毛概实践教学选题

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》

实践教学参考选题

农民收入调查报告

科学发展观发展现代农业调研

农村土地流转调研报告

新农村建设调查

农村中小学教师生活情况调查报告

农村留守学生（儿童）问题调查报告

农民工生存现状调查报告

农村人口医疗保险调查报告

贫富状况之调查

“留守儿童”的社会状态调查

关于交通问题、酒后驾驶问题调查报告

市民、村民、青年人等环保意识调查报告

公民（社区居民、村民）法律意识调查报告

社会收入分配差距问题调查报告

食品安全问题社会调查报告

社会治安问题调查报告

市场（企业、商家）诚与信的调查报告

基层医疗卫生人员职业素质调查报告

我们村（社区、农村）普法工作调查报告

我们村（乡、小区）变化调查报告

居民（社区、农村）人际关系特点调查报告

社会公共秩序中不文明行为的调查与分析

关于社会风气之调查

百姓心中的时代楷模调查报告

父辈的孝道调查报告

中国传统节日的社会调查报告

家乡春节民俗调查报告

在校大学生最关注的问题调查

大学生对生命教育即对生命认知的调查当代大学生消费状况调查

大学生节假日打工调查

贫困大学生生活状态调查

大学生寒假生活调查报告

爱心志愿服务体验报告

对大学生“村官”的采访与调查

关于就业、失业问题调查报告

当前大学生求职就业存在的问题调查怎样的毕业生受用人单位欢迎之调查大学生职业生涯设计可行性调查

大学生创业设计可行性调查

毕业生创业社会调查

关于“啃老族”的社会调查

“90 后”爱情观调查

女大学生就业状况调查

女大学生最关注问题之调查

“ 90 后”女大学生的婚恋观

一个（几个）“干得好”的女性之调查一个（几个）“嫁得好”的女性之调查女性的事业与家庭关系之调查

居民增收的调查

减轻农民负担的调查

节能减排情况的调查

居民收入差距的调查

生态文明观念的调查

环境污染的调查

大学周边“地摊经济”现状的调查报告

大学生生活费用来源情况的调查与思考

大学生消费支出结构的调查

居民财产性收入现状的调查

“农家乐”的发展现状与前景的调查与思考

实行村民自治中民主选举的调查

实行居民自治的调查

新社会阶层的政治诉求调查

城乡按相同比例选举人大代表的可行性调查研究校园里的民族关系

领导干部考察制度的调查

大学生入党积极分子的入党动机调查

乡风文明建设的调查

宗教信仰的调查

“考研早读同盟”的调查

学习实践科学发展观成效的调查

寝室文化建设的调查报告

休闲文化的调查

公益性文化事业发展的调查

历史文物保护的调查

居民住房条件改善的调查

农村新型合作医疗现状的调查

拆迁户担心问题调查

进城农民工子弟学校办学条件的调查

开展全民健身运动的调查

公共文化设施的调查

地方慈善事业发展状况的调查与思考

地方残疾人生活现状的调查报告

爱国意识调查

大学生网上购物现状的调查报告

反腐败案例调查

创业之星之创业历程调查

社会公德状况的调查报告

人际关系状况的调查报告

课业负担的调查报告

资源节约与环境友好社会建设的调查

进城农民工状况调查

当前人民群众最关心问题的调查研究

普及义务教育和扫除青壮年文盲的调查

家庭教育支出状况的调查

百姓文明素质调查

大学营造良好网络环境的调查与研究

社会志愿服务体系建设的调查与研究

城乡居民法律意识、维权意识调查

进城务工人员子女教育状况的调查与分析

大学公共文化场所的调查与分析

大学生课外阅读的调查与分析

建设和谐文化和培育文明风尚的调查与研究城镇化建设的调查与研究

美丽中国，美丽家乡调查

育龄妇女生育愿望调查

社会保障体系建立与运行的调查与分析

养老问题的调查

“看病难、看病贵”问题的调查

安全生产的调查

户籍制度改革的调查

吸引人才机制的调查

国防意识和军事知识现状的调查

对台海两岸关系的关注和有关台湾知识的调查

反腐倡廉的典型调查。

坚持群众观点，贯彻立党为公，执政为民宗旨的典型调查

建立健全教育、监督、惩治和预防腐败体系的思路、方法调查研究

现阶段党群关系问题调查研究

青年对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考

社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究

新世纪社会实践地区宗教发展现状、趋势及对策调查研究

网络文化对大学生的影响

社区青少年发展状况调查

农村义务教育情况调查

教育公平现状调查

（农村/城市）子女教育支出与学校收费问题调查

家长对学生成才的期望调研

大学生心理健康问题调查

农民法律意识与权利意识的调查研究及应对策略

大学生法律意识与权利意识的调查研究及应对策略

中国环境保护问题的法律对策

推进自主创新，建设创新型国家与我国知识产权制度研究

