2020年整理高二政治学业水平测试复习提纲(精简版).pdf

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高二政治学业水平测试复习提纲(精简版)

《经济生活》

1.商品是用于交换的劳动产品。商品的两个基本属性是使用价值和价值。

2.货币的本质是一般等价物。货币的基本职能是价值尺度(观念上)和流通手段。(现实的)

3.纸币是由国家(或某些地区)发行、强制使用的价值符号。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。

4.外汇是指用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率又称汇价,是两种货币之间的兑换比率。

5.树立正确的金钱观:要取之有道,用之有益,用之有度。

6.价格由价值决定的,并受供求关系的影响。

7.商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动时间决定的。若其他因素不变,单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比。

8.价值规律的内容:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。

9.价格变动对生活必需品的需求量影响较小,对高档耐用品的需求量影响较大。

10.消费水平受很多因素的影响,其中主要是居民收入和物价总体水平。

11.消费有不同的类型,我们最常见的是钱货两清的消费,此外,贷款消费和租赁消费越来越常见。按消费对象的不同:有形商品消费和劳务消费;按消费目的分:生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。

12.恩格尔系数是指食品支出占家庭总支出的比重。恩格尔系数过大,意味着消费水平较低;恩格尔系数减小,通常表明人们生活水平提高,消费结构改善。

13.(1)从众心理引发的消费消费是否应该从众,要做具体分析,盲目从众不可取。(2)求异心理引发的消费有时可以推动新工艺和新产品的出现。但展示个性要考虑社会的认可,还要考虑代价。过分标新立异,不值得提倡。(3)攀比消费心理是不健康的。(4)求实心理主导的消费是一种理智的消费。

14.我们要做理性的消费者,践行正确的原则:量入为出,适度消费;避免盲从,理性消费;保护环境,绿色消费;勤俭节约,艰苦奋斗。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨,核心是可持续性消费。

15.生产和消费的关系:(1)生产决定消费。(2)消费对生产有重要的反作用,消费拉动经济增长、促进生产发展。

16.公有制经济地位和作用:公有制经济是国民经济的主体,生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。

17.公有制的主体地位主要体现在两个方面:(1)公有资产在社会总资产中占优势。这是就全国而言,有的地方、有的产业可以有所差别。(2)国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

18.非公有制经济的地位:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

19.我国基本经济制度内容:公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

原因:(1)以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度适应社会主义的生产力发展不平衡、多层次的状况,符合社会主义的本质要求。(2)实践证明,它有利于促进生产力的发展、有利于增强综合国力、有利于提高人民生活水平。

20.企业、公司都是以营利为目的,现代企业主要的典型的组织形式是公司制。

21.公司经营成功的主要因素:(1)公司要制定正确的经营战略;(2)公司要提高自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;(3)公司要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。企业的一种无形资产是企业的信誉和形象。

22.树立正确的择业观:(1)树立自主择业观;(2)树立竞争就业观;(3)树立职业平等观(4)树立多种方式就业观。

23.(1)自觉地履行劳动者的义务,是获得权利,维护权益的前提和基础(2)依法签订劳动合同,是维护劳动者合法权益的重要依据。

24.居民投资方式:(1)储蓄存款:便捷的投资方式;(2)债券:稳健的投资方式;(3)股票:具有高风险、高收益同在的特点。(4)商业保险:针对风险本身的投资方式,能够规避风险。

25.我国的分配制度是:实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。在我国社会主义初级阶段,除了按劳分配以外,还存在其他多种分配方式,主要包括按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配。

26.我国的分配制度的客观必然性:生产决定分配,生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段,实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

27.收入分配的公平,主要表现为收入分配的相对平等。

28.我国财政的作用:(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用。(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。

29.税收是国家组织财政收入最普遍的形式,是财政收入最重要的来源。

30.税收的基本特征:具有强制性、无偿性和固定性的特征。这些特征是税收区别于其他财政收入形式的主要标志。我国税收的性质:取之于民、用之于民。

31.资源配置的两种基本手段是计划和市场。市场在资源配置中起基础性作用。

32.规范市场秩序的措施(1)我们要建立和完善市场规则。(2)形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。

33.市场调节的局限性:(1)市场调节不是万能的。(2)市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。

34.社会主义市场经济的基本特征:(1)坚持公有制的主体地位,这是社会主义市场经济的基本标志;(2) 社会主义市场经济以共同富裕为根本目标;(3) 社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控。

35.我国宏观调控的主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。

宏观调控的手段:经济手段、法律手段和行政手段。国家宏观调控,应该以经济手段和法律手段为主,辅之以必要的行政手段。

36.(1)科学发展观的内涵:坚持以人为本,全面、协调、可持续发展的发展观。①科学发展观的核心是以人为本。②科学发展观的基本要求是全面协调可持续。③科学发展观的根本方法是统筹兼顾。

(2)促进国民经济又好又快发展的措施:①提高自主创新能力,建设创新型国家。这是国家发展战略的核心,是提高综合国力的关键。②加快转变经济发展方式,推动产业结构优化升级。③统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设。④加强能源资源节约和生态环境保护,增强可持续发展能力。⑤推动区域协调发展,缩小区域发展差距。

37.经济全球化的表现是多方面的,其中主要是:生产全球化、贸易全球化和资本全球化。

38.世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则。

39.提高开放型经济水平:(1)要把“引进来”和“走出去”更好结合起来;(2)实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。(3)我国实行对外开放,发展对外经济关系,必须坚持独立自主、自力更生的原则。必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。

《政治生活》

1.国家的根本属性是阶级性。

2.我国的国体:人民民主专政。人民民主专政的本质是人民当家作主。人民民主具有广泛性和真实性的特点。

3.公民基本的民主权利,公民参与管理国家和管理社会的基础和标志是选举权和被选举权。

4.公民参与政治生活必须遵循的基本原则:(1)坚持公民在法律面前一律平等的原则(2)坚持权利与义务统一的原则(3)坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

5.(1)公民参与政治生活的重要内容:依法参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。(2)有序的与无序的政治参与,区别就在于:是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督;是否依法行使政治权利、履行政治性义务;是否正确处理权利与义务关系。

6.公民直接参与民主决策的方式:(1)通过社情民意反映制度参与民主决策。(2)通过专家咨询制度参与民主决策。(3)通过重大事项社会公示制度参与民主决策。公民享有对涉及公共利益的决策的知情权,这是公民参与民主决策的前提和基础。(4)通过社会听证制度参与民主决策。

7.我国农村、城市实行基层民主自治的组织分别是:村民委员会、居民委员会。它们是基层群众性自治组织,不是国家机关。

8.公民依法行使民主监督权的渠道和方式:(1)通过信访举报制度行使自己的监督权。(2)通过人大代表联系群众制度实行民主监督。(3)通过舆论监督制度行使监督权,参与民主监督。(4)此外,监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动,都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。

9.正确行使公民的监督权:公民在行使监督权时,一方面,为了国家和人民的利益,要敢于同邪恶势力进行斗争,勇于使用宪法和法律规定的监督权。另一方面,必须采取合法方式,坚持实事求是的原则,不能干扰公务活动。

10.(1)政府性质:我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关。

(2)政府的基本职能:(社会管理与公共服务)①保障人民民主和维护国家长治久安的职能;

②组织社会主义经济建设的职能;③组织社会主义文化建设的职能;④提供社会公共服务的职能。

11.我国政府的宗旨是为人民服务,政府工作的基本原则是对人民负责。

坚持对人民负责原则的具体要求:(1)坚持为人民服务的工作态度。(2)树立求真务实的工作作风。(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

