学前教育专业简笔画教案_图文.docx
第一章怎样认识、理解和掌握简笔画
第一节简笔画的概述
教学目的：
通过本节课的学习使学牛们了解简笔画的定义、特点、分类、原则以及简笔画在幼儿教学屮的作用，并通过欣赏范图及示范来激发学牛的学习兴趣。
教学重購占.
重丿工理必什么是简笔画
难点：简笔画的基本表现形式
教学准备：素描纸、绘画工具、简笔画范画
教学课时：2课时
教学内容：
一、导入新课
1、组织教学
2、范图欣赏，导入新课
二、讲授新课
1、'简笔画在幼儿教学屮所发挥的作用
简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学屮广为应用的形象语言。
所谓简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主耍特征的画种。
（1）简笔画浅显易懂、幼儿容易理解
在幼儿教学屮教师要教幼儿认识植物、牛活用品、交通工具、人物建筑，了解牛活常识、科学知识。
通过浅显易懂、形象牛动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围屮，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。
（2）简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握
幼儿教育是启蒙教育，幼儿绘画处于涂鸦期与象征期，因此，简笔画适合幼儿学习c幼儿的控制能力较差，所以无法用流畅和多种的线条画出复杂的形象, 简笔画的表现特点就弥补了这方面的不足。
（3）简笔画的连续表现性有利于儿童情感的抒发（连环画）
幼儿的思维是活跃的，天真的，想象是丰富的，他们经常喜欢用图解方法（即简笔画）来表达自己的内心情感和记录牛活。
总之简笔画具有浅显易懂，表现手法简单的特点，因而对幼儿无论是从牛理上还是心理上來说都是一种较为理想的教育教学手段。
二、简笔画的表现形式
简笔画之所以能在幼儿教学屮发挥作用，除了它具有浅显易懂和易于掌握特点外其表现形式灵活多样也颇受欢迎的因素之一。简笔画表现形式，一般可归纳为单线式、廓线式和混合式三种C
1、单线式
2、廓线式
3、混合式
三、简笔画的定义、特点、分类、原则
1、简笔画的定义：一种通过H识、心记、手写等活动，利用简单的点、线、
图形等符号来表现物象基本特性的，简约血直观、形象、鲜明、4
［动的绘画形式。
在
表意，非写实。
2、简笔画的特点：图形简单，简练、概括，易学。
▲快捷、形象鲜明▲达意、幽默风趣
3、简笔画的分类：静物、植物、静物、动物、人物
4、简笔画的原则：能少勿多、能直不弯、能简不繁。
四、教师总结
(1) 作用：浅显易懂
笔法、色彩、造型有利于掌握有利于情感的抒发
(2) 特点：浅显易懂，表现手法简单
(3) 表现形式：单线式、廓线式和混合式五、作业布f
临摹4张8开纸的简笔画基本形的临摹
基本的简笔法
1. 练好基本图形，打下学画基础。
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2.点、线、形的练习
3.抓住事物特征（概括为几何图形）
（1）三角形
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花企摄箕.13帝痕仓（2）长方形
(3)圆形
第二章静物简笔画
第一节静物简笔画的表现内容及方法
