小学部一二年级口算比赛活动方案
小学部一二年级口算比赛活动方案
口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的口算能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。教务处根据我校的实际情况，特举办一二年级学生口算比赛，现将有关事项通知如下：
一、活动宗旨：
通过这种方式激发学生学习数学的积极性，巩固学生的口算知识，提高学生的口算速度，提升学生的计算能力。同时二年级数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。
二、活动方式：
1、参赛对象：实验班每班10名学生、普通班每班5名学生。
2、活动方式：纸质口算考试，不得使用其他计算工具。考查学生在规定时间内（一二年级都20分钟）做对的题数。
3、活动地点：设在17、18、19、25班教室
4、活动时间：11月22日（周二）午检后进行。【注: 12：15分学生到达指定班级，12：25分开始答卷】
5、监考、阅卷安排：
教师监考及阅卷工作另行通知
三、比赛规则及要求：
1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。
2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。
四、评选办法：
1、本着公平、公正、公开的原则进行评选。
2、根据学生在规定时间内正确答题的数量进行评选。
五、奖项设置：
比赛活动将从正确率、速度等方面设置奖项。拟定设置一等奖1名、二等奖2名、鼓励奖若干名。（普通班实验班分开评比）
现代实验教务处
2016年11月21日
数学计算能力大赛活动方案
2018－2019学年度第一学期 数学计算能力大赛活动方案 一、计算能力大赛的意义和目的： 计算题在数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是中小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。 通过本次活动，给每个学生营造了一个展示自己舞台的机会，营造良好的数学文化氛围。学生全员参与，通过训练、竞赛，提高学生计算正确率、计算速度，通过比赛，让学生的计算能力和心理素质得到锻炼，竞争意识也得到了一定的提高。任课老师还可以通过比赛，及时了解学生计算方面存在的问题，找出差距进行反思，从而促进计算教学的有效性，提高课堂效率。 二、竞赛时间与地点： 11月5日（周一）第七节班会时间，各个班教室。 三、参赛对象： 1-6年级全体学生。 四、竞赛方式： 以班级为单位进行竞赛，当天自主答题，班主任老师监考，数学老师协助监考。 五、竞赛内容： 各年级数学老师按教学进度编制相应的计算试题，试题可分直接写得数（口算），列竖式计算，脱式计算，巧妙算等，试题有梯度，易中难比例为6:3:1。 六、本次活动的要求： 1、分年级在各班进行竞赛，学生当场答完试卷交卷。 2、阅卷：由出题教师阅卷。出题教师安排如下：一至六年纪数学教师。 3、评奖： 各班评选“计算小能手”：每班按分数高低依次评为一等奖、二等奖和三等奖。 4、成绩汇总：各班学生竞赛后，数学任课教师填写成绩统计表，上传至教研组，汇总后评选。最后将成绩及评选结果一并上交教导处存档。 七、其他事宜： 1、请班主任老师及数学老师在班内提前通知并做好充分动员，可提前在数学课抽时间进行相关计算复习演练。 2、为确保比赛公平、公正，监考教师要严肃认真、规范有序操作。
二年级口算题大全800题
口算题日期张泽屹 62+15= 54-13= 84+3+7= 16+13= 68-39= 86+4+6= 77-48= 17+17= 46+23+17= 84-19= 18+20= 22+45+15= 61-23= 65+28= 19+55-15= 13+69= 92-38= 77+24-18= 53+18= 28+15-29= 54+49-38= 89+11-21= 55+20= 23+25+15= 76+11= 33+26= 81+15+5= 12+26= 72-19= 28+18+29= 68+12= 27+17= 72+17+3= 88-62= 85-68= 34+69-16= 69+26-17= 51-11= 89+17-38= 46+19= 91-2= 17+63-33= 92-46= 82-79= 85+17-38= 55+25= 67+25= 83+14+6= 82-73= 83-47= 43+29+11= 18+36= 28+39= 86-18-29= 83-19= 16+35= 17+59-18= 41-28+39= 82-28= 26+27-18= 40-21= 65-37= 35+46+4= 46+17= 96-29= 92-36= 19+42-28= 40+16= 97-64= 64+28-19= 15+47= 69+22= 65+12+8= 59+17= 29+49= 52-44+16= 64+14= 19+53+27= 92-13= 57+28-16= 27+52= 63+8-29= 85-46= 59+17= 35+47-27=
