关于推进“小手牵大手,城管进校园”主题宣传活动的通知5(以此为准) (1)

关于推进“小手牵大手,城管进校园”主题宣传活动的通知5(以此为准) (1)
关于推进“小手牵大手,城管进校园”主题宣传活动的通知5(以此为准) (1)

关于推进“小手牵大手,城管进校园”主题宣传

活动的通知

各街道办事处,宣传部、教育局、团工委:

根据《重庆两江新区管理委员会办公室关于印发“小手牵大手,城管进校园”主题宣传活动方案的通知》(渝两江管办发〔2017〕110号)文件要求,为推进活动实施,特通知如下:

一、开展“城管小卫士”实践活动

(一)活动时间。

每月不少于两次,由各街道不定期组织实施。

(二)活动地点。

辖区各小学周边。

(三)活动内容。

由各街道城管执法大队带领“城管小卫士”队伍走出校园、走进家庭、走上街头、走进社区,宣传城市管理相关知识、社会公德、公民道德规范等文明言行,并对不文明言行进行劝阻、监督和纠正。具体活动如下:

1.在学校和家庭中大力宣传社会公德、文明道德规范及城市管理的相关法规知识,使相关法规知识家喻户晓。

2.监督并纠正随地吐痰、乱扔垃圾、粗言脏语、破坏公物等不文明行为。

3.维护校区周边(尤其是校门口)市容秩序,坚决抵制无证

商贩出售不利于健康的“三无”商品。

4.不定期上街宣传城管相关法律法规知识,监督纠正违规现象和不文明行为。

二、开展城市管理知识宣讲活动

(一)活动时间。

到12月底每所学校宣讲不少于两次,由各街道自行组织宣讲。

(二)活动地点。

辖区各小学,具体宣讲安排见附件一(城市管理知识宣讲安排表)。

(三)宣讲内容。

用通俗易懂的语言为学生普及城市管理知识、讲解城市管理的目的和意义以及城市管理的具体工作,使广大学生了解城市管理工作的基本知识。

三、开展以“从我做起,争做城市小主人”为主题的征文比赛

(一)参赛对象。

两江新区小学生。

(二)比赛时间。

1.征文时间:截止2017年12月15日;

2.评审时间:由各街道办事处、宣传部、市政局、教育局、团工委以及城市管理综合执法支队组成评审小组,本着“公平、公正、公开”的原则,于2017年12月18日-12月22日,对所

有参赛作品进行评选。

(三)稿件要求。

1.对“从我做起,争做城市小主人”内涵外延进行理解和诠释,描述对两江新区城市文明形象的认识,讲述自己或身边人参与守护城市形象的感受;结合实际,对市民文明素质、文明行为、城市环境等进行评论,对两江新区更美好的未来进行畅想,或者对提高市民文明素质、提升城市文明程度提出期待和建议。

2.题目自拟、体裁不限,字数不少于800字。

3.所有作品一律要求上交一份手写纸质稿(见附件二)和一份电子稿。电子稿要求:征文标题用三号黑体;所在学校、作者、指导教师用小四号楷体,居于标题正下方;正文用四号仿宋,行距固定值28磅。

(四)奖项设置。

征文比赛设置一等奖两名、二等奖四名、三等奖六名、优秀奖十名,颁发获奖证书,并给予一定的物质奖励。

(五)投稿方式。

各参赛文章电子稿以作者姓名+学校命名,通过电子邮件发送至城管支队邮箱:2267634909@https://www.360docs.net/doc/ee804452.html,,征文纸质稿交到城市管理综合执法支队(重庆市渝北区金开大道西段199号六楼)法制督查科李文娇处。

(联系人:李文娇;联系电话:63413010)

附件一

城市管理知识宣讲安排表

附件二

征文比赛报名表

温馨提示:若文章内容过多,可在报名表后附页。

小手拉大手主题班会教案

小手拉大手主题班会教 案 文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案 一、班会目的: 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。 三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。 五、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程: 师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。 (一)、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。 (二)、测一测 1.你平时说脏话吗 A.不说 B.很少说 C.常说 2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗 A.能 B.有时 C.不能

3.进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗 A.是 B.有时 C.不 4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子A.是 B.有时 C.不 5.瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗 A.能 B.一会儿 C.不能 6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗 A.会 B.有时 C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗 A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗 A.能 B.有时 C.不能 9.在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10.班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗 A.会 B.有时 C.不会结论: _________________________________________________________ ____ 说明: ①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。 ②等级统计: A、分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人! B、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人! C、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为。 (三)、说一说 1、多媒体提供漫画。

小手拉大手 文明一起走 活动方案

小手拉大手文明一起走活动方案 (主题教育活动方案设计) 一、活动目的: 1、在社区活动中进行“三礼”行为的实践和检验,增强学生对自己、对他人、对社会的责任感。 2、在实践活动中,培养学生的自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 3、让学生参与实践活动的策划、组织、实践和总结等环节,初步培养学生参与实践和知识应用的能力。 4、为学生充分展示自我和发展个性,提供广阔的空间。 二、活动内容: 1、由班主任、家长、社区干部带领学生深入团结湖一二条社区,进行社区实践活动。 2、分成四个志愿服务小组。 (1)环保志愿者服务小组:捡拾白色垃圾。 (2)利民志愿者服务小组:清洁社区健身设施。 (3)宣传志愿者服务小组:楼道文化设计。 (4)DV志愿者服务小组:记录活动全过程。 三、活动方式: 1、参加人员:班主任、家长、校外辅导员、学生。 2、组织分工: (1)班主任:负责总体策划。 (2)学生:策划、组织、实践、总结。 (3)家长:分别组织各小组完成实践任务,结合本组活动特点对学生进行安全教育,对学生的表现进行评价。 (4)校外辅导员:辅导学生参与全过程,对学生进行评价。 四、活动准备: 1、教师对学生进行社会实践活动的宣传和动员,确定本次活动的策划小组。 2、策划小组深入团结湖一二条社区了解情况,选定四个志愿服务小

