数据选择器实验报告

数据选择器实验报告
数据选择器实验报告

实验三数据选择器

实验人员:班号:学号:

一、实验目的

(1) 熟悉并掌握数据选择器的功能。

(2) 用双4选1数据选择器74LS153设计出一个16选1的数据选择器。

(3) 用双4选1数据选择器74LS153 设计出一个全加法器。

二、实验设备

数字电路实验箱,74LS00,74LS153。

三、实验内容

(1) 测试双4选1数据选择器74LS153的逻辑功能。

74LS153含有两个4选1数据选择器,其中和为芯片的公共地址输入端,和分别为芯片的公共电源端和接地端。Figure1为其管脚图:

Figure 1

按下图连接电路:

Figure 2

(2) 设某一导弹发射控制机构有两名司令员A 、B 和两名操作员C 、D ,只有当两名司令员均同意发射导弹攻击目标且有操作员操作,则发射导弹F 。利用所给的实验仪器设计出一个符合上述要求的16选1数据选择器,并用数字电路实验箱上的小灯和开关组合表达实验结果。

思路: 由于本实验需要有四个地址输入端来选中16个数据输入端的地址之中的一个,进而实现选择该数据输入端中的数据的功能,即16选1。而公共的

两个地址输入端和使能端(用于片选,已达到分片工作的目的,进而扩展了一位输入)一共可以提供三个地址输入端,故需要采用降维的方法,将一个地址输入隐藏到一个数据输入端

中。本实验可以降一维,也可以降两位。由于两位

比较复杂,本实验选择使用降一维的方式。 做法: 画出如应用题中实现所需功能的卡诺图: 00 01 11 10 00 01 0 0 0 0 0 0 1 0 11 0 0 1 0 10

1

将D 降到数据输入端中。对应的卡诺图如下: 00 01 11 10 0 0 0 D 0

AB CD C AB

1 0 0 1 0

按上述卡诺图连接电路,用开关控制送给各输入高低电平。其中,“1”表示高电平,“0”表低电平,均由开关上下拨动来控制;A、B、C、D分别为题中的两个司令员的同意情况和两个操作员的操作情况;F为导弹发射情况,将F接到

小灯上即可。电路如Figure 3所示(图中即,后面的图均为如此):

Figure 3

(3) 用74LS00与74LS153设计一位全加器,并用数字电路实验箱上的小灯和开关组合表达实验结果。

一位全加器的功能如下面两个卡诺图所示。其中A、B分别表示被加数和加数,CI表示低位向本位的进位,S表示运算结果,CO表示向高位的进位。

S: CO:

0 1

1

经分析,此全加器有三个输入,而公共的、两个地址输入端和使能端

(用于片选,已达到分片工作的目的,进而扩展了一位输入)刚好一共可以提供三个地址输入端。故按上面的卡诺图,分析后应采用下面的端口解法:

1

1

B

A A B

按上面的接法连接电路。用开关控制送给各输入高低电平,“1”表示高电平,“0”表低电平,均由开关上下拨动来控制;表示低位送进来的进位信号,A、B

分别表示被加数和加数;S和分别表示加法结果和向高位的进位信号。电路如Figure 4所示:

Figure 4

四、实验结果

(1) 测试双4选1数据选择器74LS153的逻辑功能:

用“0”表示低电平(或小灯灭),“1”表示高电平(或小灯亮),将结果记录如下:

1Q

0 0 0

0 0 1

0 1 0

0 1 1

1 0 0 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 0

2Q 0 0 0

0 0 1

0 1 0

0 1 1

1 0 0 0

(2) 设计出一个符合题目要求的16选1数据选择器

用“0”表示低电平(或小灯灭),“1”表示高电平(或小灯亮),将结果记录如下:

(3) 设计一位全加器

用“0”表示低电平(或小灯灭),“1”表示高电平(或小灯亮),将结果记录如下:

五、故障排除

在实验(1)中,发现所连接电路和预期的逻辑功能不一致。在检验了导线与小灯都正常后,发现将芯片的管脚接错了,误将Q与接错地方。分析原因,是由于芯片管脚设置的位置与管脚图上面不一致,两侧均有两个管脚接口。

六、心得体会

通过这次实验,我更好地掌握了逻辑电路的设计,并且在故障的排除中知道了连接时要看引脚上面的标号而不能一味地只认准位置。

我还学会了降维的方法。本来以为只能用使能端扩展出一位输入,结果却可以通过降维扩展出更多。我感觉非常做电路实验。

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谢谢欣赏实验三数据选择器 实验人员:班号:学号: 一、实验目的 (1) 熟悉并掌握数据选择器的功能。 (2) 用双4选1数据选择器74LS153设计出一个16选1的数据选择器。 (3) 用双4选1数据选择器74LS153 设计出一个全加法器。 二、实验设备 数字电路实验箱,74LS00,74LS153。 三、实验内容 (1) 测试双4选1数据选择器74LS153的逻辑功能。 74LS153含有两个4选1数据选择器,其中A0和A1为芯片的公共地址输入端,Vcc 和GND分别为芯片的公共电源端和接地端。Figure1为其管脚图: Figure 1 1Q=A1A01D0+A1A0?1D1+A1A0?1D2+A1A0?1D3 2Q=A1A02D0+A1A0?2D1+A1A0?2D2+A1A0?2D3 按下图连接电路: Figure 2 (2) 设某一导弹发射控制机构有两名司令员A、B和两名操作员C、D,只有当两名司令员均同意发射导弹攻击目标且有操作员操作,则发射导弹F。利用所给的实验仪器设计出一个符合上述要求的16选1数据选择器,并用数字电路实验箱上的小灯和开关组合表达实验结果。 思路: 由于本实验需要有四个地址输入端来选中16个数据输入端的地址之中的一个,进而实现选择该数据输入端中的数据的功能,即16选1。而公共的A0、A1两个地址输入端和S使能端(用于片选,已达到分片工作的目的,进而扩展了一位输入)一共可以提供三个地址输入端,故需要采用降维的方法,将一个地址输入隐藏到一个数据输入端Dx 中。本实验可以降一维,也可以降两位。由于两位比较复杂,本实验选择使用降一维的方式。 做法: 画出如应用题中实现所需功能的卡诺图: 谢谢欣赏

