学校资源管理实施方案

学校资源管理实施方案
学校资源管理实施方案

学校资源管理实施方案

我校始终全面贯彻党的教育方针,严格按照国家政策和教育法律法规办学。学校在上级领导的关心支持下,按照“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体发展思路,坚持“硬件是基础,软件是保证,教师是关键”的方针,加强教育信息化工程建设,推进信息技术与学科教学的整合,开展系列教育教学活动,为认真贯彻临沭县教育局“现代教育资源管理应用年”活动有关精神,巩固提高教育硬件建设成果,充分发挥现有资源的作用,不断提高教育教学质量,2010 年全校开展“现代教育资源管理应用年”活动。为确保活动顺利开展,特制定本方案:

一、指导思想:全面贯彻落实科学发展观,解放思想,统一认识,强化应用,实现优质教育资源“面向学生、走进课堂、用于教学”,提高学校教育信息化、现代化水平,深化教学内容与方式改革,促进现代信息技术同各学科的整合,切实提高实施素质教育的质量。积极组织教师参加现代教育技术应用的培训,努力提高教师现代教育技术水平,开展现代教育技术应用研究,大力提升信息技术在课堂教学中的作用,深入研究信息技术课堂教学,不断提高电教工作管理水平。

二、工作重点

1、以加强管理为重点,加强现代教育资源的管理与维护。

一要完善现代教育资源固定资产登记造册工作。“仪器更新工程”等设备资源来之不易,学校要切实加强设备及资源管理,尤其要加强对教师机的管理,并对照目录认真清点各种设备和资源,做好固定资产登记造册工作。所有设备和资源要做到账物相符,不得以任何借口出借、转让、调拨或变卖,更不允许挪作他用、公物私用。

二要加强现代教育资源的存放、用途管理。有关资源要按照其功能用途存放,供教学使用,不能异地存放,改变其用途。学校要根据实际情况,尽可能多配置一些设备,以扩大资源使用范围。要维护好校内

局域网,力保“班班通”,发挥资源共享的优势。

三要加强制度建设,保障教学仪器设备正常维护和运转。制定和张贴有关资源的使用管理制度并严格执行。保障电力供给,确保教学仪器设备软、硬件的正常运转。要定期对设备进行维护,发生故障及时排除,确保设备正常工作。

四要加强管理人员配备,学校安排有两名实验管理员、两名电教信息教师、一名网络管理员。

五要合理安排公用经费,确保现代教育资源的正常使用、维修和更新。学校设有电教专用经费,用于教学仪器设备及日常耗材的维修、补充和更新。

2、以强化应用为重点,充分发挥现代教育资源的作用。

一要加强课堂应用指导,提高使用效益。学校通过各种途径鼓励、指导教师加强对“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用,做到“资源天天用,教师人人会,学生节节享”。积极落实国家课程方案,加强实验操作教学,培养学生实践和动手操作能力。多媒体投影设备每周使用均不少于20 次。每生每周计算机上机操作不少于1 次。图书阅览室制度健全,能满足学生对阅读时间、空间及读物的需求,要继续开展好“蓓蕾读书工程”。每周每名教师至少利用现代教育资源上两节课,备写整合教案至少一节,每学期撰写资源应用研究论文一篇。教学能手、骨干教师等每学期至少录制一节资源应用示范课、举办一次公开课。通过“仪器更新工程”等现代教育资源在日常教学中的应用,不断改变教师的教学方式,提高教学能力和水平。学校积极推动教学仪器设备及网络等资源的应用,尽快让广大教师熟练掌握教学光盘等资源的操作,学会应用网络等资源备课上课。

二要积极开展常规教研活动,提高教师应用的积极性。广泛开展基于现代教育资源的论文课件评比、技能竞赛、讲课比赛、公开课教学等教研活动,促进现代教育资源应用工作的有效开展。各学科组织基于网络等现代教育资源的教研活动每月不少于一次,各备课组每周利用网络等现代教育资源开展一次集体备课。

高校人员信息管理系统

面向对象课程设计报告 课程名称: 设计内容:高校人员信息管理系统 学生姓名:学号: 专业: 指导教师: 完成时间:年月日

目录 一、课设题目 ............................ 错误!未定义书签。 二、系统以及需求分析 (2) (一)系统目标 (2) (二)开发工具可行性分析 (2) 三、程序功能描述以及模块结构 (3) (一)函数功能模块描述及主要类描述 (3) (二)程序流程图 (4) (三)信息结构表 (3) 四、用户使用说明与调试结果 (4) (一)使用说明 (4) (二)调试结果 (5) (三)优缺点分析 (11) 五、总结 (11)

