资料分析常见陷阱

1、题干要求陷阱

题干要求陷阱是指有意把题干中对事物的一部分所做的判断扩大到全体。这类题目故意放大某部分的篇幅企图抓住考生的眼球，往错误的方向上指引。

【应对措施】考生在面对这种陷阱时要注意题干的要求范围，选项如果超出题干的要求范围，即使符合原文条件，也不是正确的答案。

想说的是，题目中的陷阱多种多样，上述的这些只是其中的几个，虽然看起来好像防不胜防，但是冷静清醒的头脑是躲过一切陷阱的妙招。

2、间隔年份陷阱

在含有年份数据的资料中，经常会考察诸如平均增长额和年平均增长额之类的题目，这时需要确定从起始年份到末尾年份的间隔。

【应对措施】如从2001年到2008年间隔了2008-2001=7个月份，但从2001年到2008年一共有2008-2001+1=8年，这两个数值不要弄混。

3、单位陷阱

在资料分析中题目中，经常会出现一些单位混用的情况，如千米与里，米与尺，公顷与亩；甚至有时候还会出现一些不常用的单位，如百万元等，但在题干或选项中使用的却是另一个单位，如亿元等。

【应对措施】在题目中出现单位时，考生要谨记对单位之间进行换算，避免出现计算正确了但是答案却选择错误这种局面。

4、时间陷阱

这类题目往往给出与原文相近的时间，日期，并在选项中给出与原文的数据以混淆视听，扰乱考生视线。

【应对措施】时间陷阱是资料分析中最常见的陷阱之一。考生遇到这种题目时应本着逆向思维的原理，答案直接显示在题干中的情况应当引起足够的重视，判断是否真实可信，不可抱着捡了现成便宜的心理，草草作答。

例题：

材料：“国家统计局对全国31个省（市、区）6.8万个农村住户的抽样调查结果显示，2005年上半年农民现金收入人均1586元，扣除价格影响因素，实际增长12.5%，增速比去年同期提高1.6个百分点。”…

题目：2004年上半年半年农民现金收入，扣除价格影响因素，实际增长（）

A. 12.5%

B. 13.1%

C.14.1%

D.10.09%

【陷阱剖析】时间陷阱。题干中问的是“2004年上半年”，而材料中所给的是2005年上半年，容易混淆而错选A。

【正确答案】D

5、指数陷阱

在经济生活中，一般都会用到两种指数，一种是以特定时期的数据为100，之后时间的数据全部根据这个时期的数据来计算指数，时期改变，但指数的基数不变，最常见的例子就是股票市场的股票指数；另一种则都是以上个时期的数据为基数100，下个时期指数均是两个时期的数据之比，时期改变，基数代表的数据变化。

【应对措施】提醒考生，在资料分析题中的指数一般是第二种形式，在做题时认真辨别是何种形式，不要误认为是第一种形式而做出错误的选择。

6、无处不在的“其他”。

【例题1】：2005年国家公务员考试二卷资料分析第四大题

2002年SCI（科学引文索引）收录各国论文数

131.图中所列国家为SCI的前十名，我国排名（）

A.第4

B.第5

C.第6

D.第7

【答案】：C。

【新东方名师贾柱保解析】：如果按照图中各个国家论文数的数量依次数下来的话，由最多的美国开始，依次为313613、201258、87916、81315、74552、52112、40758，中国似乎排在第7，应该选择D项，也确实有不少考生在考场上就做出了这样的判断。但请看好，上面排在第二位的201258属于哪个国家呢？属于“其他”。我们知道全世界有200多个国家和地区，这个“其他”实际上是除了前十位之外的所有国家总和，显然不应该被计算在内。因此，真正的排序应该是美国最多，英国次之，然后是日本、德国、法国，中国排在第6位，C选项才是正确答案。

7、留了后门的估算方法

【例题2】：2007年北京市应届大学生公务员考试资料分析第二大题

某市国外主要客源国游客人数统计表

122.2005年与2004年相比，该市的国外游客总人次比2004年增加了（）

A.11041

B.12520

C.15703

D.18520

【答案】：B。

【新东方名师贾柱保解析】：本题从表面上看，可以使用尾数原则的方法进行估算，因为在表格的最下方一行已经给出了2005年和2004年招待的国外游客“合计”人数，很轻易可以发现60063与49022差值的尾数是1，答案落在了A选项上。看似毫无问题，却在不知不觉中已经落入了出题者的小陷阱。题目中问的是国外游客总人次的增加量，而表格中给出的“合计”数目却并不是总人数，要除以各自占总人数的百分比才可以。即2005年比2004

年增加的国外游客总人数应该是60063/72.97%—490227/0.24%=12520人。

常见陷阱三：利用固定思维“做文章”

