第21课新文化运动——导学案

第21课新文化运动

【课程标准】

1、概述新文化运动的主要内容

2、探讨新文化运动对近代中国思想解放的影响

【解读关键词】

1、民主(德先生)：

2、科学(赛先生)：

3、新道德：

4、旧道德：

5、新文学：

6、旧文学：

一、新时局，新思考——解读《新青年》之背景

[合作探究一]

有人认为新文化运动是“情绪主义”的产物，是几个青年凭空捏造出来的！你赞成这个观点吗？请结合教材及材料说明理由。

材料1：三年以来中国，吾人于共和国体之下，备受专制政治之苦。

——陈独秀《青年杂志》材料2：日本提出灭亡中国的“二十一条”，1915年5月9日袁世凯承认“二十一条”。

材料3：

材料4：1914年，袁世凯为配合复辟帝制，加紧进行尊孔活动。他颁发了《祭孔令》，恢复了前清的祭孔规定，甚至要求北洋政府定“孔教”为“国教”，列入“宪法”。与恢复祀孔制度的同时，袁世凯也决定恢复祭天。

1、新时局（时代背景）：

（1）政治：

（2）经济：

（3）思想：

2、新思考：

二、新群体、阵地，新理念、呐喊——解读《新青年》之作者群和精神

1、新群体、阵地

[思考] 为什么北京大学会成为新文化运动的活动基地呢？

[对点演练]

蔡元培任北大校长时提出了“思想自由、兼容并包”的办学方针，其实质是（）A.提高北大学术研究水平 B.让具有各种思想的学者担任教授

C.缓和派系矛盾

D.倡导传播资产阶级文化

2、新理念、呐喊

[说一说] 你认为《新青年》所要塑造的新青年应该是怎样的形象？

请结合材料及课本《“德先生”与“赛先生”》、《“打倒孔家店”与批判旧礼教》、《胡适与白话文》三个子目归纳新文化运动的内容。

材料1：“国人等欲脱蒙昧时代,…当以科学与人权(即民主)并重。”

——陈独秀《敬告青年》材料2：“抛弃官僚的专制的个人政治,而易以自由的自治的国民政治。”

——陈独秀

材料3：“我翻开历史一查,歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字.我仔细看了半夜, …满本都写着‘吃人’”

——鲁迅《狂人日记》材料4：文学要“须不避俗字俗语”

——胡适《文学改良刍议》推倒…贵族文学，建设…国民文学。

——陈独秀《文学革命论》

新理念、呐喊（内容）：

[合作探究二] 结合材料回答问题

材料1：要拥护那德先生（即democracy），便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生（即science），便不得不反对旧宗教；要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀《〈新青年〉》罪案之答辩书

1、材料中的“德、赛两先生”分别是指什么?这与以前向西方学习相比发生了什么变化？（1）分别指：

（2）变化：

2、材料中作者的进步性和局限性是什么？

（1）进步性：

（2）局限性：

[合作探究三] 结合材料回答问题

1、“打倒孔家店”是要打到孔子吗？其实质是什么？

（1）

（2）实质：

2、新文化运动反对旧道德，为什么要把矛头指向以孔子为首的儒家传统道德？

3、新文化运动时期提出的“打倒孔家店”的口号是否正确？请说明理由。

（1）

（2）理由：

4、如何正确对待传统文化与外来文化？

三、新启蒙，新突破——解读《新青年》之影响

[合作探究四]

关于新文化运动的影响，至今史学界仍有争论。其完全割裂传统，是应该否定的，但在当时对中国思想解放所起的推动作用则是应该肯定的。结合以下材料，谈谈新文化运动的历史功绩和局限性。

材料1：反动军阀污蔑新文化运动是“异端邪说”、“洪水猛兽”，守旧派文人甚至谩骂新文化运动的提倡者是“众叛亲离”，“人头畜鸣”。

材料2：“我没见过他，怎么能爱他？我没有爱他，又怎么能嫁他？这简直是一件买卖，拿人去当牛马罢了。我要保全我的人格，还怎么能承认什么礼教呢？

——1919年的《新诗年选》摘录：《自觉的女子》材料3：《新青年》受到广大青年知识分子的普遍欢迎，被誉为“青年界之金针”和青年的的“良师益友”。他们说：“青年得此，如清夜闻钟，如当头一棒。

材料4：中国存亡，就在这一举了！今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！

——五四运动北京学界全体宣言材料5：1918年，李大钊在《新青年》上，连续发表了《庶民的胜利》和《布尔什维克主义的胜利》两篇论文。1919年5月，李大钊为《新青年》主编“马克思主义研究专号”，第一次较为系统地介绍了马克思主义学说。