一、课设题目 1、问题描述 某高校,主要人员有:领导、教师和学生,共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄。其中领导还应包含的信息有:任职部门(学院、各系部)、职称;教师还应包含的信息有:职称、任职时间、专业;学生还应包含的信息有:所在班级、所在宿舍等。 某高校有四类员工:教师、实验员、行政人员,教师兼行政人员;共有的信息包括:编号、姓名、性别、年龄等。其中,教师还包含的信息有:所在系部、专业、职称;实验员还包含的信息由:所在实验室、职务;行政人员还包含的信息有:政治面貌、职称等。 2、功能要求 (1)基本功能 1) 添加功能:程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求员工的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。 2) 查询功能:可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询,如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息。 3) 显示功能:可显示当前系统中所有记录,每条记录占据一行。 4) 编辑功能:可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。 5)删除功能:主要实现对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!”并返回操作;否则,输入要删除的人员的编号或姓名,根据所输入的信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应的记录不存。 6) 统计功能:能根据多种参数进行人员的统计。例如,统计四类人员数量以及总 数, 或者统计男、女员工的数量,或者统计某年龄段人员的数量等。 7)保存功能:可将当前系统中各类人员记录存入文件中,存入方式任意。 8)读取功能:可将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中,供用户进行使用。 (2)扩展功能 在完成以上基本功能的基础上,可自行进行扩展或完善,例如: 1) 添加人员记录时,考虑各种数据的有效性。 2)组合查询功能的实现。 3)可按人员的某些信息进行排序。 4)对文件的读写使用二进制信息。 3、问题的解决方案 根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤: 1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计; 2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系; 3)根据问题描述,设计系统的类层次; 4)完成类层次中各个类的描述; 5)完成类中各个成员函数的定义; 6)完成系统的应用模块; 7)功能调试; 8)完成系统总结报告。

班级管理心得体会6篇

班级管理心得体会6篇 班级作为学校管理的基本单位,是一个小集体,管理工作当然起着举足轻重的作用。本文是班级管理的心得体会,仅供参考。 班级管理心得体会一: 班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。 一、创设平等和谐的同学关系。 一个良好的班级氛围可以对学生的学习和成长有着很大的帮助。在所有的班风中我觉得平等和谐最重要。要让学生觉得自己是班集体中的一员,热爱这个班集体,就必须让孩子觉得无论成绩好坏,自己跟别人一样都是平等的,都一样受到老师同样多的关注和爱护。除了班主任对所有的同学平等对待外。我还取消建立班干部选任制度,用值日生管理班级。每人轮着来做班长。值日班长除了要做值日生的工作外,还兼顾管理班级纪律的工作。在第二天在全班里报告前一天班级的纪律和学习情况。这样每个学生都有得到锻炼的机会。同时对纪律差一点的学生也起到很好的约束。一学期之后根据学生值日的表现由全班推选出优秀班干、文明之星。这可消除班干部因为害怕被学生孤立而不敢管的局面,还可以锻炼了每个学生的胆量,使学生感到只要我努力了,同样也可以做得好。 二、创设师生沟通的良好氛围。

通过相互间的沟通,师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量,进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能,达到最好的学习效果。但在沟通中,我认为教师应该注意以下几点: 1、沟通,但要与要与学生保持适当的距离。如果和学生的关系过于要好,称兄道弟或姐妹情深,那么自己威信和地位在学生中就会下降。因为总是有些学生会利用自己与老师的关系去谋点小利,或者有些学生会仗自己与老师较好的关系去钻一些纪律的空子,等你批评他的时候,他嬉皮笑脸地就过去了。长期以往,势必导致自己的地位。所以,在课余时间要多去接触学生,要在真正做到关心、关爱、尊重每一位学生的基础上,与学生保持距离,引导他们懂得生活、懂得珍惜、懂得尊重,在自我体验中长大。 2、让学生养成写日记的习惯,自己认真阅读、认真批改。很多学生会把自己的心事,对学校、对班级和对同学的一些看法和建议、甚至是对社会热点的看法写在周记本上,是老师了解学生思想、了解班级动态的最好方式。自己在批改周记的时候,也应当真诚地与学生交流,特别是在学生有思想上的困惑、学习上的困难的时候,要及时帮助学生,让他们知道这些困难有老师来跟他们共同分担,而且要多给予他们鼓励,多抓住“闪光点”来表扬他们,帮助他们树立自尊自信。 三、建立班级激励机制 素质教育要求教育者关注学生的全面成长。表扬和鼓励是激励教育的重要容。实践证明,表扬和鼓励可以帮助学生重新认识自我,点

信息管理实施方案.doc

信息管理实施方案 1 信息管理实施方案 、信息管理体系一)本项目信息体系的主要内容 1、项目招投标、勘察设计、施工、交付使用、维修等项目 生命期或某个阶段中与项目代建有关的内容。 2、法律法规、企业规章制度、财政资金、市场、风险、客户、采购、合同、质量、安全、费用、进度、劳务、物资、机械信息等。 3、信息管理数据库系统、通讯系统、应用软件系统;形成若干相互作用、相互联系的,有机结合起来、有一定系统结构和功能且能表达一种管理行为的整体。 二)建立项目信息管理体系的步骤 1、规划项目代建信息系统; 2、建立项目信息管理模式和制度; 3、选择适用的辅助管理项目信息的软件系统。 二、信息管理的措施方法 一)硬件配置完善 1、现场将配备电脑、适当的通讯工具,以便信息传递。通 讯工具包括手机、座机、对讲机;

