气电子工程师学会汇刊（如IEEE Trans. on Comput-ers, IEEE Trans. on Knowledge and Data Engineering, IEEE Trans. on Multimedia, IEEE Trans. on Parallel and Distributed Systems, IEEE Trans. on Software En-gineering, Journal of Global Optimization, Journal of Artificial Intelligence Research）发表研究论文。华云生编纂了不少书籍和期刊，是Wiley’s Encyclope-dia of Computer Science and Engineering(2008)的总主编。 问：您在海外从事科研这么多年，对于国外的科研方式您有什么可以分享的？ 华云生：科学研究工作是一个不断提出问题和解决问题的过程。选题是科研工作的起点。因为有价值、有吸引力的课题会激发研究人员去思考、去学习、去研究。可以说，问题是未知世界最早的拓荒者。然而，选题的目标并不是随意地选取一个研究问题，而是要选择有价值有意义而被别人忽略的科学问题。因此，提出一个重要而别人未研究过的科研问题往往比研究一个已被别人多次研究的题目更有挑战。因为想找到一个有价值有创造性的课题，要有相当丰富的学习背景、学术知识和研究经验，既要懂得课题的来源，又要有一定的科学素养；既要理解选题的价值及意义，又要富有想象力。此外，对选题也要有浓厚的兴趣。在一个受欢迎选题的基础上做出改进固然有意义，但是提出一个真正原创的、对社会有意义但被其他人忽略的研究问题则更显价值。 “种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。”在大多数情况下，要找到合适的选题需
香港中文大学(深圳)IT资源管理规则
香港中文大学（深圳）IT资源管理规则 香港中文大学（深圳）资讯科技服务处(ITSO)负责管理和维护学校拥有的 IT资源。为加强学校IT资源的管理，根据国家有关法规，制定本规则。 第一章总则 第一条本规则适用于香港中文大学（深圳）校内的IT资源的申请、使用、管理和归还的流程规范。 第二条本规则适用于所有由香港中文大学（深圳）拥有的、管理的IT资源。 第三条本规则适用于所有在香港中文大学（深圳）IT认证系统上注册的用户及在学校内使用IT资源的用户。 第四条用户必须遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》等国家有关法律法规。 第二章资源定义 第五条本规则中所涉及的学校IT资源即：个人办公电脑与公共电脑、网络设备、存储设备、打印机、投影仪、视听设备、IP电话机等相关的硬件设备以及应用软件、应用系统等。 第六条符合学校采购规定，由ITSO统一采购或来源于第三方经费，但经ITSO 技术建议采购的IT资源，ITSO 提供全部的技术支持。 第七条符合学校采购规定，来源于第三方经费，未经ITSO技术建议采购的IT 资源，ITSO仅提供紧急的有限的技术支持。 第八条针对个人购买的IT资源，如确实用于办公并经主管副校长审批后，ITSO 可提供紧急的有限的技术支持，如产生费用或其他法律责任，由个人承担。 第三章账号管理 第九条使用香港中文大学（深圳）IT资源的所有用户必须经过注册。每个用户只允许申请一个用户账号，个人账户不得转让给他人使用。 第十条账号分类： (一) 所有全职职员（包含教学和非教学人员）和在校学生（本科生和研究生）都 可注册CUHK(SZ)账号；
香港城市通风研究报告
香港城市通风可行性研究-风环境报告 前言 香港是世界上人煙最稠密的城市之一。高密度的城市生活固然有其優點，例如可 充分利用土地、提高公共交通及基建設施的使用效益、生活設施更為便利等。然而，高密度生活亦要付出一些代價，就是難以透過城市設計來配合自然環境，包 括採得日光及自然空氣／通風等，因此，完善的規劃及樓宇設計實在非常重要。 是次研究以香港獨特的都市結構為重點。從街道的佈局、建築物的高度，以至空 曠地方、建築密度、地標、綠化等，均為影響樓宇內外環境質量的因素(例如自 然空氣流通、日光照射、採光及氣溫等)。 顧問隊伍與本港及國際多位專家攜手合作，一起就香港市區所面對的問題進行質 量評估。他們對本港建築環境的意見重點概述如下： ■對主風道及風道的整體網絡缺乏周詳考慮，未能配合盛行風。 ■高樓大廈林立，形成一道「切切實實」的防風體，阻擋風流向背後的市區建築群。■建築物高度近乎一致，導致天然風在樓頂輕拂而過，無法繞入市區建築群。 ■街道緊密而狹窄，未能配合盛行風的流向，加上兩旁高樓林立，形成深深的都市 峽谷。香港市區空間一向有限，環境相當擠迫，這種現象在許多發達國家均屬罕見。若要改善香港 的空氣流通情況，關鍵在於改善城市的設計及規劃，盡量令空氣流動。 ■市區總體上缺乏通風設計，例如空曠地方少，各建築物之間或大型而相連建築物 內的分隔空間極其有限，平台建築過多等。 ■建築用地龐大且缺少通風空間，而建築物設計並無考慮透風度，甚至形成風屏障。■建築物的伸延部分及街道上的障礙物進一步阻礙主風道及風道。 ■市區普遍缺乏草木、遮蔭及園林景觀。－般而言，城市的通風情況並不理想。行 人一般只能感受到輕微的風量，或幾乎靜止無風的狀態，故此必須開展相關的措施，以改善現況。透過各種設計及評估工具，政府當局、規劃師、工程師、建築師、設計師及業界人士可更有效改善市區內的空氣流通情況。進行研究的目的，是希望發展出一套更具科學基礎的方法改變市區面貌，概念上可稱為「都市針灸」，藉以為香港這個人煙稠密的城市締造長久的優質生活空間。是次研究探討的最大目標是：「應當如何設計及規劃我們的城市，才可令自然空氣更加流通？」有關個別樓宇的通風效果或室內空間設計，或就控制空氣污染物而進行的空氣質素評估，均已分別由《建築物條例》及《環境影響評估條例》規管，因此並非是次研究的目的所在；儘管如此，是次研究所提出的建議，難免會涉及上述兩項條例的範疇。 設計研究假設在改善通風情況後，高密度的城市會有甚麼變化，以視覺效果顯示出所需 背景 「為使城市樓宇規劃更趨完善，我們正研究在處理所有大型發展、重建計劃和其他未來規劃時，可否如衡量交通流量和評估基礎建設需求一樣，把空氣流通評估作為其中一個考慮因素。我們 建議諮詢相關團體有關空氣流通評估的量度方法、範圍和應用機制，以及其他詳細的規定。」 全城清潔策劃小組 二零零三年八月 社會人士呼籲政府制訂改善本港都市居住環境的措施。在全城清潔策劃小組最後 報告書所提及的建議中，包括研究可否在處理所有大型發展、重建計劃和其他未 來規劃時，把風環境評估作為其中一個考慮因素。全城清潔策劃小組已要求規劃署就引進風環境評估及一些細則如評估準則、方法、應用範圍和實施機制等，與有關的政府部門討論，並徵詢專業和相關團體的意見。此外，為開拓一個健康舒適可續的市區生活空間, “香港首個可持續發展策略”亦相繼制訂。“我們的理想，是要令香港 成為一個健康、經濟蓬勃、公義，並尊重天然環境和文化傳統的社會。我們邀請社會人士參與
香港中文大学(深圳)管理学理学硕士(兼读制)授课型研究生申请要求
香港中文大学（深圳）管理学理学硕士（兼读制）授课型研究生申请要求
香港中文大学（深圳）简介 学校名称香港中文大学（深圳） 学校英文名称The Chinese University of Hong Kong (Shenzhen) 学校位置中国 | 广东 | 深圳 2020 QS 世界排名暂无 香港中文大学（深圳）概述 香港中文大学（深圳）（The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen），是一所经中华人民共和国教育部批准，按照《中外合作办学条例》设立，传承香港中文大学办学理念和学术体系的大学，为广东省高水平大学重点学科建设高校。 香港中文大学（深圳）采用与国际接轨的理事会管理机制，采用理事会领导下的校长负责制，积极探索有中国特色的现代大学制度。学校的特色是国际化的氛围、中英并重的教学环境、书院制传统、通识教育、新型交叉学科设置和以学生为本的育人理念。 截至2018年8月，学校校园占地面积约100万平方米，分为上园、中园、下园；辖4个书院、3个学院及研究生院，设有14个本科专业和11个研究生专业；在校本科生、硕士及博士研究生4500余人；学校已经引进教师约200位，包括中国工程院院士、中国科学院院士、美国工程院院士、美国科学院院士、加拿大皇家科学院院士12名，IEEE Fellow13名。 管理学理学硕士（兼读制）专业简介 香港中文大学（深圳）管理学理学硕士项目（工商管理理学硕士）为学生提供专业与实践结合的商业管理课程体系，引导和鼓励创新和创业实践。本专业毕业生将掌握商业管理的理论和技能，获得宏观视野，创新思维和战略决策力的多重提升。 学生修毕所有课程且成绩合格，可获得香港中文大学颁发的管理学理学硕士学位证书，证书可获得教育部留学服务中心的学历学位认证。 教学目标 本课程课程以管理与金融为核心，配备创业管理和投资管理两个专业方向。课程逐步让创业者更懂管理，让资本更懂产业。创业管理方向侧重管理技能，创新创业和企业家思维培养，适合创业者，有创业计划的管理者和关注机构转变创新的管理者。投资管理方向融汇中外金融理论与实物践踏，侧重财务管理技能，投融资理论及应用，逐步培养通晓金融市场特别是投融资领域的复合型管理人才。
香港中文大学(深圳)呈交成绩表附页