【例题3】：2005年国家公务员考试一卷资料分析第三大题

1993－2003年某国国内生产总值指数

说明：本题中指数的计算方法为，当年的数值与上一年数值的比乘以100。举例来说，假设第一年的数值为m，第二年的数值为n，则第二年的指数为100×（n/m）

130.下面不正确的叙述是（）

A.1995年的国民生产总值比1993年高

B.1995年的第二产业生产总值比1994年高

C.1994年的第三产业生产总值比1993年高

D.1996年的农（林、牧、副、渔）业生产总值比1993年高

【答案】：D。

【新东方名师贾柱保解析】：本题最容易产生的一种固定思维，是把表格中的指数当成绝对量进行比较。如果单纯比较数值大小的话，很容易误选C项，因为1994年第三产业指数100.4小于1993年的104.9。事实上，资料中给出的数值都表示当年与前一年生产总值的比值，只要该指数大于100，就说明当年的生产总值高于前一年份，C项的说法没有问题。同理B项也正确，A项经过计算也可以证明正确，只有D项的说法错误。

【例题4】：2008年国家公务员考试资料分析第一大题

表1：1994至2006年全国报纸印刷量增长曲线

在1994至2006年间，全国报纸印刷总量持续增长。

以2004年为例，年印刷量在10亿对开张以上的企业有30家，其中印刷量增长的企业占90％，而且全部增长5％以上，增长率达两位数的企业占66.67％。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有26家，其中印刷量增长的有25家，增长率达到两位数的有19家。

到了2005年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有29家，其中印刷量增长的有17家，增长5％以上的有11家，而保持两位数增长的有8家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有31家，其中印刷量增长的有20家，增长5％以上的有16家，保持两位数增长的有13家。印刷量减少的企业有10家。

再看2006年，年印刷量在10亿对开张以上的企业有31家，其中印刷量增长的有19家，增长5％以上的有14家，保持两位数增长的有10家。印刷量减少的企业有11家。年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业有28家，其中印刷量增长的有20家，增长5％以上的有14家，保持两位数增长的有7家。印刷量减少的企业有8家。

121.2004年印刷量增长率在5％以上的企业有（）家

A.19

B.49

C.55

D.无法判断

【答案】：D。

【新东方名师贾柱保解析】：如果根据从以往曾经考过的资料分析试题中得到的经验，D选项一定是最先被排除的，因为“无法判断”类型的选项从来没有作为正确答案出现过。但本题如果继续沿用以往的固定思维，就会出问题，因为本题确实无法从资料中得出年印刷量增长率在5%以上的企业数量。根据文字资料第二段，年印刷量10亿对开张以上的企业中，有27家增长率超过5%，但年印刷量在5亿至10亿对开张之间的企业，只给出了增长率达到两位数的企业个数，超过5%的个数无法得到。综合之下，2004年印刷量增长率超过5%的企业数无法从资料中得出。

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行测资料分析技巧：你掉进易错陷阱里了吗公务员行测考试主要是考量大家的数学推理能力和逻辑分析能力，下面由我为你精心准备了“行测资料分析技巧：你掉进易错陷阱里了吗”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯！行测资料分析技巧：你掉进易错陷阱里了吗资料分析这种题型复习过的同学都知道不难，但还是总是出错，正确率提升不上去，大部分原因都是因为掉入了资料分析的易错陷阱了，所以每次做完题后对错误的总结是非常重要的，而且你发现了这些易错陷阱后，反而能利用它快速把题目正确答案选出来，这里通过例题给大家做一下介绍。一、多几倍/是几倍【例1】202X年，全国房地产开发总投资额为120264亿元，同比增长9.5%。其中，东部地区投资额占比53.5%，西部地区投资额占比 21.6%，中部地区投资额占比20.9%，东北地区投资额占比4.0%。问题：202X年，东部地区房地产开发投资额比中部地区多多少倍? A.2.56 B.2.33 C.1.56 D.1.42 【答案】C。根据“东部地区投资额占比53.5%，中部地区投资额占比20.9%”，可得东部地区比中部地区多所以正确答案为C项。但很多同学会看错问题“多几倍”，而求成了“是几倍”，导致误选A项。这就提醒大家在做倍数的题目时看清“多几倍”或“是几倍”再去求解。如果有细心的同学也能发现出题人正是想在这里设置陷阱，所以设置了A项，如果看出“A项-1=C项”的情况下，又知道所求为“多几倍”的前提下，可直接大胆选C项。区分：多几倍=是几倍-1 二、增长最快最慢/增长最多最少【例2】

问题：202X年上半年，河南省规模以上工业生产主要产品中同比增长最快的产品，其6月份的产量比增长最慢的产品： A.多20.83万吨 B.少20.83万吨 C.多881.54万吨 D.少881.54万吨【答案】B。由图2可知，202X年上半年同比增长率最低的产品为十种有色金属(-1.4%)，增长率最高的产品为化学纤维(13.5%)。由图1可知，202X年6月份，十种有色金属的产量为36.64万吨，化学纤维的产量为15.81万吨。则所求为15.81-36.64=-20.83万吨。即202X年6月化学纤维比十种有色金属的产量少20.83万吨，本题选择B项。有很多同学误以为增长最快是增长量最大，增长最慢是增长量最小，算了半天误选了C项。这就提醒大家要看清楚比较的是增长量还是增长率。区分：增长最快或最慢是找增长率的最大或最小值;增长最多或最少是找增长量的最大或最小值。三、变化幅度/增幅【例3】问题：202X年7月，以下限额以上单位商品零售额变化幅度最大的是： A.汽车类 B.建筑及装潢材料类 C.通讯器材类 D.金银珠宝类【答案】A。由表格可知，202X年7月，限额以上单位商品零售额中，汽车类下降2.6%，建筑及装潢材料类上升0.4%，通讯器材类上升1.0%，金银珠宝类下降1.6%，变化幅度最大的为汽车类限额以上单位商品零售额，故本题选择A项。变化幅度在此题中指的是增长幅度的绝对值，即增长率的绝对值，不看正负，很多同学容易误选C项，就是因为没有区分清楚变化幅度和增长幅度的区别。四、百分数/百分点

