小学英语语法总结全集
小学英语语法总结全集
小学英语语法汇总(一)
可数名词与不可数名词“分家”
一、可数名词与不可数名词得区别
普通名词所表示得人或事物就是可以按个数计算得,这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中得个体,如worker, farmer, desk, fac tory等)与集体名词(表示作为一个整体来瞧得一群人或一些事物,如people,fami ly 等)。如果普通名词所表示得事物就是不能按个数来计算得,这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体得物质,如meat, rice, wate r, milk, orange 等)与抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念,如wor k, homework, time, health, friendship等)。
二、可数名词得家务事
可数名词有单数与复数两种形式。指一个人或一件事物时,用单数形式;指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式得规则如下:
1、一般得名词词尾直接加s 。如:
book → books room → rooms
house → houses day → days
2、以s,ss, ch,sh, x 结尾得名词,在词尾加es 。如:
bus → buses glass → glasses
watch → watches
dish → dishes box → boxes
3、以"辅音字母+y"结尾得名词,要先将y改为i再加es。如:
city → cities body → bodies
factory → factories等等。
4、以f 或fe 结尾得名词,要将f或fe改为v再加es。如:
half → halves leaf → leaves
knife → knives wife → wives
5、特例[悄悄话:特例常常考,要记住。]
①child → children
②man → men woman → women
policeman → policemen
(规律:man → men)
③tomato → tomatoes
potato → potatoes
[悄悄话: 初中英语以o 结尾得名词变复数时只有这两个词加es,其余得当然加s喽！如:photo → photos ]
④foot → feet tooth → teeth
[悄悄话: oo变成ee。]
⑤sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[悄悄话:变复数时词形不变。]
⑥people单数形式表示复数意义,要求谓语动词用复数;people得复数形式peoples通常指"多个民族"。
三、不可数名词得家务事
1、不可数名词没有复数,当它作句子得主语时,谓语动词要用单数形式。如:
The food is very fresh、食品很新鲜。
2、有得不可数名词也可以作可数名词,有复数形式,但她们得意义往往发生变化。如:
water (水) → waters (水域)
orange (橘汁) → oranges (橘子)
3、很多得不可数名词表示泛指时为不可数,表示种类时就可数,但意义大多不发生变化。如:
fruit → fruits food → foods
fish → fishes hair → hairs
用所给名词得适当形式填空。
1、How many________(sheep) are there on the hill?
2、There is some________(food) in the basket、
3、The baby has only two________(tooth) now、
4、There is a lot of________(water) in the bottle、
5、There are five________(people ) in his family、
6、Let's take________(photo), OK?
7、I have lots of________(tomato) here、
8、The________(leaf) on the tree turnyellow、
9、The________(child) are playing games
on the playground now、
10、Their________(dictionary) look new、
11、I see you have a few white________(hair)、
12、They are________(woman) doctors、
13、Can you give me some bottles of ____ (orange), please?
14、There are many________(fox) in the picture、
15、I would like some apple________(juice)、I am very thirsty、
参考答案:
1、sheep
2、food
3、teeth
4、water
5、people
6、photos
7、toma toes
8、leaves
9、children 10、dictionaries 11、hair, hairs 12、women 13、orange 14、foxes 15、juice
名词可数不可数“六注意”
善问大王:Good afternoon, Mr Zhang、名词可数不可数我掌握得不好,请您给我再讲一讲好吗？
Mr Huang:别急！名词可数不可数需要注意六点,下面我就一一给您道来:
一、可数名词就是可以用来计数得名词。可数名词有单数与复数形式。如: deskdesks, appleapples等。不可数名词就是不可以直接用来计数得名词。不可数名词没有复数形式,只有单数形式。如:some bread, a little milk等。
二、单数可数名词表示泛指时,前面要用不定冠词a(an),表示特指时,前面要用定冠词the; 而不可数名词前不能用a(an)修饰,表示特指时,前面一定要用定冠词t he。如:
He is a factory worker、她就是一名工人。
No one can see air、没有人能瞧见空气。
三、可数名词与不可数名词前都可以用some, any, a lot of, lots of 等来修饰,表示"一些,许多"。如:
There are some oranges on the desk、桌子上有一些桔子。
There is a lot of water in the bottle、瓶里有许多水。
四、可数名词前可用具体得数词来表示具体得数量。如:two apples, four bo oks等。不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如: a piece of paper, thr ee pieces of paper等。
五、可数名词作主语时,谓语动词得单复数与主语得单复数保持一致。如:
This picture is very beautiful、这幅画很美。
不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式,但就是不可数名词前有复数"
单位词"时,谓语动词要用复数形式。如:
There are two cups of tea on the table、桌上有两杯茶。
六、对可数名词前得修饰语提问用how many; 对不可数名词前得修饰语提问用how much。如:
How many apples are there in the box?盒子里有多少个苹果？
How much tea is there in the cup?杯里有多少茶水？
注意:对不可数名词前得"单位词"得修饰语提问时,疑问词用how many。如:
How many pieces of bread are there on the plate?盘子里有多少片面包？
善问大王:名词可数不可数有这么多得注意点啊！这下我可全知道了！Thank you very much、Mr Zhang！
Mr Zhang:You're wele、
“行行色色”得名词所有格
在英语中,特别就是表示有生命得名词,可以加's表示所属关系,名词得这种形式我们称之为名词得所有格。
一、名词词尾加's得所有格
1、一般情况在名词后加's。例如:
That girl's coat is in the room、那个女孩得衣服在房间里。
2、在以s结尾得名词(包括以s结尾得复数名词)后面,只加'。如果复数名词不就是以s结尾得,末尾也要加's。例如:
Today is September 10th, Teachers' Day、今天就是九月十日,教师节。
Children's Day is ing, I should buy something new for my son、儿童节马上就要到了,我应该为我得儿子买一些新东西。
3、表示词组内得并列名词各自得所有关系时,须在各个名词后加's;如果一个东西为两个人或者两个以上得人共同拥有,只在最后一个名词后面加's。例如: They are John's and Kate's rooms、How beautiful they are! 这就是约翰与凯特得房间。它们(指房间)太漂亮了！
