数据库原理与应用课程设计报告

经济管理学院

数据库原理及应用课程设计报告

课题名称：快递企业物流管理系统的设计与实现专业：信息管理与信息系统

班级：

：

学号：

指导老师：

2013 年 12 月 14 日

课程设计任务及进度表

指导教师（签章）：

年月日

课程设计评语

学生：静娇班级、学号：信管1121

1121807129

题目：快递企业物流管理系统的设计与实现

综合成绩：

中文摘要

外文摘要

1 引言 (1)

1.1 选题背景 (1)

1.2 研究意义 (1)

2 系统分析 (2)

2.1 系统目标分析 (2)

2.2 系统功能模块设计 (2)

3 数据库设计 (3)

3.1 需求分析 (3)

3.2 数据库概念结构设计 (9)

3.3 数据库逻辑结构设计 (12)

3.4 系统功能说明 (15)

4 系统的实施 (16)

结论 (25)

致 (26)

参考文献 (27)

1 引言

随着各种技术的发展，人们的日常生活、学习已经离不开网络。未来社会人们的生活和工作将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势表明Web应用已经不仅仅是一个了，而是可以作为完整的企业级解决方案。[1]特别是随着Web2.0的各种技术（如：Blog、RSS、Podcasting、SNS和WIKI等）的出现，更加显示出了Web的发展潜力。[2]物流管理系统是针对Web应用开发的一个强大的平台，通过它可以完成Web 应用的开发。而本系统则主要是对Web和的具体掌握与应用。通过了一个学期的学习，我们对这项技术的基础知识和一般应用有了一定的认识，基本能掌握一些操作。而在本次实训中，考核的就是对Web，https://www.360docs.net/doc/ed4955770.html,2.0的熟练掌握，以及学习能力和团队合作。

[3]

本次的课程设计的项目就是快递管理系统，快递系统是专为快递公司量身定做的，主要功能实现是：能满足快递公司与客户之间的业务需求和快递公司与承运人之间的业务需求，并能对业务数据进行统计和管理。[4]

下面是此次课程设计中快递管理系统的详细制作过程与分析报告。

1．1 选题背景

随着计算机的发展，传统的人工处理手段与企业高速发展之间的矛盾越来越明显，这就要求采用先进的管理方法。以计算机为核心的电子通信技术为企业提供了很好的管理平台，同时，电子资料的快捷、高效等特性，也给了企业管理各种资料带来方便。[5]

快递公司通过高效，准确的传输方式为客户提供各种方便、快捷的服务，因此“快”、“准”就是快递公司最大的特色，更是快递企业赖以生存的保障。

快递管理系统的总目标是：在计算机网络，数据库和先进的开发平台上，利用现有的软件，配置一定的硬件，为企业提供准确、精细、迅速的各种信息。通过快递管理系统，可以有效地管理人员，有效的配置人员及运送的快件，达到资源合理利用。

[6]

1．2 研究意义

快递公司通过高效，准确的传输方式为客户提供各种方便、快捷的服务，因此“快”、“准”就是快递公司最大的特色，更是快递企业赖以生存的保障，在信息发达

课程设计报告模板)

课程设计报告模板(）

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期： ?

课程设计（论文)任务书软件学院软件+电商专业0９级（2）班一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现二、课程设计（论文）工作自２01１年6月 20 日起至2011年 6月 2４日止。三、课程设计(论文) 地点：计算机组成原理实验室(５#３0１）四、课程设计(论文)内容要求： 1.课程设计的目的通过课程设计的综合训练，在掌握部件单元电路实验的基础上，进一步掌握整机概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式，帮助学生系统掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。２.课程设计的任务及要求１）基本要求? （１）课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (２）实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据；（３)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2）课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3）正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等（4）课设论文装订按学校的统一要求完成３)课设考核从以下几方面来考查:

（1）出勤情况和课设态度； (2)设计思路；（３）代码实现；（４)动手调试能力； (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。４）参考文献 [１］王爱英．计算机组成与结构［M]. 北京：清华大学出版社, 200７. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京：清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排内容天数地点构思及收集资料１图书馆实验与调试 3 实验室撰写论文 1 图书馆 6）任务及具体要求设计实现一个简单的模型机，该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令，存储器读写指令，寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器，并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行，验证编写的指令和微指令的执行情况是否符合设计要求，并对程序运行结果的正、误分析其原因。学生签名: 亲笔签名２０1１年6月20 日课程设计(论文)评审意见 (1）设计思路:优( ）、良（)、中( )、一般（）、差( ); （2）代码实现：优（）、良（)、中（）、一般（）、差(）;

