李春华 葫芦丝巴乌考级曲目精选
葫芦丝、巴乌考级曲目精选（以下乐曲本教材中查找）
一级
金孔雀轻轻跳……………任民曲
打水姑娘…………………傣族民歌
小夜曲…………………许国屏改编
康定情歌…………………四川民歌
友谊地久天长…………苏格兰民歌二级
有一个美丽的地方………竹非曲
会唱歌的金葫芦…………杨建生曲
人们向往的地方…………卫明儒曲
摇篮曲……………………东北民歌三级
月光下的凤尾竹…………施光南曲
拉祜的春天………………周秀珠曲
祝酒歌……………………勒则曲
紫竹调……………………苏州民歌四级
湖边的孔雀………………杨正玺曲
瑞丽美……………………卫明儒曲
景颇山……………………林荣昌曲
版纳之夜…………………曹鹏举曲
美丽的金孔雀……………杨建生曲五级
月夜………………………龚炳成曲
节日的德昂山……………龚家铬曲
幸福日子…………………张汉举曲
清清玉湖水………………李春华曲六级
竹林深处………………龚全国曲
侗乡之夜…………………杨明曲
小卜少…………………杨一丹曲
竹楼情歌………………李海曲
丝恋……………………李春华曲七级
月夜思乡………………陈佳定曲
拉祜情…………………谭学金曲
哈尼情歌…………………陈铼曲八级
傣乡情歌………………王亚军曲
渔歌……………………严铁明曲
阿昌情深………………林荣昌曲
梦回故乡…………………冰融曲九级
芦萧情……………………陈勇曲
春到草原………………严铁明曲
欢乐的泼水节…………周成龙曲
打跳欢歌………………李春华曲
金色的孔雀……………于天佑曲十级
雪莲花开………………李春华曲
迷人的葫芦萧…………杨建生曲
牧歌………………………李镇曲
1.本曲目源于“上海音乐学院葫芦丝、巴乌考级曲目”（修订版）
2.目前每个级别的考生自选两手乐曲即可。
葫芦丝转调问题
关于葫芦丝的转调 摘要：购买音准，省气，耐吹的葫芦丝请联系曲老师。 我们长期学习葫芦丝以来，大多数学者以C调葫芦丝为主。我就以C调葫芦丝为例简单介绍一下关于葫芦丝转调的问题。 以C调葫芦丝转为G调（筒音做1）演奏为例： C调葫芦丝转为筒音做1演奏，就是将G音唱做（1，do），C调的7、1唱做G调的3、4，半音阶没变。C调的3、4变为G调的6、7；6—7之间要变为全音、7—1要变为半音，演奏时将G调的7按#F吹奏，指法就不同了。这样才能保证6—7之间是全音、7—1之间是半音。即: C调 5 6 7 1 2 3 4 5 6 的音高等于···. . G调 1 2 3 4 5 6 7 1 2 的音高。由此可知： 葫芦丝、巴乌定调后，要保持唱名低音7—1、3—4之间是半音，符合十二平均律。常规情况下、或绝大部分转调演奏也要符合这一要求。而葫芦丝的全音、半音是按照十二平均律和唱名已定的，在全音的音孔上吹半音的时候，较为容易掌握的是滑音。如果是打音的话，就出不来那效果。这就是除了音域这一因素外，为什么要准备几支不同调的葫芦丝的
缘故。 葫芦丝转调之间的关系 （一）基本知识介绍： 之前我们所吹奏的筒音作5的指法是葫芦丝的本调指法，是以开第三孔所发音的音高为基准来定调的。例如第三音孔发“do”音就是C调葫芦丝，第三音孔发bsi音就是bB调葫芦丝。（第三孔发音是指同时打开一、二、三音孔所发的音）常用的葫芦丝有D调、C调和bB调。为了转调可以更换不同调的葫芦丝，也可以在一支葫芦丝上转调。那么就需要变换其他的指法。葫芦丝音受音域的限制，目前常用的葫芦丝每支一般只能转四个调，也就是变换四中指法。 1.以C调葫芦丝为例： ①本调指法（筒音作5）=C调②转上方五度调指法（筒音作1）=G调③转上方四度调指法（筒音作2）=F调④转上方二度调指法（筒音作4）=D调 2.以bB调葫芦丝为例： ①本调指法（筒音作5）=bB调②上方五度调指法（筒音作1）=F调③上方四度调指法（筒音作2）=bE调④上方二度调指法（筒音作4）=C调。 （二）关于转调好些朋友不知道怎么转调，如何转调，首先要弄明白12平律，各调之间的关系，通常我们用的就是只有5个基本调式。D，C，bB，G，F，特殊调式用得比
葫芦丝比赛
我的葫芦丝比赛 相信大家一定都参加过比赛吧，国庆期间我参加的一次比赛令我十分难忘。十月二日我们来到了“安徽省第三届葫芦丝巴乌器乐大赛”的比赛现场。放眼望去黑压压的全是人，场面真壮观呀！开始有点怯场。妈妈急忙安慰我“别紧张，多见见大场面，多向别的选手学习，对你们有好处。”终于轮到我了，我的心“怦怦、怦怦”地乱跳起来心里默默地念着，别紧张，别吹错......我做了一个深呼吸，举起我心爱的葫芦丝，一曲《木鼓神韵》虽有难度终于还是顺利的吹完了。由于比较紧张，感觉表演不是很好。在台下等侯时，我认真地观察别的选手演奏，比较着自己的不足。 在为期三天紧张激烈的比赛中，共举行了初赛、决赛2轮多个场次的比赛。随着比赛的紧张激烈进行，《竹林深处》、《欢乐的泼水节》、《竹楼情歌》、《月光下的凤尾竹》、《傣乡情歌》、《春满傣乡》、《茶山姑娘》、《雪莲花开》、《木鼓神韵》、《打跳欢歌》、《灞柳情》等广大观众耳熟能详的葫芦丝经典名曲多次在赛场上上演。在参赛选手们娴熟的葫芦丝吹奏技艺的演绎下，一曲曲悠扬、婉转、动听的旋律在空气中流泻，一首首或雄壮激昂、或清新隽雅、或舒畅明快的葫芦丝乐曲在赛场上飘荡，为现场观众奉献了一场场震撼心灵的视听盛宴。 晚上举行了盛大的颁奖晚会，葫芦丝王子李春华、中国葫芦丝协会副会长王厚臣等名家亲自登台表演，给大家带来了前所未有的震撼。同时也给我们带来了极大地鼓舞。我获得了银奖，我激动地又唱又跳。同时有点遗憾，由于紧张表演没有到位，没有得到金奖。但是
功夫不负有心人，我平时的辛苦练习得到了回报，我也在比赛中得到了锻炼。这次比赛在我的人生道路上留下了一个深刻的脚印，它使我懂得了不管任何事情，只要认真付出，并且鼓起勇气去挑战，就一定会成功，也一定能成功。 三（六）班：贾皖湘 2012-10-6