He is Lily and Lucy's father、她就是莉莉与露西得爸爸。
4、表示某人得家、店铺等得所有格,一般可以省略它后面所修饰得名词。例如:
My father and I will have dinner at the Johnson's (home )、我爸爸与我将要去约翰逊得家吃晚饭。
We will have our hair cut at the barber's
(shop) tomorrow afternoon、明天下午我们要去理发店理发。
5、有些指时间、距离、国家、城镇等得名词,也可以加's构成所有格。例如:
There is something important in today's newspaper、今天得报纸上有一些重要得东西。
It's about ten minutes' walk from school to our home every day、每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。
6、英语名词所有格修饰得词,如果前面已经提到过,后面则可以省略,以防止重复。例如:
This is not Dick's dictionary, but is Tom's、这不就是迪克得字典,但就是就是汤姆得。
二、由of短语构成得所有格
1、表示“无生命得名词”一般与of构成短语,表示所有关系。例如:
There is a river on the other side of the road、在公路得另一边有一条河。
2、有时我们用名词+ of +名词所有格构成双重所有格得形式。例如:
This is a photo of Mr Brown's、这就是一张布朗先生得照片。
不用定冠词得八项纪律
今天,我们从八个方面来学习一下哪些时候不用定冠词“the”。
一、定冠词不与表示一类人或事物得复数名词连用。例如:
1、I like reading the books、(×)I like reading books、(√)
2、She likes the cats、(×)She likes cats、(√)
二、定冠词不能用在某些习惯用语中得名词前面。例如:
1、I have lunch at the noon、(×)I have lunch at noon、(√)
2、We go to school by the bus、(×)We go to school by bus、(√)
三、定冠词不能用在某些专用名词与不可数名词前面。例如:
1、I like the China、(×)I like China、(√)
2、Would you like a cup of the water? (×)
Would you like a cup of water?(√)
四、定冠词不能用在节日、日期、月份、季节前面。例如:
1、Today is the Teachers’ Day、(×)
Today is Teachers’ Day、(√)
2、He was born in the May in 1987、(×)
He was born in May in 1987、(√)
五、定冠词不能用在表示称呼语或某些头衔得名词前面(尤其作表语、宾补时)。例如:
1、Good morning, the sir!(×)
Good morning, sir! (√)
2、I need some help, the Mummy、(×)
I need some help, Mummy、(√)
六、定冠词不能与名词前已有作定语用得this, that, my, your, some, any等代词连用。例如:
1、This the pen is mine、(×)
This pen is mine、(√)
2、I have the some money、(×)
I have some money、(√)
七、定冠词不能用在表示科目名词得前面。例如:
1、We will learn the Chinese, the history and the Maths this afternoon、(×)
We will learn Chinese, history and Maths this afternoon、(√)
2、The English is the most interesting of all the subjects、(×)
English is the most interesting of all the subjects、(√)
八、定冠词不能用在三餐与球类运动名词得前面。例如:
1、She goes to school after the breakfast every morning、(×)
She goes to school after breakfast every morning、(√)
2、We often play the football after school、(×)
We often play football after school、(√)
介词for 得用法小结
1、表示“当作、作为”。如:
I like some bread and milk for breakfast、我喜欢把面包与牛奶作为早餐。
What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
2、表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:
Thank you for helping me with my English、谢谢您帮我学习英语。
Thank you for your last letter、谢谢您上次得来信。
Thank you for teaching us so well、感谢您如此尽心地教我们。
3、表示动作得对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you、让我为您捡起来。
Watching TV too much is bad for your health、瞧电视太多有害于您得健康。
4、表示时间、距离,意为“计、达”。如:
I usually do the running for an hour in the morning、我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days、我们将在那里逗留两天。
5、表示去向、目得,意为“向、往、取、买”等。如:
Let’s go for a walk、我们出去散步吧。
I came here for my schoolbag、我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary、我花了20元买这本词典。
6、表示所属关系或用途,意为“为、适于……得”。如:
It’s time for school、到上学得时间了。
Here is a letter for you、这儿有您得一封信。
7、表示“支持、赞成”。如:
Are you for this plan or against it? 您就是支持还就是反对这个计划?
8、用于一些固定搭配中。如:
Who are you waiting for? 您在等谁?
For example, Mr Green is a kind teacher、比如,格林先生就是一位心地善良得老师。
并列连词“欢聚一堂”
主持人:各位来宾、各位观众、各位同学,大家好！并列连词"欢聚一堂"特别节目现在开始！(鼓掌)下面有请Mr、And。
Mr、And:大家好！我就是And,把英语句子翻译成汉语时大家经常瞧不见我得影子,可就是在英语中却必不可少。我得任务就是把两个或两个以上得有并列
关系、动作先后关系或者就是有条件与结果关系得句子连接起来。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried、午饭后黄阿姨进来了,她瞧起来很着急。(表示并列关系)
Mary brushed her teech and she went to bed、玛丽刷完牙,然后上床睡觉。(表示动作先后关系)
Use your head, and you'll find a good way、动动脑筋,您就会找到好得方法。(表示条件与结果)该句相当于If you use your head, you'll find a good wa y、
"祈使句,+and + 一般将来时得句子"这就是一个固定句型,表示"如果做到了祈使句表示得事情,就会有后面句子表示得结果。"如:
Work hard, and you will pass the exam、努力学习,您就会通过考试。
主持人:谢谢Mr、And得精彩表演,下面有请Miss But。
Miss But:Hello, everyone! 我就是Miss But。我得工作就是把两个意思相反或相对得句子连接起来。我得同事还有:yet (可就是),while (而)等。大家请瞧:
I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything、我听到一声巨响,就往外瞧,但就是我什么也没瞧见。
I'm poor, but I always enjoy myself、我很穷,但就是我总就是过得很开心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football、
我哥哥喜欢打篮球,而我喜欢踢足球。
主持人:谢谢Miss But!下面即将登场得将会就是谁呢？瞧! 她来了!
