计算机应用基础第3次课素材

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论文格式要求

教学论坛论文格式(字体、字号等)统一标准遵照下面模板:

关于高校实训基地建设的研究

(论文题目小二号黑体加粗、居中,英语采用小二号Times New Roman字体。

副标题论文副标题小二号黑体字,紧挨正标题下偏右,文字前加破折号)XX学院王好

(作者信息居中,采用五号宋体、居中;英语采用Times New Roman 字体)

摘要:(标题:黑体四号)近几年来我国高校的数量和规模迅速发展,教育特色的形成和质量的提高日益成为社会经济发展对高校教育的迫切需求。实训基地是培养技术应用型人才的硬件支撑,是办好高校教育的关键所在。只有加强实训基地的建设,才能达到培养社会急需的,能将最新的科学技术成果与生产实际相链接的高技能人才的目的。(摘要内容:楷体小四号)

关键字:(标题:黑体四号)高校实训基地建设(关键字内容:楷体小四号,关键词之间用空格分隔)

1高校实训基地建设的现状调查(序号和标题之间一个空格)

(三号宋体,独占行,左对齐,末尾不加标点)

1.1 调查的对象(序号和标题之间一个空格,小三号宋体,独占行,左对齐,末尾不加标点)1.1.1 调查学校分析(序号和标题之间一个空格,四号宋体,独占行,左对齐,末尾不加标点)

本调查设计以下五所高校[2](注:上标[2]表示该内容引用或参考了参考文献[2]中对应的内容,即该句话或前面的内容引用了别人的成果或结论,以示声明,在论文后面的参考文献部分必须列出具体参考的学术期刊或专著名称)。华大学,北京大学,复旦大学,哈尔滨

工业大学和东北大学。这五所学校从学校性质来看……(正文采用五号宋体,英文采用Times New Roman 字体)

对于正文中的表,要给出表号(从前至后总排序,不要按章排序)表注,如下

表1 所选样本比例一览表

(表注用黑体五号居中在表的上方,对于表中的文字用5号宋体)

对于正文中的图,要给出图号(从前至后总排序,不要按章排序)、图注,如下。

图1 数据采集模块界面

(图注用黑体五号居中在图的下方,对于图中的文字用5号宋体)

参考文献(标题:黑体四号)

[1](空两格)谢宋和, 甘勇. 单片机模糊控制系统设计与应用实例[M]. 北京: 电子工业出版社, 1999.5:20-25 ( 汉语采用小五号宋体,英语Times New Roman 10.5号)

[2](空两格)卜小明, 龙全求. 一种薄板弯曲问题的四边形位移单元[J]. 力学学报, 1991,23(1):53-60

[3](空两格)Mastri A R. Neuropathy of diabetic neurogenic bladder[J]. Ann Intern Med, 1980, 92(2):316-318

参考文献排列顺序格式要求:

参考文献的著录,按著录、题目、出版事项顺序排列,其格式为:

期刊类:著者.题名[J].杂志名,年份,(期号)。

书籍类:著者.书名[M].城市名:出版社,年份,页数。

网络类:著者.题名[EB/OL].www.***.com.年-月-日。

英文作者超过3人写“et al”(斜体)。

(二)英文参考文献格式要求如下:

[1](空两格)作者名,书名,出版地,出版社或出版商,出版日期。

[2](空两格)作者名,文章题目(空一格)杂志名,卷号(期号),出版年。

提交要求:

1 文件命名要求:

学号(空格)姓名(空格)20151010(空格)计算机应用基础第1次作业(空格)Word格

式设置.doc

2 提交时间和方式:

2015年10月13日前提交给本班学委,学委在一个工作日内整理所有作业并创建压缩包,并有任何一个学委提交给我。

3 评分标准:

未按命名要求提交扣5分;

按文中的每个蓝色内容要求设置相应文字内容的格式,设置每错一处扣1分;

满分10分,扣完为止;

判定雷同的记0分。

计算机应用基础公开课教案 授课人:袁涛授课对象:机电工程系2011级学生 时间:2011年12月8日星期四上午一、二节 课题:excel中数据的基本处理 一、教学目标: (一)知识与技能 1、掌握一些常见函数的使用方法 2、会对一组数据排序、筛选 (二)过程与方法 1、锻炼学生恰当、自如地使用函数的能力; 2、培养学生收集、分析、处理数据的能力; 3、培养自主探索,合作交流能力。 (三)情感态度价值观 这课堂,通过情境的创设,使学生明确探究目标,给学生思维以方向,同时产生强烈的探究兴趣和欲望,给思维以动力。通过利用EXCEL工具软件制作出数据图表,提升学生对使用计算机软件的热情。 二、教学重点: 1、基本函数的使用方法 2、自动筛选和高级筛选 三、教学难点: 1、用公式进行计算 2、高级筛选

四、教学方法 讲授法、演示法、练习法 五、教学过程: (一)复习导入 前面我们学习了工作簿、工作标的基本操作和数据的格式化,然而在我们学习和工作中知道这些是远远不够的,那么我们接下来一些常见函数的使用和如何对一组数据进行简单的处理。 (二)实例引课 实例: 1、基本函数的使用 (1)讲述Sum函数的功能和使用方法,演示使用sum函数求和(附带讲述自动求和); (2)讲述Average函数的功能和使用方,演示使用average函数求平均值; (3)讲述Max函数的功能和使用方法,演示使用max函数求最高分;(4)讲述Min函数的功能和使用方法,演示使用min函数求最低分。