口算题日期张泽屹 90-13= 46+15= 24+37-39= 35+18-39= 77+18= 46+15-19= 40-15= 67+14= 75+17+5= 69+14= 16-19= 29+32+28= 28+14= 64+28= 37+14+27= 28+29= 83-12= 86+15+9= 14+67= 92-86= 37+64+9= 54+18= 75-17= 32-18+18= 47-39= 65-49= 38+43-17= 60-49= 73-67= 45+45-31= 60-13= 24+38= 18+24+46= 9+13= 34-26= 47+5+39= 71-68= 53+19= 56+16+14= 78+19= 64+28= 50-22+18= 23+29= 56+29= 59+23+27= 48+24= 69+15= 84+17= 15+28-17= 81-49-16= 54+39= 39+36+4= 62+19= 63-24= 13+79+25= 55+28= 39+22= 39+13+17= 26+47= 74+19= 78+6+19= 81-46= 48-15= 57+15+18= 60-21= 39-18= 19+84+9= 64-58= 56+29= 53+29= 92-38+16= 46+25-18= 38+54+19= 46+26= 90-14= 34+67-19= 49+15= 96-18= 17+16+44= 45+38= 69+19= 69+23-35= 58+3+7= 70-36= 37-29= 33+59+19= 61-35= 13+49= 17+46+24= 59+23= 39+34= 32+34+26= 39+26= 97-39= 39+35+18=
一年级口算比赛模拟试卷
一年级口算比赛模拟试卷（限时10分钟） 班级姓名得分 2+1= 12+3= 19-15= 13+5= 8+1= 15-15= 13-2= 8+9= 3+1= 8+8= 11-10= 18-2= 10-10= 19-11= 5+2= 18-11= 14+2= 17-11= 18-6= 16-11= 15-11= 17+2= 9-7= 14-11= 17-6= 12-11= 11-11= 8+7= 9+1= 11+1= 16+1= 17+1= 1+2= 5+8= 5+1= 5-2= 7-1= 3+9= 5+5= 17-2= 6+2= 19-3= 6-4= 19-2= 7+2= 13-1= 10-9= 8+2= 19-16= 7-2= 15-13= 15-2= 9+2= 10-1= 2-2= 10+2= 14-10= 11+2= 7+8= 16+2= 2+7= 16-16= 6+8= 1+3= 1+9= 10+8= 14-13= 2+3= 3+3= 10+1= 13-11= 4+3= 18-14= 17-12= 14-14= 5+3= 19-14= 6+3= 9+3= 16-14= 10+3= 14-1= 15-3= 6-5= 11+3= 8-6= 13+3= 3+2= 18-10= 14+3= 16+3= 18-18= 1+4= 2+4= 19-13= 3+4= 5+4= 14-12= 7-6= 6+4= 7+4= 10-7= 8+4= 7+9= 9+4= 11+4= 19-7= 12+4= 0+8＝13+4= 9-1= 1+5= 18-8= 17-5= 9-2= 4+5= 7+6= 19-10= 8+6= 10+6= 13-13= 10-4= 6-2= 12+6= 16-13= 13+6= 1+7= 3+7= 17-16= 8-2= 6+1= 18-1= 7+1= 17-1= 5+7=
最新小学数学计算竞赛活动方案
数学速算比赛活动方案 一、活动目的 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，极力激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。我校决定举行全校性的计算比赛活动。通过这种方式激发学生学习数学的兴趣，调动学生学习数学的积极性，巩固学生的基本计算方法，加强学生对计算的熟练程度，进一步提高学生计算的速度和正确率，提高学生的计算能力，发展学生的思维能力。 二、主办：数学教研组 三、承办：数学科各年级组 四、竞赛时间和地点： 2015年12月 15 日（周二）下午在学校相应班级教室举行。 一年级：一年级四班教室二年级：一年级六班教室三、四年级：三年级一班教室 五、参加单位：一至四年级学生。 各班先自行组织预选，然后根据成绩每班选出五名学生参加学校统一组织的比赛。 六、决定名次的奖励办法。 本次比赛是以年级为单位，一、二年级按总分各评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖四名。三、四年级按总分各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名，学校将给与奖励证书和一定的奖品；年级组满分学生将获得“神算之鹰”称号证书。
七、竞赛办法： ⑴本着公平公正公开的原则，开展竞赛时各年级同时进行。 ⑵本次竞赛的时间为30分钟。 ⑶各年级组的老师必须按教研组的要求提前做好准备。 八、比赛时以口令为准。 九、监考老师： 一年级：高向华二年级：余开东三年级：马军明 四年级：王占军 2015年12月10日户外活动教案 活动目标: 1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。 2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。 活动准备: 1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。 2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。 活动过程: 1、启发提问,引起兴趣: (1)、教师启发提问: ——“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?” (2)、幼儿讨论交流。