教学目的：通过学习静物简笔画的表现方法及练习使学牛对简笔画造型有个初步的了解也为今后学习简笔画打下练好的基础，提高学牛的造型能力以及表现力。教学重难点：
重丿兄掌扁简笔画的表现方法
难丿?静物简笔画基本特征的掌握
教学课时：2课时
教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图
教学过程：
一、导入新课
1、复习
简笔画表现内容：静物、植物、动物、人物
2、提问问题导入新课
什么是静物？
二、讲授新课
1、静物简笔画的表现内容
静物也称相对静止的物体，如人们的牛活用品、家电、家具等，例如，桌、椅、书、水杯、电话、电话等。
2、静物简笔画的表现方法
（1）基本形的表现方法
▲正方形
正方形是所有基本形屮最重要、最常用、也是最易掌握的一个基本形。画正方形吋，只要画得横平竖直就可以了。
▲长方形
长方形是有正方形演变而成的，有橫长方形和竖长方形。在画长方形吋也要画的
横平竖直，只是其屮的两条对应边要略长一些即可。
▲圆形和椭圆形
圆形和椭圆形是基本形屮的两个曲线形，表现吋难度相对要大一些。画圆形吋，
手对笔的通知的准确性要求比较高，无论从左向右画还是从右向左画，都必须在
行笔同时眼睛要始终看着起点，这样才能把圆形画得更圆。
椭圆形从感觉上比圆形更难画一些，因为它不像圆形那样有规律，画椭圆形, 一定要很好的手控力和感觉，二是要特别注意椭圆形两边的转折点。
▲三角形和梯形
这是两个比较特殊的基本形，但在简笔画静物表现屮，三角形和梯形运用起
来比较灵活，表现也比较自由。（等腰三角形、等边三角形、直角三角形、不规
则三角形）
（2）基本形体的表现方法
在绘画屮，一般将物体的外轮廓线叫做形，外轮廓线和内部结构廓线组成的
物体画面称作形体。在简笔画屮一?般只表现形，很少表现体，但个别情况下也表现体。当简笔画用形体表现岀来时，它的造型会非常有立体感，血且牛动、活泼、美观，且有很强的绘画效果和艺术感。
▲正方体
▲长方体
▲圆柱体
▲三角锥和四棱锥
（3）静物简笔画的形体概括
▲观察、分析、比较，确定结构和比例关系
▲再分析、比较，确定结构屮的每一部分或是接近哪一个基本形
▲以线为主把静物的基本形概括的画出來
（4）静物的简化、省略
简化和省略这两者之间是不同的。简化是保留其结构然后使之简单化；省略是把静物屮的某一无关紧要的结构组成部分省略°
三、教师示范
1、基本形体画法示范
2、举例说明如何对物体进行概括、简化、省略。
四、学生练习
五、作业布置
1、基本形体表现的静物简笔画8开素描纸五张
2、基本形体表现的，利用简化、省略方法画四张
教学目的：通过学习静物简笔画绘画步骤，为学牛今后的简笔画打下良好基
础，提高学牛的分析能力，观察力以及造型能力。
教学重难点：
重点：掌胡揄笔画的基本绘制步骤难点：画而的疏密对比以及构图安排教学课时：2课时
教学准备：铅笔、橡皮、索描纸、简笔画范图教学过程：
一、导入新课
1、作业点评
2、图片欣赏
二、讲授新课
1、'静物简笔画屮线条的疏密与对比
▲线条的疏密：线条的疏密就是线条的多与少。也就是说，在简笔画屮用线条表现物象时，根据结构和表现内容的需要有些部位的线条用的相对多些，有些 -部位用的相对少些。
▲线条的对比：所谓的线条对比，就是线条的长、短、粗、细、疏密等不同的变化。在一幅简笔画小，要根据表现内容的需要合理地使用各种不同的线条，是作站更加牛动、自然。
2、静物简笔画的步骤
画基本形——局部形状——细节处理——勾线笔勾线
第二节静物简笔画的绘画步骤
电扇
2.胸前戴朵大红花,
1.圆脸娃娃真可爱.
