“我是小小银行家” 活动方案(含讲解内容).doc

“我是小小银行家” 活动方案(含讲解内容).doc
“我是小小银行家” 活动方案(含讲解内容).doc

“我是小小银行家” 活动方案(含讲解

内容)

1.活动目的:

让少年儿童了解我行业务,培养儿童理财意识,推荐我行“红领巾”卡

2.活动主题:

“我是小小银行家”

3.活动时间:

寒假

4.活动地址:

银行营业厅

5.活动形式:

与培训中心合作进行学生寒假社会实践活动。

6.物料准备:

有奖问答:毛绒玩具12个

办卡奖励:文具套装20套

7.活动内容:

由培训班老师带队,我行员工带领学生参观营业大厅,介绍简单业务知识,并进行有奖问答,重点介绍“红领巾”卡,培养孩子的理财意识,办理压岁钱存款、零存整取等业务。活动期间办理

“红领巾”卡并存入1000元以上的小朋友可获赠文具套装一套(仅限前20名)。

8.讲解内容:

各位同学大家好,欢迎大家来运城农商行临猗支行参加“我是小小银行家”活动,今天由我来为大家介绍银行的业务知识,大家一定要认真听讲哦!在讲解完毕后会有提问,积极回答问题的同学能够获得神秘小礼品一份!大家跟我来。

现在我们看到的是银行的自助区域,自助机主要有存取款、转账、查询余额等功能,这一台是自助取款机,也叫atm机,只能取款不能存款,这边这台自助存取款机就是既能取款又能存款了,咱们银行的自助设备是24小时工作的,也就是说随时都可以存取钱哦~是不是很方便?大家办卡之后就可以自己体验一下这两台机子了,以后也可以在自助机上办理业务,不需要到窗口排队。下面我为大家演示一下如何使用自助机。

这个机子叫叫号机,主要是用来取号排队的,如果办理业务的客户比较多的话,柜员阿姨会按取号的顺序来办理业务,大家可以体验一下取号。当取号之后还没有轮到我们办理业务的这段时间大家可以先在这边的填单台填写业务单据,如果不会填写的话可以叫大堂经理来帮忙哈,填写完单子可以坐在这边的沙发上等候休息,叫到号之后就可以到柜台办理业务啦!

这里是柜台,也我们办理业务的地方,柜台上可以办理的业务非常多,比较常见的有开户、销户、存款、取款、转账、查询、交

罚款、办理网银和手机银行等等,我们有什么需求可以直接告诉柜员阿姨,让她们为我们办理。

我们到银行是不是要先开一张银行卡才能办理存钱取钱这些业务啊?根据人民银行的规定呢,每个人在每个银行可以办一张银行卡,而且是年满18周岁以上,也就是成年之后才可以办理。那么银行是不是只有大人来办理业务呢?不是的哈,我们小朋友也可以拥有属于自己的银行卡,这张“红领巾”卡就是专门为我们这些未成年的学生设计的,可以让爸爸或妈妈带着户口本和他本人的身份证来帮我们办理,不收任何费用哦!办好之后我们就拥有一张属于自己的银行卡了!以后就可以把自己的压岁钱、零花钱存进这张卡里,不仅安全还有利息,需要买东西的时候就可以到柜台或自助机上取出来,用多少取多少非常方便!自己的零花钱自己支配,不需要让爸爸妈妈帮我们保管了。

接下来是有奖问答环节了,大家认真听题,积极抢答,有小礼物送哦!

1)银行自助机具的工作时间是多久? 24小时

2)柜台可以办理什么业务?办卡、存取款、转账等

3)每个人可以在每个银行办理几张卡呢? 1张

4)办理红领巾卡收费吗?不收

5)办理红领巾卡需要带什么证件?户口本、父母本人身份证

6)红领巾卡在全临猗任何农商行网点柜台和自助机都可以免费存取款吗?可以

再次感谢同学们到我行参观,今天的讲解到此结束了,记得快快来给自己办一张红领巾卡呦!谢谢大家!

【新统编人教版】五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质课教学设计

口语交际:我是小小讲解员 ?教学目标 1.确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应,对讲解的内容做调整。 ?教学重难点 1.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 2.根据听众的反应,对讲解的内容做作调整。 ?教学策略 1.在口语交际前,做好充分的准备工作。引导学生确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。根据查到的资料列一个提纲,自己试着讲一讲。 2.为学生创设口语交际的情境,模拟讲解现场,激发学生讲解的兴趣。 3.引导学生先讲给小组成员听,听的同学提出改进意见,还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学的意见,改进自己的讲解。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时1课时 ?教学过程 板块一话题导入,激发兴趣 1.谈话导入。 当我们去博物馆参观的时候,为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁?(讲解员) 2.今天我们要培训一批小小讲解员,让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等,你们想不想当一次小小讲解员呢?(想)

3.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境;暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境,做一名小小讲解员。板书题目,齐读题目。(板书:我是小小讲解员) 4.你想选择哪一个情境进行讲解呢?(学生自由选择) 5.教师小结:做一名小小讲解员之前,要做好一些准备工作。 【设计意图】谈话导入,激发学生当一名小小讲解员的兴趣。引导学生自由选择一个情境,为确定讲解的主题做好铺垫。 板块二确定主题,搜集资料 1.今年学校要举办校园艺术节,你们作为学校的小主人,当客人来我校参加校园艺术节的时候,你们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人,今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。 2.你们打算向参观学校的客人介绍一些什么?(学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成绩、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等) 3.学校举行的是艺术节,我们还可以向客人介绍学校的美术班、舞蹈班、手工班、书法班等。当想给客人介绍的内容太多时,就很容易出现介绍不清楚的情况。于是我们要选择其中一个内容来确定主题,专门把这一个主题介绍清楚。 4.指导学生列提纲。 怎样根据查到的资料列一个提纲呢?假如我们介绍学校的图书馆,该怎样列提纲? 课件出示 主题:学校图书馆讲解提纲 中心:为了打造书香校园,体现学校注重学生阅读的特色,充分发挥图书馆的作用。 内容: ●图书馆的总面积。 ●图书馆有多少藏书,分成哪些类别。 ●图书馆开放时间。 ●图书馆入馆借阅规定。 ●图书馆的阅读环境和氛围。 ●图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。

