我的小学学习经历_六年级作文

我的小学学习经历

小时，我的一些亲戚们经常拉着我说着一些：“婉青要努力学习啊。”……诸如此类的一些话，小时的我根本没拿这些当作一回事，还是马马虎虎地学习，当时，我的学习一般，并不出色。

直到三年级的一天，妈妈带着我去亲戚家里串门，亲戚们满怀希望地看着我：“婉青学习怎么样？”“还好。”妈妈回答着，“婉青可要努力学习。”当时的我听到这句话的时候，感觉自己对不起他们的期望，从那天起，我幡然醒悟，开始努力，那时，我的学习已经进步，虽然不是最厉害的，但是还是比较好的。

到了四年级，我的学习更上一层楼之后，亲戚们越来越关心我，也许在他们眼里，我学习很棒，他们经常要自己的子女学习我，拿我做榜样，但我深知，我还不够好。我更下定了决心，要继续努力！

到了五年级，我更加努力，上课认真地听讲，有时还会发言，学到的知识一定要牢牢记住，时不时还巩固一下。就这样，我得到了我憧憬中的辉煌。但是，我知道，班上学习厉害的人海了去，如果我这时停住脚步的话，那就等于让步，我继续努力着……

六年级，也就是现在，我忽然形成了一种拖拉的习惯，作业一定要等到最后几天来做完，什么事都拖拖拉拉，没有速度，我有些着急，我努力改正这个坏习惯，虽然作业是讲究质量的，但是没有速度，那也是不行的。虽然我改正还没有结果，但是我下了决心，我相信，以我的坚定决心一定能改正！

在学习中，我成长着；在学习中，我进步着；在学习中，我更获得了我意想不到的收获。

在这新学期来临之际写下这篇文章，留下我这学习的足迹。

本文内容摘自中国#教育文摘

我和书的故事小学生作文10篇

我和书的故事小学生作文10篇我和书的故事小学生作文范文一从幼年时，书就已悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。打开尘封的记忆，时间开始倒流，我似乎回到了童年时代。我上小学二年级时，我就有很多书，比如：《成语故事》、《安徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》......虽然我天天都看书，但是我每一次只是关注故事片情节，主人公的命运，喜欢看热闹。至于读书时作笔记我几乎从来也没写过。后来妈妈给我买来一本书，书的名字叫《名人成才故事》;这本书里主要写的是名人小时候的故事。比如：安徒生的童年、勤奋的小玛丽等主人公小时候都爱读书，而且每次读完书后，都会作一些笔记。我在书的世界里无忧无虑的生活，我似乎与每个故事、小说中的主人公合为一体和他们同悲伤共快乐。我和书的故事是那么多，读书已成为我生命不可缺少的一部分了。我和书的故事小学生作文范文二以前，我是不怎么看书的，每天只知道到处玩，经常玩得满头大汗，也很开心。有一次，我无意中看到了一本谜语书，觉得很有意思，我就把它拿在手里看了看，一下子就被书的内容吸引了。从那以后，我渐渐对书有兴趣了。后来，我接二连三看了些书，随着阅读量的增加，让我学到了不少东西：不但让我认识了很多字，而且还增强了阅读能力，懂得了很

多我以前不知道的知识。这样一来我和书就成了好朋友。这就是我与书的故事。我和书的故事小学生作文范文三您愿意听我和书的故事吗?想听的就竖起耳朵认真听哦。有一天，我正在看一本>，突然，书说话了：“小主人，我很好看吧!我可以让你的知识果树结满果实哦!”“不，我更好看，把你逗得哈哈大笑!”漫画书>说。“小主人，看我最好呀，给你启发，让你的作文写得更好。”一本厚厚的>说。我说：“你们中谁都好看呀，别再争了。”书们更不服气了，“嗖地一下把我卷进了魔纪世界里。我又发现自己在一片沙漠中，好像没有希望走出去了。忽然，我又听见了一种小小的声音：”呜呜，呜呜呜......“”请问谁在哭呀?“”我大声呼喊。一只小虫子爬到我身下，“呜呜，是我一只，一只小虫。”它呜咽着说。“你怎么了?”小虫说：“我找不到家了。”“我带你去吧!”我说。我带着小虫走呀走呀，终于发现了一个虫洞。虫妈妈出来接走了小虫，并说：“谢谢你，我让你回到你家里去吧!”说完，我就回到了我的书桌前。书们惭愧地对我说：“对不起，我们想好了，你的话有道理，我们不应该这样争。”我说：“没关系!” 我爱看书!以后还有很多我和书的故事哦。请多多关注我吧。我和书的故事小学生作文范文四书，是我们人类进步的阶梯。书是我们的老师，还是我们的好朋友呢!书，在我生活中回荡，我与书的故事在我生活中延续着......记得有一次，我看完书小心翼翼地把书放到桌子上再出去玩了。没一

经历了我才懂得(作文16篇)(优秀版)

《经历了我才懂得》经历了我才懂得作文（一）：经历了，我才懂得经历了童年，才能懂得，童年是一张白纸，在上面不经意画上几笔，却能让自已记忆一辈子。童年的天空是湛蓝的，偶尔飘过几朵，天马行空，让人遐想连篇；童年的小河永久是清澈的，光着身子在里面肆无忌惮地嬉戏，鱼儿在身边窜来窜去；童年伙伴儿的脸上是天真、幼稚的，脸上总挂着顽皮的笑容，至今不忘。细细品味，还是童年的故事多，真，美。经历了青年，才能懂得，青年是玉，玉一样纯粹。那时总爱意气风发，爱憎分明，眼睛里很难容下一粒沙子，总爱做梦，多姿多彩，花般绚烂，总爱努力，气吞山河，气定神闲，总爱交友，两肋插刀，豪言壮语。多年之后，依然发现，那时令自己怦然心动的，仍然是最美的、最真的。多年之后，脑子里的那点东西，原先都是那时原始积累的。多年之后，才发现，真正有共同语言，彼此相知的那些朋友，原先是自己在小学、初中、高中时的老同学，哪怕，当时不曾熟悉。经历了生死，才能懂得，在这个世界上，没有任何一样东西比生命还要珍贵。除非是在一个民族、一个国家的大是大非，大仁大义面前，个人生命显得渺小，还有什么东西值得我们为此牺牲我们宝贵的生命呢？官位不重要，重要的是平常人要有一颗平常的心。金钱不重要要，重要的是取之有道，用之有度，金钱只能买到看病的药，却买不到活生生的命。经历了生死，才能懂得，在这个世界上，没有什么能比健康的生命更让人感到快乐。一个人，哪怕一生一事无成，只要他能长命百岁，就就应是最为成功的人生。经历了我才懂得作文（二）：经历了，我才懂得呱呱坠地，石破天惊的哭声划过天际，苍天为之动容。蹒跚学步，歪歪扭扭的脚步跨越人生，大地为之震撼。