Android课程设计报告书

Android课程设计报告书题目：RFID药品WMS仓库管理系统院(系)别交通与物流工程学院专业物联网工程专业班级物联132 成员指导教师贾雁二○一六年六月

目录一、二、三、四、主体内容 4.2程序结构图五、总结六、参考文献 7

随着智能手机的快速普及，智能手机操作系统市场风生水起。为了让智能手机用户能够随时随地的查询互联网所提供的服务，一种高效的办法就是将应用系统的功能拓展到手机终端上，让手机能够通过移动网以及互联网访问Web网站并处理各种各样业务。因此，智能手机的应用软件及其需要的服务将有广阔的发展前景。在如今这个智能手机系统群雄纷争的时候，2008年Google推出了一款名为Android的开源智能手机操作系统。它的最大特点是其开放性体系架构，不仅具有非常好的开发、调试环境，而且还支持各种可扩展的用户体验，包括丰富的图形组件、多媒体支持功能以及强大的浏览器。本文是关于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。关键字：Android 智能手机仓库管理系统二、课题及要求 1、课题：RFID药品WMS仓库管理系统 2、目的： 1）复习、巩固Android相关技术的基础知识，进一步加深对Android 开发技术的理解和掌握； 2）课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力； 3）培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。

1）对系统进行功能模块分析，符合课题要求，实现相应功能 2）系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面 3）说明书、流程图要清楚三、程序功能简介经过一系列的编程与实验之后，能够实现简单的一下操作：登录界面，实现药品的入库、移库、盘点、药品有效期提醒、出库等功能。四、主体内容 4.1设计分析这是一个基于Android技术基础的RFID药品WMS仓库管理系统。，这次的课程设计我们主要是应用现有的Eclipse软件，实现药品仓库管理的相关操作。设计中包括用户界面登录和操作界面。在登录界面又包括注册跟登录及密码的设置，在操作界面包含入库管理、移库管理、出库管理、盘点查询及有效期提醒等。 4.2程序结构图 4.3模块功能及程序说明

编译原理课程设计

《编译原理》课程设计大纲课程编号：课程名称：编译原理/Compiler Principles 周数/学分：1周/1学分先修课程：高级程序设计语言、汇编语言、离散数学、数据结构适用专业：计算机科学与技术专业、软件工程专业开课学院，系或教研室：计算机科学与技术学院一、课程设计的目的课程设计是对学生的一种全面综合训练，是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。通常，设计题中的问题比平时的练习题要复杂，也更接近实际。编译原理这门课程安排的课程设计的目的是旨在要求学生进一步巩固课堂上所学的理论知识，深化理解和灵活掌握教学内容，选择合适的数据逻辑结构表示问题，然后编制算法和程序完成设计要求，从而进一步培养学生独立思考问题、分析问题、解决实际问题的动手能力。要求学生在上机前应认真做好各种准备工作，熟悉机器的操作系统和语言的集成环境，独立完成算法编制和程序代码的编写。设计时间：开发工具：（1） DOS环境下使用Turbo C；（2） Windows环境下使用Visual C++ 。（3）其它熟悉语言。二、课程设计的内容和要求设计题一：算术表达式的语法分析及语义分析程序设计。 1.目的

通过设计、编制、调试一个算术表达式的语法及语义分析程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。 2.设计内容及要求：算术表达式的文法：〈无符号整数〉∷＝〈数字〉{〈数字〉} 〈标志符〉∷＝〈字母〉{〈字母〉｜〈数字〉} 〈表达式〉∷＝ [＋｜－]〈项〉{〈加法运算符〉〈项〉} 〈项〉∷＝〈因子〉{〈乘法运算符〉〈因子〉} 〈因子〉∷＝〈标志符〉｜〈无符号整数〉｜‘（’〈表达式〉‘）’ 〈加法运算符〉∷＝＋｜－〈乘法运算符〉∷＝＊｜／（1）分别选择递归下降法、算符优先分析法（或简单优先法）完成以上任务，中间代码选用逆波兰式。（2）分别选择LL（1）、LR法完成以上任务，中间代码选用四元式。（3）写出算术表达式的符合分析方法要求的文法，给出分析方法的思想，完成分析程序设计。（4）编制好分析程序后，设计若干用例，上机测试并通过所设计的分析程序。设计题二：简单计算器的设计 1．目的通过设计、编制、调试一个简单计算器程序，加深对语法及语义分析原理的理解，并实现词法分析程序对单词序列的词法检查和分析。 2.设计内容及要求算术表达式的文法：

编译实验报告+源代码

课程设计报告 ( 2013-- 2014年度第1学期) 名称：编译技术课程设计B 题目：简单编译程序的设计与实现院系：计算机系班级：XXX 学号：XXX 学生姓名：XXX 指导教师：XXX 设计周数：XXX 成绩：日期：XX 年XX 月

