部编版八上语文第一次月考测试(含答案)(第一、二单元)

八年级语文上册第一次月考检测卷

（人教版八上第一、二单元）

班级：姓名：满分：120分考试时间：120分钟

第一部分：积累与运用。(21分)

1.下列加点字的注音全对的一项是( )(3分)

A.震悚．(sǒng)溃．退(kuì)歼．灭(qiān)锐不可当．(dǎng)

B.要塞．(sāi)瞥．见(piē)惊骇．(hài)荒谬．(miào)

C. 横亘．(ɡèng)藻．井(zǎo)诘．问(jí)噩．耗(è)

D.闪烁．(shuò)佃．户(diàn)缅．怀(miǎn)杳．无音讯(yǎo)

2.下列词语中书写正确的一项是( )(3分)

A.眼花潦乱帷幕因地制宜造形艺术

B.斟酌绯红别出心栽永垂不朽

C.驻足湛蓝正襟危坐精疲力竭

D.轩榭殚精竭虑教悔转弯抹角

3.下列句子中加点成语的使用不正确的一项是( ) ( 3分)

A. 他离家两年了，至今杳无消息

．．．．。

B. 这部小说的情节抑扬顿挫

．．．．，读来激动人心。

C. 对于邻居的盛情邀约，我好意难却

．．．．，不得不与他们一起吃饭。

D. 这幅文人画的山水图景与书法印章相得益彰

．．．．，巧妙绝伦。

4.下列各句中没有语病的一项是( )(3分)

A.眉山的仲夏时节是旅游休闲的好去处。

B.良好的学习态度,很大程度上决定着学生的成绩能否提高。

C.从叙利亚目前紧张的局势来看,我们不得不认为世界和平距我们还很遥远。

D. 在“伟大的变革——庆祝改革开放40周年大型展览”开幕之际，极大地激发了全体国人的爱国热情。

5. 下列说法不正确的一项是（）(3分)

A.人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的“六要素”。

B.根据体裁不同，新闻可分为消息、新闻特写、通讯等。

C.所谓通讯，是指采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段的一种新闻。

D.简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同特点。

6.阅读下面这则新闻，按要求答题。

9月29日，在日本大阪女排世界杯上，中国女排姑娘迎来最后一个对手阿根廷女排，最终以3﹣0战胜对手以11胜0负的傲人战绩卫冕本届世界杯冠军，为中华人民共和国成立70周年献上最好的礼物！

这次卫冕，意味着中国女排成为史无前例的世界杯“五冠王”，也赢来了中国女排第十个世界冠军。拼字当头，方得万千风流。中国女排靠着“一分一分地拼”的精神和韧劲，奋勇出击，硬是咬下了一场场硬仗，赢得了最后的胜利，写下了新的传奇。（摘自央视新闻）（1）请给上面新闻拟写标题。（不超过20个字，标点不含）(3分)

（2）请结合上面新闻，根据上联对出下联，赞扬为国争光的女排英雄。(3分)

上联：铿锵玫瑰沉着应战大赛终折桂

下联：____ ____。

第二部分：阅读理解。(49分)

(一)阅读下面文本，完成下列各题。（12分）

蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐①入两股间，今乃掉尾②而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。

注释：①收缩，这里的意思是“夹”。②摇着尾巴

7.解释下面句子中画线词的意思。(4分)

（1）好．书画（）（2）所宝．以百数（）（3）一日曝．书画（）（4）处士笑而然．之（）8.翻译下列句子(4分)

（1）锦囊玉轴，常以自随。

（2）今乃掉尾而斗，谬矣。

9.从文中所述故事中，你得到了怎样的启示？(4分)

(二)阅读下文,回答问题。(20分)

大先生

赵威

①先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。

②凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。北风裹挟着雪片，在空中横扫。风雪中，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘啊，要饭的来了，给口吃的吧。”三婶仔细一瞧，是个讨饭的。只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。给完吃的，三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛，变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙，给口吃的就行。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。就这样，他留在了我们村，经常帮村里人做木头活，成了远近闻名的凌木匠。

③后来，村里人得知他不光有好手艺，还装着一肚子里的墨水。嘿，正好村里小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。

④大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。

⑤大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，像是要争辩，说：

“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”

⑥讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词”，大先生骂李白是个死鬼哩……不知从哪冒出来的灵感，我站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生用浑浊的目光向我投来赞许之意，似乎还念叨了一句：“孺子可教也。”