写作学写故事

写作学写故事【目标导航】 1．通过多个故事的学习，能够选择有波折的典型材料，并学会画故事情节图； 2．交流阅读故事的心得体会，掌握创写故事的基础知识，激发学生的联想与想象，并合理的运用到写作中； 3．通过多个故事的训练，培养写作兴趣，能够多问“为什么”“怎么样”，写出比较精彩的故事。在创编故事中学会尊重他人的爱，学会关爱他人。【课时安排】 2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。一、以小组为单位，围绕一个话题，同学自由发挥想象，开展故事接龙活二、在你的身边或社会上，每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材，展开合理的想象，自拟题目，写一篇故事。不少于600字。三、我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如书包、校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意外的富有戏剧性的故事。以《的故事》为题，写一篇作文。不少于600字。从小到大，我们听过看过很多的故事，有一些故事记在我们的脑海中久久不会忘却，有一些故事却随着时间消亡而去，今天，让我们学着写一写故事，挖掘出我们身【写作要求】 1.小组先进行讨论，确定故事的话题、人物等，再依次接续，尽可能说成一个个

2.选择的某件事只是一个基本素材，可以在此基础上加入合理的联想和想象，丰 3.先将题目补充完整，再去写故事。可列一个提纲，把主要情节构思好，让情节有些波澜。要有合理的联想和想象，使故事情写故事可以是真人真事，也可以是虚构的人和事。那么，写故事要注意什么呢？ 1. 要素要齐全，叙事要完整写故事和写记叙文一样，要注意记叙的要素要齐全，叙事要完整。 2. 写故事要注意人物和人物的关系（1）通过想象来设置人物：要根据命题中的要求，想象设置人物。人物可以是现实的，也可以是虚幻的，可以是自己个人生活经历范围的，也可以想象是古人，是动物王国，是未来世界，是宇宙世界，还可以是古今时间隧道里的穿梭者，现实和虚幻世界的并行人。（2）运用描写手法，表现人物个性：可以综合运用描写人物的方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象，给故事增光添彩。如果有两个或两个以上的人物，那人物之间要有反差，有矛盾，差异才能产生故事的魅力。 3. 故事要有情节的发展，要有合理的顺序情节，就是事情的发展过程。在故事里就是人物、人物关系的变化发展过程。简单说，写出的故事要有“开头——发展——结尾”的过程。当故事沿着时间顺序向前发展的时候，要注意情节的前后关联，后边说的故事，要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺序通常是从开始到结束，当然可以用倒叙的方式先写结果，然后再写事情的起因。有的时候还会有插叙，但要注意别把插叙成分写得太多而跑了题。 4. 大胆想象写故事，尤其是虚构的故事，注意融入想象。写科幻故事、童话故事等，就更需要大胆、合理的想象。 5. 要设置悬念要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等。【范文引路】书包的故事

我的小学六年级作文

我的小学六年级作文范文篇一小学六年级是一个特殊的年级，非一二三四五年级能比。学习紧了，时间少了，压力也大了。我来介绍介绍吧! 时间延长。以往放学，我们都可以与其他年级一块回家，放学早，我们还可以打球，玩耍，无忧无虑，开开心心每一天，到了六年级，成，人心惶惶，放学路上再也没有了嬉笑以及快乐的歌声，而是哎呀，作业太难、太多了!明天又要考试了，加油啊!之类的话数不胜数。再者，原来放学早，可以玩一会，可现在，我们比低年级多上一小时，回家已经7点了，同学们都像赶投胎似的往家跑，回家已是天黑考试频、作业多。六年级显著的特点是考试频、作业多，几乎三天一小考两天一大考，常常试卷如海，几天过去试卷还没讲，同学们试卷总不见，理由是：试卷太多，我搞不清是哪一张了。诸如此类。还有，作业也多，每天一小摞，同学们苦不堪言，但老师的杀手锏便是：六年级就这样，为上初中做准备呗!哎。

压力大。象我吧，每次单元考试、小考都是没下第三，可这次期中考试我考得不好，结果，妈妈免不了一些唠叨。哎呀什么照这样下去上初中咋办啊!你就没努力过。等话我耳朵都听烦了。一句话，有则拼命复习之无则加勉。许多学友都有同感，考好了，不错不错，继续努力，考差了，哎呀，给我天天写日记、读书，第二天，一大摞书摆在你面前，直觉告诉你，你玩的时间就由书来代替!呜呜呜哎，六年级对谁都是考验，加油吧! 范文篇二人的一生中有许许多多令人感动的事，但最令我感动的事发生在我最敬爱的母校实验小学。记得那是一个酷暑难耐的夏天，太阳公公炙烤着大地。这节课是年级统一的体育活动课，同学们都穿着小背心，每人手中都拿着一把大扇子，懒洋洋地坐在阴凉处。这时，大喇叭里传来了师校长语重心长的话语：同学们，今天我又发现了校园牛皮癣，它已经困扰了好长时间了，希望同学们不要破坏我们校园美丽的环境别人或许不知道，但我们清楚的很，所谓牛皮癣就是泡泡糖粘在地上，天长日久就变成了黑色。是啊，放眼望去校园里这种东西随处可见，操场上、楼道里、教室中，曾经美丽的实验小学如今怎么变成了这样广播刚刚结束，同学们突然拿起小刀子，蹲在地上一点一点地往下刻牛皮癣，10分钟，20分钟，时间一秒秒地流失，汗水一滴滴地落下我