Mr、So:大家好! 我就是Mr、So、"因此"、"所以"就就是我得口头禅。我能迅速地把含有因果关系得两个简单句连接起来。下面请瞧我得才艺表演。
This is our first lesson, so I don't know all your names、这就是我们得第一节课,因此并不就是所有人得名字我都知道。
I am rich, so I can buy myself lots of nice things、我很富裕,所以我能给自己买很多好东西。
我有一个好朋友Mr、For,她得性格与我很相似,她也喜欢寻根究底,只不过她注重原因,我注重结果。今天我把她带来了。大家想瞧瞧她得表演吗？好得,请Mr、For 来演一个节目。
He shook his head, for he thought differently、她摇头(表示否决),因为她有不同得见解。
主持人:谢谢Mr、For 给我们得表演。下面请Miss Or 上台。
Miss Or:Hi! 我就是Miss Or,我就是一个与蔼可亲得人,一般情况下我不会
强迫某人去做某一件事情,我可以让她(她)自己做出选择。有时,我也会比较严厉,这时候我会用命令得语气说"做好某事,否则(要不然)就会……"。让我给大家献个"丑"吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you、您可以自
己做,您也可以请人来帮您。
Work hard, or you can't pass the exam、(= If you don't work hard, you c an't pass the exam、)努力学习,否则您就会考试不及格。
"祈使句,+ or + 一般将来时得句子"就是一个固定句型,表示"如果不做到祈使句表示得事情,就会有后面句子表示得结果。"
主持人:谢谢Miss Or得表演。下面就是"欢迎参与"这个环节,更精彩得节目还在后头。现在如果大家有什么问题可以上台来提问。
观众A:主持人,请您给我们解释一下并列句得特点,好吗？
主持人:您不就是给我出难题吗？不过没问题,让我试试吧!并列句得特点就是:并列句必须由两个或两个以上得主语、谓语结构组成,并且它们之间互不依从,通常它们之间由并列连词连接,去掉连词后它们都可以独立成句。如果您认真瞧了表演得话,应该不难发现这一点。
观众B:如果一个主语有两个或两个以上得谓语动词;或者有两个或两个以上得主语,却只有一个谓语动词。这样得句子就是并列句吗？这个问题我要Mr、S o 来回答。
Mr、So:您所说得这类句子,不就是并列句。例如:
He closed the window, put on his coat, opened the door and went out、
她关上窗户,穿上大衣,打开门出去了。
Jim , Tom and I are in the same class、我与吉姆、汤姆在同一个班。
主持人:接下来让我们走进"有奖抢答"这一环节,请大家听好题!
巩固练习:
1、Be careful, _________ you will fall off the tree、
a、so
b、or
c、but
d、and
2、Never give up, _________ you'll make it、
a、and
b、but
c、or
d、yet
3、Lucy and Lily are twins、Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn't、
a、and
b、as
c、but
d、or
4、Mr Brown knows little Japanese, _________ he can't understand the i nstructions(用法说明)on the bottle of the pills、
a、so
b、or
c、but
d、for
5、My uncle doesn't have much money, _________ he always enjoys hi mself、
a、but
b、so
c、and
d、or
介词for 得用法小结
1、表示“当作、作为”。如:
I like some bread and milk for breakfast、我喜欢把面包与牛奶作为早餐。
What will we have for supper? 我们晚餐吃什么?
2、表示理由或原因,意为“因为、由于”。如:
Thank you for helping me with my English、谢谢您帮我学习英语。
Thank you for your last letter、谢谢您上次得来信。
Thank you for teaching us so well、感谢您如此尽心地教我们。
3、表示动作得对象或接受者,意为“给……”、“对…… (而言)”。如:
Let me pick it up for you、让我为您捡起来。
Watching TV too much is bad for your health、瞧电视太多有害于您得健康。
4、表示时间、距离,意为“计、达”。如:
I usually do the running for an hour in the morning、我早晨通常跑步一小时。
We will stay there for two days、我们将在那里逗留两天。
5、表示去向、目得,意为“向、往、取、买”等。如:
Let’s go for a walk、我们出去散步吧。
I came here for my schoolbag、我来这儿取书包。
I paid twenty yuan for the dictionary、我花了20元买这本词典。
6、表示所属关系或用途,意为“为、适于……得”。如:
It’s time for school、到上学得时间了。
Here is a letter for you、这儿有您得一封信。
7、表示“支持、赞成”。如:
Are you for this plan or against it? 您就是支持还就是反对这个计划?
8、用于一些固定搭配中。如:
Who are you waiting for? 您在等谁?
For example, Mr Green is a kind teacher、比如,格林先生就是一位心地善良得老师。
小学英语语法汇总(二)
with 用法全屏显示
with 就是介词,但其意义颇多,一时难掌握。为帮助大家理清头绪,请允许我以教材中得句子为例,进行分类,并配以简单得解释,为同学作一个全屏显示。您们可要瞧好哟！
1、带着,牵着…… (表动作特征)。如:
Run with the kite like this、
2、附加、附带着……(表事物特征)。如:
A glass of apple juice, two glasses of coke, two hamburgers with potato
chips, rice and fish、
3、与…… (某人)一起。
a、跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……) 。如:
Now I am in China with my parents、
Sometimes we go out to eat with our friends、
He / She's talking with a friend、
b、跟go, e 连用,有"加入"到某方得意思。如:
Do you want to e with me?
4、与play一起构成短语动词play
with 意为"玩耍……,玩弄……" 如:
Two boys are playing with their yoyos、
5、与help 一起构成help、、、with、、、句式,意为"帮助(某人) 做(某事)"。如:
On Monday and Wednesday, he helps his friends with their English、
6、表示面部神情,有"含着……,带着……" 如:
"I'm late for school," said Sun Yang, with tears in his eyes、
7、表示"用……" 如:
You play it with your feet、
What do the farmers do with your machines?
8、表示"对……, 关于……"。如:
What's wrong with it?
There's something wrong with my puter、
一般现在时自述
Hello, boys and girls、我就是一般现在时,您们想知道我得故事吗？Let me tell you!首先,介绍我得本领。我得本领有三样:1、表示事物或人物得特征、状态。如: The sky is blue、天空就是蓝色得。2、表示经常性或习惯性得动作。如:I get u p at six every day、我每天六点起床。3、表示客观现实。如:The earth goes ar ound the sun、地球绕着太阳转。
第二,请瞧我得面目构成:
1、be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如:
I am a boy、我就是一个男孩。
2、行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:
We study English、我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时,要在动词后加"s"或"es"。如:Mary likes Chinese、玛丽喜欢汉语。
第三,我得变化否定句、一般疑问句、特殊疑问句:
1、be动词得变化。
否定句:主语+ be + not +其它。
如:He is not a worker、她不就是工人。
一般疑问句:Be +主语+其它。
如:Are you a student?
Yes、I am、/ No, I'm not、
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike?
2、行为动词得变化。
否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如:
I don't like bread、
当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如:
He doesn't often play、
一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如:
Do you often play football?