香港中文大学（深圳） THE CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG, SHENZHEN 呈交成绩表附页 TRANSCRIPT SUBMISSION COVERING SHEET 申请人请注意: 1.请填写此附页内各项。 2.请您向原毕业或现正就读之大学申请学业成绩表，由该大学把已密封之成绩表连同本附页寄至拟申请入学 的学校 /院部门。 3.若您获得多间院校颁授之学历，请自行复印本附页。 Notes for applicants: https://www.360docs.net/doc/ec8886357.html,plete all sections of this Transcript Submission Covering Sheet. 2.Apply to your former / current university for an official transcript. The official transcript should be put in a sealed envelope, together with this covering sheet, and to be sent directly to the School/Programme which you wish to apply for. 3.Make copies of this covering sheet for use if you apply transcripts from more than one university. I.个人资料 Personal Particulars: 姓名 ( 中文 )( 英文 ) Name (in Chinese) __________________________ (in English) _________________________________ 联络电话电邮地址 Contact phone no. __________________________ E-mail address_______________________________ 身份证/护照号码 ID/Passport no. ____________________________ II.拟报读的香港中文大学（深圳）人文社科学院研究生课程 Postgraduate Programme applied for at the School of Humanities and Social Science, The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen: 课程 Programme学位 Degree修读方式Mode of Study 全日制 Full-time 学院/课程办公室地址 Address of School/Programme Office 中国广东深圳市龙岗区龙翔大道2001号Room 318, Office of the School of Humanities and Social Science, 香港中文大学（深圳）道远楼318室Dao Yuan Building, The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen, 人文社科学院办公室2001 Longxiang Blvd., Longgang District, Shenzhen, P.R. China 邮编: 518172 Postal code：518172 III.申请人教育背景 Information on University/Institution Attendance: 致：签发学业成绩表之负责人 上述申请人现向本校申请攻读研究生课程，请将其学业成绩表一份密封后，连同本附页寄至有关学院 / 课程办公室（地址详见第II 部分）。 To ：Officer responsible for issuing transcripts The applicant whose name appears above is applying for admission to a postgraduate programme at this University. Please send the official transcript in a sealed envelope together with this covering sheet to the relevant School / Programme (please refer to Section II for the address).
整体设计下的校园环境营造_沈阳药科大学新校区规划设计_包小枫(精)
粗市.筑l主题专栏l山...N脚冉陇洲ntcl.随F.E一E. 整体设计下的校园环境营造—沈阳药科大学新校区规划设计CnsotreutingCamusEnvirnmentinthentegratedDesign —PlanningandDesigntheNewCamus,ShenyangMedieinalUnivesriyt .包小枫荣烟张轶 群.BaoxjaofengRongvaozhang节qun [摘共]在当前高等教育事业飞速发展时期,如何在高一—校校园的快速规划中寻找到合适的思路和方法,是值得深思的问题。本文简要介绍沈阳药科大学新校区规划设计方案的主要构思与特点,强调了一种整体设计的方法.从生态、开放、人文的规划理念出发,把握大学校园与自然、城市和文化的和谐关系.