2、现场将配置信息记录设备,如照像机、摄像机等,对重 要施工现场的情况进行拍照记录,以便查询。 二)项目信息分类 本项目的项目信息按信息来源可分为项目公共信息和项目个体信息。公共信息包括各种国家法规和政府部门规章、市场价格信息、自然条件信息、供应商信息、勘察、设计、监理和施工 单位信息等。项目个体信息则包括工程概况、施工记录、施工技术资料、工程协调、过程进度计划及资源计划、成本、商务、质量检查、安全文明施工及行政管理、竣工验收等信息。上述所有信息都将纳入本项目的信息管理系统范围,实施规范管理。 三)项目信息管理的组织及制度保证 本工程项目代建方将设立专职的项目信息主管,隶属工程统筹工程师,专门负责制定本项目的信息管理办法和建立项目信息管理系统,实施信息管理工作。并在项目代建方其他专业工程师下属人员中指定兼职的项目基层信息员,负责收集各管理职能范围内的信息。兼职信息员受直属专业工程师及项目信息主管的双重领导,形成上通下达的项目信息资源管理组织体系。 项目代建方制订项目信息管理办法,将对项目信息主管的职责、信息分类方法、信息收集和处理、信息传递要求、传递渠道、传递形式、传递内容、传递审核及信息储存要求等作出详细规定。 四)项目信息管理流程 1、外部流程 除本项目代建方外,本项目的其他参与方都从属于项目外部信息管理范围。其他参与方包括招标人、使用方,政府有关主管部门,项

2020班级管理实施方案

2020班级管理实施方案 班级管理是辅导员的中心工作之一,这主要是因为学生班级的重要作用决定的。下面是有20xx班级管理实施方案,欢迎参阅。 20xx班级管理实施方案范文1 毕业班是学校教学质量的窗口,是评价学校办学水平和办学效益的关键。多年来,我校在毕业班管理工作中,通过狠抓学生的思想工作,充分调动学生学习的主动性和自觉性;通过狠抓教师的考核激励,充分调动教师工作的积极性和主动性;通过狠抓毕业班的常规管理和过程管理,教育教学质量取得了突出的成绩,荣获县教育局突出贡献奖表彰。为加强本届毕业班管理,全面提高我校教学教育质量,确保我校在全县教学质量考核评比中上档升位,努力实现“保二争一”的教学质量奋斗目标,根据我校实际情况,特制定如下毕业班管理方案。 一、提高认识,加强对毕业班工作的领导

学校领导高度重视毕业班管理工作,成立了学校毕业班工作领导组,把毕业班工作作为学校工作的重中之重,并采取有效措施狠抓落实。 组长:钟益春负责统筹、协调、督促、考核毕业班工作。副组长:王胜波负责毕业班业务管理,不定期进行全面或专项业务指导。 成员:王敏、张玉林、张雪、刘世界、林祥会、覃小刚、六年级班主任和任科教师。 教导处职责:教导主任、副主任负责对毕业班管理各项工作进行安排落实、业务指导、检查考核等相关工作。 校务会成员职责:认真落实六年级管理责任制相关要求,扎实做好蹲点联系工作,协助班主任抓好班级管理工作。 六年级全体教师职责:工作有信心、有目标、有恒心,树立正确的责任意识、质量意识,立足实际,认真制定教学工作计划、复习计划和提高教学质量的措施。 二、明确目标,奋力实现保“二争一” 力争通过不懈努力,确保在全县毕业考试中,语、数学科平均成绩全县第一,A段生全比率全县第一,综合学科平均成绩进入全县前三名,A段生比率进入全县前三名,为教学质量综合目

学校人员信息管理系统

1.学校人员信息管理系统 #include #include #include #include #inlcude Using namespace std; Int main(); Static int T=0;//用于标记老师类对象的个数 Static int S=0;//用于标记学生类对象的个数 Class people{//people基类 Public: Int num; Char name[30]; Char sex[15]; Char major_or_department[50]; Char date[30]; Int age; People(int n,char nam[30],char s[15],char o[50],char d[30],int a) { Num=n; Strcpy(name,nam); Strcpy(sex,s); Strcpy(major_or_department,o); Strcpy(date,d); Age=a; } }; Class teacher:virtual public people Public: Teacher(int n=0,char nam[30]=””,char s[15]=””,char o[50]=””,char d[30]=””,int a=0,char j[50]=””,double sa=0):people(n,nam,s,o,d,a),salary(sa){strcpy(job,j);} Char job[50]; Double salary; Friend istream &operator>>(istream&is,teacher&tea)//重载>>运算符函数声明 { Is>>tea,num; Is.getline(https://www.360docs.net/doc/ee8016641.html,,30,’\n’);//使其能够读入字符串中的空格 Is>>tea.sex; Is>>tea.major_or_department; Is>>tea.date; Is>>tea.age; Is>>tea.job; Is>>tea.salary;

学校班级管理教学经验交流大会活动方案

学校、班级管理、教学经验交流大会活动方案长春岭镇第二中心小学继教办为了进一步推进教师的专业发展,全面提升教师教师的整体素质和水平,我校继教办立足实际,开展以“交流、合作、共享”为主题的经验交流大会,为教师提供一个展示、交流、学习的平台,进一步提升领导对学校的对学校人的管理水平,同时全面提升学校的教学层次,加快老、中、青年教师的个人成长,具体方案如下: 一、指导思想: 加强学校管理、加强班主任队伍建设,全面提高教育教学水平,充分发挥本校班主任在学校教育和管理工作中的重要作用,及时的总结和推广学校、班级管理先进经验,使班主任进一步明确工作任务和职责,从而达到班主任专业化成长的目的,促进我校师生身心健康成长。 二、活动主题: 交流、合作、共享 三、活动目的: 本次学校、班级管理、教学经验会的召开,主要是根据我校班级管理水平进一步提高,同时使我校的教育教学水平再上