Yes, I do、/ No, I don't、
当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:
Does she go to work by bike?
Yes, she does、/ No, she doesn't、
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:How does your father go to work?
小朋友们,下次见到我时,千万不要忘记我就是"一般现在时"啊！See you nex t time!
揭开“第三人称单数”得秘密
善问大王: Good afternoon , Mr Huang、学完一般现在时之后,我对哪些主语属于第三人称单数还不太清楚,请您给我讲一讲好吗？
Mr Huang: 您可真就是一个勤学好问得好学生！哪些主语就是第三人称单数这可就是个小秘密呢！
善问大王:Mr Huang？请您快给我讲一讲吧!
Mr Huang: 别急！下面听我一一给您道来:
一、第三人称代词he, she, it 作主语时。例如:
She is very good at English、她英语学得好。
He studies in a middle school、她在一所中学学习。
二、单独使用得人名、地名或称呼语作主语时。例如:
Jim often plays football with his friends、吉姆经常与她得朋友们踢足球。
Does Uncle Wang like making things? 王叔叔喜欢做东西吗？
三、不可数名词作主语时。例如:
Is there any juice in the bottle? 瓶里有果汁吗?
四、单数可数名词作主语时。例如:
The box is in your room、箱子在您得房间里。
What is that girl doing over there? 那女孩在那边干什么？
五、单个数字、算式或单个字母作主语时。例如:
Three plus nine is twelve、三加九等于十二。
"I" is an English letter、"I" 就是个英语字母。
六、指示代词this, that等作主语时。例如:
This is her red pen、这就是她得红钢笔。
七、代词one作主语时。例如:
One of them is watching TV、她们中得一个人正在瞧电视。
八、不定代词something, anything, nothing 等作主语时。例如:
There's something wrong with the puter、这台电脑坏了。
善问大王:第三人称单数得主语有这么多啊！这下我可全知道了！Thank you very much、Mr Huang！
Mr Huang: That's all right、
善问大王:Goodbye!
Mr Huang: Byebye！
“一般过去时”登台亮相
I、一般过去时得概念
一般过去时表示过去某个时间发生得动作或存在得状态。常与表示过去得时间状语连用。如:last year, yesterday等; 也可表示过去经常反复发生得动作,常与often, always等频率副词连用。
例如:①I saw him in the street yesterday、昨天我在街上瞧见她了。
②Li Mei always went to school on foot last year、去年李梅总就是步行上学。
II、一般过去时得构成
我们主要来学习谓语动词为实义动词得一般过去时得构成。
动词过去式得构成:
(1)规则动词过去式得构成有四条规则:
①一般在动词原形末尾直接加上ed。如:looklooked。
②以不发音得字母e结尾得动词,去e再加ed。如:livelived。
③末尾只有一个辅音字母得重读闭音节,先双写这个辅音字母,再加ed。如:st opstopped。
④末尾就是辅音字母+y结尾得动词,先变y为i,然后再加ed。如:studystudie d。
(2)不规则动词得过去式需特殊记忆。如:am(is)was, arewere, gowent, ecame, taketook, have (has)had等。
III、一般过去时得几种句型
肯定句结构为:主语+动词得过去式+其它。如:He went to the toy store yest
erday、她昨天去玩具店了。
否定句结构为:主语+did not (didn't)+动词原形+其它。如:He didn't go to th e toy store yesterday、她昨天没去玩具店。
一般过去时得一般疑问句得构成:Did+主语＋动词原形＋其它？如:
1) Did you go to Beijing last week?
Yes, we did、(No, we didn't、)
2) Did you meet the businessman before?
No, I didn't、(Yes, I did、)
一般过去时得特殊疑问句得构成:疑问词＋did+主语＋动词原形＋其它？如:
1) What did you do last night?
I did my homework、
2) Where did you go last week?
I went to Shanghai with my parents、
一般过去时口诀
一般过去时并不难,表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式,时间状语句末站。
否定句很简单,didn't 站在动词原形前,其它部分不要变。
一般疑问句也好变,did放在句子前,主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单,疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意,动词过去式要牢记。
一般将来时小精灵
Hi,大家好！今天向您们介绍一位爱展望未来得小精灵be going to。她呀,出生在"一般将来时"家族里。表示将来某个时间将要发生得动作或存在得状态。
瞧"be going to"长得多魁梧呀,她由三个词组成。这三个词分开来都有自己得意思。但组合在一起,只表示"打算,将要"。其中"be"妈妈会根据主语得人称变化派出孩子们"is,am,are"来完成任务。"to"就是"不定式符号"。它有一个脾气,跟在它后面得动词必须就是动词原形、
首先,我向您们展示我得几种句型。
一、陈述句(肯定句)
在肯定句中,小精灵得模样就是:主语+be(am / is / are) + going to +动词原形+其它。如:
1、I am going to work hard this term、我打算这学期努力学习。
2、He is going to buy a new CD after school、我放学后要去买张新CD。
3、They are going to visit their teacher tommrow、她们明天要去瞧望她们得老师。
在否定句要在be得后面加not、不信您来瞧:
1、I am not going to play football after school、我不打算踢足球。
2、She is not going to watch TV this afternool、今天下午她不打算瞧电视。
3、We are not going to the cinema at night、我们今晚不瞧电影。
二、一般疑问句
这时候,小精灵模样就是:Be(am is are)+主语+going to+动词原形+其它,如:
1、Are you going to read books tonight? Yes, I am、No, I am not、
2、Is he going to buy a ic book this morning?Yes, he is、No, he is not、
三、特殊疑问句
疑问词+be(am is are)+主语+ going to+动词原形+其它,如:
1、What is she going to do this evening?
She is going to visit her grandparents、
2、What are they going to do tomorrow?
They are going to play football、
其次,与她出现得朋友还有以下特征:this morning, this afternoon, this evening, a t night, tomorrow, this weekend, next week,soon等表示将来时间得词语。
还有,我有时会偷懒得,如表示您将要去哪儿得句子时:
I am going to the park this morning、
Where are you going this weekend?
