大学生素质教育概论练习一

《大学生素质教育概论》练习一

一、名词解释

1、素质

我们认为，素质教育中的“素质”是指先天遗传的廪赋与后天环境的影响、教育作用的结合而形成的相对稳定的基本品质结构。

素质教育的含义

2、素质教育

是指依据人的发展和社会发展的实际需要，全面贯彻党的教育方针，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过各种科学有效的途径，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、简答

1、素质的主要特征

1）遗传性与习得性，2）自然性与社会性，3）内潜性与外显性，4）稳固性与可塑性，5）整体性与个别性，6）群体性与个体性

2、素质的类别

素质的类别主要有三类：身体素质、心理素质、养成素质。

3、三类素质的关系

相互联系和相互影响的关系。

4、三类素质的地位和作用

身体素质是基础层，心理素质是中介层或核心，养成素质是最高层。既身体素质是其他素质的基础，心理素质是其他素质的中介或核心，养成

素质是其他素质的调节者。

5、素质教育要义

一是面向全体学生；二是德、智、体、美全面发展；三是让学生主动发展。

6、素质教育的重点

1）重视教育对象主体能动性的发挥，2）重视非智能因素的培养，3）重视学生创造性思维能力的培养，4）重视学生健康人格的培养

7、素质教育的主要特征

1）基础性和成功性，2）全体性和全面性，3）发展性和个性化，4）交互性和层次性，5）内化性和外化性，6）理论性和实践性，7）民族性和时代性

8、大学生素质教育需要明确的三个问题

1）知识、能力与素质的关系

知识、能力与素质是密切相关的，知识是能力和素质的基础，没有知识就不可能形成能力，能力是在掌握知识的基础上形成的，能力的形成又为获得更多的知识奠定了基础，一般认为人的能力和知识的比例是5：4。素质处在知识和能力之上，对人的发展和人对社会所作的贡献，起核心作用。2）大学生素质教育具有针对性

即为什么要对大学生进行素质教育，主要是因为目前大学生教育存在以下缺陷：（1）专业划分过窄，知识分割过细。（2）文化陶冶偏弱。（3）学生的全面素质培养和扎实的基础训练不足。（4）共性约束压抑了学生的个性发展。（5）现实高等教育中存在搞片面教育的现象。（6）现实高等教育