小学二年级口算题大全道题完整版
小学二年级口算题大全 道题 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
小学二年级口算题（800道题）日期姓名 62+15= 54-13= 84+3+7= 16+13= 8-39= 86+4+6= 77-48= 17+17= 46+23+17= 84-19= 18+20= 22+45+15=61-23= 65+28= 19+55-15=13+69= 92-38=77+24-18= 53+18= 28+15-29= 54+49-38=89+11-21= 55+20= 23+25+15=76+11=33+26= 81+15+5=12+26= 72-19= 28+18+29= 68+12= 27+17=72+17+3=88-62= 85-68= 34+69-16= 69+26-17= 51-11= 89+17-38= 46+19= 91-2= 17+63-33= 92-46= 82-79= 85+17-38=55+25= 67+25= 83+14+6=82-73= 83-47= 43+29+11= 18+36= 28+39= 86-18-29= 83-19= 16+35= 17+59-18= 41-28+39= 82-28= 26+27-18=40-21= 65-37= 35+46+4=46+17=96-29=92-36= 19+42-28= 40+16= 97-64= 64+28-19= 15+47= 69+22= 65+12+8= 59+17= 29+49= 52-44+16= 64+14= 19+53+27= 92-13= 57+28-16=
一年级数学上册口算竞赛题
一年级数学上册口算竞赛题 一、进位、退位练习。 13-6= 5+7= 13-5= 4+8= 12-9= 2+9= 12-8= 9+3= 13-4= 9+6= 12-7= 8+3= 12-4= 9+2= 11-7= 9+7= 11-8= 8+4= 11-9= 9+4= 12-3= 9+8= 11-6= 8+5= 11-3= 9+5= 11-5= 9+9= 11-2= 8+6= 11-4= 5+6= 13-7= 4+7= 14-5= 3+9= 14-8= 6+9= 15-7= 5+9= 16-7= 3+8= 17-8= 8+7= 17-9= 7+5= 16-8= 7+9= 15-8= 8+8= 14-9= 7+6= 14-6= 6+5= 13-8= 8+9= 13-9= 7+7= 14-7= 6+6= 15-6= 7+4= 15-9= 7+8= 16-9= 6+7= 18-9= 6+8= 13-5= 4+9= 16-8= 5+8= 11-4= 5+9= 13-6= 6+5= 12-5= 9+8= 14-8= 4+9= 15-7= 8+3= 16-9= 7+6= 12-7= 5+7= 13-4= 6+5= 15-6= 二、连加连减运算。 3+4+10= 4+7+9= 20-7-7= 8+7+5= 4+5+10= 1+3+4= 6+4+4= 8-3-4= 3+7+8= 3+6+6= 19-2-4= 13-8-3= 3+9+3= 12-5-7= 17-9-5= 2+9+4= 16-3-9= 2+5+6= 17-6-3= 19-1-2= 9+1+10= 3+9+8= 2+10+7= 20-9-6= 7+9+4= 6+5+6= 15-9-2= 3+7+3= 13-4-7= 16-1-3= 14-4-3= 18-9-5=
[教材]小学低年级数学口算比赛方案
[教材]小学低年级数学口算比赛方案小学低年级数学口算比赛方案 一、指导思想 口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算比赛活动: 二、比赛目的: 通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。 三、比赛内容: 一年级出10以内的加、减法、连加连减、加减混合口算。 二年级出100以内的口算与计算相结合，加减法口算和竖式计算。 三年级口算与计算相结合，乘除法口算和脱式计算。 四、实施办法和时间安排 1、参赛对象:一、二、三年级全体学生。 2、时间安排: 一年级第十三周，二年级第八周，三年级第十二 周，各班教师随堂考试。 3、比赛地点:本班教室 4、完卷时间:一节课(40分钟) 5、命题老师:
6、奖项:各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取年级为单位取名次(其中第一名为一等奖，第二名为二等奖，第三名为三等奖) 7、奖励方法: 一、二年级:一等奖:奖状、铅笔1支、作业本1本 二等奖:奖状、铅笔1支 三等奖:奖状、作业本1 三年级: 一等奖:奖状、签字笔1支 二等奖:奖状、圆珠笔1支 三等奖:奖状、作业本1本 8、监考: 9、评卷:小学部1-3年级全体数学老师。 10、统分:小学部1-3年级全体数学老师。
小学二年级数学口算题大全(每页100题)