实验一．词法分析器的设计与实现一、课程设计(综合实验)的目的与要求 1.1 词法分析器设计的实验目的本实验是为计算机科学与技术专业的学生在学习《编译技术》课程后，为加深对课堂教学内容的理解，培养解决实际问题能力而设置的实践环节。通过这个实验，使学生应用编译程序设计的原理和技术设计出词法分析器，了解扫描器的组成结构，不同种类单词的识别方法。能使得学生在设计和调试编译程序的能力方面有所提高。为将来设计、分析编译程序打下良好的基础。 1.2 词法分析器设计的实验要求设计一个扫描器，该扫描器是一个子程序，其输入是源程序字符串，每调用一次识别并输出一个单词符号。为了避免超前搜索，提高运行效率，简化扫描器的设计，假设该程序设计语言中，基本字（也称关键词）不能做一般标识符用，如果基本字、标识符和常数之间没有确定的运算符或界符作间隔，则用空白作间隔。单词符号及其内部表示如表1-1所示，单词符号中标识符由一个字母后跟多个字母、数字组成，常数由多个十进制数字组成。单词符号的内部表示，即单词的输出形式为二元式：（种别编码,单词的属性值）。表1-1 单词符号及其内部表示

二、设计（实验）正文 1.词法分析器流程图 2.词法分析器设计程序代码 // first.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。// #include"stdafx.h" #include #include using namespace std; int what(char a) { if((int(a)>=48)&&(int(a)<=57)) {

课程设计报告【模板】

模拟电子技术课程设计报告设计题目：直流稳压电源设计专业电子信息科学与技术班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜指导教师王瑞设计时间2010-2011学年上学期教师评分 2010年月日

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题，你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料（书、论文、网络资料） (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)

昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述电源是各种电子、电器设备工作的动力，是自动化不可或缺的组成部分，直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备，它能保证在电网电压波动或负载发生变化时，输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成，具有体积小，重量轻，性能稳定可等优点，电压从零起连续可调，可串联或关联使用，直流输出纹波小，稳定度高，稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能，是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给，才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低，电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的（1）、学习直流稳压电源的设计方法；（2）、研究直流稳压电源的设计方案；（3）、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理

Android课程设计报告材料

河南城建学院课程设计报告书专业：计算机科学与技术课程设计名称：《Java高级应用》题目：基于Android平台的记事本软件班级：0814131班学号：081413107 设计者：付明玉同组人员: 李志军、翟帅星指导老师：张妍琰景伟娜陈红军完成时间：2016年06月04

一、设计目的 (2) 1.1设计目的 (2) 1.2设计要求 (2) 二、需求分析 (2) 2.1需求分析 (2) 2.2软件逻辑 (3) 2.2.1软件逻辑图 (3) 2.2.2功能模块图 (4) 2.3 数据存储实现 (5) 三、模块分析及设计 (6) 3.1首页面 (6) 3.2主菜单 (7) 3.3 查看模块 (8) 3.4添加记录 (10) 3.5 垃圾箱 (10) 3.6 设置页面 (11) 3.7 日历页面 (12) 四、制作过程及要点 (12) 五、设计总结 (13) 六、参考资料 (15)

一、设计目的 1.1设计目的《Java高级应用》课程设计是我们实践性学习环节之一，通过课程设计：（1）、巩固本学期所学的理论知识，熟悉androidstutio 工具及相关java组件的灵活应用。（2）、编制出完整的应用程序，锻炼我们的分析解决实际问题的能力，为以后完成大型项目的开发打下基础。（3）、把理论与实验课所学内容做一个综合，并在此基础上强化我们的实践意识、提高实际动手能力和创新能力。 1.2设计要求设计一款基于Android平台的记事本软件。功能要求：具有记事本的基本功能，可以实现记录，批量处理。具备在线备份和分享功能。在线备份能备份各种编辑中或者编辑完成的文章。二、需求分析 2.1需求分析（1）用户进入系统后可以设置个人信息：设置页面颜色、姓名、电话、及锁定密码，设置标记；（2）查看记录：查看以前的记录；

编译原理课程设计报告_LL(1)分析过程模拟

课程设计(论文)任务书软件学院学院软件工程专业07-1班一、课程设计(论文)题目LL(1)分析过程模拟二、课程设计(论文)工作自 2010 年 6 月 22日起至 2010 年 6月 28 日止。三、课程设计(论文) 地点: 四、课程设计(论文)内容要求： 1．本课程设计的目的（1）使学生掌握LL（1）模块的基本工作原理；（2）培养学生基本掌握LL（1）分析的基本思路和方法；（3）使学生掌握LL（1）的调试；（4）培养学生分析、解决问题的能力；（5）提高学生的科技论文写作能力。 2．课程设计的任务及要求 1）基本要求：（1）分析LL（1）模块的工作原理；（2）提出程序的设计方案；（3）对所设计程序进行调试。 2）创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如改算法效率。 3）课程设计论文编写要求（1）要按照书稿的规格打印誊写课程设计论文（2）论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等（3）课程设计论文装订按学校的统一要求完成 4）答辩与评分标准：（1）完成原理分析：20分；（2）完成设计过程（含翻译）：40分；（3）完成调试：20分；