数据选择器实验报告

实验三数据选择器 实验人员:班号:学号: 一、实验目得 (1)熟悉并掌握数据选择器得功能. (2)用双4选1数据选择器74LS153设计出一个16选1得数据选择器。 (3)用双4选1数据选择器74LS153 设计出一个全加法器。 二、实验设备 数字电路实验箱,74LS00,74LS153. 三、实验内容 (1)测试双4选1数据选择器74LS153得逻辑功能。 74LS153含有两个4选1数据选择器,其中与为芯片得公共地址输入端,与分别为芯片得公共电源端与接地端.Figure1为其管脚图: Figure 错误!未定义书签。 ?按下图连接电路: Figure 错误!未定义书签。 (2) 设某一导弹发射控制机构有两名司令员A、B与两名操作员C、D,只有当两名司令员均同意发射导弹攻击目标且有操作员操作,则发射导弹F.利用所给得实验仪器设计出一个符合上述要求得16选1数据选择器,并用数字电路实验箱上得小灯与开关组合表达实验结果。 思路: 由于本实验需要有四个地址输入端来选中16个数据输入端得地址之中得一个,进而实现选择该数据输入端中得数据得功能,即16选1。而公共得、两

个地址输入端与使能端(用于片选,已达到分片工作得目得,进而扩展了一位输入)一共可以提供三个地址输入端,故需要采用降维得方法,将一个地址输入隐藏到一个数据输入端 中。本实验可以降一维,也可以降两位。由于两位比较复杂,本 实验选择使用降一维得方式。 做法: ?画出如应用题中实现所需功能得卡诺图: 00 01 11 10 00 01 0 0 0 0 0 0 1 0 11 0 0 1 0 10 1 : 00 01 11 10 0 1 0 0 D 0 0 1 ,“1”表示高电平,“0”表低电平,均由开关上下拨动来控制;A 、B、C 、D分别为题中得两个司令员得同意情况与两个操作员得操作情况;F 为导弹发射情况,将F接到小灯上即可。电路如Figu re 1所示(图中 即 ,后面得图均为如此): Figure 3 AB CD C AB

数据库设计性实验报告

数据库系统概论实验报告 一、实验题目 小型CMS博客系统的设计与实现 二、实验要求 利用学习的数据库设计的方法和步骤,为选择的应用设计数据库、必要的索引、视图、编写应用程序。 三、总的设计思想,及环境语言、工具等 1、建立系统的目的,系统总体概况的介绍 进行博客系统开发的主要目的是为了提高自己的实践能力、学会自主开发独立程序,学会将所学知识应用于实践中,并在实践中不断学习。在大学里本人所学的知识大多数是从课本上得到的,而这次是要通过动手来实践,实习对本人来说是一次很好的锻炼。 本人所要实现的是一个小型CMS博客系统,用户在注册后可以实现在后台操作数据库更改网站标题、版本号、管理博客、管理日志分类等,在前台可以查看已公开的博客等。本次课程设计初步目标是实现博客的基本功能,在这个基础上对功能进行扩充。 2、选用的语言 利用WINDOWS XP结合DREAMWEAVER和access搭建ASP的环境平台,语言采用强大的vbscript。采用了IIS5.1。 3、需求分析的方法和结果 通过对现行博客系统的基本功能进行调查,明确了CMS博客系统由查看博客、发表博客、回复博客、管理员通过后台管理登录管理日志分类、修改删除博客、发表新文章、设置主页信息等等。用户对系统的描述如下。 a)用户基本功能 1)匿名用户可以查看用户公开的博客,并且可以通过注册申请成为正式用户。 b)管理员基本功能 1)发表新文章。 2)管理文章、如添加删除等。 3)管理分类,如添加、删除、重命名。 4)设置主页上显示的博客条数或者版本号。 数据流图

数据库逻辑模型 将图书馆管理系统的E-R图转换为关系数据库的数据模型,其关系模式为: 博客用户(用户,密码,邮箱),其中用户为主码; 版本信息(版本ID,URL,主页底部信息,副标题),其中版本ID为主码; 日志分类信息(编号,分类名称,基本表述(在鼠标放到分类上后显示的小标签)) 将CMS系统的数据库名定为“SimpleCMS” 数据库模式的规范化 各表的函数依赖集: F博客用户={用户→密码}; F类别={分类ID→名称,分类ID→基本描述}; F版本信息={编号→网站名,编号→网址,编号→底部信息,编号→副标题信息}; 上述关系模式中不存在对非码依赖的表达式,所有的非主属性对码完全并直接依赖,由此证明,博客数据库中各表均服从BCNF,其规范化程度较高,数据库设计合理。 4、E-R图

八选一数据选择器和四位数据比较器verilog实验报告)

Verilog HDV 数字设计与综合 实验报告 微电子0901班 姓名:袁东明 _ 学号:_04094026 一、实验课题: 1.八选一数据选择器 2.四位数据比较器 二、八选一数据选择器Verilog程序: 2.1主程序 module option(a,b,c,d,e,f,g,h,s0,s1,s2,out); input [2:0] a,b,c,d,e,f,g,h; input s0,s1,s2; output [2:0] out; reg [2:0] out; always@(a or b or c or d or e or f or g or h or s0 or s1 or s2) begin case({s0,s1,s2}) 3'd0 : out=a;