以经历为话题的作文20篇(精华版)

《以经历为话题的作文》以经历为话题的作文（1）：经历是美丽的天哪！望着眼前这刺眼的成绩，我哑言我似乎跌进了万丈深渊，我感到自我的努力，自我以前的豪情壮志都已随着这无情的分数烟消云散，我抬头望望天，为什么老天不眷顾我？不经意间，我看到了他，从此我的人生观发生了变化。我把他关了起来，任凭他挥舞着八条腿也无能为力，他幼小的身体里流动着青色的血液，刚刚还在某个地方栖息的他突然来到这个没有安全感的地方，他必须愤怒至极，于是这个弱小的家伙开始尝试离开这个鬼地方，他慢慢地，一步步往盒口上爬，刚爬到边上就掉了下去，但他没有灰心，一次、两次、三次我不禁暗暗嘲笑这个家伙的迂，忽然，他凌空一跃天，他快爬上来了，随着手指在盒口上敲击的声音，他又一次掉下去了，我原以为他会放下，但，他又站起来了！我顿时醒悟：我的囚徒正在越狱。他的坚持激怒了我，我不相信我囚不住一只蜘蛛！于是，我关上盒盖，禁闭了他一天。再次打开盒盖，我自信地以为他必须认输了，便以强者的姿态俯视着他，果然，他没有再想逃，显然是身心疲惫至极，我的心里竟莫名地多了一份惋惜。于是，我没有再关上盒盖。第三天早晨，我来看望我的囚徒，我大吃一惊盒子里空空如也。他成功越狱了，我输了。人生路上布满荆棘，阻止我们前进，但如果我们直面挫折，坚持不懈，必须会克服挫折，收获光明的未来！我不想用语言来形容这只蜘蛛的高贵品质，但我只期望这位高贵的囚徒能原谅我夺去了他三天自由。蜘蛛尚且如此，我又该如何做呢？经历是美丽的，我感激这段经历，让我明白人生的真谛！以经历为话题的作文（2）：经历之笔绘斑斓苦涩的经历之笔

写不出华美的语言漫长艰难的岁月流走了年少的痴狂以前的完美幻想像天边流云一样被时光的风吹散不见动人的摸样苦涩的经历之笔没有时光花完花鸟虫鱼的工笔只有淡墨挥毫简单的简笔山鲜花虫鱼的世界没有闲时光浏览高天流水的山蔚蓝无边的海只是梦中的缘苦涩的经历之笔经历了人间艰难饱尝了人间温暖体验来人间真情见识了人间真善

我的六年小学生活作文400字

我的六年小学生活作文400字我的六年小学生活作文400字在我六岁时，爸爸妈妈把我送到了华北油田东风小学，于是我开始了长达六年快乐的小学生活。如果你问我“你喜欢东风小学吗？”我会不假思索地告诉你“当然喜欢啦”没错！我爱东风小学，我爱我的老师和同学们。六年啊，我怎么能忘记呢，我为我的学校骄傲，我为我能在这所学校里读书、学习感到自豪！小时候的梦想很多，有旅游家、有外交家、还有作家。。。最近，我在写作方面有了一个飞跃性的进步，一次偶然的机会，我的一片作文还被老师贴在黑板上，这是我写作的信心倍增！我和同学们相处得非常融洽，我们一起上课起学习、一起课间游戏。记得上小学三年级的一节体育课上，女生和男生玩“卷心菜”的游戏，这个游戏参加的人数愈多愈有趣：全班49个人手拉手拉成一个大圆圈，然后其中一个人当“卷心菜”的“心”，从这个人开始往里卷，一直卷到不能卷的时候，大家“窝”在一起，摔倒一大片，笑倒一大片，哈哈哈哈……

学习上，我们互相帮助，相互竞争，有了难懂的数学题，大家一起讨论、争辩；遇到开展有意义的活动，同学们争先参与，共同研究活动内容…… 六年的小学生活，我们长大了，从1+1、aoe 开始到现在的分数除法应用题、阅读长诗、背诵English……等等再过最后一个六一儿童节，我们就要离开东风小学，对老师同学say“baybay”了，想到那些刻骨铭心的记忆，我的眼泪不知不觉簌簌落了下来…… 六年级:我是小问号我的六年小学生活作文400字在我六岁时，爸爸妈妈把我送到了华北油田东风小学，于是我开始了长达六年快乐的小学生活。如果你问我“你喜欢东风小学吗？”我会不假思索地告诉你“当然喜欢啦”没错！我爱东风小学，我爱我的老师和同学们。六年啊，我怎么能忘记呢，我为我的学校骄傲，我为我能在这所学校里读书、学习感到自豪！小时候的梦想很多，有旅游家、有外交家、还有作家。。。最近，我在写作方面有了一个飞跃性的