12.加强对政府权力的监督的措施:(1)建立起全面的行政监督体系(2)有效制约和监督权力的关键,是建立健全制约和监督机制。这个机制,一靠民主,二靠法制,二者缺一不可。

13.人民代表大会是国家权力机关,包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会的性质:我国最高国家权力机关;职权:全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权;地位:全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位。

14.人大代表的权利:审议权、表决权、提案权、质询权。

15.人民代表大会制度实行民主集中制原则,我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点,就是实行民主集中制。

16.我国的根本政治制度是人民代表大会制度。人民代表大会制度显示出无比的优越性:它保障了人民当家作主;它动员了全体人民投身于社会主义建设;它保证了国家机关协调高效运转;它维护了国家统一和民族团结。

17.中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨:全心全意为人民服务。

18.中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导:(1)必要性:中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。(2)重要性:①只有坚持中国共产党的领导,才能始终坚持中国特色社会主义道路。②只有坚持中国共产党的领导,才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境。③只有坚持中国共产党的领导,才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建设小康社会的奋斗目标。

19.中国共产党的执政方式:科学执政、民主执政、依法执政。中国共产党执政的基本方式是依法执政。

20.中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。(不包括毛泽东思想)

21.我国的政党制度是:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。我国的政党制度基本内容:(1)通力合作的友党关系:中国共产党是执政党,各民主党派是参政党。

(2)多党合作的首要前提和根本保证:坚持共产党的领导。

(3)多党合作的基本方针:“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。

(4)多党合作的根本活动准则:遵守宪法和法律。

(5)多党合作的重要机构:中国人民政治协商会议,简称人民政协。

22.人民政协的性质:人民政协是多党合作的组织形式,它也是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织,是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。

人民政协的职能:政治协商、民主监督、参政议政。

23.我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

三个基本原则之间的关系:民族平等、民族团结、各民族的共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。(1)民族平等是实现民族团结的政治基础。(2)民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。(3)各民族的共同繁荣特别是经济发展,又是民族平等和民族团结的物质保证。

24.(1)我国的民族政策是:民族区域自治制度。(2)我国民族区域自治制度的坚实基础:统一的多民族国家的历史传统,“大杂居、小聚居”的民族分布特点,以及各民族在长期奋斗中形成的互相依存的民族关系。(3)民族区域自治以领土完整、国家统一为前提和基础。

25.(1)我国的宗教信仰自由政策包括两个方面:既保护信仰宗教的自由,又保护不信仰宗教的自由。(2)国家保护正常的(合法的)宗教活动。

26.社会主义民主政治的特点和优势:(1)国家的一切权力属于人民。(2)党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。(3)民主内容和形式的统一。

27.在当代国际社会中,主权国家是最基本的成员。(1)主权国家的构成要素:人口、领土、政权和主权,其中最重要的是主权。

28.联合国的宗旨:简单地说,就是维护国际和平与安全,促进国际合作与发展。

联合国的作用:联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。但是,联合国也有其局限性。

29.国际关系的决定性因素是国家利益。(1)国家利益是国家生存和发展的权益,维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(2)国家间的共同利益是国家合作的基础,而利益的对立则是引起国家冲突的根源。

30.在国际关系中,我国必须维护自己的国家利益:(1)我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益,是完全正当的、正义的。(2)我国在维护自身利益的同时,尊重其他国家正当的国家利益,维护各国人民的共同利益。

31.当今时代的主题是和平与发展。解决世界和平与发展问题的主要障碍是霸权主义和强权政治。世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。

32.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

33.我国的国家性质和国家利益决定了我国的外交政策。(1)我国的外交政策是:独立自主的和平外交政策。(2)我国独立自主和平外交政策的基本内容:①维护我国的独立和主权,促进世界的和平与发展,是我国外交政策的基本目标。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。②独立自主是我国外交政策的基本立场。③和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

《生活与哲学》

1.哲学是关于世界观的学问,而且是系统化理论化的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。

2.哲学与具体科学的联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

3.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,简单地说,就是意识和物质的关系问题。

哲学的基本问题包括两方面的内容:(1)思维和存在何者为第一性的问题,是哲学基本问题最重要的方面。(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

4.哲学的两大基本派别是唯物主义与唯心主义。唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕物质和意识谁是本原(第一性)的问题展开的。思维和存在何者为第一性,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

5.哲学是时代精神的总结和升华,只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华。

6.马克思主义哲学的产生:(1)阶级基础:无产阶级的产生和发展。(2)自然科学基础:细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现和自然科学的其他巨大进步。(2)直接理论来源:德国的古典哲学。

唯物论(辩证唯物论)

7.物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。世界的真正统一性就在于它的物质性。

8.物质的固有属性和存在方式是运动,物质是运动的承担者。

9.运动是绝对的、无条件的和永恒的。相对静止是运动的一种特殊状态,静止是相对的、有条件的和暂时的。世界上一切事物的存在和发展,都是绝对运动和相对静止的统一。

10.规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律的客观性和普遍性原理的方法论要求:(1)必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。否则,就会受到规律的惩罚。(2)人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,改造客观世界,造福人类。

11.从起源看,意识是物质世界长期发展的产物。从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。

从内容上看,意识是客观存在的反映。意识是客观存在的主观映象。

12.物质和意识的辩证关系及其方法论要求

①物质决定意识,意识是对物质的反映。这要求我们坚持一切从实际出发,实事求是。

②意识具有能动作用。人能够能动地认识世界,人能够能动地改造世界,正确的意识能促进客观事物的发展,错误的意识会阻碍客观事物的发展。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神可以催人向上,使人奋进,萎靡的精神会使人悲观,消沉,丧失斗志。这要求我们要树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

13.坚持一切从实际出发,实事求是的要求:(1)一切从实际出发,实事求是,要求我们充分发挥人的主观能动性。(2)一切从实际出发,实事求是,要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,要把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。

认识论:

14.实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。实践的特点:客观物质性、主观能动性、实践具有社会历史性。

★实践和认识的关系:

实践是认识的基础:(1)实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识真理性的唯一标准;实践是认识的目的和归宿。

认识反作用于实践,正确的认识能够促进实践的发展,错误的认识则阻碍客观事物的发展。我们应该树立正确的思想意识。

15.真理最基本的属性是客观性。真理是具体的、有条件的。

16.认识具有反复性、无限性、上升性,这要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。

辩证法(唯物辩证法)

17.唯物辩证法的两个总特征是联系的观点和发展的观点。

18.(1)联系是普遍的。这要求我们用普遍联系的观点看问题,反对用孤立的观点看问题。

(2)联系是客观的。方法论要求:①联系客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。②联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

(3)联系是多样的。这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。

19.整体和部分的辩证关系:区别:(1)整体和部分的地位和作用不同。整体居于主导地位,整体统率着部分;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。

(2)整体和部分的功能不同。整体具有部分根本没有的功能。当部分以有序、优化的结构构成整体时,整体的功能会大于各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构构成整体时,整体的功能会小于各部分功能的之和。

联系:(1)整体和部分不可分割。(2)整体和部分相互影响。整体的功能及其变化会影响到部分的功能。部分的功能及其变化会影响到整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

方法论要求:

(1)我们树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案。(2)重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。

20.发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。事物的发展是前进性和曲折性的统一。

21.事物发展过程中两种不同的状态是量变和质变。量变是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的飞跃,是一种根本的、显著的变化。

22.量变和质变辩证关系:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。

方法论要求:(1)我们做任何事情要脚踏实地、埋头苦干,积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件。(2)当量变已经达到一定程度,只有改变事物的原有性质才能向前发展时,要果断抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展。