-2016超级童星选拔赛方案

2016超级童星选拔赛 一、前言 公众活动中的宣传是树立企业新形象的重要手段,精明的商家不应该漠视此路。当今时代,儿童才艺发展的受关注程度是空前的,家庭、学校和社会影响下的少儿才艺的“眼球经济”和市场利益均趋上升和发展之势。 “2016超级童星选拔赛”作为**大型区域性赛事,市民与品牌互动,将专业、娱乐、时尚、教育融为一体。无论是覆盖范围还是影响范围上都具备相当优势。赛事启动后,必然会得到各大媒体和各界人士的关注,再加上各种形式的宣传推广,网络和传统媒体强强争辉、实现多赢。活动赞助单位必将受到市民的瞩目,带动产品销售乃至品牌形象的提升。在活动过程中,赞助单位可借此机会进行相应公关,将产品或品牌深入到社会各群体。赛后还将对赛事进行后续报道、宣传,以发挥持续影响,进行后续推广。同时,赞助单位也可优先挖掘到最有潜力和最闪亮的明日之星。 赛事海选复赛拟设在人流量集中的地方,每场比赛带来的大量人流量,消费能力和宣传不容小觑。 二、活动主题 “小身影大舞台” 儿童的才艺培养的家庭特别重视的一件事,现在的小朋友小小年纪就多才多艺,能唱能跳,乐器表演样样都行。“超级童星选拔赛”让许多才华横溢的小朋友汇聚一堂,展现自己的天赋才能。如果你是身怀绝技、自信勇敢小朋友,那就来这里挑战自己吧。 三、活动目的 2016超级童星选拔赛旨在寻找到最具童星潜质的超级童星,让儿童们展示出自己的才艺。通过活动,让00后大胆“秀”出自己,充分展示出21世纪小主人翁的“阳光、活泼、聪明、自信”的精神风貌。 四、活动对象 4-12岁年龄段的在声乐、器乐、舞蹈等方面有特长且勇敢自信,敢于“秀”出自己的儿童。 组别: 幼儿组((4-7岁) 儿童组(8-12岁)

2015小小讲解员活动方案(参考模板)

福州市马尾区2015年“小小讲解员”活动方案 一、活动目的: 为引导全区青少年儿童积极践行社会主义核心价值观,结合福州市承办第一届全国青年运动会的契机,为自贸区发展增加软实力。以船政“小小讲解员”比赛为载体,降低比赛难度,号召全区青少年儿童加入船政文化讲解队伍,传承中华传统文化,积极弘扬船政文化。 二、主办单位: 福州市马尾区教育工委、福州市马尾区教育局、区船政文化管理处、区委文明办、福州阳光国际学院、区广电局、区海峡时报社三、活动时间: 2015年4月至11月 四、活动过程: 第一阶段:筹备工作阶段(2015年4月—5月上旬) 1、召集主办单位商榷今年比赛分工、比赛地点、具体时间等方案。时间:2015年4月27日 2、联络高校优秀英语专业学生志愿者。 时间:2015年4月21日 负责人:林丽琼 3、教育局、高校学生志愿者、船政处每组各出一人,定出组长,拟订编纂组成员。 时间:2015年5月1日前 负责人:林丽琼 4、参与编纂小小解说词(小学中文版;中学中、英文版) 时间:2015年5月5日—11日

负责人:教育局、船政文化管理处、阳光学院 第二阶段:印刷、推广、实践阶段(2015年5月上旬—9月) 1、商谈拟订印刷厂家、排版、数量、价格、做出经费预算 时间:2015年5月15日—30日 负责人:林丽琼 2、召开预备会,各校分发小手册,告知使用要求并广泛发动学生参与。 时间:2015年6月3日—10日 负责人:各校德育负责人 3、利用暑假,引导家长带领学生参与实践,实地演练。 时间:2015年6月—8月 负责人:学生家长 第三阶段:比赛阶段(2015年9月上旬—11月) 1、各校开展班级、学校“小小讲解员”海选活动,激发学生参与热情。 时间:2015年9月 负责人:各校、海峡时报、区电视台 2、各校推荐人选,报名 时间:2015年10月中旬 负责人: 3、召开比赛协调会,制定评委、颁奖方案、准备奖状、奖品等物资。时间:2015年10月下旬 负责人: 4、正式比赛及颁奖典礼 时间:2015年11月上旬

xx景区讲解员个人工作总结

xx景区讲解员个人工作总结 当时间的坐标走近12月,xx年也将走近尾声。不知不觉中,在博物院担任讲解员已经9个月的时间了。想想去年的这个时候,我还是一名大学三年级的学生和很多同事一样,第一次走进还未完工但气势恢宏的博物馆,参加了层层残酷的面试、笔试。最后,我非常幸运的和很多同事一起参加了在郫县鹿野苑举行的讲解员培训活动,这一次培训令我受益匪浅。在远离尘嚣、空气清新的优雅环境当中,我站在讲台上完成了自己生平第一次讲解??虽然培训是辛苦的。但从那一刻起,我仿佛能够感受到“讲解员”这个职业与我紧密的联系在一起,尽管我从没有想过自己会从事这样的一个职业。当然,它给与我的是淡泊、博学和平静的生活理念。 xx年3月,我正式在博物工作了!身体力行的参与到昼夜奋战180天,我感觉到作为博物馆的一员要具备的素质:家园意识。在这个大家庭里,大家彼此关心,彼此照顾。我也学会了感激,感谢博物馆的领导给了我一个机会,让我在大学还没毕业就拥有了这样一份高尚的职业,让我在工作的同时,能够汲取更多的知识。自从5月9号,博物馆正式对外开放后,我接待过省委统战部部长、美国国会议员一行、 __参事室等等,从活泼可爱的小朋友,到步履蹒跚的长者??观众不同的国家和地区,我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式,讲解内容,渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。作为宣教部当中的一员,我也积极投身到各项社会活动中,真正的让博物馆成为广大市民的大课堂。其中我参与并主持了龙江路小学、草堂小学暑期博物馆夏令营活动,得到了社会各界的一致

好评并被华西都市报、成都电视台的报道??同时,在暑期我也参与主办了“四川博物院第一届小小讲解员”的选拔和培训。作为培训志愿者培训老师,面对可爱的孩子们我倾其所有把自己所知的讲解技巧、文物知识教给孩子们,让他们更加了解中国千年的文化,培养他们的民族自豪感。目前,我已经培养出能够独立讲解展厅的小小讲解员十余名,他们作为志愿者已累计为博物馆志愿讲解130余小时。在刚刚落下帷幕的第二届小小讲解员选拔的活动当中,参与选拔的人数达到了109人,与上次参选的30多人人数翻了三倍。这说明,我们的活动是成功的,已经得到了广大市民的认可,也是对我们付出努力的肯定和鼓励。在博物馆工作这段日子里,我不仅在讲解员的岗位上尽心尽力的完成讲解员的工作任务。同时,在参与社会教育活动中的时候,我锻炼了自己的沟通能力、综合素质也磨练了我的意志。希望在即将到来的新的一年的当中我能够更加出色的完成各项工作,为博物馆的明天出自己的一份力。博物馆讲解员个人工作的延伸阅读:如何写好你的一、工作总结的内容1.基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。4.今