（4）回答问题：20分。 5）参考文献：（1）张素琴，吕映芝，蒋维杜，戴桂兰.编译原理（第2版）.清华大学出版社（2）丁振凡.《Java语言实用教程》北京邮电大学出版社 6）课程设计进度安排内容天数地点构思及收集资料2图书馆编程与调试4实验室撰写论文1图书馆、实验室学生签名： 2009 年6 月22 日课程设计(论文)评审意见（1）完成原理分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（2）设计分析（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（3）完成调试（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（4）翻译能力（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（5）回答问题（20分）：优（）、良（）、中（）、一般（）、差（）；（6）格式规范性及考勤是否降等级：是（）、否（）评阅人：职称：年月日

编译原理 C++编译器课程设计报告

编译器的设计与分析学号： 1233050143 姓名：李博专业：计算机科学与技术 __ 课程：编译原理指导教师：闫红

其中，各个非终结符的含义是： S---语句 L—语句串 A—赋值句 B---布尔表达式 E---算术表达式各个终结符的含义： i---整型变量或常数，布尔变量或常数； rop---为六种关系运算符的代表；；---起语句分隔作用；：=---赋值符号～--逻辑非运算符； ∧----逻辑与运算符； ∨---逻辑或运算符；规定程序是由一条语句或由begin和end嵌套起来的复合语句组成的，并且规定的语句末加上#@表示程序结束。下面是符合规定的程序示例：begin A:=A+B*C; C:=A+2; while AB do

if M=N THEN C:=D else while A<=D do A:=D end#@ 实验内容：第一部分：词法分析一．词法分析的功能：输入：所给文法的源程序字符串输出：1.二元组（单词种别,单词符号的属性值）构成的序列 2.关键字: { (相当于Pascal语言中的begin) , if ,else , while , }(相当于 Pascal语言中的end ) 所有的关键字都是小写字母. 3.运算符: + , - , * , / , = , < , <= , == , > , >= ,<> , && ,|| , ! 4.界符: 逗号,分号,左圆括号, 右圆括号, # 5.常数: 在这里只涉及到int型常量 6.其他单词是标识符（ID）和整形常数（NUM），通过以下正规式定义： ID = letter（letter|digit）* NUM = digit digit * 7.空格由空白，制表符和换行符组成，空格一般用来分隔ID，NUM，运算符，界符和关键字，词法分析阶段通常会被过滤掉。二．词法分析程序设计

EDA课程设计说明书参考格式

<>课程设计说明书题目院、部：学生姓名：指导教师：王晓丽职称助教专业：班级：完成时间：

摘要（三号，黑体，居中，字间空两格字符）（空二行换行）空4格打印摘要内容（小四号宋体,行距20）。关键词：（摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体），每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 ABSTRACT ①居中打印“ABSTRACT”，再下空二行打印英文摘要内容。②摘要内容每段开头留四个空字符。③摘要内容后下空一行打印“Key words”，其后为关键词用小写字母，每一关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号。 Key words ：aaa；bbb；ccc

目录（3号，黑体，居中）（空1行，以小4号黑体设置字体及大小，行间距22、字间距标准） 1 XXXXXX………………………………………………………………………… 1.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 1.2 XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 2 XXXXXX………………………………………………………………………… 2.1 XXXXXX……………………………………………………………………… 2.2 XXXXXX……………………………………………………………………… ┇ 3 4 结束语参考文献………………………………………………………………………………. 致谢……………………………………………………………………………………附录……………………………………………………………………………………

android课程设计报告(数独游戏)讲解

河南科技学院《物联网移动应用开发》课程设计报告设计题目：基于android的数独游戏设计班级：物联网131 学号：2013156555 姓名：胡建刚指导教师：许睿成绩：

信息工程学院课程设计报告说明一、写报告前，请认真阅读《课程设计报告说明》。二、打印装订要求 1、一律用A4纸，双面打印，并左侧装订。报告正文部分均采用宋体小四。《课程设计报告说明》页也打印。 2、课程设计概述部分占一页；课程设计内容长度根据实际需要填写；结论和指导教师评语及成绩单独占一页。保证打印格式工整。 3、指导教师评语及成绩部分由指导教师填写。三、报告内容要求 1、课程设计目的结合实际自己写，不要雷同。 2、课程设计原理简要说明所完成课程设计项目所涉及的理论知识。 3、课程设计内容这是课程设计报告极其重要的内容。概括整个课程设计过程。（最好在上述内容基础上画出相应的流图、设计思路和设计方法，再配以相应的文字进行说明。）