23.唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点。我们认识世界和改造世界的根本方法是矛盾分析法。唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律。矛盾就是对立统一,矛盾的两个基本属性是同一性与斗争性。

24.矛盾的普遍性及其指导意义

(1)原理:事事有矛盾,时时有矛盾。(2)方法论要求:我们在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾。

25.矛盾具有特殊性,我们坚持具体问题具体分析原则。(1)具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂。(2)具体问题具体分析的重要性:①具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础;②具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。

26.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系及其指导意义:矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、一般与特殊的关系。

(1)辩证关系:①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。②矛盾的普遍性和特殊性在不同场合可以相互转化。

(2)方法论要求:矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理,是关于事物矛盾问题的精髓,是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础,是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

27.坚持两点论和重点论的统一:(1)主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。我们想问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾。

(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。我们想问题办事情既要全面,又要分清主流与支流,着重把握矛盾的主要方面,抓主流。

(3)总的方法论要求:我们要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

28.辨证的否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定的特点:发展的环节和联系的环节。辩证否定的实质是“扬弃”。辩证否定的方法论要求:树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。

历史唯物主义

29.社会存在和社会意识的关系:(1)社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。

(2)社会意识又具有相对独立性。①社会意识有时会落后于社会存在,有时会先于社会存在。

②社会意识的性质不同,对社会存在的反作用也不同。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用,落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。

30.人类社会存在和发展的基础是生产活动。贯穿人类社会始终的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾。

31.生产力和生产关系的辩证关系:(1)生产力决定生产关系。(2)生产关系对生产力具有反作用。

32.改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。

改革的性质:在社会主义社会,改革是社会主义的自我完善和发展。

33.人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。我们要坚持群众观点和群众路线。

34.人生的价值就在于创造价值,就在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。

35.价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用:(1)价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

36.树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,就必须:(1)坚持真理,自觉遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路。(2)自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想。

37.人生价值的创造和实现:(1)根本途径:积极参加社会实践,在劳动和奉献中创造价值。

(2)客观方面:社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础,正确利用各种客观条件,在个人与社会的统一中实现价值。

(3)主观方面:在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值,需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。③实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。

高中政治教学设计

高中政治教学设计公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

高一政治树立正确的消费观教学设计发布:佚名时间:2009-9-21 9:01:00来源:京翰教育中心录入:malajia人 气:600 【文字:】 高一政治树立正确的消费观教学设计 课标分析: 1.新课标整体要求:高中思想政治课要引导学生紧密结合与自己息 息相关的生活,经历探究学习与社会实践的过程,切实提高参与现代社 会生活的能力,逐步树立共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、 价值观。 2.新课标对本课的具体要求:要了解几种消费心理,辨析消费观念 的变化,树立正确的消费观。特别提出:要针对消费观念的变化和冲 突,讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”;要重视主张“量入为出,理性 选择、转变观念的意义”。 3.分析新课标:新课标重视学生主动性的发挥,重视探究学习与合 作学习,重视回归生活,重视生活实践能力的提高,重视人性养育。新 课标强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性,在教学设计中要充 分体现这些变化与要求。既要针对学生与教材特点,设计丰富的有时代感的学生活动,又要不流于形式,使课堂教学落到实处,切实提高学生综合素质,进行人性养育。

教材分析: 1.教学目标: (1)知识目标:让学生了解多样的消费观及正确的消费原则。(2)能力目标:切实培养学生的各项能力,提高综合素质。如:进行自主学习、合作学习、探究学习的能力;整合知识的能力;社会实践能力;理论联系实际的能力;运用现代信息技术的能力;表达表演能力;分析归纳能力等。(3)情感态度目标:促使学生从情感上憎恶奢侈浪费,崇尚理性消费,崇尚勤俭节约、艰苦奋斗。价值观目标:帮助学生树立正确的消费观,践行正确的消费原则;培养合作精神。其中第三个目标是主导目标。 在课堂教学中,要切实做到三维目标相结合,以情感态度价值观目标为主导,使课堂既成为师生共同学习知识的殿堂,更成为人性养育的殿堂。 2.地位: (1)本课是全书的切入点 消费是再生产过程的第四个环节(旧教材把它放到最后来讲),但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一单元来讲,正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点,这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。 (2)本课是第三课《多彩的消费》---的重点、落脚点

高二政治上学期期末考试试题 (2)

2019学年高二政治上学期期末考试试题 一、单项选择题:(本大题共24小题,每小题2分,满分48分) 1.2017年12月18日,国家语言资源监测与研究中心发布了“2017年度十大网络用语”。本次发布的十大网络用语依次为:“打call”“尬聊”“你的良心不会痛吗?”“惊不惊喜,意不意外”“皮皮虾,我们走”“扎心了,老铁”“还有这种操作?”“怼”“你有freestyle吗?”“油腻”。这些网络用语多为社会热点新闻、新知识、新观点的浓缩或概括。这表明()A.文化是一种物质力量B.文化的发展与社会实践同步 C.文化具有鲜明的阶级性D.人们在社会实践中创造并享用文化2.2017年11月11日,国际诗酒文化大会暨中国酒城泸州老窖文化艺术周拉开帷幕,大会吸引众多国内外诗人、酒商代理参与,将中华物质文明与精神文明的优秀传统相结合,促进了诗歌的推广和酒文化的发展,彰显了酒类产业的文化价值。这体现了() ①中国诗歌文化是世界上最优秀的文化②文化交流促进人类文明繁荣进步 ③文化与经济相互影响、相互交融④诗歌文化的推广决定了精神生活质量A.①②B.②③C.①④D.③④ 3.我国将进入汽车社会。“行人第一,脚踏车第二,汽车最后”是发达国家普遍遵循的道路规则,值得我们借鉴。汽车社会需要健康的汽车文化,这是因为() A.文化影响人们的实践活动和思维方式B.文化决定人们的交往行为和交往方式C.汽车文化能提高人的思想道德素养D.健康的文化是个人素养的核心和标志 4.全国人大常委会副委员长许嘉璐在中国浦东干部学院的一次讲演中提出:“衡量我们国家强大不强大,不是有几颗核弹,不是GDP,不是最高大楼在不在中国、最大的广场在不在中国,而是最完美、最吸引人的文化是不是在中国”。上述材料说明( )

