4个小班游戏载体活动设计

4个小班游戏载体活动设计
4个小班游戏载体活动设计

游戏对象:3—4岁幼儿

游戏目标:

1、发展幼儿的手臂力量和弹跳能力。(健康领域)

2、培养幼儿小组合作能力。(社会领域)

游戏材料:体能环、飘带、体能条、单元筒。

游戏场地:操场

游戏规则:

1、在听到指令“开始”后出发“摘桃”,分组进行活动。

2、在指定场地里跑动,摘回后放入指定的单元筒。

附:

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园 李芝

游戏对象:3—4岁幼儿

游戏目标:

1、将自己瓶中的水摇晃,观察水的颜色。(科学领域)

2、给混合后的颜料瓶找回自己的家,相应的颜色对应相应的格子。(艺术领域)游戏材料:装有水的瓶子、颜料(红、黄、蓝)、格子(红、黄、蓝)

游戏场地:活动室

游戏规则:

1、听到口令“魔术变变变”,然后摇晃没有混合的装有颜料和水的瓶子,逐步观

察瓶中水的颜色。

2、“水宝宝玩累了,想回家了”,老师和幼儿一起将水瓶送回相应颜色的格子里,

看看谁的先回家。

附:

游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园宋霞

游戏名称:送果蔬回家

游戏对象:3—4岁幼儿

游戏目标:

1、练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作。(健康领域)

2、能按颜色将果蔬玩具分类放在相应的箱子内。(科学领域)

3、喜欢模仿动物的动作,积极参与游戏。(社会领域)

游戏材料:红、黄、蓝、绿四种颜色的筐子各一个,四种颜色的果蔬玩具若干,小猫、小兔等动物头饰,小鼓。

游戏场地:操场

游戏规则:

将散落在操场的各色果蔬玩具用模仿小动物的动作的方式将玩具送到自己颜色的筐子里。

小兔的动作要求:将两只手放在头顶两侧,做兔耳朵状,双脚并拢向前跳。

小猫的鼓声一响,小兔就要开始拾果蔬。

附:

游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园唐燕

游戏名称:好玩的瓶子

游戏对象:3—4岁幼儿

游戏目标:

1、让幼儿将豆子运用不同的工具放入瓶子里,锻炼幼儿的手指灵活度,发展小肌肉。(健康领域)

2、用彩笔、颜料、瓶子,装饰装有沙子做成乐器的瓶子。(艺术领域) 游戏材料:豆子、勺子、夹子、筷子、彩笔、纸、瓶子、沙子

游戏场地:活动室

游戏规则:

听到“开始”口令,幼儿利用一种工具将碗里的豆子放到瓶子里。

附:

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园 魏莎莎

幼儿园大班游戏载体

大班游戏载体 名称:采果子 类别:社会 目标:1、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。 时间:20分钟 准备:圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 规则:1、跳圈时脚不能碰圈。 2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。过程: 将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 名称:传帽子 类别:社会 目标:1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 时间:20分钟 准备:1、哨子一个2、自制帽子若干

规则:将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有6顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至6顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。 过程: 教师带幼儿到户外操场,慢跑一圈,指导幼儿做简单的热身动作。 1、导入游戏 小朋友们,今天我们一起来做一个好玩的游戏,它的名字叫“传帽子”,我们今天要看看那位小朋友表现最好,今天老师就奖励给他一个红红的大苹果,给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊! 2、首先说明游戏的规则和过程,并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。 将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有10顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至10顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。 3、开始游戏 将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧

幼儿园小班游戏活动

幼儿园小班游戏活动 篇一:幼儿园小班体育游戏活动方案 幼儿园 小班体育游戏活动方案 (2014--2015学年度) 活动内容 球儿跑得快 活动目标 1.让幼儿体验在水中玩球的乐趣。 2.学说“小球躲起来了”.“小球浮上来了”.“小球飘过来了”.“小球飘走了”。 3.培养幼儿的合作意识。 活动准备 1.在水槽中接满水;两个小朋友一个乒乓球。 2.玩水前将幼儿的长袖外套脱掉或卷起衣袖。活动过程 1.师:小朋友,今天老师手里有宝贝呢!你们猜猜看我手里拿着的是什么?(幼儿自由猜测) 2.老师给你变个魔术。 老师把小球放在水里,用手划水,手不碰到球,小球随着水流的方向飘走了。老师向相反的方向划水,小球又飘回来了。 3.小朋友们两人一组,一个在水槽左边,一个在水槽右边,小朋友用手划水,手不碰到球,让小球从左边飘向右边,再从右边飘向左边。(边做边说:“小球飘过来了”.“小球飘走了”。) 4.观看游戏“小球躲猫猫”。 (1)师:小朋友,小花猫来了!(配班老师发出小猫的声音)哇,乒乓球可害怕小猫了,这可怎么办啊?它浮在水上肯定会被小猫叼走的。(幼儿自由发言) (2)师示范游戏:双手抓住乒乓球,用力将球摁入水中,边摁边说:“小球躲起来了。”等小猫走后,师放开双手,边放边说:“小猫走了,小球浮上来吧!” (3)师示范游戏第二遍,鼓励幼儿一起说:“小球躲起来了。” “小球浮上来啦!” 4.分组游戏。(师讲明游戏规则:听到猫声就躲起来,听不到猫叫了就浮上来。) 活动延伸 小朋友们,在水里玩球好不好?回家和爸爸妈妈玩玩,看看小球在水里游得快不快。 篇二:小班晨间游戏活动 目标1 1.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。游戏一:走小路 目标:练习在宽25厘米的平行线中间走。 准备:场地布置(如图)学会儿歌:小小路,窄又长,花儿开在路两旁,小朋友,走小路,整整齐齐排成行。 玩法:幼儿成一路纵队站在场地的一端。

