2019-2020山东莱芜职业技术学院招聘试题及答案网络整理版.docx

2019-2020山东莱芜职业技术学院招聘试题及答案网络整理版

1：教学技能既表现为教师的个体经验，又是教师群体经验的结晶。（）

对错

2：义务教育的学制，通常有（）。

A、“六三”学制

B、“五四”学制

C、“九年一贯制”

D、“四二”学制

E、“六年制” 3：情境教学法产生的依据是（）

A、生产力和科学技术的发展

B、知识和智力的相互作用

C、有意识和无意识心理活动相互统一

D、情意和认知活动相互作用

E、智力因素和非智力因素相互统一

4：以下属于个体差异性的是（）。

A、男女性别差异

B、幼儿与少年的差异

C、同年龄人群内部差异

D、同一个体身心不同构成方面的差异

E、个体思维方式的差异

5：如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明

（）质量指标高。

A、效度

B、信度

C、难度

D、区分度

6：人不能作为教育法律关系的客体。（）

对错

7：教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。

A、量力性原则

B、启发性原则

C、因材施教原则

D、巩固性原则

8：测验的效度是指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度。（）

对错

9：人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）。

A、学习期待

B、学习目标

C、成就动机

D、自我效能感

10：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）

对错

11：团队成员的合理配置是创建高效团队的关键步骤。（）

对错

12：教师职业劳动的特点有（）。

A、劳动任务的二重性

B、劳动过程的艺术创造性

C、劳动的社会地位的差异性

D、劳动实质是爱心奉献

E、劳动作用的特殊性

13：分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教。有利于人才的培养。（）