组的活动地点。 3、让学生自主选择志愿服务任务,根据任务组成活动小组。 4、各小组准备实践活动中所需的用具和材料。 (1)环保志愿小组:塑料袋、小夹子、手套。 (2)宣传志愿小组:宣传画,剪纸、胶棒、剪刀。 (3)利民志愿小组:水桶、水,抹布。 (4)DV志愿小组:相机、摄像机。 5、确定本次参加社会实践活动的家长和社区辅导员。 6、教师提出活动要求: (1)服从管理,听从指挥。 (2)各负其职,认真参与。 (3)使用文明礼貌用语。 (4)保管好自己所带的用具和材料。 (5)注意自身的安全。 五、活动过程: (一)班主任讲解本次主题教育活动的意义 同学们,你们在学校里学习生活了一年,一起学习并实践了“三礼”,一起参与了奥运活动,在学习文化知识的同时,提高了道德素质,又增强了自己的本领。今天我们要组织一次别开生面的活动,把我们的“三礼”推进到社区,在社区中进行实践。现在我们来到了团结湖一二条社区进行这次社会实践,请大家做社区的小小志愿者,用你们的双手,来美化我们的社区,在这次活动结束后要评选出优秀志愿者服务小队。你们有信心吗? (二)请校外辅导员介绍团结湖一二条社区活动的基本情况 1、介绍校外辅导员。 2、校外辅导员讲社区志愿服务的意义和内容。 (三)布置活动任务并宣布活动开始 1、策划小组组长(学生):今天我们全班同学一起在团结湖一二条社区进行志愿服务,我们分成四个小组,有环保小组、利民小组、宣传小组、DV小组。希望每个小组都认真完成自己的任务。 2、班主任:同学们知道自己的任务了吗?希望你们在活动中注意安

小手拉大手主题班会

“小手拉大手,共创文明城市”主题班会 活动目的:通过此次班会,激发学生对所生活的城市——进贤的热爱,鼓励学生一起创建文明城市。让学生带动身旁的大人朋友,共同加入到创建文明城市的行列中来。 活动地点:多媒体教室 活动时间:2011年12月19日 课前准备:学生了解关于进贤的历史、文化、资料,并画画自己心中的美好城市。 活动一:巧手描绘进贤城 通过夸奖学生讲礼貌,于是,带领学生去浏览一片地方,看完后,想想这是哪?你是哪里人? 出示课前要求学生画的你心中的进贤,我的家乡进贤。请几个同学上台说说自己画了些什么?从而引出文明卫生城。 (预设:说得真好,看着同学们用巧手画出的一幅幅图画,我的心中也充满了无限的感慨,多好的城市啊,这就是我们的家乡,生我们养我们的地方。今天,就让我们“小手拉大手,共创文明城市”。) 活动二:争当城市小主人 “文明”读着这个词语,老师的脑海中会出现许许多多的画面,同学们,大家都来说一说你认为什么行为是文明呢? 生畅谈。 情境问答: A.上课铃响了,小明走进教室,被身后快速跑向教室的小刚

撞了一下……(讲文明话) B.小红上厕所时发现粗心的同学杨刚忘了关水龙头了…… (办文明事) C.公共汽车上,一位老人走上了汽车,汽车上没有座位了…… (做文明人) 师:预设:同学们,我们都是城市的小主人,共创文明城市是我们每个小主人应该做的事情。刚才我看到我们许多同学都低着头,或许你也曾是一个不文明的人,但是,我相信我们的同学此时心中一定会有所转变。我们一定要……。 让我们看看这幅图,认真看看,你看到了谁? 这是“爱我进贤”集中大扫除活动中的一幅图画。我们的城市小主人们穿着校服,戴着红领巾,精神抖擞地打扫起马路,清除牛皮癣广告。看,在大家的努力下,我们的城市变得多么得美丽啊!谢谢你们,我们的城市小主人。谢谢这些勤劳的小手。 活动三:争当小小宣传员 可是令人揪心的,我们的小主人们都有主人翁意识,会为我们争创文明城市贡献自己的一份力量了。可是我们的大人朋友们他们还没有意识到这些,还存在着许多不文明的行为。 老师把它们用漫画的形式展现了出来,让我们共同来看看,并想想你身边有没有发现过类似的现象? 出示漫画,生小组说说你身边的大手不文明的行为。 想办法?预设:(回家后告诉家长争创文明城市的重要性,希望他

大手牵小手亲子活动策划书

大手牵小手亲子活动策划书 xx系“大手牵小手”活动章程 为了传承雷锋精神,增强对学生的思想教育,我系特举办此次“大手牵小手”的活动,旨在通过与小朋友一起参与活动,让小朋友了解什么是雷锋精神,同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨:通过与小朋友共同参与,加深对雷锋的理解,以及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点:xx市abc幼儿园 三、活动人员:xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大班小朋友 四、活动时间:XX年3月20日上午2:50~3:50 五、活动步骤:1、部门干事集合并熟悉地形,与小朋友培养感情 2、由主持人宣布活动开始 3、用通俗易懂的语言向小朋友讲解什么是雷锋精神 4、部门干事分组带领小朋友讲述关于雷锋的故事 5、部门干事带领小朋友唱关于雷锋的歌曲 6、部门干事带领小朋友做游戏 7、最后向小朋友分发纪念品并合影留念 六、主办单位:xx系团委学生会 承办单位:学生会教监部、实训部 xx系“大手牵小手”活动计划