2、如何用公式对数据进行相应的计算 3、数据的排序和筛选 (1)排序 功能:按要求对一组数据进行排序 操作步骤:选定将要排序的数据区域→数据菜单→选择关键字和排序方式 演示:对实例进行排序操作 (2)数据的筛选 功能:按要求把符合条件的数据筛选出来 自动筛选:选定所要筛选的数据→数据菜单→筛选→自动筛选→筛选项目→筛选条件 演示对实例进行自动筛选 高级筛选:数据菜单→筛选→高级筛选→筛选方式→列表区域(所要筛选的数据区域)→条件区域→筛选结果所放区域 演示对实例进行高级筛选 (三)学生练习 结合上节课和本节课的内容,按要求对下列数据进行处理

关于计算机应用基础课程教学 ●引言 近年来,随着信息技术和互联网的飞速发展,传统教育受到了巨大的冲击,学生的学习方式发生了巨大变化,教师的教学方式也受到极大挑战,教学模式的变革变得非常迫切。作为一种国外引入的教学模式,翻转课堂正好符合信息技术与教育教学深度融合的要求,与我国教育界一直从以教为中心向以学为中心转变的改革方向一致,因此,翻转课堂在我国基础教育及高等教育中迅速普及开来。然而,注重理论探讨缺乏实践研究是我国教育研究的通病,对于翻转课堂的研究也不例外,因此,我们着力将现有的翻转课堂理论应用于课堂教学的实践中,探讨翻转课堂的设计及应用。 ●翻转课堂概述 早在19世纪早期,美国西点军校的General Sylvanus Thayer将军就尝试让学生在上课前对课堂上要讲授的内容进行提前学习,到上课时,教师不再以讲授为主,而是要组织开展小组解决问题的互动活动。然而,这种方式在当时并没有引起人们的广泛关注并进行推广。[1]翻转课堂真正被提出并流行开来是在2007年,美国科罗拉多州的林地公园高中,化学教师乔纳森伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦萨姆斯(Aaron Sams)开始使用录屏软件录制PowerPoint演示文稿的播放和讲解声音,并将视频上传到网络,以此来帮助缺席

的学生补课。后来,这两位教师逐渐开始让学生在家通过观看教学视频来学习本来应该在课堂上讲授的知识,从而腾出课堂时间来完成作业,并对学生在学习中遇到的问题进行讲解。这种教学模式受到了学生的广泛欢迎并逐渐传播开来。随后,萨尔曼可汗(Salman Khan)也成功运用了这一模式来辅导他的一位亲戚,并创建了可汗学院。2011年,他在TED(Technology Entertainment Design)大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中将翻转课堂介绍给了全世界。从此,翻转课堂这一教学模式逐渐受到来自基础教育和高等教育工作者的广泛关注。[2] 翻转课堂(Flipped Classroom)将传统教学中课中知识传授、课后知识内化的流程进行颠倒,学生课前通过教师提供的教学视频和其他学习材料完成知识的学习,课中教师首先为学生解决课前学习中遇到的问题,然后,学生通过小组讨论、合作探究、完成任务等实现知识的内化。[3]翻转课堂的翻转不仅指学习场所的变化和教学流程的颠倒,也指师生角色的改变,其本质是教学流程翻转所带来的知识传授的提前和知识内化的优化。[4] ●翻转课堂教学实践 根据翻转课堂教学理论,我们在计算机相关专业计算机应用基础课程教学中开展了翻转课堂的实践。下面从课程总体设计、学生分析、翻转流程设计和应用效果等四部分来阐述。

会议日程安排 会议时间:2013年9月28日下午15:00 会议地点:综合楼六层会议室 会议主持:李林 参会人员:公司副总以上领导、各部门主管和小组组长 会议流程安排: 公司副总经理王开生作上半年工作总结; 公司技术部主管刘正做上半年工作汇报; 公司销售部主管王维做上半年工作汇报; 公司人事部主管刘莉莉做上半年工作汇报; 公司财务部主管张敏做上半年工作汇报; 公司质检部主管高飞做上半年工作汇报; 公司内务部负责人王明做上半年工作汇报; 公司董事长、总经理张明通知做总结性讲话。 大学生求职成功三要素 最近发布的一项调查显示,大学生在找工作的过程中,畏惧失败、与他人竞争时自卑、缺乏面试经验已经成为影响求职成功率的三个主要问题。就此,记者咨询了中南人力资源公司运营经理李丰学先生。 要素一:克服畏惧心理。 李丰学认为,很多大学生在校期间只顾埋头读书、很少与社会接触,对参与社会交往和竞争有惧怕心理。对此,最实用的办法是“放血治疗”。求职者具体的操作办法是:找几个与自己一样不敢走出去求职的同学组成一组,由于彼此情况差不多,不会有压力,在一起交流沟通时通常会很顺利;几次以后,再另换一组沟通技巧高于自己的人进行交谈,逐渐培养出“我也能成功地与人沟通交流”的信心。 要素二:建立竞争中的自信心。 在求职过程中,有些毕业生面对比自己强的人,会产生“未比先输”的自卑心理。“这些人最重要的就是缺乏成就感”,李丰学表示,建立自信心的办法是:从小任务和最基本的要求做起,培养自信心和荣誉感,每次完成任务后都表扬和奖励自己,否则予以惩罚;然后稍稍提高任务难度,并随时找人分享成长的经验,获得肯定……如此循环,不断恢复和提升自信,培养荣誉感和成熟度,直到敢于正视某些方面优于自己的对手。 要素三:自我培养面试经验 对于应届生来说,面对考官时“发怵”是常见的难题之一,这 主要是担心自己经验不足,不知道该如何对付考官。 如何能够不遭受面试失败的打击,又获得面试经验呢?解决办法就是多参与模拟招聘。通过心理指导师或经验人士设计的模拟面试,