我的成长经历与总结作文800字完美版

我的成长经历与总结作文800字刚入学的我，成长中刚刚接触这熟悉而陌生的学校，接受了夏天的一次酷热的考验，在那酷热的太阳下陌生的同学与我手拉手一起共同进步，我们坚信着我们能成为一个强大的集体；团结的集体。从第一次上台发言介绍自己的紧张，到之后的出口成章，就是一个天大的转变，这意味着我从一个小学生转变为一个中学生，转变成一位少年了，我长大了！在哪以后我不断地激励着自己潜能，迫切渴望的想得到老师的关注，得到老师的认可，不知道何时我感到老师的目光照射到了我，照射到我前进的希望，我前进的路。功夫不负有心人，我努力的奔跑，在老师心目中留下了一个美好的印象，并获得了许多奖状，我获得了勇气和自信，看着自己自信的阳光，我不仅感慨到：“初中真是，人生中最重要的转折期啊！" 从一个毛小孩到文质彬彬的小大人，其实这其中也藏着一堆艰辛的奋斗，他们像是五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，让你说不清，包含着的高兴、抱怨、失落、伤心等等都足够让我们回味无穷。他们像小精灵一样，或许它们友好的左右扶持着你，或许它们“阴险”前后陷害着你，但是可千万不要抱怨，这小精灵是我们成长的关键，它们能让我们钻出土地走向精彩绝伦的世界。例如有一次，我上体育课，不小心把U盘扔了，那时滋味真不好受，一股小情绪涌上心头，五味瓶又被我打翻了，我左蹦右跳心中急躁不安，虽然U盘还是没找到，但是平息了怒火让我学会了冷静，让我明白了有失去，就会有获得。这个刚开始的初中，好像是上天专门为我们制定的人生关卡，是我们人生中必定要经过的坎，是我们必定要解的结。初中好像像一个魔法师，将头脑简单的我们变成现在心智成熟的我们，变成对社会有贡献的人，变成对国家有用的人。它激励着我们的成长，你们相依相伴、永不分离，它是我们真挚的伙伴，真诚的朋友，只要有这个天然的老师，我们就能在风雨中成长，就能在困难中，学会坚强。每当我回想起初中里的一切，我仿佛我就上了一节神奇课一样，终身受益，所以我们要好好利用着初中给我们的礼物，好好的使用，初中给我们带来的惊喜，这样我们就能走向世界、迈向成功，带来无尽的喜悦。

怎样学好写作

怎样学好写作初学写作的人一般都认为，写不好文章是因为写作技巧不高，这是很片面的看法。写作固然需要技巧，但是它必需建立在写作必备的条件之上，那么必备条件是什么？写作必备条件是多方面的，但主要有三个方面，一是思想水平；二是生活功底；三是语言表达能力。这三者缺一不可。我们写文章是为了表现对客观事物的认识见解，本人的世界观、爱憎之情都直接影响着认识事物与发现规律，因为文章是客观事物在作者头脑中反映的产物，同样的事物，立场观点不同，认识能力不同，便有不同的反映，写出的文章就有正确和错误、深刻和肤浅的差异。掌握马列主义毛泽东思想认识论与唯物辩证法的人，认识事物便会透过现象看本质，从量变看质变，全面分析事物，决不以偏盖全......相反,唯心主义者，在认识事物时，违背事物存在发展规律，捕风捉影，以一孔之见,而断定是非曲直,其结果写出的文章,当然是廖误满篇.可见,思想境界和水平的高低,与写作能力关系极大。写文章离不开材料。材料是文章的血肉，没有材料的文章会是空洞无物的。这就要求作者必须掌握大量材料。要手中有材料，必须深入生活，必须从大量好书中学习，试想一个生活经验贫乏，而书本知识又欠缺的人，那他写文章必然是腹空笔涩。相反，一个生活阅历丰富，书本知识渊博的人，写东西时会左右逢源，取舍自由，定会感到一吐为快的兴趣。“巧妇难为无米之炊”，要提高写作水平，首先要解决“米”的问题。要使米的问题解决好，应在正确思想与世界观的指导下，深入社会，洞察生活，认识其本质，还应博览群书，把前人的美德、技术、艺术精华学到手，使自己在写文章时有材料可选可写。提高写作水平，光具备思想因素和生活知识因素还不够，还应具备语方文字运用表达因素。在现实中，常见有些思想水平高，生活阅历丰富，书本知识不贫乏的同志，写起文章就感到上刀山下火海似的。其原因何在？是因语言素养低，语言表达能力差的缘故。古人曰：“言之无文，行而不远。”说明了语言在写作中的重要地位。你有高深的见

小学写事作文：我经历的一次小挫折

小学写事作文：我经历的一次小挫折本文是关于经历的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。篇一：我经历的一次小挫折这个星期五，我遭遇了我乒乓生涯中的第一次挫折。在与我同龄的孩子中，由于我的基本功扎实，练的时间比较长，所以他们都打不过我，可当我遇到一个大姐姐的时候，我的记录就被打破了。我们两个一共打了五局。前两局，我凭借我扎实的基本功打败了他，当时，我的心中就有些飘飘然了：你们全都是我的手下败将，这么点小事当然可以打败你们。可谁知，在我正得意的时候，大姐姐在第三局发起了猛攻，她抓住了我战术上的漏洞和技术上的弱点，扳回了2局。决胜局开始了，我的心中不免有些烦躁，一烦躁，我就开始不动脑筋了。打着打着，比分变成了9：10，我落后一分。姐姐发了一个下旋球，我便准备拉球，谁知起板太高，球飞了出去。最后，我以2：3输给了她。这么小的差距输了，我的鼻子发酸，眼睛发胀，像快要哭了。可是，胜败乃兵家常事，我一定会打败你的! 篇二：我经历的一次小挫折生活就像走一段崎岖的山路，稍不留神就会马失前蹄。有段时间，

我由于贪玩，没能及时完成作业，成绩有所下降，这也算是我学习生活中的一个小挫折吧。那段时间，原本做作业利索的我像吃了兴奋剂总是定不下心来，喜欢四处张望，一会跟东家唠唠家常，一会跟西家话话里短。时间过得飞快，活动铃就要响了，作业还没写几个字，等我醒悟过来，奋笔疾书时，往往已经来不及了，常常免不了被老师批评一通。一段时间后，恶果就体现出来了，在不久后的一次单元测验中，我的成绩考得不理想。怎么办?我决定痛改前非。从此，安静铃中少了一个多嘴的小喇叭，多了一个刻苦学习的好学生;活动铃中少了一个疯玩的小顽童，多了一个认真读书的“书呆子”。此后我再也没有因迟做作业而挨批评，翻阅我的作业本，虽谈不上赏心悦目，但至少也干干净净、认认真真。这段学习上的小挫折，我总算有惊无险地克服了。人的一生中会经历许多挫折，面对它，我们不能退却，而应该奋力将它击倒。困难就像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强! 篇三：我经历的一次小挫折在生活中，我们经历过各种各样的挫折，我也不例外。上游泳课的时候，我就经历过一个挫折。那天上游泳课时，教练让我们学“漂浮”。所谓“漂浮”，就是保持身体平躺在水面上不沉下去。教练示范了几遍后，便让我们自主练习。我看着教练漂在水面上游刃有余的样子，也跃跃欲试。我深吸一口气，身子向后仰去。我本以为自己能轻易地漂起来，谁知我刚做