24÷4= 7＋63= 9×4= 36÷6= 9×7= 56÷8= 28＋6= 7×5= 36＋4= 30÷5= 63÷9= 64÷8= 38＋16= 45÷5= 7÷1= 25＋23= 12＋35= 27＋71= 46＋33= 40÷8= 21＋15= 36＋22= 59＋18= 72＋24= 41－29= 44－9= 72＋16= 43＋32= 35－8= 56÷7= 8×2= 7＋56= 56÷7= 12÷6= 4×2= 21－7= 7×3= 8÷8= 32÷4= 80－9= 42÷7= 35－6= 28÷7= 21÷3= 6÷4= 18÷2= 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 40÷8= 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20= 5×9= 7×7= 73＋16= 60＋300= 10÷5= 83－29= 5×6= 43－17= 21＋27= 32÷8= 30÷6= 36÷4= 64÷8= 5÷1= 15÷3= 16÷8= 42÷6= 400＋50= 38＋26= 93－8= 49÷7= 6×9= 56－30= 35÷5= 27＋25= 27÷9= 53+8= 4×9= 8÷2= 32÷8= 8÷1= 9×9= 84+7= 80－44= 1800－900= 420+80= 500－60= 89－8=
64－8= 34+9= 14÷7= 5+58= 64÷8= 6×3= 9×9= 72÷8= 78+15= 83－20= 43－30= 9÷1= 7÷7= 96－42= 58－36= 5×7= 72÷9= 36÷6= 81÷9= 42+13= 24÷3= 24+8= 27－3= 42+13= 42－6= 7+44= 42÷7= 64－8= 21÷3= 4×8= 54÷9= 49÷7= 42÷7= 35÷7= 19+41= 130+80= 46－8= 8×5－7= 9×3－8= 30÷6= 36÷4= 1800+200= 93－80= 7×8= 73－4= 72÷8= 64－8= 24×0= 27÷9= 53+8= 4×9= 8÷2= 32÷8= 8÷1= 9×9= 84+7= 80－44= 420+80= 500－60= 89－8= 64－8= 34+9= 14÷7= 5+58= 64÷8= 6×3= 9×9= 72÷8= 78+15= 83－20= 43－30= 9÷1= 7÷7= 96－42= 58－36= 5×7= 72÷9= 36÷6= 81÷9= 42+13= 24÷3= 24+8= 27－3= 42+13= 42－6= 7+44= 42÷7= 64－8= 21÷3= 4×8= 54÷9= 49÷7= 42÷7= 35÷7= 19+41= 7×8= 73－4= 72÷8= 64－8= 24×0= 510+200= 7+1×8= 130+80= 46－8= 8×5－7= 9×3－8= 30÷6= 36÷4= 24÷4= 7＋63=
一年级上口算竞赛试题(100道可直接打印)
赵河小学2016年秋一年级口算竞赛试题 班级：_______ 姓名：________ 成绩：______ (1) 2＋6＝(2) 9－7＝(3) 3＋2＝(4) 3＋4＝(5) 5＋4＝(6) 3＋5＝(7) 7＋1＝ (8) 9－3＝(9) 8－3＝(10) 5－4 = (11) 8－2＝(12) 0＋8＝(13) 3＋1＝(14) 6＋1＝(15) 7＋2＝(16) 9－2＝(17) 7－2＝(18) 6－4＝(19) 9－2＝(20) 9－9＝(21) 5＋4＝(22) 5＋2＝ ( 23) 9－4＝ (24) 8＋1＝(25) 2－1＝ (26) 3＋6= (27) 2＋7＝(28) 9－5＝(29) 3＋3＝(30 ) 4－2＝ (31) 9－4＝ (32) 1＋2＝(33) 5－3＝(34) 0＋8＝(35) 8－7＝(36) 2＋4＝(37) 6－5＝ (38) 4＋4＝ (39) 5－1＝(40) 0＋9＝(41) 8－4＝(42) 6＋0＝ (43) 3－3＝(44) 1＋5＝(45) 8－5＝ (46) 1＋1＝(47) 8＋1＝(48) 4－1＝(49) 9－3＝(50) 3＋6＝(51) 2＋6＝(52) 9－7＝(53) 3＋2＝(54) 3＋4＝ (55) 5＋4＝(56) 3＋5＝(57) 7＋1＝(58) 9－3＝(59) 8－3＝(60) 5－4＝(61) 8－2＝(62) 0＋8＝(63) 3＋0＝(64) 6＋1＝
(65) 6＋3＝(66) 9－2＝(67) 7－2＝(68) 6－4＝(69) 9－2＝ (70) 10－9＝ (71) 5＋5＝ (72) 5＋2＝(73) 9－4＝(74) 8＋1＝(75) 2－1＝ (76) 4＋6＝(77) 2＋7＝(78) 9－5＝ (79) 3＋3＝ (80) 4－2＝(81) 4－4＝ (82) 1 + 2＝ (83) 5－3＝(84) 0 + 8＝(85) 8－7＝ (86) 2＋4＝(87) 6－5＝(88) 4＋4＝(89) 5－1＝ (90) 0＋9＝ (91) 8－4＝ (92) 6＋0＝(93) 3－3＋2＝ (94) 1＋5－3＝(95) 0＋5＋5＝(96)1＋1－1＝(97) 8＋1－7＝(98) 4－1－1＝(99) 9－3－6＝(100) 3＋6－3＝
数学口算竞赛活动方案及总结
临沂蒙山小学 数学口算比赛活动实施方案 一、指导思想 本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的计算能力和计算速度，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习数学的积极性。我校决定组织2014学年度第一学期的口算竞赛活动。 二、组织领导 活动由教导处组织，数学组组长协调，任课教师充分做好准备工作。 三、竞赛时间 2014年12月23日星期二第一节课。 四、参赛对象 1-6年级全体学生 五、竞赛方式 时间安排是10分钟内完成。以班级为单位进行竞赛，各班科任或任课老师监考。 六、竞赛内容 各年级按教学进度编制相应的口算题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和科组长审查合格后使用。 七、本次活动的要求