3'd1 : out=b; 3'd2 : out=c; 3'd3 : out=d; 3'd4 : out=e; 3'd5 : out=f; 3'd6 : out=g; 3'd7 : out=h; endcase end endmodule 2.2激励程序 module sti; reg [2:0] A,B,C,D,E,F,G,H; reg S0,S1,S2; wire [2:0] OUT; option dtg(A,B,C,D,E,F,G,H,S0,S1,S2,OUT); initial begin A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=0;S2=0; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=0;S2=1; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=1;S2=0; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=0;S1=1;S2=1; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=1;S1=0;S2=0; #100 A=3'd0;B=3'd1;C=3'd2;D=3'd3;E=3'd4;F=3'd5;G=3'd6;H=3'd7;S0=1;S1=0;S2=1;

数据选择器实验报告

实验三 数据选择器 实验人员: 班号: 学号: 一、实验目的 (1) 熟悉并掌握数据选择器的功能。 (2) 用双4选1数据选择器74LS153设计出一个16选1的数据选择器。 (3) 用双4选1数据选择器74LS153 设计出一个全加法器。 二、实验设备 数字电路实验箱,74LS00,74LS153。 三、实验内容 (1) 测试双4选1数据选择器74LS153的逻辑功能。 74LS153含有两个4选1数据选择器,其中A 0和A 1为芯片的公共地址输入端,V cc 和GND 分别为芯片的公共电源端和接地端。Figure1为其管脚图: Figure 1 1Q =A 1A 0???????1D 0+A 1???A 0?1D 1+A 1A 0????1D 2+A 1A 0?1D 3 2Q =A 1A 0???????2D 0+A 1???A 0?2D 1+A 1A 0????2D 2+A 1A 0?2D 3 按下图连接电路: Figure 2

(2) 设某一导弹发射控制机构有两名司令员A、B和两名操作员C、D,只有当两名司令员均同意发射导弹攻击目标且有操作员操作,则发射导弹F。利用所给的实验仪器设计出一个符合上述要求的16选1数据选择器,并用数字电路实验箱上的小灯和开关组合表达实验结果。 思路: 由于本实验需要有四个地址输入端来选中16个数据输入端的地址之中的一个,进而实现选择该数据输入端中的数据的功能,即16选1。而公共的A0、A1两个地址输入端和S使能端(用于片选,已达到分片工作的目的,进而扩展了一位输入)一共可以提供三个地址输入端,故需要采用降维的方法,将一个地址输入隐藏到一个数据输入端D x中。本实验可以降一维,也可以降两位。由于两位比较复杂,本实验选择使用降一维的方式。 做法: 画出如应用题中实现所需功能的卡诺图: 将D降到数据输入端中。对应的卡诺图如下: 按上述卡诺图连接电路,用开关控制送给各输入高低电平。其中,“1”表示高电平,“0”表低电平,均由开关上下拨动来控制;A、B、C、D分别为题中的两个司令员的同意情况和两个操作员的操作情况;F为导弹发射情况,将F接到小灯上即可。电路如Figure 3所示(图中C x即D x,后面的图均为如此):

数据库系统设计实验报告

数据库系统设计实验报告 ――教务管理系统 学院:计算机科学与技术 专业:软件工程 班级: 学号: 姓名: 指导老师:

一、概述 项目背景:数据库课程设计 系统名称:教务管理系统 开发环境:SQL Server 2008 二、需求分析 1、系统的概述 ?一个学校由很多个学院组成,每个学院有多个专业,每个专业有1个或 者多个班级。一个学生只属于1个班级,学生有姓名、学号、性别、身 份证号、入学时间等属性。 ?每个专业的每个年级都有对应的教学计划。教学计划指定了这个专业这 个年级的某门课程在那个学期上,学分、学时是多少。每个学院都设置 有1个教务秘书,这些信息都由教务秘书进行输入。每个院系的课程都 有自己的唯一编码,比如计算机系上的C语言,和电子系上的C语言, 虽然都是同一门课,但是编码是不同的。但是同一个院系中的相同的课 程,课程代码是唯一的。比如计算机学院的07计算机软件专业和计算机 学院的07计算机科学专业都有C语言课程,这两门课程的课程代码是相 同的。 ?教务秘书在每个学期的中间时刻,为下一个学期进行排课,排课的内容 根据教学计划,比如08计算机软件专业的学生,在2009-2010年第2 学期上的课程,可以通过教学计划得知要上什么课程,然后对这些课程 安排上课教师(比如陈越)、上课时间(比如星期2,第1-2节)和地点 (理工楼234),有的课程是单周上,有的双周,也有是每周都上的。 ?在每个学期期末,学生登录到网站上选择下一个学期需要上的课,选择 的时刻,可以选择是否需要教材,如果某门课程的人数选满了,则不能 给任何学生选择了。 ?学生根据选择的课程进行上课,参加考试。每个老师可以用自己的用户 名和密码登陆网站,选择这个学期自己所教的课程(一个老师可以上多 个班级的课程),输入这个班级的成绩,成绩分为期末考试成绩、期中考 试成绩、平时成绩、实验成绩以及总评成绩。这些成绩都需要进行存储。 ?为了保证安全性,老师输入的成绩并不是直接放到最终的成绩表中,而 是放在一个临时的表中,只有当教务秘书审核过后,才导入到最终的成 绩表中。