阳春三月,和风拂面,以弘扬雷锋精神为主题的各种活动也相继 展开了,为了传承雷锋精神,增强对青年志愿者的思想教育,特举办 此次活动,旨在通过与幼儿园大班小朋友参与活动,言传身教,让小 朋友了解什么是雷锋精神,同时也让我们更加深刻的铭记雷锋精神。 一、活动主旨:通过与小朋友共同参与,加深对雷锋的理解,以 及让小朋友们了解到什么是雷锋精神。 二、活动地点:xx市abc幼儿园 三、活动人员:xx系教监部、实训部干事以及abc幼儿园部分大 班小朋友 四、活动时间:XX年3月20日下午2:50~3:50 五、主办单位:xx系团委学生会 承办单位:学生会教监部、实训部 通过此次活动,相信能够对小朋友今后的发展以及其人生观价值 观的形成产生一定的促动作用,同时,对我们学生来说也是一次良好 的思想教育和历练,能够加深我们对雷锋精神的了解与理解。我相信,如果我们将雷锋精神一代代的传承下去,我们的明天必定会越来越好! xx系“大手牵小手”活动总结 有一首歌传唱千年却依然震撼人心,有一个人早已离开我们但却 时时出现在我们身边,有一种精神看似绵薄无力却为我们撑起一片蓝天,那个人就是雷锋。他的精神就是一面旗帜指引着我们前进的方向,为了学习并响应雷锋精神,我们展开了“大手牵小手”活动,让大学 生把雷锋精神传递给下一代,让小朋友了解到雷锋是如何无私奉献, 如何舍己为人,如何刻苦钻研,如何认真学习的,同时让大学生更加 深入的了解什么是雷锋精神。

《小手拉大手》主题班会

《小手拉大手》主题班会教案 ——高二(11)班罗永秀【班会任务】 通过开展主题班会的形式,让同学们认真阅读了解《小手拉大手》读本,充分认识存在于身边的各种危险因素,进而能够有效的保护自己、完善自己。 【班会目的】 1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。 2、通过分析解读书中的具体案例,帮助学生树立一定的法律法治意识。 3、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。 【班会要求】 1.不准迟到早退。 2.不准玩手机,穿拖鞋,背心。 3.保持教室整洁,不高声喧哗。

【班会形式】具体案例分析、情景感受 【班会时间】2014年5月12日 【班会地点】师竹楼三楼高二11班教室 【班会过程】 (一)导入: 师:青春期是我们人生最重要也最美好的阶段,这一阶段是我们逐渐走向成年、逐渐走向社会的过程。因此,在青春期这一阶段,我们最重要的就是提高自己的综合素质并学会如何保护自己,我们要珍惜青春期这一良好的可以静心学习的时期。这样我们才能让我们的青春过的丰富多彩,才能会日后走向社会奠定良好的基础。 因此,今天我们共同学习《迈向成功的起点——小手拉大手》读本,这本小读本分为做人篇、安全篇、和青春篇,希望通过我们这节课的学习,可以提高大家的自护意识。 (二)个人分享、讨论 1、全班分为三组,分别阅读读本的做人篇、安全篇和青春篇。

2、每组派出代表与大家分享阅读后的心得体会,并说出自己认为怎样做是正确的。 (三)主持人进行分析总结 ①做人篇:做一个珍惜生命的人(P2) 生:(发表自己的见解,略) 师:(点评总结)生命对于我们来说都是只有一次,这是父母的给予和上苍的恩赐,我们无权践踏生命,只有倍加珍惜。我们看本篇的案例中,他们因压力大和其它的一些因素而选择了轻生,他们这种行为是生命意识淡薄的表现,他们放弃了自己的生命,但却留给了自己家人无限的悲痛。学习只是人生的一个篇章,健健康康、快快乐乐地生活才是给自己、给家人最好的奖赏。 人是世界上最脆弱的一棵苇草,但同时人又是世界上最坚强的生物。人是社会中的人,我们每个人生下来就和自己的家人、朋友有着不可分割的联系,面对生命,我们不应该只是匆匆的过客,我们决不能因为一个小小的挫折就放弃自己的生命。生命权是地球上最高的天赋人权,人生难免有挫折,但生命总如风雨过后的彩虹,拥有风雨,更见美丽。

“小手拉大手”活动方案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创建工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。通过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。

2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要通过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。 三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明

《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案

《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会教案 一、活动目标: 通过本次主题班会,使学生了解包括文明礼仪在我心、爱护环境,养成良好卫 生习惯、爱护身体,拒绝三无产品、珍爱生命,遵守公共秩序。培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。 二、活动形式: 观看视频、图片展。 三、活动过程: (一)宣布班会开始 亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果,人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。当我们背着书包迈进学校的大门时,我们就成了其中的一份子。在这里,我们要和睦相处,要尊重老师,要爱护同学,要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。作为一名合格的小学生,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢? 合:让我们从小讲文明,讲礼貌,《小手牵大手,文明路上一起走》主题班会正 式开始。 (二)安排活动

1、文明礼仪在我心。 同学们,什么是文明礼仪,文明礼仪主要体现在什么方面呢?学习常用的礼仪知识。 下面我们先来观看文明礼仪教育片。看完了刚才的短篇,你有什么收获呢?(学生各抒己见说收获。) 刚才的教育片同学们的收获真不少,不过我想,说起来挺容易的,做起来可就难了。 看看图片校园不文明的行为 同学们,我们看了我们校园的一些不文明行为,你有什么感想?说说自己的想法。 2、爱护环境,养成良好卫生习惯。 刚刚我们看到不文明图片中,到处都是垃圾。这些垃圾对我们的生活环境造成了很大的污染。现场测试:你平时做到了几条?做到的请举手 (1)认真值日。 (2)不随地乱丢果皮、纸屑,不随地吐痰。 (3)看见垃圾能主动弯腰捡起。 (4)不往墙上乱写乱画。 (5)不践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 怎样才能爱护好我们的环境呢?我们应许怎么做呢?

