南艺编导故事优秀范文

编导艺考真题｜xx年真题，20XX南京艺术学院校考，面试复习指南

今天好人学姐的分享是南京艺术学院的面试真题，前几天好人学姐分享了2018年的艺考真题，今天好人学姐分享的是xx年的真题。XX年想要考南京艺术学院的同学可以看一下哦。（中国传媒大学、浙江传媒学院、中央戏剧学院等的真题也已经发布了，大家有需要可以在好人学姐的的专题中寻找）

1、《摆渡人》恶意评论和差评是两回事，你怎么看？

2、如何看待电影分级制？

3、什么叫“龙标”？

4、如何看待《资治通鉴》和《史记》的区别？

5、让你翻拍《资治通鉴》你会怎么翻拍？

6、如何看待魏某某事件？【好人学姐第一次发布的时候，无法发布。因为有些政治性是敏感话题，但是校考老师也喜欢问一些问题】

7、举两个和南京有关的电影。

8、用三个比喻句来形容南京。

9、平常通过什么渠道来了解影视讯息？

10、说出三部关于抗战的电影，导演分别是谁？

南京艺术学院的面试考题非常灵活，有最新热点、也有文化知识积累等等。大家要自己平时模拟，多试一试这类题目，到考试就驾轻就熟。

11、简单介绍第六代导演并说出五个第六代导演的名字。

12、请你谈谈对月收入上万的衣橱员的看法。

13、为什么中国会有武侠电影？

14、中国有哪些武侠片导演？

15、什么是专题纪录片？

16、你有什么爱好？

17、你怎么看待烂片高票房现象？

18、如何看待雾霾天气？

19、如何看待网络的发展？

20、如何看待真人秀节目火热？

南艺告诉大家的是：该背的电视、电影常识一定要背，这种常识如果有一个出错，面试基本完蛋。

21、如何看看待网络直播？

22、如何看待到饭店吃团圆饭？

23、你在空闲时间喜欢做什么？喜欢看什么电视节目？

24、用三个词语形容一下你的家乡。

25、说说你对南京的印象。

26、你父母是做什么的？

27、你们学校在你家乡排第几？

28、你的文化分平时考多少？

29、你最喜欢的导演是谁？

30、说说昆汀·塔伦蒂诺的代表作有哪些？

今天分享就到这了，真题的准备练习，就是最好的复习。

欢迎关注“好人啥都说”12月到3月，好人学姐会定期分享“编导”“艺考”的故事和名校复习方法，针对性讲解，带大家冲刺夺高分！

谢谢大家看到最后，欢迎留言

如果可以的的话，方便点个赞吗

没有季节的街道，此处省略一千二百字。

听说过一位李宇春粉丝的故事。当年李宇春被黑的很惨，这位粉丝痛心之余决定要进媒体圈反黑。后来她真的考进了新闻系，现在已经毕业多年，是一个颇有成就的媒体人了。

谢邀～～

1920年苏波战争。开始波兰的毕苏斯基不满足于仅仅获得波兰国家的独立，幻想恢复几百年前大波兰帝国的疆土，于是入侵乌克兰和西白 ___，结果被“红色拿破仑”图哈切夫斯基指挥的苏俄红军打回到华沙城下，差一点亡国。后来列宁不满足于击退波兰入侵，还想进一步以波兰为跳板向欧洲输出革命，结果在华沙城下孤军冒进的红军遭到惨败，后来被迫把西乌克兰和西白 ___割让给波兰（后来 ___和希特勒夹击波兰时苏联占领的就是这些被割让的地区）。

虽然是一则历史故事，但也正验应了“人苦不知足，既平陇，又望蜀。每一发兵，头须发白。”这句话的历史深意。

在这个充满肉欲横流的社会，任何不切实际的东西，都是痛苦之源，生命的最大杀手是忧愁和焦虑。人生苦短，岁月如流，乐天知命，何不开心一点，为什么要疾首蹙额，为眼前一时的顿挫心胆俱碎？为什么要对那些你看不惯的人和事心烦率乱？而人生长着百年，短则数十寒暑，又有何值得耀武扬威的，不过是烟云过眼矣？

人生如月，月满则亏，凡事岂能尽人意，但求于心无愧。木已成舟便要顺其自然。心容易满足，你才会感觉幸福，欢乐与悲哀是伴生的，欢乐有度会欢乐常伴。生命不在长短。只求活得开心。知足常乐。

在这里说一些个人的见解。如果有异议可以提出，宝r会虚心采纳哒（突然可爱）

首先呢是关乎写故事时的环境与心情。在心情舒畅，想要写作的欲望强时，写出的故事必定发挥了自己很好的水平。

在心灰意冷，绝望，过度疲累状态下写的故事，有的其实可以超出自己原有水平，有的呢……就会质量低下，自己看了都恶心，导致更加烦躁嘛。

（并不是以偏概全，就说几种现象，负面的也不要故意尝试的啊!）

其次呢是写作灵感。

生活上呢往往有几件小事，突然刺激到我们，让我们有一些更深的感想，或者是突如其来想到一些自己从未想到过的想法，这就是灵感来了～

我也不知道灵感的专业术语是啥意思，但差不多这样吧?

个人感觉灵感很重要。但是有了灵感，决定写小故事时，最好写大纲什么的，确定自己的故事走向，表达的情感。故事风格也要早些定下来，是悬疑啊恐怖啊科幻啊balabala的。

在这一切准备完成后，再加上写作的灵感，基本上就可以流利地写出一篇好文章。

最后是文笔。文笔当然也是最重要的了。提升文笔的方法无非就是多阅读，积累好词好句。但其实呢可以往一个固定风格发展，叙述的口吻是偏幼稚还是偏稳重一些，这些都是自己可以创定的。

emm最后祝问这个问题的宝宝可以写出很好很好的故事!

谨代表个人意见，很荣幸能为各位喜欢写故事的头条朋友们作参考!有什么意见尽管向凉钦提，正确提议凉钦一定虚心采纳!