社会实践地区民办教育发展调查研究

经济社会发展中的社会矛盾、社会冲突调查当代民间信仰的调查与研究基于高等学校创新性人才培养的大学生创业环境调查研究

城市流浪乞讨人员调查

大学生微博问政的关注焦点与话语体征调查

大学毛概社会实践报告经典范文

大学毛概社会实践报告经典范文【 - 社会实践报告咨询工作总结】这次的毛概实践活动是我大学以来第一次同小组成员团结一起向外做的活动。参加社会实践活动，意味着这不是一个人独立独行的活动，所以最让我兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会形形色色的人，然后跟他们谈谈他们的观点关于我们的话题。社会是比学校要大很多的学习大舞台，走在社会的上，可谓“俯仰皆学问”，可以从每一个人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”利用周六日假期去接触社会上的人，参加小组的团体活动，毫无疑问是可以收获良多的。在学校，我们大多都只专注于我们的书本学习，只一味的在书本上寻求真知。其实，我们都知道在社会学的生存之道才是最重要的，而参加了这次毛概实践活动也真真切切的让我收获到了一些在书本上无法学到知识。在学校，学生的普遍现象便是忽视了社会的实践活动，于是觉得书中的只是也有点无聊，于是是他们便缺乏善于学习的品性和习惯。在还没参加活动前，我们小组本来是很懒散的，都想应付了事。然而在参与中，我们慢慢有了要做好实践活动的准备的心理。在参加活动的过程里，我们做到了用心，虚心，细心，热心，对社会形形

色色的人也变得很耐心。一旦尝到了乍入社会的做调查的新鲜感。我们们的学习细胞变被刺激了，甚至对于路旁的一草一木，我们都可能悟出些什么;别人的一言一行，我们可能总结出什么;我们小组的计划，没有发生很大的变化，但是我们的计划在被一步步完善。我们坚守着计划走，一路都走的蛮顺利。我们的组长经常在组建的 ___群问我们 ___和计划。我们的小组成员也很踊跃的提出自己的观点。有时我们语塞，因为当我们想用语言描述眼前的事物却感到脑子一片空白的时候，当我们想对一件事情定位，却无从思索的时候，当我们想通过活动做出点什么，却感到捉襟见肘的时候，因此我们会强烈地感觉到自己在各方面还欠缺很多，这个认识在我们的成长道路上也很重要。从另一个角度上，我们小组的成员总会在针对同一件事，有不同的想法。有时你是这样想的，这样做的;他们是那样想的，那样做的。我觉得这种思维和行动的差就是我们学习的点，不论结果证明谁的做法是正确的。在实践活动上，我们尽量做到不影响到每个人的学习。当然，有时可能会因为活动时间比较限制，某些组员不能同我们一起通往探究体验这个社会，但是我们都会一起探讨我们的成果。团队精神总是被人所提倡的，我们在这次活动中学习到最重要的东西或许就是团队互助精神了。在探究过程中，除了关心在活动

毛概实践活动内容策划

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 毛概实践活动内容策划假期实践项目：新农村、新社区、新变化大学生社会调查一、活动目标：假期实践项目：新农村、新社区、新变化大学生社会调查一、活动目标：社会调查是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》实践教学的重要环节之一，通过社会调查，了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、奉献社会、服务社会，提高认识问题、分析问题、解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为全面建设小康社会的合格建设人才。二、活动方案： 1、活动时间： 1 个月。 2、活动地点：校外。 3、活动方式：以概论课实践小组为单位，参考下列调查内容，分工合作，进行 1 / 4

调查。（调查要求、方法手段、如何攥写调查报告可参考概论课实践教程 7074 页） 4、活动成果：小组填写社会调查题目申报表（见附件 1），并最终提交一份调研报告，不少于 3000 字，开学 1 周内以打印稿形式提交任课教师，同时提交电子版。三、调查内容：本次社会调查主要围绕十八大以来的新农村、新社区、新变化进行，调查方向及参考内容如下： 1、农民专业化合作组织调查。（合作项目、组织形式、运行机制、规模效益等） 2、农村产业化经营状况调查。（当地的主导产业、农产品基地、管理制度、龙头企业、利益机制等） 3、你所在的村镇龙头企业发展情况及带动效果调查。记载本地致富带头人的发展历程。 4、贫困农民生活状况及当地的扶贫措施调查。 5、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、水利及基本农田改造、环境设施等现状与建设投资总量及结构，当地政府对农村基础设施建设的支持力度等） 6、农业科技服务机构及队伍情况调查。（机构的数量、经费来源、科技人才数量、结构、工资水平等） 7、当地农民被征地的补偿标准调查。