小手拉大手家校共建美丽庭院

“小手拉大手”共创美丽庭院 群策群力共建美丽杜村 尊敬的各位领导、姐妹们: 大家好!我叫xxx,现任岗上镇xxx、藁城市人大代表、石家庄市人大代表、全国妇女代表。今天能与大家共话三八,感到非常高兴。我村共1560户、4718人,是全国妇联基层组织建设示范村,是2014年河北省“美丽乡村”示范村。 2014年在各级妇联的关心支持下,我村积极探索“小手拉大手、家校共建美丽庭院”新模式,一年来创建五星级美丽庭院236户,其余农户均达到了三星级标准。我村的具体做法是: 一、积极组织发动 一是组建队伍。我村成立了由妇代会主任为组长,驻村工作组、妇女小组长、巾帼志愿督察队、少年志愿者为组员的美丽庭院创建领导小组。将全村分为四片,明确责任到人,任务到户。二是制定制度。制定了“美丽庭院创建活动方案”、“美丽庭院示范户申报制度”、“互评互查制度”、“示范户评比表彰制度”。三是组织培训。充分利用“妇女讲习所”开展“10+N”课程,组织内善外美培训,提高了群众参与的热情。 二、扎实有序推进 一是通过“杜村之家”QQ群进行宣传。QQ群截止昨天共有271人,大家随时发表创建经验及建议,真正让“美丽庭院”创建工作成为生活中的一部分。二是通过广播宣传稿、悬挂条幅、发放倡议书、树立宣传标识、绘制文化墙等形式向村民宣传美丽庭院创建活动;通过自编自演《喜看杜村新面貌》、《我骄傲,我是杜村人》等节目倡导积德扬善的美德;志愿者通过开展“清理垃圾洁净杜村”“清理小

广告美化家园”等活动调动村民参与“美丽杜村”创建的积极性。三是领导小组带领村妇女骨干深入大同村五星级美丽庭院示范户参观学习,听取示范户讲述创建经验,增强了大家创建的信心。巾帼志愿督查队和少年志愿队严格按照“五美”标准每周日坚持评比打分。四是巾帼志愿者敲锣打鼓为美丽庭院示范户挂牌祝贺,不但使示范户得到了荣誉,也为周边村民起到了带动示范作用,从而使更多的户争星级,争洁净。五是在村委会办公楼LED大屏幕上滚动播放美丽庭院示范户照片,广播美丽庭院示范户名单,营造村民共同参与的氛围。 三、小手拉大手,家校共建美丽庭院 一是学校参与。在学校举办“家校共建美丽庭院”启动仪式,为小学生发放美丽庭院宣传册。二是学生参与。少年志愿者负责美丽庭院评选打分,并在美丽庭院创建主题班会上讲述活动感受,带动更多学生加入到美丽庭院创建中。三是家长参与。村“两委”利用家长会进行美丽庭院创建活动培训,让学生家长成为创建的宣传员、执行员和监督员。四是家庭参与。少年志愿者深入村民家中开办“美丽庭院”中心课堂,帮助村民争创“美丽庭院”,在全村掀起“全民参与,户户争创”的热潮。 通过美丽庭院创建,我村发生了很大的变化。学生们放学会主动捡拾地上的垃圾投放到路边的垃圾桶内;村民自觉将垃圾放在统一发放的垃圾桶内,积极将房前屋后的卫生打扫干净;村民之间争吵少了,笑脸多了,和谐气氛浓重了,美丽庭院创建已成为我村每个家庭的新时尚、新常态。 下一步我村会继续努力,加大美丽庭院创建力度,让全村家庭都达到五星级,把我村建成“富裕、和谐、文化、生态”的美丽新杜村!我也代表全体村村民诚挚地欢迎大家到我村做客! 谢谢大家!

小手拉大手社会实践活动方案

新泰市中小学生 “小手拉大手,共建美丽新泰” 寒假社会实践活动方案 一、指导思想 将“小手拉大手”活动作为实践“六爱六负责”责任教育内容的有效载体。通过激发学生的责任感,充分利用寒假时间,发挥学生的主体作用和宣传作用,积极开展“小手拉大手”寒假社会实践活动,带动家庭参与到创卫中来,提高全社会的创卫认同感,使人人参与创建,共享创卫成果。 二、活动内容 1、小手拉大手,干干净净迎新年。利用中国人节前扫尘风俗,发动学生与家长一起制定家庭清扫计划,清除卫生死角;走出家庭,与父母一同清扫居住的楼道,积极参加社区义务清扫活动等;加强家庭间的交流,分享家庭清扫心得。 2、小手拉大手,健康文明过新年。引导学生制定假期学习、生活计划,保持假期健康的生活规律,不暴饮暴食;与父母一起,通过报纸、图书、网络等媒体了解和搜集有关创卫的各种资料制作创卫知识、健康知识手抄报;开展家庭禁烟、安全文明出行、安全文明燃放烟花爆竹等活动,告别陋习,过一个安全文明健康的新年。 3、小手拉大手,发现美与丑。发动学生与父母一起,用心去感受创卫中好的变化和有待提高的地方,继续动脑构想创卫金点子,并积极通过学校渠道或民意通等平台提交。要利用好学校小记者站平台,发动小记者“童眼看创卫”,发现社会上的美与丑,积极投稿,