（上面那句话读起来好拗啊……）

最后呢送给大家一张图。

本来就是真的嘻嘻。

11月24日晚，资深制片人吴沛桥向汕大学生介绍如何才能成为一名出色的电视编导。

吴沛桥先后在西方主流媒体路透社、N、BC等从事电视节目编导工作，后在上海成立了自己的制作公司。吴沛桥先后承接了多档真人秀和纪录片制作节目，真人秀代表作品有《顶级厨师》、《奔跑卡路里》等。

讲座伊始，吴沛桥问了大家一个问题，“作为一名导演，应该具备怎样的品质呢？”一个同学很快回答说，“是想法”。随后其他几位同学也分享了自己的看法。

吴沛桥说，他很高兴只有一位同学的回答是想法。他说，好的想法确实很重要，然而对于一个初入行的新人而言，光有想法，会让自己遭遇很多挫折。在实践自己的想法之前，一个出色的制片人，应该具有以下四个能力：操控能力、沟通能力、讲故事的能力和分析市场的能力。

吴沛桥回忆当年拍摄《大地之爱?母亲水窖》纪录片时，要协调众多明星拍摄，处理各种突发情况。当时一位明星原订拍摄5小时，却因为保姆车未及时到来，缩减为两小时。在这种情况下，导演必须拥有强大的操控能力来处理这些临时突发情况。

作为真人秀导演，尤其是以普通人为主角的真人秀拍摄，导演需要具备与普通人沟通的能力，帮助他们在镜头面前表现自我。

吴沛桥认为，一个优秀的导演还应具备讲故事的能力。吴沛桥以他拍摄的《顶级厨师》为例，介绍如何拍摄一个拳击教练参加顶级厨师的比赛。短短几分钟所用的音乐、拍摄角度都经过精心设计，以显示拳击教练的力量和温情。

吴沛桥说，讲故事的能力在许多情况下都会用到，比如说，要拍摄一个片子，首先要跟客户讲述自己将要拍摄的故事，让客户对此产生兴趣，拍摄才能得以开始。

吴沛桥也有过失败的教训，他曾为陈坤拍摄《行走的力量》，由于陈坤等人在敦煌行走的素材略显单薄，吴沛桥为此自作主张拍摄了大量甘肃的普通居民，以他们在艰苦环境里的坚持，映衬敦煌行走团队的力量。预告片受到客户否定，客户说，甘肃居民与行走的力量没有关系。后来该纪录片由8集每集缩减为30分钟。

吴沛桥借此说明导演还应具备了解市场的能力。“有了以上几个能力，你才可以真正开始考虑如何实践自己的想法，毕竟你不是冯小刚，不是张艺谋。”

吴沛桥最后以泰坦尼克号的预告片和NBC的北京奥运会的宣传片作为结束，勉励同学们多看经典，不断分析反思，提升自身能力。

模板,内容仅供参考

编导创意

1、【自我介绍】 2、【编导创意】商业广告：薯片 3、【即兴评述】“下跪”谢师恩的形式您提倡吗? 在高考来临前夕，万州区一中学举行了高中毕业典礼，近900多名学生单膝或双膝跪地，向老师行跪拜礼，感谢老师三年来的教育之恩。“下跪”谢师恩的形式您提倡吗? 4、【才艺展示】面试考试： 1、【自我介绍】 2、【编导创意】公益广告：野生动物 3、【即兴评述】大学与军营是性质不同的两个场域。大学信奉自由、自主、独立，而军营则以服从为至上的原则。有人说，在军营内，成千上万的人变成了“一个人”，军队的战斗力才是最强的。所以，军事训练的目的就是“让万人变成一个”。而大学则截然不同，是要“将万人变成不同的万人”，使每一个都形成并发挥自己的个性。所以大学生军训应不应该取消呢？ 4、【才艺展示】面试考试： 1、【自我介绍】 2、【编导创意】编讲故事：小偷、网吧、羊肉串 3、【即兴评述】日益发达的工业时代，出现食品风险问题也许并不奇怪，真正耐人寻味的是有关各方对类似事件的各自反应。而尤其重要的是，地方政府作为市场调节者和规范者，应该扮演何种角色?如何切实履行自己的职责? 4、【才艺展示】面试考试： 1、【自我介绍】 2、【编导创意】编讲故事：月亮、飞船、围巾 3、【即兴评述】西安市7部门昨日联合检查奥数班时遭遇尴尬，60多名小学生齐声将检查人员往门外轰赶，闻讯赶来的家长更是含泪呼吁，希望在取缔奥数班的同时，为学生提供公平合理的上“名校”途径。你如何看待取缔奥数班？ 4、【才艺展示】面试考试： 1、【自我介绍】 2、【编导创意】个人形象广告：为就业做一则推销自己的广告 3、【即兴评述】日前，上海海事大学一名英语教师的微博引起关注，“每位学生购置一台IPAD，如果你没钱去赚钱买。如果你暑假两个月赚不到区区四千元，你不适合学金融，也没必要做我的学生。”这些话很快引发争议。7月18日，该教师表示“有些后悔”，不过他表示，这些话只是建议而非强制，高要求是为了提高学生学习效率。你如何看待教师称买不起IPAD别做其学生？ 4、【才艺展示】

编导艺考中编讲故事的规律是什么

中国高端艺考培训教育品牌编导艺考中编讲故事的规律是什么？在编导艺考中，编讲故事是必考的科目之一。要想在编讲故事中取得好成绩。除了平时在老师的指导下刻苦练习之外，还需要了解编讲故事的规律。 1．结构简单考虑到时间问题，故事结构应当尽量简单，出场人物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白，讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错（倒叙、插叙等）。例：当世界上最后一个人类孤独地坐在房间里的时候，门外响起了敲门声。这个微型小说完整地再现了一个故事应该具有的全部因素。有时间（人类灭绝以后），有地点（房里），有人物（幸存者），有事件（人类灭绝），有故事（灭绝后如何如何），有情感心理描写（孤独），有悬念（来的是谁），有余韵（能让读者发挥想象，来得是个什么）2．语言平实用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，更不要使用大量的书面语言，切忌文白混杂、古今汉语混杂。 3．人物鲜明创作的人物以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公在可控的情况下成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号化为主。人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化，不要"诗意化""琼瑶化"

中国高端艺考培训教育品牌4．节奏得当把握好故事的节奏，不要求有过多的情节。对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。 5．对白得当考到对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度，因此请尽量减少对白的相对数量。《红楼梦》27回：红玉道："平姐姐说：我们奶奶问这里奶奶好。原是我们二爷不在家，虽然迟了两天，只管请奶奶放心。等五奶奶好些，我们奶奶还会了五奶奶来瞧奶奶呢。五奶奶前儿打发了人来说，舅奶奶带了信来了，问奶奶好，还要和这里的姑奶奶寻两丸延年神验万全丹。若有了，奶奶打发人来，只管送在我们奶奶这里。明儿有人去，就顺路给那边舅奶奶带去的。" 对白也要注意语言的生活化，平民化，不要刻意追求具有多大感染力的对白。对白切忌刻意煽情。 6．逻辑清晰叙述的逻辑清晰，事先一定要有一个叙事提纲，在没有必要的时候不要随意更改叙事提纲。故事的框架合情合理，尤其是发展段落和结尾，切忌天马行空，尽量贴近人类的理解范围和人性范围。 7．构思巧妙如果没有一个特别有把握的巧妙构思，宁可让故事平淡而具有生活气息。不要为了追求与众不同而脱离实际。往往是最后一句的颠覆，让整个故事充满意味，上