计算机应用基础 1 一、单选题 1、世界上第一台电子数字计算机采用的电子器件是______。 A :大规模集成电路 B :小规模集成电路 C :晶体管 D :电子管 答案: D 2、个人计算机属于______。 A :中型计算机 B :小型计算机 C :微型计算机 D :小巨型计算机 答案: C 3、计算机能够根据运算结果选择相应的处理程序,这是因为计算机具有______。 A :高速运算能力 B :逻辑判断能力 C :很高的计算精度 D :自动控制能力 答案: B 4、计算机技术中常用的术语CAE是指______。 A :计算机辅助设计 B :计算机辅助制造 C :计算机辅助工程 D :计算机辅助执行 答案: C 5、数据是信息的______。 A :翻版 B :延续 C :载体 D :副本 答案: C 6、计算机系统应包括硬件和软件两个子系统,硬件和软件又必须依次分别包括______。 A :主板和办公软件 B :中央处理器和应用软件 C :中央处理器和系统软件 D :主板和网络软件 答案: C 7、下列四个计算机存储容量的换算公式中,错误的是______。 A :1KB=1024MB B :1KB=1024 C :1MB=1024KB D :1GB=1024MB 答案: A 8、计算机软件分系统软件和应用软件两大类,其中系统软件的核心是______。 A :数据库管理系统 B :操作系统 C :程序语言系统 D :财务管理系统 答案: B 9、冯·诺依曼在1946年提出了计算机的程序存储原理。按此原理设计的计算机称为______。 A :智能计算机 B :高性能计算机 C :存储程序计算机或冯·诺依曼结构计算机 D :现代化的计算机 答案: C 10、计算机中常说的486、586指的是计算机的______。 A :存贮容量

计算机应用基础(国家开放大学)模块五练习1.在Excel中,单元格地址是指()。 选择一项: A. 单元格所在的工作表 B. 每个单元格的大小 C. 每个单元格 D. 单元格在工作表中的位置 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:单元格在工作表中的位置 题目2 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 2.在Excel 中,下面的输入能直接显示产生分数1/2的输入方法是()。选择一项: A. 2/4 B. 0 1/2 C. 0.5 D. 1/2 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是:0 1/2 题目3 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 3.在Excel 中,以下说法不正确的是()。 选择一项: A. 启动Excel时会自动创建空白工作簿 B. 启动Excel后不能再新建空白工作簿 C. 可以根据现有工作簿创建新工作簿 D. 可以利用本机或网站上的模板新建工作簿 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是:启动Excel后不能再新建空白工作簿 题目4 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 4.在Excel工作表中,A5单元格的值小于60,则B5单元格为“不及格”,否则为“及格”,则B5单元格的公式可写为()。 选择一项: A. =IF(A5<60,及格,不及格) B. =IF(A5<60,"及格","不及格") C. =IF(A5<60,不及格,及格)

D. =IF(A5<60,"不及格","及格") 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是:=IF(A5<60,"不及格","及格") 题目5 正确 获得1.00分中的1.00分 标记题目 题干 5.在Excel 中,如果某一单元格输入的参数或操作数的类型有错,则该单元格会显示错误信息()。 选择一项: A. # VALUE! B. # REF! C. # NAME? D. # NULL? 反馈 Your answer is correct. 正确答案是:# VALUE! 题目6 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 6.在Excel 中,当复制以下公式时单元格地址不会随相对位置改变而改变的是()。 选择一项: A. =A$2*$B1 B. =A2*B1 C. =$A$2*$B$1 D. =$A2*B$1 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是:=$A$2*$B$1 题目7 不正确 获得1.00分中的0.00分 标记题目 题干 7.在Excel 中,可以对数据按一定规则进行排序,以下说法不正确的是()。选择一项: A. 可以按日期和时间升序或降序排序 B. 不可以按单元格颜色进行排序 C. 可以按自定义序列的次序排序 D. 可以按文本、数字的升序或降序排序 反馈 Your answer is incorrect. 正确答案是:不可以按单元格颜色进行排序 题目8