为建设美丽新泰尽上一分力。 4、小手拉大手,争当创卫标兵。要求学生将假期实践活动形成实践报告,可图文并茂,附上活动计划、照片、活动成果等等,开学后提交给学校,作为申报创卫小标兵和创卫示范家庭的依据。 三、时间安排 1、宣传布置阶段(2013年1月14日——1月27日) 学校利用班会、家长会、寒假致学生(家长)的一封信等形式全面部署安排寒假“小手拉大手”创卫实践活动。 2、全面活动阶段(2012年1月28日----2月25日) 利用整个寒假阶段,努力使家庭、社区整洁,创卫意识全民入脑入心,取得实效。 3、总结评比阶段(2012年3月) 各学校评选表彰创卫先进班级,创卫学生标兵、创卫示范家庭等。 四、活动要求 1、提高重视。创卫工作是当前我市的重头工作,各学校要提高重视程度,认真安排部署,务求取得实效。 2、创新活动。活动设计与安排要注重实际,尽量取得学生与家长的认同感,力求参与面广,方式灵活,让学生和家长在轻松愉快的氛围中,提高创卫意识,将创卫工作落到实处,真正实现“小手拉大手,大家齐创卫”。 3、形成长效。要让“小手拉大手”活动成为家校共育的重要载体,与学校各项德育工作结合,形成长效机制,长期开展下去。

小手拉大手四年级活动教案

小手拉大手*文明齐步走 义坪小学四年级家长会 为切实加强我区未成年人思想道德建设工作,增强学生的文明意识,引导青少年争做推进文明城市和公民道德建设的小先锋,在全校掀起“改陋习,讲文明,树先锋”的热潮,校部为响应全市号召,决定在全校开展“小手拉大手、文明齐步走”主题实践活动。 一、指导思想 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧密围绕“创建文明城市,构建和谐宜昌”的中心任务,充分发挥学校、管理区、社区在加强未成年人思想道德建设,推进少年儿童素质拓展方面的重要作用,主动宣传文明新风,增强未成年人的桥梁纽带作用,把教育活动向社区、家庭延伸,切实提高文明城市创建的社会知晓率和群众参与率。 二、活动主题 “小手拉大手文明齐步走” 三、活动时间 2018年9月14日 四、活动地点 义坪学校四年级教室 五、活动内容 开展家长主题班会

六、活动要求 1、提高认识,加强领导。各单位要把开展“小手拉大手,文明齐步走”主题实践活动作为加强未成年人思想道德建设、深入推进创建全国文明城市工作的重要举措,提高认识,加强领导,把各项活动组织开展好。 2、结合实际,精心组织。各单位要根据统一要求和自身实际,制定具体详细的实施计划,创造性地开展活动,让每一名未成年人及其家庭都参与到创建活动中来。 3、注重宣传,广泛动员。在活动开展过程中,要做好宣传报道工作,让更多的市民了解创建工作,以实际行动宣传、支持、参与创建。同时要注意整合各种社会资源,充分发挥学校、家庭、社会的重要作用,为活动顺利开展提供有力保障。 七、活动过程 1班主任讲话 尊敬的家长们、同学们:你们好! 义坪村是座美丽的农村,有青山碧水相伴,有鲜花绿树环绕,宜居舒适,充满活力。我们生活工作在义坪村,这里是我们共同的家园,让义坪更文明,让义坪更整洁,让生活更幸福,是我们每一位义坪人共同的心愿。为了拉近学校、家长、社会共做文明公民,创建美丽义坪的距离,我们学校将全面开展“小手拉大手,文明一起走”,一系列主题教育活动。此次活动旨在指导少年儿童做健康知识的传播者,把健康知识、理念、文明行为和习惯带入家庭,带到社会。从学做一次家务劳动、孝敬父

小手拉大手主题班会教案

小手拉大手主题班会教 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

“大手牵小手,共创文明城”主题班会教案 一、班会目的: 1、使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。人人争做讲文明,讲礼貌的好学生。 2、培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,努力提高自己的文明修养。 三、活动重点:提高学生对文明礼貌的认识。 四、活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。 五、活动准备: 1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。 2、搜集文明礼貌儿歌、歌曲。 活动过程: 师:为了让每一个学生成为知书达礼的好少年,让“文明之花”开在我们的校园。同学们,大家好!“小手拉大手,共创文明城”主题队会现在开始。我们是祖国的小雏鹰,我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明的人。做文明的人要有良好的行为,做文明的人要有良好的习惯。 (一)、看一看 1、学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 2、观看升国旗仪式课件。 这样,图文并茂,给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的,难理解的知识,结合实践给以适当的举例加以解释。 (二)、测一测 1.你平时说脏话吗 A.不说 B.很少说 C.常说 2.升国旗时,你能敬礼、肃穆,行注目礼吗 A.能 B.有时 C.不能 3.进入老师的办公室,你先敲门、喊报告吗 A.是 B.有时 C.不