编导之故事编写课件

编导之故事编写课件编导之故事编写课件篇1：一、考察方式在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。 (一)笔试类 1、给出开头类命题以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!” 2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词2—3个) 要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试例题2：月亮，三轮车。 3、单一词条类命题给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题多见于北京电影学院，中国传媒大学考试例题3：胡子 (二)面试类其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备15分钟，

根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。二、“讲故事”的要求 “讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?故事从什么地方开始?情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢?不少考生从拿到命题的一刹那开始，脑子空白一片，准备时间到了，脑子空白依旧，完全不知道从什么地方下手构思故事，最后只好硬着头皮进了考场，语无伦次应试，结果当然不理想! 三、讲故事的思维习惯要讲好一个故事，说是难事，也是易事，关键是一个思维习惯的问题。 (1)对故事主题的把握(有意义，代表一种思考深度)对故事主题的把握程度也代表了考生对事物理解的深度，能够体现出考生思维水平。 (2)动人，感动他人(考官)一个好故事要有人物，情节，选材时尽量从个人生活出发，充分调动以往生活感受及经验(并非要求你讲自己亲身经历的事情)，让故事显得真实而自然，感动他人的故事源于你的真实体验，关注人物及选材的同时，还要关注命题中提供的情境，找准关键。四、讲故事应该注意的要点命题故事主要考察考生的构思故事的能力，因此一定要明白是讲

编导编讲故事

三、编写故事（本大题共1小题。共计100分）生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，...... 要求：1、根据所给场景，展开想象，续写故事，题目自拟； 2、熟练运用编写故事的技巧，人物形象鲜明，故事情节完整； 3、语言要具有较强的画面感，字数不少于800字；真相大白分数：满分作者：李婷婷生病的小明正在宿舍百无聊赖的看书，门突然开了，小明转头一看原来是同宿舍的小刚大汗淋淋，垂头丧气的回来了。小明见小刚回来，着急的问足球比赛的情况。小刚很沉重的回答道：“比赛输掉了，我们足球队远远输给了光明足球队。”小明很懊悔的责怪自己，如果自己能参加这场比赛，球队或许还有获胜的希望，可惜自己的脚扭伤了，下地走路还得一瘸一拐无法踢球。小明是他所在高中校足球队的队长。因为他从小热爱足球，从小就开始学习，练到了一身的本领。他为人善良，球技也是相当的棒才当之无愧成为了队长，小刚和小明是同一足球队的，昔日的他们是球场是上好兄弟，他们两个配合默契，成为学校足球队的主力，因小明技高一筹，他成为学校足球队的队长，而小刚则是足球队的副队长。也许是由于差距，让他们在意见上常常不一致，发生矛盾，但小明一直都认为这都是为了足球队好，并不影响他俩的感情，但小刚则不然，他处处与小明争风头，并视他为劲敌，立誓要超过他。小刚告诉小明比赛的情况，小明听后似乎有些生气，没好气的对小刚说：“是你没有顾及到团队合作，太在意自己个人能力的表现。”小刚生气起来，说：“你怎么不去比赛，我认为我比你做的好，我与队友都已经尽力了，你却在这说风凉话”。小明则说：“我要不是上次训练不小心把脚扭了，我能不参加这次比才吗”？话音落后，小明没听到小刚的反驳声，觉得很奇怪，一看小刚，小刚的表情有些僵硬，有些诡异。此时小明突然想起自己的脚是在训练时与小刚抢球时扭的。小明觉得不太对劲，觉得可能是小刚故意的。于是便故意问了一句：“你怎么不说话？”谁知道小刚吞吞吐吐起来。小明此时已经有把握了，便说：“小明的脚扭伤是不是你故意的？”小刚此刻显得十分心虚，跑出了门，不知去哪了。小明无法追出去，但已经明白了事情的经过。到了傍晚，小刚回来了，小明没有说话假装睡觉。小刚站在小明的

编导故事编写的题目及答案

编导故事编写的题目及答案编导艺考编讲故事：从入门到应考举例和分析文章摘要：编讲故事，是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事，能够形象思维的把发生的故事展示给别人，此科目没有一个固定的模式，但形式万变不离其宗，下面就从入门到应考举例和分析，希望对同学们有所帮助! 第一、编讲故事分析 1、什么是故事故事是人类艺术创作的核心之一.故事是人类文明的重要载体各大艺术院校对故事的重视程度 2.什么是编讲故事

给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”…….例题2：月亮，三轮车.例题3：胡子它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变，考试氛围相对较为轻松，考官在综合素质考察的前提下，一般不会为难考生。 3.不同院校、专业的考试分析与考察目的 4.应试总论： A.时间控制问题.拿到题目后首先对考题进行分类，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍，讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。

考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述，有节制地抑扬顿挫 B.五大得分重点。良好的形象.适合情境的语言.语言组织能力.逻辑创作能力.故事的节奏与张力 5.第一得分法则：良好的形象 A.个人形象。第一个5秒：考官对于考生的第一印象，主要建立在考生个人形象和语言之上，而这样的一种判断，在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性，也要略有个性。 B.自我表达与自我定位。

编导故事真题

2011年北京电影学院文学系考题剧作方向：以“诀窍”为题要求：必须以口香糖，盗版光碟，方便面为道具或线索，发生在2011年，地点为农贸市场，3000字以内。 2010年北京电影学院文学系创意与策划初试考题一根据一个给出剧本的段落，回答问题 1人物关系，你是根据什么判断的 2人物性格 3A犯的什么罪二给出三段材料材料1 关键词：庙会，小白领，卖网络用语徽章材料2 关键词：古墓，公主凤冠材料3 关键词：邮局新业务，寄望未来的信 1 创作一个800字的故事 2 阐述你的构思 2009年北京电影学院文学系戏剧影视文学专业剧作方向初试考题题目：两个人的单车 1。以剧本小说记叙文的形式创作。 2。必须描写当代中国的现实生活。 3。字数：2000-3000字