计算机应用基础1 1.分布式的信息处理需要利用计算机的______。(A) 控制功能(B) 网络技术 (C) 传输功能(D) 存储技术 2.既可以接收、处理和输出模拟量,也可以接收、处理和输出数字量的计算机是______。 (A) 电子数字计算机(B) 电子模拟计算机(C) 数模混合计算机(D) 专用计算机 3.在PowerPoint 2003中,插入剪贴画的操作可以是______。(A) 选择"编辑"菜单中的"插入新幻灯片"选项(B) 单击工具栏中的"插入艺术字"按钮(C) 选择"编辑"菜单中的"文本框"选项(D) 单击工具栏中的"插入剪贴画"按钮 4. 计算机的运算速度通常采用的计量单位是______。(A) 次/每小时(B) 次/每秒 (C) 次/每分(D) 转/每秒 5.域名代表着一种身份,一般来说,从两个网站名字www.**https://www.360docs.net/doc/ed18075412.html,、www.**https://www.360docs.net/doc/ed18075412.html, 可以看出它分别代表中国的某_____________。(A) 教育机构、商业机构(B) 商业机构、教育机构(C) 商业机构、政府机构(D) 政府机构、商业机构 6. 计算机病毒传播的渠道不可能是______。(A) QQ (B) WORD文件(C) 鼠标 (D) 只读光盘 7.二进制的最小单位是______。(A) 字(B) 字节(C) 位(D) 块 8. 如果11+1=100,这说明使用的是______。(A) 十进制数(B) 八进制数(C) 十六进制数(D) 二进制数 9.计算机的系统软件中,管理计算机中所有的硬件资源和软件资源、控制计算机中程序的执行的是______。(A) 操作系统(B) 各种语言及其处理程序(C) 系统支持和服务程序(D) 数据库管理系统 10. 在Windows中,新建文件夹的错误操作是_______ 。(A) 在"资源管理器"窗口中,单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(B) 在Word程序窗口中,单击"文件"菜单中的"新建"命令(C) 右击资源管理器的"文件夹内容"窗口的任意空白处,选择快捷菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令(D) 在"我的电脑"的某驱动器或用户文件夹窗口中,单击"文件"菜单中的"新建"子菜单中的"文件夹"命令 11. 下列各项中,属于信息的是______。(A) 电视机(B) 复印机(C) 打印机 (D) 电视新闻节目中的内容 12.在Windows 中,利用Windows下的______,可以建立、编辑文本文档。(A) 剪贴板(B) 资源管理器(C) 控制面板(D) 记事本 13. 第一台电子数字计算机诞生于______。(A) 麻省理工学院(B) 哈佛大学 (C) 宾夕法尼亚大学(D) 牛津大学 14.关于系统还原,正确的说法是______。(A) 系统还原相当于重装系统(B) 系统还原后,"我的文档"中的文件会清空(C) 系统还原可以自动为系统打上补丁(D) 系统还原后,可能有些驱动程序无法运行 15. 在Excel 2003的饼图类型中,应包含的数值系列的个数________。(A) 1 (B) 3 (C) 2 (D) 任意 16.下列四个计算机存储容量的换算公式中,正确的是______。(A) 1KB=1000B (B) 1MB=1000KB (C) 1MB=1024GB (D) 1MB=1024KB 17. 以CPU为中心,配上存储器、输入输出接口电路及系统总线所组成的计算机,称为______。 (A) 工作站(B) 微型计算机(C) 微处理器(D) 微型计算机系统 18. 计算机的运算速度是计算机的主要性能指标之一。与主要性能无关的是______。(A)

《计算机应用基础》公开课教案 时间:3月15日星期四上午第一节 班级:11学前1班 地点:机房2 主讲教师:赵浩然 教学课题:Excel工作表中的数据筛选 教学课型:新授课 教学目标: 1. 知识目标:掌握数据的筛选方法(自动筛选及高级筛选),并能应用于 实际工作中 2. 能力目标:培养学生的观察能力和自主学习能力 教学重点:如何对数据进行筛选 教学难点:如何用高级筛选的方法对数据进行筛选 教学方法:演示法、实验法、任务驱动法 实验及教具:实例、多媒体 教学课时:第一学时 教学过程: 一、分组,测试FTP,下载上课材料(5分钟) 复习:完成总分和平均分计算,为新课准备数据。 (各小组长检查本组成员完成情况) 二、引入新课:(利用学生上学期学习成绩表) 如何在大量的数据中查找符合我们条件的记录呢?(展示课题“数据筛选”)(一)自动筛选 1、教师演示(5分钟):请找出成绩表中的语文成绩大于85分或不大于70

分的同学。 操作步骤: 第一、单击数据区域任何一个单元格 第二、单击“数据”菜单“筛选”命令的“自动筛选”项,数据表的每个字段名旁边出现下拉按钮“▼”,单击“语文”字段的下拉按钮“▼”,在出现的下拉列表中选择“自定义”,在对话框中选择“大于”,输入“85”;选择单选按钮“或”,在第二个条件框输入“小于等于”,输入“70”,单击“确定”。很明显筛选后的结果远少于原先的记录。 2、学生操作,完成第一、二个任务,教师检查完成情况,进行点评。(10分钟) 任务一:请在成绩表中的查找出自己的成绩。 任务二:请找出成绩表中的计算机成绩大于70分且小于85分的同学。 (请学生自主学习并思考如何利用自定义自动筛选方式进行筛选数据,小组协作完成。) (二)高级筛选 设问:当查找的条件比较多时,该用什么样的查找方式比较方便呢?(高级筛选) 1、教师演示:(6分钟) 请找出符合三好生条件的同学:各科成绩都及格,平均分在75分以上,语数英单科成绩在70分以上,操作等级为优,德育积分在90分以上。并在A50为左上角单元区域。 操作步骤: 第一、创造条件区域,在数据表后插入三个空行。所有的条件必须在其相应的字段列来输入。同时,条件值必须在同一行(如图-1所示的C48:S49区域

计算机应用基础-教学大纲

计算机应用基础教学大纲 一、课程性质与任务 计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 本课程的任务是:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。 二、课程教学目标 1. 使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。 2. 使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协作意识。

3. 使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。 三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块、职业模块两个部分构成。 1. 基础模块(不含*号部分)是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求;*号部分是为适应不同地区、不同对象的教学要求而设立的内容,学校可根据具体情况进行选择。基础模块总的教学时数为96~108学时。 2. 职业模块为限定选修内容,是结合基础模块进行的计算机综合应用能力训练,教学时数为32~36学时。职业模块旨在提升学生在工作、生活中应用计算机的能力,教学中可根据需要选择内容。 四、教学内容与要求 (一)本大纲对教学要求的层次表述 1. 对知识的教学要求分为了解、理解和掌握三个层次。 了解:指对知识有感性的、初步的认识。 理解:指对基本概念、基本知识有一定的理