快速学写作文的方法

一、认真审题，明确题意仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。二、确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的，准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。三、列好提纲，确定详略确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法煞尾的情况，并为此而大大地降低了应考作文的得分率。但如果能采取一些应急的处理办法，则又往往能出奇制胜而挽回败局，相对提高应考作文的成绩。一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。三、将错就错法。在应考作文时，有时由于审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇

我的小学六年级作文我要上六年级了小学六年级作文

我的小学六年级作文我要上六年级了小学六年级作文升上六年级，意味着你变得更加成熟，意味着你即将面临升学考，也意味着与同学、老师的离别。下面是WTT为你带来的我要上六年级了小学六年级作文，欢迎大家参阅! 我要上六年级了小学六年级作文篇 1 光阴似箭，转眼间我就从一个懵懂无知的一年级小“伢儿”摇身一变成了这个学校“学历”最高的人了。六年级了，它意味着我在小学的这段生活将画上一个完美的句号，意味着我将离开亲爱的老师、亲密的同学。我待在母校的日子只有半年了。半年，以前好象觉得很久似的，现在不知怎的，觉得它好短暂，如白驹过隙般短暂。六年级之前，我曾想象过我六年级的生活会有多么紧张，果真名不虚传，它时时刻刻勉励我更刻苦地学习，为即将到来的升学考试做准备。小学生活好象一条路，一路上我们收获着成长收获着进步也经受过磨练更有数不尽的欢声笑语。我们一路走来，过五关斩六将，从1+1，2+2到xy;从AOE到唐诗宋词。终于走到了这条路的

终点。一路上风雨同舟的伙伴们即将分道扬镳，各自踏上一条崭新的道路。我们用稚嫩的脚步跑过人生的起跑线，更会用坚实的脚步开始另一段崭新的路程。是的，因为我们长大了! 我要上六年级了小学六年级作文篇 2 时间有如滔滔江水一去不复返。送别故人，迎来新面孔。昔日我们还是无忧无虑的五年级学生，今年已经高升为六年级的学生。听人说小孩子成长有三个重要的转折点，它们是六年级初三和高三。而我，现在已经站到了第一个转折点六年级。面对新的一年，新的学习，我的肩上又有沉重的任务以及责任。更重要的是我要以一个平衡、认真的心态去学习和克服会遇到的困难;对于学习，我不要求自己做得最好，只是希望自己能够做得更好。因为我知道下半年我就将面临毕业的升学考，这也是一个大的转折点，我一定要努力。 +我突然意识到自己已不再是孩子，已经是六年级的学生了，是要做好准备打一场硬仗的。上六年级就再也不能跟以前一样懒散，每天都得顶着压力上学，容不得半点松懈。只要一松懈就会落后于他人。六年级的书包特别重。

我的小学故事_小学作文

我的小学故事本文是关于小学作文的我的小学故事，感谢您的阅读！如果说我的小学生活是一本书，那么，我的每一个故事都是精彩的一页。虽然，我的小学生活已飞逝。但那一幕幕精彩的瞬间，我仍然记忆犹新。一年级的时候，我的同桌是初帅威。有一次，他忘记带思品书，于是便想借我的看一下。我想：“我的好几块橡皮进了他的书包，就再没出来过。如果再把思品书借给他的话，那思品书还能‘活’着回来吗？”我想了想便答道：“不借！！”初帅威依然不气馁。他说：“你再不借，我可把老师叫来了！”我依然不借。没想到，他还真把老师叫来了。老师过来后，亲切地询问了整个事情，问完后，她对我说：“张峻玮，初帅威是你的好朋友，对不对？好朋友之间是不是应该相互帮助、相互鼓励呢？那么，你把书借给他看一看又何妨呢？”我在心里默认了老师说的一切。同时我也在反思。终于明白了，朋友，是建立在情和义上的，没有情，哪来的义？于是，我毅然将书借给了他，并向他道了歉。从此，我们的关系，更加密切了。翻过这一页，下一页的故事也精彩。那次小测试，同学们都在认真地答题，我和大家一样，也在努力地答卷。突然，我的笔不出色了。我仔细一瞧，原来是笔上的小珠珠掉了。这可怎么办呀！我心急如焚，马上“飞信”给同位，没想到他竟然“回信”说“不借”。我真是气上九重天去了。没想到，平日里称兄道弟，连这点小事都不帮忙，真不够朋友！我无计可施了。这时，只见一支笔飞了过来。我回头一看，是小王扔过来的。啊！真是雪中送炭呐！在惊喜的同时，我也在思考，为什么他不借我笔？其实，这也怪我，谁让我弄坏了他的钢笔呢。同时，我也明白了，朋友之间要坦诚相待，向对方表示诚意。如果你伤害了他（她），还让他（她）帮你。换做是谁，都会不愿意。事后，我送他了好几支笔，并坦诚地说：对不起。从此，我和他生活得更愉快了。翻过这一页，后面故事多多，如繁星般布满我小学的天空，每一颗都闪烁着友谊的光彩。山东潍坊东明小学六年级:张峻玮本文来自于互联网，仅供参考和阅读