4.你在家经常做一些力所能及的小事,比如洗碗,叠被子A.是 B.有时 C.不 5.瞻仰烈士荣誉室时,你能保持肃穆吗 A.能 B.一会儿 C.不能 6.离开家时,你会关好门、熄灯、再走吗 A.会 B.有时 C.不会 7在学校餐厅就餐打饭时,你能按顺序排队吗 A.能 B.有时 C.不能 8你能按时保质完成作业,不抄袭别人作业吗 A.能 B.有时 C.不能 9.在校园遇见外国人(或外来的人),你会好奇地盯着他们看,对他们指手画脚吗 A.不会 B.有 C.会 10.班里如若有同学生病,你会主动帮助他到医务室看病吗? A.会 B.有时 C.不会结论: ________________________________________________________ _____ 说明: ①选择“A”得3分,选择“B”得2分,选择“C”得1分。 ②等级统计: A、分数为30-24 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止 言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人! B、分数为22-16分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人! C、分数为14—10分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系一定很差,是个不受欢迎的人。 2、出示几幅多媒体图片,让同学从中选出属于文明的行为。 (三)、说一说 1、多媒体提供漫画。

幼儿园小手拉大手活动实施方案

“小手拉大手,共创文明城”活动实施方案 创设优美环境,建设美好家园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是建设美好家园的一件好事。我园积极响应号召,认真贯彻教育局下发的《小手拉大手,共创文明城》的活动通知,并结合我园的实际情况,特制定以下实施方案。 一、“小手拉大手,共创文明城”活动时间安排。 “小手拉大手,共创文明城”活动时间从2014年5月23日开始,分三个阶段来完成: 第一阶段:2014年5月23日,通过启动仪式对全校师生进行培训,明确任务要求,做到人人参与。 第二阶段:2014年5月27日,各班积极组织召开“小手拉大手,共创文明城”主题班会,并制定出本班的宣传口号。 第三阶段:2014年5月30日起,开展“小手拉大手,共创文明城”活动,养成好的习惯并长期坚持下去,形成个个主动维护环境卫生的良好局面。 二、“小手拉大手,共创文明城”宣传标语及口号。 为了使人人争当文明行为宣传员,从我做起,以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责,对损害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我园制定了以下六条标语,并让每一位学生牢记心中。 标语1、“卫生都来搞,明天会更好”。

标语2、“废纸不落地,心灵更美丽”。 标语3、“爱护绿色家园,争做环保卫士”。 标语4、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。 标语5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。 标语6、“绿色家园鸟语花香,环保成果你我共享”。 三、成立领导小组,落实责任。 1、我园成立“小手拉大手,共创文明城”活动领导小组: 组长:** 副组长:**** 成员:** 四、具体工作: 1、广泛宣传,营造气氛。充分发挥我园的教育优势,动员全校学生积极参与到“小手拉大手,共创文明城”活动中来,以自己的实际行动来“小手拉大手,共创文明城”创建舒适的学习、工作环境。充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长为孩子做好榜样工作。发挥学校信息平台的优势,让家长了解“小手拉大手,共创文明城”活动的意义,积极参与到活动中来。积极参与、共同创建文明城的浓厚氛围。 2、立足自身,解决问题。我园做好“门前三包”工作,落实卫生责任区,做好每天两清扫一保洁工作。值周领导和教研主任做好检查、督促工作,并在每周进行评比。 3、党员、领导带头,人人参与,美化周围环境。我园党员、教师、保育员将利用双休日时间到周围社区进行义务劳动,清扫垃圾和捡拾塑料袋,美

小手拉大手,家乡更美好

小手拉大手,家乡更美好 五(1)最近,我们学校开展了“小手拉大手,共同奔小康”的活动,一次轰轰烈烈的“环境综合整治战斗”打响了。说它是战斗可一点儿不为过。烈日炎炎下,我们的黄校长甩开了膀子干,他挥动着扫帚,用力地清扫着道边的垃圾,脸上的汗珠一层又一层,密密麻麻,晶莹剔透,但他顾不了这些,仍然坚持着。全校师生在黄校长的感召下,拿着扫帚,提着垃圾在校园里来回穿梭。看到这些我仿佛又回到几天前那个令人激动的时刻! 各班学生在班主任老师的带领下,来到了街上。大家拿着扫帚,走上街头,见脏就扫,见污就擦,见纸就捡,我们干得热火朝天。热闹壮观,无数扫帚扬起又落下,像在朗读一首又一首环卫之歌;无数人影在沙尘中奔波。一转眼,一条条干净的大道,便展现在我们面前,我们用行动告诉世界:向脏、乱、差宣战。 就几天时间,家乡便发生了翻天覆地的变化:阴沟里的淤泥没有了;路面上的垃圾消失了;对人们有害的工厂关闭了;浑浊的污水变清澈了;电杆和墙壁上的“牛皮癣”飞走了,取而代之的是干净整洁的路面,一尘不染的玻璃,清香四溢的花草树木,清澈见底的河水……如果没有我们大家的共同努力,哪里会有如今的美丽景色呢?……

家乡变美了,人心振奋了,无数群众也积极地投入到这次“战斗”中去了:瞧,才上一年级的小雨妹妹没事就给自己的亲人、朋友上卫生环保课;爱丢垃圾的表弟开始每天自愿地捡纸屑了;楼下的王婆婆自愿担任起了“环卫标兵”,每天拿着扫帚在门前、公路上打扫……啊,家乡的面貌的确变了,变得清秀、美好,变得温馨、可爱了! 如果把以往的小城比作一块未经雕琢的璞玉的话,那么现在的小城,正经历着生花妙手的雕刻,落后的在被剔除,精美的在被发现,内在的慢慢显露,外露的渐渐升华,光彩照人,形态秀美。 老师们,同学们,我们谁不希望有一个美丽的家园,那么从现在起,小手拉大手共同去创造一个美好的明天!我坚信在不远的将来家乡会变得更加美好!