资料分析的方法

资料分析的方法一、社会科学的研究步骤在每一个环节都需要理论的指导。其中，在检验研究假设结束之后，需要与现有的文献对话，再次发现新问题，开始新一轮的研究过程。在这个环节之中，资料分析作为重要一环，对于社会科学的研究极为重要。二、资料分析的方式分类教育研究包含多样化的研究方法及分类。一般情况下，按照认识论基础，研究方法可以分为定量研究、定性研究和混合研究。也有部分学者按照研究目的、手段等对研究方法进行分类。比如别敦荣和彭阳红将研究方法分为：理论思辨、经验总结、历史研究、调查研究、比较研究、数学分析、质的研究和个案研究；在国内，根据刘良华对研究方法的分类大体上有三个基本类型：实证研究（量化的、质化的）、思辨研究（又称理论研究）、实践研究（常以教育对策、教育反思、教育改革形式显现）。实证研究是基于“事实”的方式进行论证并有规范的研究设计和研究报告。陈向明指出，“研究方法”一般包含三个层面：第一，方法论，即指导研究的思想体系，其中包括基本的理论假定、原则、研究逻辑和思路等；第二，研究方法或方式，即贯穿于研究全过程的程序与操作方式；第三，具体的技术和技巧，即在研究的某一阶段使用的具体工具、手段和技巧等。文中所采取的分类是按照陈向明定义中的第三个层面为标准进行的分类。在实际的研究过程中大多数时候是以一种研究方法为主，其他为辅，交叉使用的。以下内容是介绍每一种具体的方式。那么资料搜集上来了？该如何分析呢？三、具体的资料分析方式 1思辨分析（1）历史研究方法历史研究法是运用历史资料，按照历史发展的顺序对过去事件进行研究的方法。亦称纵向研究法，是比较研究法的一种形式。在政治学领域中，它着重对以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。历史研究的目的在于解决政治制度的现状及其演变趋向。但不是断章取义地分析政治制度的现状，而是系统地研究它们以往的发展及其变迁的原因。历史研究法主要是研究政治制度的发展历史，从各种事件的关系中找到因果线索，演绎出造成制度现状的原因，推测该制度未来的变化。

资料分析常用计算方法与技巧

国家公务员考试行政职业能力测验资料分析试题，有相当一部份考生能够理解了文章意思后，列出相应的表达式，但由于计算过程的相对复杂，使得不少考生因此而失分。同时，计算类题型在资料分析试题中所占的比重也比较大，因此如何在有限的时间内快速计算，是最终取得好成绩的至关重要的因素。基于这一问题，曾老师通过实例说明了在公务员考试行政职业能力测验资料分析题中实现快速计算的技巧。一、国家公务员考试资料分析常用计算方法与技巧 "十五"期间某厂生产经营情况

第一章资料分析综述第一节命题核心要点一、时间表述、单位表述、特殊表述无论哪一种类型的资料，考生对于其时间表述、单位表述、特殊表述都应特别留意。因为这里往往都蕴含着考点。常见时间表述陷阱： 1.时间点、时间段不吻合，或者涉及的时间存在包含关系; 2.月份、季度、半年等时间表述形式; 3.其他特殊的时间表述。【例】资料：中国汽车工业协会发布的2009年4月份中国汽车产销量数据显示，在其他国家汽车销售进一步疲软的情况下，国内乘用车销量却持续上升，当月销量已达83.1万辆，比3月份增长7.59%，同比增长37.37%。题目：与上年同期相比，2009年4月份乘用车销量约增长了多少万辆? 常见单位表述陷阱： 1.“百”“千”“百万”“十亿”“%”等特殊的单位表述;

2.资料与资料之间、资料与题目之间单位不一致的情况; 3.“双单位图”中务必留意图与单位及轴之间的对应关系。【例】资料：2008年，某省农产品出口贸易总额为7.15亿美元，比上年增长25.2%。题目：2008年，该省的对外贸易总额约为多少亿美元? 2008年，该省的绿茶出口额约为多少万美元? 常见特殊表述形式： 1.“增长最多”指增长绝对量最大;“增长最快”指增长相对量即增长率最大; 2.凡是不能完全确定的，则“可能正确/错误”都要选，“一定正确/错误”都不能选; 3.“每……中……”“平均……当中的……”，都以“每/平均”字后面的量作分母; 4.“根据资料”只能利用资料中的信息;“根据常识”可以利用资料外的信息。二、适当标记、巧用工具;数形结合、定性分析;组合排除、常识运用资料分析答题的过程当中需要做“适当标记”，一切以便于自己做题为准。适当合理地运用直尺、量角器等工具辅助答题。直尺使用法则： ◆在较大的表格型材料中利用直尺比对数据。 ◆柱状图、趋势图判断量之间的大小关系时用直尺比对“柱”的长短或者“点”的高低。 ◆在像复合立体柱状图等数据不易直接得到的图形材料中，可以用尺量出长度代替实际值计算“增长率”。