以期在新的时代背景下,为创造特色校园提供新的思考方向。关扭佣】整体设计校园环境生态开放人文 [AoatarCtlwhilehteeontem即r呵higherdeucationalun- dertkaing15develoPingPardily,howotnnd脉suibatlehtink- ingandaPPoraehesinhteafstPlanningofuniversityeamPus 15aquestiondeesvri叩esriouseonside耐on.ThisPaperbriefly int找心ueeshte侧neoneePtionandeharacetristiesofhtePlan ninganddesignProPosaloftheneweamPusofShenyang Medie云n己 Universiyt,emPhasizing此叩pT0achofintegrated designhtatPocreeds加meeologieal,oPen,andhumanePlan- ningeoneePts,maintainingthehamroniouserlationshiPbe- tweenuniversityeamPuswiththenature,theeityandthe euhuer,wihthetexpec妞tionofoeffringnewdierctionsofhtink- ingtoeeratingcmaPuseswihtspeeialefatu比 5inthenewear. [Keyword一1Integra一eddesign,campusenvironment, Ecooglieal,O伴n,Humane 当今社会越来越重视环婉问题.提倡生存环境对自然生态、文化传统和人性生活的尊重与回归。大学校园作为创造文明.培养人才的摇篮,更应注重校园环境的营造因为“学生不仅在课堂中成长更重要的是在校园中成长“111。环境,应该成为校园的主题与核心。而目前很多校园在快速规划建设的过程中,往往丧失了昔日的环境特色、品质和氛围.其中关键原因便是规划设计中环境观念的淡薄或者流于模式的侣化设计.在沈阳药科大学的规划设计中.我们摆脱了传统的“规划—建筑—环境`’线性设计程序和方法.遵循“与自然生态共生、与城市发展相合.与学校文脉相
2018年深圳教育工作先进单位和先进个人
2018年深圳市教育工作先进单位和先进个人 深圳教育改革先锋人物（3名） 徐扬生香港中文大学（深圳） 高洁深圳市高级中学 胡红梅深圳市龙岗区如意小学 教书育人模范（2名） 严杰夫深圳市第三高级中学 吴希福深圳市南山区文理实验学校 深圳市基础教育系统“年度教师”（5名） 涂欣深圳市福田区梅园小学 罗璐菁深圳市桂园中学 肖永合深圳市博伦职业技术学校 林映深圳市盐田高级中学 赵查深圳市龙岗区实验学校 十佳校长（10名） 鲁江深圳市第二实验学校 宋宜深圳市第二幼儿园 沈志良深圳市福田区外国语高级中学
曾卫东深圳市南山区海滨实验小学 王树宏深圳市盐田区乐群小学 巨晓山深圳市宝安区天骄小学 汪大木深圳市宝安职业教育集团 毛展煜深圳市龙岗区平安里学校 孙伟琼深圳市龙岗区横岗高级中学 曾见阳深圳市龙华区龙华第二小学 十佳师德标兵（10名） 李晓滨深圳大学信息工程学院 刘红宇深圳中学 冯云深圳市福田区红岭中学 叶建中深圳市桂园中学 李文龙深圳市南山区华侨城中学 雷凤晖深圳市盐田区外国语小学东和分校 刘美芳深圳市宝安中学（集团） 李建群深圳市龙岗区坂田街道花城小学 唐冬如深圳市坪山区六联小学 张传华深圳市光明新区光明中学 十佳青年教师（10名） 曾启明深圳职业技术学院电子与通信工程学院— 2 —
赵妮深圳信息职业技术学院财经学院 林国炜深圳外国语学校 隗彦巍深圳科学高中 潘涛深圳市第一职业技术学校 彭丽深圳市第八幼儿园 章君果深圳市翠园中学 解慕宗深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学 刘慧深圳市龙华区清湖小学 顾启淋深圳亚迪学校 先进单位（57个） 深圳大学学科建设与发展办公室 深圳大学教务部 南方科技大学地球与空间科学系 深圳职业技术学院组织人事处 深圳职业技术学院汽车与交通学院 深圳信息职业技术学院交通与环境学院 深圳信息职业技术学院科研处 深圳市开放职业技术学校 深圳北理莫斯科大学俄语语言中心 广东新安职业技术学院电子商务系 中共深圳市委党校教务处 — 3 —
香港中文大学经济学硕士授课型研究生申请要求
香港中文大学 经济学硕士 授课型研究生申请要求