一个新的台阶。 四、活动安排、发言内容及要求 1、时间:2017年5月中下旬(具体时间另行通知) 2、地点:大会议室 3、参加人员:全体班子成员、二小各班班主任、村小校长及毕业班班主任。 4、领导介绍切合本校实际的教育教学及管理经验并写出交流讲稿,各班主任根据参考内容或自身经验写出一个适合本班实际情况的经验交流发言稿。 5、活动要求: 无论是讲稿或是发言稿,不要空谈说教,不要网络下载,最好有实例,要用事实说话,要符合实际,要突出实用性,要有引领作用,5月15日上交讲稿或发言稿,B5打印。 6、可供参考的内容: (1)如何营造良好的班级氛围 (2)如何及时发现和有效处理突发事件 (3)如何培养优生 (4)如何转化后进生 (5)如何培养特长生

信息管理实施方案.doc

信息管理实施方案1 信息管理实施方案 一、信息管理体系 (一)本项目信息体系的主要内容 1、项目招投标、勘察设计、施工、交付使用、维修等项目生命期或某个阶段中与项目代建有关的内容。 2、法律法规、企业规章制度、财政资金、市场、风险、客户、采购、合同、质量、安全、费用、进度、劳务、物资、机械信息等。 3、信息管理数据库系统、通讯系统、应用软件系统;形成若干相互作用、相互联系的,有机结合起来、有一定系统结构和功能且能表达一种管理行为的整体。 (二)建立项目信息管理体系的步骤 1、规划项目代建信息系统; 2、建立项目信息管理模式和制度; 3、选择适用的辅助管理项目信息的软件系统。 二、信息管理的措施方法 (一)硬件配置完善 1、现场将配备电脑、适当的通讯工具,以便信息传递。通

讯工具包括手机、座机、对讲机; 2、现场将配置信息记录设备,如照像机、摄像机等,对重要施工现场的情况进行拍照记录,以便查询。 (二)项目信息分类 本项目的项目信息按信息来源可分为项目公共信息和项目个体信息。公共信息包括各种国家法规和政府部门规章、市场价格信息、自然条件信息、供应商信息、勘察、设计、监理和施工单位信息等。项目个体信息则包括工程概况、施工记录、施工技术资料、工程协调、过程进度计划及资源计划、成本、商务、质量检查、安全文明施工及行政管理、竣工验收等信息。上述所有信息都将纳入本项目的信息管理系统范围,实施规范管理。 (三)项目信息管理的组织及制度保证 本工程项目代建方将设立专职的项目信息主管,隶属工程统筹工程师,专门负责制定本项目的信息管理办法和建立项目信息管理系统,实施信息管理工作。并在项目代建方其他专业工程师下属人员中指定兼职的项目基层信息员,负责收集各管理职能范围内的信息。兼职信息员受直属专业工程师及项目信息主管的双重领导,形成上通下达的项目信息资源管理组织体系。 项目代建方制订项目信息管理办法,将对项目信息主管的职责、信息分类方法、信息收集和处理、信息传递要求、传递渠道、传递形式、传递内容、传递审核及信息储存要求等作出详细规定。 (四)项目信息管理流程

学校班级管理活动实施方案通用范本

内部编号:AN-QP-HT543 版本/ 修改状态:01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑:__________________ 审核:__________________ 单位:__________________ 学校班级管理活动实施方案通用范本

学校班级管理活动实施方案通用范本 使用指引:本方案文件可用于前期的研究中,通过对落实计划的设想和构思,形成有效的方案,并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结,形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改,可按照所需进行删减和使用。 为了配合学校班级管理,促进班级管理水平,提升学生综合素质的提高,全面科学地评价各班级的管理与发展水平,依据20xx年全面提高师生生命内涵的有关要求,制定《班级管理方案》。 一、管理项目 管理项目共6项:团队意识、卫生保洁、安全文明、惜物节能、文化特色。 二、考核权重: 团队意识检查主要包涵课堂、课间、路队、课间体操与眼保健操、各项活动中班级团队表现。(每日考核)

高校职工信息管理系统

高校职工信息管理系统 组长:王军 组员:秦亮渤张俊孙金周 指导老师:戚隆宁顾飞 2010年8月28日,星期六,晚上,宿舍 秦亮渤,张俊,孙金周,王军四个人在一起商量选题,最终确定做高校职工信息管理系统这个题目,然后大家一起策划课程任务书。 2010年8月29日,星期日,上午,宿舍 先是四个人一起讨论如何编写系统分析报告,然后分开进行工作。 王军:编写分析报告中的系统任务分析 孙金周:负责绘制用例图 秦亮渤:负责建立类的静态模型 张俊:负责分析报告中的说明部分 2010年8月30日,星期一,上午,计算机中心 王军:完成分析报告用例规约的管理员管理信息部分 孙金周:完成分析报告用例规约的管理员查询信息部分 张俊:完成分析报告用例规约的职工操作部分 秦亮渤:试验MFC对话框对话框数据文件读写程序。 今日问题:本来使用上学期fstream发现操作起来不是很方便,而且需要在代码开头处添加语句。 解决方案:秦亮渤研究书上面关于MFC文件操作的内容后,改变文件读取方法。全组共同测试,获得成功。 2010年8月31日,星期二,上午,计算机中心 四个人参考教材,熟悉各种控件的功能和使用方法。 今日问题:有些控件的使用不正确,导致不能正常输出。 解决方案:和同学讨论或问老师 2010年9月3日,星期五,上午,计算机中心 今天开始编写系统设计报告。 孙金周:负责报告中的实体类设计 王军,张俊:进行对话框概要设计 秦亮渤:负责对话框数据组织 2010年9月6日,星期一,上午,计算机中心 今天开始对话框的详细设计 张俊:设计管理员管理信息部分的对话框 孙金周,秦亮渤:负责主对话框和管理员查询信息部分的对话框 王军:负责设计职工登录的对话框设计 2010年9月7日,星期二,上午,计算机中心 王军,秦亮渤:将各人的对话框连接起来,并完成系统设计报告初稿 张俊,孙金周:开始编写实体类代码 今日问题:对话框显示的汉字出现乱码 解决方案:问了老师,知道要将对话框属性中的语言选项改为中文。