现在进行时自述
Hello, boys and girls、Nice to see you again、"我"就是现在进行时,用来表示正在进行或发生得动作。"我"得结构就是:be (am, is, are)+动词现在分词形式。
首先,"我"向您们展示"我"得几种句型:
一、陈述句(肯定句)
主语＋be(am, is, are)+现在分词,如:
I am reading English、我正在读英语。
He is writing、她正在写字。
You are running、您正在跑步。
二、一般疑问句
Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词,如:
1、Are you singing?您正在唱歌吗？
Yes, I am、就是得,我在唱歌。
(No, I'm not、不,我不在唱歌。)
2、Is he (she) listening to music?她(她)在听音乐吗？
Yes, he (she) is、就是得,她(她)在听音乐。
[No, he (she) isn't、不,她(她)不在听音乐。]
三、特殊疑问句
疑问词＋be (am, is, are)＋主语＋现在分词,如:
1、What are you doing?您正在干什么？
I am doing my homework、我正在做作业。
2、What is he (she) doing?她(她)正在干什么？
He (She) is riding a bike、她(她)正在骑自行车。
其次,"我"向您们介绍"我"得三位好伙伴: look(瞧)、listen(听)、now(现在),它们与"我"经常出现在句子中。请瞧:
Look! Jack is swimming、瞧！杰克正在游泳。
Listen! She is singing、听！她正在唱歌。
I am cleaning my room now、现在我正在打扫房间。
听了"我"得自述后,小朋友们,您们一定更加了解"我"了吧。
最后,请您们用"我"翻译下面得句子。
1、瞧！我弟弟正在游泳。
2、听！我妹妹正在唱歌。
3、我妈妈现在正在做饭。
4、她正在放风筝吗？就是得,她正在放风筝。
5、您在干什么？我正在写字。
陈述句得故事
Hello, boys and girls!大家都知道,陈述句家族得职责就是用来叙述一个事实。其特点就是句末用句号"、",朗读时通常用降调"↘"。
陈述句家族中有"两兄弟":老大就是肯定句,老二就是否定句。
老大肯定句,对人对事都持有肯定得态度,常说得三句话就是:
1、I am Tom 、我就是汤姆。〔系动词be型〕
2、I have an apple、我有一个苹果。〔have／has(有)动词型〕
3、I like playing football、我喜欢踢足球。〔实义动词型〕
4、I can cook the meals、我会做菜。〔情态动词型〕
老二否定句,对人对事总就是持有否定得态度,与大哥肯定句唱反调。老二常把大哥得话加上"不"字,不信,请听:
1、I am not Tom、我不就是汤姆。
2、I have not an apple、我没有苹果。
3、I don't like playing football、我不喜欢踢足球。
4、I can’t cook the meals、我不会做菜、
小朋友们,现在您们对这"两兄弟"有所了解了吧！但就是关于这"两兄弟"得学问还有许多,在今后得学习中,您们与它们还会见面,所以在平时得学习中要多留意哟。
练习改错:
1、I’m is a student、
2、He is go to school at 7:00、
3、I can playing football、
一般疑问句
1、概念
能用yes / no(或相当于yes / no)回答得问句叫一般疑问句。
2、含系动词be得一般疑问句得构成
具体地说,就就是当陈述句中有am /is / are时,可直接将它们提至主语前,但如遇第一人称,最好将其置换成第二人称。如:
I'm in Class 2, Grade 1、→Are you in Class 2, Grade 1? 您就是在一年级二班吗？
3、含情态动词得一般疑问句得构成
一般疑问句面前人人平等:情态动词与am / is / are一样,也可直接将它们提至主语前,所以问题迎刃而解了。如:
I can spell it、→Can you spell it? 您会拼写它吗？
4、含实义动词得一般疑问句得构成
含实义动词得一般疑问句得构成稍微有点讲究,要在句首加do;如逢主语为第三人称单数,谓语动词为一般现在时单数第三人称形式"v(e)s"时,奉does为座上宾并要变回原形(如has→have,likes→like等);有时陈述句中得some还要变作any 等。如:
She lives in Beijing、→Does she live in Beijing? 她住在北京吗？
I like English、→Do you like English? 您喜欢英语吗？
There are some books on my desk、→Are there any books on your desk?
5、少数口语化得一般疑问句
如问一个与前文相同得问句时,可省略成"And you?"或"What / How abou t、、、?"等;甚至只抓关键词,读作升调。如:Your pen? 您得钢笔？
6、小插曲:一般疑问句得语调
大部分得一般疑问句都应读作升调(↗),并落在最后一个单词身上。如:Is it
a Chinese car↗?
7、一般疑问句得应答
用yes / no(或相当于yes / no得词)回答,并怎么问怎么答(句首为情态动词a m / is / are还就是do /does),简略回答时要注意缩写(否定得n't)与采用相应得人称代词以避免重复:即"Yes,主语(代词)+情态动词或am / is / are或do / does、"表示肯定;"No,主语(代词)+情态动词或am / is / are或者do / does not(n't)、"表示否定。如:
①Is Mary a Japanese girl? 玛丽就是日本女孩吗？
Yes, she is、/ No, she isn't、就是得,她就是。/不,她不就是。
②Can Lily speak Chinese? 莉莉会说中国话吗？
No, she can't、/ Sorry, I don't know、不,她不会。/对不起,我不知道。
③Do you like English? 您喜欢英语吗？
Yes, very much、就是得,非常喜欢。
小学英语语法汇总(三)
how 疑问句一家子得“实话实说”
【王小元】各位观众,大家好！我就是英语栏目得主持人王小元。今天,我非常荣幸地请到了how疑问句一家子。有请几位上台！
(how携how much, how often 等上台。)
【王小元】how先生,请您给大家做一下自我介绍好吗？
【how】I am too excited to say a word、
【王小元】how先生,别激动。Take it easy、
【how】各位观众,大家好！我叫how, 我主要用来引导特殊疑问句,可以询问身体健康。如:
How is your mother today? 您妈妈今天身体好吗？
我还可以询问交通方式。如:
How does Li Lei usually go to school? 李雷通常怎样去学校？
另外我也可以询问天气。如:
How is the weather today? 今天天气怎么样？
That's all、Thank you、
【王小元】感谢how先生所做得精彩介绍。大家知道,how后面跟不同得形容词或副词,同样可以引导含义不同得特殊疑问句,如how old, how long, how o ften 等。下面就请各位踊跃发言。
【how old】我主要用来询问年龄。如:
How old is Mr Wang? 王先生多大年龄？
当然,我也可以用来询问建筑物得年头、历史等。如:
How old is this bridge? 这座桥有多少年得历史了？
【how long】我多用来询问长度。如:
How long is the Yellow River? 黄河有多长？
【how often】how long, 您怎么不实说实话呢？您忘了您还能询问时间长短呢！如:
How long does it take you to go to work by bike every day? 您每天骑自行车上班花多长时间？
【how long】您瞧我这记性。Mr Wang, I am sorry、
【王小元】That's all right、how often先生,请您介绍一下自己好吗？
【how often】我没多大本领,主要用来对动作发生得频率进行提问。如:
How often do you go to see your grandma? 您多长时间去瞧您得奶奶？
【how many】我主要对可数名词得数量进行提问。如:
How many people are there in your family? 您家里有几口人？
【how much】您也就只能提问可数名词得数量吧,问不可数名词得量,可就得瞧我得了。如:
How much water is there in the bottle? 瓶子里有多少水？
【王小元】非常感谢how一家子来我们演播室,并做了精彩得自我介绍,同时感谢各位观众得积极参与。谢谢大家,下次节目再见！
选择疑问句大显神通
Hi,大家好,现在就是轮到我选择疑问句"大显神通"得时候了、我能选择很多东西,羡慕吧!想了解我多一些吗?那就关注我吧!