1、任务分工： 出题人：陈微笑、徐怀凤、王建慧、李发文、谭善娟、刘莉莉 各年级方案和总结：庄婧、陈磊、范建秋、马晓、庞春蕾、张晓梅 2、评卷：自己班老师独立阅卷。 3、题型：口算 4、评分要求：口算100分 4、评奖：每班选出10名获奖人员，按照分数高低录入名单。 各个年级评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。 蒙山小学 2014年12月16日
蒙山小学2014年12月
口算比赛活动总结 2014年12月23日，蒙山小学数学口算竞赛活动举行。此次活动得到了领导的大力支持和各位数学老师的鼎力协助，取得了圆满的结果。 一、活动的准备过程及具体的实施过程： 经过全体小学数学教师讨论，小学数学口算竞赛于12月23日早午8：00 开始，活动按年级组来竞赛，出卷教师拟定100道左右算题，在班中进行比赛。具体安排如下： 各班数学老师或者任课老师自行监考、阅卷。 时间安排是10分钟内完成，以班级为单位进行竞赛。 负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，每班选出10名获奖人员，到时候把获奖名单和口算题卡统一交给组长。 二、本次活动主要针对目标 以研讨“人文计算”这一课题作为动力，在学生中开展形式多样的口算、简算等教学活动，激发学生学数学的兴趣，增强教学在生活中的体验，促进学生个性和谐、全面发展。 三、组办了本次活动取得的成效 为了激励更多的学生参与到“学数学用数学”活动中，我们注重学生的参与过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
小学数学口算速算竞赛方案[优质文档]
望重学校数学口算竞赛活动方案 （2016—2017学年度第一学期） 为进一步落实《数学新课程标准》，检测学生数学计算学习情况，激发学生学习数学的兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算。学校决定举行全校性的数学口算竞赛活动。具体事项安排如下： 一、检测对象：1—6年级全体学生。 二、检测时间： 初赛：各班级数学老师自己定（第九周完成）。决赛；第十周举行。 三、检测内容：以本学期数学教材为依据，适当覆盖本年级以下的计算内容。中低年级段以口算为主，高年级段适当加入简算。 四、检测办法：均为口算题，限时笔试。 初赛和决赛都由各年级数学老师一起协商统一命题制卷，各年级初赛测试完后，各班选出5人参加由学校统一组织的决赛，检测办法和初赛一样，难度系数稍微提高一点，然后以级部为单位分别评选出数学口算速算之星及一、二等奖若干名。 五、成绩评定：卷面成绩采用百分制。学生整体成绩采用等级制。 具体分段如下： 90—100分，优秀80—89分，良好 60—79分，及格 60分以下，不及格 望重学校教导处 2016.10.24
年级： 附各年级评奖名额及等级分配：
数学口算速算之星 谢雨欣刘幸任静文蔡成豹生佳怡王钥茹宋子璇孙思东马子茹马灿伟王紫萱孙守战刘瀚泽邱余恩张益腾马诗语宋娅涵邱晗邱昊黄芷琪周忠博宋思琪邵鹏宇王平 一等奖 马铭悦邱志勇王国锐赵儒俊王俊熙生祥羽张贺谢若云邱波邵长松刁怡冉马浚宸王雅琦肖阳秦云松马灿然刘耿旭王轩哲杨智宇李静文王子涵王笑语王炜滔马名扬刘靖轩周明远马帅旗赵文宇生林玄刁宗盛 二等奖 张恒铭马浩轩秦赫尹文浩黄艾佳刘儒昌杨茗贺田子颖侯懿卿张哲源刘浩川刘小语马艳阳邱子珊李君茹王灿王紫阳孟奥文刘婧铷褚瀚阳邱恩惠李振源生佳诚王琪刘欣李素标宋星涵刘如月邱慧颖邱佳雨马牧青赫探宇李亦初马永琪马星宇 王鲁齐
小学二年级数学口算题大全
63÷9×7= 64÷8÷2= 56÷8÷7= 49÷7÷7= 49-9+30= 40÷5×6= 40+6×7= 6×7÷6= 72-20+10= 9×6÷9= 55+10-8= 29+4-20= 63÷7÷9= 8+27+2= 27÷3＋71= (38＋16) ÷9= (28+7)÷7= 25÷5＋23= 12＋35÷7= 46＋30÷6= (40-24)÷8= 21÷7＋15= 36÷6＋22= 59＋18÷3= 44－9×3= 72＋24÷6= 41－24÷6= 56÷7×2= 8×4+2= 7＋56÷8= 56÷7+23= 12÷6×2= 4×2×6= 21÷7+7= 7×3+59= 8÷8+59= 28÷7+17= 32÷4÷2= 80－48÷8= - 21÷3×8= 36÷4×7= 18÷2×7= 72÷8＋16= 43＋32÷8= 35－8×2=
( )×6=30 42÷7= 35－6= ( )×8=48 63÷7= 9×6= 9×9= 46＋10= 65＋40= 81÷9= 55－20= 9＋46= 9÷3= 9÷9= 58＋32= 80－28= 33＋60= 54÷6= 40÷8= （）×4=20 61－13= 15÷5= 9×3= 42－15= 18÷9= 180－60= 72－40= 47＋8= 14＋85= 61＋27= 170＋20÷5= 5×9÷9= 21÷7×7= 92-73＋16= 60＋300-100= 10÷5×6= 83－28÷4= 57－5×6= 43－15÷3= ￥ 30－16÷8= 42÷6×8= 400－220＋50= 56－49÷7= 6×9－38= 56－30÷6= 34+45÷9= 46-8×4= 28÷7×9= 24÷4+40= 42÷7÷2= 9÷1×8= 64÷8×5= 9×6－25= 28÷4×5= 6×4－15= 4×2×3= 5×6+56=