幼儿园小小演说家活动方案

小小演说家活动方案 一、指导思想 我园积极为幼儿创设一个想讲、敢讲、喜欢讲、有机会讲并能得到积极应答的环境,从而提高孩子的语言表达能力和大胆表现自我的欲望。在“阅读周”活动中我们根据幼儿爱听故事、善于模仿的特点,组织开展了“故事大王开讲了”系列活动,为了让幼儿更好的展示自我,提供更好的锻炼机会我园经研究决定,开展了“小小演说家”活动 二、参加对象 全园中大班幼儿根据自身情况自愿报名。 三、活动时间安排: 6月3日——6月17日 四、具体活动安排 1.班级比赛安排 参加人数不限,教师利用日常教学活动和游戏活动时间组织开展。每班选出2名幼儿参加决赛。 2.幼儿园比赛安排 6月17日在多功能教室进行决赛 3.活动地点:本班教室 4.评议人员:园长、教研组成员 5.活动具体流程 (1)幼儿入场并按指定的位置入坐。 (2)主持人上台介绍评委及比比赛规则。 (3)按从大一班开始顺序请幼儿上台进行演说。 五、参赛要求 1.参赛演说的内容健康,积极向上。 2.演说时声音洪亮、吐字清楚,有条理,语言生动,感染力强,富有童趣。 3.参赛选手自然大方,天真活泼,演说时间为3分钟。 幼儿园 2019年5月26日

小小演说家活动总结 本次“小小演说家”活动的开展教师和幼儿的能力都得到了不同程度的提高。 一、促进了教师素质的提升 1.提高了教师的组织与指导能力。从开始各班幼儿的发动报名到终评比活动的结束,各班语言组教师和配班教师经过了组织幼儿报名、和家长一起为幼儿选题材、指导幼儿讲述技巧和讲述后进行分析和反思这样几个环节,大大提高了她们独自组织班级活动的能力。同时,对于语言讲述方面的指导也有了大幅度提高。 2.提升了教师的反思能力。演说活动结束后,各班老师主动积极地通过家园联系栏向家长汇报了本次比赛参与的人员和获奖情况,告诉家长通过本次活动孩子获得的进步和发展。老师们公布了本次比赛的成绩,意在让家长看到自己孩子和其他幼儿的不足,明确下一步努力的方向和今后指导的策略。同时,各位老师分别就本次比赛的情况进行了深入浅出的书面总结,以便让老师总结经验,寻找下一步努力的方向,提高了教师的反思能力。 二、提高了幼儿的综合能力 激发起幼儿参与讲述活动的兴趣趣的指引下,孩子们才能讲述好。锻炼了幼儿的综合表现能力通过比赛,幼儿提高的不仅是语言表达能力,还有他们非常欠缺的舞台意识、良好的记忆力、和通过多种手段积极表现的能力。通过本次比赛活动,孩子们胆量提高了、口齿更清楚了、表现手法更丰富了。没有参与演讲活动的幼儿从参赛选手的表现中获得学习经验,从不同层面促进了幼儿综合素质的提高。 三、密切了家园之间的联系 孩子们对演讲的热情与练习不仅在幼儿园里释放,还有更多的幼儿需要在家庭中请爸爸妈妈当观众进行练习。在这一过程中,家长对孩子的指导就开始与教师的指导产生一些摩擦和碰撞、意见与分歧,正是这些摩擦与碰撞才促成了教师与家长的互动交流。教师们的先进理念得以与家长交流,从而使家长更加了解幼儿园的办园思路和育儿理念。于是,更多的家长为了更好地教育好自己的孩子,开始重视与教师之间的互动与交流。达到了密切了家园联系、形成有效教育合力的目的。 幼儿园 2019年6月18日

综合实践活动课例——小小 讲解员

课题校园小小讲解员课型综合实践研究性学习 教学内容分析 综合实践课程纲要中指出:构建一个更贴近学生真实世界的综合实践活动课程领域,就必须充分关注学生的兴趣与直接生活经验。这样,学生才会对综合实践活动倾注全部的热情,才会进行自主学习和探究,才会充分发挥他们的创新精神和创造能力。2009年正是我校建校80年,学校正在进行校庆的各项筹备工作中。作为学校小主人,如何充分调动的学生的积极性,激发他们的想象力和创造了,因此从校庆的筹备、实施和展示,必定以学生为主体,发挥学生的主动性。尤其是让学生在校庆筹备过程中更深入地了解学校的历史文化,逐步的去实践、去体验、去感悟更为重要。为此学校开展了以选拔校园“小小讲解员”的为主题的综合实践活动。活动设计为三个环节:前期准备、实施过程和成果展示三部分。本节课的教学设计则是活动的前期准备阶段,让学生理解掌握制定方案的方法,明确指导制定方案是活动顺利进行直到最终成功先决条件,充分认识到制定方案、计划的重要性。 本节课的教学内容基于学生的需要、兴趣、直接体验来设计和实施相关活动的。在活动中要以学生为本,抓住学生对学校特色的了解,对深入研究学校情况,为校庆做准备产生浓厚兴趣和探究的愿望,创设情景;当来宾来我校参观,你想向他们介绍些什么?"创设这个生活情景,帮助学生选择、确定研究主题,制定活动方案,激发他们的学习动机,调动参与活动的积极性。 五年级学生已经初步掌握了搜集、整理所需要的资料的能力,但是学生在做事前急于实施,不能制定好活动方案,

学情分析往往考虑事情不够全面,在活动中会遇到各种问题,影响了活动的顺利进行。 小组合作学习和研究是学生喜欢的一种学习方式。在小组组员相互启发,相互协作。但是在合作过程中经常是由 一、两位学生“唱主角”,有的学生只是等靠其他人,或者 是一味的听或看其他同学。对于这些能力较弱,自信心不强 的学生应该给予更多帮助和展示的空间。 教学目标 知识与技能 1、培养学生自主观察、调查、访谈的能力,锻炼学生的语言表达能力。 2、初步了解制定活动方案的方法,启迪学生思维,培养学生的创新能力。 过程与方法 引导学生从多种途径收集资料,促使学生掌握收集、处理信息以及运用自己收集的信息进行制定计划的科学方法。情感态度与价值观 1、通过对学校资源的研究,让学生认识校园,了解校园,激发学生热爱校园的积极情感 2、培养学生合作学习的意识,增强集体观念,体验自主探究的乐趣,养成主动探究的习惯。 教学过程 教学阶段师生活动设计意图 一、根据实际,提出问题1.师:同学们霍老师告诉大家一个好消息,明年是我们白纸坊小学建校80年,我们要共同庆祝学校80岁的生日。同学们你们作为学