2007年上海戏剧学院戏剧影视文学专业考题考试故事写作新年伊始，艺术院校的招生就火爆起来了。小华从小就热爱艺术，老师同学都说他（她）是进艺术学校的料。小华的父亲（母亲）特意陪着他（她）满怀信心地到某大城市赶考。可是，从报名点出来之后，小华却说他不想考艺术院校了，问是怎么回事，他（她）也不说。后来小华又不知去了哪里，而第二天上午马上就要考试了，家里人急得团团转。就在这时，小华爸爸（妈妈）的手机响了起来…… 要求： 1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事。要求情节完整、合理。主要人物形象突出，有性格。可适当增加人物，但不宜过多，避免分散笔墨。 2、不要散文、诗歌或对话体剧本，尽量避免过多的心理描写和环境描写，时间、地点尽量集中。主要是叙述以人物行动和语言构成的故事。 3、字数2000字左右，字迹清晰，标点正确，卷面整洁。上海戏剧学院2007年秋季戏文系考试命题写作我的夏天要求：1500字至2000字，散文，不要写成议论文或诗歌。故事写作特殊的舞台一位老人和一个小孩同时包了一个剧场，在七天的时间内，演出同一个作品…… 要求：1、根据提示的情境与人物关系编写一个故事。要求情节完整、合理。主要人物形象突出，有性格。可适当增加人物，但不宜过多，避免分散笔墨。 2、不要散文、诗歌或对话体剧本，尽量避免过多的心理描写和环境描写，时间、地点尽量集中。主要是叙述以人物行动和语言构成的故事。 3、字数2000字左右，字迹清晰，标点正确，卷面整洁。 2009年上海戏剧学院广播电视编导专业北京考点复试考题故事写作：一辆宝马车开进校园，大家都把头伸出窗外，这时不知道谁说道：一定是送小姐公子哥的！车门打开了，下来了一个同学，没想到竟然是他（她）…… 2009年上海戏剧学院戏剧影视文学专业北京考点初试试题 << 抓住时间的手 >> 和<<平淡的日子>> 二择其一写成记叙散文或抒情散文1500字以上

编导考试编讲故事入门

编导类专业编讲故事入门点拨适用人群：理解力较强，有自学能力者。 ☆思路点拨谋篇：在三千字、两千字、一千五百字的故事写作中，四或五个情节架构一个故事是最合适的。多于五个情节，对考生来说难以把握；如果是两或三个情节，就变成小品文了。建置：拿到题目之后，要积极展开联想，这个过程可能需要五分钟或更长。初步联想后，根据已有的想法理出思路来，并建置人物。建置人物时，贯穿始终的人物切忌过多。先理出人物的情感线，然后赋予他们一定的功能；反之亦可，取决于个人习惯。在建置过程中，要去想想，故事能不能结合到社会现实？要落笔写的东西自己了解吗？铺排：建置了人物，根据人物的情感线和功能线，我们就可以铺排情节了。有些人编故事喜欢先定情节，再根据情节来寻找需要的人物，这样做的缺点是偏重人物的功能性，忽视了人物性格。铺排情节可以先定好开篇和结局，再去定中间的情节点。 ☆实例展示首先，我给出题目：《一包口香糖》，让学生去思考。 “一包口香糖，你们能联想到什么？” 有人说口香糖可以用来粘东西，有人说用口香糖给人下毒，当有人说到接吻前用口香糖去除口臭时，大家都觉得这个点子不错，我也点头。 “谁和谁接吻呢？” 这次发言的人更多，我听到有人说“两个幼儿园的小孩儿”，叫停了大家。 “用幼儿园的小孩子比较好。” 前排的学生问我为什么。 “如果你想写一个足智多谋的人，你首先就得是个足智多谋的人。写故事最好不要脱离自己熟知的领域。” 现在，我们有了一对小孩子，有了要接吻的情节，还有一包口香糖。可以试着建置人物了。然而在建置人物时，我们发现幼儿园里很难发生什么像样的故事。在共同商讨下，我们决定让这对小孩子流落街头。有学生发问：他们为什么流浪街头？如果是孤儿，不是应该去福利院吗？这个问题启发了我，于是我问：对，为什么有了福利院还有人流浪街头呢？同学说：福利院不负责！政府没有责任心！我说：对，就算去了福利院，也有各种问题，你们还记得《桃姐》里的敬老院吗？然后，我们用了五分钟时间聊敬老院、福利院的各种问题，比如只有到了节假日才会有

艺考命题编讲故事范文编导故事编写的题目及答案

艺考命题编讲故事范文编导故事编写的题目及答案编导艺考编讲故事：从入门到应考举例和分析文章摘要：编讲故事，是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事，能够形象思维的把发生的故事展示给别人，此科目没有一个固定的模式，但形式万变不离其宗，下面就从入门到应考举例和分析，希望对同学们有所帮助! 第一、编讲故事分析 1、什么是故事故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体各大艺术院校对故事的重视程度 2.什么是编讲故事给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。

例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”…….例题2：月亮，三轮车. 例题3：胡子它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变，考试氛围相对较为轻松，考官在综合素质考察的前提下，一般不会为难考生。 3.不同院校、专业的考试分析与考察目的 4.应试总论： A.时间控制问题. 拿到题目后首先对考题进行分类，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍，讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是重新创作。考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述，有节制地抑扬顿挫 B.五大得分重点。良好的形象. 适合情境的语言. 语言组织能力. 逻辑创作能力. 故事的节奏与张力 5.第一得分法则：良好的形象

A. 个人形象。第一个5秒：考官对于考生的第一印象，主要建立在考生个人形象和语言之上，而这样的一种判断，在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性，也要略有个性。 B. 自我表达与自我定位。自我表达与自我定位，也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。包括：. 语言的感染力. 形象的亲和力. 自我表达能力. 对表演区域(舞台)的掌控能力 C. 礼貌 6.编讲故事例题：1、台灯，海绵. 梦想. 我悄悄地打开门，将一杯温水放在桌子上…… 2、相机，香蕉. 仓库，影子，妈妈. 铅笔，鼠标 3、我打开书，掉出一张发黄的信纸…… 第二、考题分析及编讲故事基础 1、考生试讲及讲评