(完整版)小学二年级数学口算题大全
小学二年级上册数学口算题大全 6+27= 23+14= 25+36= 38-19= 44-13= 39-17= 3×6= 2×9= 3×4= 29+33= 45+26= 5×9= 16-11= 7×4= 54+36= 57-18= 44-21= 54-36= 29+33= 45+26= 6×6= 3×5= 28-23= 46-38= 55-27= 4×8= 39+28= 7×9= 7+37= 53-37= 69-60= 54-25= 65-46= 57+26= 69+18= 74+19= 5×9= 74+9= 8×7= 70-15= 46+35= 85+9= 95-82= 3+78= 35-27= 9×4= 87+6= 3×9= 32-16= 42+39= 6×8= 37+16= 96-34= 49+27= 77+16= 55-16= 25+17= 67-37= 9×9= 64-27= 7×4= 4×9= 50-16= 7×9= 64-38= 3×7= 90-38= 59+24= 55-36= 43+38= 73+18= 63-47= 65+25= 60-21= 4×8= 35-18= 6×9= 54+28= 8×7= 9×6= 67+18= 3×8= 90-35= 3×6=
74-26= 59+12= 94-26= 12+19= 90-54= 42-27=64+26= 71-49= 5×6= 53-17= 25+75= 8+78= 83-29= 3×9= 36+47= 5×9= 6×7= 8×5= 6×9= 52-29= 73-16= 28+37= 53-35= 43-29= 6×7+8= 5×6-12= 6×3+15= 7×2+26= 7×8+14= 6×2-12= 7×6-15= 4×5-9= 3×9-18= 3×8+19= 6×9+16= 6×8+25= 7×5+16= 9×7-9= 4×8-3= 8×9-24= 9×9-36= 7×6+40= 4×9-8= 8×9+9= 3×4+6= 5×4-7= 小学二年级下册数学口算题大全 1) 6×3= 2) 5+58= 3) 24÷3= 4) 3700-370= 5) 8500-5500= 6) 58-36= 7) 4×8= 8) 8×9+21= 9) 8×9+21= 10) 420+80= 11) 4×3÷2= 12) 4600+4700= 13) 27÷3+6= 14) 9×9= 15) 280+450= 16) 27÷9= 17) 43-30= 18) 8÷1= 19) 420+80= 20) 64-8= 21) 96-42= 22) 730-190= 23) 78+15= 24) 27-3=
一年级上册口算比赛卷
绍兴县实验小学2010学年数学小灵通竞赛试题 （一年级） 一、动起小笔算一算，要仔细哦 7-1＝3+7＝ 7-3＝9-8＝7-5＝ 9-7＝ 7-4＝9-9＝ 0+6＝ 8-2＝ 8-0＝7-0＝ 4+1＝ 4+2＝ 4-0＝4+4＝ 6+2＝6+3＝ 6+4＝12-1＝ 7+1＝7+3＝ 4-3＝4+5＝ 2+6＝3+2＝5-1＝ 3+1＝2+7＝ 2+8＝ 4-2＝3+3＝ 6-2＝6-3＝3+5＝ 5-2＝6-6＝6-4＝ 6-5＝5-3＝ 9-3＝9-2＝ 8-3＝ 8-5＝ 8-4＝ 7-6＝ 9-6＝ 7-7＝ 9+1＝ 9-1＝ 5+3＝ 5+4＝7-2＝4-2＝ 8+1＝ 8+2＝ 3-1＝ 3-2＝3-3＝7+2＝ 2-2＝ 1-1＝ 10-1＝ 6-0＝ 7-4＝ 9-8＝ 10-2＝ 7+3＝ 8-3＝ 7-1＝ 5-4＝ 9-2= 10-8＝ 8-6＝ 9-9＝ 3+5＝ 3+6＝ 9-3＝ 9-4= 8-5＝ 6+3＝9-4＝ 5+5＝ 7+4＝ 7-3＝ 8-2＝ 8+1＝9-3＝ 7+2＝4+6＝ 0+9＝ 3+2＝ 8+2＝ 7-7＝ 6+4＝ 8+2＝ 1+9＝ 0+0＝ 0+3＝ 4+0＝1+3＝ 10-4＝7 +0＝2+4＝1+7＝ 2+8＝ 0+9＝2+1＝ 2+0＝ 3+2＝0+8＝ 5+2＝5-0＝4+3＝ 3-0＝5+2＝ 8-4＝ 5-5＝ 5+5＝ 6+1＝0+1＝9-4＝ 2+0＝1+1＝ 0+5＝ 3+6＝ 5+3＝1+6＝8-1＝7-2＝ 1+2＝8-6＝ 8-7＝ 9-5＝ 1+9＝ 8+1＝4+5＝ 9-5＝10-6＝ 10-8＝ 4+6＝ 5+1 = 9-0＝ 10-9＝3-0＝ 2-0＝ 10-6＝ 7-1＝ 10-9＝ 6-2＝ 6-3＝0+8＝4+2＝ 4+3＝ 0+9＝ 10+0＝ 1+2＝ 4-2＝ 1+7＝ 3+5＝
口算比赛活动方案
数学口算接力赛活动方案 一、目的 为丰富校园文化生活，促进校园和谐发展，增强学生体质，培养学生积极参与锻炼的好习惯，训练学生的口算能力、实践活动能力，增进各班同学之间的友谊，凝人气，聚力量，特举办数学口算接力比赛，让同学们在运动中能快乐地学数学。 二、比赛时间、地点 1、时间：2013年5月29日（星期三下午第三节活动课） 2、地点：A：1---2年级（小操场） B：3---6年级（足球场） 三、参赛人员安排 1、一、二、三、四、六年级的A、B班进行评比。（人数不均匀的班级，需要一些同学口算两次。） 2、五年级的学生分成两组人，进行评比。 3、共计12组队员参加本次比赛。 四、比赛内容及细则 1、内容：先进行体育运动，再快速答题。活动流程如下： 原地转2圈---绕障碍（蛇形）跑---前滚翻（布垫）---蛙跳（3下）---答题2、规则：每个班的学生在起点处排队站好。比赛开始，起点第一位学生进行体育活动（后面的学生原地不动），跑到终点处，终点处的一位老师负责给到达的学生给口算卡，让学生回答题目。如果学生回答正确，摇动手中的小红旗，示意起点处的下一位学生进行比赛。如果学生不能回答（在10秒钟内），这张口算卡就作废，同时摇动小旗示意下一位学生进行比赛。注意：已经比赛完成