2021年学业水平考试高中政治背诵知识

2021年高中学业水平考试政治背诵知识清单 必修1经济生活 第一单元生活与消费 1.货币的本质:一般等价物。 2.货币的基本职能:价值尺度和流通手段是货币的基本职能。货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币。货币执行流通手段职能必须用现实货币。 3.纸币:纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。国家有权发行纸币,但纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人们的生活和社会经济秩序。 4.信用卡与支票:信用卡、支票是经济往来结算中经常使用的信用工具。信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。支票是活期存款的支付凭证,它主要分为转帐支票和现金支票两种。 5.汇率的变动如果用100单位外汇可以兑换更多的人民币,说明外汇汇率升高,反之,外汇汇率跌落。 6、影响价格的因素有哪些?(1)供求影响价格。①供不应求,价格升高。②供过于求,价格降低。(2)价值决定价格 7、单位商品的价值量与社会必要劳动时间、个别劳动时间、社会劳动生产率、个别劳动生产率的关系 商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定。商品价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与个别劳动时间无关。若其他因素不变,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成反比,与个别劳动生产率无关。商品的价值量与社会必要劳动时间称正比,商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 8、价值规律的基本内容及其表现形式①价值规律的基本内容:商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以由社会必要劳动时间决定的价值量为基础实行等价交换。②价值规律的表现形式:商品价格受供求关系的影响,价格围绕价值上下波动。 9.价格变动对人们生活的影响:①价格变动会引起需求量的变动:某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;某种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的:价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用品需求量的影响比较大。③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响:在可以相互替代的两种商品中,互为替代品的价格变动对双方的影响是同向的,互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。 10.价格变动对生产经营的影响:①调节产量;②调节生产要素的投入。 11、影响消费的因素有哪些?影响消费的主要因素是居民的收入。①收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。②居民消费水平也受未来收入预期的影响。③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切联系。 12.消费的类型:按照消费的形式分有:钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费;按照消费的目的分有:生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。 13.消费心理从众心理;求异心理;攀比心理;求实心理。 14.如何做理智的消费者?①量入为出,适度消费;②避免盲从,理性消费;③保护环境,绿色消费; ④勤俭节约,艰苦奋斗。 第二单元生产、劳动和经营 1.生产与消费的关系:生产决定消费(生产决定消费的对象、方式、质量和水平,生产为消费创造动力);消费对生产具有重要的反作用(消费拉动经济的增长、促进生产的发展;消费是生产的目的;消费对生产的调整和升级起着导向作用;消费为生产创造出新的劳动力)。 2.大力发展生产力:人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾是现阶段我国社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾,必须坚持解放和发展社会生产力。这是夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的一条基本要求,是中国特色社会主义的根本任务。为了解放和发展社会生产力,必须坚持推进改革开放。

高二政治必修四期末测试卷及答案

高二政治必修四期末测试卷 一、单项选择题(每题2分,共50分。) 1.现实生活中,哲学往往被一些人忽视,“哲学不能带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说:“当年马克思撰写《哲学的贫困》,如今则出现了‘贫困的哲学’。”但事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为( ) A.哲学源于生活,高于生活,其任务就是揭示具体事物发展的规律 B.哲学只是关于世界观的学说 C.哲学是对人们实践活动的概括和总结 D.哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导 2.某人得了重病,大家劝他去医院检查,可是他说:“这都是命啊,是由天注定的,我何必与天命作对呢。”结果,这个人的病情进一步加重。由此可见 ( ) ①世界观决定方法论②自发的世界观不利于更好地生活③生活需要科学世界观的指导④哲学是世界观和方法论的统一 A.①②B.①④ C.①③D.②④ 3.我国的许多典故中包含着深邃的哲学道理,下列成语中正确反映思维与存在的关系问题的是() A、掩耳盗铃 B、望梅止渴 C、画饼充饥 D、巧妇难为无米之炊 4.英国物理学家斯蒂芬·霍金说:“我注意过,即使是那些声称‘一切都是命中注定的而且我们无力改变’的人,在过马路之前都会左右看。”可见 ( ) ①声称者的“言”体现了其客观唯心主义的世界观②声称者的“行”带有自发唯物主义的倾向③声称者的世界观与方法论是脱节的④唯心主义在理论上是没有意义的,在实践上是行不通的A.③B.①② C.①②③D.①②④ 5.“混沌初开,乾坤始奠。气之轻清上浮者为天,气之重浊下凝者为地。”与“万物森然于方寸之间,满心而发,充塞宇宙,无非此理。”所蕴含的哲理 ( ) A.两者共同揭示了自然界发展的客观规律性 B.前者是主观唯心主义,后者是客观唯心主义 C.前者揭示辩证发展观,后者揭示辩证联系观 D.前者是朴素唯物主义,后者是主观唯心主义 6、马克思主义的产生有着其自然科学基础,19世纪最具代表性的三大自然科学的发现是 ( ) ①细胞学说②生物进化论③能量守恒定律④地质学说 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 7.李强在学习了“哲学史上的伟大变革”之后,做适应性练习时,遇到一道题,感觉有点难度,要求选出马克思主义哲学与哲学的联系的选项。你能否帮助他选出下列四个选项中的正确选项 ( ) A.哲学的研究对象是世界观,马克思主义哲学的研究对象是马克思的学说 B.马克思主义哲学是无产阶级的科学的世界观和方法论 C.马克思主义哲学是人类哲学发展史上的巅峰 D.马克思主义哲学是对历史上优秀哲学思想的继承和发展,德国古典哲学是其直接理论来源 8、甲、乙两位同学就物质概念进行了辩论。甲说:“物质是永恒的,不生不灭的。”乙说:“世界上任何事物都有产生、发展和灭亡的过程。”对甲、乙两位同学的说法,在你看来评价正确的应是() A、前者正确,后者错误 B、前者错误,后者正确 C、两者各自片面地强调了一个方面,都是不正确的 D、两者都是正确的,前者是就物质的概念而讲的,后者是就具体物质而言的 9.最近,“土豪”“高大上”“点赞”等流行语爆红,其背后无一不是对当下社会某种现象的理性思考。

【配套K12】全国高中思想政治优质课一等奖教学设计

全国高中思想政治优质课一等奖教学设计 《价格变动的影响》 一、课程标准的基本要求: 课程标准对本课的基本要求如下:理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的 变化对我们生活的影响。 二、学生学习的目标要点:1.知识目标: ◎懂得商品价格与商品需求量之间的一般规律。 ◎知道不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。◎了解相关商品的价格变动对商品需求的影响。◎了解替代品和互补品的含义。◎理解商品价格变动对生产的影响。 2.能力目标: ◎分析商品价格变化如何影响消费者需求的实际生活能力。 ◎能够运用商品价格变动影响消费者需求的有关理论,分析相关生活现象以及解决实际生活问题的实践能力。 ◎能够初步根据商品价格变动对生产经营的影响,对如何搞好企业的生产经营提出合理建议的实践能力。 ◎能辨证看待商品供求与商品价格的关系,提高参与经济活动的实践能力。

3.情感、态度与价值观目标: ◎以科学的态度认识价格的变动,增强参与经济生活的自主性。三、学生学习的重点、难点 价格变动对人们生活、生产的影响,既是学生学习的一个重点,也是难点。四、教学方法: 以讨论式、探究式教学法为主。 ——教案设计—— 同学们,我们每个人都置身于经济生活之中,时刻感受着价格的变动对我们生活 1 的影响。前段时间,同学们曾经利用周末,做过一份《关于价格上涨对于居民生活影响的调查报告》。同学们组成实践小组,或者走访各大超市,或者走进居民家庭,或者在街头巷尾,采取访问、笔录、问卷等方式,对城市居民进行了调查。综合各实践小组的调查结果,我把两份比较具有代表性的调查报告展示给大家: (一)调查对象:超市工作人员价格上涨的影响:①肉类销量有所减少。 ②鸡蛋、海产品销量有所增加。③米、面、蔬菜销量没有太大变化。④特价活动期间,销量增加。 (二)调查对象:行人、价格上涨的影响:(原话实录) ①加不起油,吃不起肉。 ②每月花费增多,但食品类商品不得不买,一些贵重商