小班角色游戏方案MicrosoftOfficeWord2007文档

小班角色游戏活动方案 主题名称:小医院秦琴山西省晋城市阳电幼儿园 材料提供: 为小班幼儿提供数量充足,且形象、逼真、色彩鲜艳的小医院玩具和材料,如装扮小医生 的白大褂若干、若干娃娃、若干听诊器、体温表、若干针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌、小病床等等,促使幼儿产生玩耍、摆弄的欲望,要知道小班幼儿是“因为玩 具而游戏的”。 观察要点: 1、观察幼儿在已经创设的环境中是否能自由地选择角色,同时按自己的爱好摆弄喜欢的 玩具。【价值:乐意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意识。】 2、观察小病人是否排队取号。【价值:建立小医院游戏的规则。】 3、观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。【价值:不断丰富小医院游 戏情节。】 过程指导: 实例一: 游戏开始没多久,小医生就帮一位小病人一手摁着针头,另一只手高举着盐水瓶在挂盐水,而其他病人,他就再也没法顾及。 教师:“小医生,其他病人还等着你来看病呢,快想想办法吧?”同时给幼儿一个空药盒 来暗示幼儿。马上,小医生取来空药盒垫在病人手心下,并用橡胶带固定住了针头,盐水 瓶则挂在了小衣架上。 【分析:幼儿在游戏时,因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时,教师的言语 建议和物品暗示的及时介入,既引发了幼儿原有的生活经验,又启发了幼儿根据游戏情节 需要尝试运用一些替代玩具来解决问题,成功推动了游戏情节的继续开展。】 实例二: 小医院里一下子来了许多病人,挂号间因为只有一位医生,挂号进程显得有些缓慢。但是,小病人们可不管,你推我挤,都想第一个挂上号,医院门口乱成一团…… 教师和小医生一起在医院挂号间门口的地上,贴上了一串排队小脚印…… 【分析:使用隐性的标识,也是一种有效地游戏介入法,它可以帮助和提示幼儿来遵守必 要的游戏规则,保证游戏顺利、有序的开展。】

小班角色扮演游戏教案

小班角色扮演游戏教案 小班角色扮演游戏教案 活动目标1、能在角色游戏中,模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”,尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。 2、通过自己的亲身扮演,充分体验爸爸妈妈工作的辛苦,产生爱爸爸妈妈的美好情感。 材料准备1、爸爸妈妈逛街使用的小包包。 2、发动孩子收集自己家中的毛绒娃娃。 3、电脑歌曲《让爱住我家》。 活动流程回忆父母照顾自己的日常情节——谈一谈自己会做一个什么样的爸爸妈妈——幼儿自主扮演角色游戏——交流演示、评价——提升要求一、温馨谈话:我亲爱的爸爸妈妈1、教师:小朋友,你们爱自己的爸爸妈妈吗?为什么你会这么爱爸爸妈妈呢?把你的原因告诉我们大家。 (幼儿1:我爱爸爸妈妈,因为爸爸会和我一起做游戏;妈妈会陪我去公园玩耍。幼儿2:我爱爸爸妈妈,因为爸爸力气大,在家里要做很多的事情;妈妈长得漂亮,会帮我梳好看的发型。……)2、教师小结:对呀,世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱,还有

孩子的.爱,才会充满笑声。现在,我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》,把快乐的歌声也带到每个人的家里,好吗?(好)(播放电脑歌曲,全体孩子一起跟唱。)二、角色畅想:你会做一个什么样的爸爸妈妈?1、教师:今天,我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下,你会做一个什么样的爸爸妈妈呢?2、鼓励孩子与朋友一起轻声地交流,获知他人的感想。 3、请个别孩子在集体面前大胆讲述自己的想法,教师及时给予肯定和必要补充。 三、自主选择角色,开展角色游戏“迷你一条街。” 1、(出示毛绒娃娃)教师:看!我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃,等会儿请你来做娃娃的爸爸妈妈,好好把你的爱送给娃娃,好吗?(好) 2、扮演顾客群的孩子们自主选择自己喜欢的娃娃,成为娃娃的爸爸妈妈,开始进入角色游戏。 3、重点进行游戏进程中的有效指导。 具体方法:教师也以“妈妈”的身份抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发,并随机观察其他爸爸妈妈的一些表现。还可以采用“攀谈”的方式,与爸爸、妈妈们成为搭档,一起去逛街。把教师自身丰富的游戏语言、动作、内容,在平行、互动的氛围中让孩子得到感染,从而提高孩子的游戏水

幼儿园小班23个趣味游戏

幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。 3、小兔真爱玩 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼

小班角色游戏活动教案:医院教案(附教学反思)