巴乌课堂教学 一 基础知识
第一讲基础知识 一、巴乌简介 巴乌为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端，振动簧片发音。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。巴乌是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。合奏时巴乌音色易和其它乐器融合在一起。 葫芦丝和巴乌在音色上区别不大。巴乌的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而巴乌是单音。 二、巴乌结构图示（同葫芦丝） 三、按孔方法及部位 注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持葫芦丝，双臂和肘部肌肉要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。 四、演奏姿势 吹奏葫芦丝的姿势分坐、立两种，通常称为坐式和立式。 (一)立式 就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。切忌过分挺胸或歪斜。 (二)坐式
就是坐着吹奏的姿势，一般在合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍稍分开，身体要正，头要直，肩要平，左右手肘部与身体成45度角。切忌过分放松或僵硬。 五、气息的运用 吹奏葫芦丝的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏 葫芦丝的低音(低音“”音除外)气流要强；竹笛、竖笛吹奏高音时气流要强，而葫芦丝的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。 同学们最好在老师的指导下练习。 (1)吹奏低音“”时气流要急，而且气息要下沉，有一种下坠的感觉； (2)吹奏中音“1 2 3”时气流要适中； (3)吹奏高音“5 6”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的感觉； (一)风门 指吹奏葫芦丝时，上下嘴唇之间气息经过的空隙处叫“风门”。 注意的问题： 1．“风门”可大可小，是随着音的高低而变化的； 2．吹奏低音时缩小“风门”，吹奏高音时放大“风门”(与吹奏竹笛截然不同)； 3．“风门”的位置不可偏左偏右，应在嘴唇的正中处。上下嘴唇要含住葫芦丝吹孔，这要根据葫芦丝的吹孔制作情况来决定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出，(一般情况应上下嘴唇一致)，两腮不可鼓起，要用力往里收。 (二)口风 指经过“风门”吹出来的气息叫“口风”。 注意的问题： 1．“口风”有缓急之分，“口风”的选择可以对吹气的强度和用气量起到控制作用。由于葫芦丝属于竖吹型簧管耦合振动类乐器，主要有簧片和竹管组成耦合振动而发音，吹奏时用嘴含住吹孔，用超吹的方法，气流通过气箱(葫芦)，使簧片的簧舌部分振动，并激发管内空气柱的共鸣而发音。演奏时一般不使用基音(用缓吹方法吹出的筒音)。 2．“风门”的急缓变化是靠腹部、横膈膜及胸腔的活动来配合控制的，三方要配合好。 (三)口劲 指控制“风门”的大小和“口风”的缓急时上下嘴唇和两肌肉反复收放活动的力量叫嘴劲。 注意的问题： 1、“嘴劲”大小是依据“风门”的大小和“口风”的缓急来确定的。 2、一定要注意“嘴劲”和“风门”、“口风”的密切配合。 特别提示：虽然在吹奏葫芦丝时“口风”、“嘴劲”均有缓急之分，但由于吹奏葫芦丝是采用超吹的方法，所以缓急是相对的，是有极限的，也就是说它在一定的范围内变化(超吹气息)。其原因是由于它自身条件而限定(音域)。 六、呼吸方法练习 呼吸只是一种下意识的动作，那么如何运用呼吸使葫芦丝发出悦耳动听的声音。而气息是音能的来源，是决定成声体振动过程的力量。能否掌握好正确的呼吸方法，并在葫芦丝吹奏中得以应用，这是十分重要的课题。
汉办考试题
（一）心理测试笔试 我们九点钟开考，具体是四十分钟内完成300多道题目。 题目包括两种题型： 一是二选一，如： A、你觉得所有人都想利用你。 B、你会使用一些小伎俩让别人达到你的目的。 或许你不都具备以上两种倾向，但你必须从这两个里面选一个。 二是判断自己与题目里表述内容的符合程度，如： 你的行为和思想都很西方化。 A很不符合B不太符合C不确定D大致符合E非常符合 （二）综合能力面试 武大的学生所在的考场，也就是赴匹兹堡的考场，总共有五个。每个考场面试的进度不太一样，有的快一些，有的慢一些。本人所在的考场属于超慢的那种，每个人进去至少三十分钟才出来。 考官有三个，中间的是主考（代号A），可能是某大学的老师，左右两边分别可能是某大学的老师（代号B）和从海外回来的汉语志愿者（代号C）。他们应该各有分工。主考负责问汉语知识和课堂教学等，志愿者负责问跨文化、文化方面的知识，另一位考官负责问中华才艺以及是否服从调剂。 环节一：进去首先自我介绍，报下考号、名字、所在学校、专业、赴哪个孔院。 环节二：主考A问，用拼音写一句话：秀娟买了张婴儿床。 注意，句首字母大写，人名和词语连写，“了”是轻声，“婴儿”之间用隔音符号。 主考A又问，把这句话里面的“张”字用汉字写出来，写大一点。