毛概实践教学手册范文

暑假对于我们大学生来讲是个难得的假期，因为在这段时光里我们能够掘起所好，做很多自我想做，但平常又没有时光做的事。满满当当的安排假期生活，快乐又充实。很多大学生都会选取抓住机遇，做一些社会实践活动，用心投入到社会这个圈子里，既锻炼潜力，又能增长见识，何乐而不为呢? 两个月的暑期生活就这样匆匆结束了，还有我的这次社会实践。让整日呆在象牙塔的我，尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会，才是最宝贵的收获。整个八月份的时光我都在打工，这次选取的工作地点是在家乐福大世界店，因为九月份开学的来临，所以选取做马培德文具的暑期促销工作。八月份这个时候，面临孩子们的开学，几乎每家大型超市都会有这个学讯的促销，商场里的各大文具厂商也会开始降价，以便吸引学生和家长的眼球。刚开始没上班的时候，我原本以为这个工作就应会很简单。但是不然，上班之后，不久要按家乐福员工的上班时光，早班从早上八点钟开始上班，到下午四点钟结束。晚班在九点半的时候下班，因为住家隔上班地点还是有点远，所以晚班下班之后回到家都十点半了，在路程上每一天坐公交车还是有点辛苦。去年我在太平洋全兴店给某个服装品牌做促销工作的时候，还是比较简单的，只用负责自我份内的工作就好了，但是在超市里，每个厂商的促销员不仅仅要负责本厂商的促销工作，每一天还要帮忙家乐福负责本课其他的商品。例如给在文具区域的商品打价格标签，定时查价，看是否降价或是涨价。如果有新的商品，还要帮忙上货，整理花车，负责整理散货的归类。每一天晚班的同事，还要在下班之前把所有的排面整理好。所以，我每一天的工作不仅仅要向顾客介绍公司的商品，还要做很多除此之外的事情。刚开始的时候，我对帮忙其他的商品上货和整理花车之类的工作是不理解的，因为我觉得我只是给一个厂商做促销工作，其他的工作不就应我负责。但是工作几天之后，我也明白了这些好像都是超市里面的规矩，作为促销员不仅仅要为厂商工作，同时还要为商场工作。此刻的超市其实也是在节约成本。所以这些我每一天都已经习惯了，忙忙碌碌的，也很充实。超市里每一天都会碰到各种各样的顾客，偶尔也会碰到外国的朋友，这个时候正好是练习自我英语口语的机会。大多数时候还是一些家长呆着孩子来买开学的学习用具，这样的场合，能够培养自我的沟通潜力，和自我的表达潜力，这些都是在学校里学不到的，是靠自我在社会上的积累得来的。此刻的我们赚钱不是主要的，作为学生，就应一种学习的经验来看待工作，不管是什么工作总会有值得我们学习的地方，这种学习和实践社会的机会是很珍贵的。也是以后自我找工作，实践社会的资本。在家乐福里面工作，我还是看到了超市里面管理上存在的一些问题，虽然我学的并不是工商管理。例如有些商品需要放在花车上，这天看到同事很辛苦的把商品一个个摆好，明天领导来了，又让把商品摆放在其他的位置。这样的事情经常发生，很浪费时光和人力，我觉得这些就就应尽早安排好，不要等到都做好了又否定。我还碰到了一件事情，就是一件商品的价格在不一样的时光差了太多。工作的一位同事在今年六月份的时候买了一款全新的拉杆书包，特价59元，因

毛概社会实践活动分析报告

毛概社会实践活动报告

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毛概社会实践活动报告 2013年5月

关于《大学生心理健康问题》的调查报告对我校大学生心理健康影响因素调查的意义： “关乎人文，化成天下”，在这里引用红河学院人文学院的这句学院口号。大学生这一社会群体，内部正发生着诸多问题（心理健康问题），亟待内部调节和社会各界的关注。云南大学马加爵事件，复旦大学投毒案件，南京航空航天大学杀人事件等等一系列事件的出现，让我们不得不关注大学生的心理健康问题，大学生亟需正确的心理引导，故我们选择和制定此活动及活动方案，通过调查问卷和免费发放心理辅导资料等。我国正面临着一个严重的考验，文化危机，精神层面的东西跟不上物质层面的发展，文化改革浪潮正迎面袭来，站在时代前缘的我们理应接受时代的考验亲身去实践，发扬社会正气，摈弃不良之风，树立一个良好的大学生形象，这不仅有利于我们自身的身心健康，有利于一个学校的发展，从一个大的层面讲，有利于我国和谐社会的构建，所以进行此项内容的调查是非常有意义的。但关键是我们必须去用于实践，而并非是一纸空文，不然的话，“纸上谈兵”最后得到的结果就是沈括的那个失败下场，一句话：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。所要达到的预期成效:我们要对大学生心理健康进行一个细致的调查，要将调查中了解到的情况和收集到的材料进行‘去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里’的加以系统整理、分析

研究，而后揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后充分正确的认识其本质，而后用以指导我们的实践。并且通过此活动引导部分学生转入正轨，调整好心态，愉悦的在大学学习。以下是调查的具体情况：调查时间：2013年4月---2013年5月调查对象：红河学院在校大学生调查过程：首先进行调查研究,没有对工作的调研,就形成不了写工作报告的意图,也掌握不到鲜活的一手资料,这也是调查报告写作过程中最为关键的环节。具体实施流程: 一,小组成员进行讨论确定问卷调查内容, 制定问卷调查表。（1）调查方式灵活多样,可以是群体型的调查,或是单人型的进行调查，地点也灵活多样,校园或是教室或是宿舍均可。（2）小组成员均要参与本问卷调查,本问卷调查拟定调查容量200人,小组成员共同分担. 二，编辑《大学生心理健康指南》小册子组员广泛收集资料，编辑一本小册子。在调查谈论过程中进行发放。注：第一大点和第二大点同时进行。

毛概实践教学方案(1)

武汉纺织大学思想政治理论课实践教学方案《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）明确指出，高校思想政治教育的主要任务，是“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育”、“以爱国主义教育为重点、深入进行弘扬和培育民族精神教育”、“以基本道德规范为基础，深入进行素质教育。”根据这一文件精神，中宣部、教育部多次召开加强和改进大学生思想政治教育工作专题会议进行研讨，并先后颁布了《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政[2005]5号）、《〈中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见〉实施方案》（教社政[2005]9号）、《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号）、《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》（社教科[2011]1号）、《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）等相关文件，对思想政治理论课的课程体系、建设标准等方面作出明确规定。为落实这一中央文件精神和完善实践教学制度，结合我校的实际情况，马克思主义学院在探索和实践“大学生‘理想信念’教育一体化模式”的过程中，对原有的《思想政治理论课实践报告书》进行全面改版，制订了本实践教学方案。一、实践教学的意义思想政治理论课（以下简称“思政课”）实践教学是思政课教学的重要组成部分，是大学生结合实践学习思政课的一个重要环节，是体现、反映和巩固理论教学的重要手段。通过实践教学，对于引导学生理论联系实际，用马克思主义理论的基本知识和方法立场，认识国情，认识社会，用科学发展观指导自己的行为，加深对党的路线、方针、政策的理解，培养和巩固科学的世界观、奉献的人生观和正确的价值观，有着十分重要的现实意义。二、实践教学的学分课时思政课实践教学从思政课现有总学分中划出4个学分进行安排，并纳入学校总体教学计划和人才培养方案。具体课时分配情况如下： 1．《思想道德修养与法律基础》：32（理论）+16（实践）