小班角色游戏活动教案:医院教案(附教学反思)小班角色游戏活动医院教案(附教学反思)主要包含了游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反思等内容,让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器,能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看医院教案吧。游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏,并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生,预防疾病。 4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 游戏准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志,白大褂。 游戏过程 1、课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病? (2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。 2、请3~5名幼儿游戏,按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 3、医生、护士戴上帽子,等待病人进来,请几名幼儿去看病,鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服。,仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护士的辛苦。 5、换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时,教师对服务好的医生、护士给予表扬。 游戏反思 通过这次活动,幼儿初步了解医生和护士的工作情况,认识了一些医疗器械,个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中,个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的,教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的,通过这次活动,部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

幼儿园游戏活动载体语言1)

动物猜猜乐 游戏领域:语言 适合班级:中班 游戏地点:中班活动室 研发人:李娜 游戏时间:2015年12月28日 游戏目标:1、描述动物的外形特征、生活特点,能根据描述的特点猜出动物名字。 2、遵守游戏规则,体验和同伴集体游戏的乐趣。 3、能够用一句话归纳描述动物的特点。 游戏准备:动物图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子、孔雀、老鼠等) 游戏规则:教师选取一名幼儿背对着其他幼儿站着,然后提供一张动物图片,其他幼儿不能说出动物的名字, 而是根据教师的提示描述动物的外形特征、生活习 性,背对着大家的幼儿,猜出图片上的动物名字。 猜对了就会得到一个礼物,猜错了就要学该动物走 路。两两竞猜环节,其他幼儿不能提前告诉竞猜幼 儿动物的名字,否则将被惩罚唱一首歌。 游戏过程:1、出示长颈鹿图片,让幼儿观察,回忆,描述长颈鹿的生活习性和外形特点。

2、讲解游戏规则,引导幼儿玩动物猜猜乐游戏。 老师要选一名幼儿猜出动 物的名字,被选的幼儿必 须背对着大家,不能偷看, 否则将取消资格,然后提供 一张动物图片,其他幼儿不 能说出动物的名字,而是描 述动物的外形特征、生活习 性,背对着大家的幼儿,猜 出图片上的动物名字。猜对了就会得到一个礼物,猜错了就要学该动物走路。 3、两两竞猜。请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁 就可以得到圣诞树上 的礼物。但是,一定 不要告诉他们动物的 名字。 (引导幼儿准确说动 物的外形特征和生活 习性) 4、教师宣布获胜者并进行奖励,结束游戏。

游戏反思:这个游戏在玩的过程中,幼儿积极性很高,整个场面气氛不错。幼儿在我的提醒下能够描述动物的特点,但是自己却不会用一句话总结,今后要多加练习。个别幼儿开始时也不遵守规则,直接告诉了竞猜者动物的名字,但是经过我提醒,幼儿学会了自我管理,总之此次游戏活动总体情况良好,幼儿的语言组织能力得到了提高。

幼儿园小班角色游戏娃娃家优选教案范文

幼儿园小班角色游戏娃娃家优选教案范文 [标签:说明] 幼儿园小班角色游戏《娃娃家》优选教案范文一 活动目标: 1、通过娃娃家的各个区域培养幼儿的动手能力、语言能力和想象力。 2、让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。 活动过程: 1、幼儿自选角色,装扮就位; 2、请幼儿开着小火车到“娃娃乐园”作客; 3、娃娃家----幼儿分别扮演爸爸、妈妈和孩子,可以去超市购物,可以在家里做饭,可以招待小客人; 超市----幼儿可扮演超市促销员、收银员,客人可去购物; 糖果加工厂----加工员可用各种材料进行糖果、糕点的加工; 娃娃书屋----幼儿可扮演图书管理员,客人可以去看书; 活动结束:教师和幼儿一起评出今天的“娃娃之星”。 幼儿园小班角色游戏《娃娃家》优选教案范文二 【主题来源】: 家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说,家是他们最熟悉的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合,孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起,孩子渴望妈妈温暖

的怀抱,期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活,在情绪上多少有点不适应,进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉,在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验,整个主题活动将以游戏的方式进行,将教材中的多个活动点,安排进各种区域内容中,而这些区域将以'家'的形式表现出来,满足小班孩子的装扮兴趣,在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导,了解每个孩子的需要,亲近每个孩子。 【设计思路】: 这次的主题活动娃娃家的内容要求就是:了解自己的家和家庭成员,亲近父母和长辈,以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下,我们班创设了打扮爸爸妈妈,和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果,让幼儿也和爸爸妈妈分享,目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景,在孩子活动过程中,同时也培养孩子关爱父母的情感。 【环境创设】: 1、在活动室中按幼儿的需要设立娃娃家,让幼儿的家中模仿爸爸妈妈的行为,体验抱娃娃、做饭、洗衣服等的乐趣。 2、'亲亲热热一家人':将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上,让幼儿在游戏和休息的时候看看说说,消除幼儿的入园焦虑。 3、在角区游戏中创设和主题相关的内容: (1)动手区:帮爸爸装饰外套、喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈

角色游戏活动实施方案

角色游戏活动实施方案 Implementation scheme of role game activities 汇报人:JinTai College

角色游戏活动实施方案 前言:公务文书是法定机关与组织在公务活动中,按照特定的体式、经过一定的处 理程序形成和使用的书面材料,又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特 点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑 修改及打印。 活动背景: 众所周知“幼儿期是游戏期”.学龄前的儿童对于模拟 成人活动、反映他熟悉的四周生活有着相当浓厚的爱好,这就使得幼儿园角色游戏的产生成为一种必然。而作为一个幼儿园老师在角色游戏中抓住幼儿的年龄特点.并予以指导教育这便是最重要的任务。本学期我们在上个学期的基础上将我们的游戏区域进行了整改,孩子们游戏的材料也得到了提升,对孩子们游戏的要求和规则也有了新的变化。我们都承认“孩子是游戏中的主体”.那么孩子在角色游戏中的主体地位体现在什么地方呢;我们纵观幼儿游戏的全过程不难发现老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位,就必须尊重幼儿的意愿,真正实现五个自由,即:尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由、同时还要尊重幼儿自由地讲评自己的游戏、我认为

只有做到了尊重幼儿这五个“自由”,游戏才能变为孩子们自己的游戏。 主题内容: 开设江南特色美食、伞扇坊、丫丫零食铺、江南书斋、探索实验室、智慧宝屋、乐在棋中。 游戏目标:1、认识和初步掌握新增添的材料的操作方法,遵守游戏规则。 2、加强区域与区域之间的联系,幼儿与幼儿之间的交流,交流时使用礼貌语言,游戏时学会谦让。 3、引导幼儿在游戏结束后迅速地整理玩具,并积极主动地加入到教师与幼儿的交流之中。 游戏材料: 1、江南书斋:空白图书、《小蝌蚪找妈妈》连环画、画笔等。 2、丫丫零食铺:抽奖箱、奖品等。 指导要点:重点指导江南书斋的员工制作小蝌蚪找妈妈的连环画,要求故事完整,画面美观;丫丫零食铺的员工去店

小班听说游戏活动教案

小班听说游戏活动教案 由于每位教师的知识、经验、特长、个性是千差万别的。而教学工作又是一项创造性的工作。因此写教案也就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,以下是聘才网小编整理游戏活动教案的文章,欢迎阅读! 小班听说游戏活动教案一、设计意图 1.文本内容分析 听说游戏就是一听一说,听说游戏是通过一听、一说,将语言学习的重点内容转化为游戏规则,扩展幼儿词汇的一种语言教育活动,教师通过语言引导孩子游戏的活动。《3-6岁儿童发展指南》中强调要培养儿童倾听与表达。大班幼儿有一定的生活经验,我作为教师选择此文本《说相反》,通过说出生活中一些常见反义词的方式培养幼儿逻辑和思维的发展,文本与幼儿语言发展挂钩,注重了材料多样化,并确保每一个孩子都能在活动中获得满足与成功。 2.幼儿分析 大班幼儿已进入词语饱和状态,如不通过兴趣激发他们去运用词语,枯燥的方式并不能够帮助他们更好地获得词语积累。我们班级的孩子也是同样如此,因此可以通过此次说相反的听说游戏活动使幼儿的词汇量与生活经验更好的对接。

二、活动目标 知识与技能目标:在生活情境中能正确感知、说出正反义词,并掌握其中含义。 过程与方法:在掌握正反游戏规则和玩法中,具有快速语言反应和表达能力。 情感态度与价值观目标:体验游戏快乐,发展幼儿语言表达能力。 三、活动重难点 活动重点:掌握正反游戏玩法,说出完整的正反义词。 活动难点:熟练掌握正反游戏游戏规则,快速反应与表达。 四、活动准备 物质准备: 课件;生活中表达正反义词图片卡若干;区角部分:小箱子、盛水的鱼缸(每位小朋友准备一个)、乒乓球、玻璃球;轻重、厚薄、长短的玩具若干。 知识经验准备: 我班幼儿之前在语言区角中学习玩过相反词语相关的游戏,已经有初步的操作感知。 五、活动过程 (一)、设置游戏情景,教师出示口袋,引起幼儿兴趣。 教师展示乒乓球和玻璃球实物,让孩子感知并说出正反

幼儿小班集体游戏教案

幼儿小班集体游戏教案 【篇一:幼儿园小班游戏活动教案】 幼儿园小班游戏活动教案《好玩的布垫》活动目标: 1、探索布垫的多种玩法。 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 活动重点: 探索布垫的多种玩法。 活动难点: 用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。 活动准备: 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、音乐课件。 活动过程: 一、热身活动激发幼儿活动兴趣。 随音乐《小汽车》入活动室。 师:我们的汽车到站了,让我们跟着音乐活动活动身体吧!(兔子 跳跳跳)。 师:刚才小朋友们表现的太棒了,请大家坐到后面的布垫上去,休 息一会。 二、自由探索布垫玩法。 1、引导幼儿想一想布垫可以怎样玩?鼓励幼儿自由探索布垫玩法。师:我们坐在屁股底下的都是布垫,你摸一摸,布垫是软软的,我 们坐在上面可舒服了。小朋友们想一想,布垫除了可以坐在屁股底 下外,还可以怎么玩?我们站起来试一试吧。(??) 三、游戏:去春游 师:老师刚刚收到了一条短信,谁发的呢?老师打开看看。师:哦,原来是春天发给我们的啊,它想请我们去春游,小朋友们想不想去?不过,去春游要走很长的路才可以到,所以我们要开着小汽车去春游,来,起立,把布垫当作方向盘,两只手握紧,两条腿弯一弯, 这样小汽车才能开的很快,准备好了,我们要出发了。 师:教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西。小小车轮转呀转,带着我们去游玩。红灯停,绿灯行,黄灯亮 了等一等,看到行人慢慢开,大路宽宽快快开,小朋友们要记住,