资料分析解题中常见的陷阱有一类为时间表述陷阱

资料分析解题中常见的陷阱有一类为时间表述陷阱。在此中公教育专家为大家讲解时间表述陷阱，在深入分析命题人所设陷阱的特点的基础上，提出应对策略，帮助考生走出误区，提高正确率。 1.时间点陷阱陷阱设置 1、题干中的时间与材料中涉及的时间相关但不相同； 2、选项中给出相关时间点的数据混淆视听。示例：材料中给出的是“2005年”的相关数据，题干要求的是“2004年”或“2003年”的相关问题，选项当中设置了“2005年”的相关数据作为干扰选项。例题1：国家统计局对全国31个省(区、市)6.8万个农村住户的抽样调查结果显示，2005年上半年农民现金收入人均1586元，扣除价格因素影响，实际增长12.5％，增速比去年同期提高1.6个百分点。 2004年上半年农民人均现金收入，扣除价格因素影响，实际增长（）。 A．12.5% B．13.1% C．14.1% D．10.9％中公解析：此题答案为D。方法一，因为2005年的实际增长率比2004年高，那么2004年的实际增长率肯定要低于12.5％，选项中只有D符合条件，所以可以直接选择D。方法二，因为2005年的“实际增长12.5％，增速比去年同期提高1.6个百分点”，所以2004年实际增长12.5％-1.6％＝10.9％。陷阱分析：注意时间点混淆。题干所问的是“2004年上半年”，而材料中所给的是2005年上半年，很可能会混淆而误选A。 2.时间段陷阱陷阱设置 1、题干中的时间段与材料中涉及的时间段相关但不相同； 2、选项中给出原文时间段的相关数据混淆视听。示例：材料中给出的是“2004-2010年”相关数据，题干要求的是“2005-2010年”的相关问题，选项当中给出了“2004-2010年”的相关数据作为干扰选项。例题2：全国1998年至2006年地质灾害造成直接经济损失情况图

16种常用数据分析方法

一、描述统计描述性统计是指运用制表和分类，图形以及计筠概括性数据来描述数据的集中趋势、离散趋势、偏度、峰度。 1、缺失值填充：常用方法：剔除法、均值法、最小邻居法、比率回归法、决策树法。 2、正态性检验：很多统计方法都要求数值服从或近似服从正态分布，所以之前需要进行正态性检验。常用方法：非参数检验的K-量检验、P-P图、Q-Q图、W 检验、动差法。二、假设检验 1、参数检验参数检验是在已知总体分布的条件下（一股要求总体服从正态分布）对一些主要的参数（如均值、百分数、方差、相关系数等）进行的检验。 1）U验使用条件：当样本含量n较大时，样本值符合正态分布 2）T检验使用条件：当样本含量n较小时，样本值符合正态分布 A 单样本t检验：推断该样本来自的总体均数卩与已知的某一总体均数卩0 （常为理论值或标准值）有无差别； B 配对样本t 检验：当总体均数未知时，且两个样本可以配对，同对中的两者在可能会影响处理效果的各种条件方面扱为相似； C 两独立样本t 检验：无法找到在各方面极为相似的两样本作配对比较时使用。 2、非参数检验非参数检验则不考虑总体分布是否已知，常常也不是针对总体参数，而是针对总体的某些一股性假设（如总体分布的位罝是否相同，总体分布是否正态）进行检验。适用情况：顺序类型的数据资料，这类数据的分布形态一般是未知的。 A 虽然是连续数据，但总体分布形态未知或者非正态； B 体分布虽然正态，数据也是连续类型，但样本容量极小，如10 以下；主要方法包括：卡方检验、秩和检验、二项检验、游程检验、K-量检验等。三、信度分析检査测量的可信度，例如调查问卷的真实性。分类： 1、外在信度：不同时间测量时量表的一致性程度，常用方法重测信度 2、内在信度；每个量表是否测量到单一的概念，同时组成两表的内在体项一致性如何，常用方法分半信度。四、列联表分析用于分析离散变量或定型变量之间是否存在相关。对于二维表，可进行卡方检验，对于三维表，可作Mentel-Hanszel 分层分析列联表分析还包括配对计数资料的卡方检验、行列均为顺序变量的相关检验。五、相关分析研究现象之间是否存在某种依存关系，对具体有依存关系的现象探讨相关方向及相关程度。 1、单相关：两个因素之间的相关关系叫单相关，即研究时只涉及一个自变量和一个因变量； 2、复相关：三个或三个以上因素的相关关系叫复相关，即研究时涉及两个或两个以