高中政治课教学设计

高中政治课教学设计 在现有的课程体系内,教学设计中最简单的做法是以框题或课题为单位进行设计,而优秀的教师总是要对内容进行重组而进行大单元的、相对完整的设计,实现内容的纵向贯通和横向联系。新课程的模块内容不是线性的单一线索,而是立体网状的综合体。因此,在模块课程背景下,在某一模块的教学开始之前,教师必须要把握模块整体的内容,还要认真考虑本模块与其他模块之间的横向的或纵向的联系。重视整体性的教学设计,有助于高屋建瓴地把握教材,有效地整合教学资源,以及灵活地分配教学时间。 目标设计 思想政治课课程标准与教材之间存在一个落差,即课标表述的弹性、原则性、选择性与课堂教学的具体性、操作性和确定性的矛盾。因此,教学设计中要把课程标准“内容目标、提示与建议”细化为具体的可操作的课堂教学目标,以此来指导教师的课堂教学、学生的学习以及学业成绩的评价。比如对《文化生活》第一单元《文化与生活》进行学习目标设计: 上述目标分为基础和提高两个层次,既体现了对全体学生的共同基础要求,又体现了让学生自主选择自主发展的理念。 2.重视对课本教学内容的重组。 注重使用当代社会进步、经济发展和科技发展的新成果充实教材内容,更新教学案例和素材,体现时代性,将重要概念、原理、观点等理论教学内容与自己所教班级学生的日常生活和已有经验紧密联系和有效融合起来,以有利于学生结合自己的经验建构知识模块。 教材的线索是清晰的,重点和难点知识、教学资源的选择、探究活动的设计等都应该围绕“货币的本质和职能”展开。至于教材中出现的商品的含义、商品的二因素、货币的派生职能、外汇的构成和作用、人民币的币值的变化及其影响等则是非重点,它们不应该作为共同的基础性要求扩充给全体学生,否则两个课时一定教不完。至于这些知识如果有学生感兴趣,可以作为提高性要求,在选修教材中得以体现。 3.情境设计。 这是“从生活逻辑到理论逻辑,引导学生以生活为基础构建学科知识体系”的课程理念的重要表现,也是探究性学习方式的重要体现。情境设计要贴近学生、贴近实际、贴近社会,真正体现从生活逻辑到知识逻辑,不要简单地照搬书上的素材,也不仅仅是用生活的例子来印证书本的结论。 4.课程资源的整合与开发。 要注意将教科书与其它的各种课程资源合理整合,充分利用多种课程资源支撑起学生的学习活动。如网络信息、图片、录音、录像、影视作品、参观、调查、访谈、时事政策、校园活动、地区特色等。

2019-2020年高二上学期期末考试试题 政治. 含答案

高二思想政治(文) 2019-2020年高二上学期期末考试试题政治. 含答案注意事项: 1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。答卷前,考生务必将自 己的姓名、准考证号写在试卷和答题卡上。 2.回答第Ⅰ卷时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号框。写在本试卷上无效。 3.回答第Ⅱ卷时,将答案写在答题卡上。写在本试卷和草稿纸上无效。 4.考试结束,只上交答题卡。 5.本试卷共6页。如遇缺页、漏页、字迹不清等,考生须及时报告监考老师。 第I卷单项选择题 本卷共22个小题,每小题3分,共66分,在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。 1. 从古到今,各种哲学流派繁多,但无论哪种哲学,都是 ①系统化理论化的世界观②时代精神的精华 ③世界观与方法论的统一④具体科学的基础 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 2.现实生活中,哲学往往被一些人忽视,觉得哲学没有实际效用。哲学对于人生的影响一直都是极其深刻、巨大、久远的,它给人生以心灵上的陶冶、动力上的激励、发展上的指导、境界上的提高。事实证明一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为 A.哲学是对客观存在正确的反映 B.没有哲学理论的民族无法生存 C.哲学源于人们对实践的反思 D.哲学是指导人们生活得更好的艺术3.唯物主义在发展历程中形成了三种基本形态。按出现时间先后顺序排列正确的是 ①人为自然界立法②原子是世界的本原 ③天地之变,阴阳之化④物质决定意识,意识对物质有能动作用 A.③→①→④ B.①→②→④ C.③→②→④ D.①→③→④ 4. 中国古代哲学所探讨的“形与神”、“心与物”、“理与气”谁依赖于谁、谁在先的问题,实 际上就是 A.思维和存在何为本原的问题 B.世界观和方法论的关系问题 C.思维和存在的同一性问题 D.物质与意识的辩证关系问题 5.日常生活中我们常常会祝福别人“万事如意”,在担心一件事情不能成功时又常常安慰自己“谋事在人、成事在天”。从哲学上看,“万事如意”与“成事在天”的区别在于A.前者是积极的观点,后者是消极的观点 B.心想不一定事成,天命却是不可违抗的 C.前者属于主观唯心主义,后者属于客观唯心主义 D.前者属于客观唯心主义,后者属于主观唯心主义 6.达尔文的进化论不仅是生物学上的革命,还带来了哲学上的革命。它沉重打击了上帝创造物种的神创论,摧毁了各种唯心的目的论和物种论,并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述事实说明

高二政治-高二政治上学期期末考试试卷最新

高二政治上学期期末考试试卷 2018.12. 江苏省淮阴中学:张锦成 一、单项选择题(下列选项中只有一项是正确的,请把答案填在第二卷的答题框里,每题2分,共48分) 1、下列关于马克思主义哲学正确的说法是 A、马克思主义哲学是所有哲学的总和 B、马克思主义是科学的世界观和方法论 C、马克思主义哲学是一成不变的 D、马克思主义哲学就是世界观,世界观就是哲学 2、有一位老师带着学生去神庙学习礼仪。老师三拜九叩,学生也三拜九叩;老师焚香, 学生也跟着焚香。出庙门时,老师不小心踩到一块西瓜皮上,摔了一跤。学生们纷纷把脚 踩在西瓜皮上摔一跤。这几个学生从哲学上看 ①犯了经验主义错误②主观主义错误 ③没有一切从实际出发④没有看到量变是质变的前提 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①③ 3、2018年11月,著名国际象棋大师卡斯帕罗夫与计算机“X3D-Fritz”在4场“人机大战”中,以2:2的总比分结束全部战斗。这说明 A、意识是人脑所特有的机能 B、电脑也有人的意识 C、电脑能够模拟人脑进行一些活动 D、电脑完全可以替代人脑 4、下列选项中与“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼”体现的哲理相同的是 A、山重水复疑无路,柳暗花明又一村 B、芳林新叶催陈叶,流水前波让后波 C、命里有时终须有,命里无时莫强求 D、妻贤夫祸少,子孝父心宽 今年夏天,我国迎来了用电有史以来的最高峰,华南电网、华东电网严重告急,电力公司 不得不经常拉匣限电。回答5—7题 5、华东地区一方面是白天的电不够用,一方面是夜间的电用不完。针对这种情况,江苏 许多地区,开始制定分时电价,即在白天8时—晚上9时实行0.55元/度,夜间为0.30元/度,鼓励居民在夜间用电。这从哲学上看 A、体现了矛盾的特殊性,是坚持具体问题具体分析 B、意识促进事物的发展 C、可以使得电力资源得到最合理有效的配置,避免了浪费 D、内因是事物变化发展的根据 6、2018年9月,淮安市首先在富春花园、东方花园、富丽花园等几个小区实行分时电价

高二政治教案-《自然界的客观性》

高二政治教案:《自然界的客观性》 理想是一个深渊,从跳下那一刻起,就逼迫你奋力搏击。要么,大鹏展翅,扶摇而上;要么,石沉渊底,再无声响。下面为您推荐高二政治教案:《自然界的客观性》。 【教学目标】知识方面: 识记:自然界的存在与发展是客观的,承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 理解:人类产生以后,自然界的存在与发展是不以人的意志为转移的。 能力方面: ⑴分析能力:教材分析自然界的存在与发展是客观的这一命题的思路也是从教材分析其他具有普遍性意义的哲学命题的思路,通过指导学生从哪些方面去分析自然界的存在与发展是客观的这一命题培养学生分析哲学命题的能力。 ⑵辩证思维能力:在理解自然界的客观性时,既要承认人们能够有意识地改造自然界,又要承认自然界是不以人的意志为转移的,在辩证思维中理解自然界的客观性。以此培养学生的辩证思维能力。 觉悟方面: 坚持无神论,反对有神论和迷信思想。面对自然界我们既不能凭其摆布,又要承认其客观性,和谐地处理人与自然界的关系。 【教学重点】人类产生之后,自然界的存在与发展也不以人的意志为转移。【教学难点】人们能够有意识地改造自然,但自然界仍不以人的意志为转移。【教学方法】采用提问与讲述相结合的方法。在叙述方法上,把归纳与演绎结合起来,运用逻辑推理的力量增强说服力。