这个应该是考察书写汉字的笔画笔顺。 环节三：辨析“不料”和“没想到”。 本人先举了下例子，然后从主客观以及感情色彩等方面进行了辨析，但似乎都没答到点子上。最后主考A估计看不下去了，就说：“这两个词的共同点是都能作状语，那它们的不同点是什么？”我这才想到：“不料”只能作状语，“没想到”除了能作状语，还能作谓语。我说完考官就没再追问了。不知道这个是不是正确答案？ 环节四：主考A问，“那本书借我看看一下。”这句话有问题吗？说明理由。 我的回答是，这句话有问题，动词重叠“看看”表示动作短时量、小量，“一下”也表示这种意思，两者意思一样，所以这句话有重复啰嗦的毛病。应该改成“那本书借我看看”或者“那本书借我看一下”。 听说有的同学的题目是辨析“抱歉”和“对不起”。 环节五：主考A问，你的学生只学了半年汉语，讲一门关于“鞋子”的课。先说课（也就是讲一下教学流程和环节），再试讲（也就是把考官当学生进行现场教学）。 说课应该考察的是教学环节是否完整，这里应该注意把复习、导入、讲解、练习、布置作业等教学环节都包括进去。 试讲可能考察的是教学能力和应变能力。比如，教学的时候注意引导学生，要与学生互动，除了讲解还要有练习等等。期间，那位志愿者C是扮演捣乱的角色，比如她说，老师，你画的图我看不懂，有没有图片啊；老师，什么是鞋跟，我不知道……等等，这时就要考察你的临场应变了，关键是不要被学生拖着走，要保证教学任务的完成而又不能影响与学生的关系。 这个环节听说有的同学被要求讲“兼语句”，如领导派校长去上海。这是语法课，讲解方式跟本人遇到的词汇课应该有很大不同。 环节六：志愿者C问了几个与跨文化、文化相关的问题，比如： 1、李老师去到国外教学后，学生对他很冷淡，他觉得很不适应。你有什么建议？
云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会正式成立
云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会正式成立 云南葫芦丝的发展前景： 云南是葫芦丝的发源地，是中国少数民族最多的省份。葫芦丝，又称“葫芦箫”，傣语称“筚郎叨”（“筚”为傣语吹管乐器的泛称。“郎”为直吹之意，“叨”即葫芦），是云南少数民族乐器，主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等民族中。云南葫芦丝可分为高、中、低三个档次，常用的调为小D、C、降B、G、F 调。葫芦丝在傣族、德昂族、阿昌族中都有传承。但在梁河县芒东、勐养两镇的傣族地区传承得更为广泛。 葫芦丝巴乌学会负责人李贵中在工作报告中透露，近年来，葫芦丝、巴乌在全国发展迅猛，部分省、市、区相继成立了葫芦丝、巴乌专业组织机构，有力推动和促进了葫芦丝、巴乌演奏艺术的发展。一年前，我省著名作曲家刘晓耕、曹鹏举等音乐人士，建议组建云南省葫芦丝、巴乌专业组织机构。经过一年多的酝酿和筹备，经云南省文联、云南省音乐家协会审议批复，同意成立“云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会”。学会将编著《云南葫芦丝、巴乌音乐教程》（初级、中级、高级），将作为云南省中小学素质教育本土教材向全省中小学推荐；筹建葫芦丝巴乌教师培训基地，与教育厅共同挂牌创办“葫芦丝、巴乌文化艺术特色学校”，在全省推广普及葫芦丝、巴乌教学。 学会成立时间 时间：12月6日 14：00--------18:00 学会成立地点： 云南民族博物馆礼堂 学会参加人员 云南省文联副主席杨利先、云南省音协主席陈勇、中国民族管弦乐学会副主席张殿英、中国葫芦丝巴乌专业委员会会长王铁锤、云南省音协秘书长罗章斌、云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会全体成员以及来自全国各地葫芦丝巴乌爱好者200余人参加了成立大会。
宣读学会成立《决议》 云南省音协秘书长罗章斌向大会宣读，云南省音协第五届七次常务理事会《关于批准成立“云南省音乐家协会葫芦丝、巴乌学会”的决议》；云南省文联副主席杨利先对云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会的成立发表贺词，并为学会授牌。 会长作工作报告 云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会会长李贵中做了“云南 省音乐家协会葫芦丝巴乌学会工作报告”；秘书长冯晓黎向大会宣读了《云南省音乐家协会葫芦丝巴乌学会章程》。至此，云南省音乐协会葫芦丝巴乌学会正式成立。作为一名音乐教育工作者，平时也十分钟爱葫芦丝巴乌音乐，有空的时候总爱演奏一番，在此，对我省葫芦丝巴乌学会成立表示祝贺！祝愿云南的音乐事业蒸蒸日上，在上新台阶！ 学会组织机构： 会长 副会长 秘书长副秘书长 常务理事 理事单位 理事
葫芦丝考级
葫芦丝考级 葫芦丝（巴乌）考试曲目 更新时间：2019-05-21 一级 1．打水姑娘宇向清曲 2．映山红傅庚辰曲 3．友谊地久天长 4．月朦胧鸟朦胧 5．知道不知道 6．孔雀轻轻跳 7．卖报歌 8．四季歌 9．马兰花开 10．妈妈的吻 二级 1．婚誓 2．绣荷包 3．星星索 4．康定情歌四川民歌 5．弯弯的月亮 6．摇篮曲 7．北京的金山上 8．高山青苏格兰民歌古月曲广西民歌任明曲儿歌贺绿汀曲雷振邦曲谷建芬曲雷振邦曲云南民歌印尼民歌何源曲李海鹰曲东北民歌藏族民歌台湾民歌 10．是你给我爱徐沛东曲
三级 1．月光下的凤尾竹施光南曲曲佤哈文改编 2．花满楼 3．手拿碟儿敲起来 4．掀起你的盖头来 5．人们向往的地方 6．采蘑菇的小姑娘 7．阿佤人民唱新歌 8．沂蒙山小调 9．希望 Se-Hyec,n 10．金风吹来的时候 11．月亮升起来 12．蝴蝶泉边 四级 1．湖边的孔雀 2．有一个美丽的地方 3．瑶族舞曲 4．晚霞 5．美丽的金孔雀李春华曲张敬安欧阳谦叔曲新疆民歌卫明儒曲谷建芬曲杨正仁曲山东民歌曲马俊英曲云南民歌雷振邦曲杨正玺曲杨菲曲彭修文曲冰融改编龚全国曲杨建生曲 7．又见炊烟海沼实曲 8．思念哏德全曲 9．泉水情马宏光曲 五级