讲解员的个人年度总结

讲解员的个人年度总结 讲解员是沟通博物馆、纪念馆与社会的桥梁和纽带,是博物馆、纪念馆的名片,小编收集了讲解员的个人年度总结,欢迎阅读。 讲解员的个人年度总结【一】不经意间我到枣园革命旧址从事讲解工作已经五年多了。时间过的真快,这五年里,虽然没有太突出的成绩也没有多少经验,但对讲解工作还是有颇多的体会和感触。就近半年的工作,我想对自己总结总结,希望能给以后工作提供更好的经验和教训。 首先说说我的重点工作接待,今年是建党90周年,所以比同年相比游客的数量明显增加,(往年长假期间游客平均每天是8000-10000人次,而今年我觉得每天的游客数都几乎上万人次)就我个人的接待量来说,也比之前增加将近一半还多。一个完整的讲解任务要求讲解员在接待讲解当中,不但有工作热情和很强的专业技能,而且要培养好自己良好的心理素质,做到对游客热情、大方、得体,始终以一个合格讲解员的身份为广大游客服务。但是,今年面对这么多的接待量,这样一个基本的要求我觉得自己都很难达到。在实际讲解中,由于带的客人太多,有时候一批就有可能要带100个人,这样很难组织一个团队,在解说不到三分之一的时间中,大半的游客已经掉队,等整个讲解完成后有时候只剩下四分之一的人了。看到这种情况的时候我真的很难过,在想是不是自己讲的不好,太无聊,太死板,调动不起大家的兴趣,担心被人投诉等等。心里压力真的很大,后来我慢慢分析了一下,我想应该是这样的,游客来自地区,有着不同的职业、不同的文化背景、不同的年龄性别、不同的兴趣爱好。我们的讲解工作要区别不同的情况分别进行,不能千篇一律。有的游客其实只是慕名而来,他们认为此地名气很大,只是简单的来感受这边的风土人情,更多的内容就不一定要知道了,而想了解知识的人一定会跟你到底也不会掉队,并且他们再来之前已经读了很多相关资料,对此地有了多方面的了解。我开始用自己的方法不管游客对此认识是深是浅,在组织他们参观时,都对此地做一简明扼要的说明之后,在关键的地方或者他们感兴趣的地方作详细的解说,解答游客的疑问,使他们乘兴而来,满意而归。后来我觉得这种方法很适合,也就是因人而

小小传承人活动方案

新河镇中学“少年传承中华传统美德”教育活动实施方案为贯彻落实党的十九大和历次全会精神,深入开展中华优秀传统文化和革命传统教育,根据《湖南省教育厅转发教育部关于2017年“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知》结合我校实际,特制定本实施方案。 一、活动主题: 少年传承中华传统美德 二、活动时间: 2017年10月至12月 三、参加对象: 全校所有班级学生。 四、活动内容: “少年传承中华美德”活动主要内容是“小小百家讲坛”、“墨香书法展示”、“寻访红色足迹”、“小小传承人”。 (一)“小小百家讲坛” 围绕中华优秀传统文化,结合课程内容,阅读经典读物,通过课堂学习和晨会、班会、升旗、读报、综合实践等活动,开展诵读,聚焦社会主义核心价值观开展主题演讲,增强对中华优秀传统文化的理解和认同。 (二)“墨香书法展示” 全面贯彻《中小学书法教育指导纲要》,积极推动书法教育健康和深入发展,激发培育学生学习和欣赏书法的热情,不断提高审美

能力和人文素养,珍视传承中华优秀传统和民族精粹,增强文化自信和爱国情感。 (三)“寻访红色足迹” 通过社会实践、研学旅行、红色旅游、等活动,组织青少年阅读革命传统故事,观看红色电影,走访革命后代,到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观,引导学生学习了解我军的历史和使命,了解革命近现代史特别是中国革命史和中国共产党历史,广泛开展爱国主义和革命传统教育,进一步加深对革命精神的感悟。 (四)“小小传承人”。 组织学生在了解历史文化知识的基础上,充分结合当地非物质文化遗产资源,发掘家乡的优秀传统文化,学习体验并动手制作非物质文化遗产项目和产品,争做非遗的小传承者。通过各种形式,将家乡的非遗文化广泛传播。通过传承实践,将中华优秀传统文化和中华传统美德内化于心,变成个人的自觉行动。 五、活动要求: 1、我校主要以“小小传承人”为主题。 2、各班根据本班实际情况开展活动。(形式可以多样) 3、开展的活动,请及时把资料和图片传到班主任群或学校群里。 4、德育处将根据各班开展活动的具体情况、上传的图片及相关资料给予评价。

我是小小讲解员

党的知识知多少 ——纪念建党90周年主题队会方案 东林小学:张燕丽 2011年7月1日,是中国共产党成立90周年纪念日。中国共产党成立以来,领导全国各族人民进行了长期艰苦卓绝的奋斗,取得了一个又一个伟大的胜利,谱写了中华民族辉煌的篇章。根据中心校少先队工作的指导思想:隆重纪念中国共产党建党90周年,大力宣传党的丰功伟绩,全面开创少先队工作新局面。作为班主任,更有责任帮助学生了解一些有关党的知识,于是决定在我所任教的班级开展“党的知识知多少”纪念建党90周年主题教育活动。以下是我设计的活动方案: 活动目标: 1、了解中国共产党90年的光辉历史,增强对党的认识。 2、学习中国共产党员艰苦奋斗的精神,培养学生刻苦学习的意志,积极争当“四好少年”。 3、感受党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。努力成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 活动地点:四年一班教室 主要形式:讲解、朗诵、知识竞赛、学唱歌曲等。 活动过程: 活动仪式: 中队长:1、各小组长清点人数。 2、组长向辅导员汇报人数,请求准许开展活动。 辅导员:准许活动开始,并祝活动圆满成功。 中队长:宣布活动开始 (全体立正,出旗、奏乐、敬礼、齐唱队歌)。 中队长讲本次班队活动的意义。