我学习做家务的经历作文

我学习做家务的经历作文今天，妈妈答应让我来生煤炉。我原来以为生煤炉很容易，实际上煤炉很不好生着。妈妈先对我说了生煤炉的要点：“生煤炉时，先要在炉子里放上木屑、废纸等容易燃的引火物，然后把引火物点燃，再轻轻夹起煤块，放入炉中，就行了。”说完，妈妈买菜去了，留下我一个人来学。我照着妈妈说的，先把木屑和废纸放入炉子里，用火柴去点，但由于我胳膊短，不是烧疼了手，就是火柴灭了。我正愁眉不展时，忽然看见了酒，我不由眼睛一亮，一拍大腿，一个好注意涌上了心头。我用火钳把里面的废纸夹出来，向上浇了一些烧酒，再放入炉里，然后把两根火柴点燃后一起扔进去。“呼”的一声，燃了!我高兴极了，急忙添纸、加煤，忙得不亦乐乎!待炉烧红后，我又把一块煤放进去，等它烧着。我站在一边想：“原来这到容易!”不由得意起来。谁知，“骄兵必败”，正当我得意之时，只见炉里冒出一股烟，煤一下子碎了。呀!这是怎么回事?我只好哭丧着脸把碎煤夹出来，又用钳子夹了一块干的煤，踮着脚，双手捏紧火钳柄，小心翼翼地把煤放进去，这才放下了心头大石。过了一会儿，下面的煤红了，我又把另一块放了进去。一会儿，两块煤都着了。我高兴地喊：“成功了!” 这时，妈妈回来了，我正要告诉她成功的消息，她却看着我笑了。我莫名其妙地走到镜子前一看，啊!我成了大花脸了。我不由得也笑了起来。放假的一天，我在家里非常无聊，不能看电视也不能上网玩游戏，因为妈妈说怕把眼睛弄近视了。我不知道该干什么好。于是，我低头看客厅的地板，地板上有很多黑黑的脚印和一层厚厚的灰尘，我想：肯定是妈妈很长时间没有拖地扫地了。平时妈妈上班那么累，而且我还在地上扔一些果皮纸屑，不如，我就帮妈妈做一次家务吧! 说做就做。我先拿着扫帚和撮子，用扫帚把地上的果皮纸屑扫进撮子里，然后把垃圾倒掉，就开始拖地了。我先拿了一个桶，然后拧开水龙头，把里面接一半水，再用拖把沾一点水，把水沥干。我拿着拖把来到客厅，刚想开始拖地，就想起妈妈拖地时对我说的话：拖地时要右手向下左手向上的拿着拖把，要不然，地就拖不干净。我先把拖鞋底弄干净，然后按妈妈的方法拿拖把，从门旁边开始拖。我拖了一遍觉得很累，而且地也没有拖干净，就产生了想放弃的念头，我心想：要是我放弃了，不就是半途而废吗?所以我不能放弃。我拖了10分钟，终于把地拖好了，看见客厅的地板干干净净的，我非常高兴，这时候才知道了成功的喜悦。今天我非常高兴，因为我不仅仅学会了拖地，还从这件事中明白了一个道理：做任何事情都不能半途而废，一定要坚持到底。而且我以后要多帮妈妈做一些力所能及的事，在家里做妈妈的好帮手!

教小学生学写作文的方法

教小学生学写作文的方法王强写作能力的培养是细水长流，绝对无法立竿见影马上见效的。很多家长往往不知道该如何指导自己的孩子，部分家长以为指导孩子写作，是学校老师的责任，或以为将孩子送到作文班，一切问题及可解决，自己也尽到了责任。事实上，在日常生活中，家长可随时指导孩子。今天我们要讨论的话题是学写作文的途径。可是我又怕有的家长会理解成是在短时间内包治百病的灵丹妙药。其实写作文光靠几个死板板的方法，不多看些课外书是写不好作文的。学写作跟学任何一门技术一样，都要下工夫。下面我就从几个不同的角度谈谈自己的看法。对于学习写作，我最推崇这样几句话：写作的源泉是生活、写作的基础是课堂、写作的关键是阅读、写作的秘诀是多练。一、写作的源泉是生活小学生怕写作文、写不出作文，很大程度上是由于小学生缺乏对生活的观察，没有积累的习惯和兴趣造成的。其实，作文的材料就在我们生活的周围。我们生活在社会上，每天会碰到许多人，遇到许多事；碰到的人、遇到的事就是作文的材料。如果能仔细想想这件事包含了什么道理，正确认识后将它写下来，就可能是篇好作文。例如，有一天早上去上学，背起书包就走，妈妈忙说：“你忘了说什么了？”孩子赶紧说：“噢，我忘了道别了。妈妈，再见！”“这才对了，路上要小心点儿！”妈妈说着笑了。像这样的事似乎司空见怪，而小朋友却忽视了。而这恰恰也是个作文材料。再如，晨会课上老师表扬了调皮大王，大家都很奇怪。原来一向被批评的调皮大王也有优点，也会做好事，也有值得大家学习的地方。从这么个事例又可看出老师对他的关心及老师善于调动每个小朋友学习积极性的特点。所以作文的材料就在我们身边，关键看孩子们是否做了有心人去寻找、去发现。因此家长要善于引导孩子去感受、体验、认识生活，要注意留心周围的事物，观察人、观察事、观察景、观察物，这样才能不断得到作文的新鲜材料。观察是

我的小学_六年级作文

我的小学我的小学450字六年前，我还是一年级的小学生走进了崭新的小学。时光如梭，转眼间，六年的小学学习生涯就如同白驹过隙般地飞逝了，今天，我即将毕业。在离开母校的那一刻，我的心中充满了深深的留恋之情。在老师的教导下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的歌声中失去了，不知何时我们已经成了校园中的大哥大姐，成为小弟弟妹妹的榜样。也许有的人会想到用QQ啊或《同学录》之类的来记载同学们的事情。用QQ视屏来看你的同学，你会觉得完全没有现实中的好；你的同学怎样怎样，并没有肯定未来。如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看一看鼓励我的同学，珍惜最后的日子。这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有一个月，我就要离开陪伴了我六年的母校。啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！初一:心的留言我的同桌及我的小学同学350字我的同桌是我小学的年级同学，我们都是丰联小学毕业的。以前，我是6（2）班，她是（1）班，我们两个班是死对头。干什么都要比对方强，正因为这样，我们的关系十分不好，也是因为这样。我们都以超过对方而拼命学习着。在3个月前，我们2个班都毕业了。我们阴差阳错的进了清华附中永丰学校。但是，2个班有2个是考进去的（当然，学习不能差，是2个班的班长呢）我们呢，是靠运气进去的，所以……还有2个，一个是我们班的，她去了101中学，她是我们班的女神，学习超级好。另外一个，是1班的，去了清华附中，我们也是的，只不过，我们的是分校，他是主校，所以……但是军训的时候，我们是一个场地的，我还跟他打招呼了呢！说远了，我的同桌，她叫郑玲蕊，是一个稍微胖的女生，额，你会想，你的同桌是女生啊！呵呵，我也不想啊！他的学习不错，她的优点嘛，我还真不知道啊，但是，她的英语不错吧！好像是，原来她的班主任是语文老师，我猜想她的语文应该也不错！你可能会想，一个年级啊，你怎么会不知道学习怎么样呢？额，我们是一个年级的不错，可不是一个班的，所以，不知道也是有情可原的。小学的我，我的小学1400字我一直想对我的小学生活做一个总结，毕竟这么久了，四年的生活很值得怀念呢。却不知道该从哪想起……——题记一年级的我，无知又带点愚蠢。总是同学说什么，我就信什么。一次上课，老师讲得很精彩，我们听得也很认真，可不知为何，同桌却说自己很想睡觉，我不语，同桌说：“你也睡吧，很舒服的！”我不太相信，他便看了看老师，做了一个很满足的睡姿，悠闲的对我说：“好舒服啊！”我看见他这番模样，便信了他，也舒服地像他一样趴在桌子上，迷迷糊糊的睡着了。待我醒来时，看到的却是一脸怒意的老师，听到的是全班同学的爆笑声。我的脸顿时红到了耳根，我望