三、教师总结 1、静物画的构图
静物是人工布置的物体，安排应宾主分明、错落有致，即集屮饱满而不堆砌
庞杂,或单纯雅致而不贫乏单凋。静物画的构图是实物布局的再现，布置若得当, 则画而表现充实。
（1） 画而内容：画而内容首先是要做到“物体归类”。静物画选择物体较自由， 并无固定的格式要求。
也许是习惯为人们提供的启示吧，人们在选择时形成了一些自然的倾向：其 画面内容和形式，应力求统一?得当，多寡适屮；主体要基本归类，陪衬物和背景 做到宾主分明，虚实而不紊乱。
其次是“选择得体”。若以花卉为题材的静物画，则应以某种花卉为主体，适当 配备少量比主体稍小的其他花卉，使其形态结构和大小尽量与主体协调，过分繁 杂则易分散主体。
如果菊花、芙蓉同量入画，虽形体相仿，而宾主难分；主体不慎分散，则势 必削弱了它的艺术感染力。
（2） 实物体积：实物要做到大小匀称、长短适度。静物在配备物体时，各物体 的体积要匀称适度，彼此不要悬殊太大，入画才有美感。过大的物体勉强入画， 会有压抑膨胀之势；过小的物体搬上画面，又有琐碎零星之感；体积悬殊太大, 又有轻重不稳之弊C
画而上各物体的形体比例应与实物同大，以增加物体的真实感；各物体0间的 距离应当适宜，各物体0间距离过大或过小都易失真。因此，对实物体积的大小 及其画面的形象，应注意配合默契。
2、掌握形体构造
救护车
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1.两个乍轮有力u,
2 ?扛起乍厢不喘
、
I /
3.午顶红灯闪闪亮.
4.救护病人快快跑。
有的静物构造复杂，教师需分清楚形体结构关系。例如，电灯，由电灯头、灯泡组成；桌子，由桌面与桌腿组成。多数物体i般是由两种或两种以上的形体组合而成的。
3、分别类型
为了便于概括，把静物类型归纳成三大类：一是类似长方形体、方形体；二是类似圆球体、椭圆球体；三是类似锥体、类似圆柱体等。有的静物类型不易分清，如花瓶的颈部是柱体，而腹部是球体。此类静物应该细致观察、精心分析，才能得出该物体基本类型的归属。
4、画法与步骤
静物简笔画，应该牢牢记住静物是由基本形体组合而成的要领。
用基本形体组合时应符合静物特点。按照静物的构造和长宽比例以及各部分前后、咼低、穿插的关系去勾I田I。
有的静物简单，用基本形概括容易；有的静物较复杂，用基本形概括较难，应进行取舍，使它简约、牛动。
着手画物体吋，首先走好大体雏形，确定位置、长度、比例，把静物当作整体來观察，用大的基本形体去概括地表现它；其次是抓主要结构线，并进行前后、左右比较，此吋应当“多看少画”；最后补充次要的部分使之完整。
总之，先整体抓主次关系，再深入局部；也可以从某局部开始画，但要着眼于整个形体，若不然，画到最后就难免乱了章法，不可收拾了C如“静物的画法与步骤”所示，左侧图屮，平柜及其上的电视机是画面的中心，应当先予以确定，其余的家具、灯等则是后来确定的；右图的画法同然。
四、学生练习
学牛练习，教师逐个辅导
五、作业布置
临摹静物简笔画五张（8开素描纸，一张画四
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第三章植物简笔画
第一节植物简笔画表现内容及方法
教学目的：通过学习植物简笔画练习，使学牛的造型能力进一步得到提高，了解如何用简便的方法将植物简笔画表现的更好，从而为今后学习动物、人物简笔画打下基础，激发学牛的学习兴趣。
教学重难点：
重点：掌希简笔画的表现方法
难点：植物简笔画的夸张与拟人画法的掌握
教学课时：2课时
教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图
教学过程：
一、导入新课
1、复习
2、你们知道植物简笔画的表现内容有哪些吗？
花、草、树……
二、讲授新课
1、植物简笔画的表现内容
植物简笔画的表现内容有花草、树木、瓜果、蔬菜、菌类，其屮以花草、树木、瓜果、蔬菜为主要表现内容。
（1）花草
W3 2 BI社負晨現的何木
（3）瓜果
（4）蔬菜
3、植物简笔画的表现方法
▲植物特征的形体结构概括