大二学生毛概社会实践调查报告

大二学生毛概社会实践调查报告篇一：一、指导思想本次社会实践(调查)以马克思主义、*思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，展开暑期社会实践(调查)，增强和完善《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。二、目的意义社会实践(调查)是高校思想政治理论课《*思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。通过社会实践(调查)，使学生了解社会、理解国情，加深对*思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的理解，坚定在中国*领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还能够锻炼毅力、培养品格，增长才干、注重民情、服务基层、奉献社会，提升理解问题、分析问题和解决问题的水平，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。三、实施过程 1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生实行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。

2、暑期老师对自己所代学生实行即时辅导、沟通和交流。 3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，实行批改并评定成绩。四、组织形式本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式实行，绝大部分同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合实行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。五、具体要求 1、全员参与。全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。 2、就近就地实行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况实行调查。 3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地实行研究分析，创造性地提出思考和建议。 4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证

毛概社会实践方案(终)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践方案题目：公民话语权现状研究专业：工业工程班级：工程131、132 班指导老师：日期：

一、课题公民话语权现状研究二、选题背景公民话语权，是一种公民享有的平等表达其利益、意见和思想的行为权利。现在是一个信息化时代，互联网的快速发展，使得公民话语权尤为凸显，公民话语权对社会及个人的发展有着深远的影响，而国内话语权的开放一直有所争论。在此基础上，我们对公民话语权进行了现状调查及分析。三、选题目的及意义公民话语权的落实，对于保障公民权益、营造和谐宽松舆论环境、推进民主政治建设、实现社会主义和谐社会都具有重要的理论意义和现实意义。社交媒体的快速发展为公民提供了广阔的话语平台，但由于话语平台建设的不完善，引来了大家对国内公民话语权的争论不休。通过对公民话语权现状的调查，可分析出公民话语权实现中存在的问题及其原因，为中国话语权制度及民生的改善和民主治理提供理论依据，为公民话语权的保障和实现提出可行的建议。四、相关因素互联网、媒体等话语平台，法律制度，政府系统五、实施步骤 1、查阅近年来报纸，杂志，网络媒体中关于话语权讨论的主要文章；

2、从中找出具有代表性的文章进行分析探讨，列出有用信息； 3、通过收集的数据制作问卷，向社会各阶层分发相应比例问卷； 4、回收问卷，并依据现有知识对其进行客观公正分析； 5、针对社会各阶层（例如，企业工人、教师、大学生、农民工、店商小贩、新闻工作者、公务员等等）进行走访调查，采用采访录像形式 6、对采集到的资料进行甄别，剔除虚假错误信息，保留真实有效的调查结果，并对所有的信息汇总。 7、小组成员针对汇总的信息进行分析讨论，对现行社会公民话语环境、其形成的原因及改善方法提出自己的观点和建议。 8、将汇总后的信息，以及小组讨论的结果制作成PPT汇报展示。六、小组分工组员：王照翔、张宁东、张浩、钱魏、蔡凯焱王振羽、王露、刘佳煜、卢薇、周莹具体分工：查阅报纸、杂志及网上收集文章及分析：刘佳煜、张浩分发、回收调查问卷：钱魏、蔡凯焱走访调查、采访录像：王照翔、张宁东、钱魏、蔡凯焱方案编写及信息整理：卢薇、王露 PPT制作及汇报展示：周莹、王振羽

大学毛概社会实践调查报告5000字

大学毛概社会实践调查报告5000字大学毛概社会实践调查报告一、指导思想本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(概论)课的实践教学。二、目的意义社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果大实践模式的尝试和具体应用。通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产

党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。三、实施过程 1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。 2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。 3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。四、组织形式本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小

-第一学期毛概实践教学实施实施方案

-第一学期毛概实践教学实施方案

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南京旅游职业学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学实施方案一、实践教学的目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的目的是为了全面贯彻党的教育方针，全面提高该课程教学水平和质量，提高这门课教学的针对性和时效性，使学生更深刻、更全面地掌握本课程的基本原理和方法，培养学生运用中国化的马克思主义解决实际问题的能力，提高学生的实践能力和社会适应能力。使学生牢固树立马克思主义和中国特色社会主义的信念，掌握用当代中国化马克思主义观察世界、分析国情的思维方法，提高政治理论素养，使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。二、实践教学的基本原则与其他学科相比，这门课程的教学有其独特的学科特点，它既要求提升学生的思想政治理论素养，又注重对学生分析问题、解决问题的实际能力的培养；同时学科本身又具有鲜明的时代性，与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。因此，在该门课程的教学中必须充分重视实践教学环节，在进行实践教学的过程中，应始终遵循有针对性、时效性和实效性的原则。使学生通过实践活动形成对当代中国化的马克思主义理论的感性认识，直至上升为理性认识。三、实践内容下列题目任选其一，或者自拟题目，写一篇不少于2000字的调查报告 1、大众文化对大学生人际关系的影响调查 2、大学生恋爱观的调查 3、大学生心理问题的调查与分析 4、大学生就业问题调查 5、关于大学生网络购物维权的调查及对策分析 6、大学生环保情况调查与分析（如垃圾分类、污染等） 7、对在校大学生医疗保险制度的调查与研究