小学班级管理经验

浅谈班级管理 高寨小学刘琼 班级是学校教育工作的基本单位,学校的教育教学活动,主要是通过班级来进行的,而班主任是整个班集体的直接组织者、领导者和教育者,是学生成长的引路人,是联系班级教师与学生集体的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁。一班几十名学生,是否能成为全面发展的一代新人,班主任的责任重大。如何做好班级工作?一年来,我尝试以下做法,收到了良好的效果。 1、教育学生明确学习目的,端正学习态度 素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的,以人的发展和人的素质提高为目标,注重学生主体作用的发挥。注重学生主体作用的发挥。因此,我在开学之初,首先对学生进行了思想教育,使学生懂得科技的发展,社会的进步需要科学知识,祖国的繁荣昌盛需要人才,而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的,端正了学习的态度,每个人都建立了自己的奋斗目标,从而调动了学生的主动性。 2、选拔和培养班干部,形成良好的班风 一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,因此,班主任要善于发现和培养积极分子,组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员,及时向班主任反馈本班教学信息,为班主任出谋划策。班干部要由那些品学兼优、关心集体、能起带头作用,并在同学中有一定威信和一定组织能力的学生来担任,要重视培养他们的组织管理能力和自我管理能力。在班级管理中,我充分发挥班干部的作用,班级的各项管理责任到人,由班长全面负责,班主任及时督促,既信任他们,更严格要求他们,使他们真正为全班同学服务。同时,我还注意培养学生的自我管理能力,使全体学生形成共识,热爱班级集体,形成良好的班风。 3、组织指导学生开好各种类型的主题班会,使学生养成良好的道德品质 主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能,也具有“自我教育”的功能,因此,开好主题班会很有必要。我是这样做的:(1)在刚开学、期中考试前后,组织一些常规性的班会,如:“新学期的打算”、“下阶段的计划”等;(2)根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会,针对性强,效果好,对于改善班级面貌,具有十分重要的作用。(3)根据学校安排,选择班会主题,这样有利于完成学校规定的任务。 4、运用“期望效应”作好转变差生的工作 “期望效应”告诉我,教师对学生真实的爱将导致学生智力、情感、个性的顺利成长,热情期望可以使学生获得积极的情绪体验,激发起内部的动力,更加发挥自己的潜力。学生的健康成长与教师的期望和激励密切相关。因此,教师必须树立正确的学生观,激励每一个学生,对每一个学生都要充满信心和希望,特别是对落后生,更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。我将之付诸于实践,收到了良好的效果: 我通过观察和了解划出了一部分学生作为激励对象,我一一找他们谈

学生自主管理实施方案64031

自主管理方案 一、指导思想: 学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨,在学校的总体领导下,在政团部门的具体指导下,以配合学校中心工作为目的,积极开展各项自主管理活动。 二、工作目标: 1、围绕学校的中心工作,进行管理和自我管理,教育和自我教育,服务和 自我服务; 2、参与学校管理:作为群众性组织,学生自主管理委员会可以充分发挥与 全体学生密切联系的优势,参与学校对学生的管理工作,学生会可以在 班级学生管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用; 3、上下沟通、传递信息:学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带,学 生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行,同时,学生会作为学 生的代言人,有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的 意见、建议和要求。 三、工作措施: 1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。 (1)、检查各年级中自习纪律;对各种不良现象进行及时的批评和教育;(2)、对各班的出勤、晚自习情况,同时检查学生的文明卫生行为。 (3)、维持食堂的用餐秩序。 2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。 (1)、制定详实的卫生检查要求,每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。 (2)、每两组织进行一次劳动卫生大检查,对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。

以上每一项检查工作每天都有详细的记录,对检查过程中存在的问题和评比分数,及时地给予公布,以利于各班更好地发现问题,及时纠正。每月底,对所有检查进行量化分评比,评出当月的“先进班级”和“文明宿舍”,颁发流动红旗。通过卫生检查工作和评优工作,增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯,同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识,为我校创建整洁、美观的校园环境,良好的校园风气做出贡献。 3、成立学生校卫队,协助保卫科进行校内的安全管理和治安工作,每周两次的校外巡逻,从而有效杜绝打架、盗窃等突发事件的发生,创造良好的校园治安环境。 4、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。及时向学校反映同学们的意见和建议,反馈同学们中存在的问题,使学校领导能够及时地掌握学生的实际情况和思想动态;同时也及时地向学生传达落实学校的各项工作任务。 5、结合实际情况,开展丰富多彩的文娱活动。举行各类文艺活动,如“庆 五.四系列活动”等,通过这一系列的活动,丰富了校园文化生活,促进校园文明建设。 6、开展各种体育健身活动,增强同学们的体质,培养同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感。 紫阳中学学生自主管理实施方案 紫阳中学副校长袁华刚 学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下,自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一种新型的学生观:把学生放在学校教育的主体位置,以学生为中心,能力为本位,通过尊重、信任、引导和激励等影响作用,最大限度地调动学生的内在动力,激发学生的热情,为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境,促进学生主动修身、主动修心、主动求知、