数据库应用基础-实验报告

- 1 - 电子科技大学计算机学院实验中心 实验报告 评 分: 日 期: 2019 年5月16 日

实验一:(名称) 实验学时: 一、实验内容和目的: 使用SQL语言对数据库进行操作,从而理解数据库的增删改查的过程。 二、实验原理: 数据库库的完整性、约束条件、结构化查询语言。 三、实验器材(设备、元器件) Microsoft SQL server Management Studio 四、实验步骤: (1)恢复数据库mydb,备份文件为mydb.bak; (2)完成数据操纵和查询,给出操作代码和执行结果截图; ①添加数据库约束条件,要求学生的成绩的取值范围为“0”到“100”之间; ②将你的学生信息添加到学生表中,要求学号姓名为真实数据,其它字段随意; ③你要选修全部课程,使用一条SQL语句实现该功能; ④使用update命令登记你的全部课程分数,分数取值随意; ⑤查询你的选课记录,返回课程号、课程名、分数; ⑥将学号为“101”学生的学号改为“020060101”,且同时更改该所有的选课信息; ⑦查询年龄在指定区间(比如20—28之间)的学生姓名(通过出生日期和当前日期计算年龄year(getdate())-year(stud.birthd); ⑧查询姓“张”的学生的学号、姓名、邮件地址; ⑨统计每个学生的选课情况,返回:学号、姓名、选课门数、总学分数; ⑩统计每门课程的选课情况,返回:课程号、最高分、最低分、平均分; 11查询每门课程获得最高分的学生信息,返回课程号、课程名、最高分、学号、姓名; 12查询既选修了1号课程,又选修了2号课程的学生学号和姓名。 13查询选修了全部课程的学生学号及姓名; ------------------------------------------------------ 五、实验数据及结果分析: (1)恢复数据库mydb,备份文件为mydb.bak; 代码: ?create database STUD; Restore database mydb from disk ‘d:\mydb.bak’ with replace; Use mydb;

:数据选择器设计(实验报告)

实验报告 一、实验目的 熟悉QuartusⅡ的VHDL文本设计流程全过程,学习简单组合电路的设计、多层次电路设计、仿真和硬件测试。 二、实验设备 GW48系列SOPC/EDA实验开发系统实验箱一台计算机一台 三、实验内容 1首先利用QuartusⅡ完成2选1多路选择器的文本编辑输入(mux21a.vhd)和仿真测试等步骤,给出下图所示的仿真波形。最后在实验系统上进行硬件测试,验证本项设计的功能。 源程序为: ENTITY mux21a IS PORT ( a, b, s: IN BIT; y : OUT BIT ); END ENTITY mux21a; ARCHITECTURE one OF mux21a IS BEGIN PROCESS (a,b,s) BEGIN IF s = '0' THEN y <= a ; ELSE y <= b ; END IF; END PROCESS; END ARCHITECTURE one ;

图(1 ) 2选1多路选择器的编译图 、图(2) 功能仿真的波形图 图(3 ) 功能引脚图

图(4) 2选1多路选择器的RTL电路 2. 将此多路选择器看成是一个元件mux21a,利用元件例化语句描述图,并将此文件放在同一目录中。并对上例分别进行编译、综合、仿真,并对其仿真波形做出分析说明。以下是程序: 图(5) 双二选一多路选择器的编译图

图(6) 双路数据选择器功能仿真图 图(7) 双二选一多路选择器的引脚锁定图图 5 双2选1多路选择器 图(8) 双路数据选择器RTL电路图

图(9) 编程下载图 3.、引脚锁定以及硬件下载测试。若选择目标器件是EP1C3,建议选实验电路模式5,用键1(PIO0,引脚号为1)控制s0;用键2(PIO1,引脚号为2)控制s1;a3、a2 和a1 分别接clock5(引脚号为16)、clock0(引脚号为93)和clock2(引脚号为17);输出信号outy仍接扬声器spker(引脚号为129)。通过短路帽选择clock0接256Hz信号,clock5 接1024Hz,clock2 接8Hz 信号。最后进行编译、下载和硬件测试实验(通过选择键1、键2,控制s0、s1,可使扬声器输出不同音调)。 图(10) 实验电路模式5

数字电路实验报告——数据选择器

第八次实验报告 实验六 数据选择器 一、实验目的要求 1、 熟悉中规模集成电路数据选择器的工作原理与逻辑功能 2、 掌握数据选择器的应用 二、实验仪器、设备 直流稳压电源、电子电路调试器、T4153、CC4011 三、实验线路、原理框图 (一)数据选择器的基本原理 数据选择器是常用的组合逻辑部件之一,它有若干个输入端,若干个控制输入端及一个输出端。 数据选择器的地址变量一般的选择方式是: (1) 选用逻辑表达式各乘积项中出现次数最多的变量(包括原变量与反变量),以简 化数据输入端的附加电路。 (2) 选择一组具有一定物理意义的量。 (二)T4153的逻辑符号、逻辑功能及管脚排列图 (1)T4153是一个双4选1数据选择器,其逻辑符号如图1: 图1 (2) T4153的功能表如下表 其中D0、D1、D2、D3为4个数据输入端;Y 为输出端;S 是使能端,在S 是使能端,在 原SJ 符号

S =0时使能,在S =1时Y=0;A1、A0是器件中两个选择器公用的地址输入端。该器件的 逻辑表达式为: Y=S (1A 0A 0D +101D A A +201D A A +301A A A ) (3) T4153的管脚排列图如图2 图2 (三)利用T4153四选一数据选择器设计一个一位二进制全减器的实验原理和实验线路 (1)一位二进制全减器的逻辑功能表见下表: n D =n A n B 1-n C +n A n B 1-n C +n A n B 1-n C +n A n B 1-n C n C =n A n B 1-n C +n A n B 1-n C +n A n B 1-n C +n A n B 1-n C =n A n B 1-n C +n A n B +n A n B 1-n C (3)根据全减器的逻辑功能表设计出的实验线路图为图3: S 11D 3 1D 2 1D 1 1D 0 1Y