香港中文大学简介 学校名称香港中文大学 学校英文名称The Chinese University of Hong Kong 学校位置中国 | 香港 | 新界 2020 QS 世界排名46 香港中文大学概述 香港中文大学（The Chinese University of Hong Kong），简称港中大（CUHK），是一所亚洲顶尖、享誉国际的公立研究型综合大学，在中国研究、生物医学科学、信息科学、经济与金融、地球信息与地球科学等重点研究领域堪称世界级学术重镇，也是香港唯一有诺贝尔奖、菲尔兹奖及图灵奖得主任教的大学。该校以“结合传统与现代，融会中国与西方”为使命，以书院制和中英双语并重为特色，是环太平洋大学联盟、世界大学联盟、亚太国际教育协会、松联盟、中国大学校长联谊会成员，亚洲首家AACSB认证成员，香港互联网交换中心所在地。 香港中文大学由新亚书院、崇基学院及联合书院于1963年合并而成；2014年，香港中文大学（深圳）成立。 香港中文大学的创立打破了大英帝国殖民地只允许有一所大学存在的铁律，同时掀起了香港的中文运动，成功终结英文垄断官方语言地位的局面，既是英国殖民史的分水岭，也是20世纪亚洲地区非殖民化的表征之一，具有一定时代意义。 经济学硕士专业简介 经济学硕士课程的目标是提供严格的经济学培训 使学生能够对经济问题进行分析 该计划将适合那些希望继续学习经济学相关学科或需要扎实的经济学知识和分析技能的在私营和公共部门寻求专业职位的人 经济学硕士专业相关信息 专业名称经济学硕士 专业英文名称MSc in Economics
香港中文大学博士生研究计划
香港中文大学博士生研究计划
香港中文大学201x年申请攻读博士学位研究生 研究计划书 申请人姓名：xx 申请专业：艺术史 申请院系所：艺术系 研究课题：20世纪西方对中国书法的接受 近年来申请人的课程准备及专业研究情况： （1）课程准备 本人本科及研究生所学专业均为英语，但其中涉及了诸多文史哲学科，例如：文学相关课程（圣经文学，英美文学史），文化相关课程（跨文化交际、西方文化概况），中文相关课程（中国语言文化、大学语文、现代汉语与写作）等。相信这些课程对于艺术史这样一门海纳百川的交叉学科，也是颇有裨益的。 本人还出于个人兴趣选修了多门文化艺术相关课程，例如：中国书法史、古代汉语、行书技法与创作、美术理论（外国美术史）、北京传统文化等。 此外，本人的第二外语为法语。在英语和法语方面的语言优势，相信对于申请课题的研究会有极大帮助。 （2）专业研究情况： 本人在研究生阶段的研究兴趣主要集中在跨文化传播和翻译方面，特别是中国传统文化的对外输出。硕士学位论文的选题为“中国书法术语的翻译”。在此过程中，本人阅读了一些书法相关书目，例如国内关于中国书法史，书法文化的书籍，以及用英文所著在国外推广介绍中国书法的相关文献。通过将理论与实证相结合，该文从书法术语本身的文化内涵和国外读者的接受程度两方面着手，总结出了翻译书法术语的一般原则、常用翻译手法以及自行总结归纳出的参考译文。 研究背景、现状及意义 【研究背景】 在《中国书法艺术》一书的第十章（欧阳中石，2007），学者白谦慎对中国书法走向世界发表了如下的看法：“以愚见，中国如不走向繁荣富强，中国书法走向世界在很长时间内将只会是人们嘴上的谈论和良好的愿望。”而今，随着中
香港中文大学深圳分校
香港中文大学深圳分校 2014年4月28日从广东省教育厅获悉，日前，教育部正式致函广东省人民政府，同意批准设立香港中文大学（深圳），合作设立香港中文大学（深圳）办学者为深圳大学和香港中文大学。 香港中文大学深圳分校位于深圳市龙岗区，占地约100万平方米，校园第一期工程已经展开，图书馆、宿舍等大楼预计于2016至2017年陆续落成。
教育部批准香港中文大学（深圳）设置的首批本科专业为：市场营销、国际商务和经济学，2014年开始招生。一期阶段（2014～2017年）在校生规模为3300人，二期阶段（2018～2021年）为6200人，三期阶段（2022～2025年）为11000人。 开设3个本科课程，设理工、经管、人文与社科三个学院。 招生规定 香港中文大学（深圳）的本科生招生将纳入国家普通高等学校招生计划。符合相关规定要求的，学校将按国家有关规定颁发学历学位证书，同时按照《中外合作办学条例》及合作办学协议颁发香港中文大学的学位证书。研究生的招生将实施香港中文大学学位教育，颁发香港中文大学的硕士学位和博士学位证书。 管理机关：由广东省人民政府依法进行管理。 新闻回顾：香港中文大学获准在深圳办学
人民网香港3月26日电香港中文大学今天表示，国家教育部批准香港中文大学在深圳办学，香港中文大学与深圳大学在深圳市人民政府的支持下，通过合作办学的形式，经过5年的规划和筹备，目前正式获得批准设立香港中文大学深圳分校，下一步将全球招聘教师，规划学科发展和招生工作。 香港中大称，深圳分校的理事会由香港中大与深圳大学各委任8人组成，理事长由香港中文大学校长担任。学校将开设理工、经管、人文与社科三个学院，将分阶段招生，长远办学规模为11000个学生，今年秋季将开设3个本科课程。 甄别区分 日前，教育部正式致函广东省人民政府，同意批准设立香港中文大学（深圳），合作设立香港中文大学（深圳）办学者为深圳大学和香港中文大学，由广东省人民政府依法进行管理。 媒体在报道时，将香港中文大学（深圳）称为香港中文大学深圳分校。不得不说，这是媒体的一厢情愿，分校是分校，合作办学是合作办学。按照现在的办学模式，香港中文大学（深圳）采取的还是合作办学模式。 引进境外知名高水平大学到内地来办学，应该采取直接引进举办分校的模式，而不是只采取合作办学模式。直接举办分校，可采取举办校的招生、培养方式在我国内地招生、培养，不但可以促进内地高校的竞争，也可在内地真正建立起按现代学校制度治理的大学。在招生方面，境外高校的内地分校，可完全自主招生；在培养方面，境外高校的内地