编导艺考：编讲故事的技巧及其结构介绍

编导艺考：编讲故事的技巧及其结构介绍讲故事的诀窍不在于你讲什么，而在于你怎么讲。一个好的演讲者能把平淡无奇的东西讲得惊心动魄，而一个拙劣的演说者能把外星人入侵的故事讲得像念购物单。你讲故事的方式还能影响听众对故事的理解;这是一个常用技巧，新闻媒体常用它来左右人们的观点，或者唤起对某人某事的同情。对于新闻界来说，这样做并不光彩，而对于讲故事则是一个最好的工具。电影短片和短篇小说一样，作者要用高明的技巧介绍主要人物，要让观众或读者尽快移情于角色，因为你没有时间铺叙。要让他们同情正面角色，厌恶反面角色，如果你有足够的智慧，亦须在必要的时候，让观众对角色有发自内心的、爱恨交织的情感。当然，这还取决于观众自身的感知力。总之，要尽可能快地抓住观众。好莱坞叙事模式：人们所熟知的好莱坞模式即三段式结构，这种结构能帮助你廓清电影的开端、发展和结尾。故事的第一幕介绍角色、前提和背景，一般要占到整个片长的四分之一;第二幕(片长的二分之一)是冲突和活动集中发生的阶段;第三段交待故事的结果。这是好莱坞模式的基本框架。在此基础上，还要用很多技巧，如情节点等，来推动故事顺畅发展。传统的做法是把这些技巧放在第一幕结束，也就是主角将要有所行动的时候。在第二幕，发生某种危机，推动主角继续行动;这个情节可安排在第二幕的中间或结尾。然后，故事在第三幕结束之前达到高潮，所有的矛盾都化解了，给观众一个好莱坞式的大团圆结局。主人公的历程：还有一种更为复杂的叙事结构，适用于虚构故事，称为主人公的历程。这种结构融入了精神病学家荣格的学术理论和约瑟夫-坎贝尔的虚构理论，把角色和事件归纳为几种类型，事件按照预定的次序——展开。这种叙事方式似乎稍嫌死板，实际并非如此，因为在你策划故事的时候，不必考虑这些，而在故事编写完毕之后，可作分析和修改的参照。最好的故事发生得非常自然，毫无斧凿的痕迹。如果你突发灵感，就让它在你的笔端自由流淌，不要去想什么结构，内容之类的东西。草稿写成之后，要通读、修改，使之合情合理、易于理解。然后对照下在所列角色类型，看你的剧本中具备哪些，并把故事

编导编写故事范文

编导编写故事范文《疯婆子》佳俊的父母在外地工作，平时很少回来，他独自一个人在这个城市里读书。佳俊从小就是一个懂事的孩子，由于佳俊的父母常年在外地工作，所以他在学校的生活费都是父母按月给他寄来，可是最近几个月的生活费总会多出一部分，佳俊以为是他母亲怕他不够花，想额外再给他一点。佳俊思绪混乱，正在这时，他突然想起一个人。那是几个月前的一个午后，学校来了一位中年妇女，年龄和佳俊的母亲差不多，衣服仪容也很整洁，但就是有一些精神失常，这个妇人见到男同学就说：叫我一声妈妈，我可以请你吃饭，还可以给你买很多礼物。刚开始，同学们都不敢和这个妇女说话，看见他就赶紧一溜烟跑了，此后的好多天里，这个妇女经常出现在学校里，同学们也都知道这是一个精神失常的疯婆子，没人敢搭理她，后来关于疯婆子的事情也在学校里传了开来。原来这个妇人的儿子在这个学校里上学，半年前由于患白血病去世了，由于儿子的离去，这个母亲就精神奔溃了，常常来学校找自己的儿子。时间长了，学校也拿他没办法，同学们也就给她起了这个外号“疯婆子”。这一天，疯婆子又来学校了，幸好佳俊和同学们碰见，这个疯婆子见到佳俊，愣了一下，就抓住佳俊，让他叫她一声“妈妈”。还说，“我是你妈妈!快叫妈妈!妈妈请你吃饭!”同学们见状就怂恿佳俊，让佳俊喊吧：不就是喊一声妈妈!还可以吃饭，还可以给你买好多礼物。这时佳俊脑子一片空白，不知怎么就喊出了一声“妈妈”。当听到这声妈妈后，同学们笑了，唯独这个妇女低下了头，呻吟了起来，随后，佳俊被这个妇女带到学校附近的餐馆，他们在餐馆里说了好多话!疯婆子还给佳俊买了好多礼物和吃的东西。那天晚上，月亮清凉如水，佳俊在花园里散步，想起白天的事情，觉得挺纳闷。我怎么能管他叫妈呢?怎么吃饭时有一种母亲的味道，可能是因为太久没有和父母在一起吃饭了吧!佳俊陷入了深深的思考之中。那次饭以后，疯婆子就在没有在学校出现过，慢慢的也就在也没有人提起这件事情了!直到有一天，佳俊突然收到一份律师事务所的信!信里的内容是让他参加一个葬礼，并在信里还说让佳俊继承一份遗产。佳俊更是百思不得其解，把这件事情告诉了在外地工作的父母，父母让佳俊在学校别胡思乱想，父母会尽快的赶回来!带你去参加葬礼的!

编导艺考编讲故事：从入门到应考举例和分析

编导艺考编讲故事：从入门到应考举例和分析文章摘要：编讲故事，是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。将有情感、有人物、有情节的叙事称为故事，能够形象思维的把发生的故事展示给别人，此科目没有一个固定的模式，但形式万变不离其宗，下面就从入门到应考举例和分析，希望对同学们有所帮助! 第一、编讲故事分析1、什么是故事故事是人类艺术创作的核心之一. 故事是人类文明的重要载体各大艺术院校对故事的重视程度 2.什么是编讲故事给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事在规定时间内复述出来。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”…….例题2：月亮，三轮车. 例题3：胡子它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。考题灵活多变，考试氛围相对较为轻松，考官在综合素质考察的前提下，一般不会为难考生。 3. 不同院校、专业的考试分析与考察目的 4.应试总论： A.时间控制问题. 拿到题目后首先对考题进行分类，用2/3的时间写提纲，用1/3的时间简单串讲一遍，讲述的过程其实是一次再创作的过程，但再创作是在提纲的基础上，而不是