数据库实验报告完整

华北电力大学 实验报告 | | 实验名称数据库实验 课程名称数据库 | | 专业班级:学生姓名: 学号:成绩: 指导教师:实验日期:2015/7/9

《数据库原理课程设计》课程设计 任务书 一、目的与要求 1.本实验是为计算机各专业的学生在学习数据库原理后,为培养更好的解决问题和实际动手能力 而设置的实践环节。通过这个环节,使学生具备应用数据库原理对数据库系统进行设计的能力。 为后继课程和毕业设计打下良好基础。 2.通过该实验,培养学生在建立数据库系统过程中使用关系数据理论的能力。 3.通过对一个数据库系统的设计,培养学生对数据库需求分析、数据库方案设计、系统编码、界 面设计和软件调试等各方面的能力。是一门考查学生数据库原理、面向对象设计方法、软件工程和信息系统分析与设计等课程的综合实验。 二、主要内容 针对一个具有实际应用场景的中小型系统(见题目附录)进行数据库设计,重点分析系统涉及的实体、实体之间的联系,实现增加、删除、更新、查询数据记录等基本操作。大致分为如下步骤: 1. 理解系统的数据库需求,分析实体及实体间联系,画出E-R图: 1)分析确定实体的属性和码,完成对该实体的实体完整性、用户自定义完整性的定义。 2)设计实体之间的联系,包括联系类型和联系的属性。最后画出完整的E-R图。 2.根据设计好的E-R图及关系数据库理论知识设计数据库模式: 1)把E-R图转换为逻辑模式; 2)规范化设计。使用关系范式理论证明所设计的关系至少属于3NF并写出证明过程;如果不属于3NF则进行模式分解,直到该关系满足3NF为止,要求写出分解过程。 3)设计关系模式间的参照完整性,要求实现级联删除和级联更新。 4)用SQL语言完成数据库内模式的设计。 3.数据库权限的设计: 1)根据系统分析,完成授权操作; 2)了解学习收回权限的操作。 4.完成用户界面的设计,对重要数据进行加密。

数据选择器_Mutisim仿真实验报告

电气工程学院电工电子教学基地 数字电子技术实验 实验报告 仿真实验1 用数据选择器设计函数发生器 学号:18291035 姓名:陈涟漪 班级:电气1802 成绩: 指导教师:周晖 完成时间:2020年5 月15 日

数字电子技术实验 仿真实验1 用数据选择器设计函数发生器 1 实验任务 使用数据选择器74LS151和适当门电路设计一函数发生器,能够实现4位二进制码数据范围指示功能。要求该函数发生器能区别以下三种情况: (1)0≤X≤4; (2)5≤X≤9; (3)10≤X≤15。 2 实验电路

3 实验步骤 采用A、B、C、D取0或1依次表示这四位二进制码的从高到低位的取值(例如:A=0,B=1,C=0,D=0表示四位二进制码0100)。则对于第一组来说,共有5个四位二进制码包含在其中,用卡诺图表示如下: 化简即得: 同理,也有5个数包含在第二组中,卡诺图如下: 化简即得: 第三组包含了6个数,卡诺图如下:

化简即得: 对以上三个式子都去两次非并利用摩根定律可得: 这样就完成了该问题的逻辑转化。 根据前面对该实验分析所得到的逻辑表达式可以发现,输入变量为A、B、C、D,但是在后面的逻辑运算中它们的“非”都用到了,也就是第一步我们要得到这四个变量的非。然后再进行后面的与非运算。三个输出变量的状态也可以用三个灯泡来表示,这里采用了三个颜色不同的灯泡用以区分。到这里,逻辑图就可以很容易的用Multisim软件模拟出来。 其中,最上面的X1灯泡亮时,表示输入数字在0≤X≤4范围内,X2亮时表示输入数字在5≤X≤9范围内,X3亮时表示输入数字在10≤X≤15范围内。这里还是用了四个开关,每个开关“开”表示1,“关”表示0,四个开关以ABCD的顺序来表示四位二进制数。四位二进制数同上,也有16中情况,这里不做一一展示,只对每一类给出一种模拟结果。

实验三选数据选择器实验报告

实验三选数据选择器实 验报告 集团公司文件内部编码:(TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

实验三、八选一数据选择器 一、实验目的: 1.熟悉Quartus II6.0软件的使用和FPGA设计流程 2.用VHDL语言进行八选一数据选择器的设计 二、实验步骤: 一.建立文件夹:在D盘“xingming”的文件夹下建立一个名为“choice8”的文件夹。 二.建立新工程 1.双击桌面上Quartus II6.0 的图标,启动该软件。 2.通过File => New Project Wizard… 菜单命令启动新项目向导。在 随后弹出的对话框上点击Next按钮,在 What is the working directory for this project 栏目中设定新项目所使用的路径:D:\xingming\choice8;在 What is the name of this project 栏目中输入新项目的名字:choice8,点击 Next 按钮。在下一个出现的对话框中继续点击Next,跳过这步。 3.为本项目指定目标器件:选择器件系列为ACEX1K ,选择具体器件为 EP1K30TC144-3 1728 24576 ,再点击Next。在弹出的下一对话框中继续点击Next ,最后确认相关设置,点击Finish按钮,完成新项目创建。 三.设计输入 1.建立一个VHDL文件。通过 File => New 菜单命令,在随后弹出的对 话框中选择 VHDL File选项,点击 OK 按钮。通过 File => Save As 命令,将其保存,并加入到项目中。 2.在VHDL界面输入8选1数据选择器程序,然后通过File => Save

实验一 数据库模式设计及建立实验报告

长春大学计算机学院科学与技术专业 数据库原理实验报告 实验名称:实验一数据库模式设计及建立 班级:姓名:学号: 实验地点:日期: 一、实验目的: 1.了解SQL SERVER 2005/2008系统或KingBase ES V7.0的使用; 2.基本掌握SQL的数据定义。 二、实验内容、要求和环境: 【实验要求】 注:将完成的实验报告重命名为:班级+学号+姓名+(实验一),(如:041540538张三(实验一)),提交到SPOC学堂。 1.实验课要携带教材、学习辅导、老师下发的实验报告文档等。 2.课前要对实验内容和步骤部分进行预习。 3.将本次实验所建的数据库做好备份,以备以后实验使用。 【实验环境】 1.SQL SERVER 2005/20085; 1.KingBase ES V7.0 ,人大金仓。 【实验内容和步骤】 1.熟悉SQL SERVER 2005/2008系统。 (1)启动“SQL Server Managemet Studio”,新建数据库和关系(表) ①鼠标单击“开始/所有程序/Microsoft SQL server 2008/SQL Server Managemet Studio”启动“SQL Server Managemet Studio”,SQL Server Managemet Studio(SSMS)是一个集成环境,用于访问、配置、控制、管理和开发SQL Server 的所有组件,SSMS将大量图形工具与丰富的脚本编辑器相结合,使各种技术水平的开发人员和管理员都可以访问SQL Server; ②在“SQL Server Managemet Studio”中左窗口“对象资源管理器”中,单击“SQLEXPRESS”的左侧“+”,弹出下拉菜单; ③在上一步的下拉菜单中,鼠标右键单击“数据库”,在弹出的菜单中选择“新建数据库”,在弹出的对话框中,输入数据库名,同时可以进行存储位置的设置; ④在数据库文件夹下,出现新建的数据库文件夹; ⑤点击所建数据库文件名左侧的“+”,弹出下拉菜单; ⑥在上一步弹出的下拉菜单中,鼠标右键单击“表”,弹出下拉菜单,单击“新建表”即可在此数据库文件夹中建立关系(表)了。 (2)在“对象资源管理器”的上方有一个“新建查询”图标,单击“新建查询”,可使用SQL 语言进行对关系的操作 ①单击“新建查询”后,在“对象资源管理器”窗口上部出现一个工具栏,右侧弹出一个窗