香港科学园
项目推荐 总体项目概况 香港科学园（Hong Kong Science Park ，简称 HKSP ）位于香港新界大埔区白石角，面向吐露港，邻近香港中文大学。 根据香港行政区划，科学园东南面属于沙田区，位于大陆边界和香港市区之间。香港科学园采用一个类似大学校园的低密度规划，这是一个以高科技及应用科技（包括电子、生物科技、精密工程及讯息科技和电讯）为主题的研究基地，由香港科技园公司于2001年5月7日正式开始运作。 香港科技园公司（HKSTP ）是香港特别行政区政府设立的法定机构，由之前的香港工业邨公司、香港工业科技中心公司及临时香港科学园有限公司合并而成，负责科学园的日常运作。 除提供研发设施“硬件”支持外，科学园在“软件”方面也将发挥重要作用，它为新成立的科技公司提供拥有全面支援服务的“科培计划”；通过进行培训，研究计划，促进业界与大学、应用研究机构的合作，推动重点科技领域的创新、发展，提升制造业和服务业的技术水平。 香港科学园土地面积共22公顷，总楼面面积达33万平方米，建筑密度为30%，建筑物高度限制为30米。园区停车位比率为每150平方米建筑面积有至少一个停车位。 项目作为推进香港经济向高科技、高增值转型的一个重点项目，主要向生物技术、能源及环境工程（绿能科技）、电子、精密工程、资讯及通信技术五个重点领域的研发机构提供智能化的实验室和办公室。 香港科技园公司（HKSTP ）为香港科技园项目预测了非常明确的目标客户并为项目制定了非常明确的生态设计要求。在整体意义上讲，香港科技园项目比内地城市由发展商主导的科学园／科技园项目要纯粹而且专业。 项目计划建筑总投资达120亿港元，分三期建设。一、二期已经建好，三期目前在建中。 截止至2011年5月，香港科学园一、二期的出租率接近九成。 香港科学园 ——发展高新科技及绿能的平台
推荐语文教师必读书目
语文推荐《语文教师必读书目》 课程改革基础 01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》，钟启泉、崔允郭、张华主编，华东师大出版社，01年版。 02.《新课程的理念与创新》（师范生读本），钟启泉、崔允郭主编，高等教育出版社，2003年版。 03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》，(日)佐滕学，长春出版社，2003年版。 04.《素质教育在美国》,黄全愈，广东教育出版社，1999年版。 05.朱永新《新教育之梦》 班主任工作基础 01.《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999年版。 02.《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998年版。 03.《孩子是个哲学家》，（意）皮耶罗?费鲁奇，海南出版社，2002年版。 04.《爱的教育》，（意）亚米契斯，上海译文出版社，2006年版。 05.《中小学班主任工作策略》，张国宏，江苏教育出版社，2006年版。 06.《班主任兵法》，万玮，华东师范大学出版，2004年版。 语文课程与教学论基础 01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下)，中央教育科学研究所，教育科学出版社，1980年版。 02.《语文课程标准解读》，巢宗祺、雷实、陆志平主编，湖北教育出版社，2002年版。 03.《语文课程与教学论》，王文彦、蔡明主编，高等教育出版社，2006年版。 04.《高中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2004年版。 05.《初中语文新课程教学法》，倪文锦主编，高等教育出版社，2003年版。 06.《语文教育研究概论》，周庆元著，湖南人民出版社，2006年版。
07.《语文教育展望》，倪文锦、欧阳汝颖主编，上海教育出版社，2002年版。 语文教学技能基础 01.《语文教学技能训练》，韩雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。 02.《语文教师职业技能训练教程》，周庆元、王松泉主编，高等教育出版社，1996年5月出版。 03.《语文教学技能培育教程》，黄麟生, 林润之主编，广西人民出版社，2006年6月出版。 04.《中学语文课堂教学技能训练》，徐林祥、张悦群主编，东北师大出版社，1999年11月出版。 05.《语文板书设计及评释》，彭小明著，中国文联出版社，2001年3月出版。 06.