活动内容: 一、结合手抄报介绍有关党的知识。 1、各小组出示已准备好的有关党的知识的手抄报。 2、成员之间交流、评议,然后每组选出一张最优秀的由组长上台进行介绍(图 的含义、内容包含哪些有关党的知识) 3、请几位同学谈谈自己的小收获。 (比如说经过刚才那几个同学的介绍,我知道了建党日、党的创始人、党旗的样子、第一次党代会的情形) 二、开展有关党的知识竞赛 1、以小组为单位,由中队长主持,辅导员协助。 2、辅导员讲竞赛注意事项(首先要等中队长念完题喊开始后,才抢答。抢答的 题目以单选题的形式出现,答案有两个,答对一题得10分,答错不得分,最后获胜的小组将获得一份小小的礼物。整个竞赛的时间为20分钟) 3、进行活动。 4、活动结束,颁发奖品。 三、介绍党取得的几项重要的成就 1、各小组出示已准备好的资料(教师事先分派任务给每个小组)。 2、请第一小组的代表简要介绍南昌起义 3、请第二小组的代表简要介绍秋收起义 4、请第三小组的代表简要介绍两万五千里长征 5、请第四小组的代表简要介绍改革开放 6、辅导员小结:同学们,听了刚才那几位同学的介绍,我们了解到我们今天的 生活是多少的来之不易啊!我们一定要好好珍惜,努力学习,长大后成为新一代社会主义事业的建设者和接班人。 四、朗诵关于缅怀革命先烈的诗歌 1、教师把几首比较有代表意义的,能够体现革命先烈为了党的事业抛头颅、洒 热血的诗歌出示在小黑板上。 陈然《我的“自白”书》、夏明翰《就义诗》 叶挺《囚歌》、杨靖宇《烈士诗》 2、全班齐读。 3、一组选择一首诗歌,在熟读的基础上进行比赛朗诵。 五、学唱有关党的歌曲 1、跟着录音机学唱《没有共产党就没有新中国》。

二期小小讲解员方案

“小小讲解员”二期活动方案 一、活动目的 本次活动是由鸡西市博物馆和鸡西市电视艺术家协会共同举办,通过选拔小小讲解员,普及地方历史文物知识,树立热爱家乡意识,锻炼口语表达能力,学会更好地和他人沟通和交流,培养青少年的社会责任感,丰富群众文化活动,使博物馆真正成为群众文化活动的重要场所。 二、宣传方式 通过网络媒体公众号的形式进行推广宣传 负责人:王磊 三、活动方式 小小讲解员们将接受为期一周的讲解语言和形态礼仪等方面的培训,掌握讲解员的基本要领。培训结束后,通过最后的考核比赛,成为合格的小小讲解员。小小讲解员通过培训,现场讲解比赛方式决出奖项若干名。 四、参加人员 小小讲解员选拔对象为中小学生,按报名顺序取前30名学生参加活动。 五、活动时间 1、2017年8月4日——8月14日报名 2、2017年8月15日统一发放(发送)《太阳石煤炭主

题展》讲解词 3、2017年8月22日9:30-11:00 (1)示范讲解:(讲解员:肖雨) (2)每个孩子做自我介绍(四楼多功能厅) (3)基本语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 4、2017年8月23日9:30——11:00 培训讲解员的仪容、仪表、站位(四楼多功能厅)(培训老师:郑晓丹、肖雨) 语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 5、2017年8月24日9:30-11:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解实地培训(培训分三组:一组培训老师:郑晓丹二组培训老师:肖雨三组培训老师:金盼) 语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 6、2017年8月25日上午9:30-12:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解比赛正式开始,比赛以匿名形式打分并设若干奖项。 网络人气奖:设若干“人气宝贝”(网络投票25日下午13:00结束) 评委成员:待定 7、2017年8月25日下午14:00颁奖 (1)颁发“小小讲解员”获奖证书上岗证书及奖品。 (2)颁发“小小讲解员人气宝贝”奖。

培养卓越口才实施方案

培养卓越口才实施方案一、指导思想: “培养卓越口才”是新教育实验六大课题中的一项子课题。该项课题的实验目的是培养学生的自信心,为学生成功人生奠基。根据未来社会对于新型人才的要求,结合学生的学习、生活及年龄特点,以课前训练为主,经过教师指导,活动交流,促进学生读、说、写综合素质的提高。 二、实验目标: 利用好课堂环境和外部环境,多角度对学生进行语言训练,达到培养卓越口才,打造自信人生之目的。 (一)营造自由交流的和谐氛围,整体提升师生的精神状态。 (二)培养一批能对学生进行有针对性的口才指导的专业队伍,培养一批有较高口才素养的勇于实践的“卓越口才”教师。 (三)培养孩子愿说,乐说,敢说,会说的精神,使“口才”成为学校一项品牌特色。 三、实验措施: 1、课前坚持练,做到课前演讲三分钟。 每班每天开展课前3分钟演讲活动。内容可以是班内发生的事,也可以是家庭中发生的事,或自己看到或听到的有意义的事。具体由各任课教师组织。每周前班主任要安排好每节课演讲的顺序,让学生在上课前先有所准备,可以先让口才好的同学演

讲,刚开始可以让学生拿着稿子读。经过一段时间后再脱稿后演讲。保证人人有锻炼的机会。 2、在每周一次的升国旗仪式上坚持学生国旗下演讲。 每周学校将安排一名学生在周一的升旗仪式上进行国旗下演讲。演讲内容要按照学校规定的演讲主题确定。演讲者要提前做好演讲准备,升旗仪式上必须脱稿演讲,达到提高口才、锻炼胆魄的目的。对全体学生而言,除了达到思想教育的目的,还要鼓励在集体仪式上大胆演讲的积极性。 3、开展“培养卓越口才月”活动,激发每个学生演讲热情。 学校确定11月为“培养卓越口才”月。在这一月要大力开展一些活动,来锻炼学生的口才与胆量,同时也促进学生临场思维表达能力。(演讲内容,一、二年级:讲故事比赛、古诗吟诵比赛。) 四、具体要求 1、树立正确的“学生观”、“人才观”。实验教师要主动查找、收集资料并集中精力认真学习,明确当前培养人才的关键,这是我们进行研究实践的基础。 2、实验教师要从思想上重视此项实验,课前坚持让学生演讲三分钟,作为课堂教学必不可少的一部分内容长期坚持下去。同时还要根据学生年龄实际,及学科特点,巧妙地引入语言训练点,积极开展各项活动,搭建学生“口语表达”的舞台。 3、实验教师加强沟通、合作与交流,培养学生日益缜密的思维,并能够理性的,辨证的看问题,并发表自己独特的见解。 4、课题组要加强检查指导,检查结果纳入班级考核。??????