“毛概”课程实践教学论文

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论” 课程实践教学论文学院：数学与计算机科学学院班级：11级信息管理与信息系统学号：111303014 姓名：魏雅雯

食品安全问题信息管理与信息系统 111303014 魏雅雯摘要：近年来，中国食品安全问题在我国接二连三的发生，保障食品安全本身就是食品生产企业最低的、也是最起码的要求，然而那些企业却没有做到。食品安全问题是关系到民生的大事，且一直都是社会关注的热点。去年的“健美猪”、“染色馒头”、“塑化剂饮料”、“地沟油”、“金黄色葡萄球菌水饺”、“蒙牛涉癌门”……过去一年，这些话题无不一次次触动着人们的神经。然而2012年，我国食品安全问题依然不容忽视，近期的老酸奶果冻、问题胶囊、立顿茶包、问题蜜饯等食品安全问题无一不引起我们的关注。关键词：食品安全经济发展管理制度 1.社会背景众所周知，随着时代的发展，科学的进步，每一个民族，每一个国家都在高速的发展着。中国，作为一个人口大国，发展大国，自然也不会落后。就说从改革开放至今，中国人民的生活已经从最初的小农经济跨越到了如今发达的信息化生活，从最初的只求温饱上升到了如今的追求生活品质。老百姓的生活态度也都变得积极向上，追求提升。纵观如今人民的生活，社会的发展，一切似乎都十分美好，并且都向着更美好的方向发展，许多人都认为社会的发展带来了生活水平的改善，品质的提升。然而，社会中的现实却展示给了我们另一面，这值得让我们深思。 1.事件分析 1.1事件一：月初时，央视“焦点访谈”、“东方时空”以《白净的“黑”鸭子》为题，对湖南长沙杨家山禽畜批发市场用工业松香煺鸭毛现象进行曝光，令人触目惊心，再次引发公众对食品安全问题的担忧和恐慌。据了解工业松香内含有铅等有毒物质，对皮肤具有刺激性，可引起皮肤血疹及疱疹等症状。而工业松香在被用来加工鸭子时，通过热胀的鸭子毛孔渗入鸭子体内，并会附着在鸭嘴角、鸭翅膀等隐蔽处，人食用后会导致铅中毒，不仅损害肝肾，甚至会致癌。

大学毛概课社会实践教学实施方案本科

- 第2学期概论课社会实践教学实施方案（本科学生使用）为切实改进学校思想政治理论课教育教学的方式和方法，加强实践教学环节，经过社会实践活动，进一步提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能力，提升教学效果。特制定内江师范学院 - 第2学期概论课社会实践实施方案。一、教学目的思想政治理论课课外社会实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生经过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力，紧密结合思想政治理论课的基本内容和课程特点，在思想政治理论课教师指导下，组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行社会调查或参观访问，经过调研活动提高大学生理论联系实际的能力和团队协作精神，增强思想政治理论课的实效性和针对性。二、参加人员所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的全体本科学生

三、实践类别及要求。 (一）社会调查（学生以小组形式全体参与） 1、内容：组织所有上《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的学生进行以“走近群众、走向基层、关注民生”为主题的大型社会实践调查活动。内容要求学生围绕调研主题，自拟题目（如学生不知写什么，能够看一下社会调查参考选题），展开调研。经过查阅文献资料、采访历经变迁的人物、或座谈等形式展开调查，完成调研报告。附：社会调查参考选题 1、我校毕业生就业情况调查 2、我校基础设施情况调查（教工/学生住宿、实验室/办公条件等） 3、我校食堂建设情况调查 4、内江/某地养老情况调查（养老方式、养老院建设、老年生活状况、需要解决的突出问题） 5、内江/某地农村的医疗合作制度调查。（参与方式、建立情况、运行情况） 6、内江/某地城镇医疗保险制度情况调查。（涉及的范围、执行情况、改进方面） 7、农村基础设施建设情况调查。（农村道路、通讯、水电气、

毛概社会实践调查报告范例

毛概社会实践调查报告范例一、指导思想本次社会实践(调查)以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以“贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会”为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(“概论”)课的实践教学。社会实践(调查)是高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果“大实践”模式的尝试和具体应用。通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。

1、本学期理论课结束之前，16—18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。 2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。 3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：一是学校组织的校级学生实践团队。二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将“概论”课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。 1、全员参与。全校20XX级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。 2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。 3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用

“毛概”课实践教学活动策划书

附件一: 贵州财经大学2011－2012年度第二学期“毛中概”课实践教学活动策划书

目录一、小组成员： (2) 二、成员任务分配 (3) 三、活动主题 (4) 四、活动内容 (4) 五、活动简要计划 (4) 六、活动组织方式构想 (5) 七、活动研究内容 (6) 八、活动意义与目的 (7) 九、活动基本思路 (8) 十、备注 (9) 十一：活动时间 (9)