实验三8选1数据选择器实验报告

实验三、八选一数据选择器 一、实验目的: 1.熟悉Quartus II6.0软件的使用和FPGA设计流程 2.用VHDL语言进行八选一数据选择器的设计 二、实验步骤: 一.建立文件夹:在D盘“xingming”的文件夹下建立一个名为“choice8” 的文件夹。 二.建立新工程 1.双击桌面上Quartus II6.0 的图标,启动该软件。 2.通过File => New Project Wizard… 菜单命令启动新项目向导。在随后弹 出的对话框上点击Next按钮,在 What is the working directory for this project 栏目中设定新项目所使用的路径:D:\xingming\choice8;在What is the name of this project 栏目中输入新项目的名字:choice8,点击 Next 按钮。在下一个出现的对话框中继续点击Next,跳过这步。 3.为本项目指定目标器件:选择器件系列为ACEX1K ,选择具体器件为 EP1K30TC144-3 1728 24576 ,再点击Next。在弹出的下一对话框中继续点击Next ,最后确认相关设置,点击Finish按钮,完成新项目创建。 三.设计输入 1.建立一个VHDL文件。通过 File => New 菜单命令,在随后弹出的对话框中 选择 VHDL File选项,点击 OK 按钮。通过 File => Save As 命令,将其保存,并加入到项目中。 2.在VHDL界面输入8选1数据选择器程序,然后通过File => Save As 命 令保存。

四.综合适配 1.选择Processing =>Start Compilation命令,检查发现无程序语法错误。 2.执行Tools =>Netlist Viewer =>RTL Viewe, 生成RTL图。 五.模拟仿真 1.在 File 菜单下,点击 New 命令。在随后弹出的对话框中,切换到 Other Files 页。选中 Vector Waveform File 选项,点击 OK 按钮。 2.选择命令 Edit=>End Time ,时间设置为30000ns , 进入到波形编辑界 面。在 Edit 菜单下,点击Insert Node or Bus… 命令,或在结点名字区连续双击鼠标左键两次,在新出现的框图中点击Node Finder出现结点查找器窗口搜索结点名, 在上一个框图中点击 Node Finder… 按钮后,打开Node Finder 对话框。点击 List 按钮,列出电路所有的端子。点击 >> 按钮,全部加入。点击 OK 按钮,确认。 3.回到 Insert Node or Bus 对话框,点击 OK 按钮,确认。 4.编辑输入激励信号波形.选中 a 信号,在 Edit 菜单下,选择 Value => Clock… 命令。在随后弹出的对话框的 Period 栏目中设定参数为10ns,点击 OK 按钮,重复前面的操作,设置输入信号b的参数为20ns ,c信号的参数为30ns,d信号的参数为40ns,e信号的参数为50ns,f信号的参数为60ns,g信号的参数为70ns,h信号的参数为80ns,输入激励信号波形编辑完毕。同样的,s[0]、s[1]、s[2]的参数分别设置为10ns、20ns、30ns。 5.功能仿真:(1)Processing=>Generate Functional Simulation Netlist

数据库应用基础(第二版)第一章 数据库基础 实验1之实验报告

四、实验1报告 1.通过实验,回答下列问题 (1)AT( )与$运算符基本相似,但返回值类型不同,请问不同在哪里,举例说明? 答:AT返回的是数字型,$返回的是逻辑型。 如:?AT(“Fox”,“Visual Foxpro9.0”)结果为:9 ?“Fox”$“Visual Foxpro9.0”结果为:F (2)TYPE()和VARTYPE()在具体使用时有什么不同? 答:TYPE()要求必须将<表达式>用字符定界符括起来,输出值的类型为字符型。VARTYPE()不要求将<表达式>用字符定界符括起来,输出值的类型为字符型。 (3)根据下面赋值语句,说明变量C,D,P的类型分别是什么? C="^2003-3-5" 有定界符且为双引号,是字符型。^2003-3-5 D=CTOD(C) 表示将字符型转换为日期型,是日期型。03/05/03 P=DTOC(D) 表示将日期型转换为字符型,是字符型。03/05/03 (4)根据下面赋值语句,说明变量N,P,V的类型又分别是什么? N=123.45 无定界符,是数值型。123.45 P=STR(N,6,1) STR表示将数值型转换为字符型的函数,是字符型。 123.5 V=VAL(P) VAL表示将字符型转换为数值型函数,是数值型。 123.50