C 高校人员信息管理系统

《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告 课程名称 C++面向对象程序设计 课题名称高校人员信息管理系统 专业计算机科学与技术 班级 1220541 学号 姓名苗鹏程 指导教师侯欢欢 (一)、课程设计题目: 高校人员信息管理系统 (二)、目的与要求: 1、目的: (1)要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能; (2)基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法; (3)能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的面向对象程序设计问题。 2、基本要求: (1)要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计;(2)要求在设计的过程中,建立清晰的类层次; (3)在系统中至少要定义四个类,每个类中要有各自的属性和方法; (4)在系统的设计中,至少要用到面向对象的一种机制。 3、创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如根据查找结果进行修改的功能。(三)、设计方法和基本原理: 1.功能要求 添加功能

程序能够任意添加上述四类人员的记录,可提供选择界面供用户选择所要添加的人员类别,要求人员的编号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示用户数据添加重复并取消添加。 查询功能 可根据编号、姓名等信息对已添加的记录进行查询。如果未找到,给出相应的提示信息,如果找到,则显示相应的记录信息。 显示功能 可显示当前系统中所有记录。 修改功能 可根据查询结果对相应的记录进行修改,修改时注意编号的唯一性。 删除功能 对已添加的人员记录进行删除。如果当前系统中没有相应的人员记录,则提示“记录为空!”并返回操作;否则输入要删除的人员的编号或姓名,根据所输入的信息删除该人员记录,如果没有找到该人员信息,则提示相应的记录不存在。 统计功能 能根据多种参数进行人员的统计。例如:统计四类人员数量以及总数,统计男、女员工的数量,统计某年龄段人员的数量等。 保存功能 将当前系统中各类人员记录存入文件中。 读取功能 将保存在文件中的人员信息读入到当前系统中,以供用户使用。 在完成以上基本功能的基础上,可自行进行扩展或完善。 2.问题的解决方案: 根据系统功能要求,可以将问题解决分为以下步骤: (1)应用系统分析,建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计; (2)分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为; (3)根据问题描述,设计系统的类层次; (4)完成类层次中各个类的描述(包括属性和方法); (5)完成类中各个成员函数的定义; (6)完成系统的应用模块; (7)功能调试;

班级管理心得体会

班级管理心得体会 本学期即将结束,回首过去,感慨万千。三年过来,这帮学生就要毕业了。学生的出色表现,是对我这三年来所付出的最好的报答,令我十分满意。特别是后段举行的活动中,显现出了学生的自主管理能力的成果。因此,我们班在全体同学的共同努力下,在自主能力、行为习惯、人格健全等方面上都取得了一定的成绩,这都归功我们班全体同学具有积极向上、团结协作的学习态度、工作热情和人格魅力而所得。根据学生的自主管理能力以及本班在本学期所取得的成绩, 下面就谈谈班级自主管理的一些做法和体会: 1.领会学校的办学方向,严格遵守各项规章制度,班会课让学生主持认真学习学校的各项规章制度,以及《中学生日常行为规范》。班主任不定时组织召开班干部、团员会议,由周或日值日班干部主持召开,讨论周或月的各项工作,并明确各自的职责要求,做好一名班干部、团员的形象,带动、影响其他同学。 2.以习惯养成为途径,以文明行为习惯、感恩教育为主。养成在不同场合应具有的行为习惯。根据学校各月工作的安排,学生就以小组为单位,自主完成学校所给的任务。小组与小组之间、个人与个人之间相互监督、相互帮助、相互促进。特别是在各月举行的各项活动中,学生都自由组合来完成,他们都经常说着这样的一句话:”班主任,不用再烦你了,只要你有时间就来引导一下就可以了”。比如:六。一活动的感恩手语舞中,让我意料不到有这样好的效果,学生表露出的手语动作、情感表达,让我难以想象。 3.完善卫生责任区的包干保洁制度,卫生区以小组为单位,每组轮流一天

打扫三次,值日班干部在早读课前检查。课室卫生以个人及小组为单位,一个学期负责到底。除学校安排的大清洁活动,班内不设清洁卫生课,自己包干的地方发现不清洁,随时都可以做。 4.完善班级自主管理。宿舍由舍长等成员组成自主管理小组,按时出操,打扫宿舍卫生,整理好宿舍内务,管好宿舍纪律。课室以生本小组为单位,()个人或小组分工负责,从学习、工作、生活、纪律、思想、情感态度上,相互相帮,互相促进,共同努力。做到班级管理里人人有责、人人有岗。 5.加强自省周记的书写,认真反省自己一周内的优缺点。有时候,自省周记还可以让得力班干部或小组长帮助班主任书写教师寄语一栏,让班主任和他们一起去鼓励他们,转化他们。毕竟这些助手和他们常相处在一起,比较了解他们的内心世界,让他们在情感上自主提升。这样,有了这些助手的帮助,有了同学们的理解,有了同学们的共同努力,班级的班风何愁不好?师生间的交流,师生间的情感。在一定程度上提高了同学们思想意识,为班集体的良好建设打下了基础。 因此,从教二十多年的班主任工作以来,是我感受最多、感触最深的一年,是学生的自省周记让我常常感动。有时候对学生的心理辅导用口头语言往往比不过用书面语言的效果好。自省周记里的”老师!我会改的!”“老师!我一定会努力的!”“老师!别忘了注意休息!”“老师!我们会自己管理好自己的!”等等。这看似一些平常的词语,但字里行间却表达了他们内心丰富的情感。表达了他们积极向上的人生态度。 但是,初中学生叛逆心理性较强,对学生的心理辅导有一定的难度。我们班还有个别同学的思想意识提高不快,心理波动起伏不定,各方面的素质还较差,