我选择疑问句就是向对方提问两种或两种以上得情况,要求对方选择一种回答得问句。讲话时供选择得项目除最后一个用降调结尾外,其余得项目要用升调。
一、一般疑问句得选择疑问句
1、供选择得两个项目连在一起。如:
Is your brother tall or short? 您得弟弟高还就是矮? 、
He is tall、
2、第二个选项放在句末。如:
Will you plant trees or watch TV this morning? 今天上午您植树还就是瞧电视? \
I will plant trees、
二、特殊疑问句得选择疑问句
1、特殊疑问句在前,选择内容在后。如:
Which do you like best, dogs, cats or monkeys? 您最喜欢哪一个,狗、猫还就是猴子? \
I like dogs best、
2、选择内容在前,特殊疑问句在后。如:
Is it coffee, or tea or what? 这就是咖啡,就是茶,还就是什么?
It is juice、
3、在两个选择项目中,说话人不想指明第二个选择内容,讲话时可用or som ething代替,让听话人自己讲出正确答案。如:
How much is thirteen plus eight? Well, is it twenty or something? 十三加八就是多少?就是二十还就是什么?
It is twentyone
感叹句工厂
Hello, boys and girls、I'm Mr Huang、Nice to see you n、我向您们推荐我厂W车间生产得"产品"。
W车间生产得"产品"就是由What引导得感叹句。其结构为:What+a(an)+形容词+名词+(主语+谓语)可,如:
What an interesting story it is !多有趣得故事啊!
What a lovely day it is!多好得天气啊!
What interesting books they are!多有趣得书啊!
What bad weather it is!多坏得天气啊!
What a beautiful girl!多漂亮得女孩啊!
在口语中,这类感叹句有时常省略主语与谓语,如:
What a big fish!多大得一条语啊
What a pretty girl!多秀丽得女孩啊!
What a beautiful bird!多么漂亮得一只鸟啊!
Hello, boys and girls、I'm Mr Huang、Nice to see you again、上面我向您们推荐了我厂A车间生产得"产品",下面向您们介绍H车间生产得"产品"。
H车间生产得"产品"就是由how引导得感叹句。其结构为:How+形容词(副词)+主语+谓语!如:
How big the dining room is!餐厅真大啊!
How lovely the girls are!这些女孩真可爱!
How beautiful those flowers are!这些花真美啊!
How well she dances!她跳得真好呀!
How hard he studies!她学习多么努力啊!
How carefully Li Yan listens!李艳听得多么认真啊!
在口语中,这类感叹句有时常省略主语与谓语,只保留感叹部分。如:
How clean! 真干净!
How fast!多么快啊!
完成下列感叹句。
1、________ ________the listening room is!(语音室真大呀!)
2、________ ________ the park is!(公园多么美丽啊!)
3、________ ________ she sings!(她唱得太好了!)
特殊疑问句
1、定义
以特殊疑问词开头,对陈述句中得某一部分提出疑问/ 进行发问得句子叫特殊疑问句。
2、特殊疑问词全搜索
一句话: wh开头外加能与之结伴同行得名词; how及它得形容词兄弟姐妹们,即如:
What(什么),why(为什么),who(谁), where(哪里), which(哪一个), what class(什么课), what time(什么时间), what number(什么号码); how(怎么样),how many(多
少), how old(多大), how much(多少)等。
3、特殊疑问句得构成特殊疑问句由"特殊疑问词+一般疑问句"构成:
How old are you? 您多大了？
What's this in English? 这个用英语怎么讲？
但特殊疑问句有时也要"特殊解":即如果问得就是主语或主语得定语时,这时得特殊疑问句瞧起来成了"特殊疑问词(+主语)+陈述句"。如:
Who's not here today? 今天谁没来？
Which pen is red? 哪枝钢笔就是红色得？
4、特殊疑问句得语调小插件
一般说来,特殊疑问句都要读成降调(↘),并往往让最后一个单词承担此重任。如:
What row are you in(↘)? 您在第几排？
Where is"E" (↘)? "E"在哪里？
5、对特殊疑问句得答复小扫描
回答特殊疑问句,不能用"yes / no";但可用"到什么山上唱什么歌"来形容对特殊疑问句得应答即问什么答什么(尤其就是简略回答更明显)。如: How old is your sister? 您妹妹今年多大了？
She's only five、/ Only five、(她)才5岁。
根据答句写问句。
1、My bag is under the chair、
2、He’s eleven、
3、I’m a bus driver、
4、Li Yan is not here、
5、This pencilcase is 5 yuan、
6、You can take a bus、
同学们在学习英语时就是否注意到英语得疑问句与汉语有所不同？英语中得疑问句有一种就是以what, who, where, how等开头得疑问句,这类疑问句便叫做特殊疑问句,而这些表示疑问得词叫疑问词。为了掌握特殊疑问句,还就是让我们一起来勇闯三关吧！
第一关:疑问词关
询问得内容不同,我们所使用得疑问词便不同。问物用what,问(电话)号码也用what,问人用who,问地点用where,问年龄用how old,问身体情况用how,问年级则用what grade等。例如:
1、What's that in English?
It's a book、
2、How old are you?