1．竹林深处 2．瑞丽美 3．多情的巴乌 4．幸福日子 5．竹楼情歌 6．清清玉湖水 7．傣风神韵 8．彝山乐 9．藏族旋子 六级 1．彝乡小调 2．蒙山新貌 3．勐养江畔 4．姑娘生来爱唱歌 5．侗乡之夜 6．节日的德昂山杨正玺龚全国曲卫明儒曲张汉举曲张汉举曲李海鹰曲李春华曲哏德全曲李志华曲藏族民歌赵兴全编曲刘凤山编曲哏德全曲朱里千曲杨明曲龚嘉铭曲 7．牧归归哏德全冰融曲 七级 1．沂蒙风情刘凤山编曲 2．傣乡情歌王亚军曲 3．渔歌铁明曲 4．春到草原严铁明曲 5．草原情思龙振水编曲
中国音乐学院葫芦丝1--10级曲目表
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 中国音乐学院葫芦丝1--10级曲目表 在多年的社会艺术水平考级工作实践中，葫芦丝和巴乌的发展是最为迅猛。人数之多，水平之高，使我们深刻感到了考级教材的不适应。 为了进一步促进葫芦丝和巴乌的发展，我们将进一步改进和修订、增补我们的教材。我们将认真的学习和借鉴其它单位考级教材，尽快完成我们的教材。 在我们修订教材完成之前，为了不妨碍考级工作的正常进行，我们特将部分考级曲目公布如下： 一级 1、其多列……………………………………………………………云南哈尼族民歌 2、绣荷包………………………………………………………………陕西镇巴民歌 3、芦笙舞……………………………………………………………………苗族乐曲 4、牧童………………………………………………………………………江苏民歌 5、送郎………………………………………………………………………湖南民歌 6、打麻城……………………………………………………………………湖北民歌 7、信天游……………………………………………………………………陕北民歌 8、金孔雀轻轻跳……………………………………………………………傣族民歌 9、山青水秀…………………………………………………………………广西民歌 10、婚誓(影片《芦笙恋歌》插曲)……………………………………雷振邦曲 二级 1、芒市坝子调………………………………………………………………傣族民歌 2、渔光曲(影片《渔光曲》插曲)…………………………………………任光曲 3、孟姜女……………………………………………………………………江苏民歌 4、藏族弦子……………………………………………………………藏族民间乐曲 5、星星索……………………………………………………………印度尼西亚民歌 6、打水姑娘…………………………………………………………………傣族民歌 7、串姑娘调…………………………………………………………万征发演奏谱 8、康定情歌………………………………………………四川民歌曹文工编曲 三级 1、葫芦笙调………………………………………张老五演奏周震菘、夏鼎记谱 2、栽秧歌………………………………………………………………陕西紫阳民歌 3、牧羊腔………………………………………………云南邵甸民歌曹文工编曲 4、阿里里……………………………………………………………………彝族民歌 5、彝族酒歌…………………………………………………………………彝族民歌
葫芦丝、巴乌的演奏指南
基础理论讲解： 一、葫芦丝、巴乌的构造、音域及分类 1、构造：首先介绍葫芦丝，葫芦起共鸣作用。气流通过葫芦的传送到主管和附管。 主管是主要发育管，主管上开有七个按音孔，一个出音孔，两个穿绳孔。 附管分高音附管和低音附管，均持续发一个音，普通的葫芦丝只有一根附管会响，另一根只作装饰。附管塞，需要附管时打开，不需要时关闭，附管和主管有机的配合可使音乐丰富多彩，更具活力。 捆线主要是把主管和附管捆在一起，增强乐器构造上的稳定。 主管尾塞，起到的作用是使低音区的发音圆润，注意不要往里推。 巴乌的构造比葫芦丝简单，造型上和竹笛相似，制作原理、演奏方法和葫芦丝基本相同。2、音域：葫芦丝、巴乌发音管均开有七个按音孔以筒音作5为例，其音域为低音3到中音6，（示范），音域虽窄但表现力极强。 3、分类，常用的葫芦丝有小F调、小D调、小C调、bB调、A调、大G调、大F调、大bE 调、大D调，巴乌常用调有G调和F调。 二、按孔部位及手形 1、按孔部位 要吹出一个正常的音，有一点是必须做到的，凡要求关闭的音孔是不能漏气的，一丝都不能漏，否则，发出的音则不准确，让人感到刺耳不实在。为了保证所按音孔不漏气，我们采用指肚按孔，避免指尖和指腰按孔。因为指肚面积相对指尖和指腰要宽一些，其次指肚按孔手形比较美观，并便于演奏，故我们在按孔时采用指肚按孔。 2、手形 为保证手形美观并便于演奏，对手形的要求尤为重要，应避免的这几种姿势。①倒腕式（所谓倒腕式即手掌与手腕形成的角度使手腕塌陷，这会使手指按孔的动作变得笨拙，其次从外观上来看让人感到很不舒服，正确的手腕角度应接近180度，这样手指的扇动既美观又灵活）；②机翼式（所谓机翼式即双手按孔的姿势好似飞机的双翼，也就是手指和主管形式成一个不美观的角度，经常还回伴随手指关节过平，手指没有正常弯曲，这样演奏起来，手指的动作会显得僵硬）；③孔雀开屏式。（孔雀开屏式主要是形成于打开音孔以后的手指造型，手指离开音孔后，远离音孔，这样回造成乐器不稳定，没有实在感。其次，由于手指离音孔太高，当关闭音孔时手指不能准确地落到所对应的音孔上）。希望大家避免以上三种及其它不正常的姿势。 首先注意两个食指不要依附在附管上，这样会影响美观和今后的演奏，整个手形应做到“通”“松”“空”。 其次是双手的小指应用是决定手形的重要因素，两个小指所起的作用有三个： ①是起到固定作用，初学者大多依靠食指来固定葫芦丝，便形成了以上讲到的孔雀开屏式。有机地采用小指来固定，可使两个食指解放，手形美观。 ②是起到定位的作用，有的同学吹完下三音孔时，下手指抬起后，会移位，待演奏到下三音孔时会找不到对应音孔的位置，当采用小指固定后会避免手指与音孔的错位。 ③是保证手形的美观，小指的采用避免了孔雀开屏式，由于采用了小指便限制了其它手指的高度，也就避免了孔雀开屏式，在造型上达到美观。 初学者小指的应用不容忽视，其运用规律为：当用到下三指时下手小指应自然抬起，否则会使下三指的演奏不太灵活，当不用下三指时小指应放到主管适当的位置上，上手指也同样如此，待熟练后，习惯成自然，小指的应用就不必太注重，特别是在较快的乐曲演奏中，小指应用更加自由了，不可受此限制，否则会顾此失彼，影响手指的速度和旋律的流畅。三、“咕”音的避免