材料6：民国初年……教育活动主要针对城市中下层民众，提高其知识水平，改良其道德习惯，进而改进社会风气。随后在新文化运动的推动下，形成平民教育思潮。随着新文学革命的深入发展，白话小说、散文大量涌现……体现出崭新的时代特色。

材料:7：新文化运动局限在知识分子的圈子内，新思想没有普及到工农群众中去。

——李时岳

材料8：他们对于现状对于历史，所谓坏的就是绝对的坏；所谓好的就是绝对的好。

——毛泽东

1、新启蒙、突破（历史功绩）：

2、局限性：

【当堂检测】

1、仔细观看右侧漫画，把中国思想界、中国传统文化、西方文化、新文化运动者

四个词分别填入下列横线处。

（1）病人：（2）医生：

（3）旧血液：（4）新血液：

2、对这幅漫画的寓意你如何正确认识？

3、一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，主要是因为（）

A.使民主共和的观念开始深入人心

B.彻底完成辛亥革命未能完成的任务

C.第一次高举起社会主义的大旗

D.动摇了封建思想的统治地位

4、儒家思想在“西学东渐”中历经沉浮，康有为“尊孔”, 陈独秀“排孔”，二者的相同目的是（）

A.借“尊孔”或“排孔”的舆论力量来发动民众

B.否定守旧势力的理论基础

C.借此否定守旧思想，以推动社会变革，实现各自的政治主张

D.为实现各自的政治主张提供理论依据，并借此掀起思想启蒙运动

【体验高考】

1、(2013·江苏单科，7)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不

少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动( )

A．反对旧道德崇尚现代文化B．混淆了先进与落后的界限

C．充分肯定了文言文的价值D．存在对旧文化的传承与创新

2、(2013·海南单科，16)从鸦片战争到新文化运动，中国人向西方学习经历了曲折的历程。

整个过程体现了近代中国( )

A．学习西方就是对封建制度的不断否定B．学习西方是民族资本主义发展的动力

C．内忧外患交织促进了学习西方的深化D．发展资本主义是学习西方的主要目的

3、（2014·上海单科·35）在中西文化论战中杜亚泉称：中国固有文明“正足以救西洋文

明之弊，济西洋文明之穷。”陈独秀则称：“若是决计革新，一切都应该采取西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的鬼话来捣乱。”两者的共同之处在于( )

A．都主张全盘接受西方文明 B．都通过文明比较重新定位传统文化

C．都对西方文明有一定的了解 D．都深切感受到西方文明带来的冲击

4、（2015·安徽文综·36）（26分）阅读材料，回答下列问题。

材料善观水者，必观其澜。明末清初以来，中国社会发生深刻变化。一些有识之士，勇立潮头，审时度势，引领时代。下列代表人物的言论所体现的思想作为时代精神，推动了中国社会的进步。

（1）根据材料结合所学知识，指出三位代表人物言论分别反映的社会问题及主张（12分）

（2）根据材料，联系明清以来历史发展的趋势，简析有识之士引领时代的原因。（14分）5、（2015·北京文综·37）（36分）历史语境中的语言和文化

材料三20世纪10年代，《新青年》杂志有过一场汉字存废问题的讨论。主张废汉字的学者认为：汉字难识难写，不便推广；“新理新事新物之名词，一无所有”；“欲使中国民族为二十世纪文明之民族，必以废孔学，灭道教为根本之解决，而废记载孔门学说及道教妖言之汉文，尤为根本解决之根本解决。”

近代以来，汉语中出现了大量新词汇。表3内容为新词汇示例。

表3

（3）阅读材料三，结合所学，分析“废汉字”主张提出的时代背景；（6分）以“挑战与应对——百年来汉语的变迁”为主题，对表3进行解读。（10分）

要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。

6、（2015·浙江文综·39）近代的民主思想和科学精神从欧洲兴起后，传播到全世界。1915

年，在民主和科学的大旗下，中国新文化运动拉开了序幕。阅读材料，回答问题。（26分）

材料三晚清以降，国人科技意识因“师夷”而增长。康有为、梁启超等人冲决专制制度和伦常之网罗，接引“西学”以启蒙。进入民国，各主要报刊加入对《临时约法》的大讨论，民主与科学思想得以倡扬。北洋军阀上台，妄图复古倒退，陈独秀等奋起反击，掀起新文化运动。

关于新文化运动的起因，有学者侧重于从晚清以来西学东渐的演变历程分析，也有的侧重于从1915年前后各种主客观因素分析。

——据李侃等《中国近代史》整理（3）阅读材料三，关于新文化运动的起因，您侧重于哪一种观点？试结合史实扼要论述。（6分。只列观点，不说理由不得分。）