我和学生的小故事

我和学生的小故事：（一）、老师，我不想毕业中期测试后，按常规我们得召开一次家长会。孩子们不愿意召开家长会，在孩子们的心里，家长会就是告状会。只是，去年的家长会我改变了会议模式：家长、学生都到场，开一个汇报展示会。惊喜中，孩子们齐呼：“好，很好，非常好！” 家长会上，孩子们展示了自己独特的才艺，但整个展示中，弥漫着伤感的离别气氛，孩子们都表达着自己对学校、对老师、对家长的无限感激之情。有一组孩子在《老师，我想对你说》中，这样说：“老师，我不想毕业，不想离开六三班，我们想上您的语文课，想上您的梦想课！”是啊，三年了，四年级时的稚气，经过三年的风风雨雨，孩子们学有所成，已经成长为六年级的小知识分子。时间，可以改变一切！孩子们长大了，懂事了，老师祝贺你们！也希望你们在新的学校，学做人，长知识，成为品学兼优的栋梁之才！（二）爱，让人感到快乐！因为接触真爱梦想，在教学、管理学生的过程中，时刻将梦想理念放在心上！逐渐形成快乐的处世态度！孩子们都快乐了！孩子们说：“老师，您学习去了，我们想念您的语文课，更想念您的梦想课！您不在，我们都好难过，我们一点也不快乐！”孩子们因为梦想课的开放与灵活多样的学习方式，胆子大了，思维活

了，特别是敢于、也乐于表达自己的内心世界了！梦，才是最真的现实！（三）、我的学生康浩宇在《给王老师的一封信》中说：“每次上梦想课，当我们回答问题时，您的眼神透过眼镜片折射出对我们的信任。与此同时，也对我们微笑着，那微笑鼓励我们思考。当我们答对时，您的微笑让我们很有成就感；当我们答错时，您也微笑着让我们坐下。然后启发我们思考，接下来再让大家交流、回答。每堂梦想课，我们都很高兴、很感动，您的每节课都让我很开心！快毕业了，老师，您的微笑我是永远不会忘记的！” 老师也不会忘记六三班44位调皮捣蛋、可爱聪明的孩子的，是你们的陪伴，让老师感受到为人师表的快乐，是你们的陪伴，让老师体验到梦想课给我们师生带来的改变！（四）刚刚批阅学生的日记，看见他们的文章，有叙述、有感想，忽然觉得，孩子们水平提高了，也该毕业了！晒晒他们的好词佳句：“相识满天下，知心能几人！”、“回眸曾经走过的岁月，拾起记忆的碎片，用心去拼接，忽然发现期间竟涌动着一种酸酸甜甜的感觉：语文课上，大家面红耳赤的辩论‘科学技术的利与弊’，梦想课上此起彼伏的欢

我的小学生活作文500字以上六年级

我的小学生活作文500字以上六年级我的小学生活作文500字以上六年级夏天到了，校园里的小树随着夏天的脚步，开出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一样点缀在茂密的绿叶间，捡起一朵落花，花儿的香味扑鼻而来，它告诉我：又过了一年。这时我忽然想起了小学的条路将要走到尽头，我在着学校已经走过了六个春秋。小时候，一二年级，我们上学就好像是在娱乐，没有责骂和白眼，没有冷漠和孤独，就连上课玩橡皮泥被老师发现也不至于被赶出教室。我的眼睛里总充满了幻想、疑问、和快乐，那时的生活无忧无虑，自由自在，总是充满了欢笑。到了三四年级，我们就被迫开始重视这两个字——学习。看电视看着看着就被推到了书本前，玩电脑玩着玩着就被拉到了桌子前，有时禁不住要发牢骚，一个巴掌就扇过来了。随后就流一长串“金豆豆”。面对一切，我们只能无可奈何。到了五年级，就不仅仅是在给自己学了，全家人都紧盯着我的一举一动，电视、电脑只能在星期

天碰，要是表现不好，就被撤免了，有苦不敢说啊！可在学校，渐渐的，学习不再是一个困难，我们已学会了学习，轻轻松松地听、读、写、背，原来，这就叫“苦中作乐”啊！不知不觉中我的小学生活就要结束了，我就要告别我朝夕相处的老师和熟悉的母校，去开始另一种新的学习生活了，心里有说不出的依恋与不舍，我想无论走到哪里，五彩缤纷的小学生活都永远是我心底最美好的记忆。我爱你！我的母校！我的小学生活！六年级:顺其灬自然我的小学生活作文500字以上六年级夏天到了，校园里的小树随着夏天的脚步，开出了花朵。一朵朵淡紫色的花朵像繁星一样点缀在茂密的绿叶间，捡起一朵落花，花儿的香味扑鼻而来，它告诉我：又过了一年。这时我忽然想起了小学的条路将要走到尽头，我在着学校已经走过了六个春秋。小时候，一二年级，我们上学就好像是在娱乐，