【教学过程】导入新课 上节课,我们在《前言》中,已经知道了中学生学一点马克思主义哲学常识很有用,用它来指导自己的学习和工作,就能取得较大的进步;用它去观察和分析自己关心的社会问题,就能得出比较正确的结论;用它来分析人生的重大问题,就能指导自己在人生道路上前进。因此,要掌握科学的世界观和方法论,必须努力学习马克思主义哲学。 复习提问 (l)什么是世界观? (2)什么是哲学? 世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学是关于世界观的学说,是具体知识的概括和总结。从第一课起,我们开始学习马克思主义哲学。在认识世界和改造世界的活动中,人们都在不断地关注和处理自身和外部世界的关系。那么外部世界是怎样的呢?是本来就客观存在的,还是神或者是人创造的呢?我们想问题办事情应该以什么为出发点?为解决这个问题,我们来学习第一课。 第一课一切从实际出发 介绍本课地位和逻辑结构: 本课是全书理论的逻辑起点和基点。第一,从哲学的基本问题来说,物质和意识的关系问题是所有哲学遇到并首先要回答的问题。本课则首先从物质和意识的关系人手,阐明世界的本质是物质的,物质决定意识,以后又讲了意识能正确反映物质。第二,从哲学的基本派别来说,唯物主义和唯心主义是两大基本派别,必须划清其界限,而这正是本课在理论上要划清的根本界限。第三,从对世界的本质、状态、规律的认识顺序说,首要问题是认识世界的本质,才能谈论世界的

高中政治必修四期末测试题

时间:100分钟满分:100分 一、单项选择题(每小题1.5分,共45分) 1.真实是新闻的生命,求真是新闻工作者永恒的价值追求。但真相往往不是漂在水上的浮萍,也不是清澈溪流中触手可及的卵石。深一点,才能真一点。“从地里长出来的”记者陈中华坚持用脚跑新闻,向我们诠释一个并不深奥的道理:“真一点”是价值观,“深一点”是方法论;“真一点”是新闻追求,“深一点”是现实路径。这一道理的哲学依据是【】①学好哲学是做好各项工作的基础②世界观和方法论是统一的 ③实践出真知,实践是新闻的发源地④意识活动具有主动创造性 A.①②B.②③C.③④D.②④ 2.爱因斯坦曾经说:“哲学要是不同科学接触,就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原始的混乱的东西。”这表明【】 A.哲学以各门具体科学为基础,具体科学以哲学为指导 B.哲学是研究整个世界的,具体科学研究某一特殊领域,二者是整体与部分的关系 C.没有哲学观点的具体科学和没有具体科学材料的哲学都不是科学 D.具体科学以哲学为基础,哲学也以具体科学为基础 古希腊著名哲学家赫拉克利特有一句名言:“世界是包括一切的整体,它不是由任何神或任何人创造的,它的过去,现在和将来都是按规律燃烧着,按规律熄灭着的永恒的活火。”阅读材料,回答3~4题。 3.赫拉克利特的观点属于【】 A.机械唯物主义 B.朴素唯物主义 C.辩证唯物主义 D.唯心主义 4.赫拉克利特的这一思想被列宁称为“对辩证唯物主义原则的绝妙说明”,这是因为赫拉克利特【】 A.把唯物主义根本观点与朴素辩证法结合在一起 B.把唯物论和认识论科学地统一起来 C.是现代唯物主义的创始人 D.对世界的看法既唯物又辩证,因而是科学的 5.电影《画皮》的主题曲《画心》中唱到:“看不穿是你失落的魂魄,猜不透是你瞳孔的颜色,爱如生命般莫测,你的心到底被什么蛊惑。”从哲学上看,歌词体现的观点【】A.属于不可知论 B.否认了意识是世界的本原 C.肯定了物质决定意识 D.认为思维和存在具有同一性 6.马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”,强调“问题在于改变世界”,从而实现了哲学的变革,这表明【】 ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 ②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 ③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思哲学的显著标志 ④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 7.列宁说:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。”“物质是标志客观实在的哲学范畴”,其本意是指【】

高二政治学业水平测试(经济)

2012年学业水平测试《经济生活》 考点解读 第一课神奇的货币 ★考点扫描 1.商品的含义及基本属性 A 含义:用于交换的劳动产品,就是商品。(一物品必须同时满足“劳动产品”和“交换”两个条件才能成为商品) 商品的两个基本属性是使用价值和价值。(商品能够满足人们某种需要的属性是商品的使用价值。 凝结在商品中无差别的人类劳动是商品的价值。)商品是使用价值和价值的统一体。 2. 货币的概念、本质 A 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的本质是一般等价物。 ▲一般等价物是从商品中分离出来的,可以直接和其他一切商品相交换,表现其他一切商品价值的商品。它是大家普遍乐意接受的商品,它表现其它一切商品的价值,充当商品交换的媒介。3. 货币的两个基本职能 B 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用,它是货币本质的体现。价值尺度和流通手段是货币的两个基本职能。 (1)价值尺度 ①含义:货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能就是价值尺度。通过一定数量的货 币表现出来的商品价值叫做价格。(▲货币产生之后,一切商品的价值都是由货币来表现的。) ②货币为什么能执行价值尺度的原因:货币本身是商品,有价值。 ③形式:只需要观念上的货币。 (2)流通手段 ①含义:货币充当商品交换媒介的职能。 ②商品流通:以货币为媒介的商品交换就是商品流通。公式:商品—货币—商品,即W—G—W。 ③对商品生产者的启示:商品生产者要使自己的产品卖出好价钱,必须生产出适销对路,质量上 乘的商品。 ④形式:必须用现实的货币。 ▲货币流通规律:文字表述为:流通中所需要的货币量与商品价格总额(待售商品量与商品价格水平的乘积)成正比,同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。公式:流 通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品量×单位商品价格水平)/ 货币流通速度。 ▲其它职能:贮藏手段(必须是实实在在的货币,如金银条块)、支付手段(如税收、地租、工资利息、赊账还债)、世界货币(在国际市场上购买外国商品,支付国际收支差额,作为社会财富在国与国之间转移)。 4. 纸币的含义及发行规律 A (1)含义:纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。(纸币的发行权属于国家。国家能决定纸币的发行量、纸币的面值,但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值大小)。 (2)纸币发行规律:纸币不能任意发行,纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币发行超过这个量,就会引起物价上涨,影响人民生活和社会的经济秩序,如果纸币发行小于这个量,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。 5. 信用卡的功能 A 集存款、取款、消费、结算和查询为一体,具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能。 信用卡的优点:能减少现金的使用,简化收款手续、方便购物消费,增强消费安全。(银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。) 6. 外汇和汇率的含义 A (1)外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。 (2)汇率:又称汇价,是指两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币的汇率升高,外币升值;反之,则说明外币汇率跌落,外币贬值。 7. 树立正确的金钱观。 C (1)为什么要树立正确的金钱观?①从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;②从本质上看,它是固定充当一般等价物的商品;③从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上,货币是财富的象征。④在社会主义初级阶段,仍然存在商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动都离不开货币,货币与人们的生活息息相关,因此“没有金钱是万万不能的”。⑤但“金钱不是万能”的,人们生活中的许多东西是金钱买不到的。 (2)怎样树立正确的金钱观?:①对于金钱要取之有道。用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富,是受国家法律保护的,是光荣的。②对于金钱,要用之有益、用之有度。要把钱用到最需要的地方,用于做最有意义的事。 (3)意义:正确的金钱观,指导我们通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于人民的地方,用到有利于全面发展自己,实现人生价值的地方。树立正确的金钱观,使我们的人生更有意义。