小小讲解员活动方案

小小讲解员活动方案集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

福州市马尾区2015年“小小讲解员”活动方案 一、活动目的: 为引导全区青少年儿童积极践行社会主义核心价值观,结合福州市承办第一届全国青年运动会的契机,为自贸区发展增加软实力。以船政“小小讲解员”比赛为载体,降低比赛难度,号召全区青少年儿童加入船政文化讲解队伍,传承中华传统文化,积极弘扬船政文化。 二、主办单位: 福州市马尾区教育工委、福州市马尾区教育局、区船政文化管理处、区委文明办、福州阳光国际学院、区广电局、区海峡时报社 三、活动时间: 2015年4月至11月 四、活动过程: 第一阶段:筹备工作阶段(2015年4月—5月上旬) 1、召集主办单位商榷今年比赛分工、比赛地点、具体时间等方案。 时间:2015年4月27日 2、联络高校优秀英语专业学生志愿者。 时间:2015年4月21日 负责人:林丽琼 3、教育局、高校学生志愿者、船政处每组各出一人,定出组长,拟订编纂组成员。 时间:2015年5月1日前 负责人:林丽琼 4、参与编纂小小解说词(小学中文版;中学中、英文版) 时间:2015年5月5日—11日 负责人:教育局、船政文化管理处、阳光学院 第二阶段:印刷、推广、实践阶段(2015年5月上旬—9月)

1、商谈拟订印刷厂家、排版、数量、价格、做出经费预算 时间:2015年5月15日—30日 负责人:林丽琼 2、召开预备会,各校分发小手册,告知使用要求并广泛发动学生参与。时间:2015年6月3日—10日 负责人:各校德育负责人 3、利用暑假,引导家长带领学生参与实践,实地演练。 时间:2015年6月—8月 负责人:学生家长 第三阶段:比赛阶段(2015年9月上旬—11月) 1、各校开展班级、学校“小小讲解员”海选活动,激发学生参与热情。时间:2015年9月 负责人:各校、海峡时报、区电视台 2、各校推荐人选,报名 时间:2015年10月中旬 负责人: 3、召开比赛协调会,制定评委、颁奖方案、准备奖状、奖品等物资。 时间:2015年10月下旬 负责人: 4、正式比赛及颁奖典礼 时间:2015年11月上旬 负责人:

“我是小小讲解员”主题班会范本

“我是小小讲解员”主题班会范本 活动目标: 1、认知目标:通过活动让学生了解共产党90多年的光辉历史。 2、能力目标:培养学生团队的协作精神。通过讲解介绍,培养学生的讲解能力和口头表达能力。 3、情感目标:学习共产党员艰苦奋斗的精神,培养刻苦学习的意志。感受党的伟大,培养学生爱党、爱社会主义祖国的思想感情。激发学生对生活的热爱。 活动地点:三1班教室 主要形式:讲解介绍、朗诵、知识竞赛、讨论交流、歌曲等。 活动过程: 序曲:齐唱《没有共产党就没有新》 第一部分:回眸党的光辉历程 A:尊敬的老师,亲爱的同学们大家 合:下午好! B:九十年前,南湖上的一艘红船载来了黎明的曙光,灾难深重的,才有了新生的希望;从此,华夏儿女创造了震惊世界的奇迹! B:九十年曲曲折折,九十载风风雨雨,九十载翻天覆地,在这面火红的党旗率领下,中华儿女前赴后继,一条巨

龙于世界的东方傲然屹立! A:鲜红的党旗,经历了就是个春秋的洗礼,显得更加飒爽多娇,在华夏上空自豪飘扬。 B:庄严地党徽,经历了九十载的锤炼,显得更加坚如磐石,在祖国的辽阔大地上指点江山,所向披靡! A:我们青春正茂,我们风华正盛,我们拥有者追随党的信念与激情! B:我们斗志昂扬,我们奋发向上,我们期盼着,投入党的怀抱,为祖国和人民,贡献自己的力量! A:下面请允许我宣布:三1班纪念建党九十周年主题班会《我是小小讲解员》现在开始! B:年轻的我们,希望能够接受党的教诲,走上投身社会主义建设的康庄大道,我们需要对党更深一步的了解,来为我们将来更好的为党奉献,做好准备。 下面介绍共产党建党纪念日的由来。 共产党建党纪念日的由来(PPT) B:让我们再次以热烈的掌声感谢陈思逸的精彩讲解。 A:方才,我们对党有了更深入的了解,我们已经在迈向党的征途上,踏出了第一步! B:可是如今的我们,是否也能将一腔热血泻于建设党的事业上?如今的我们,是否也能一往无前的将自己的命运与党紧紧相连?我们一定要记住千千万个为祖国命运奉献

《小小眼科家》活动策划案

《小小眼科》活动策划案 主题:——《爱眼小讲堂》 一.宣传准备 H5、微信、前台形式报名、儿童眼科宣教资料\材料 二、活动意义 现在由于电子产品的多样性,互动性、趣味性,家长玩,孩子也爱玩,对我们的眼睛造成的负担就很大,通过本次活动,让家长与孩子掌握正确的爱眼小知识,为了让我们的眼睛得到适当的放松与休息,保护好我们的视力,对眼镜说不! 三、活动时间 2017年7月15日下午15:30—17:00, 四、活动主办方 思明堂视力改善训练机构、美国学乐儿童英语 五、活动内容 活动一、 1、英语单词教学环节(20分钟) (眼睛、上、下、左、右,五个单词教学,卡片塑封) 活动二、 1、与思明堂合作进行亲子爱眼护眼纯公益型互动讲座,带动父母了解常规的儿童爱眼保健常识(20分钟)。 2、思明堂老师讲解眼睛结构(眼睛构成简单介绍) 3、爱眼保健操 4、思明堂老师讲解护眼保护方法 活动三、 1、现场给宝宝检查视力(40分钟) 2 、对之前讲解的爱眼知识进行现场提问,进行互动(10分钟) 3、选取宝宝奖励礼物 4、现场使用微信发布亲子合影照朋友圈(集赞赢奖品,38个赞可获得儿童爱眼礼品套装,思明堂视力改善机构提供) 六、活动参与者 3-12岁小朋友,仅限20组小朋友参加。 七参与费用 免费 八、活动前期安排 1、场地安排 美国学乐儿童英语(黄浦中心) 2、主持稿准备 学乐儿童英语老师准备一份开场白; 开场稿: 各位家长、小朋友大家好,很高兴大家能够在这么酷热的天气,来到美国学乐儿童英语,参加我们这次《小小眼科家》的活动,现在由于电子产品的多样性,互动性、趣味性,家长玩,孩子也爱玩,对我们的眼睛造成的负担就很大,都说眼睛是心灵的窗户,那本次活动我们携手思明堂视力改善训练机构,给小朋友带来生动有趣的爱眼护眼的科学知识,保护好我们的