资料分析基础知识

第二部分资料分析基础知识与解题技巧一、基期、本期：本期是指：我们把材料中给出的当年量，叫做本期（用符号A表示）；公式：本期=基期+增长量=基期+基期×增长率=1+增长率）基期是指：我们把上一年或者上一个阶段的量叫做前期（用符号B表示）；公式：基期=本期-增长量=本期1+增长率注意：和谁比较，谁就做基期。虽然这一对名词不会出现在所给材料和问题里，但理解这两个概念是解决好资料分析问题的关键。例一：2013年1-3月，全国进出口总值为8593亿美元，比2012年同期增加590亿美元。解析：其中8593亿美元就是本期量，8593-590=8003就是前期量。二、增长（减少）量、增长（减少）率：增长量是指：本期与前期的差值就是增长量；公式：增长量=基期量*增长率=本期量-基期量=本期量-本期量1+增长率减少量＝基期量－末期量增长率是指：增长量与前期量的比值（用符号r表示）。增长率=增长量/基期量=（本期量-基期量）/基期量=本期量/基期量-1 减少率＝（基期量－末期量）÷基期量注意：1、增长率、增长幅度（增幅）、增长速度（增速）这三个都是相对速度的说

法，都是增长量与前期量的比值，即：增长率=增长速度（增速）=增长幅度（增幅） 2、在一些“最值”比较题的题干表述中，经常出现“增加（长）最多”和“增加（长）最快”，我们需要注意，前者比较的是增长量，而后者则比较的是增长率。例二：2013年1-3月，全国进出口总值为8593亿美元，比2012年同期增加590亿美元，同比增长6.7%。辉煌人生解析：其中比2012年同期增加590亿美元是增长量，同比增长6.7%是增长率。三、同比、环比：同比: 指的是本期发展水平与历史同期的发展水平的变化情况，其基期对应的是历史同期。环比：指的是本期发展水平与上个统计周期的发展水平的变化情况，其基期对应的是上个统计周期。注意：以11月为例，跟去年11月相比叫同比，跟上个月10月相比叫环比四、百分数、百分点：百分数：是形容比例或者增长率等常用的数值形式，期本质是：分母为100的分数。用“%”表示，一般通过数值相除得到，在资料分析题目中通常用在以下情况：

16种常用数据分析方法 (2)

A 虽然是连续数据，但总体分布形态未知或者非正态； B 体分布虽然正态，数据也是连续类型，但样本容量极小，如10以下；主要方法包括：卡方检验、秩和检验、二项检验、游程检验、K-量检验等。三、信度分析检査测量的可信度，例如调查问卷的真实性。分类： 1、外在信度：不同时间测量时量表的一致性程度，常用方法重测信度 2、内在信度；每个量表是否测量到单一的概念，同时组成两表的内在体项一致性如何，常用方法分半信度。四、列联表分析用于分析离散变量或定型变量之间是否存在相关。对于二维表，可进行卡方检验，对于三维表，可作Mentel-Hanszel分层分析。列联表分析还包括配对计数资料的卡方检验、行列均为顺序变量的相关检验。五、相关分析研究现象之间是否存在某种依存关系，对具体有依存关系的现象探讨相关方向及相关程度。 1、单相关：两个因素之间的相关关系叫单相关，即研究时只涉及一个自变量和一个因变量； 2、复相关：三个或三个以上因素的相关关系叫复相关，即研究时涉及两个或两个以上的自变量和因变量相关； 3、偏相关：在某一现象与多种现象相关的场合，当假定其他变量不变时，其中两个变量之间的相关关系称为偏相关。六、方差分析

医学统计学分析基本思路指南

医学统计学分析基本思路指南医学统计学的学习一定要以理解为主。对于初学者，不必强记一大堆的公式，也不要死钻牛角尖，非要弄明白为什么这种方法叫“t检验”、“F检验”，为什么这个残差叫做“学生化残差”等等。这些都是历史遗留问题，感兴趣的读者可以查阅统计学史。对于只想应用的人来讲，你只要了解在什么情况下应该用什么方法，什么指标应该用于什么情形。尽管多数统计教材都说了数据分析应该先做假设检验，然后选定统计量，然后怎么怎么。但实际中我们拿到一堆数据的时候，不会坐在桌上先列出零假设和备择假设，也不会满座子地计算统计量。更实际的分析思路是: （1）先确定研究目的，根据研究目的选择方法。不同研究目的采用的统计方法不同，常见的研究目的主要有三类：一是差异性研究，即比较组间均数、率等的差异，可用的方法有t检验、方差分析、χ2检验、非参数检验等。二是相关性分析，即分析两个或多个变量之间的关系，可用的方法有相关分析。三是影响性分析，即分析某一结局发生的影响因素，可用的方法有线性回归、logistic回归、Cox回归等。（2）明确数据您身边的论文好秘书：您的原始资料与构思,我按您的意思整理成优秀论文论著,并安排出版发表，扣1550116010 、766085044自信我会是您人生路上不可或缺的论文好秘书类型，根据数据类型进一步确定方法。不同数据类型采用的统计方法也不同。定量资料可用的方法有t检验、方差分析、非参数检验、线性相关、线性回归等。分类资料可用的方法有χ2检验、对数线性模型、logistic回归等。图1.6简要列出了不同研究目的、不同数据类型常用的统计分析方法。（3）选定统计方法后，需要利用统计软件具体实现统计分析过程。SAS中，不同的统计方法对应不同的命令，只要方法选定，便可通过对应的命令辅之以相应的选项实现统计结果的输出。（4）统计结果的输出并非数据分析的完成。一般统计软件都会输出很多结果，需要从中选择自己需要的部分，并做出统计学结论。但统计学结论不同于专业结论，最终还需要结合实际做出合理专业结论。下面是本人简单总结的常用方法的选择，可供读者参考。