交通安全最重要。”引导幼儿去春游。(出示ppt,展示大自然美丽的风景) 师:外面的天快黑了,我们回去吧。 (打雷声)哎呀,不好了,要下雨了,我们快点把布垫变成小雨伞吧。哇,天晴了,我们找个干净的地方坐下来休息休息。 四、放松休息 师:我们今天玩了布垫、开了小汽车、欣赏了春天美丽的景色,小朋友们收获的很多,让我们听着音乐,做一下放松运动吧。 结束活动。 【篇二:幼儿园小班户外游戏体育活动】 幼儿园小班户外游戏体育活动 2010-01-09 类别:123我们来做游戏 标签:小班户外体育游戏 切西瓜 活动目标: 1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 2、能根据指令做相应的动作。 活动准备: 1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。 2、吃过西瓜。 过程: 一、讨论西瓜的外形特征 1、西瓜长得什么样? 2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜? 二、手拉手变成大西瓜 1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈) 2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜) 三、游戏:切西瓜 1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

小班角色游戏计划

小班角色游戏计划Small class role game plan

小班角色游戏计划 前言:小泰温馨提醒,工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时,针对幼儿园里工作的制定工作计划。本教案根据幼儿园工作计划的要求,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、指导思想:幼儿天性是玩,游戏是玩的表现形式。幼儿对角色游戏百玩不厌,他们平时自发的就玩起来,一招一式都能闪现出对现实生活的模仿和创造。由于小班幼儿往往以独自游戏为主,游戏中的交往水平较低,因此与人交往与创造能力还存在明显的不足。为了更大程度地促进幼儿语言的发展,本学期将在角色区的环境创设及材料的投放为切点,来更进一步激发幼儿对角色游戏的兴趣,并有利于幼儿产生交往与合作的愿望,让幼儿在原有的水平上有所提高。二、班级游戏情况分析:本学期我班共有30名幼儿,其中男女各15名。大部分幼儿都是第一次来上幼儿园,他们来自不同的家庭,大部分幼儿都是独身子女,爸爸妈妈都非常疼爱,在爸爸妈妈无微不至的照顾下,孩子们的生活经验较少,同时也养成了“我要,我一定要”的坏习惯。在三周的游戏观察中,我发现大部分的幼儿对游戏有着浓厚的兴趣,对什么都好奇,对什么都有兴趣,但孩子的游戏过程依赖于玩具,极易受外界因素的影响,注意时间不长;另外,还有一些孩子对什么都不感兴趣,坐着不动,老师提醒了才任务性的动一

动;除此之外,孩子抢玩具的情况也较为明显,孩子们秉着“我要”的坏习惯,对着喜欢的玩具大打出手。为了丰富幼儿的生活经验,为了确保幼儿在游戏中自主性的发挥,老师的设计和指导尤为关键。本学期主要通过自主插牌的形式,引导幼儿自主的选择角色,学习礼貌的与同伴交流沟通,体验角色游戏的乐趣,从而丰富幼儿的生活经验。 三、总目标: 1.愿意参与角色游戏活动,对游戏活动感兴趣。 2.初步学会遵守简单的游戏规则。 3.初步学会扮演家庭成员角色,反应简单的现实生活。 4.学会在游戏中使用礼貌用语。 四、游戏内容及阶段目标 (一)游戏主题:娃娃家游戏阶段目标 1.围绕“娃娃家”主题开展游戏。了解娃娃家的物品并掌握其使用方法。 2.萌发幼儿对角色游戏的兴趣,愿意与同伴一起游戏。 3.引导学习抱娃娃的方法及如何给娃娃喂饭、串门等。 (二)游戏主题:娃娃家、西饼店阶段目标 1.继续学习分工游戏,共同合作扮演爸爸妈妈哥哥姐姐。 2.在游戏过程中能有礼貌的进行交流,沟通。 3.逐步增强孩子的角色意识。 (三)游戏主题:娃娃家、西饼店、银行阶段目标

幼儿园游戏活动载体小班汇编

小班体育游戏《圈圈乐》 活动目标: 1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。 活动准备: 1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。 2.欢快的背景音乐磁带。 活动过程: 1.准备活动:师幼共同做圈操。 师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。 2.指导幼儿玩圈。 (1)请幼儿自由玩圈。 请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。 (2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。 (3)引导幼儿合作玩圈。 3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。 玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)4.提醒幼儿听音乐做放松运动。

小班体育游戏《猫捉老鼠》 【活动目标】 1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。 2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。 【活动重难点】 按歌词有创造性地做动作。 【活动准备】 猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带 【活动过程】 1、故事导入;咱们小朋友最喜欢听故事了,今天给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好? 师;有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去找吃的,后来他们找了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了,把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗? 2、带领幼儿学习歌词。(一只小小老鼠,出来偷吃大米,一只老猫看见,一把抓住它。) 3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏,好不好? 4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。 5、教师讲解游戏玩法和规则 师;小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只老猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