企业信息管理系统实施方案

企业信息管理系统实施方案建议书

第1章项目实施方案 (2) 1.1项目建设总体策略................................................................................... 2.. 1.2实施管理体系....................................................................................... 6.. 1.3实施规划......................................................................................... 1.0. 1.4项目协作与沟通机制 .1.1 1.5项目实施主计划与人天概算 (13)

第1章项目实施方案 1.1项目建设总体策略 ECM项目实施的成功与三个方面紧密相关:系统的成功应用=有准备的企业+优秀的实施团 队+专业的项目管理。 在实施阶段用友集团将和“紧密合作,优势互补,共同推动和保证项目成功”,经双方协商后共同组成项目实施团队,分别承担一定的实施任务,发挥相关业务部门特别是实施小组的关键性作用,共同管理项目的实施过程,共同推动项目实施工作,共同完成项目的实施。 在整个项目实施过程中,充分考虑与的实施合作,以项目目标为方向,用友集团提供优秀的软 件系统、优秀的实施团队和成熟的项目管理经验,将充分发挥技术服务能力,双方共同制定项目实施计划,共同推动整个项目的进程。 基于以上总体思路,用友结合的应用和用友项目管理方法论、实施方法论提出本项目设计管理 1.1.1项目实施原则 ECM项目遵循以下实施原则: 基于标准化的流程与规范 对于的管理信息系统实施工作,用友建议遵循标准化、规范化的实施原则,在双方项目实施团队的合作下,用友提供行业及领域专家团队,通过咨询实施过程,形成数据标准化方案,并在此基础上,进行基础数据规范、标准应用模式、业务流程规范的梳理与设计工作,这是标准化管理推进与实施落地的基础,也是管理策略在系统中的固化与优化。 基于知识转移的能力建设 在项目实施期间,项目实施团队及各级企业管理者、关键用户在方案及建设过程的投入与专业性,是项目成功的必要保障。项目期间,建议采用核心实施组+关键用户双层实施组织体系,用友团 队将对实施项目组、机关关键用户群体进行系统培训,转移产品及方案知识,并对项目管理方法及能力进行转移,通过知识及技能转移,对内部项目体系完成能力提升过程,形成项目全公司范围内推广实施能力及知识的有效资源保障。 基于用友方法论的项目管理 项目遵循用友项目管理方法论与实施方法论。方法论提供对项目管控工作的指导原则、流程和方法,规范项目过程、保障项目质量及目标实现,并有效规避风险。在项目实施过程中,将基于用友项目管理方法论,建立项目实施合理目标及相应资源管理体系,规范项目管理流程及方法,确定项目质量目标及控制体系,有效管理项目实施过程及风险。 基于本次项目解决方案的推广复制 基于本次项目解决方案的成果进行归纳、总结、形成标准化体系,并承接数据标准化内容,进行适合管控特点的方案推广应用。推广过程遵循“标准、高质、快速”的原则,依据本次项目管理目标的标准化咨询成果,以标准化解决方案为基础,采取标准解决方案差异分析、快速复制方式进行实施与推广,建立内部有效的能力转移体系与内部运维体系,实现高效、高质

学校管理实施方案

学校管理实施方案 为了提高我校管理水平,认真学习先进学校的办学理念与管理模式,与我校的实际情况相结合,特制定以下实施措施: 一、校长以身作则、不断自我完善。 作为校长不断提高自身的修养和管理学校的能力,使个人的魅力成为学校的一面旗帜,引导学校更加健康良性的发展,真正当好排头兵、领头雁、从而使好校长塑造好学校这一理念能够落在实处。定期召开领导班子会议,召开全体教职工会议组织宣传先进的教学模式和管理模式,积极参加听、评课。从德育管理入手落实承包制,不断完善学校管理制度。古人言:“没有规矩,不成方圆。”制度就是规矩,是学校教育教学的准绳,科学的管理制度有利于促进学校的发展。因此,作为校长,应该高瞻远瞩、统筹全局,不断完善学校的管理制度。制定学校管理制度必须集思广益,立足本校实际,要有较强的可操作性,尽量避免较大的伸缩性和徇私倾向性,做到科学化、规范化。同时,制度也不可能一成不变,要与时俱进,根据实际需要,不断充实修正。制度建立以后,更重要的是执行、实施,将制度细化为一系列具体的操作,并对全体教职工一视同仁,制度面前人人平等。 二、加强班主任队伍建设。 1、开班主任经验交流会,树典型、立标兵,使班主任学有榜样,干有方向。 学校每年举办班主任经验交流会,宣传班主任好的工作方法,先