最新行测资料分析技巧：你掉进易错陷阱里了吗

资料分析这种题型复习过的同学都知道不难，但还是总是出错，正确率提升不上去，大部分原因都是因为掉入了资料分析的易错陷阱了，所以每次做完题后对错误的总结是非常重要的，而且你发现了这些易错陷阱后，反而能利用它快速把题U正确答案选出来，这里通过例题给大家做一下介绍。一、多儿倍/是儿倍【例112018年，全国房地产开发总投资额为120264亿元，同比增长9. 5%。其中，东部地区投资额占比53. 5%,西部地区投资额占比21.6%,中部地区投资额占比20. 9%,东北地区投资额占比4.0%0 问题：2018年，东部地区房地产开发投资额比中部地区多多少倍? A. 2. 56 B. 2. 33 C. 1. 56 D. 1. 42 【答案】C。根据“东部地区投资额占比53. 5%,中部地区投资额占比20.9%”，可得东部地区比中部地区多所以正确答案为C项。但很多同学会看错问题“多儿倍”，而求成了“是儿倍”，导致误选A项。这就提醒大家在做倍数的题U时看清“多儿倍”或“是儿倍”再去求解。如果有细心的同学也能发现出题人正是想在这里设置陷阱，所以设置了A项，如果看出“A项-1二C项”的悄况下，乂知道所求为“多儿倍”的前提下，可直接大胆选C项。区分：多儿倍二是儿倍-1 二.增长最快最慢/增长最多最少【例2】问题：2019年上半年，河南省规模以上工业生产主要产品中同比增长最快的产品，其6月份的产量比增长最慢的产品： A.多20. 83万吨 B.少20. 83万吨 C.多881. 54万吨 D.少881. 54万吨【答案】B。山图2可知，2019年上半年同比增长率最低的产品为十种有色金属(-1.4%),增长率最高的产品为化学纤维(13.5%)。山图1可知，2019年6 月份，十种有色金属的产量为36. 64万吨，化学纤维的产量为15. 81万吨。则所求为15. 81-36. 64-20. 83万吨。即2019年6月化学纤维比十种有色金属的产量少20. 83万吨，本题选择B项。有很多同学误以为增长最快是增长量最大，增长最慢是增长量最小，算了半天误选了C项。这就提醒大家要看清楚比较的是增长量还是增长率。

常用医学统计学方法汇总

选择合适的统计学方法 1连续性资料 1.1 两组独立样本比较 1.1.1 资料符合正态分布,且两组方差齐性,直接采用t检验。 1.1.2 资料不符合正态分布，（1）可进行数据转换,如对数转换等,使之服从正态分布,然后对转换后的数据采用t检验；（2）采用非参数检验,如Wilcoxon检验。 1.1.3 资料方差不齐，（1）采用Satterthwate 的t’检验；（2）采用非参数检验,如Wilcoxon检验。 1.2 两组配对样本的比较 1.2.1 两组差值服从正态分布，采用配对t检验。 1.2.2 两组差值不服从正态分布，采用wilcoxon的符号配对秩和检验。 1.3 多组完全随机样本比较 1.3.1资料符合正态分布，且各组方差齐性，直接采用完全随机的方差分析。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，两两比较的方法有LSD检验，Bonferroni法，tukey 法，Scheffe法，SNK法等。 1.3.2资料不符合正态分布，或各组方差不齐，则采用非参数检验的Kruscal－Wallis法。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，一般采用Bonferroni法校正P值，然后用成组的Wilcoxon检验。 1.4 多组随机区组样本比较 1.4.1资料符合正态分布，且各组方差齐性，直接采用随机区组的方差分析。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，两两比较的方法有LSD检验，Bonferroni法，tukey 法，Scheffe法，SNK法等。 1.4.2资料不符合正态分布，或各组方差不齐，则采用非参数检验的Fridman检验法。如果检验结果为有统计学意义，则进一步作两两比较，一般采用Bonferroni法校正P值，然后用符号配对的Wilcoxon检验。 ****需要注意的问题：（1）一般来说，如果是大样本，比如各组例数大于50，可以不作正态性检验，直接采用t 检验或方差分析。因为统计学上有中心极限定理，假定大样本是服从正态分布的。（2）当进行多组比较时，最容易犯的错误是仅比较其中的两组，而不顾其他组，这样作容易增大犯假阳性错误的概率。正确的做法应该是，先作总的各组间的比较，如果总的来说差别有统计学意义，然后才能作其中任意两组的比较，这些两两比较有特定的统计方法，如上面提到的LSD检验，Bonferroni法，tukey法，Scheffe法，SNK法等。**绝不能对其中的两

2018国家公务员行测资料分析三大陷阱

2018国家公务员行测资料分析三大陷阱根据工作安排，中央机关及其直属机构2018年度公务员招考报名时间为10月30日至11月8日，公共科目笔试时间为12月10日，届时请广大考生关注。为帮助更多考生积极备考2018湖南省公务员考试，湖南华图为你准备2018湖南公务员考试备考资料，希望对你有所帮助!! 1.时间陷阱这类题目往往给出与原文相近的时间、日期，并在选项中给出与原文的数据以混淆视听，扰乱考生视线。【例题】2014年我国研究与试验发展(R&D)经费支出13312亿元，比上年增长12.4%，同比下降2.6个百分点。问题：2012年我国研究与试验发展(R&D)经费支出为多少亿元? A.10299 B.13312 C.11843 D.12159 【陷阱解析】时间陷阱。材料给出的是2014年的数据，题目求的是2012年的量，考查求隔年的量。考生往往由于大意可能会计算2013年的量，从而误选成成C，正确答案为A。解法：，选择最接近的A选项。【解答】时间陷阱是资料分析中最常见的陷阱之一。考生遇