葫芦丝、巴乌最新考级曲目(共十级)
第一级 1、打水姑娘………………………………………字向清曲 2、苗家姑娘过山…………………………………王绍录曲 3、阿佤人民唱新歌………………………………杨正仁曲 4、映山红…………………………………………付庚辰曲 5、是你给我爱……………………………………徐沛东曲 6、花孔雀…………………………………………何维青曲 7、我们村里的年青人……………………………张棣昌曲 8、摇篮曲…………………………………………东北民歌 9、妈妈的吻………………………………………谷建芬曲 10、军港之夜………………………………………刘诗召曲 11、高山青…………………………………………台湾民歌 12、友谊地久天长………………………………苏格兰民歌 13、月芽五更………………………………………东北民歌 14、桔梗谣………………………………………朝鲜族民歌 15、岸畔上开花……………………………………陕北民歌 16、孟姜女…………………………………………民间乐曲 第二级 1、有一个美丽的地方……………………………杨菲曲 2、金风吹来的时候………………………………马俊英曲 3、侗乡之春………………………………………杨明曲 4、会唱歌的金葫芦………………………………杨建生曲 5、少年壮志不言愁………………………………雷蕾曲 6、远方飞来的金孔雀……………………………何维青曲 7、婚誓……………………………………………雷振邦曲 8、康定情歌…………………………四川民歌何源编曲 9、阿里里…………………………………………彝族民歌 10、金扁担…………………………………………廖地灵曲 11、星星索…………………………………………印尼民歌 12、竹情……………………………………………何维青曲 13、弯弯的月亮……………………………………李海鹰曲 14、赶摆姑娘……………………………赵越光吕浩峰曲
巴乌和葫芦丝区别
巴乌和葫芦丝区别 ?巴乌和葫芦丝区别 葫芦丝主要由主管、簧片、附管、葫芦四大部份构成 主管：旋律管，开有多个按音孔。傣族旧式主管上开有六个按音孔（前五后 一），适合吹奏傣族民歌小调。现今流行的被称之为传统葫芦丝的主管是从旧 式主管改良过来，上面开有七个按音孔（前六后一），可发九个全孔音及八个 半孔音（或组合孔音），主管背面下方还有一个出音孔和两个穿绳孔。 簧片：发声部件，安装在竹管一端。簧舌形状为等腰三角形和长方形两种，材料以铜质为主。 附管：辅助（合声）发音管。常见的为一附管发一单（长）音，高音附管发主管第五孔音；低音附管发主管第一孔音或主管第三孔音两者任选。一般的葫芦丝只有一个高音附管，附管和主管有机的配合可以使音乐更具活
力，附管音孔，按住时附管不发音，打开时附管发音。 葫芦：葫芦起漏斗作用，气流通过葫芦传递到主管和附管里面。葫芦品种繁多，全国各地均有种植，形状以亚葫芦为佳。 卡子:的主要作用是起到葫芦丝构造上的稳定，使附管与主管牢牢捆在一起。 主管尾塞：它起到的作用是使低音区的发音更加圆润。 拆卸功能托：主要作用是起到葫芦与竹管有机的结合，竹管牢牢的插入葫芦内，密封、不漏气。由于此托的使用，竹管可以不用粘死在葫芦上，起到随时拆卸，可利于专业人士及对葫芦丝簧片发音原理有一定了解的爱好者，进行时时的簧片调整。 巴乌的构造：巴乌构造比葫芦丝简单，造型上与竹笛相似，制作原理与演奏方法和葫芦丝基本相同。巴乌是用嘴包着吹口横吹，在它正面开有六个按音孔，背面开有一个按音孔，一共七个按音孔。在下面还有一个出音孔。所以在制作和构造上与葫芦丝是基本相同的。 用竹管制成，有八个按孔（前七后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时横吹上端，振动簧片发音。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，
葫芦丝初学教程-(适合初学者-自学者.)
葫芦丝、巴乌演奏方法 如何培养内心节奏感 培养内心节奏感是正确把握音乐作品的首要问题，有些人的内心节奏感是与生俱来的，先天的，但是大多数人却是依靠后天的刻苦练习培养出来的。我们在开始练习简单的练习曲时，就应该注意培养内心节奏感。组织起来的音的长短关系叫节奏。也就是说，我们在演奏练习曲时，就应该对各音符的时值长短要充分了解，不但要对它有感性认识，而且还要回理性的分析。简单的练习曲一般都是首先对最为基本的音符，节奏作笼统的介绍，让初学者一边演奏，一边在心理数节拍，认清各种音符的时值，以获得对简单节拍的感性认识。然后再加上各种符号和记号，混合运用。演奏者应该切实遵守各条练习曲的要求，扎实的训练每一首练习曲，达到练习的目的，解决一切困难，牢记各种音符的时值比例。可以说内心节奏感实际上就是内心对各种音符时值的敏感度，说白一点，就是每个音要演奏多长，心里应该清楚。如果有正确的内心节奏感，我们演奏出的音乐才是准确的。 音域通常是指人声或某一种乐器所能发出的最低音到最高音之间的范围。总的音域是指音列的总范围，即从它的最低音到最高音间的距离而言。个别的人声或乐器的音域是指在整个音域中所能达到的那一部分，如钢琴的音域是A2-C5。音区是音域中的一部分，有高音区，中音区，低音区三种。在整个音域中，小字组，大字一组合小字二组属于中音区。