《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案

《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案今天给大家带来了《小手拉大手文明齐步走》主题班会教案,有需要的小伙伴一起来参考一下吧,希望能给大家带来帮助! 班会课目的: 1、通过班会课,让家长和学生了解我们家乡。 2.通过班会课,使家长和学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。 3.通过班会课,努力提高家长和学生的文明修养,讲文明,懂礼貌。 班会课重难点:通过文明礼仪班会课,提高学生讲文明,懂礼貌。 过程: 一、欣赏图片,感受美 1、感受家乡的美 (课件出示丰润图) 师:谁来说说你刚才看到了什么? (干净的街道、青翠挺拔的树木、停放整齐的车辆、认真指挥交通的交警叔叔) 2、感受校园的美 (课件出示学校一组图片) 师:我们刚才展示的图片是哪?你看到了什么?你觉得

我们的学校怎么样? 二、回忆从前,赞今朝 (课件出示校园、家乡脏、乱及不文明现象的图片) 1、你又看到了什么?感觉怎么样? 2、与学生互动 师采访学生: 你有过这样的行为吗? 如果你有这些行为,现在你会怎么做 在平时的生活中,你的家长有没有教育你讲文明?是怎样教育的呢 三、探讨变化原因 1、家乡、校园为何有如此大的变化? 2、学生互相探讨。 3、讲讲身边的文明人、文明事。 4、师小结: 现在,走进我们的校园,环顾四周。洁净的校园一尘不染,整整齐齐,红花绿草,鸟语花香。置身这样的环境,我们的身心也更加愉快。我们的学校有了这么的改观,是因为学校积极开展了文明礼仪教育活动。各班设立了红领巾卫生监督员,开展了“无纸屑班级”评比活动等等。在校领导、老师和同学们的共同努力下,同学们的行为习惯有了很大的改变,不仅如此,还影响到了自己身边的人,使大家都讲文

小手拉大手活动方案

小手拉大手活动方 案

“小手拉大手,共建文明城”实施方案 一、指导思想: 为有力推进文明城市创立工作和未成年人思想道德建设工作,我们响应珠晖区委、区政府决定在全区实施“小手拉大手·共建文明城”的号召,充分发挥学校、家庭和广大学生在巩固和提升衡阳精神文明建设中的特殊作用,共同提高市民城市意识、提升文明素质,打造魅力新衡阳。我校实行“小手拉大手·共建文明城‘文明一家人’”主题教育活动,促使我校学生在严格遵守《中小学生日常行为规范》、养成文明的学习生活习惯和卫生习惯的基础上,把教育活动延伸到家庭和社会,实现“教育一个学生,带动一个家庭,影响一个社区,文明整个社会”的活动目的,推动学生文明、家庭和睦、社会和谐。 二、活动目标 1、净化美化校园环境。经过活动,进一步培养学生自觉养成文明礼貌用语、文明言行举止、自觉维护校园环境及校园秩序的良好习惯,着力营造“生态校园”、“书香校园”、“幸福校园”氛围。 2、以“小手拉大手”形式,带动一个家庭,影响一个社区。要经过学生、学校来教育影响家庭,带动家庭成员做文明事,做文明人。

三、领导小组及责任 1、我校成立“小手拉大手”活动领导小组 组长:尹杰 副组长:高艳蔡贞美杨成初 组员:谢康芬康泰朱妍燕杨静段琴何晓珍 孙玲邓友英 2、领导小组职责: 组长尹杰负责检查、落实“小手拉大手”活动的落实情况,督促、协调各组开展工作。与村委积极联系,相互配合,完成“小手拉大手”活动目标。 副组长高艳负责制定活动实施方案,督促各班“小手拉大手”活动计划的落实,指导各班开展活动,将活动落实处。 副组长蔡贞美负责宣传标语、宣传栏,做好师生的宣传、动员工作,活动总结工作。 副组长杨成初负责物资保障,分配好各班清扫的区域,协助组长协调各部门统一行动,负责信息沟通,充分发挥“小手拉大手”的作用,让家长也积极参与到活动中来。 四、活动安排 1、学校由少先队牵头拟订此举办“小手拉大手,共创文明卫生城”

小手拉大手-齐心创平安主题班会教案

小手拉大手,齐心创平安 弦歌学校小六班主题班会教案 【班会目的】 通过这次主题班会,引导学生学习家庭生活安全知识,进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命,健康成长。 【班会准备】 1学生通过各种渠道搜集有关家庭安全方面的资料。 2制作相关的课件。 教学过程: 一、谈话引入: 同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,否则很容易发生危险,酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么: 1、用电安全 随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。 2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦拭电器。 3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。 5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。 2、安全使用煤气 1)燃气器具在工作时,人不能长时间离开,以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭,造成煤气大量泄露而发生火灾。 2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等),应充分保证室内的通风,保持足够的氧气,防止煤气中毒。