幼儿园小班游戏活动实施方案

活动目标:1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。 3、发展创造性。 活动准备: 沙袋活动过程: 1、开始部分。 (1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。 (2)准备操,听信号做相动作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。 (2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。 (3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。

3、结束部分。 教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。

游戏名称:猜猜我是谁 玩法:全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:"是谁敲我的门呀?"敲门的幼儿说:"是我,猜猜我是谁?"如幼儿猜不出,可再问:"你是什么人?"答:"我是你的好朋友。"猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。 提示:要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。

小班角色游戏活动方案小医院潞城市机关幼儿园韩斌

小班角色游戏活动方案小医院 潞城市机关幼儿园韩斌 材料提供: 数量充足,且形象、逼真、色彩鲜艳的小医院玩具和材料,如装扮小医生的白大褂若干、若干娃娃、若干听诊器、体温表、若干针管、药盒、药瓶、盐水瓶、棉花球、挂号牌、小病床等等,促使幼儿产生玩耍、摆弄的欲望。(小班幼儿是“因为玩具而游戏的”。) 游戏目标: 1. 乐意按自己的意愿扮演角色,有初步的角色意识。 2. 建立小医院游戏的规则。 3. 丰富小医院游戏情节。 观察要点: 1.观察幼儿在已经创设的环境中是否能自由地选择角色,同时按自己的爱好摆弄喜欢的玩具。 2. 观察小病人是否排队取号。 3. 观察小医生能否根据不同的小病人采取不同的治病方法。 过程指导: 一、游戏开始没多久,小医生就帮一位小病人一手摁着针头,另一只手高举着盐水瓶在挂盐水,而其他病人,他就再也没法顾及。

教师:“小医生,其他病人还等着你来看病呢,快想想办法吧?”同时给幼儿一个空药盒来暗示幼儿。马上,小医生取来空药盒垫在病人手心下,并用橡胶带固定住了针头,盐水瓶则挂在了小衣架上。 (分析:幼儿在游戏时,因为遇到问题不能解决而抑制了游戏情节的开展时,教师的言语建议和物品暗示的及时介入,既引发了幼儿原有的生活经验,又启发了幼儿根据游戏情节需要尝试运用一些替代玩具来解决问题,成功推动了游戏情节的继续开展。) 二、小医院里一下子来了许多病人,挂号间因为只有一位医生,挂号进程显得有些缓慢。但是,小病人们可不管,你推我挤,都想第一个挂上号,医院门口乱成一团…… 教师和小医生一起在医院挂号间门口的地上,贴上了一串排队小脚印…… (分析:使用隐性的标识,也是一种有效地游戏介入法,它可以帮助和提示幼儿来遵守必要的游戏规则,保证游戏顺利、有序的开展。)

幼儿园游戏载体

“游戏”点亮快乐童年 接官亭镇中心幼儿园 游戏载体 主编:张宏伟 编辑:沈玉珊

游戏是幼儿最基本的活动方式,是获得发展的最佳途径,也是幼儿学习的基本方式。好的游戏活动能给幼儿带来愉悦的情绪体验,可以促进儿童身体、认知、社会性、情绪情感等各方面的发展,对儿童健康、和谐成长具有重要的影响。游戏活动载体开发是幼儿园新课程的一个重要组成部分,是实现教育目标,促进幼儿身心全面发展的重要途径。 游戏活动载体的开发就是为了有效的指导教师组织幼 儿开展游戏活动,因此,我园要求教师要将开发的游戏活动载体在幼儿活动中积极使用,在使用过程中发现问题,进行反思,总结经验。 为促进我园游戏活动的多样性、趣味性、丰富性,我们从结合五大领域的游戏活动和户外传统游戏活动两方面着 手进行游戏载体的开发。开展游戏过程中充分发挥幼儿的创造性、主动性和积极性,教师做到“放”、“导”结合,能让幼儿更深地体会“玩中学”、“学中玩”的快乐,从而体现出游戏是幼儿基本活动的真谛。

第一章丰富多彩的户外传统游戏小班户外传统游戏 游戏一:猫捉老鼠 游戏二:跳格子 游戏三:丢手绢 游戏四:老鹰抓小鸡 游戏五:小猫钓鱼 中班户外传统游戏 游戏一:顶沙包 游戏二:投掷沙包 游戏三:好玩的足球 游戏四:夹沙包 游戏五:踢沙包 大班户外传统游戏 游戏一:下饺子 游戏二:跳绳 游戏三:跳大蹦 游戏四:跳皮筋 游戏五:踢毽子 游戏六:滚铁环 游戏七:编花篮 第二章好玩有趣的游戏活动 小班游戏载体

游戏一:奇妙的口袋 游戏二:奇妙的水 游戏三:夹豆豆 游戏四:口香糖粘哪里游戏五:毛毛虫爬得快游戏六:可爱的小手小脚游戏七:小鬼投篮 游戏八:我是小小拍球手中班游戏载体 游戏一:粘球衣 游戏二:水的接力赛 游戏三:城门城门几丈高游戏四:你抛我接 游戏五:背对背运球 游戏六:端盘运球 游戏七:投花片 游戏八:木头人 游戏九:翻越障碍 游戏十:独轮车 大班游戏载体 游戏一:双人运沙包 游戏二:好玩的山洞 游戏三:趣味篮球 游戏四:小小足球运动员