一、课程设计概述 1、课程设计目的通过对android的学习，编写除了这个数独游戏，掌握android的控件知识的使用，和界面的制作。对java知识的应用。这样不仅对自身android的学习可以更上一层楼，而且这个游戏可以锻炼智力，游戏简单，适合多人群游戏，健康，益智的游戏。 2、课程设计要求 1. 熟悉eclipse开发软件，熟练使用java和xml。 2. 学习和掌握android的四大组件的使用。 3. 熟练掌握Android 游戏开发多线程技术、Android 游戏开发的图形处理技术等。 4. 完成程序的编写工作。 5. 完成程序在模拟器上的实现，以及在安卓手机上的功能实现，并完成优化。 3、课程设计原理基于数独游戏规则，通过java建立一系列的算法。然后利用android的控件知识建立一系列的界面。包括背景的制作。

编译原理课程设计报告(一个完整的编译器)

编译原理程序设计报告一个简单文法的编译器的设计与实现专业班级：计算机1406班组长姓名：宋世波组长学号： 20143753 指导教师：肖桐 2016年12月

设计分工组长学号及姓名：宋世波20143753 分工：文法及数据结构设计词法分析语法分析（LL1）基于DAG的中间代码优化部分目标代码生成组员1学号及姓名：黄润华20143740 分工：中间代码生成(LR0) 部分目标代码生成组员2学号及姓名：孙何奇20143754 分工：符号表组织部分目标代码生成

摘要编译器是将便于人编写，阅读，维护的高级计算机语言翻译为计算机能解读、运行的低阶机器语言的程序。编译是从源代码（通常为高阶语言）到能直接被计算机或虚拟机执行的目标代码（通常为低阶语言或机器语言）的翻译过程。一．编译器的概述 1.编译器的概念编译器是将便于人编写，阅读，维护的高级计算机语言翻译为计算机能解读、运行的低阶机器语言的程序。编译器将原始程序作为输入，翻译产生使用目标语言的等价程序。源代码一般为高阶语言如Pascal、C++、Java 等，而目标语言则是汇编语言或目标机器的目标代码，有时也称作机器代码。 2．编译器的种类编译器可以生成用来在与编译器本身所在的计算机和操作系统（平台）相同的环境下运行的目标代码，这种编译器又叫做“本地”编译器。另外，编译器也可以生成用来在其它平台上运行的目标代码，这种编译器又叫做交叉编译器。交叉编译器在生成新的硬件平台时非常有用。“源码到源码编译器”是指用一种高阶语言作为输入，输出也是高阶语言的编译器。例如: 自动并行化编译器经常采用一种高阶语言作为输入，转换其中的代码，并用并行代码注释对它进行注释（如OpenMP）或者用语

课程设计报告撰写规范

.课程设计报告撰写规范

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江西理工大学应用科学学院信息工程系课程设计规范（试行）信息工程系二○一○年六月

第1章内容要求第1章内容要求课程设计报告由以下几个部分组成组成，依次为： I、统一的封面，封面之后为课设评分表及答辩记录表； II、摘要； III、目录； IV、课程设计总结报告正文； V、总结（本课题核心内容、特点和方案的优缺点、改进方向和意见）VI、按统一格式列出主要参考文献。 1

第2章格式要求第2章格式要求课程设计报告每部分从新的一页开始，各部分要求如下： 2．1封面统一的封面（含课程设计课题名称、专业、班级、姓名、学号、指导教师等，详见第五部分“格式范例”） 2．2摘要应概括地反映出本课程设计的主要内容，包括工作目的、实验研究方法、研究成果和结论，重点是本论文的主要工作。摘要力求语言精炼准确，建议500字以内。摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。关键词是为了便于作文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。关键词在摘要内容后另起一行标明，一般3～5个，之间用“；”分开。 2．3 目录目录由标题名称和页码组成，包括：正文（含结论）的一级、二级和三级标题和序号。具体格式见第五部分“格式范例”。 2．4 符号说明如果课程设计报告中使用了大量的物理量符号、标志、缩略词、专门计量单位、自定义名词和术语等，应将全文中常用的这些符号及意义列出。如果上述符号和缩略词使用数量不多，可以不设专门的主要符号表，但在报告中出现时须加以说明。缩略词应列出中英文全称。 2

安卓开发课程设计报告

下载可编辑 .专业.整理. 武汉理工大学华夏学院课程报告课程名称：智能手机软件开发题目：基于Android的手机通讯录的设计与实现专业信息工程系

班级学号姓名成绩指导教师 2015年3月23日至2015年6月12日智能手机软件开发大作业根据所学的Android 手机开发的知识，采用Eclipse、JAVA开发一个基于Android平台的手机通讯录软件，具体要求如下： 1.要发该软件能够在Android4.0 以上的平台上运行。 2.要求软件界面美观，操作方便，符合日常使用规范。 3.能够通过该手机通讯录来添加新的联系人，用来存放联系人的姓名、单位、电话、QQ、地址等信息。 4.能够通过该手机通讯录来编辑联系人信息，来修改联系人的个人信息。 5.能够通过该手机通讯录来调用系统的通信接口，直接给用户发短信，打电

下载可编辑话。 6.在手机通讯录中，添加合适的菜单，来操作手机通讯录。 7.将开发的过程写成报告，要求内容完整，格式规范，条理清晰。 1 设计目的随着手机通讯录功能的不断加强与完善，手机通讯录对于人们的意义，已不仅仅像记事簿一样显示通讯地址，而是向着个性化、人性化的方向发展移动终端的应用软件和需要的服务将会有很大的发展空间。根据这个特点，设计一个基于Android平台的通讯录系统，能根据手机的特点，存储，管理，修改 .专业.整理.