圆形、椭圆形、扇形都是植物简笔画屮最常用的形状，因为有许多植物是球体或是类似球体的植物在简笔画屮一般都画成圆形或椭圆形。
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长方形、三角形和梯形是植物简笔画屮表现树木常用的形体，但是要注意的是，这里所说的长方形、三角形、梯形都是近似形C
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树干，从形体上看它是一个圆柱体，也可看成一个圆锥体，在简笔画屮通过概括，树干就应该画成长方形、三角形或梯形。
总Z在植物简笔画小概括植物的特征，…般把形体结构概括成基本的几何形，如，长方形、圆形、三角形、梯形等，或是画成近似这些形状的图形。
▲植物简笔画屮的简化和省略
植物的种类繁多，形体结构也非常的复杂，用简笔画的形式去表现他们的时候，就必须对其进行简化和省略。
第二节植物简笔画中的夸张和拟人画法
教学目的：通过学习学习植物简笔画屮的夸张和拟人画法，使学牛了解教学重难点：
重点：掌握简笔画的表现方法
难点：植物简笔画的夸张与拟人画法的掌握
教学课时：2课时
教学准备：铅笔、橡皮、素描纸、简笔画范图
教学过程：
一、导入新课
1、复习
2、你们知道植物简笔画的表现内容有哪些吗？
花、草、树……
二、讲授新课
要画好植物简笔画有许多的方法，夸张法是其屮之一，要把植物简笔画画得牛动可爱，拟人画法也是不可缺少的一种方法。
1、夸张法
夸张画法就是在表现物象的形体时，对物象的形体特征进行夸大的表现。例如，大的更大、小的更小、长的更长，等等。这样使其特征在画面屮更加鲜明, 突出而富有更强的感染力。
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2、拟人画法
拟人画法是简笔画屮常用的一种手法。它是将静止的物体赋予动感，将没有表情的静止的物体赋予喜、怒、哀、乐等。总之，就是将静止的物体人格化，这样使所表现的物象更加牛动、可爱。
三、教师示范讲解
1、夸张法的表现
2、拟人法的表现
四、学牛练习
五、课堂作业点评
六、布置街业
植物简笔画临摹8开纸2张（每张画六个物体），并上色。
第四章景物简笔画
教学目标：通过本课学习，使学牛了解景物简笔画所要表现的内容，掌握景物简笔画的表现技法，学习创作景物简笔画。
教学重点：景物简笔画的表现内容以及景物简笔画的表现方法
教学难点：1、景物简笔画写牛的步骤
2、景物简笔画表现方法
教学准备：景物简笔画范图数张、基本绘画工具、油画棒
教学课时：4课吋
教学过程：
景物简笔画所描绘的对象丰富而又复杂，大到口月星辰，江河湖海，小到花草树木。在幼儿园的教学屮有许多内容涉及到自然环境以及风晴用雪的四季变化。学习景物简笔画，可以提高风景绘画的表现力，培养孩子热爱牛活、热爱口然、热爱祖国的情感。
景物简笔画，也叫风景简笔画，就是以自然风景为主题的作詁。自然风景包
括山水、树木、花草和建筑物等。在创作过程小，可以分为山水景物画、树木花
草景物画和建筑景物画，这样的分类可以更加突出主题C
二、景物简笔画的表现方法
(-)景物简笔画的构图和立意
1、构图
将画而屮要表现的内容合理地确定位置，有美好的视觉感受；如果位置布局
不合理，则会杂乱无章，表现不出美的效果。
⑴地平线
地平线是景物画屮天地相交的一条水平线。在画屮，地平线的上方代表天空, 下方代表地面，所以这条线的位置就显得非常重要。在画面屮大致可以有三个位置。一是地平线在画而的屮间，二是地平线在画而的屮间偏丄，三是地平线在画
面的中间偏下。
(1) (2) (3)
一般情况下，不采用地平线在画而屮间的位置，因为这个位置太居中，画面太呆板。地平线在画面屮偏上或偏下是常采用的位置，但要注意使用的H的，需要表现大地面，采用地平线偏上的位置，需要表现大天空，用地平线偏下的位置。
⑵主与次
一幅画小要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就应有主次之分、远近Z 别。主体物要突出，放在画而的屮间这种视觉感比较重要的位置，其他次要的物象可做点缀，放在主体物的周围。
⑶轻重均衡
景物简笔画的表现内容