二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。 2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时,剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时,不要跳水。 6、发现有人溺水,不要贸然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全 1)在道路上行走,要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边行走。2)集体外出时,要有组织、有秩序地列队行走。 3)在没有交通民警指挥的路段,要学会避让机动车辆,不与机动车辆争道抢行。 4)穿越马路时,要遵守交通规则,做到“绿灯行,红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶,未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 交通安全:全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,直接经济损失731万。真是令人痛心。针对我校位于市繁华地段,存在着交通隐患。提醒学生们要特别注意交通安全,上放学时一定要遵守交通规则,过马路时要提高警惕,注意来往的车辆。及时消除交通隐患。 防火:学校是人群密集的地方,防火是学校安全的重要问题,学生宿舍是学校放火重点。1)禁止在校园、宿舍内吸烟、点蜡烛。2)是禁止使用电炉、电褥等电器。2)定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。 防盗:保管好个人财务。在上机、下课期间要锁好门窗。住宿人员要遵守宿舍条例,禁止到他人宿舍乱串,坚决杜绝外来陌生人员进入宿舍。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财,对可疑人员要提高警惕,加强防范意识,发现盗窃事件即时报警。 防校园暴力:同学之间要和睦相处,互帮互助,团结友爱。若存在分

小手拉大手 共建美好家园

小手拉大手共建美好家园 广西藤县濛江镇大德小学五年级何淼棋指导老师:覃容清我家住在广西梧州市藤县,这里风景优美,碧水荡漾,有美丽的晚霞,有清澈见底的小溪……可是近年来,出现了乱放车辆,不爱护环境卫生,随便扔垃圾,河道里漂流许多塑料袋、泡沫等现象,严重影响了我们的生活。 在“小手拉大手”全民活动中,我们要学习雷锋精神,懂礼仪,文明友善,社会才会和谐美好。 有一次,我在放学回家的路上,看见有位过路人把食品袋随手丢在马路旁边,这时我想:“这垃圾捡还是不捡?反正又不是我扔,干啥理它呢!”这时,走过一位比我年龄还小的学生捡起食品袋,把它放进垃圾池里,就走了。我看见这一情景,心里有一些惭愧:虽然做一些小事情也可以让自己很开心,正如“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。 一个星期天,我本想约同桌小兰到街上玩。走到村头,见小兰正在清理李姓家附近的垃圾,小兰总说没闲玩,原来干这好事。一直以来李姓一家附近总是臭气难闻,由于小兰这一星期以来的清理,那臭气没有了,原来总爱乱丢垃圾的李姓一家,现在也变得爱清洁起来,李爸自己动手清理村里的垃圾,还主动帮邻居残疾李奶奶打扫院子。可见,每个人伸出勤劳的双手,奉献一颗爱心,我们的生活将美满幸福。

“小手拉大手,共建美好家园”是一项长期的社会活动,我们要讲文明、讲礼貌,创造美好的环境。从我做起,从小事做起,在学校里做一个听老师的话,向上的学生;在家里要做一个懂事、孝顺家人的好孩子!用美好的行动感染他人,共建美好家园,让我们为这项活动做一些力所能及的贡献吧! 指导老师点评:这篇文章紧扣主题,在第一自然段概述家园景色美丽、迷人;在第二自然段倡议在这次活动中人人都要共建文明;第三自然段讲一个比自己小的学生主动捡起路边的垃圾,自己感到惭愧,要学习这小学生行为;第四自然写小兰自觉清理李姓家附近的垃圾,使李姓一家深受感动,便自觉帮助。最后对全文总结,共建美好家园,只要我们每个人共同参与,家园自然就会靓丽。全文在写作方法上前呼后应。

小手拉大手主题班会(九4)

九(4)班“小手拉大手,我们在行动” 主题班会 活动目的:通过此次班会,让学生认识到保护生态环境,就是拯救地球,也就是拯救人类。引导学生对乱开荒、乱放牧、乱打井、乱采挖、乱放火等“五乱”行为进行监督和制止,并在日常生活中宣传“五乱”给人类带来的危害。 活动地点:九年级(四)班教室 活动时间:2014年10月31日 课前准备:学生了解关于五禁的内容和对生态造成的危害。 1、开场白:同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家,我们的世界美丽吗?我们生活的环境好吗?地球母亲身上那一块块伤疤,我们看到心痛吗?也许同学们都会大声说:“痛,很痛”.那么,我们就先来谈谈让地球母亲痛心,也让我们伤心的不文明的现象吧! 2、同学们各抒己见,自由发言。 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口吃着东西,边走边吃边扔,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处抹。 班主任:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。但是,同学们有没有发现,我们生活的

环境越来越差,一刮风漫天的黄沙,尤其是现在到处是烟雾,乱开荒、乱放牧、乱打井、乱放火等现象十分严重,很多家长不注意保护生态环境,只谋自己私利,只图自己方便省事,随便开荒,随便点燃废弃物、杂草等。不仅污染了自然环境,而且给广大村民带来了安全隐患。同学们!看到这些,我们还能无动于衷吗?地球只有一个,让我们积极行动起来,共同保护我们美丽的家园吧。 班主任:我们如何做一个保护地球,保护家园的学生呢? 3、我是家里的宣传员 农村环境污染主要包括以下几个方面: 1)、农药、化肥的施用产生的农业面源污染; 2)、农用薄膜等难降解的固体废物污染; 3)、秸秆没能很到的综合利用,焚烧后产生的大气污染; 4)、农村生活垃圾、粪堆随意堆放产生的雨水淋溶污染地表水和渗滤液污染地下水; 5)、企业厂矿生产废气、废水、固废排放过程中的转嫁污染; 4、班主任带领大家做好“五禁”的宣传工作。 1)、广泛宣传环保意识,形成全社会共同参与农村环保工作的合力。向广大农民宣传公益意识、环保意识,从而在全社会营造人人关心环境、个个参与环境保护的氛围, 2)、广泛开展环境警示教育,通过反面案例,使广大教师和群众受到震动和教育。 3、加强对农民的科普教育和政策引导,引导广大农民革除陋习,

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