的同学在终点处有序地排队观看比赛。 备注：中途不可以犯规，如有学生告知答案，那么这张口算卡就作废。 五、比赛具体要求 1、在比赛过程中，请各班主任认真组织好本班学生，使其不影响他班比赛。 2、请所有小学部教师比赛前到操场集中，各班主任在第二节课下课后迅速组织本班学生排好队到小操场集合。望各班接到方案后，积极行动起来，做好思想动员和落实工作，迅速安排好相关事宜，做好迎接比赛的准备。 3、整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。比赛过程中，注意安全。 4、各终点处教师安排如下表 （小操场：1----2年级） （足球场：3----6年级） （请各位老师在比赛前领取口算卡和小旗） 5、体育活动负责人：邓老师（请在比赛前摆放体育活动所需的相关体育用具） 6、比赛开始后，请各位班主任在起点处组织学生，有序地参加比赛。 六、录取及奖励办法 本次比赛以年级组为单位奖励,设立口算比赛优胜奖奖状，组员发奖品。比赛以回答口算卡的正确率为标准评奖。
小学二年级数学口算题(1000题)
16-2×7= 91+85-26= 2×2×2= 2×9×8= 3×8×8= 2÷1-0= 50+2×8= 14+11-25= 9×5×5= 90-81+2= 85-83-1= 8×6+79= 6÷2-2= 96-2×4= 52-1×5= 4×24÷4= 19+6×6= 5×6+82= 1×3+63= 77+66-49= 5×70÷10= 25÷5×9= 20÷5+37= 63-16+16= 4×7×7= 80+5×7= 51-30+5= 9×40÷10= 45+91+29= 72-25÷5= 7×5×0= 60÷6+29= 4×3-0= 0×4+62= 36+69-16= 51+37-59= 73+24÷3= 1×8-7= 3×0+48= 6×4-19= 46+91+80= 60÷10+99= 12÷2-2= 5×4×7= 71-9-48= 96-44+68= 93-7×4= 28÷4+83= 12÷4-2= 4×4×2= 7×90÷9= 97-7-66= 60÷6-7= 8×27÷9= 81÷9÷1= 10÷1×8= 30÷10-1= 76+57-79= 37+1×5= 90+9×7= 32÷2÷2= 10÷1×7= 95-57+44= 53-4×1= 4+4×8= 34+4×4= 5×16÷8= 92-6×2= 22+32+97= 9×36÷9= 8÷8-0= 168÷3÷7= 4×6-11= 36÷9+69= 0+60-36= 13+8×8= 0×35÷7= 24-5÷5= 4×7+98= 42÷6-4= 62-10÷1= 96-2×3= 43+58-67= 79-38+40= 70÷10×5= 35÷5+31= 93-22+34= 10-63÷9= 63-62-0= 20÷5-3= 47-3×2= 115-9×5= 9×4-10= 60+72÷8= 8×4-22= 21-2×3= 1×0-0= 13+71+38= 16÷1÷8= 62-4×4=
一年级数学口算比赛总结
一年级数学口算比赛总结 口算在我们的生活中应用非常广泛,即使在计算工具发达的今天,口算的作用依然很重要。《新课程标准》指出：应重视口算。口算方法多样化，学生可以选择自己喜欢的方法。最后达到不加思索,脱口而出，进而形成计算技能。小学数学教育家邱老师说过:“计算要过关,必须抓口算。”这更说明了口算在小学数学中的重要地位。 本学期根据学校计划一年级部进行了１0分钟口算测试比赛。通过对学生进行口算比赛可以看出，通过比赛可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度,显示了平时口算训练的结果。 获奖学生名单： 一等奖: 二等奖: 三等奖: 二、改进措施 本次口算比赛暴露出了教学中的一些不足之处,经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。 1、讲清算理,培养学生的口算能力。 口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。 ２、抓好专项训练，提高学生口算能力。
授新课之前，可坚持用５分钟时间进行口算基本训练。这种课堂口算训练形式,要求学生合理选择算法,在短时间内正确地计算出结果。这种训练要有的放矢，有计划、有安排,要与最近学习的内容有关,或者与新授课有关。 3、采用多种形式,激发学生学习积极性。 运用口算卡视算，指名口算,可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等,像开火车似的一个接一个很快说出得数。听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。老师念完题,找学生报得数。也可以连续找几个学生报得数。这种练习形式难度大些,需要学生认真听,积极地思考，迅速地计算，耳、脑、手、口并用。
口算比赛活动方案
口算比赛活动方案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