进事迹,为“评优”打好基础,请工作有成绩、有特色的班主任介绍经验。同时不定期地组织班主任学习教育理论、兄弟学校的班级管理办法,在充分研讨的基础上形成共识,取别人之长补己之短。对成绩不明显的班主任给予定期的工作指导,尽量给他们提供方便,解除后顾之忧,促使他们不断提高工作能力,树立干好班主任工作的自信心。在班主任中树典型、立标兵,用优秀班主任的奉献、创新精神来激发班主任的使命感,增强献身于班主任事业的自觉性。在班主任中开展“讲师德、讲奉献、比工作、比成绩”的“比学赶帮”的竞赛活动。同时还要求每人每学期都作班主任工作小结,通过专题小结把班主任队伍建设的科学与科学地建设班主任队伍的实践有机地结合起来。 2、建立班主任工作量化考核制度,对班主任的“德、能、勤、绩” 进行考核,完善一年一度的评选制度。 学校要对班主任工作效绩进行科学、公正的评价,并把评价结果作为奖惩、职务晋升的依据,这样就会对班主任产生积极的促进效应。例如可依据《中小学教师考核实施细则》、《班主任工作考核实施细则》量化积分,本着客观、公正、准确的原则,增加考核评选的透明度,采取调查、问卷、汇报等多种方式,广泛听取教师、学生及家长的意见,进行多方面考核。同时实行考核结果与一年一度的评选先进挂钩,与表彰奖励、晋级晋职挂钩,从而克服班主任工作中干与不干、干多干少、干好干坏一个样的现象,对班主任工作有更大的激励作用。责任激励把竞争引进了班主任队伍建设中,造成了一种既富挑战性,又有一定群体压力的情景和氛围,促使班主任心理出现应激状态,提

c++学校人员信息管理系统

1.C++课程设计题目:《学校人员信息管理系统》 用c++设计一个大学教师和学生管理程序,教师包括编号(a),姓名(c),职称(d)和教研室数据(b)的数据输入输出; 大学生包括编号(m),姓名( s),性别(t),班号(n),英语(e),高等数学(f)和数据结构(g)三门课程成绩输入输出和计算机平均分(ave);研究生包括编号,姓名,性别,班号,指导教师和研究方法数据输入输出; 博士后数据的输入输出;博士后既是教师也是研究生.(用派生,继承的方法可以做) 2.功能如下图所示: 3.部分代码

#include #include #include"persons.h" #include"student.h" #include"teacher.h" #include"empoyee.h" #include"chainList.h" #include void fileRead(chainList *list,ifstream &ff);//把文件从硬盘上读入内存 void fileWrite(chainList *list,ofstream &ff);//写入硬盘 int compareStr(char*str1,char*str2);//名字作为关键字,这个函数就用来比较 void addList(chainList *list);//同名的话,覆盖,或者改为新名字加入 void deleteNode(chainList *node);//根据名字删除 void editList(chainList *list,char *name);//要编辑的人名和新的资料 chainList *searchList(chainList *list,char*name);//只提供名字查询(其他以后加入)//返回前一个节点的指针 void orderList(chainList *list);//按名字排序 void orderListByAge(chainList *list);//按年龄降序排列 void orderListBySex(chainList *list);//按照性别排列,女士优先 void printStaticInfo(chainList*list); void printList(chainList *list); int main() {cout<<"\tYou are welcome to the management system!"<>sn; char fileName[30]; chainList headNode(0,NULL); chainList *head=&headNode; if(sn=='l') {ifstream file; cout<<"File's name:"<>fileName; file.open(fileName); if(! file)//为何输入不存在地文件后,机子变得很慢,而且没有结果出来? {cout<<"File not found!System exit."<

班级管理经验交流材料

班级管理经验交流材料 Prepared on 22 November 2020

班级管理经验交流材料 各位领导,各位老师: 一部名着《钢铁是怎样炼成的》影响了千千万万的青年人,电视剧《媳妇是怎样炼成的》也在热播,这不由得让我思索:班主任是怎样炼成的思索很久,终于得出答案:我这个班主任是在育( )的大熔炉里炼成的。学校领导的宏观微观指导,经验丰富的老班主任的行动感染,青年班主任的不甘示弱、青春逼人,教室里一双双渴求的目光,这一切就是那熊熊燃烧的火焰,让我不能停下脚步,被锻造成一个战士,一个斗士。更让我希望做一个心灵的美容师。学生的心灵,家长的心灵,包括我们自己的心灵,都需要用一双巧手去装扮。今天,我交流的题目是《做心灵的美容师》。 一、从爱出发,严字当头,勤字为先,以人格的魅力感染学生 美国着名军事家小埃德加.普里尔说过:由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。这句话给了我很大的触动,班级管理也是一场没有硝烟的战争,管理的成与败,要看班主任这只领头雁。要做好这只领头雁,必须从爱出发,严字当头,勤字为先,以人格的魅力感染学生。这是一种“无声的教育”,却能达到无声胜有声的效果,古人云:“以今率人,人若身先”,“身正”,对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表,言行一致,以高尚的道德,良好的个性教育学生,做到“以德感人,以德服人,以德育人”。我要求学生做到的,我会首先做到,如我要求学生不迟到,我上课就绝不迟到;我要求学生按时交作业,我就一定会按时批改完作业。给学生布置的作文,我也尝试写下水作文读给学生听。学生劳动,我也跟着捡拾垃圾、拖地。做不到的事就不说,说到就一定要做到,力求“己所不欲,勿施于人“。老师的这种示范表率作用

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