【初二作文】我的教育小故事

【初二作文】我的教育小故事良言如春，仰首为春，俯首是秋。须臾之间，花开花落。蓦然回首，花枝满头。记忆中最美的那一朵，是老师你那一句句良言妙语，让人如沐春风。那是一堂语文课，课上少有人举手发言，严重拖慢了上课进程，杨老师一气之下，让我们都站了起来，回答一个问题便可坐下。这下，班上几个不常回答问题的同学也都举起了手，而胆怯的我，则还是低着头，看着书本，明明脑中有了答案，却又因为不确定而不敢举手。眼看着同学们一个又一个紧接着做下。简单的问题越来越少，我的心里焦急得如热锅上的蚂蚁——团团转，手心里早已经全是汗，可我越急便越想不出答案，脑子里成了一团浆糊。慢慢地，场上只站着仅有的几个人了，老师又抛出了一个问题，我颤颤巍巍地举起了手，可偏偏又被别人给抢了去，我的眼睛里不知为何，眼泪打着转悠，乱了我的视线，可能我自己都觉得自己太胆小了吧，教室里渐渐只剩下我一个人站着，老师轻轻地走过来，目光紧紧的盯着我“你会回答这个问题吗？”，听到这句话，我眼泪禁不住地掉了下来。至于这滴滴眼泪中包含着什么，我已无从道来，只记得我努力睁开眼睛后，看到老师微笑着，眼里闪烁着期待的目光，让我有些不敢直视这目光，却也重重的点了点头，断断续续的说：“这篇文章，呃，让我明白了，呃，让我明白了……”我隐隐约约听见坐着的同学中有些议论的声音，这使我本就因窘迫而烧红的脸更加红了，想好的答案又模糊了，这时，只听见杨老师说到：“别人发言时不要说话，要懂得尊重人家。嗯，你继续。”我已经不记得我是如何说完的答案，但只听见杨老师一句：“很好，请坐。”便机械麻木地做了下来。下课后，杨老师把我叫了过去，我的内心紧张不已，生怕老师批评我，可杨老师却轻柔的对我说：“你以后要再勇敢一点啊，上课多举手发言，就是说错了也没有关系，不要因为怕错就不敢说，你不试试怎么知道自己是不是对的呢？我曾经有一个学生……”老师的一句句良言妙语，让我感觉如春风拂面，醍醐灌顶，勇气从心底渐渐蔓延上来。感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。杨老师刚走，一只蝴蝶从窗口翩翩飞来，停驻在讲台上片刻，便随着杨老师出去的方向飞去，这蝴蝶定是被杨老师那春风般的良言招来的，这不正是“你若花开，蝴蝶自来”吗？老师，你的话如春风，吹走了我心中的胆怯，让我走向了人生的春天。感谢您的阅读，祝您生活愉快。

作文我学会做饭的经历

作文我学会做饭的经历我来讲讲我学做饭的经历吧! 做什么呢?我想起了我最最喜爱的番茄炒蛋饭。以往都是妈妈或外婆做给我吃，现在我自己做做看看味道如何! 先去冰箱拿两个鸡蛋和一个番茄。我坏坏的对着鸡蛋说：“呵呵!你今天可是难逃杀手了!”鸡蛋似乎听懂了我说的话，跟我作对似的，害的我敲了好几下，鸡蛋才肯露出一点点的小裂缝，我就借这个裂缝把蛋清和蛋黄弄出来。在拿出一个小碗，把蛋清蛋黄挤在碗中，搅拌一阵子，就可以了。该搞定番茄了，我挑选番茄大大的红红的。我学着妈妈的样子，先把番茄洗得干干净净，再把番茄切成一片一片的虽然面相不好。现在应该开始烧清油了，等油烧的滚烫滚烫的时候。我就倒下了鸡蛋，等它炒成一片一片的时候，我再下了番茄，再炒一阵子，哦! 我忘从冰箱把饭拿来。我以最快的速度从冰箱里拿出了饭倒进了锅里。等饭全变成番茄汁的颜色时，一碗蕃茄炒蛋饭就搞定了! 哇!香喷喷的蕃茄炒蛋饭出锅了!真是功夫不负有心人啊! 很多人做事情都会有第一次的时候，我也不例外，那次是我第一次做饭。那天，爸爸妈妈都不在家，快中午了还没回来。我就想给爸爸妈妈一个惊喜，平时我都是吃现成的，今天我要给爸爸妈妈做回饭。不用做稀饭，冰箱有馒头，微波炉热一下就行。可炒什么菜呢?说真的，我不会炒别的菜，就会炒鸡蛋。那就炒鸡蛋吧! 说做就做。我先把鸡蛋打在碗里，放上一些盐，然后用筷子拌起来，等碗里的鸡蛋均匀以后，再把油锅放在煤气上，点火，放油，油热以后把碗里的鸡蛋倒进锅里，用炒菜的铲子翻动几下，2分钟以后，香喷喷、黄澄澄的一盘炒鸡蛋就做好了。我刚把盘子端到桌子上，门就开了，是爸爸妈妈回来了。“什么好吃的，这么香?” 他们异口同声地说。“当然是我爱吃的炒鸡蛋啦。这次可是我亲自下厨做的。尝尝我的手艺如何?”。妈妈笑着对我说：“孩子，你真棒!我像这么大的时候炒鸡蛋都炒糊了。”说着拿起筷子尝了一口，“好吃，好吃。”爸爸也忙过来尝了一口，“香，实在是香。”看着他们那狼吞虎咽的样子，我心里美极了。从那以后，家里的厨房里时常能出现我的身影，而我的手艺也在逐渐的提升着。嘿嘿，其实做饭还是挺快乐的。每当看到爸爸妈妈起早贪黑的工作，我的心里都不是滋味，可是这么小的我又不能帮助他们分担工作，所以我决定在这个周末做一顿早饭给爸爸妈妈吃。