到这种题目时应本着小心谨慎的态度，答案直接显示在题干中的情况应当引起足够的重视，不可抱着捡了现成便宜的心理，草草作答。对于题干中出现的多个时间或者有百分点的情况，一定弄清楚题目所求的时间，不可掉以轻心。 2.单位陷阱在资料分析题目中，常会出现一些单位混用的情况，如千米与里，公顷与亩，万与亿，吨与千克，;材料中给出某个单位，但在题干或选项中使用的却是另一个单位，这即是单位陷阱。【例题】2013年，全国商品房销售面积130551万平方米，比上年增长17.3%，增速比1~11月份回落3.5个百分点，比2012年提高15.5个百分点;其中，住宅销售面增长17.5%，办公楼销售面积增长27.9%，商业营业用房销售面积增长9.1%。商品房销售额81428亿元，增长26.3%，增速比1~11 月份回落4.4个百分点，比2012年提高16.3个百分点;其中，住宅销售额增长26.6%，办公楼销售额增长35.1%，商业营业用房销售额增长18.3%。问题：2011年全国商品房销售面积约为多少亿平方米? A.92000 B.109000 C.9.8 D.10.9 【陷阱解析】单位陷阱。材料给出的单位是万平方米，问题的单位是亿平方米，正确答案为D，学生如果没有看准单位很容易误选B选项。解法：有题干知，2012年增长率为17.3%-15.5%=1.8%，则所求为：

资料分析精选100题 (1)

卧龙光线资料分析一、增长率问题资料分析最基本的，最离不开的就是增长率问题，这类问题有考察计算能力，有考察计算技巧，也会设置陷阱让你去踩，其实考察的都是基本功。也许你觉得这种题型并不难，但是千万不要忘了，简单题是给你节约时间去做复杂问题的，一分钟一题的资料分析，很多人时间不够用，就是因为没能从送分的题目中攒出时间。增长率问题在真题中往往就通过下面四种方法来考察，一份真题中至少出现其中的两题，希望你们能踏踏实实地把这几个技巧牢记。 1、名义增速与实际增速近年来，越来越多的经济学统计都在用实际增速来统计，实际增速又称之为“扣除价格因素的增速”，而名义增速则是用两年的绝对数值计算得出。比如在13和14年的国民经济与社会发展统计公报中，14年国民生产总值为636463亿元，增速为7.4%，而13年国民生产总值为568845亿元。其中7.4%就是实际增速，用636463除以568845计算出来的11.9%的增速就是名义增速。将这两者关联的是价格指数，公式表示为：名义发展速度/实际发展速度=价格指数写通俗了就是：（名义增速-1）/(实际增速-1)=价格增速-1 2、当月增速与累计增速近年来的资料分析题考了一个全新的概念，即累计增速。如果已知某年1-5月的产值累计量为x，增速为a，1-4月的累计量为y，增速为b，我们可以得到：今年5月产值为x-y 去年5月产值为x/(1+a) –y/(1+b) 5月产值的增速为（x-y）/( x/(1+a) –y/(1+b))-1 前三者都是需要计算的，而目前考的最多的知识点常常是比较，若5月产值的增速为c，则a一定介于b和c之间。 3、年均增长率（量）的问题《中国统计年鉴》（2013）内所列的平均增长速度，除固定资产投资用“累计法”计算外，其余均用“水平法”计算。从某年到某年平均增长速度的年份，均不包括基期年在内。如建国四十三年以来的平均增长速度是以1949年为基期计算的，则写为1950-1992年平均增长速度，其余类推。所以这类题目考的就是概念，比如问你2005-2009年的年均增长量，其实05年的增长量要用05-04年增长量来算，因此这个年均增长量应该是09-04年的增长量除以（9-4），切记带一个“增”字一定要用到上一年数据，带年份跨度的增长率计算同样也是这样。而这类题型通常以增长率不变,算下期数据的方式来考察考生。题目中如果给出了2005年和2010年的数据，如保持年均增长率不变，十二五期末(2015年)的值就是2010年数据的平方除以2005年。适用情形：这里的2010年正好是2005年和2015年的中间年份。 4、增长量计算技巧很多资料分析第一题会给出当年数据及增长率，让你算增量。如果我们把增长率写成1 a 的形式，增量=今年的值× 1 a+1 。