重新创作。考试开始后对自己的语速有充分的了解和控制不必太计较时间不愠不火地叙述，有节制地抑扬顿挫 B.五大得分重点。良好的形象. 适合情境的语言. 语言组织能力. 逻辑创作能力. 故事的节奏与张力 5.第一得分法则：良好的形象 A. 个人形象。第一个5秒：考官对于考生的第一印象，主要建立在考生个人形象和语言之上，而这样的一种判断，在5秒钟之内就已经基本完成。形象上要有学生的共性，也要略有个性。 B. 自我表达与自我定位。自我表达与自我定位，也就是考生所希望展现给考官的一个局部自我。包括：. 语言的感染力. 形象的亲和力. 自我表达能力. 对表演区域(舞台)的掌控能力C. 礼貌 6.编讲故事例题：1、台灯，海绵. 梦想. 我悄悄地打开门，将一杯温水放在桌子上……2、相机，香蕉. 仓库，影子，妈妈. 铅笔，鼠标3、我打开书，掉出一张发黄的信纸……第二、考题分析及编讲故事基础1、考生试讲及讲评2、编讲故事考题的分类A、给出开头类命题、以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!”……B、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个)，要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试例题2：月亮，三轮车C、单一词条类命题给出一个抽象或具象单

编导艺考：编讲故事的考试方式技巧

编导艺考：编讲故事的考试方式技巧一、考官会事先让你抽签。按照题签上提供的条件(如词语或物件)，生发出故事的情节。编出一段有声有色、有头有尾的故事来。故事情节要有情趣、有意义，不能平铺直叙，而是要一波三折，跌宕起伏，引人入胜。二、命题方式 1、概念命题，是指以一个或多个词语概念为题，请考生编故事。命题的词语有的形象性很强。例如，一张请假条、邻居、一张彩票等。 2、形象命题，指的是用实物、美术作品、音乐、音响、影视片断等多种艺术形象来命题。例如：茶杯--鞋子--金鱼、鲜花--自行车--台灯。编故事的方法 1、处理好人物和人物的关系。人物，是故事的载体，故事是在人物身上发生的。要根据命题中的规定想象设置人物。人物要有比较明确的个性，其个性要符合命题的规定。 2、故事定要有情节。情节，就是事情的发展过程。也就是沿着时间线变化，出现新情况。简单说，编出的故事要有“开头--发展过程--结尾”这样的过程。 3、故事定要赋予悬念。什么是悬念呢?如果我们向高远处抛一颗石子，在石子落地之前人们会一直不安定，心是悬着的，到石子落地有声，心中才会感到踏实。故事中的悬念就像抛在空中的石子那样，让人心悬期待着。编故事的技巧在影视创作中，故事它既是形式，也是内容。同时它还是影视作品的文学层面的和谐与主体。故事是一切叙事艺术的第一要素。故事既事件。在影视作品中故事： 1、真实的故事; 2、假定的故事; 3、虚幻的故事。故事的要素是情节、人物、环境。确立主题

主题首先来源于对生活的积累和观察。可以说主题无处不在，只是你是否发现。其次，仔细观察细节并作好笔记尤为重要。选择是艺术创作中的一个重要手段。在影视作品创作中主题的选择从来都是放在第一位的。简言之，主题就是主要的题目。它是你讲故事的前提条件和依据。确立主题就确定了你的故事的中心内容。往往一个事件会有多个主题，这时你必须根据你对事件的把握找出最能吸引人们的主要事件作为你的主题。要知道主题是由你去发展的。主题就在你所见的事物中，在你做的种种事情中，在你碰见的每一个人身上，在你读的每一本书里。当然，也将会出现在你将要面临的命题考试中。结构故事进入------情节----人物------矛盾冲突(形成高潮)-------结局。人物关系(主要人物、次要人物)，有了人物以后，下一步便是将人安排在一些似乎是无法解决的难题与逆境中。他们必须面临同他们相对立的人或事(情节的安排)。也就是说必须有矛盾冲突。具有正面特点的人物和具有反面特点的人物之间的矛盾纠葛是举不胜举的。你只要找一本同义字和反义字的大辞典，其间就有取之不尽的词儿，可供你用一辈子。你不妨试着用一对词儿，看看如何去写成一个故事冲突。一旦掌握用对立面去安排冲突的技巧后，你就将代表对立的正反两方面的不同份量加在人物身上。并且通过并列对立的表现，将冲突放在运动中去表现的工作就比较容易了。事实上，没有矛盾，也就没有生活，没有世界，没有作品。文学作品中的情节，是某一个特定的矛盾冲突的形成、发展和转化的过程。它是一个过程，它必然受到一定的时间、地点和条件的制约。它是被作家反映出来的生活长河中的一段，有它自己的开端和终结，在开端和终结之间，还有一个发展变化，这个发展变化，也必然像现实生活一样，有微小的、不明显的、量的变化向巨大的、显着的、质的变化发展。这就形成了情节在一般情况需所具有的开端、发展、高潮、结局这样几个部分。因此，在文学创作中，情节与人物的安排都极为重要。情节是作家从生活之树上结取下来的一枝一节。生活之树有千枝万叶，一篇作品不可能把他们全部截取下来，只能一枝一节，也许只有几片叶子，但他们总是生活之树的一部分。我们把经过重新安排的事件称作情节。关于情节我们给大家归纳十五点供大家在创作中参考。编故事的步骤 1、根据命题，选择主题、设置情节;

编导之故事编写课件

编导之故事编写课件编导之故事编写课件命题编讲故事是编导笔试试题的重要组成部分，根据历年考题和教学经验，总结了此类考试的答题规律，同学们只要掌握好以下规律加上课下练习，相信在这一环节一定能取得好成绩。下面小编给大家带来编导之故事编写课件，欢迎大家阅读。编导之故事编写课件篇1：一、考察方式在笔试和面试中都有出现，但以笔试考察的院校较多。 (一)笔试类 1、给出开头类命题以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。多见于中央戏剧学院考试。例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能!” 2、多名词类命题给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词2—3个) 要求创作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试

例题2：月亮，三轮车。 3、单一词条类命题给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题多见于北京电影学院，中国传媒大学考试例题3：胡子 (二)面试类其具体方式为：面试时考生现场随机抽取命题，准备15分钟，根据命题讲一个5分钟左右的故事。不同的考生当然命题也不一样。二、“讲故事”的要求 “讲故事”的要求大体说来是四个方面：有情节、有矛盾、有人物、有细节。考试方式跟要求三言两语就交待完了，对专业不了解的考生，肯定还是一头雾水。命题方向是什么样的?该怎么扣题?什么样的故事是好故事?故事从什么地方开始?情节、矛盾、人物、细节都应该怎么编织到一起呢?不少考生从拿到命题的一刹那开始，脑子空白一片，准备时间到了，脑子空白依旧，完全不知道从什么地方下手构思故事，最后只好硬着头皮进了考场，语无伦次应试，结果当然不理想! 三、讲故事的思维习惯