⑦农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。让他想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给大先生补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，不干了，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书命令道：“国家的政策，拿着！”大先生的眼睛又浑浊起来。

⑧后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。

⑨大先生死的那天，我特地查了《辞海》，其中一条写：“床，井上围栏。”

10.第②自然段画线句运用了哪两种人物描写方法？有什么作用？（4分）

11.第②⑥⑦自然段共三次写到大先生眼睛的“浑浊”，请分别说出“浑浊”流露出他内心怎样的情感。（3分）

第一次：

第二次：

第三次：

12.结合选文内容，分析大先生是个怎样的人。（6分）

13.第⑨自然段言简义丰，独具匠心，请谈谈这一结尾的妙处。（4分）

14.选出下列对选文理解有误的一项（）（3分）

A.第②段的景物描写渲染了悲凉的气氛，为人物出场作铺垫。

B.村里人改称“手艺人”和“先生”为“大先生”，表现了他们对大先生的敬重。

C.文中的“我”是主要人物之一，“我”的所见和所感多次推动了故事情节的发展。

D.本文文风朴素，朴素中又不乏淡淡的幽默，读来饶有兴味。

（三）阅读下面文本，完成下列各题。（17分）

最怕妈妈突然对我好

孙道荣

①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文：最难忘的时刻。

②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。

③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。

④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。

⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。

⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……

⑦那一刻，都温暖，难忘。

⑧她的目光。久久地停在了一个女孩子的作文本上。

⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。

⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多待几天，这可把我俩乐坏了。

?爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。

?一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。

?读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。

?女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。

?在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。

?她也流泪了。

?她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心。恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？

?她突然无比想家。她给老公打了个电话。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将手机放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。

16.结合语境，从描写方法的角度赏析文中画线句子。（3分）

17.文章第??段都写到流泪，请分别指出流泪的原因。（4分）

18.第?段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（4分）

19.文章题目“最怕妈妈突然对我好”。请结合文章内容，说说“怕”有哪些含义？（3分）

第三部分：作文(50分)

20.请以“遇见”为话题写一篇文章(诗歌除外),题目自拟,不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案：

1.D

2.C

3.B

4.C

5.C

6.（1）女排大阪续写新传奇。或大阪女排世界杯中国队成功卫冕（大意对即可）

（2）巾帼英雄奋勇出击大阪写传奇（形似意合即可）

7. （1）喜欢（2）珍藏（3）晾，晒（4）认为……是对的。

8.（1）用锦囊盛起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。

（2）现在却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！

9.要认真仔细地观察事物，不能凭空想象。

10.动作描写、外貌描写，描写了凌木匠进门的动作和衣着，表现了他的虚弱无力、穷困落魄，为下文三叔三婶同情、帮助他的情节做铺垫。

11.第一次对三叔三婶的感激；第二次对家乡的思念;第三次对国家给他补上退休待遇的感动、激动。

12.①大先生是一个手艺精湛的木匠：会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。②大先生是一个学识渊博却不善言辞的教书先生：字儿好、理儿多，写信作文也行；讲唐诗尤其是李白的诗，有高见；肚子里的学问像茶壶里的饺子，倒不出来。③大先生是一个知恩图报的人：每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。

13.写大先生去世后，“我”查明“床”的含义，印证了大先生的博学，含蓄地表达了“我”对大先生的敬佩、怀念之情；照应了前文大先生讲课的内容，使文章结构严谨，耐人寻味。

14.C

15.①女孩父母在家做农活、家务，照顾她和弟弟,②幸福,③满足（幸福）、难过

16.运用了动作描写（或细节描写），“一下子”和“抱”准确生动地写出了因离家时间久孩子对爸爸陌生和爸爸迫不及待地搂抱孩子的情态，表现了爸爸对孩子深切的爱及愧疚之情。

17.第?段流泪是因为女孩子对父母离家不舍而难过。第?段流泪是因为老师为女孩子的经历感到心酸同情，也对家人孩子感到思念、愧疚。

18.插叙，交代了“她”的支教时间、家庭情况等，表现了“她”无私奉献、默默牺牲的精神；引出下文“她”打电话给家人的感人情节。

19.①指女孩怕父母又要离开家，一年之后才能回来；②隐含了留守儿童对父母的爱的渴求；③表现了作者对留守儿童的关注和关爱。