一、小组成员： 10级法学院：谢玲、肖平、谢雨洁、欧林白、黄金富、吴秀翔、石忠美、石本媛、马文琴、陈艳、李欣 10级文传学院：王燕、杨琳

二、成员任务分配谢玲：主持调研、制作项目书等谢雨洁：活动记录等王燕：撰写报告辅助制造PPT 李欣: 修改报告杨琳：制作PPT并讲解展示成果欧林白：制作PPT并讲解展示成果肖平：制作项目策划书黄金富：调研问卷处理吴秀翔：调研问卷处理石忠美：采集材料数据石本媛：问卷调查辅助修改报告陈燕：问卷调查修改报告马文琴：整理数据材料

三、活动主题当代大学生就业问题调查研究——以贵州财经大学为例四、活动内容 1、调查研究当代大学生就业现状和存在的问题。 2、就当代大学生就业问题研究就业问题产生的原因。 3、简要分析解决大学生就业中存在问题的方法。五、活动简要计划第三周：小组讨论确定研究问题，完成小组内部成员分工。第四周：小组讨论，分析问题，确定活动开展方法和活动基本构想。第五周：讨论确定项目书、策划书的制作。第六周：完成项目书、策划书制作，针对调研问题制作调查问卷。第七周、第八周：通过问卷调查、网上查询等方式收集数据、资料。第九周：分析数据，总结调研结果；针对结果分析原因；讨

毛概实践教学环节调研报告

2010级毛概实践教学环节调研报告学校：西安建筑科技大学院系：土木工程学院专业班级：交通1001 组长：王世宝组员：王世宝李沙沙韩玉琦席周周崔美莉刘桂钱陈伏张娜张艳彬调研时间：2011年10月22日——2011年12月10日

关于西安公交现状及发展的时间调研一、调查目的公共交通是解决城市交通问题的根本途径，而“公交优先”是缓解交通压力的重要问题。西安是西北五省的政治、文化、经济中心，也是西北最大的城市，因此，了解西安公交的市场、存在的问题以及城市客车发展趋势是非常必要的。本次通过对西安市公交车辆市场的现状及影响因素的分析，探讨城市公交车辆的发展趋势。二、调查的主要内容 1、不同层段的人对现阶段西安公交的民意反映本次调查发出问卷300份，回收有效问卷280份，其中30%的人认为西安公交车站分布合理程度较好，46.9%的人认为公交的硬件设施（乘车时间、路程、客流）和软件设施（车内人文环境、精神风貌）很好，其余23.1%认为西安公交整体上差强人意。以上答卷皆为18~40岁之间的、教育程度良好的社会各阶层人士、学生、民众。 2、现阶段西安公交的运行现状基于上述问题，本团队在做完问卷调查之后也制定了一个方案，决定对专车进行跟踪调查，并采取驻站调查的方法做更深入的分析。根据西安旅游地图及市内标志站点的情况，我们特此追踪了K5路、30路、41路、500路这四辆车进行专线调查。此四辆车的分布站点遍布以火车站为中心的东西南北，有很强的代表性，现关于此四辆车的相关情况如下﹕ ①K5路﹕全程14公里，起（终）点站首末时间为6︰00――24︰ 00，共22个站点，属城西南至城中的空调车，大站点分布如下﹕火车站—大差市—和平门—李家村—赛格电脑城—大雁塔—小寨—医学院—城南客运站—电子城商厦—紫薇城市花园 ②30路﹕全程15.5公里,起(终)点站首末车时间为：06：00——23： 00.共26个站点，属于城南之城中的无空调车，大站分布如下：火车站—大差市—和平门—李家村—赛格电脑城—大雁塔—小寨—医学院—城南客运站—明德门—世家星城 ③41路：全程10.5公里，起(终)点站首末车时间为：06：00—— 23：00，共22个站点，属城东到城中的无空调车，大站分布如下：火车站—五路口—大差市—赛格电脑城—大雁塔—北池头—观音庙—铁炉庙—青龙寺—铁设院 ④500路：全程20公里，起(终)点站首末车时间为：06：00——23： 00，共31个站点，属长安区至城中的普通车，大站分布如下：火车站—大差市—赛格电脑城—大雁塔—庙坡头村—杜陵东路—航天东路—零六七基地—韦曲北站—水磨村—培华学院并对路线上的标志点驻站调查，安调查表要求及时填好每次车的数据：车号、到站时间、行车间隔等。为了更好地理清纹络，我们将绘制如下草图，使人一目了然。

级毛概课实践方案

关于开展—第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》暑期大学生社会实践调查活动的通知思想政治理论课社会实践教学是学生深入社会、理论联系实际、增长才干以及培养应用型人才的重要途径，也是提高思想政治理论课实效性和针对性的重要教学环节。为了做好我校思想政治理论课社会实践教学工作，推动应用型人才的培养，根据学校总体教学安排，特开展重庆大学城市科技学院- 第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程暑期社会实践调查活动，学生暑假期间返乡进行社会调研，记录所看所想，撰写调查报告论文，创作相关配套社会实践成果。一、社会实践调查主题为深入学习贯彻十八大精神，推动精神文明建设上新台阶，提高大学生理论联系实际的能力，特组织开展以“共建文明家园——对家乡精神文明建设的调查”为主题的暑期大型社会实践调查活动，开学后将进行社会实践成果评选。本次调查主题为“共建文明家园——对家乡精神文明建设的调查”，具体内容能够选择合理角度进行更有针对性调查研究，参考选题如下：（1）“讲文明、树新风”/“我身边的好人好事”情况调研；