编导艺考中编讲故事

编导艺考中编讲故事常见问题 “编讲故事”是广播电视编导专业面试综合考察的基本考试科目之一。此科目没有一个固定的模式。但形式万变不离其宗，应试技巧大同小异有规律可循。处理好故事四要素之间的关系：情节、矛盾、人物、细节是故事的四个基本要素。考生务必尽可能地处理好它们之间的关系，以达到故事的完美统一性。广大考生在“编讲故事”环节经常暴露的问题有：故事不是事件，讲故事不是叙述事件故事是将生活中的事件经过艺术化加工后，具有戏剧性和矛盾冲突性的特殊“事件”，事件只是故事的一个基础。将事件感情化、语言化、动作化，才能构成一个故事。讲故事是一个语言和动作相配合的过程，且带有很浓的感情色彩，如亲情、友情、爱情、嫉妒、仇恨、内疚等。故事的讲述过程是一个人物感情变化的过程。在故事中，一个人去做任何事情或与别人发生任何矛盾冲突都具有一定的感情因素和目的性，没有感情因素和目的因素就构不成故事，而事件只是生活中简单的“事情”，叙述事件只是将具体“情况”讲明白，别人能听得懂即可，不需要掺杂任何的感情和任何的评论，所以，也就称不上有什么目的性可言，更谈不上戏剧性悬念和矛盾冲突等。考生还要特别注意，只有人物和感情都同时发生变化的才是故事，否则，都只能称之为事件。紧扣命题命题故事不论以哪种形式考察，考生都一定要注意“命题性”，一定要做到“紧扣题目和主题”。所谓“扣住命题”，就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。这些事件、场景只有影响到人物关系的变化，才构成中心情节，讲的故事才算真正扣住了命题。如果考生的故事脱离了考试科目给出的命题，无论你的素材积累得再丰富，规定情节设置得再好，立意、悬念、主题确立得再完美，主体情节编制得再精彩，讲述得再生动，也只能化作为“零”。（艺航教育整理故事的合理性、动作的配合性、语言的生动性故事源于真实生活，即便虚构的故事，也要符合生活逻辑，这样才容易被考官接受，比如你不可能“构思”在地上捡到一张500元的人民币吧！这样的“创新”，只能让考官觉得你是在“胡扯”。故事的合理性主要表现在以下两个方面：一是人物性格、故事情节在故事前后要保持一致，不能自相矛盾，人物性格要有一定的稳定性，要在故事强烈的外部情节中引发，不能在故事的合理性上出现了问题；二是故事不能脱离日常生活的感受方式、思维习惯和情感逻辑。动作的配合性，指在故事讲述性过程中要善于适当用动作解释故事，解释故事之中的事件和变化过程，从而达到语言动作的完美结合，使讲述的故事达到更加完美的效果。语言的生动性，指在故事的讲述过程中要特别注意各种不同语调的运用和真情实感的加入，这样不仅可以展示出考生对故事“讲述”的投入，而且还能较大地提高故事的“真实性”，从而在面试综合考察中奠定其优越性。语言要力求简练、生动、形象，且具有浓厚的生活气息，不要讲得异常僵硬，像是在背诵一篇课文或叙述某一事件给考官听一样，毫无新颖和生动可言，否则，。便离理想的分数相去甚远了。祝励志艺术梦想的你：马到成功、金榜题名

影视编导专业解析

影视编导专业介绍业务培养目标：培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识、具备较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧、制作、社教及文艺类节目主持人等方面工作的广播电视艺术学科的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习艺术、文学、美学、广播电视艺术学等方面的基本理论和基本知识，受到广播电视节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。就业方向包括电视编辑、文艺编导、新闻编导、影视剧编导、专题片编导、音乐编辑及网络艺术等。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。

编导专业划分主要为：公共管理类：文化管理、制片管理、媒介管理、艺术管理、设计策划与管理大众传播类：影视传播、戏剧传播、广播电视新闻学、戏剧文学、广电文学创作编导类：影视编导、文艺编导、戏剧编导、舞蹈编导、音乐编导、节目制作公关主持类：涉外文秘、空中乘务、酒店管理、国际文化交流编导艺术高考考试内容 1、考试环节及科目：一、考试环节（广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成，满分300分，其中笔试满分160分，面试满分140分。）二、考试科目（1、笔试（满分160分）①科目一：综合知识及命题写作（综合知识30分，命题写作50分，共80分）②科目二：影视作品分析（80分）2、面试（满分140分）①科

目一：命题演讲、命题讲故事或根据材料编故事（70分）②科目二：回答考官提问（30分）③科目三：自我介绍（10分）④科目四：特长展示（声乐、器乐、舞蹈、曲艺等，30分） 2、综合知识：（见资料，详细讲解见课件） 3、命题写作：（一）考核目标叙事是广播电视媒体的一种主要功能，广播电视编导从业人员应当具备良好的叙事能力。据此，设立命题写作这一考试科目，规定考生在限定条件下写一篇记叙文。命题写作在于考核广播电视编导专业考生的叙事能力和学习本专业的潜质。（二）考试形式 1．闭卷集中考试，满分50分。 2．与综合知识合卷考试，时间共90分钟。（三）考试要求要求考生写作的文章达到：

编导编写故事万能范文

编导编写故事万能范文编导专业命题故事的编写命题故事是编导专业的必考题目，主要考察考生的创作思维，想象构思、语言表达能力。中传北广河南学习中心告诉考生：作为考生要把编讲故事的要领以及题型特点掌握好，命题编讲故事的难题就会迎刃而解。一、故事的概念故事是写“事”的，它不同于小说写“人”，故事不允许有过多的心理活动描写、繁冗的景物描写，人物形象的刻画，更不允许作者在故事中对人物或者事件大加评论。故事应该着力于你笔下的人物在怎样做，要有明显的矛盾冲突。编写故事始终要注意推进故事情节的流动、发展。语言要生动，不需要着力刻画，其中的人物就会鲜活起来。编写故事尽量简单明了，发展只要有事件冲突，具备故事的基本要素，哪怕一句话都可以称之为故事。二、故事的要素故事要求有四要素：环境、人物、矛盾冲突、事件。故事中的环境是指故事所发生的社会环境和自然环境。