讲解员试用期工作总结

讲解员试用期工作总结 讲解员试用期工作总结 时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧,以下是小编为大家收集的讲解员试用期工作总结,欢迎阅读与收藏。 讲解员试用期工作总结 在我看来,讲解工作是讲解员与观众通过讲解语言而发生的情感交流。讲解是一门特殊的艺术。因此,在某种程度上,讲解员既应该是一位口才良好的演说家,又应该是一位知识渊博的专家、一位造诣深厚的艺术家。所以,这就要求我们在接待讲解当中,不但有工作热情和很强的专业技能,而且要培养好自己良好的心理素质,做到对游客热情、大方、得体,始终以一个合格讲解员的身份为广大游客服务。 事实上,讲解工作最主要的是讲解过程。而讲解过程实际上就是讲解员与观众交流情感传递知识的过程。在讲解中运用语言的交际功能架起沟通的桥梁,建立起讲解员与观众的融洽关系,以此来增强相互间的信赖和友谊。

自古以来,中华民族就是“礼仪之邦”,有着热情好客的优良传统,有着宽广的胸怀。古人云:“有朋自远方来,不亦乐乎?”使用普通话给游客讲解,既能展现中华民族汉语言的精华,也能体现中华民族的整体文明。一句充满热情和真诚的“您好,欢迎”,会使游客感到格外亲切,对讲解员产生信任,从而为顺利地进行讲解创造良好的氛围。然而,如何针对不同的游客进行讲解呢? 在讲解中要清楚他们的兴趣所在,掌握他们的情绪反应,善于顺着他们的意愿去讲解是十分重要的。每当我讲解的内容是他们喜欢听的,就会发现他们听得很专注。如果我讲的内容不合他们的胃口,就会看到他们东张西望地闲谈、掉队,这时我就转变话题,顺着他们感兴趣的事物或细节进行讲解,效果往往会很好。一些游客在对某个细节感兴趣时,都会好奇地望着我们讲解员,露出新奇、疑惑不解的神情。可能当时并没有人发问或者只有一两个人提出疑问,但他们中的多数人希望讲解员能预以解释,满足他们的好奇心理,但要注意不能把预先准备的讲解词呆板地背诵给他们听。 另外,在讲解时,应当根据不同的情况,有意识地创造一些情境,主动地向游客提出问题和要求,以引导游客的注意力,这就是平常我们所说的“钓胃口”、“造悬念”的讲解方法。这样

2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考方案_共15页

2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考方案 一、指导思想 变“期末一卷”为“学习项目评价”,变“期末大考”为“快乐游园”,变“一考定音”为“多次评价”,变“终结性的甄别、选拔”为“过程性的诊断、激励”,切实推进“基于课程标准的教学与评价”工作,如实反映学生的个体发展情况,激发学生的学习兴趣,满足学生多样化的发展需求,经研究,决定开展“过程性评价”与“快乐游园评价”结合的2015学年第一学期城关一小1-3年级学力游考活动。 二、活动时间: 一年级:2016年1月20日(21周周三)下午1:30; 二年级:2016年1月21日(21周周四)下午1:30; 三年级:2016年1月22日(21周周五)下午1:30; 三、活动对象:全体一至三年级学生及任课老师 四、活动方式: 设立几个活动区域,学生自由挑选活动项目参加。请若干名老师当评委,学生凭手中的学力游园活动卡每游玩一个区域,评委老师就为其记下活动的成绩。 五、评价过程安排:(见附件) 六、其他: 1、一至三年级班主任在活动前向学生讲清活动要求、项目区域及规则,强调到每个活动区域必须排好队伍,遵守纪律。班主任要全程参与管理和指导。 2、活动当天早上各班主任到教务处领取游园卡,并发给学生。 3、监测人员要提前10分钟到到位,并认真解读方案,熟悉评价方法及评价标准。 4、各项目组监测老师需提前布置好场地,准备好材料。 5、监测老师在活动中做好登记和评价。 6、各班主任根据学生学力游园卡上的结果对本班学生本次游考成绩做统一登记。 7、教务处统一按排2015年1月20日-22日(21周周三——周五)下午的临时功课。

8、评价采取“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价。 10、摄像:报道:协调:巡视:安保: 城关第一小学 2015.12.25 前期准备材料 1、制作学力游园卡加油卡 2、成绩汇总单 3、通知评价内容

“我的青春我的梦”青春仪式活动方案

栖霞区(海门)实验初级中学南炼校区 “我的青春我的梦”青春仪式方案 青春多美好!年满14周岁,意味着青春年华的开始,意味着人生花季的开始,同时,也意味着将承担更多的社会责任与义务。“我的青春我的梦”仪式教育是对年满14周岁的初中生所实施的教育活动,它对中学生正在形成的道德观、人生观、价值观都会产生积极的影响。 为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,引导我校学生继承和弘扬五四运动“爱国、进步、民主、科学”的伟大精神,学习实践科学发展观,践行社会主义荣辱观,树立奋发学习、成才报国的远大志向,德育处、校团委决定,于2015年6月1日开展“我的青春我的梦”主题教育活动。 一、活动主题:挥别七彩童年,点燃青春梦想 二、活动时间:2015年6月1日班会课 三、参与对象:初二年级全体师生及学生家长、初一预备团员观礼 四、活动地点:阶梯教室 五、主持人:王浩然、张惟希 六、活动流程: 1.各位同学在班主任老师的带领下走入青春之门。 2.主持人宣布仪式开始。(介绍到场嘉宾) 3.全体起立,学生唱《中国少年儿童先锋队队歌》。

4.退队队员们摘下红领巾,将它珍藏。 5.李校长作“青春致词”。 6.集体诗歌朗诵:《青春万岁》。——选取八年级各班团员组成(配乐)。 7.初二团员代表致“青春感言”。——8(1)班钱雨晨 8. 学生进行“放飞青春”展示环节。——7(5)班舞蹈《MR.CHU》 9.家长代表致“青春寄语”。——8(1)班李雪家长 10.进行“猜猜我是谁”游戏环节,展示一些学生的童年照,猜猜他们是谁。答对有奖。 11.7(4)吴骏年、8(1)班田欣茹表演舞蹈《恰恰》。 12.进行“青春誓言”环节——14岁宣誓。 我以青春的名义庄严宣誓:面对困难,我们勇于向前。面对挑战,我们毫不畏惧。面对挫折,我们绝不低头。面对失败,我们永不言弃。面对自己,我们不断超越。生命如虹,青春不悔。 ——宣誓人: 13.进行“穿越青春”环节——将“写给一年后自己的话”投入“时光信箱”。(背景音乐:《颁奖曲》) 14.进入“青春许愿”环节,全体师生集体许愿。 15.进行“品味青春”环节——班级同学一起分享美味的糖果。 (同时播放搜集到的学生发表的青春感言视频) 16.游校长作总结发言。