联系人信息，并且能够根据选定的联系人，对其拨打电话，发送短信等。手机通讯录作为手机的基本功能之一，每天我们都在频繁地使用着。根据手机功能使用调查显示，通讯录从无到有，从英文到中文，经过了十几年的发展历程，今后的发展趋势就是从通讯录发展为名片夹，也就是在一个人名下，可以存储座机、手机、单位、地址、电子邮件等内容。所以手机通讯录功能越来越齐全，满足了人们的需求。 2 开发环境由于该android通讯录是一个基于Java语言开发软件，所以选择了Eclipse3.4作为开发平台，作为插件，它能够安装Android SDK，从而可以安装使用Android虚拟机，使得程序得以开发，亦更为方便。本通讯录系统就是在Eclipse3.4+Android平台环境下编写设计而成的。 3 需求分析该系统针对的主要用户是Android手机用户。Android手机通信管理系统包括以下主要内容： (1) 用户通过联系人功能可以保存联系人的详细信息，可以对联系人进行编辑、删除、拨打电话、发送短信可以根据索引条件搜索联系人。 (2) 用户通过短信记录功能可以发送短信，删除短信记录。 (3) 用户通过SD卡所储存信息向通讯录批量导入联系人信息。 (4) 用户通过个人中心可以设置自己的详细信息，这样方便其他人了解自己，也可以将具有相同名字的联系人合并。

(重庆理工大学计算机学院)编译原理课程设计报告

编译原理课程设计报告实验名称编译原理课程设计班级学号姓名指导教师实验成绩 2013 年06月

一、实验目的通过设计、编写和调试，将正规式转换为不确定的有穷自动机，再将不确定的有穷自动机转换为与之等价的确定的有穷自动机，最后再将确定有穷自动机进行简化。通过设计、编写和调试构造LR(0)项目集规范簇和LR分析表、对给定的符号串进行LR分析的程序，了解构造LR(0)分析表的步骤，对文法的要求，能够从文法G出发生成LR(0)分析表，并对给定的符号串进行分析。二、实验内容正规式——>NFA——>DFA——>MFA 1.正规式转化为不确定的有穷自动机（1）目的与要求通过设计、编写和调试将正规式转换为不确定的有穷自动机的程序，使学生了解Thompson算法，掌握转换过程中的相关概念和方法，NFA的表现形式可以是表格或图形。（2）问题描述任意给定一个正规式r（包括连接、或、闭包运算），根据Thompson算法设计一个程序，生成与该正规式等价的NFA N。（3）算法描述对于Σ上的每个正规式R，可以构造一个Σ上的NFA M，使得L(M)=L(R)。步骤1：首先构造基本符号的有穷自动机。步骤2：其次构造连接、或和闭包运算的有穷自动机。

（4）基本要求算法实现的基本要求是： (1) 输入一个正规式r； (2) 输出与正规式r等价的NFA。（5）测试数据输入正规式：(a|b)*(aa|bb)(a|b)* 得到与之等价的NFA N

（6）输出结果 2.不确定的有穷自动机的确定化（1）目的与要求通过设计、编写和调试将不确定的有穷自动机转换为与之等价的确定的有穷自动机的程序，使学生了解子集法，掌握转换过程中的相关概念和方法。DFA的表现形式可以是表格或图形。（2）问题描述任意给定一个不确定的有穷自动机N，根据算法设计一个程序，将该NFA N变换为与之等价的DFA D。（3）算法描述用子集法将NFA转换成接受同样语言的DFA。步骤一：对状态图进行改造 (1) 增加状态X,Y,使之成为新的唯一的初态和终态。从X引ε弧到原初态结点, 从原终态结点引ε弧到Y结点。 (2) 对状态图进一步进行如下形式的改变

安卓课程设计报告

安卓课程设计报告设计题目：五子棋目录一．需求分析 ................................................... 错误!未定义书签。二．功能模块 ................................................... 错误!未定义书签。三. 界面设计 ..................................................... 错误!未定义书签。

四. 分工说明 ..................................................... 错误!未定义书签。五. 所遇到的问题 ............................................. 错误!未定义书签。六.代码注释...................................................... 错误!未定义书签。一．需求分析网络技术的日新月异让世界惊叹，高速发展的网络技术和日渐成熟的3G网络，让越来越多的用户沉浸在手机的世界而无限欢快。不论是逛街、乘地铁，还是吃饭，排队，跟随潮流的时尚一群都利用拇指掌控着周围的一切，似乎只有手机才能让她们真正体验娱乐的极致。手机已然成为本世纪最有作为、最受欢迎的创造。而手机的流行更成就了相关应用和网站，让她们在移动互联网大放异彩的当下备受用户关注。二．功能模块