社会环境，可以交代时代背景的社会习俗、思想观念和人和人之间的关系。自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景）是为了表现人物的身份、地位、性格、表达人物的心情，渲染气氛等。故事中的人物是在故事开始之前就必须确定的故事中的核心人物与次要人物，以及各个人物之间的矛盾冲突。矛盾冲突是指编写故事时，故事必须设置矛盾冲突，这种矛盾可以是人与人之间的矛盾，也可以是人与自然之间的矛盾，既可以是人与社会之间的矛盾，也可以是人物内心的矛盾。事件是指，在编写故事时设置矛盾之前需要人物之间设置相应的的事件，故事只有事件的发生，才会有故事中矛盾冲突发生，故事的剧情才会发展，故事才会有悬念。三、故事与情节故事和情节不一样，在编讲的过程中要尽量避免把故事编讲成情节。举一个例子：甲把乙的花瓶打碎了，甲说“对不起”，乙说：“没关系”。这不算一个故事，只是一个情节。甲把乙的花瓶打碎了，

编导艺考讲故事的元素和写作方式

讲故事的元素和写作方式第一，人物性格----一个人较稳定的对人生的态度，及与之相应的习惯化的行为方式。第二，情节----人物性格和人物关系发展变化的过程。第三，结构----情节的布局和规划。第四，主题----贯穿故事始终的深层情感和思想。第五，矛盾冲突----故事发生发展过程中，由于人物性格和目的的不同，所造成的难以调和的对立和较量。第六，情境----故事发生、发展的特定情势和具体环境。主要包含：自然和社会环境、人物关系、事件发生发展时的情势。第七，悬念----引起观者的心理期待，然后有计划地满足或不满足他们。第八，巧合----故事的常用技巧，目的是为了引发矛盾冲突，或加强矛盾冲突的激烈程度。第九，对比----故事的常用技巧，利用主要表现对象和次要对象的比较造成反差，以衬托和突出主要表现对象。第十，伏笔----对将要在作品中出现的人物或事件，预作提示或暗示，以求前后呼应，使故事达到情节合理、结构严谨。第十一，细节----故事描绘形象的基本单位。组成情节的每个细微末节。第十二，构思----创作前对故事各个元素进行总体设计的思维过程。包括：审命题、选素材、定题材、各元素设计等。写作方法：

第一，叙述----用简洁明了的语言，把人物经历和事件发展变化的过程概括地记叙、述说出来。第二，描写----用生动形象的语言，把人物、事物和环境的形态和状态具体地描绘、摹写出来。编讲故事一 1．第一类题目：给出开头续写类的详细分析 . 给出了一个开头，要求考生完善后续的故事 . 题目分为两种：给出开端式的开头或者结果式的开头 . 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在床上，奄奄一息，他说…… 引发一个新的故事，人物的关系可以在故事开始之后才开始建构，故事的创作空间相对来说较为开放。 .结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可能” 要求创作一个“已经发生了”的故事，在给出题目的时候人物关系已经初步建立完成，故事的创作空间相对来说较为封闭。 . 对于这种题目，以“解构”为主，从给定的开头中提取出尽量多的因子。例如：他惊讶地对我说：“这完全不可能！” .分离出元素：人物：他，我 .情绪性名词：惊讶、不可能因此，本文的创作应更多地集中于“这”和“不可能”。“这”是指什么，以及为什么“不可能”。“惊讶”为故事的情绪奠定了基础。

[故事写作]编导真题集萃

2012年之前的编导真题故事写作 1.写故事（200字左右）“感恩”、“考试”（二选一） 2.命题故事:<<家和学校>> 3.请以下面一段散文作为故事的开端，续完一个完整的电影故事。要求：字数800~1000。故事完整，情节生动，人物可自取名。写故事不需要过多的描写场景，环境，心理活动，重要的是讲述一个生动感人的故事。这是真的。有个村庄的小康之家的女孩，生的美，有许多人来做媒，但都没有说成。那年她不过十五六岁吧，在春天的晚上，她在后门口，手扶着桃树。她记得她穿的是一件月白色的杉子。对门住的年轻人同她见过面，可是从来没有打过招呼的，他走了过来，离的不远，站定了，轻轻的说了一声：“噢，你也在这里吗？”她没有说什么，他也没有说什么，站了一会，各自走开了。 4.接故事：他转过墙角，好像撞到了什么东西。 5.戏剧故事写作：一人在街上闲逛，突然发现一个空箱子… 6.命题编写故事《纯真时代》 7.故事写作：根据给出的情景编写故事。 XX七岁的时候在家附近的池塘边玩耍被人贩子骗走，后来被卖给了一对夫妇．现在XX长大了，他无时无刻不在想念着自己的亲生父母，但是因为他被拐卖的时候还小，所以现在根本无法记起自己的出生地址．终于，有一天XX鼓起勇气向派出所求助…… 写作要求： 1. 根据以上提示，编写一个完整的故事，在规定的故事情境范围内可以大胆想象和构思。 2. 故事的标题自拟。 3. 故事情节发展符合逻辑，以叙事为主。 4. 可以增添一二个次要人物，以利于故事情节的展开。 5. 字数不能少于1300字。 6. 卷面整洁，字迹清楚，标点符号在空格内。

8.命题故事写作：题目：对手 9. 1 暑假记事 2 偶然二选一进行创作。字数：1800字以上 10.故事写作题目：早恋要求：（2000字以上）罗倩转到康城中学才三个月，班主任杨老师就把罗倩的妈妈请到学校，很严肃地告诉她：罗倩与班上的”皮大王“早恋。才初中一年级，女儿就有了这种事，罗倩妈妈怒不可遏…… 11.题目：陌生人 12.故事写作材料1 关键词：庙会，小白领，卖网络用语徽章材料2 关键词：古墓，公主凤冠材料3 关键词：邮局新业务，寄望未来的信 1 创作一个800字的故事 2 阐述你的构思 13.题目：盲点字数：2500——3500 要求：必须发生在中国现代体裁：故事或剧本 14.命题故事：误会，1000字左右 15.故事写作题目：冬天 16.命题编故事以“手机”为题编故事。 17.命题编写故事题目：雪夜要求：1. 立意新颖。 2. 人物形象鲜明。 3. 不少于500字。 18.故事写作：以“一件礼物”为题用画面语言编故事，题目自拟，不少于500字。 19.根据鲁迅小说《孔乙己》，编撰一段题为《孔乙己前传》的故事。写作要求：1. 故事完整，在规定的情景范围内可以大胆想象和构思。 2. 标题自拟。 3. 情节发展符合逻辑，以叙事为主。