小班角色游戏活动教案赵静太谷一幼

小班角色游戏活动教案《我来做“爸爸和妈妈”》 活动目标 1、能在角色游戏中,模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“妈妈”,尝试做一些爸爸妈妈的日常工作。 2、通过自己的亲身扮演,充分体验爸爸妈妈工作的辛苦,产生爱爸爸妈妈的美好情感。 材料准备 1、爸爸妈妈逛街使用的小包包。 2、发动孩子收集自己家中的毛绒娃娃。 3、电脑歌曲《让爱住我家》。 活动流程 一、温馨谈话:我亲爱的爸爸妈妈 1、教师:小朋友,你们爱自己的爸爸妈妈吗?为什么你会这么爱爸爸妈妈呢?把你的原因告诉我们大家。 (幼儿1:我爱爸爸妈妈,因为爸爸会和我一起做游戏;妈妈会陪我去公园玩耍。幼儿2:我爱爸爸妈妈,因为爸爸力气大,在家里要做很多的事情;妈妈长得漂亮,会帮我梳好看的发型。……) 2、教师小结:对呀,世界上的爸爸妈妈是最最爱护自己的孩子的。因为家里有了爸爸妈妈的爱,还有孩子的爱,才会充满笑声。现在,我们一起来唱一唱歌曲《让爱住我家》,把快乐的歌声也带到每个人的家里,好吗?(好) (播放电脑歌曲,全体孩子一起跟唱。) 二、角色畅想:你会做一个什么样的爸爸妈妈? 1、教师:今天,我们需要自己要做一做娃娃的爸爸妈妈。请你好好的思考一下,你会做一个什么样的爸爸妈妈呢? 2、鼓励孩子与朋友一起轻声地交流,获知他人的感想。 3、请个别孩子在集体面前大胆讲述自己的想法,教师及时给予肯定和必要补充。 三、自主选择角色,开展角色游戏“迷你一条街。” 1、(出示毛绒娃娃)教师:看!我们班来了这么多没有爸爸妈妈的娃娃,等会儿请你来做娃娃的爸爸妈妈,好好把你的爱送给娃娃,好吗?(好) 2、扮演顾客群的孩子们自主选择自己喜欢的娃娃,成为娃娃的爸爸妈妈,开始进入角色游戏。 3、重点进行游戏进程中的有效指导。 具体方法:教师也以“妈妈”的身份抱着娃娃去用餐、看病、拍照、购物、理发,并随机观察其他爸爸妈妈的一些表现。还可以采用“攀谈”的方式,与爸爸、妈妈们成为搭档,一起去逛街。把教师自身丰富的游戏语言、动作、内容,在平行、互动的氛围中让孩子得到感染,从而提高孩子的游戏水平。同时,教师也要随机关注孩子的每一个亮点展示,并与其他孩子一起分享成功爸爸妈妈的经验。 四、爸爸妈妈们的经验交流展示,评选出最优秀的爸爸妈妈。 1、教师:现在的娃娃们好开心,因为他们的爸爸妈妈陪着他们度过了快乐的一天。那,哪个娃娃的爸爸妈妈来介绍一下你是怎么带着娃娃度过这一天的? 2、个别孩子抱着娃娃来用动作、语言与大家一起交流自己的玩法,并进行颁奖。 五、提升再次游戏的要求。 教师肯定所有爸爸妈妈的做法,并提出下次游戏的提升要求:娃娃有了爸爸,还想有一个妈

15个幼儿园小班游戏教案

15个幼儿园小班游戏教案 小班游戏教案(一) 幼儿园游戏:我们都来跳一跳 活动目标: 1、在游戏中继续训练幼儿变速度,变方向走、跑以及训练幼儿左右跳、单脚跳。 2、透过游戏训练幼儿灵敏性,发展幼儿想象力,创造力。 3、培养幼儿群众活动意识和互相谦让的良好品德。 活动准备: 每人一个彩瓶、小鼓一个,几何图形一套,音乐伴奏带及录音机 活动过程: 一、准备活动 1、队形训练切断分队,最后成四路纵队 2、准备运动 二、活动进行 1、穿树林游戏教师讲解方法,规则,并示范要求跳时双脚尖落地屈膝跳。

规则:分组进行,一个跟一个游戏:不推不挤不碰倒彩瓶,完成游戏后又跑回自己的队伍。 2、幼儿自由游戏教师先启发幼儿开动脑筋想出各种玩彩瓶的方法并演示。然后幼儿自己玩彩瓶 教师巡回指导。 规则:在指定范围内玩,玩时要团结友爱,互相谦让,不推不挤,不碰撞别人。 3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出其名称再交待游戏方法、规则。 规则:幼儿看到信号后自由组合拼图、拼完举手表示,当教师发出“停”的信号时即停止拼摆,以拼得又快又好的幼儿为胜。 4、听信号变速度,变方向跑、走。幼儿园围绕几何图形站好,听鼓声按要求快跑、慢走。 规则:鼓声快就快跑、鼓声慢就慢走。鼓声重就停。 三、游戏结束 1、小结游戏资料,并讲评重点在遵守游戏规则,听指挥方面。 2、放松操。 活动结束: 整队听音乐,退场。