三. 界面设计 3.1开始界面

3.2游戏界面 3.3点击认输界面

编译原理课程设计报告

2011-2012学年第二学期《编译原理》课程设计报告学院：计算机科学与工程学院班级：学生姓名：学号：成绩：指导教师：时间：2012年5 月

目录一、课程设计的目的 ---------------------------------------------------------------- - 1 - 二、课堂实验及课程设计的内容 -------------------------------------------------- - 1 - 2.1、课堂实验内容-------------------------------------------------------------- - 1 - 2.2、课程设计内容-------------------------------------------------------------- - 1 - 三、visual studio 2008 简介------------------------------------------------------- - 2 - 四、问题分析及相关原理介绍 ----------------------------------------------------- - 3 - 4.1、实验部分问题分析及相关原理介绍 ---------------------------------- - 3 - 4.1.1、词法分析功能介绍及分析------------------------------------- - 3 - 4.1.2、语法分析功能介绍及分析------------------------------------- - 3 - 4.1.3、语义分析功能介绍及分析------------------------------------- - 4 - 4.2、课程设计部分问题分析及相关原理介绍 ---------------------------- - 5 - 4.2.1、编译程序介绍 ----------------------------------------------------- - 5 - 4.2.2、对所写编译程序的源语言的描述（C语言） -------------- - 6 - 4.2.3、各部分的功能介绍及分析 -------------------------------------- - 7 - 4.3、关键算法：单词的识别-------------------------------------------------- - 8 - 4.3.1、算法思想介绍 ----------------------------------------------------- - 8 - 4.3.2、算法功能及分析 -------------------------------------------------- - 8 - 五、设计思路及关键问题的解决方法 ------------------------------------------ - 10 - 5.1、编译系统------------------------------------------------------------------ - 10 - 5.1.1、设计思路 --------------------------------------------------------- - 10 - 5.2、词法分析器总控算法--------------------------------------------------- - 12 - 5.2.1、设计思路 --------------------------------------------------------- - 12 - 5.2.2、关键问题及其解决方法 --------------------------------------- - 13 - 六、结果及测试分析-------------------------------------------------------------- - 14 - 6.1、软件运行环境及限制--------------------------------------------------- - 14 - 6.2、测试数据说明------------------------------------------------------------ - 14 - 6.3、运行结果及功能说明--------------------------------------------------- - 16 - 6.4、测试及分析说明--------------------------------------------------------- - 16 - 七、总结及心得体会 --------------------------------------------------------------- - 17 - 7.1、设计过程------------------------------------------------------------------ - 17 - 7.2、困难与收获 ------------------------------------------------------------- - 17 - 八、参考文献 ------------------------------------------------------------------------ - 18 -

课程设计报告书正文标准格式

课程设计报告书专用纸 1 引言（或绪论）（可作为正文第1章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）××××××××××××××××××××××××××××××………… 1．1 ××××××（作为正文2级标题，用4号黑体，加粗） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××………… 1.1.1 ××××（作为正文3级标题，用小4号黑体，不加粗） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××………… 2 ×××××××（作为正文第2章标题，用小3号黑体，加粗，并留出上下间距为：段前0.5行，段后0.5行） ×××××××××（小4号宋体，20磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××××××………… ×××××××××××××××××××………… ………… 注：1．正文中表格与插图的字体一律用5号宋体； 2．正文各页的格式请以此页为标准复制。请留出一个汉字的空间，下同

报告中的内容仅为参考字体格式，与本次设计无关！题目内部排序教学软件。 1需求分析和说明内部排序教学软件的总体目标：在TURBO C2.0 的开发环境下，利用所学C语言和数据结构的相关知识，开发一个具有良好人机界面的内部排序教学软件，实现各种内部排序，并能使用户通过其显示结果对每种排序方法的性能有一个直观的了解，从而达到教学的目的。 1.1基本要求（1）界面友好，易与操作。采用菜单或其它人机对话方式进行选择。（2）实现各种内部排序。包括冒泡排序，直接插入排序，直接选择排序，希尔排序，快速排序，堆排序。（3）待排序的元素的关键字为整数。可用随机数据和用户输入数据作测试比较。比较的指标为有关键字参加的比较次数和关键字的移动次数(关键字交换以3次计)。（4）演示程序以人机对话的形式进行。每次测试完毕显示各种比较指标的列表，以便比较各种排序的优劣。 1.2各功能模块的功能描述： 1．主函数模块本模块的主要功能是初始化图形界面，调用各模块，实现软件功能。 2．排序功能及输出子模块本模块的主要功能是根据用户的选择进行数组的创建，并对输入数据或者随机产生的数据使用六种排序方法进行排序并统计每种方法的移动次数和比较次数，然后输出以表格形式输出。 3．封面和结束画面子模块本模块的主要功能是当用户打开本软件时模拟软件加载，延时数秒后关闭，并进入图形界面，在用户退出软件时显示结束画面，延时数秒后关闭程序。 4．图形界面子模块本模块的主要功能是根据用户的选择显示不同的画面，引导用户使用软件所提供的各种功能，并在用户提供必要数据，并选择排序功能时调用排序模块，并显示结果画面。 5．输入子模块本模块的主要功能是进行光标定位，输出提示文字，并对用户输入数据进行处理，创建数组。 6.鼠标实现模块本模块的主要功能是为用户提供鼠标操作支持，使用户能使用鼠标进行功能的选择。2详细设计