（2）我眼中的新农村（对社会主义新农村精神文明建设问题的调研）；（3）“社会主义核心价值观”在居民/村民中的普及程度以及居民/村民的认同感情况调查；（4）“社会公德在身边”情况调研；（5）城市/农村精神文明建设成果调研；（6）本地区社会习俗文明变迁调查（包括生产习俗、生活习俗、节日习俗、饮食习俗、婚姻习俗等，可任选其一）；注：能够根据上述选题的其中一个展开深入调查，也能够是多个方面或者围绕上述相关内容自拟题目，展开调研，体现调查对象的过去与现状，阐释对调查对象的未来规划以及个人的期待。二、社会实践调查具体说明（一）实践成果说明实践成果以“社会实践调查报告”为基础，以相关配套成果（如：原创摄影作品、录像/微电影、雕塑作品等其它的与实践主题和自身选题密切相关的实践配套成果）为辅助。根据每个教学班选出的优秀成果进行集中评选，最终在全校范围内评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名、优秀奖若干，并对获奖同学颁发证书，并将其实践成果汇编至《- 第二学期暑期重庆大学城市科技学院思想政治理论课社会实践调查成果集》。（二）社会实践成果具体要求

毛概社会实践报告-总结报告模板

毛概社会实践报告大学生学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论后，走出校门，投入社会，一番体验后，总结实践报告是必不可少的事。下面介绍毛概实践报告的两种写法：毛概社会实践报告一大学社会实践活动引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会;促使大学生培养锻炼才干，提升思想，修身养性，树立服务社会的思想。通过参加社会实践活动，有助于我们更新观念，吸收新的思想与知识。这不仅仅是一种社会经验，更是我们人生的一笔财富。这一路走来，收获颇多，很多感悟将是我今后生活中的“良师益友”。借于本次毛概的社会实践活动，我们有了走出校门去接触社会，了解社会的机会。我们小组选择北京大学生消费价值观这一题，设计了调查问卷，我们分成小组去周边的几个大学发放调查问卷，还通过qq、人人、邮箱等络工具发问卷，尽可能多的增加调查者数量。收集齐数据后，我们通过excel软件进行分析，得出结论。在这一过程中，我们相互帮助，相互合作，让我体会到团队的力量是无穷的。在实践过程中，我们也出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。通过本次社会实践活动，我们学会了许多。一方面，我们深入了解了北京大学生消费价值观这一热门话题;另一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长。社会实践还让我学会了许多处世之道：首先，队员之间要首先要善于合作。由于，我们队的队员都是同一班级的同学，所以我们配合得非常默契。但是将来和我们合作的不一定都是我们的朋友，这就要求我们要学会包容，善于与人合作。当今社会，团队合作能力更加重要，“众人拾柴火焰高”。其次要善于沟通. 沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。在发放调

毛概课程社会实践教学心得体会

毛概课程实践教学心得体会班级姓名

如影随形的“理论”与“实践” 每天坐在教室里听老师讲解理论知识，我们似懂非懂。什么“格林公式”，什么“智能方程”，什么“三相异步电动机的构造”，等等。我们的大脑由知识灌输，但是我想问一句:“我们真的明白这些是什么吗？这些是怎么来的？这些知识有没有漏洞？没有，我们什么都不懂。我们只知道用它能通过考试，它能让我们免受补考之苦。这样恶性循环，老师在辛苦的传授道义，而我们却将其本质含义扭曲成如此的地步。我们对不起知识，更对不起我们自己。如今的社会在进步，那些固执己见，思念落后的人士已经满足不了社会需要，社会主义市场经济要求有高素质的建设人才，要求学生不但有宽广扎实的理论知识，而且要有较强的动手能力和尽快适应现场工作的实际工作能力。新的教育质量观也强调培养学生的实践能力和创新精神，强调知识，能力，素质协调发展。知识要转化为生产力必须通过实践，知识要内化为素质也必须通过实践，培养创新精神更离不开实践。在这个特殊的要求下，在这个特殊的时刻，做为学生的我，有幸参加到毛概实践课程中来，并且深刻体验到了其深远的意义！我真正的体会到“实践”这个词是我做大学生问卷调查的阶段。首先，我接到了课题，这时我就要先自己去学习它，去领悟自己课题的真正含义，否则你如何去问别人呢？在此期间，我通过自己动手，动脑，质疑，寻找，解疑等环节，学到了在课堂上学不到的知识，并且我对这些知识的印象更深刻。接着，我开始进入课外环节——做调查。其实我感觉做调查就像老师备课一样，从准备到“讲出来”，那种成就感是课堂上课听不到的，只有自己亲自动手做，才会有所感触。最后，则是老师的答辩。在老师面前，我们就像做求职一样一个个的做了演讲。这不仅是一次胆量的考验，更是对一个人的综合素质，遇疑的应变等能力的检验。为什么很多大学生的就业状况不理想，我想有很大一方面是他们心里对这种形式有抵触，不敢去尝试，不敢面对它的规则。对于一个老板来说，一个大学生和一个研究生摆在他面前，大学生夸夸奇谈，研究生腼腆不语，你说他会选择谁？结果显而易见！而这些素质如何培养的过程就在实践中。如果你多参加课外实践，锻炼自己的胆量，应变能力，综合素质等，你还会担心你的工作找不到吗？其实这次毛概免试的过程给我的不仅仅是这些东西，细细回想起来还是有很