2013 — 2014 学年第 二 学期 高一、幼师、汽修班《计算机应用基础》期末考试试题 本试卷共 2 页,满分100 分;考试时间: 90 分钟; 一、选择题(每题2分,共40分) 1、多媒体计算机技术中的“多媒体”,可以认为是 ( )。 A 、磁带、磁盘、光盘等实体 B 、文字、图形、图像、声音、动画、视频等载体 C 、多媒体计算机、手机等设备 D 、因特网、Photoshop 2、SnagIt 是一种( )。 A 、识别文字软件 B 、屏幕抓图软件 C 、编辑软件 D 、音效处理软件 3、在多媒体中应用较多的视频文件格式是( )。 A 、avi B 、swf C 、gif D 、wps 4、使用OCR 对扫描图像识别得到的文本经修订校对后以( )格式保存。 A 、txt B 、doc C 、rtf D 、wps 5、下列文件格式中,属于图像文件格式的是( )。①jpeg ②doc ③wave ④bmp ⑤psd A 、①②④ B 、①③④ C 、①④⑤ D 、②③④ 6、以下( )不是获取图像素材的方式。 A 、利用数码相机拍摄图像素材 B 、利用扫描仪扫描获取图像素材 C 、利用屏幕抓图软件捕获图像素材 D 、利用打印机打印获取图像素材 7、截取屏幕图像或者抓取窗口、标题栏等,可以使用( )键。 A 、Print Screen B 、break C 、scroll lock D 、capslock 8、“录音机”软件默认的录音时间长度为( )。 A 、30s B 、40s C 、50s D 、60s 9、照片上面有许多污渍,使用以下( )软件可以进行修补操作,去除这些污渍。 A 、OCR B 、ACDSee C 、SnagIt D 、Flash 10、在PowerPoint 普通视图,下列( )不是演示文稿窗口的组成部分 A 、幻灯片窗格 B 、大纲窗格 C 、备注窗格 D 、母板窗格 11、如果将演示文稿置于另一台不带PowerPoint 系统的计算机上放映,那么应该对演 示文稿进行( )。 A 、复制 B 、打包 C 、移动 D 、打印 12、新建一个演示文稿时第一张幻灯片的默认版式是( )。 A 、项目清单 B 、空白 C 、只有标题 D 、标题幻灯片 13、在幻灯片中按住( )键和鼠标左键来同时选中多个对象进行组合。 A 、Ctrl B 、Shift C 、Alt D 、Insert 14、PowerPoint 系统默认的视图方式是( )。 A 、大纲视图 B 、幻灯片浏览视图 C 、普通视图 D 、幻灯片视图 15、在( )视图中不可以对幻灯片内容进行编辑。 A 、幻灯片 B 、大纲 C 、幻灯片浏览 D 、备注页 -密-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不-----------------封-----------------线-------------------内-------------------不-----------------线-------------------内-------------------不---------------------要-------------------内-------------------不---------------------要-----------------------答内-------------------不---------------------要-----------------------答-------------------题 学生 姓 名 : 生姓名:___________________ 学号 :___________________ 学号 : ______ 学号 :_________________ 号 :_________________ 班级 :

期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题(每题10分,共20分) 1.一个文件大小为30G,这个文件为多少MB、KB、B?需多少张3寸1.44MB的高密软盘进行存储? 答:一个文件大小为30G,这个文件为30720MB,31457280KB,32212254720B。需要21334张3寸1.44MB的高密软盘。 2.将二进制数1001.01转换对应的十进制数。 解:(1001.01)2 =1×2+0×2+0×2+1×2+0×2+1×2 =8+0+0+1+0+0.25 =9.25 二、简答题(每题10分,共50分) 1.“幻灯片放映”菜单中“排练计时”选项所记录的时间是什么时间? 答:记录的是每页幻灯片停留的时间。从打开一张幻灯片到切换到下一张幻灯片的时间,记录后再次演示,幻灯片将按照之前记录的时间自动切换。 2.列出powerpoint的几种视图方式,并说明每种视图方式的特点。 答:1.普通视图 普通视图是主要的编辑视图。关闭右侧的任务窗格后,该视图有3个工作区域:左边是幻灯片文本的大纲(“大纲”选项卡或称为“大纲”窗格)或以缩略图显示的幻灯片(“幻灯片”选项卡或称为“幻灯片”窗格),可对幻灯片进行简单的操作;右边是幻灯片窗格,用来显示当前幻灯片的一个大视图,可以对幻灯片进行编辑;底部是备注窗格,可以对幻灯片添加备注。普通视图是默认的视图,多用于加工单张幻灯片,不但可以处理文本和图形,而且可以处理声音、动画和其他特殊效果。 (1)“大纲”选项卡:在该选项卡中,用户可以方便地输入演示文稿要介绍的一系列主题,系统将根据这些主题自动生成相应的幻灯片,且把主题自动设

《计算机应用基础》课程标准 【课程名称】 《计算机应用基础》 1、课程性质与设计思路 1.1 课程性质 《计算机应用基础》是中职学校的计算机基础课,所涉及的学生人数多、专业面广、影响大,并为后继课程的学习打基础。通过学习和训练,使学生了解计算机的应用领域及其功能,熟练掌握计算机操作的基本技能,掌握计算机网络的基本知识和操作技能,熟练掌握办公自动化常用工具的使用方法,具有进行日常事务处理的能力,了解Internet的一般知识,具有使用网上常用工具的能力。 1.2 设计思路 本课程的总体设计思路是,从现代办公应用中所遇到的实际问题出发,以现代办公应用为主线,用项目引导、任务驱动的方式,通过“提出问题”→“分析问题”→“解决问题”→“总结提高”四部曲展开。在宏观教学设计上突破以知识点的层次递进为体系的传统模式,而是将职业工作过程系统化,以工作过程为参照系,按照工作过程来序化知识,培养学生规范、高效率、高质量地应用办公软件能力。 每个项目的学习以“做”为中心,教和学都围绕着做,在做中学,在学中做,做到“教、学、做”一体化,达到理论与实践的统一,同时注重培养学生的自主学习能力和职业素养的提高。在教学过程中,要通过校企合作、校内实训基地建设等多种途径,采取工学交替、半工半读等形式,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。 教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,重点评价学生的职业能力。 本课程建议课时数为60,其中实践课时数为30。 2、课程目标 通过本课程的学习,使学生掌握以Windows XP和Office 2003为工作平台,应用计算机高效率、高质量地进行信息处理的基本手段和方法,提高学生综合利用办公软件的水平。 职业能力目标: (1)能利用Windows XP进行文件管理、系统环境设置、Internet信息查询。 (2)掌握Word 2003排版的各种技术,并能对具有复杂结构的长文档进行排版。