口算比赛活动方案 一、活动目的： 为了进一步提高我校学生的口算能力，激发学生学习数学的兴趣，培养良好的计算习惯和竞争意识，学校决定于本月下旬面向全体学生开展口算比赛活动。为此，特制定本次活动方案。 二、活动组织： 本次活动由教导处组织，各年级数学任课教师共同参与。 三、比赛时间：2015年4月27日 四、比赛地点：各班教室 五、参赛对象：1——6年级全体学生 六、比赛方式： 1、以学年为单位，逐年级进行。由业务副校长和教导主任亲自下到各班级进行操作。根据学籍名单每班随机抽取五名学生作为比赛选手角逐个人名次，其他学生连同被抽取的五名学生在班级里同时进行现场比赛，五名选手的总成绩做为学年集体名次。 2、全体数学教师统一安排批阅试卷，并参与个人和集体名次的排名。 七、比赛内容： 1、各年级数学口算试题按本学期教学内容和教学进度进行编制（兼带以前学过的内容），具有一定的灵活性、科学性。 2、各学年题目均为50道口算题目，一至三年级要求6分钟之内完成，四至六年级要求7分钟之内完成。 八、监考事项：
1、竞赛过程中，各班级负责监考的业务领导对学生的坐姿、执笔、卷面的整洁不规范之处以及违反规则（如使用计算器或在草稿纸上演算）的学生进行现场考核，随时扣分。做到公平、公正，一视同仁。 2、学生答题时不允许使用计算器、草稿纸，要求直接写出得数。 3、严格按照竞赛时间答题、收卷。 九、阅卷评比： 比赛结束后，教导处统一安排时间组织全体数学教师集中阅卷，统计成绩和评比奖项，务必做到认真、公平、公正。 十、奖励方法： 1、按规定时间内做对的题目数量多少评奖。 2、个人奖：每个年级根据学生口算成绩授予“第一小学口算之星”称号。分数相同取名次以速度快，准确率高，书写工整为优胜者。 3、班级团体奖：各班学生成绩汇总后,每个学年评出一等奖1名。
小学数学口算大赛活动方案
高田中心小学“数学口算大赛”活动方案 一、指导思想 口算是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的基础，也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；口算能力的训练，有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力，特开展此次口算竞赛活动。 二、竞赛目的 通过本次活动的组织、练习和实施，激发学生口算的兴趣，同时提高学生的口算、估算能力，使学生具有必要的、扎实的口算基本功，从而落实课标所提出的“重视口算，加强估算，提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采，对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。 三、活动对象 一至六年级的学生。（每班五名同学） 四、具体安排 （一）竞赛时间 2015年5月27日（周三）下午第2节课（要求学生第二节课上课前就在大会议室门口按班级排好队，由各班数学教师领队。） （二）竞赛地点 大会议室 （三）命题 首先请各班数学教师根据教学进度独自出50道口算题（含答案），请各位数学教师务必将所出试卷于5月27日第二节课前将电子稿发到学校邮箱并注明班级，教研组将于当天中午将试题电子稿进行整理和统一排版与打印。 （四）监考与阅卷: 监考工作由当天安排的教师完成，先让学生写好班级、姓名、学号，待全体学生准备完毕后开始。考试过程中要求学生严格遵守考风考纪要求。 （五）竞赛形式 采取笔试形式，时间为10分钟，答题时不允许使用计算器。 （六）评定标准 根据卷面分数评出各类奖项。 （七）奖项设置 竞赛设个人一、二、三等奖，获奖者将获得学校颁发的奖状。 五、人员安排 选题：陈心茂校长温扬新主任 打印排版：陈姝延 监考：黄春燕 阅卷：1-2年级温生权黄文华 3-4年级魏心亮罗龙英 5-6年级钟小梅张凤梅 统分排名：黄丽雯 高田中心数学教研组 2015年5月25日
一年级口算竞赛100道(20分钟)
一年级口算能力竞赛练习一（20分钟） 班级________姓名__________分数_______ 一、直接写数（30道） 5+7= 7+6= 8+7= 3+8= 6+8= 12-5= 13-6= 15-7= 11-3= 3+9= 12-7= 13-7= 15-8= 11-8= 4+8= 9+8= 12-6= 14-8= 15-7= 11-6= 13-9= 12-8= 5+9= 14-7= 13-8= 17-8-3= 9+4-6= 11-6+7= 5+9-8= 7+6+5= 二.填一填（20道） 6+□=9 6+□=15 □+6=14 6+□=16 6+□=12 7+□=13 □+8=17 5+□=15 8+□=11 9+□=12 □+5=14 3+□=11 16-□=9 13-□=4 □-6=14 18-□=16 6+□=19 14-□=7 □-5=14 □-8=4 三、在○里填上“+”或“-”。（20道） 6○8=14 13○9=4 6○9=15 16○8=8 13○5=18 11○9=20 14○7=7 14○7=7
7○8=15 5○9=14 9○9=18 17○8=9 2○8=10 18○14=4 7○9=16 9○3=6 7○4=3 3○9=12 20○11=9 13○5=8 四、我会填(8道) 20 -5 →（）-7 →（）+6 →（）-11 →（）3 +8 →（）-6 →（）+5 →（）-2 →（）18 -9 →（）-2 →（）+6 →（）+3 →（）11 -5 →（）+7 →（）+6 →（）-9 →（）19 -3 →（）-7 →（）+9 →（）-12 →（）8 -5 →（）+8 →（）+7 →（）-9 →（）7 -3 →（）+4 →（）+8 →（）-5 →（）15 -6 →（）-7 →（）+9 →（）-3 →（）