《中学语文微格教学教程》，李颖主编，科学出版社，2000年6月出版 07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著，湖南师范大学出版社,1999年版。 08.《教学技能应用指导》，李冲锋，华东师范大学出版社，2007年版。 09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本)，朱绍禹，山西教育出版社，2005年版。 钱理群《语文教育门外谈》 语文教学案例基础 01.《语文课程与教学论案例教程》，李山林主编，湖南师范大学出版社，2006年版。 02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编，高等教育出版社，2006年版。 03.《听李镇西老师讲课》，李镇西著，华东师范大学出版社，2005年版。 04.《听袁卫星老师讲课》，袁卫星著，华东师范大学出版社，2005年版。 05.《听窦桂梅老师讲课》，窦桂梅著，华东师范大学出版社，2005年版。 06.《听韩军老师讲课》，韩军著，华东师范大学出版社，2006年版。 07.《听余映潮老师讲课》，余映潮著，华东师范大学出版社，2006年版。 08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》，郭初阳著，华东师范大学出版社，2006年版。 09.《听郑桂华老师讲课》，郑桂华著，华东师范大学出版社，2007年版。
香港中文大学深圳浙江招生计划将翻番.doc
香港中文大学深圳2018年浙江招生计划将 翻番 香港中文大学深圳2018年浙江招生计划将翻番(二) 数够高了，但没想到几乎每个学生的英语能力都还跟不上我们的英文教学。”徐扬生说，好在学生聪明，底子好，花了不到3个月时间，就不需要在心里中英翻译，可以自如交流 而另一方面，去年港中大（深圳）在广东省实行的综合评估录取办法则是好评如潮。所以今年，港中大（深圳）也计划在我省开展“三位一体”招生。如此一来，今年想报考港中大（深圳）的考生，除了正常提前批填志愿，按高考成绩录取外，也多了新途径。 港中大（深圳）在浙江的“三位一体”招生实施办法，目前还没有完全敲定。但记者也打听到了广东去年的综合评估录取具体办法。采用631制，60%是高考成绩，30%是学校对考生的综合测试，还有10%则是高中学业水平测试成绩。”徐扬生说，学校的综合测试分为笔试和面试，笔试主要是各1小时的中英文写作，而面试的宗旨就是要考考生想不到的，没法提前做准备的，“例如去年我们有小组辩论式面试，也会出过类似‘假如一个宋朝人突然在今天活过来，你会如何向他介绍世界’等题目。” 但可以肯定的是，港中大（深圳）在浙江的“三位一体”招生时，一定会考英文交流。换言之，英语好的同学绝对有优势。
希望浙江父母别太宠孩子了 去年，港中大（深圳）从浙江招走了20名学生，文科生8人，理科生12人。就读一学期后，他们在港中大（深圳）的表现，也受到不少人关注。 身为浙江人的徐扬生给出了“很好”的评价：“很巧，我们在浙江招收的都是本来成绩非常好，但高考失利的同学，他们在大学里表现得很出色。” 此外，徐扬生也顺道点评了下他心中的杭州学生，“灵活度在全国算是最好的，综合素质也能排到中上游，但用功程度只能说一般。”徐扬生说，他也有一句话想带给浙江的父母：相比广东、香港等地，浙江的父母相对更宠孩子，父母们还是要多给孩子一些自由。 2
香港大学13.0汇总【新版】
评估方法： ?香港最佳大学排名 由以下五项总结排名： 项目各项占的百分率 (%) (一) 公众人士对大学整体表现评估 (委托香港 25 大学民意研究计划调查) (二) 研究表现 (资料来源: 研资局)25 (三) 入学收生成绩 (资料来源: 联招处)20 20 (四) 毕业生表现 (委托香港大学民意研究计划 调查) 10 (五) 教职员对社会贡献 (委托香港大学民意研 究计划调查) 总得分：100 备注：联招处：大学联合招生处研资局：研究资助局 ?最佳大学校长对内对外透明度最高大学 ?最受欢迎本地大学持续教育学院 结果： 香港各大学排名
排名院校 1香港大学 2香港中文大学 3香港科技大学 4香港理工大学 5香港城市大学 6香港浸会大学 7岭南大学 8香港教育学院 计分方法： 项目港大中大科大理大城大浸大岭南教院 0.2500.2190.1880.1560.0940.1250.0310.063公众人士对 大学整体表 现评估 研究表现0.1880.2500.2500.1560.1560.0630.1560.031入学收生成 0.2000.1750.1500.1000.0750.1250.0500.025绩 毕业生表现0.2000.1750.1500.1250.1000.0750.0250.050教职员对社 0.1000.0880.0750.0630.0380.0500.0130.025会贡献 总得分：93.75%90.63%81.30%60.00%46.25%43.75%27.50%19.38% 备注：城大：香港城市大学、浸大：香港浸会大学、岭南：岭南大学、中文：香港中文大学、教院：香港教育学院、理大：香港理工大学、科大：香港科技大学及港大：香港大学 以下调查由香港大学民意研究计划(HKUPOP)进行问卷调查： ?最佳大学校长对内对外透明度最高大学 ?最受欢迎本地大学持续教育学院 最佳大学校长