(完整版)高二政治必修二期末测试题含答案

期末测试题 一、单项选择题 下列各题的四个选项中,只有一个最符合题意。 1.“中国、印度和日本都有着很强的民族性和国家概念,相比而言,欧盟国家间文化相近。因此,亚洲国家目前很难像欧盟成员国那样实现区域一体化”。这一论断表明() ①文化一体化决定经济一体化 ②文化多样性是社会发展的障碍 ③文化多样性对政治、经济发展有重大影响 ④一定的文化反作用于一定的经济、政治 A.①②B.②④C.③④D.①④ 2.“敌人只能砍下我们的头颅,决不能动摇我们的信仰!因为我们信仰的主义,乃是宇宙的真理!为着共产主义牺牲,为着苏维埃流血,那是我们十分情愿的啊!”每当我们吟诵方志敏的不朽诗篇时,都会为这位伟大的共产主义战士对革命事业的赤胆忠心而肃然起敬。这表明() A.文化作品具有特有的感染力和感召力 B.文化作品是照亮人们心灵的火炬 C.文化作品为人的成长提供了精神食粮 D.优秀的文化作品能够增强人的精神力量 孔子说:“君子和而不同,小人同而不和。”据此回答3~4题。 3.“和而不同”反映了中华文化的() A.稳定性B.民族性C.地域性D.包容性 4.“同而不和”的重要表现就是“文化中心主义”,即认为自己的生活方式、信仰、价值观、行为规范是最好的,并且将本群体的文化模式当做中心和标准,以此衡量和评价其他文化。反对文化中心主义就意味着() ①反对西方国家将自己的价值观念强加于人 ②既要认同中华文化,又要尊重理解其他国家和民族文化 ③中国文化是中国落后的根源,应该加以抛弃 ④“外国的月亮比中国的圆”,应该全盘西化

A.①②B.②④C.①④D.③④ 5.阿富汗的巴米扬大佛是世界上最高的立佛,距今已有1500多年。曾有很多国家的知名人士强烈呼吁要注重保护这一人类历史文化遗产。但是大佛还是被当时的塔利班政权所摧毁。这遭到了世界各国人民的强烈谴责。下列说法正确的是() A.出于信仰的原因可以摧毁不同宗教的文化标志物 B.各国的文化遗产都是人类共同的文化财富 C.这属于阿富汗的内部事务,他国无权干涉 D.已经成为历史遗迹的大佛没有必要抢救和保护 6.近年来,不仅全世界的华人华侨以不同的方式庆祝新春佳节,而且很多外国人也加入中国年的庆祝活动中来,中国春节逐渐成为世界文化中的一道亮丽风景。这表明() A.不同的文化可以相互交融B.世界文化日益丰富多彩 C.文化已经不再具有民族性D.中华文化具有极大的包容性 7.20XX年的一项调查显示:7成网友认为春节将成世界性节日。随着中国经济持续增长和中国在世界上的影响力逐步扩大,中国风俗也会在世界上产生影响。这体现了() A.文化是一种物质力量B.文化与政治相互交融 C.文化对经济具有重大影响D.经济发展是文化发展的基础 美国影片《花木兰》和《功夫熊猫》取得了极大的商业成功。据此回答8~9题。 8.这两部影片都是在中国传统文化中得到素材和灵感的,将最具中华民族文化特征的民间传说运用美国式的精神理念进行文化转换。“中国元素+美国精神+精美特效”是其成功的关键所在。这说明() ①世界文化正在走向融合、统一 ②文化交流会产生融汇多种特质的新文化 ③学习、借鉴外国文化要“以我为主、为我所用” ④文化的交融有利于文化创新 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 9.美国电影业善于运用各种文化资源进行商业运作。我们也会有类似的创意,但缺乏实现创意的空间。这就要求我们() A.加大投入力度,满足文化需求B.激发创造活力,发展文化产业 C.保护民族文化,维护文化安全D.坚持正确的文化发展方向

高中政治教学设计

高中政治教学设计 教授年级:高中二年级 任课教师:胡恩云 课程名称:《我们的民族精神》 授课单位:陕西师范大学

第七课我们的民族精神 第一节永恒的中华民族精神 一、教学目标 ☆情感、态度、价值目标 通过对中华民族优秀传统文化、传统美德和民族精神的感知,使学生增强对其的认同感、亲切感和自豪感;并在学习中逐步内化,升华其情感,陶冶其情操,激发正能量,增强其责任意识,并大力发扬以爱国主义为核心的民族精神,以行动报效祖国,做自己力所能及的事,成为新时期合格的社会主义有志青年。 ☆知识目标 1.了解感知中华民族精神的巨大作用 2.了解中华民族精神的基本内涵及核心 3. 理解共产党对民族精神的继承与弘扬 4. 认识和培育民族精神的重要意义 5. 内化都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者的意识 ☆能力目标 1.可以从中华民族历经沧桑而不衰、饱受磨难而更加坚强的发展历程中感受中华民族精神的巨大作用和力量 2. 善于结合我国优秀传统文化、传统美德特别是中国共产党领导全国各族人民长期奋斗的历史感悟民族精神的基本内涵,感受民族精神的巨大力量

3. 结合中国共产党领导全国各族人民进行革命、建设和改革的历史进程,感受中国共产党是中华民族精神的最好继承者和弘扬者,从而更好地理解党的路线、方针、政策,增强对党和社会主义的热爱之情 4. 结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际,理解弘扬和培育民族精神的重大意义,在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神 二、教学重难点 1.中华民族精神的内涵与核心内容 2.理解爱国主义的实质 3掌握不同时期民族精神的主要 4.和培育民族精神的意义 三、教学工具——多媒体课件 四、课时——一课时(45分钟) 五、教学过程 1.活动导入 通过向学生展示中国人民顽强抵御外敌、建立新中国、申奥成功等相关图片以及聆听国歌,使学生感悟并思考鲁迅先生所说的“中国的脊梁”所体现的是什么精神。(4分钟) 学生回答:勤劳勇敢、自强不息、坚忍不拔等 教师评价总结:体现了优秀的民族精神(勤劳勇敢、自强不息、坚忍不拔、爱国等)——1分钟 教师:举出具体的例子,如修筑万里长城、苏武牧羊、抵御外敌、

高中思想政治必修二《政治生活》期末测试试题及答案

高中思想政治必修二《政治生活》期末测试试题 时间:90分钟 一.单项题(下列各题中只有一个正确的或最符合题意的选项。每小题2分,共50分) 1.2014年我国有多名省部级高官落马,10名以上省部级高官被判刑。材料体现国家的( ) A.统治属性B.阶级属性 C.主权属性 D.社会属性2.目前广东登记在册的各类社会团体共有28 500多个,并且以每年10%的速度增长。广东社会团体众多的现象表明( ) A.我国公民享有集会自由 B.公民积极履行政治性义务 C.公民积极参与基层民主管理 D.我国公民享有结社自由 3.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”作为当代中学生,参与政治生活应做到() ①明确政治生活的作用②学习政治知识 ③既关心国家大事,更要维护好个人利益④在实践中提高参与政治生活的热情 A. ①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