小字三组，小字四组和小字五组属于高音区。大字组，大字一组和大字二组属于低音区。各种人声和各种乐器的音区划分，是不尽相同的。如男低音的高音区是女低音的低音区等... ... 各音区的特性音色在音乐表现中，有着重大的作用。高音区一般具有清脆，嘹亮，尖锐的特性；而低音区则往往给人以浑厚，笨重之感。说了这麽多，呵呵：）我举个
河北省民族乐器二位顶级大师介绍
一、谢荣堂个人艺术简历 谢荣堂，男，68岁，1948年出生于石家庄市，原籍河北省定州市，1972年在石家庄文工团任演奏员，师从河北省歌舞剧院王占美，梆子剧院潘忠录，1973年拜全国著名笙演奏家胡天泉大师为师。1973年任笙独演奏员。 曾任乐队队长，舞台总监、业务主任，女子乐队队长，中国民族管弦乐学会笙专业委员会理事，中国民族管弦乐学会会员，河北省音乐家协会会员，河北省民族管弦乐学会副会长，中国国际书法家协会理事，河北省民族管弦乐学会葫芦丝、巴乌、陶笛、笙专业委员会会长。 1972年在石家庄市文工团（现市歌舞团）任笙演奏员，1973年开始担任笙独奏员，1973年以来在河北省文艺舞台上演出各种笙独奏名曲，如《凤凰展翅》、《晋调》、《草原巡逻兵》、《红花遍地开》、《牧场春色》等深受广大群众欢迎；多次代表我团参加省会重大活动，第一届“河北之春”开幕式演奏笙独奏凤凰展翅。振兴河北籍华侨中秋赏月晚会，为外宾演出笙独奏《凤凰展翅》等，并多次参加河北省一些大型活动演出，河北人民广播电台、河北电视台、石家庄市电视台多次播放。 谢荣堂除了演奏名家大曲之外，并且根据多年积累的经验创作和改编了一批笙独奏曲，例、《年轻的朋友》、《铃儿响叮当》、《小雷锋》、《打虎上山》、《收割》、《油田晨曲》等。以上曲目受到观众广泛欢迎及专家们的高度评价，其中部分曲目在省电台录制为专题播放。《油田晨曲》79年在市独唱、独奏大赛中荣获“特等奖”80年在河北省首届独唱，独奏大赛中荣获一等奖。小雷锋在市专业剧目作品创作中荣获创作三等奖。 在改革大潮的推动下，中央提出要提倡精神文明建设，弘扬民族文化，提倡高雅艺术，石家庄市文化局根据中央精神，1996年春节晚会要策划一台以弘扬民族文化，并有本地特点、本地风味、积极向上的大型文艺晚会，命名“庄韵”，由石家庄市文化局筹办石家庄市歌舞团承办，史学文局长和刘明华团长把河北吹打乐的任务交给了谢荣堂先生，要求既有民族民间色彩，又有时代精神，谢荣堂接到任务后非常重视，积极编曲、配器、组织排练，并多次向省内作曲家征求意见，得到了专家们的大力支持，并集定州、安国、井陉及省市各院团吹打高手三十余人，请河北省著名笛子演奏家、民乐指挥家王毓麟担任指挥，在团长刘明华的领导下，经过10余天的排练，在1996年春节“庄韵”晚会中隆重推出大型河北吹打乐《欢欢喜喜过大年》，受到全场观众、专家和省市领导的好评，省委领导上台和演员们握手，并称赞演奏的很好，有激情，整场晚会非常成功，专家们评价吹打乐是本场晚会最有分量的节目，市领导对这次演出非常满意，首次给予重点投资60万元，为歌舞团以后承办大型演出奠定了良好的基础。 多年以来谢荣堂始终坚持音乐理论的学习和舞台演奏的艺术研究；曾多次应邀到河北艺术学校，天津音乐学院，中国音乐学院，中央音乐学院、中央广播文工团、北京电影乐团和团体拜专家教授为师，与同行交流。自学了（美国）劈斯顿所著，丰陈宝翻译的《和声学》，孙继南、周栓铨主编的《中国音乐通史》，以及配器法、民族和声、工尺谱等大量专业书籍，具备了进行艺术创作的理论基础。 作为一位专业音乐工作者，弘扬民族文化、继承和发展民族民间音乐是们的义务，自95年以来，谢荣堂利用一切时间、机会、收集、挖掘、研究民间素材，多次自费到定州、安国、徐水、藁城、井陉、抱犊寨等地收集拉花、吹歌、道乐资料都是河北的瑰宝，我们有责任将这些宝贵的遗产发扬光大，经过大量的工作，挖掘、整理、改编出一批既有传统特色又有时代感的精品，例如：《过大年》、吹歌《放驴》、《小二番》及部分道教音乐。 为了更广泛，更有效地推动民族、民间音乐的发展和提高，谢荣堂利用业余时间，自筹资金，组织省市院团吹打精英们成立了业余吹歌团，在无报酬、无补助的情况下，每晚坚持排练，排出来了一组群众喜闻乐见的吹打乐节目，如吹打乐《过大年》、河北吹歌《放驴》、
中国音乐学院葫芦丝1--10级曲目表
中国音乐学院葫芦丝1--10级曲目表 在多年的社会艺术水平考级工作实践中，葫芦丝和巴乌的发展是最为迅猛。人数之多，水平之高，使我们深刻感到了考级教材的不适应。 为了进一步促进葫芦丝和巴乌的发展，我们将进一步改进和修订、增补我们的教材。我们将认真的学习和借鉴其它单位考级教材，尽快完成我们的教材。 在我们修订教材完成之前，为了不妨碍考级工作的正常进行，我们特将部分考级曲目公布如下： 一级 1、其多列……………………………………………………………云南哈尼族民歌 2、绣荷包………………………………………………………………陕西镇巴民歌 3、芦笙舞……………………………………………………………………苗族乐曲 4、牧童………………………………………………………………………江苏民歌 5、送郎………………………………………………………………………湖南民歌 6、打麻城……………………………………………………………………湖北民歌 7、信天游……………………………………………………………………陕北民歌 8、金孔雀轻轻跳……………………………………………………………傣族民歌 9、山青水秀…………………………………………………………………广西民歌 10、婚誓(影片《芦笙恋歌》插曲)……………………………………雷振邦曲 二级 1、芒市坝子调………………………………………………………………傣族民歌 2、渔光曲(影片《渔光曲》插曲)…………………………………………任光曲 