(完整版)毛概社会实践活动计划书.doc

附件 1 基于茂名市两个村庄的实地考察和问卷调查——浅谈社会主义新农村建设视角下的农村留守儿童问题计划书一、选题意义：当前，因大部分农村家长纷纷外出务工，导致继“空巢老人”之后又一难题出现凹陷——留守儿童。留守儿童这一问题逐渐上升到一定的高度。关爱留守儿童这一问题刻不容缓。试想，当今的中国，正大踏步朝强国之列走去；大踏步朝共奔小康之路走去。如果在这样的环境下，留守儿童的如果得不到改善，我们又何谈其他呢？所以，关爱留守留守儿童意义重大。做好关爱、教育农村留守儿童工作意义重大，一是维护社会稳定的需要，是化解矛盾、促进和谐的很好举措。二是农村留守儿童作为关心下一代工作中的特殊群体，必须特殊关爱。乡、村关工委的同志和广大“五老”与农村留守儿童近距离接触，熟悉、了解留守儿童的情况，具有很强的亲情优势、威望优势和不可替代的作用。三是培育新型农民。现在的农村留守儿童，将来大部分都是新型农民的后备军和建设新农村的主力军，如果今天得不到应有的关爱、教育，不能健康地成长，将来就不可能成为高素质的新型农民，就担当不起建设社会主义新农村的重任。所以，关爱、教育农村留守儿童，也是培育新型农民，服务新农村建设的前期工作和基础性工作。二、小组成员：成员学号姓名手机号组长组员1 组员2 组员3 组员4 组员5

三、分工安排：成员负责工作 1、组织小组成员策划计划书，并整理编写出完整的计划书； 2、制作两份调查问卷；（组长） 3、协调各组员完成每个模块的工作； 4、收集组员材料，整理最终报告。 1、编写报告内容摘要、关键词 ; 2、编写报告前言，详细阐述当今农村留守儿童现状。 1、选定要考察的村庄，制定实地考察路线。 2、准备小组外出考察所需的物资。 1、收集整理调查问卷，统计各项数据； 2、列举所发现的问题，并做简要阐述。 1、分析问题出现的原因； 2、给出解决方案或建议。 1、机动人员，协调组内所有工作； 2、做报告总结。小组成员要竭力做好自己负责的各项工作，组员之间团结合（备注）作，共同完成本次实践任务。四、报告提纲：（一）、内容摘要（二）、关键词（三）、前言（主要叙述现阶段农村留守儿童现状）（四）、去实地考察并做两份调查问卷《农村留守儿童生活及教育状况调查问卷》、《农村留守儿童心理健康状况调查问卷》（见附件 1、附件 2），运用统计法，算出比例，统计分析农村留守儿童在生活、学习、心理等方面的真实情况。

2016年毛概实践报告

百度文库- 让每个人平等地提升自我！河海大学文天学院思想政治理论课实践教学成果书题目：《论十大关系》所属课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论院系年级：电气信息工程系13级专业班级：计算机科学与技术姓名：学号：联系电话：指导教师： 2015 年 6月

《论十大关系》摘要：提出这十个问题，都是围绕着一个基本方针，就是要把国内外一切积极因素调动起来，为社会主义事业服务。过去为了结束帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，为了人民民主革命的胜利，我们就实行了调动一切积极因素的方针。现在为了进行社会主义革命，建设社会主义国家，同样也实行这个方针。但是，我们工作中间还有些问题需要谈一谈，值得注意近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还走过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。关键词：社会主义革命社会主义建设多快好省毛泽东《论十大关系》的讲话，初步总结了我国社会主义建设的经验，提出了探索适合我国国情的社会主义建设道路的任务。在讲话中，毛泽东以苏联的经验为鉴戒，总结了我国的经验，论述了社会主义革命和社会主义建设中的十大关系，提出要调动国内外一切直接和间接的力量，建设社会主义。以此为起点，开始了中国特色的社会主义的最初有益的探索。《论十大关系》涉及我国的经济、政治与文化等各方面，本文主要从毛泽东探索有别于苏联的经济模式这一方面谈一点心得体会。一国内外一切因素建国初期，因为国内国外、主观客观等一系列因素，我们学习和模仿苏联的经济模式来搞我国建设。从某种程度上说，这种学习与模仿带有一定的必然性，是不可避免的，也是唯一的选择。苏联社会主义经济模式是二、三十年代苏联实行“一五”“二五”计划中逐步形成的，是在国际形势日益恶化，严重威胁社会主义苏联的生存的历史背景下形成的，是斯大林在十月革命后有限的实践经验和对社会主义的认识主要来自于马克思和恩格斯的有关设想的基础上形成的。它的主要特点是： 1、在社会主义经济建设方面，实行了以社会主义制度的生存为前提，以重工业包括国防工业优先发展为核心的高速赶超型经济发展战略； 2、在经济制度上，消灭了生产资料的私有制，建立了社会主义公有制，并实行与之相适应的单一的按劳分配制度； 3、在经济管理体制上，实行由国家行政手段调节的高度集中统一的计划经济体制，并在运行机制上排斥商品生产和市场机制。这一模式在30年代世界经济危机和二战中曾显示出资本主义经济制度无法比拟的优越性；在1940年初步实