计算机应用基础(Windows 7+Office 2010)ppt与素材毕 业论文答辩文字素材 网络教学管理系统的设计与实现 指导教师:张三 学生:李四 专业:计算机 目录: 一、先题综述 二、研究重点 三、论文结构 四、系统简介 五、致谢 一、选题综述 1.选题背景 知识经济时代的到来和网络技术的迅猛发展,极大地促进了网络教学的广泛应用,使得网络教学资源日益丰富、网络教学活动日益复杂,只有对网络教学资源和网络教学活动进行科学地组织和管理,才能充分地发挥网络教学 自身的优势。这就提出了进行网络教学管理的紧迫性和必要性,也为研发网络教学管理系统 提供了可行性和实用性。 2、研究现状 , 国外相关产品 Virtual-U

Web CT Symposium Top Class , 国内相关产品 清华同方多媒体网络教学平台、 安博网络教育平台、 网梯网络教育通用平台、 科利华网络教育平台 3、研究意义 , 促进教学理论的应用和发展 , 促进教学模式的改革和转变 , 促进教育资源的开发和共享 , 促进教育信息产业化的发展 4、应用前景 , 可应用于各类学校组织和管理网络教学。 , 可应用于各级教育主管部门组织和管理本地 区的网络教学资源。 二、研究重点 ,认真学习和研究现代先进的教育思想和教学方法,从而保证系统科学性和实用性。 ,认真分析和研究现有的网络教学系统,借鉴其优点改进其不足,从而保证系统先进性和创新性。 ,认真学习并掌握相应的网络技术和软件开发知识,从而保证系统能科学设计和顺利实现。

,仔细分析和设计系统的体系结构和功能模块,并通过编程实现一个网络教学管理系统。 ,广泛阅读相关文献资料,完成毕业论文的撰写 三、论文结构 第一章简要介绍了研究的背景、现状、意义、应用前景、重点和主要内容。 第二章介绍了系统开发的理论基础和关键技术,包括现代学习理论、网络教学模式、ASP编程技术、Web数据库访问技术和在线多媒体编辑技术。 第三章对系统进行了需求、目标和可行性分析,并对系统体系结构、功能模块、数据库及安全性等方面进行设计。 第四章是论文的重点,先介绍了系统开发环境和开发工具,然后详细地介绍了系统各个主要模块的开发与实现,包括各个模块的功能描述、功能实现、相关数据表和关键程序。 第五章简单分析了系统的测试和维护情况。 第六章总结了本系统的特点与不足,并提出了系统进一步研发的方向 四、系统简介 1.体系结构(B/S结构) 2.功能模块

1、一般认为,世界上第一台电子数字计算机诞生于______。 A:1946年 B:1952年 C:1959年 D:1962年 答案: A 2、既可以接收、处理和输出模拟量,也可以接收、处理和输出数字量的是______。 A:电子数字计算机 B:电子模拟计算机 C:数模混合计算机 D:通用计算机 答案: C 3、计算机具有的逻辑判断能力,主要取决于____。 A:硬件 B:体积 C:编制的软件 D:基本字长 答案: C 4、最早设计计算机的目的是进行科学计算,其主要计算的问题面向于____。 A:科研 B:军事 C:商业 D:管理 答案: B 5、在计算机领域,数据是______。 A:客观事物属性的表示 B:未经处理的基本素材 C:一种连续变化的模拟量 D:由客观事物得到的、使人们能够认知客观事物的各种消息、情报、数字、信号等所包括的内容答案: A 6、一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。 A:主机和外设 B:硬件和软件 C:CPU和存储器 D:控制器和运算器 答案: B 7、在计算机中,信息的最小单位是____。 A:字节 B:位 C:字 D:KB 答案: B 8、能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是____。 A:解释程序 B:汇编程序 C:编译程序 D:编辑程序 答案: C 9、计算机的硬件系统由五大部分组成,下列各项中不属于这五大部分的是______。 A:运算器 B:软件 C:I/O设备 D:控制器 答案: B 10、显示器是微型机常用的输出设备,输出内容不包括______。 A:用户输入的命令 B:用户输入的程序 C:用户输入的数据 D:用户输入的声音 答案: D 11、计算机的运算速度是它的主要性能指标之一。计算机的主要性能指标还包括______。 A:内存容量 B:显示器尺寸 C:机箱类型 D:绘图机的图纸幅面大小 答案: A 12、计算机中的所有信息都是以二进制方式表示的,主要理由是____。 A:运算速度快 B:节约元件 C:所需的物理元件最简单 D:信息处理方便 答案: C 13、ASCII码可以表示的字符个数是______。 A:256 B:255 C:128 D:127 答案: C 14、不同的显示器有其相应的控制电路,这个控制电路部件的英文术语的缩略语不包括______。