4.在2012年进行的新一届区县、乡镇人大代表选举中,各地选举委员会组织代表候选人与选民见面,由代表候选人介绍本人情况,回答选民的问题。候选人从“纸上”走到选民面前,接受选民的“面试”,这一变化( ) ①尊重了选民的知情权,扩大了选民的选举权利②可以帮助选民充分了解候选人,做出符合心意的选择③扩大了直接选举的范围,彰显了民主政治的进步④可以帮助候选人收集社情民意,更好地履行代表职责 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 5.制定和实施村规民约是村民自治的有效途径。我国《村民委员会组织法》规定,村规民约的内容不得与宪法、法律、法规和国家的政策相抵触,不得有侵犯村民的人身权利、民主权利和合法财产权利的内容。下列内容能够纳入村规民约的是() A. 村民发生纠纷必须服从村委会裁定 B. 牲畜毁坏他人作物被打死不赔偿 C. 外出务工者必须按时返乡参加选举 D. 村委会定期张榜公布村内重要事项 6.微博(微博客MicroBlog的简称)是一个信息分享、传播以及获取平台。从全国“两会”到强制拆迁,从社会热点事件到众多“草根明星”出炉,微博成为民众参与政治的一个利器。公民利用微博参与政治 ( ) ①保障了公民的基本民主权利②促进了政府决

高二政治学业水平考试复习计划

2018年学业水平测试备考计划 耿辉为了迎接陕西省2018年的学业水平测试,确保我们学校学业水平测试在全市的领先优势,确保我校在全省全市的第一次公开亮相中获得一个开门红,保证学业水平测试各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此学业水平测试备考方案。 一、备考指导思想与奋斗目标 我们的学业水平测试备考工作要在高效课堂自主学习的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫,从总体上抓好三点: 一要充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能; 二要统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集学业水平测试信息,研究命题趋势,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化; 三要对学生学习与思想教育两手抓,既要在学习具体措施上严格要求又要与学生打成一片体现充分的人文关怀。 总之,要调动一切有利的积极因素,做好2018年的备考工作,努力争取在明年的学业水平考试中实现A级人数比例全市前两名的成绩,具体到每个学生身上,努力实现辛校长提出的保B争A的目标。宏志一班实现90%达到A级水平,二班和三班基本实现全部B级,四班90%达到B级。 二、学生情况分析 高二理科共3个班,一个文科班,这届学生基础相对比较薄弱;学生学习方法较为单一,独立思考的能力较差。在很多方面尤其是学习自觉性上没有办法与全市各县的省级标准化高中或者省级示范高中的生源相提并论,需要教师在承担更多的教学任务的同时做好学生的思想工作。 三、具体措施 (一)全面分析学生基本情况,分类型做好对学生的要求。 教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生:尖子生、学困生、目标生、临界生。 1.动态帮扶“临界生”

高中学业水平测试会考思想政治必备知识点总结

高中学业水平测试会考思想政治必备知识点总 结 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

高中学业水平测试(会考)思想政治必备知识点精华总结 必修一经济生活 1、货币的职能:价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。 2、影响价格变动的因素 (1)供求影响价格。供过于求,价格下降,买方市场;供不应求,价格升高,卖方市场。 (2)价值决定价格。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。 3、价值规律的内容和表现形式 (1)基本内容:商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的,商品交换要以价值量为基础,实行等价交换。 (2)表现形式:受供求关系的影响,价格围绕价值上下波动。4、价格变动对生活的影响 (1)需求法则——商品价格升高,需求减少;价格降低,需求增加。(2)不同商品需求量对价格变动的反应程度不同——需求弹性(生活必需品反应小,高档耐用品反应大);(3)相关商品价格变动对需求量的影响(互补品呈反向变动,替代品呈正向变动)

5、价格变动对生产的影响(1)调节产量(2)调节生产要素投入。 6、影响消费水平的因素 (1)经济发展水平是根本性因素。 (2)居民收入是主要因素。收入是消费的前提和基础。居民消费水平受当前收入、未来预期收入的影响,社会总体消费水平受收入差距影响。 7、树立正确的消费观应践行的基本原则 (1)量入为出,适度消费;(2)避免盲从,理性消费; (3)保护环境,绿色消费;(4)勤俭节约,艰苦奋斗。 8.如何正确对待金钱对于金钱要取之有道,要用之有益,用之有度。 9、生产与消费的关系 (1)生产决定消费。生产决定消费的对象、方式、质量和水平,为消费创造动力; (2)消费反作用于生产,拉动经济增长,促进生产发展。①消费是生产的目的和动力,②消费对生产的调整和升级起导向作用③一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长,

高二政治期末考试试题和答案

高二政治期末考试试题和答案 高二政治期末考试试题 一、选择题(只有一项最符合题意,每小题2分,共60分) 1.有人以前这样评价苏格拉底,“他的生活和他的哲学是一回事, 但他的哲学绝不是脱离现实而退避到自由纯粹思想领域中去”。该观 点 ①肯定了苏格拉底的哲学对社会的现实影响②认为苏格拉底的哲 学智慧产生于他的实践活动③否认了苏格拉底的哲学是人的思维活动 ④认为苏格拉底的哲学割裂了世界观和方法论的统一 A.①③ B.①④ C.①② D.②④ 2.繁荣发展哲学社会科学,是建设社会主义文化强国的必然要求,也是维护我国意识形态安全的必然要求。这是因为哲学 ①作为精神力量,能够转化为物质力量②作为意识形态,具有直 接现实性③作为社会科学,是社会发展的决定力量④作为世界观,是 人们生活的向导 A.①④ B.②④ C.①② D.③④ 3.世界观、方法论、哲学三者之间的关系,表述准确的有 ①哲学既是关于世界观的学说,又是关于方法论的学说② 科学的世界观决定了科学的方法论,二者构成哲学 ③不同的哲学,世界观和方法论不同 ④要形成世界观和方法论就必须学习哲学 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

4.新华网刊文称,“人生必须放下四样东西”。其中,具有主观唯心主义色彩的观点是 ①放下压力:累不累取决于心态②放下懒惰:奋斗改变命运 ③放下狭隘:心宽,天地自然宽④放下烦恼:快乐其实很简单 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 5.党的十八届四中全会提出,建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制,这意味着今后“拍脑袋决策”的人休想再“拍屁股走人”。下列选项中,与“拍脑袋决策”蕴含的哲理相一致的是 A.按图索骥照本宣科 B.竭泽而渔杀鸡取卵 C.*者迷旁观者清 D.喜鹊叫喜乌鸦叫丧 6.庄子认为“人之生,气之聚也,聚则为生,散则为气”。这是 A.近代机械唯物主义观点 B.主观唯心主义观点 C.古代朴素唯物主义观点 D.客观唯心主义观点 7.下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是 A.“生死由命,富贵在天”与“物是观点的集合” B.“气者,理之依也”与“理生万物” C.“世异则事异,世异则备变”与“天不变,道亦不变” D.“不入虎穴,焉得虎子”与“秀才不出门,全知天下事” 8.“时间都去哪儿了?还没好好感受年轻就老了。”《时间都去哪儿了》句句歌词直戳心扉,掀动了多少人的感慨。材料体现了 A.物质运动具有绝对性 B.世界存有尚未理解的事物 C.意识活动具有目的性 D.物质世界的复杂性多样性

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