小班游戏教案(二) 幼儿园小班游戏教案:送果蔬回家 【活动意图】 幼儿喜欢做游戏,透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作,同时使幼儿认识果蔬的颜色,并按颜色将果蔬分类,分别放到相应的箱子内,寓教于乐,使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性,又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。 【活动目标】 1、练习双脚并拢跳,手脚着地爬的动作。 2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。 3、喜欢模仿动物的动作,用心参与游戏。 【活动准备】 红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓 【活动重点】 练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。

最新小班角色游戏

角色游戏:理发店 活动总目标: 1.培养幼儿的角色意识,逐步懂得角色职责。 2.在老师的提醒下,能与同伴合作游戏,友好相处。 3.愿意与同伴交往,培养幼儿礼貌待人良好品德行为。 4.懂得遵守游戏的规则,会整理收拾玩具。 活动内容:角色游戏――《理发店》(一) 活动目标: 1.了解理发店的角色分工,明白角色的职责。 2.在活动中学会礼貌待人,热情服务,友好与他人合作,分配工作。 3.遵守游戏规则,能将生活中的理发知识与体验运用到游戏中去。 活动准备: 理发店里的各种理发用具:大量的皮筋、发卡、头梳、电吹风、镜子、洗发水等。 活动过程: 1.情景导入,激发幼儿的兴趣。 师:我们班上某某小朋友的头发很长了,你们说一说要怎么办呢? 师:现在小朋友们想一想理发店里都有哪些工作人员。 2.介绍理发店的工作程序,以及一些工作材料,激发幼儿的游戏的兴趣。 师:理发师现在要给我们班上的某某小朋友理发,你们说一说理发师都要做些什么?(一一介绍不同的工作人员的工作)老师归纳总结以上的步骤,也请小朋友从头示范一遍。3.介绍游戏规则,确定游戏人数。 师:小朋友们去理发店的时候工作人员要怎么做才会令你们满意呢? 4.幼儿游戏,教师指导游戏。 重点指导担任理发师的幼儿,指导扮演理发师的幼儿怎样为顾客设计发型,指导他们在游戏中按一定的程序进行游戏。 5.师生共同评价,指导幼儿将游戏材料分类整理。 反思与推进:

活动目标: 1.乐于参与集体的扮演活动,并愿意在其中扮演各种自己感兴趣的角色。 2.愿意与同伴进行协商和交流,学习简单的集体活动的要求.规则和方法 3.懂得收拾的简单步骤。 活动准备: 各种有关理发店的玩具;一些半成品;一些洗发水的空罐子 活动过程: 1.教师引导幼儿说出假日去理发店的所见所闻。 2.教师与幼儿一起商讨理发店的角色与人员的分工。 3.教师与幼儿一起讨论理发店的设置.工具的使用等。 4.教师与幼儿一起布置理发店。 5.幼儿根据自己的意愿选择角色,并与同伴进行协商。 6.幼儿有条理地进行收拾。 指导重点: 1.教师鼓励幼儿大胆说出自己的见闻,并鼓励幼儿大胆指出自己与同伴不同的见解。 2.教师指导幼儿进行协商角色的分工,提示幼儿轮流进行活动。 3.教师提示幼儿收拾的顺序和步骤。 反思与推进:

幼儿园大班游戏载体

大班游戏载体 一、采果子 游戏目标: 1、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 2、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。 游戏准备:圈6个、长绳1根、筐6个、小皮球12个 游戏玩法:将幼儿分成三队,于起跑线后作好准备。游戏开始,每队排头的幼儿双脚跳过圆圈奔跑,俯身钻过由长绳拉成的障碍,跑至终点的筐中取一球沿途返回起点,将球放进筐中,第二名幼儿继续取球、放球,依次进行,先将全部球运回者为胜。 游戏规则: 1、跳圈时脚不能碰圈。 2、前一名幼儿取球返回放球入筐后,后一名幼儿方可进行。 二、传帽子 活动目标: 1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣,培养幼儿活泼开朗的性格。 2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。 活动准备:1、哨子一个2、自制帽子若干 游戏的规则:将幼儿分成人数相等的两组,排成八字形,各行派头的幼儿前面有6顶帽子,游戏开始后,各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上,后,第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自

己的头上,后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后,他马上又拿起了放好的第二顶帽子,同样依次传下去,直至6顶帽子传完为止,传得快的小组为胜。 开始游戏:将全班幼儿分成两个小组,以老师的口令为信号,游戏开始。幼儿紧X而忙碌起来,看到帽子快速而紧X的在幼儿手中传递着,孩子们也充斥在游戏的氛围中。 三、赶小猪 准备:钻圈4个、羽毛球拍2个、小皮球2个、折返标志2个 玩法:将幼儿分成二组,于起跑线后作好准备。游戏开始,二名幼儿沿各自跑道起跑,沿途套圈三个,用羽毛球拍赶动皮球向前行进,至折返标志处返回至起点,以先返回者为胜。 规则:1、套圈时,要求将圈从头套至脚下。 2、赶小猪时,手不能碰球,球不能离拍。 四、滚轮胎搭房子 玩法:幼儿分成两组,每名幼儿手持一个轮胎,教师发出指令,排头幼儿开始滚轮胎,到达目的地时把轮胎放好,按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎,到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手,直至全部完成,最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组。分别发给奖牌。 五、建筑工人正能干 活动目标: 1、学习双手将球抛向指定的位置或方向,并接住对方抛来的球。

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