(5)DTOC()中参数1是否加选有何不同? 答:该函数用于把日期型日期转换成字符型日期。[,1]是可选部分,若增加,则输出格式转换为年,月,日,年份为4位;若不增加,则输出格式转换为年,月,日,年份为2位。输出值的类型为字符型。 (6)宏替换函数可以改变数据类型,将某些字符型常量转变为逻辑型,数值型,请举例说明。 答:A=“1+2”B=&A ?B 结果为:3 A=“5>8”?&B 结果为:T (7)名函数()在哪种情况下可以代替&,请举例说明. 答:A=“a”&“B”等效于A=CONCATENATE(“A”,“B”) 2.简答题 (1)通过实验,你认为能用CLEAR清除系统内在存变量吗?而用户自己定义的内存变量呢? 答:不能,CLEAR只表示清屏;既不能清除系统内存变量,也不能清楚用户自己定义的内存变量。 (2)数组变量一般应该先定义后使用,当定义数组变量后,该数组各元素的初值是什么? 答:在建立数组后,数组的各个元素的初始值均为逻辑假.F.。 (3)关系表达式与逻辑表达式返回的数据类型一样吗 答:一样,均为逻辑型。关系表达式的运算结果是逻辑真(.T.)或逻辑假(.F.)。逻辑表达式的运算结果是逻辑值。

译码器和数据选择器实验报告

译码器和数据选择器 12级电子信息工程20121060192 朱加熊 实验目的 1、熟悉集成译码器和数据选择器。 2、掌握集成译码器和数据选择器的应用。 3、学习组合逻辑电路的设计。 实验仪器及材料 1、双踪示波器 2、器件: 74LS00 二输入端四“与非”门1片 74LS20 四输入端双“与非”门1片 74LS139 双2-4先译码器1片 74LS153 双4选1数据选择器1片 实验内容 1、译码器逻辑功能测试 将74LS139译码器按图3.1接线,按表3.1分别置位输入电平,填输出状态表。

仿真结果Y0 Y1

Y2 Y3

2、译码器转换 将双2-4线译码器转换为3-8译码器。 (1)、画出转换电路图。 (2)、在试验箱上接线并验证设计是否正确。 (3)、设计并填写该3-8线译码器逻辑功能表,画出输入、输出波形。 电路图

逻辑功能表 注:表中Y=Yi 表示Yi=0,其余输 出值为1 3、数据选择器的测试及应 用 (1)、将双4选1数据选择器74LS153参照图3.2接线,测试其逻辑功能并填写功能表3.2. A B C Y 0 0 0 Y0 0 1 Y1 0 1 0 Y 2 0 1 1 Y 3 1 0 0 Y 4 1 0 1 Y 5 1 1 0 Y 6 1 1 1 Y7

(2)、将试验箱上4个不同频率的脉冲信号接到数据选择器4个输入端,将选择端置位,使输入端分别观察到4种不同频率的脉冲信号。 (3)、分析上述实验结果并总结数据选择器的作用。 逻辑功能表 输出控制选择端数据输入端输出 E A1 A2 D3 D2 D1 D0Y H X X X X X X L L L L X X X L L L L L X X X H H L L H X X L X L L L H X X H X H L H L X L X X L L H L X H X X H

数据库课程设计实验报告一

一、需要实现得功能 1、1录入学生基本信息得功能 学生基本信息主要包括:学号、姓名、性别、年龄、出生地、专业、班级、总学分,在插入时,如果数据库则已经存在该学号,则不能再插入该学号。 1、2修改学生基本信息得功能 在管理员模式下,只要在表格中选中某个学生,就可以对该学生信息进行修改。 1、3查询学生基本信息得功能 可使用“姓名”对已存有得学生资料进行查询。 1、4删除学生基本信息得功能 在管理员模式下,只要选择表格中得某个学生,就可以删除该学生. 1、5用户登陆 用不同得登录权限可以进入不同得后台界面,从而实现权限操作。 1、6用户登陆信息设置 可以修改用户登陆密码 二、设计得目得 课程设计就是学习完该课程后进行得一次较全面得综合练习。其目得在于通过实践加深学生对面向对象程序设计得理论、方法与基础知识得理解,掌握使用Java语言进行面向对象设计得基本思路与方法;加强学生研发、调试程序得能力;培养学生分析、解决问题得能力;提高学生得科技论文写作能力。 三、总体设计 3、1功能图

3、2 Use Case图

3、3系统执行流程图 3、4、数据库设计

主要就是E-R 图与数据库二维表得设计 3、4、1数据库E-R 模型 3、4、2数据库关系模型—-二维表 学生表(s tu dent ) 字段 数据类型 说明 st uId nvarc har(30) 学号 s tuName n varchar(30) 姓名 st uSe x nva rchar(30) 性别 stuAg e i nt 年龄 s tuJg nvar char (30) 籍贯 stuZy n var cha r(30) 专业 cl as sId nvarch ar(30) 班号 stuSour se numeric(5,2) 总学分 学号 姓名 性别 年龄 出生地 专业 班级 总学分 登陆用户管理 账号 密码 职位 学 生

数据库和表数据库表的基本操作和表级约束约束条件-实验报告

《数据库系统概论》实验报告 题目:实验一 数据库和表数据库 /表的基本操 作和表级约束约束条件 姓名 班级 学号 日期 2010.9.29 一. 实验内容和步骤结果 1.在Student 数据库中,利用图形用户界面,创建一个选修了数据库课程并且是1986年出生的学生的视图,视图中包括学号,性别,成绩这三个信息: 2.用两种不同的SQL 语句创建课本128页第11题中要求的视图(视图名:V_SPJ ) 方法一: CREATE VIEW V_SPJ AS SELECT SNO ,PNO ,QTY FROM SPJ WHERE JNO in( SELECT JNO FROM J 表 WHERE JNAME ='三建')

方法二: CREATE VIEW V_SPJ AS SELECT SNO,PNO,QTY FROM SPJ,J表 WHERE SPJ.JNO=J表.JNO AND JNAME='三建'

3.用SQL语句完成课本128页第11题中对视图V_SPJ的查询(1) SELECT PNO,QTY FROM V_SPJ

(2) SELECT PNO,QTY FROM V_SPJ WHERE SNO='S1'