2020年川博小小讲解员上半年度工作总结(朱柯宇)

川博小小讲解员上半年度工作总结(朱柯宇) 我怎么也不会忘记那天的选拔赛。那天,我怀着忐忑不安的心情 跟着妈妈来到四川博物院,当时的一楼大厅已经是人山人海。看着舞台上一位又一位小朋友被评委"请"了下来,我的心里无比紧张,问妈妈:"妈妈,要不我们回去吧?"妈妈回答:"别紧张,要相信自己。" 眼看马上要轮到我了,我越发地害怕,小声地说:"妈妈,要不我们 撤了?"妈妈终于忍不住发火了:"可以啊,不过今后你可别再参加其 他类似的活动了。"没办法,我只好等待… 终于轮到我上场了。一踏上舞台,刚才的紧张荡然无存,我流利 地背着我早已准备好了的应聘词,百忙中偷看了一眼评委老师的脸色,哇!评委老师竟在微笑。一下子,我又轻松了许多…接下来就是漫长的等待,过了几个星期,妈妈告诉我我被录取了。我非常高兴,庆幸自己当时没有放弃,"相信自己,坚持到底。"这句话肯定没错的! 我更忘不了第一次进行的讲解。那天,我先去豆豆老师处报到, 然后走向了"民族文化展厅"。一进去,我看见了几位年轻的哥哥。我多么想像黄清怡、刘一辉一样为他们讲解,刚刚鼓足了勇气向他们走去,可是他们却转身走了。我只好抱着遗憾的心情继续等待第二批游客。只见一对老夫妇走来,我咬咬牙,壮壮胆,走了过去,小声问:"爷爷奶奶,你们好,请问你们需要讲解吗?""当然,需要!"两位老 人微笑着说。刚开始,听我讲解的人只有他们两人,但讲着讲着观众

就有十几个了呢!我想一定是我讲解得好吧。讲完后,我感到无比的自豪,因为我不仅迈出了讲解的第一步,还向大家传播了四川少数民族的知识,介绍了四川丰富灿烂的少数民族文化,成就感真不小! 通过半年的"讲解员志愿者"工作,我收获了许多:如何讲解、如何与人交流、如何和团队成员合作…让我从一个胆小的男孩变得大方自信。更重要的是我收获了作为志愿者的快乐与自豪。但我还有不少不足:讲解时语速太快、工作中有时会偷点懒…我希望在今后的讲解中能克服这些缺点,做得更好。 豆豆老师评语:你戴着眼镜,一副知识渊博的样子和博物馆很配哈~谈起三国、水浒你总会滔滔不绝,真想让你开个讲坛!你一次能吃二两面条,实力雄厚!希望你能和博物馆一起成长。加油! 记录激动时刻,赢取超级大奖!点击链接,和我一起参加"xx:我的世界杯Blog日志"活动! 内容仅供参考

博物馆讲解员个人工作总结

当时间的坐标走近12月,2011年也将走近尾声。不知不觉中,在博物院担任讲解员已经9个月的时间了。想想去年的这个时候,我还是一名大学三年级的学生和很多同事一样,第一次走进还未完工但气势恢宏的博物馆,参加了层层残酷的面试、笔试。最后,我非常幸运的和很多同事一起参加了在郫县鹿野苑举行的讲解员培训活动,这一次培训令我受益匪浅。在远离尘嚣、空气清新的优雅环境当中,我站在讲台上完成了自己生平第一次讲解……虽然培训是辛苦的。但从那一刻起,我仿佛能够感受到“讲解员”这个职业与我紧密的联系在一起,尽管我从没有想过自己会从事这样的一个职业。当然,它给与我的是淡泊、博学和平静的生活理念。2011年3月,我正式在博物工作了!身体力行的参与到昼夜奋战180天,我感觉到作为博物馆的一员要具备的素质:家园意识。在这个大家庭里,大家彼此关心,彼此照顾。我也学会了感激,感谢博物馆的领导给了我一个机会,让我在大学还没毕业就拥有了这样一份高尚的职业,让我在工作的同时,能够汲取更多的知识。自从5月9号,博物馆正式对外开放后,我接待过省委统战部部长、美国国会议员一行、国务院参事室等等,从活泼可爱的小朋友,到步履蹒跚的长者……观众来自不同的国家和地区,我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式,讲解内容,渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。作为宣教部当中的一员,我也积极投身到各项社会教育活动中,真正的让博物馆成为广大市民的大课堂。其中我参与并主持了龙江路小学、草堂小学暑期博物馆夏令营活动,得到了社会各界的一致好评并被华西都市报、成都电视台的报道……同时,在暑期我也参与主办了“四川博物院第一届小小讲解员”的选拔和培训。作为培训志愿者培训老师,面对可爱的孩子们我倾其所有把自己所知的讲解技巧、文物知识教给孩子们,让他们更加了解中国千年的文化,培养他们的民族自豪感。目前,我已经培养出能够独立讲解展厅的小小讲解员十余名,他们作为志愿者已累计为博物馆志愿讲解130余小时。在刚刚落下帷幕的第二届小小讲解员选拔的活动当中,参与选拔的人数达到了109人,与上次参选的30多人人数翻了三倍。这说明,我们的活动是成功的,已经得到了广大市民的认可,也是对我们付出努力的肯定和鼓励。在博物馆工作这段日子里,我不仅在讲解员的岗位上尽心尽力的完成讲解员的工作任务。同时,在参与社会教育活动中的时候,我锻炼了自己的沟通能力、综合素质也磨练了我的意志。希望在即将到来的新的一年的当中我能够更加出色的完成各项工作,为博物馆的明天出自己的一份力。博物馆讲解员个人工作总结的延伸阅读:如何写好你的工作总结一、工作总结的内容1.基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2.成绩和做法工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。3.经验和教训通过对实践过程进行认真的分析,找出经验教训,发现规律性的东西,使感性认识上升到理性认识。4.今后打算下一步将怎样发扬成绩、纠正错误,准备取得什么样的新成就,不必像计划那样具体,但一般不能少了这些内容。

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