香港中文大学教授分析：你适合去境外读书吗
一切从张茆说起……香港大学教师谈：你适合到境外念书吗？ 十二月初，香港城市大学四年级内地生张茆与著名作家倪匡之子、歌星周慧敏近二十年的男朋友倪震在公众场合亲热的照片曝光，八卦杂志又热炒起来，上星期五甚至出版「号外」……对于张茆的一切，我只是由传媒处得知，其实我想谈的是内地生出外读书的心理调整。 这么多年里，我所见部分内地生有 两种心态很值得我们讨论。 「物化」自己：你变成「物」的奴隶 首先，第一种是把自己「物化」的留学生，香港的富家子弟到外国留学，第一
件事是购买开蓬跑车，就是「物化」。至于内地生，尤其是从发展较慢的地方出外的，去到花花世界如香港、纽约、东京，以「开眼界」为借口，更重要的是父母远在天边，因此误交损友，生活不检点；我不知道张茆同学在学校的成绩如何，但真的有些留学生片面地学习本地生逃课的动作，成绩不管了，最紧张的是Salvatore Ferragamo这一季有甚么新货，或陶醉着拿着平常家庭几个月的开销，走进Louis Vuitton 旗舰店时，那些销售员是对自己的款待……生活呢？以兰桂坊为家，一星期大半时间都在这里度过，边说「想学好英文」，边大口大口地呷着20 美元一杯的马天尼，别问半醉时如何学到英文？也不必计较那些钱早足够请来一个英语专业教师，正正经经地学习英语，因为那些都只是借口，我所见最讽刺的例子，甚至是学到一口「菲律宾英语」而不自知（常到兰桂坊的人应会会心微笑）。
其实在资本主义的体制下，购买名牌本身不一定是问题，购买的行为有时是一种活化经济的活动，但购买背后的心理是怎样的呢？ 同一个皮包，有人强撑着，认为要让别人看得起，这个皮包不能少；另外有人在努力工作后，购买一个耐用的名牌皮包，作为自己辛勤工作的奖励；我也会到兰桂坊，尤其是与在中环几家会计师行工作的旧学生聚会之时，只要把这个地方视为偶一为之、工作后休息的地方，也不是问题……只是舍本而逐末，随波而逐流，在花花世界中迷失自己，错误地以为日本化、洋化全都是好东西，重视外表多于内涵，强调衣饰比学业成绩更重要的，就是过犹不及。 全国、全省与父母的期望变成的千斤压力
比较拥挤大城市如香港的校园设计
比较拥挤大城市如香港的校园设计 香港作为亚洲高等教育最发达地的地区之一，在校园建设方面有着比较成熟的发展经验。针对这一状况，本课题以香港地区的大学校园作为研究对象，通过大量的实地调研和文献阅读，针对大学校园设计的几个关键领域，以创新的思维方法，试图探索现阶段大学校园设计的趋势和规律。另一方面，本文通过香港大学校园之间的比较，验证所得出的设计规律的普遍性和特殊性，并探索香港大学校园设计的借鉴意义以及今后大学校园规划与建筑设计的发展方向 一．香港大学校园发展现状与特点。 1. 城市型大学与郊区型大学并存 从表中可以看出，香港的城市型大学与郊区型大学数量相当，其郊区型大学发展用地对于其校园规模来说相对宽松，而且周边自然环境优美，可以为师生提供良好的学习工作生活环境校园地处较为偏僻的郊区，校园资源不能很好的与周边环境产生互动，但由于香港有相对便利的交通条件，校园与市区的联系不是很困难。香港的城市型大学普遍急缺发展用地，因而促使校园不得不向高密度、集约化发展，以求得更多的发展空间。这种规划建设模式推动了校园内部高效率的活动，适应现代高等教育的需求。而且，通过适当的设计手段也可以营造出优雅的校园环境。香港正是在这种化不利为有利的情况下，探索出一条建设城市型大学的成功方法。 2. 校园位置分布广泛 香港地区按行政区域划分为18 个区，而香港的八所大学处于八个区域，分布范围十分广泛。这种分布方式便于校园带动周边环境的发展，形成学校与城市互动。而且香港本身面积不大，各校之间相互交流也比较方便。
3. 校园用地开发强度高 由于香港山地丘陵多，可建设用地少，土地资源极为珍贵，而大学校园发展的速度 一直非常快，规模也越来越大。因此，各学校在建设新项目时都会充分评估校园的土地 开发强度。在香港校园的发展过程中，其校园建筑逐渐趋向于建筑综合体，尽可能地用 最少的土地解决最多的功能，并且保持校园环境不被破坏。香港校园注重对土地进行充 分开发利用还表现在其对地下空间的开发上。很多校园都开发地下、半地下空间，用作 实验室、仓库和地下车库等。 1香港科技大学停车场 4. 校园使用率高 香港地区的校园建筑使用率非常高。每所教室都会在学校合理的课程安排之下得到合理充足的利用，少有教室闲置的情况。高使用率规避了教学设施重复建设的费用，也给维护和管理减轻了成本。 5. 完善的人性化的交通系统 香港地区的大学校园步行系统十分发达，除香港中文大学之外，其他校园基本都实现了人车分行，并且通过各种建筑手段使步行系统实现全天候使用，使用者能方便快捷地往返于各建筑之间。多数校园设置地下车库，不仅缓解了车辆对地面静态交通带来的压力，而且节约了宝贵的土地。