3、孟姜女……………………………………………………………………江苏民歌 4、藏族弦子……………………………………………………………藏族民间乐曲 5、星星索……………………………………………………………印度尼西亚民歌 6、打水姑娘…………………………………………………………………傣族民歌 7、串姑娘调…………………………………………………………万征发演奏谱 8、康定情歌………………………………………………四川民歌曹文工编曲 三级 1、葫芦笙调………………………………………张老五演奏周震菘、夏鼎记谱 2、栽秧歌………………………………………………………………陕西紫阳民歌 3、牧羊腔………………………………………………云南邵甸民歌曹文工编曲 4、阿里里……………………………………………………………………彝族民歌 5、彝族酒歌…………………………………………………………………彝族民歌 6、高山点荞……………………………………………………………云南镇雄民歌 7、孔雀调……………………………………………………………………傣族民歌 8、快乐的青年………………………………………………………………周勇曲 9、太阳出来喜洋洋…………………………………………四川民歌、曹文工编曲 四级 1、美丽的金孔雀……………………………………………………………杨建生曲 2、坝子山歌…………………………………………………………………云南民歌 3、柏枝树叶子多……………………………………………云南民歌曹文工编曲 4、月夜………………………………………………………………………龚启森曲 5、湖边的孔雀………………………………………………………………杨正玺曲
巴乌课堂教学一基础知识
巴乌课堂教学一基础知 识 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
第一讲基础知识 一、巴乌简介 巴乌为云南地区彝、苗、哈尼等少数民族使用的单簧吹管乐器。用竹管制成，有七个个按孔（前六后一），吹口处装一尖舌形铜质簧片。演奏时吹上端，振动簧片发音。巴乌音量较小，音域较窄，但音色柔美，常用于伴奏舞蹈、独奏等。巴乌是一件极富民族色彩的乐器，常用演奏抒情的、宽广的音调，亦可演奏技巧性强的华彩乐段。合奏时巴乌音色易和其它乐器融合在一起。 葫芦丝和巴乌在音色上区别不大。巴乌的簧片是裸露的，葫芦丝的簧片在葫芦里面，音域通常是一样的。但是葫芦丝有多个管，发的是复音，而巴乌是单音。 二、巴乌结构图示（同葫芦丝） 三、按孔方法及部位 注意的问题：要求手指自然放松，成弧形持葫芦丝，双臂和肘部肌肉要放松，指肚接触孔应有周边缘感，吹奏时在气流的作用下，指肚共振，微有麻感，其音色富有弹性，过于压紧则手酸，音窒，多有不利。另外手指开孔时，不宜抬得过高，否则会使手指僵硬，影响演奏速度。一般手指抬到距管音孔上方2—3厘米即可。 四、演奏姿势 吹奏葫芦丝的姿势分坐、立两种，通常称为坐式和立式。 (一)立式 就是站着吹奏的姿势，一般在独奏时采用这种姿势。要求身体站立，自然放松成垂直状，两脚稍稍分开，胸要挺，左手在上，右手在下，两臂稍微弯曲，两肘部下垂，管体稍向前，与上身成45度角。切忌过分挺胸或歪斜。 (二)坐式 就是坐着吹奏的姿势，一般在合奏时采用这种姿势，要求身体自然放松地坐在椅子上，两腿稍稍分开，身体要正，头要直，肩要平，左右手肘部与身体成45度角。切忌过分放松或僵硬。 五、气息的运用 吹奏葫芦丝的气息与竹笛、竖笛的气息截然不同。竹笛、竖笛吹奏低音时气流要轻缓，而吹奏葫芦丝的低音(低音“”音除外)气流要强；竹笛、竖笛吹奏高音时气流要强，而葫芦丝的高音只能缓吹，如果用气过猛可能导致无乐音或损坏簧片。 同学们最好在老师的指导下练习。 (1)吹奏低音“”时气流要急，而且气息要下沉，有一种下坠的感觉； (2)吹奏中音“123”时气流要适中； (3)吹奏高音“56”时气流要渐缓，气息要有所控制，有一种上提的感觉； (一)风门 指吹奏葫芦丝时，上下嘴唇之间气息经过的空隙处叫“风门”。 注意的问题： 1．“风门”可大可小，是随着音的高低而变化的； 2．吹奏低音时缩小“风门”，吹奏高音时放大“风门”(与吹奏竹笛截然不同)； 3．“风门”的位置不可偏左偏右，应在嘴唇的正中处。上下嘴唇要含住葫芦丝吹孔，这要根据葫芦丝的吹孔制作情况来决定是否上嘴唇要比下嘴唇略有突出，(一般情况应上下嘴唇一致)，两腮不可鼓起，要用力往里收。 (二)口风 指经过“风门”吹出来的气息叫“口风”。
葫芦丝教学计划
葫芦丝巴乌学员报名表及授课方案 启蒙时间姓名电话年龄 课时授课内容家长督促 练习1基础知识、演奏姿势、葫芦丝的保养及低音5的练习 2 低音6的练习、乐理知识一 3 低音7的练习、《摇啊摇》、《我有一支小羊羔》、 4 1的练习、 5 2的练习、《牧童谣》《粉刷匠》、 6 3的练习、《小夜曲》《吹起芦笙跳起舞》 7 《草原圆舞曲》5的练习、《其多列》 8 《唢呐配喇叭》《阿里郎》 9 6的练习、《太阳》《独龙族民歌》 10 继续学习《独龙族民歌》、《打水姑娘》、 11 4的练习、《划小船》 12 《四季歌》《新年好》、《红河谷》 13 低音3的练习、《草原上升起不落的太阳》 14 《四季调》、《月亮升起来》 初级授课计划表 1 单吐练习、《新疆舞曲》 2 活指技巧练习 3 倚音技巧练习、《映山红》 4 颤音技巧、波音技巧练习《金色的孔雀》片段 5 虚指颤音技巧练习、《竹楼情歌》片段 6 打音技巧、《金孔雀轻轻跳》 7 滑音技巧练习《月光下的凤尾竹》片段 1