《计算机应用基础》课程标准 一、课程性质 本课程适用于中等职业学校所有的专业,是一门有关计算机知识的入门课 程,主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养,并 兼顾实用软件的使用和计算机应用领域前沿知识的介绍。其任务是培养学生对 于计算机具有一定的操作应用能力以及对计算机的基本工作原理具有一定的 了解。 通过本课程的学习要求学生掌握计算机的发展应用、系统组成、常用输入法、日常维护与故障处 理等基础知识;灵活的运用现代办公中的文字处理、表格设计、演示文稿、网上浏览、电子邮件通信 等常用软件的使用方法。从而加强学生对计算机的认识,提高学生的计算机应用能力和技巧,为全面 提高学生的素质,形成综合职业能力和继续学习打下良好的基础。二、课程设计的理念与思路 随着计算机技术的飞速发展和计算机应用的日益广泛,所有的非计算机专业都开设了计算机应用基 础课程。要进行非计算机专业的计算机应用基础教育,应该首先明确非计算机专业计算机应用基础教育的 教育目标,这个目标不同于专业教育目标,但它是专业教育的基础,是实现专业教育目标不可缺少的重要 条件。它应该是一种计算机能力的教育,一种适应新技术环境、掌握新技术手段的教育,即技术与应用能力 的教育。计算机应用基础课程的开设,应该重基 础( 够用为原则 ) ,重技能,重应用,应该为专业服务,实施计算机素质教育。 本课程就是根据上述计算机应用基础教育的课程设计思想而开设的。其强 调实用性及对学生计算机实践能力的培养,教材取材合理,深度适当;注重理 论联系实际,突出技能训练;教材图文并茂,编排层次清晰,结构严谨。课程 内容分为四部分,分别为第一部分计算机基础知识;第二部分操作系统Windows;第三部分互联网的利用;第四部分Office 2010 应用软件的使用与操作。

计算机基础1 一、单项选择 1.最早设计计算机的目的是进行科学计算,但其主要的都是用于( B )。 A.科研B.军事C.商业D.管理 2.下列术语中,属于显示器性能指标的是( C )。 A.速度B.可靠性C.分辨率D.精度 3.早期的计算机体积较大、耗能高、速度也较慢,其主要原因是制约于( B )。 A.工艺水平B.元器件C.设计水平D.元材料 4.能够将高级语言源程序加工为目标程序的系统软件是(C )。 A.解释程序B.汇编程序C.编译程序D.编辑程序 5.计算机主机的组成是( A )。 A.运算器加控制器B.中央处理器加主存储器 C.运算器加外设D.运算器加存储器 6.字长16位的计算机,它表示(A )。 A.数以16位二进制数表示B.数以16进制来表示 C.可处理16位字符串D.数以两个8进制表示 7.在计算机内部,数据加工、处理和传送的形式是(A )。 A.二进制码B.八进制码C.十进制码D.十六进制码 8.光盘是一种已广泛使用的外存储器,英文缩写CD-ROM指的是( A )。 A.只读型光盘 B.一次写入光盘C.追记型光盘D.可抹型光盘 9.十进制数向二进制数进行转换时,十进制数91相当于二进制数( D )。 A.1101011 B.1101111 C.1110001 D.1011011 10.在计算机中表示存储容量时,下列描述中正确的是(C )。 A.1KB=1024MB B.1KB=1000B C.1MB=1024KB D.1MB=1024GB 11.下列字符中ASCII码值最小的是(B )。 A.a B.A C.f D.Z 12.“32位微型计算机”中的32指的是( D )。 A.微机型号B.内存容量C.运算速度D.机器字长 13.在计算机中,应用最普遍的字符编码是( D )。

计算机应用基础课程总结 计算机应用基础课程总结【1】 现阶段的五年制高职学生,都是90后,而计算机作为信息 时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用,他们早在初中甚至小学阶段已经接触过。如今作为一门五年制高职的课程,计算机应用基础在各级各专业的开设成为必需,而且由于计算机教育贴近现实,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性、实效性;作为素质教育的一环,在素质教育中占据了极其重要的地位。如何上好计算机应用基础课?让每位同学通过这个课程的学习后,最起码能考取全国计算机等级考证的一级证?这是我们计算机基 础教师要思考的。 以下是结合我的教学经验,在第一学期的《计算机应用基础课程》的教学中的一点心得: 1、为学生创设良好的学习情境。在计算机基础的教学中, 学生的学习环境往往会不同程度地影响学生的学习态度、学习兴趣以及最终的学习效果。因此,在平时教学中,我力求为学生创

设一个轻松愉快而又有助于学生理解、运用知识的学习情境。如:每次上课时,我首先会向学生展示案例的效果,将课前精心准备好的PPT文稿式样用计算机演示出来,告诉学生这就是他们将 要学习的而且要求每人完成的,以增进学生一些感性上的认识,让他们有个准备。 2、设立互助小组,组织学生讨论:我们需要明确的是为什 么要学习该课程呢?在当今这样一个信息飞速发展、迅速传递的 信息时代,不掌握一定的信息技术,也就不能够抓住快速传递的信息的能力,势必会被时代所淘汰。因此每位学生无论是哪个专业都应该初步掌握使用计算机技术去获取信息、处理信息的能力。 计算机应用基础课程能教会学生编辑排版文章、处理表格,甚至图形等,学生往往觉得很有用、很有趣。我便组织学生讨论,结合学习过度共同探讨,利用计算机可以做一些什么事?又决定 做些什么事? 3、激发学生的学习兴趣。学习兴趣,是学生学习和掌握知 识的动力和源泉。在计算机应用基础的教学中充分激发学生学习

1(2.0分) 最早设计计算机的目的是进行科学计算,其主要计算的问题面向于____。 A) 科研 B) 军事 C) 商业 D) 管理 参考答案:B 收起解析 解析: 无 2(2.0分) 计算机可以进行自动处理的基础是____。 A) 存储程序 B) 快速运算 C) 能进行逻辑判断 D) 计算精度高 参考答案:A 收起解析 解析: 无 3(2.0分) 具有多媒体功能的微型计算机系统,通常都配有CD-ROM,这是一种____。 A) 只读内存储器 B)