安卓android课程设计报告

安卓a n d r o i d课程设计报告 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

湘潭大学课程设计报告课程名称＿＿＿＿＿＿手机安卓开发＿＿＿＿＿＿＿课题名称＿＿＿＿＿＿天气预报APP＿＿＿＿＿＿＿指导老师＿＿＿＿＿＿周唯＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿黄柳＿＿＿＿＿＿＿＿班级＿＿＿＿12计2班＿＿＿＿＿＿＿＿小组＿＿＿＿＿＿棒棒糖＿＿＿＿＿＿＿时间＿＿＿＿2015年1月26 日＿＿＿＿＿一、需求分析 (一)引言 1.编写目的 1.1 为用户提供一个显示天气预报的软件，可以根据百度地图显示用户需求的城市位置，以及用图标表示各城市对应的气象信息，可以简洁的表示出“晴、雨、雪”和“气温”气象信息。 2. 项目风险 2.1 （项目风险识别是指找出影响项目目标顺利实现的主要风险因素，并识别出这些风险究竟有哪些基本特征、可能会影响到项目的那些方面。） 2.2 联网收费视用户电话运营商的收费标准决定 2.3 手机或者无线信号不好时，可能无法连接或更新天气情况 3. 预期读者和阅读建议 3.1 预期读者：会使用已经安装安卓系统的手机或者平板电脑及其他移动设备的用户 3.2 阅读建议：读者应通过该文档可以了解相关项目的需求分析、使用注意事项以及可能存在的风险 4. 产品范围 2.2手机，平板电脑，MP4，导航仪，上网本，电纸书等使用安卓系统的数码领域 (二)综合描述 1.产品的状况

1.1 Android是一种以Linux为基础的开放源代码操作系统，主要使用于便携设备。目前未有统一中文名称，中国大陆地区较多人使用“安卓”或“安致”。 Android操作系统最初由Andy Rubin开发，最初主要支持手机。2005年由 Google收购注资，并组建开放手机联盟开发改良，逐渐扩展到平板电脑及其他数码领域上。我们开发的相关项目正是一个在安卓平台上开发的软件，可以用这个软件来实现用户在一些简单的手持设备如手机或者平板电脑等上面及时的了解到用户所在城市的天气预报。 2. 产品的功能 2.1 天气信息获取 2.2 天气信息显示 3. 系统配置功能 3.1 用户类和特性安卓平台用户：安卓新用户可以使用软件来了解用户所在城市的天气预报。熟悉安卓平台用户还可以选择对相关软件的系统按自己的喜好进行配置并保留自己的个性化系统配置。安卓软件开发者：安卓软件开发者（喜好者）可以通过相关的开源代码来了解软件运行的原理。 3.2 运行环境软件需要在支持安卓系统的可移动设备中正确安装才能正常运行。安卓版本需在及以上，同时建议用户如果是在手机移动设备使用的话，需确保手机支持联网服务。 3.3 设计和实现上的限制 Eclipse是开发相关应用软件的首选集成开发环境，安卓开发环境首先需要安装支持java应用软件运行的java开发软件包（即JDK），然后安装集成开发环境Eclipse，最后安装Android SDK的Eclipse的ADT插件。 Android SDK和Eclipse的ADT插件是必须使用的。软件支持高效、快速的数据存储方式，包括快速数据存储方式SharedPreferences、文件存储和轻量级关系数据块SQLite，可软件可以使用适合的方法对数据进行进程保存和访问。 3.4 假设和约束(依赖) 软件必须在安卓系统下才可以正常运行，若需要获取天气更新或者是短信服务，需确保用户的数码设备支持联网及短信服务。 (三) 外部接口需求 1 用户的手机设备可以支持联网。 2 用户界面 3 软件接口软件提供轻量级的进程间通信机制Intent，实现跨进程组件通信。 4 访问硬件的API库函数通讯接口 4.1 HTTP 协议：有多种接口可以调用你可以用Java类库封装的 HttpConnection 或者用Apach的开源项目的 HttpGet 或者HttpPost ，