8 曲目教学《婚誓》、 9 长音练习、连音练习、《阿佤人民唱新歌》 10 叠音技巧、《竹林深处》片段 11 强弱音、腹震音技巧练习、《望春风》 12 曲目教学《月光下的凤尾竹》〈一〉 13 《月光下的凤尾竹》〈二〉 14 曲目教学《金风吹来的时候》 15 曲目教学《有一个美丽的地方》 16 跟伴奏教学《婚誓》《阿瓦人民唱新歌》《月光下的凤尾竹》 17 曲目教学《彝族酒歌》 18 曲目教学《瑶族舞曲》 19 曲目教学《水中的喃木喏娜》 20 曲目教学《美丽的泸沽湖》 21 曲目教学《星星索》 22 跟伴奏教学《金风吹来的时候》等初级曲子 23 曲目教学《阿里山的姑娘》、跟伴奏 中高级授课计划表 1 技巧学习：双吐 2 技巧学习：三吐《竹林深处》片段 3 曲目教学《花满楼》 4 曲目教学《姑娘生来爱唱歌》 5 曲目教学《让我听懂你的语言》 6 曲目教学《湖边的孔雀》 7 曲目教学：《美丽的金孔雀》8 伴奏教学：以上五首曲子 9 曲目教学《景颇山》10 曲目教学《清清玉湖水》 11 曲目教学《幸福日子》12 曲目教学《竹林深处》 13 曲目教学《竹楼情歌》14 手指强化训练 15 伴奏教学16 曲目教学：金孔雀与凤尾竹》 17 筒音作1的教学与练习18 曲目教学：春华版《月光下的凤尾竹》19 《彝家欢度火把节》20 伴奏教学 21 曲目教学：《家花山节》22 曲目教学：《多情的巴乌》 23 曲目教学：《金孔雀与凤尾竹》24 曲目教学：《侗乡之夜》 25 伴奏教学26 曲目教学《婚恋》 27 曲目教学《骏马迎春》28 曲目教学：《彝乡小调》 29 曲目教学：《春满傣乡》30 伴奏教学 31 曲目教学：《哈尼情歌》32 曲目教学：《草原》三度颤音技巧 33 曲目教学：《傣乡情歌》34 曲目教学：王厚臣版《瑶族舞曲》 35 双吐强化训练36 曲目教学：山谷吟 37 曲目教学：《蓝色高原》38 曲目教学：《阿昌情深》 39 曲目教学：《渔歌》40 伴奏教学 41 曲目教学：《蓝色的香巴拉》42 曲目教学：《断桥残月》 43 曲目教学：《打跳欢歌》44 曲目教学：《茶歌》 45 伴奏教学46 曲目教学：《春到草原》三度颤音技巧47 曲目教学：《金色的孔雀》48 曲目教学：《篝火狂欢夜》 49 曲目教学：《木鼓神韵》、叉指颤技巧50 伴奏教学： 2
葫芦丝初级中级班教学曲目
葫芦丝初级班教学曲目 一、教材练习曲 1、《摇啊摇》、《我有一只小羊羔》、《牧童谣》、《粉刷匠》、《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《其多列》、《牧童》、《阿里郎》、《太阳》、《独龙族民歌》、《农夫怨》、《打水姑娘》。 2、《欢乐颂》、《划小船》、《四季歌》、《新年好》、《山楂树》、《多年以前》、《红河谷》、《四季调》、《佤族民歌（月亮升起来）》。 3、《草原上升起不落的太阳》、《婚誓》、《友谊地久天长》、《北风吹》、《康定情歌》、《沂蒙山小调》、《马兰花开》、《桔梗谣》。 4、《阿瓦人民唱新歌》、《活指练习p37-39》、《侗歌向着北京唱》、《藏族弦子（初级）》、《映山红（一级）》、《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《摇篮曲》、《望春风》。 5、《小星星》、《卖报歌》、《新疆舞曲》、《甜蜜蜜》、《军港之夜》、《涛声依旧》、《妈妈的吻》、《沧海一声笑》、《祈祷》、《哦，苏珊娜》 二、补充练习曲 1、《大长今》、《三月里的小雨》、《荷塘月色》、《我和你》、《猪八戒背媳妇》、《滴答》、《兰花草》、《龙的传人》、《三大纪律八项注意》、《采花》、《映山红（二级）》、《追风的女儿》、《火苗》、《梦中的额吉》、《军中绿花》、《美丽的神话》。 2、《我们的祖国是花园》、《春天在哪里》、《学习雷锋好榜样》。 3、《月光下的凤尾竹》 葫芦丝中级班教学曲目 一、教材练习曲 1、《有一个美丽的地方》、《金风吹来的时候》、《月光下的凤尾竹（巩固与提高）》 2、《瑶族舞曲》、《姑娘生来爱唱歌》、《星星索》、《北京的金山上》、《景颇情歌》、《彝族酒歌》。 3、练习筒音作1的曲目：《在那遥远的地方》、《小星星》、《卖报歌》、《紫竹调》、《温柔的倾诉》、《哦，苏珊娜》 4、《女人是老虎》、《一剪梅》、《高山青》、《弥渡山歌》。 5、《双吐、三吐练习》、《竹林深处》、《多情的巴乌》、《美丽的金孔雀》、《湖边的孔雀》。 二、补充练习曲
学习葫芦丝竹笛的好处
葫芦丝的益处。（适龄6岁以上） 深藏在偏僻傣乡的葫芦丝音乐一经传到内地，传到城市，让多少人相见恨晚，激动，许多人立即加入到了学习葫芦丝的行列。特别是在浮燥的城市，吹起葫芦丝让人心情平和下来，感觉到生活是多么美好。 1学龄前期是人一生中学音乐的最好时期。 这时候学乐器，会使幼儿在音乐方面得到很好的训练，而且效果会比以后好得多。同时，幼儿时期正是身体快速发育时期，幼儿的手指、关节都正在发育之中，指头灵活，学乐器时较容易。 2幼儿在音乐方面就好比一张洁白的纸，上面没有任何痕迹，正好可以画最新最美的图画。在幼儿时期进行正规的训练，让幼儿学一点乐器，既可以发展幼儿的音乐感受力、音乐想象力，又可以锻炼幼儿动作的协调性和手指头的灵活性。 3简单易学，价格便宜，携带方便。 没有口型的严格要求，只要将葫芦丝的吹嘴含住，直接吹就可以发出声音。再加上葫芦丝的声音柔和，音色比较优美，受到很多人士的喜爱。 许多乐器价格昂贵，特别是名牌乐器，学习费用也不低，让许多人望而却步。葫芦丝这种乐器，就算是高档的，价格也不会高到哪里去，几乎每个人都能够承受。 学过一段时间，就可以独自演奏优美的音乐，参加家庭聚会，户外活动，均可以随身携带，在娱乐的同时，可以欣赏优美动听的旋律，是一件美好的事情。 学习竹笛的益处。（适龄7岁以上） 在国际上，中国音乐越来越受到青睐，而优美，欢快的竹笛往往作为中国音乐的主要旋律声部，所以备受关注！竹笛，二胡，扬琴，琵琶古筝被成为中国民乐四大件。竹笛因为声音高亢，洪亮，所以在乐队中担当的是主旋律部分。 1、竹笛可以锻炼肺活量。竹笛多使用腹式呼吸。腹式呼吸即我们睡觉的时候的呼吸。它和