4.用T-SQL语句操作视图的数据。(15分,每题5分) (1) 给视图V_SPJ中增加一条数据(基本表中有插入的数据即可)。 INSERT INTO V_SPJ VALUES('S0','P0','100')

(2)修改视图V_SPJ中的任意一条数据的供应数量。UPDATE V_SPJ SET QTY=10 WHERE SNO='S1'AND PNO='P1'

数据库设计实验报告模板

XX学院 数据库原理与应用 实 验 报 告 姓名:(小四居中)学号:(小四居中) 系别:(小四居中)专业班级:(小四居中)成绩: 指导教师:

实验一:基本表的定义删除与修改【40分】 1. 实验特点: 熟悉SQL Server 2014,掌握数据库、基本表的定义、删除与修改。 类型:验证类别:专业基础计划学时:2学时每组人数:1人 2. 实验目的与要求: 实验目的:熟练掌握数据库、基本表的定义、删除与修改,为后继学习打好基础。 基本要求:掌握数据库、基本表的定义、删除与修改。 3. 实验内容: (1)在查询分析器中建立数据库的命令、建立的数据库截图【10分】 (2)创建三个基本表的命令、各表结构截图、各表数据的截图【27分】 (3)建库、表过程中出现过的错误及解决方法(写出1-2个即可)【3分】

实验二:SQL的数据查询【30分】 1. 实验特点:简单查询、连接查询、嵌套查询和集合查询 类型:验证类别:专业基础计划学时:2学时每组人数:1人2. 实验目的与要求: 实验目的:熟练掌握查询语句的使用 基本要求: (1)掌握查询语句的一般格式 (2)掌握无条件、有条件查询及查询结果的排序与分组 3. 实验内容:【每小题3分】 (1)无条件单表查询 (2)有条件单表查询 (3)单表嵌套(一层)查询 (4)复合条件多表查询 (5)使用COUNT()的单表查询 (6)使用AVG()的单表查询 (7)查询结果分组 (8)查询结果排序 (9)使用通配符的查询 (10)使用换码字符的单表查询

实验三:SQL的数据更新、视图【30分】 1. 实验特点:数据更新、视图定义查询更新。 类型:验证类别:专业基础计划学时:2学时每组人数:1人 2. 实验目的与要求: 实验目的:熟练掌握SQL数据插入、修改和删除,掌握视图定义查询更新。 基本要求: (1)掌握SQL数据插入、修改和删除语句的一般格式 (2)掌握SQL数据插入、修改和删除的使用方法 (3)掌握SQL视图的建立、修改和删除的使用方法 3. 实验内容:【每小题5分】 (1)插入单个元组 (2)插入子查询结果 (3)修改某个元组的值 (4)修改多个元组的值 (5)删除一个元组的值 (6)建立视图

电大职业技能实训《数据库基础与应用》

第 1 题: 在信息资源管理的框架中,()既是数据资源管理的核心,也为MIS ,DSS 以及基于知识的系统提供基础数据。除产品 第 2 题: 管理信息系统有哪些主要功能?()全 第 3 题: 客户关系的退化期是客户关系的逆转阶段,关系退化()。除稳定之后 第 4 题: 按照不同的管理对象和管理职能将企业(系统)划分为子系统的数量多少与()有关,除生 产设备 第 6 题: 信息资源管理的基本内容包括的主题有()除效益评估 第7 题: 选择企业信息管理系统解决方案的原则:()。除根据信息 第8 题: 下列代码是区间码的有()除书号和凭证 第9 题: 实体联系模型(E-R 模型)的构成包括()除范式 第10 题: 系统实施的主要任务是()全 第11 题: 企业信息系统开发的四个阶段是()全 第12 题: 企业信息系统的开发工作小组的开发人员有()除最高管理 第14 题: 企业管理信息系统的主要任务是:()。全 第15 题: 管理信息系统的特点:()。除一个人机 第16 题: 企业管理信息系统可以支持企业实现哪些主要目标?()除更新数据 第17 题: 下述工作中,哪些属于企业的辅助行为。()除出和入 第18 题: 属于系统维护的工作是()除二次开发 第19 题: 构成决策树的元素有()除方案选择和条件 第20 题: 数据库的物理设计的主要内容是()。除建立 第21 题: 绘制系统结构图时要遵循模块设计的原则是()。除独立性 第22 题: 在DFD 中,标号为P 第二 第23 题: 描述数据流程图的基本元素包括()数据处理 第24 题: 业务流程图的主要构成元素中有()单据报表 第25 题: 管理信息是()加工后 第26 题: 重视提高物流中瓶颈环节工作效率的先进管理方法是()OPT 第27 题: 系统分析阶段中进行新系统边界分析的目的是()确定系统 第28 题: 诺兰模型是()信息系统发展 第29 题: 绘制数据流程图指的是绘制()新和原 第30 题: 模块划分的标准有()高内聚 第31 题: 从日本丰田引入的与MIS 相关的先进管理方法是()JIT 第32 题: 管理信息系统科学的三要素是()系统、数学 第33 题: 把管理信息系统划分成生产、计划、供销、劳资等子系统,是按职能 第34 题: 系统调试的步骤包括()模块 第35 题: 绘制组织结构图的阶段是()详细调查 第36 题: 在模块聚合的分类中,聚合度最高的是()功能 第37 题: 用来划分子系统的U/C 矩阵由以下两者之间的关系形成()管理和数据 第38 题: 完成功能模块图绘制工作的阶段是()系统设计 第39 题: 管理信息系统使企业组织的关系变得:()。层次简化 第40 题: 以下哪些关于管理信息系统的描述是错误的:()。主要应用于 第41 题: 企业信息管理系统的组成不包括:()。控制 第42 题: 适用于组织中高层领导使用的管理信息系统的规划方法是:()。关键、第43 题: 企业 管理信息系统的实施过程中,最关键的因素是:()。领导、第44 题: 在企业信息管理应用中, 应采用以下哪种模式最合适:()。浏览和服务 第45 题: 信息系统维护中最重要的方面是()。软件

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