I'm fourteen、
第二关:语序关
初中英语语法知识点总结
英语语法大全 初中英语语法学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before .
10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。 如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市)
初一英语语法及主要知识点归纳总结
初一英语语法及主要知 识点归纳总结 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
初一英语知识点归纳总结 分类：英语学习 Unit 1 Where’s your pen pal from 一．短语： 1 ．be from = come from 来自于---- 2． live in 居住在--- 3． on weekends 在周末 4 ．write to sb = write a letter to sb 给某人写信；写信给某人 5 ．in the world 在世界上 in China 在中国 6．pen pal 笔友 14 years old 14岁 favorite subject 最喜欢的科目 7．the United States 美国 the United Kingdom 英国 New York 纽约 8．speak English 讲英语 like and dislike 爱憎 9．go to the movies 去看电影 play sports 做运动 二．重点句式： 1 Where’s your pen pal from = Where does your pen pal from/ 2 Where does he live 3 What language(s) does he speak 4 I want a pen pal in China. 5 I can speak English and a little French. 6 Please write and tell me about yourself. 7 Can you write to me soon 8 I like going to the movies with my friends and playing sports. 三．本单元的国家，人民、语言对应。 1 Canada---- Canadian---- English / French 2 France------ French------French 3 Japan------Japanese----Japanese 4 Australia----Australian----- English 5 the United States------ American---- English 6 the United Kingdom---British----- Enghish Unit 2 Where’s the post office 一． Asking ways: (问路) 1．Where is (the nearest) …… （最近的）……在哪里 2．Can you tell me the way to …… 你能告诉我去……的路吗 3．How can I get to …… 我怎样到达……呢 4．Is there …… near here / in the neighborhood 附近有……吗 5．Which is the way to …… 哪条是去……的路 二．Showing the ways: （指路） 1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。 2. Turn left at the second turning. 在第二个路口向左转。 3. You will find it on your right. 你会在你右手边发现它。 4. It is about one hundred metres from here. 离这里大约一百米远。 5. You’d better take a bus. 你最好坐公交车去。（You’d better+动词原形）
小学英语语法总结大全
小学英语语法大全 第一章?名?词? 一、定义? 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。? 二、分类? 1.?名词可以根据意义分为普通名词和专有名词? 如：??a?? 是普通名词，是专有名词? 普通名词前可以用不定冠词,?定冠词?或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。? 2.?普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。? 3.?专有名词? 专有名词是表示人名、地名、团体、机
构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。? 三、名词的数? 1、名词分为可数名词和不可数名词。?可数名词——可以数的名词? 不可数名词——数不清（没有复数）???????????????? ????????????? 2、可数名词与不定冠词a()连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a()连用，没有复数形式? 可数名词复数? ?不可数名词? ,??,?a???(?)?两者都可以修饰。? 3、可数名词可以直接用数词来修饰? 不可数名词??数词?+量词??+?名词? 对可数名词的数量提问用?? 对不可数名词的数量提问用???
4、不可数名词的量有以下两种表示方法：? 1）?,???????????,???用等表示多少。?注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：???????????等。? 如???????.瓶中有很多水。? i'?????.我要告诉你许多好消息。? ?????我们应该收集一些有用的消息。?2）?用单位词表示。? 用a?...??表示。? 如a???（一杯......），a???（一瓶......）? a???（一张......），a???（一双鞋）? 如???（两杯茶）???（五张纸）? 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式；千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。? 如??（200名学生）? ??（10000棵树）?
英语语法大全
《英语语法大全》 1.名词 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns）. 专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等，普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。 4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns） 物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。 归纳一下，名词的分类可以下图表示：
1.2其它名词复数的规则变化 1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数： 如：two Marys the Henrys monkey---monkeys holiday---holidays 比较：层楼：storey---storeys story---stories 2)以o结尾的名词，变复数时： a.加s，如：photo---photos piano---pianos radio---radios zoo---zoos； b.加es，如：potato--potatoes tomato--tomatoes c.均可，如：zero---zeros/zeroes 3)以f或fe结尾的名词变复数时： a.加s，如：belief---beliefs roof---roofs safe---safes gulf---gulfs； b.去f,fe加ves，如：half---halves knife---knives leaf---leaves wolf---wolves wife---wives life---lives thief---thieves； c.均可,如：handkerchief:
初二英语语法总结大全
初二期末英语必考的十二大语法点 一. 形容词/副词的比较级和最高级 1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则 （1）单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。 ①单音节单词 small→smaller→smallest short→shorter→shortest tall→taller→tallest great→greater→greatest ②少数以-er，-ow结尾的双音节单词 clever→cleverer→cleverest
narrow→narrower→narrowest （2）以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在 原级后加-st。 large→larger→largest nice→nicer→nicest able→abler→ablest （3）以一个辅音字母结尾的闭音节（即：辅音＋元音＋辅音）单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。 big→bigger→biggest hot→hotter→hottest fat→fatter→fattest （4）以“辅音字母＋y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。 easy→easier→easiest heavy→heavier→heaviest
busy→busier→busiest happy→happier→happiest （5）其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。 beautiful→more beautiful→most beautiful different→more different→most different easily→more easily→most easily （6）有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。 good→better→best well→better→best bad→worse→worst ill→worse→worst old→older/elder→oldest/eldest many/much→more→most little→less→least far →further/farther→ furthest/farthest
高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结
高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…
小学英语语法重点归纳总结
一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________ 2、用所给名词的正确形式填空。
英语语法大全(完整版)
【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
小学英语语法总结及讲解
小学英语语法总结及讲解 一、一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如：He doesn't often play. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
如：- Do you often play football? - Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。 如： - Does she go to work by bike? - Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：How does your father go to work? 动词+s的变化规则 1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 二、现在进行时 1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 2．现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing. 3．现在进行时的否定句在be后加not。 4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。 5．现在进行时的特殊疑问的基本结构为： 疑问词+ be + 主语+ 动词ing? 但疑问词当主语时其结构为：疑问词+ be + 动词ing? 动词加ing的变化规则