只读大容量软盘 C) 只读硬盘存储器 D) 只读光盘存储器 参考答案:D 收起解析 解析: 无 4(2.0分) 计算机具有逻辑判断能力,主要取决于____。 A) 硬件 B) 体积 C) 编制的软件 D) 基本字长 参考答案:C 收起解析 解析: 无 5(2.0分) 固定在计算机主机箱箱体上的、起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是____。 A) CPU B) 主板 C) 外存 D) 内存 参考答案:B 收起解析

无 6(2.0分) 微型计算机内存容量的大小,一般是指____的容量。 A) ROM B) RAM C) cache D) SRAM 参考答案:B 收起解析 解析: 无 7(2.0分) 打印机是计算机系统的常用输出设备,当前输出速度最快的是____。 A) 点阵打印机 B) 喷墨打印机 C) 激光打印机 D) 热敏打印机 参考答案:C 收起解析 解析: 无 8(2.0分) 计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的____。 A)

B) 字长 C) 处理速度 D) 存储容量 参考答案:B 收起解析 解析: 无 9(2.0分) 下列4组数应依次为二进制、八进制和十六进制,符合这个要求的是____。 A) 11,78,19 B) 12,77,10 C) 12,80,10 D) 11,77,19 参考答案:D 收起解析 解析: 无 10(2.0分) 8个字节含二进制位____。 A) 8个 B) 16个 C) 32个 D) 64个

计算机应用基础期末考试试题1 一、单项选择(每题1、5分,共60分) 1.最早设计计算机得目得就是进行科学计算,但其主要得都就是用于( B )。 A.科研 B.军事 C.商业D.管理 2.下列术语中,属于显示器性能指标得就是( C )。 A.速度B.可靠性 C.分辨率 D.精度 3.早期得计算机体积较大、耗能高、速度也较慢,其主要原因就是制约于( D )。 A、工艺水平 B.元器件 C.设计水平 D.元材料 4.能够将高级语言源程序加工为目标程序得系统软件就是( C )。 A、解释程序 B.汇编程序 C.编译程序 D.编辑程序 5.计算机主机得组成就是( B )。 A.运算器加控制器B.中央处理器加主存储器 C.运算器加外设D.运算器加存储器 6.字长16位得计算机,它表示( A )。 A、数以16位二进制数表示 B.数以16进制来表示 C.可处理16位字符串 D.数以两个8进制表示 7.在计算机内部,数据加工、处理与传送得形式就是( A )。 A.二进制码B.八进制码 C.十进制码D.十六进制码 8.光盘就是一种已广泛使用得外存储器,英文缩写CD-ROM指得就是( A )。 A、只读型光盘 B.一次写入光盘 C.追记型光盘D.可抹型光盘 9.十进制数向二进制数进行转换时,十进制数91相当于二进制数( D )。 A、1101011 B.1101111C.1110001 D. 10.在计算机中表示存储容量时,下列描述中正确得就是( C )。 A.1KB=1024MB B.1KB=1000B C.1MB=1024KB D.1MB=1024GB 11.下列字符中ASCII码值最小得就是( B )。 A.a B.A C.f D.Z 12.“32位微型计算机”中得32指得就是( D )。 A.微机型号 B.内存容量 C.运算速度 D.机器字长 13.在计算机中,应用最普遍得字符编码就是( D )。 A.机器码 B.汉字编码C.BCD码 D.ASCII码14.构成计算机物理实体得部件被称为 B A.计算机系统 B.计算机硬件 C.计算机软件 D.计算机程序 15.某单位得人事管理程序属于( C )。 A.系统程序B.系统软件C.应用软件D.目标软件 16.操作系统就是( D )得接口。 A.用户与软件 B.系统软件与应用软件 C.主机与外D.用户与计算机 17.在Windows资源管理器中选定了文件或文件夹后,若要将它们移动到不同驱动器得文件夹中,操作为( B )。 A.按下Ctrl键拖动鼠标 B.按下Shift键拖动鼠标 C.直接拖动鼠标D.按下Alt键拖动鼠标 18.在Windows桌面底部得任务栏中,可能出现得图标有( A )。 A.“开始”按钮、“快速启动工具栏”、应用程序图标及“指示器” B.“资源管理器”按钮、“快速启动工具栏”、应用程序图标及“指示器” C.“开始”按钮、“资源管理器”快捷菜单、应用程序图标及“指示器” D.“开始”按钮、“快速启动工具栏”、“指示器”及“屏幕设置”快捷菜单 19.在Windows中快速获得硬件得有关信息可通过( C)。 A.鼠标右键单击桌面空白区,选择“属性”菜单项 B.鼠标右键单击“开始”菜单 C.鼠标右键单击“我得电脑”,选择“属性”菜单项 D.鼠标右键单击任务栏空白区,选择“属性”菜单项 20.在Windows中,用户建立得文件默认具有得属性就是( D )。 A.隐藏B.只读 C.系统D.存档 21.要将文档中一部分选定得文字移动到指定得位置去,首先对它进行得操作就是单击( C )。 A.“编辑”菜单下得“复制”命令 B.“编辑”菜单下得“清除”命令 C.“编辑”菜单下得“剪切”命令 D.“编辑”菜单下得“粘贴”命令 22.在Word编辑状态,能设定文档行间距命令得菜单就是( C)。 A.“文件”菜单 B.“窗口”菜单 C.“格式”菜单 D.“工具”菜单 23.在Excel中,单元格地址就是指(D )。 A.每一个单元格B.每一个单元格得大小 C.单元格所在得工作表 D.单元格在工作表中得位置

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