初中英语语法大全(总结篇)
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …… ……的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕…… eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事be busy with sth 忙于…… 32 be careful 当心；小心 33 be different from…… 和什么不一样 34 be famous for 以……著名
英语语法一般将来时归纳总结
英语语法一般将来时归纳总结 一、单项选择一般将来时 1．I ________ for Beijing next Saturday. Do you know when the earliest plane ________ on Ssturday? A．am leaving；takes off B．leave；takes off C．leave; is taking off D．am leaving; is taking off 【答案】A 【解析】 试题分析：考查瞬间性动词的时态问题。Arrive，leave，go等瞬间性动词用一般现在时表示将来时态。一般现在时态中，主语是第三人称单数，谓语动词要加s。句意：我下个星期六将要离开去北京。你知道星期六最早的航班是什么时候的吗？故选A。 考点：考查瞬间性动词的时态问题 2．--I have you asked John to come to the party this evening？ --Yes，I have，but he＿＿＿＿ A．doesn't B．hasn't C．hadn't D．won't 【答案】D 【解析】 试题分析：此处doesn't 表示一般现在时； hasn't 现在完成时；hadn't 过去完成时； won't 一般将来时，意为：不愿，表意愿。句意：—我让你请求John来参加今晚是聚会？—是的，我请了，但他不愿意来。根据句意选D。 考点：考查动词时态。 3． Turn on CCTV news and we ________how happy our life is. But there is no denying that over the past decades, the cost of living ________ sharply. A．are seeing; had increased B．will see；has been increasing C．see; increased D．have seen; is increasing 【答案】B 【解析】 试题分析:考查动词时态。前句是固定句型“祈使句，and+句子（一般用将来时）”，而时间状语over the past decades是现在完成时态或现在完成进行时态的标志，所以B选项正确。句意：打开中央新闻联播我们就会看到我们的生活是多么的幸福。但是不能否认在过去的几十年里，生活费用一直在急剧上涨。 考点：考查动词时态。 4．Japan’s economy _______ in the past twenty years. No one knows how long it ______ before it regains its increase. A．has been declining; will be B．has declined; would be C．had been in decline; would take D．was on the decline; will take
最全的小学英语语法总结
最新最全的小学英语语法总结1.人称代词 主格： I we you she he it they 宾格： me us you her him it them 形容词性物主代词：my our your her his its their 名词性物主代词： mine ours yours hers his its theirs 2.形容词和副词的比较级 (1) 一般在形容词或副词后+er older taller longer stronger, etc (2) 多音节词前+more more interesting, etc. (3) 双写最后一个字母，再+er bigger fatter, etc. (4) 把y变i，再+er heavier, earlier (5) 不规则变化： well-better, much/many-more, etc. 3.可数词的复数形式 Most nouns + s a book –books Nouns ending in a consonant +y - y+ ies a story—stories
Nouns ending in s, sh, ch or x + es a glass—glasses a watch-watches Nouns ending in o +s or +es a piano—pianos a mango—mangoes Nouns ending in f or fe - f or fe +ves a knife –knives a shelf-shelves 4.不可数名词(单复数形式不变) bread, rice, water ,juice etc. 5. 缩略形式 I’m = I am you’re = you are she’s = she is he’s = he is it’s = it is who’s =who is can’t =can not isn’t=is not etc 6. a/an a book, a peach an egg an hour 7. Preposition: on, in ,in front of, between, next to, near, beside, at, behind. 表示时间：at six o’clock, at Christmas, at breakfast on Monday on 15th July On National Day in the evening in December in winter 8. 基数词和序数词 one – first two-second twenty-twentieth 9. Some /any I have some toys in my bedroom.
英语语法大全(超全)
多音节词在前面加 most ，女口 "the most difficult 英语的基本 语序为SVO ，且基本上不能任意变换语序，除了在少数诗词以外； 另一方面， 有时英语会使用 OSV 的语序。(注： S : Subject ［主语］; V : phrase ［谓语］;O ： Object ［宾语］) 英语中所有的词可分成十大类，每一类词在句子中都有其特定的位置和作用。这 十大词类是： 一、名 词： 表示人或事物的名称的词。 二、形容词： 表示人或事物的特征的词。 三、副 词： 修饰动词、形容词和 副词的词。 四、代 词： 是代替名词、形容词和 数词的词。 五、数 词： 表示数量和顺序的词。 六、动 词： 表示动作和状态的词。 七、冠 词： 与名词连用，其说明人或事物的作用。 八、介 词： 通常置于名词和代词之前，表示名词和代词与其他词的关系。 九、连 词： 连接词 与词、短语与短语、句子与句子的词。 十、感叹词： 表示说话人感情或语气的词。 英语的时态 英语共有十六个时态、 四个体。(注：四个体为 行。) 英语中的四个体相当于法语、西班牙语以及所有印欧语系 直陈 式，命令式等。 (1) 一般现在时 英语语法大全下载 1、所有格：He is Fred's best friend. (-'s ) 2、 动词现在时的第三人称单数 ：Alfredo works. (-s ) 3、 动词过去式：Fred worked . (-ed )，但亦有不规则变化。 4、 现在分词/进行时态：Fred is 节为辅音结尾的闭音节，则须双写末辅音， 5、 过去分词:The car was stolen working . ( -ing )(［注］如果动词的末音 女口 running ) .(-en )； Fred has talked to the police. (-ed )，但亦有不规则变化。 6、 动名词：Working 7、 名词的复数：Fred has is good for two blue eyes . the soul. (-ing ) (-s )(［注］如果动词的尾字是 s, sh,x,ch ，则需加-es ，女口 dishes 8、 形容词的比较级:Fred 音节在前面"加more ,如"more 9、 形容词的最高级：Fred is smarter than difficult "。 has the fastest Rick. (-er )形容词末尾加 car. ( -est )形容词末尾加 -er ，多 -est , II 。 Verbal 般、进行、完成、完成进 罗曼语族中的式，如:
高中英语语法大全总结
英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词
小学英语语法知识点总结
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小学英语语法总结 一、时态小结 凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。 名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词. 可数名词的复数变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens 2.以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries 4.以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives, 5.以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos, 6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children, 三、形容词的比较级、最高级。 形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则: 1.一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest 2.以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest. 3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest. 4.以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest. 5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful. 6.good-better-best 四、be 动词,助动词。 现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t 助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t ※1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”;否定过去否定 am-------am not(第一人称“I” )am, is ------ was --------- wasn’t is ------- isn’t(第三人称)are------ were --------- weren’t are------aren’t(you和其它人称) 2. 没有be动词的就要加助动词;
史上最全的英语语法大全(精心整理)
英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词
4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do