常用数据分析方法详细讲解

常用数据分析方法详解目录 1、历史分析法 2、全店框架分析法 3、价格带分析法 4、三维分析法 5、增长率分析法 6、销售预测方法 1、历史分析法的概念及分类历史分析法指将与分析期间相对应的历史同期或上期数据进行收集并对比，目的是通过数据的共性查找目前问题并确定将来变化的趋势。 *同期比较法：月度比较、季度比较、年度比较 *上期比较法：时段比较、日别对比、周间比较、月度比较、季度比较、年度比较历史分析法的指标 *指标名称：销售数量、销售额、销售毛利、毛利率、贡献度、交叉比率、销售占比、客单价、客流量、经营品数动销率、无销售单品数、库存数量、库存金额、人效、坪效 *指标分类：时间分类 ——时段、单日、周间、月度、季度、年度、任意多个时段期间性质分类 ——大类、中类、小类、单品图例 2框架分析法又叫全店诊断分析法销量排序后，如出现50/50、40/60等情况，就是什么都能卖一点但什么都不好卖的状况，这个时候就要对品类设置进行增加或删减，因为你的门店缺少重点，缺少吸引顾客的东西。如果达到10/90，也是品类出了问题。如果是20/80或30/70、30/80，则需要改变的是商品的单品。 *单品ABC分析（PSI值的概念）销售额权重（0.4）×单品销售额占类别比＋销售数量权重（0.3） × 单品销售数量占类别比＋毛利额权重（0.3）单品毛利额占类别比 *类别占比分析（大类、中类、小类）类别销售额占比、类别毛利额占比、类别库存数量占比、类别库存金额占比、

类别来客数占比、类别货架列占比表格例 3价格带及销售二维分析法首先对分析的商品按价格由低到高进行排序，然后 *指标类型：单品价格、销售额、销售数量、毛利额 *价格带曲线分布图 *价格带与销售对数图价格带及销售数据表格价格带分析法 4商品结构三维分析法 *一种分析商品结构是否健康、平衡的方法叫做三维分析图。在三维空间坐标上以X、Y、Z 三个坐标轴分别表示品类销售占有率、销售成长率及利润率，每个坐标又分为高、低两段，这样就得到了8种可能的位置。 *如果卖场大多数商品处于1、2、3、4的位置上，就可以认为商品结构已经达到最佳状态。以为任何一个商品的品类销售占比率、销售成长率及利润率随着其商品生命周期的变化都会有一个由低到高又转低的过程，不可能要求所有的商品同时达到最好的状态，即使达到也不可能持久。因此卖场要求的商品结构必然包括：目前虽不能获利但具有发展潜力以后将成为销售主力的新商品、目前已经达到高占有率、高成长率及高利润率的商品、目前虽保持较高利润率但成长率、占有率趋于下降的维持性商品，以及已经决定淘汰、逐步收缩的衰退型商品。 *指标值高低的分界可以用平均值或者计划值。图例 5商品周期增长率分析法就是将一段时期的销售增长率与时间增长率的比值来判断商品所处生命周期阶段的方法。不同比值下商品所处的生命周期阶段(表示) 如何利用商品生命周期理论指导营运(图示) 6销售预测方法[/hide] 1.jpg (67.5 KB) 1、历史分析法

资料分析一些重要的统计学概念

资料分析一些重要的统计学概念 1、“番”与“倍”N番= 2n 倍（一番是二，二番是四，三番就是八) 1980年国民生产总值为2500亿元，到2010年要达到国民生产总值翻三番的目标，即2500×2^3=20000亿元。 2、“百分数”与“百分点” 当两个百分数比较时，如果是用“和”或“差”表示的，称为百分点，我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的20.8％下降到1993年的18.2％，相当于：国内生产总值中，第一产业占的比重，1993年比1992年下降3.6个百分点，但不能说下降3.6％ 3、成数相当于十分之几 4、倍数某地最低生活保障为300元，人均收入为最低生活保障的4.6倍。则人均收入为300×4.6 =1380元。 5、百分数完成数占总量的百分之几=完成数÷总量×100% 比去年增长百分之几=增长量÷去年量×100% 6、增长率增长率=增长量÷基期量×100% 某校去年招生人数2000人，今年招生人数为2400人，则增长率为400÷2000×100%=25% 增长率相关速算方法总结 1、两年混合增长率： 00年销售额为100，01年增长了5%，02年增长了10%，则02年比00年增长了多少？如果第二年（月、季、期）与第三年（月、季、期）增长率分别为r1与r2，那么第三年（月、季、期）相对于第一年（月、季、期）的增长率为： r1＋r2＋r1×r2 2、增长率化除为乘：如果第二年（月、季、期）的值为A1增长率为r，则第一年（月、季、期）的值A0：A0＝A/（1＋r）≈A1×（1-r） A=A0*(1+R) 假设A国经济增长率维持在2.45％的水平上，要想GDP明年达到200亿美元的水平，则今年至少需要达到约多少亿美元？（） A.184 B.191 C.195 D.197 200/1＋2.45%≈200×（1-2.45%）=200-4.9=195.1 所以：02年比00年增长= 5%+10%+5%*10%=0.155 8、基期和现期和2006年相比较，2007年的某量发生某种变化 2006年的量在比较中用来做基准量，2006年是基期，2007年则为现期，即现在时期。需要明确的是基期和现期的量做对比后得到的“变化率”属于“现期”，“和2006年相比较，2007年的某量增长了50%”，这里的“增长了50%”是属于2007 年的，而不是属于2006年的。 9、年平均增长率（复合增长率） n年数据的年均增长率：【(本期/前n年)^（1/(n-1) ）-1】×100% 1、本期/前N年：本年年末/前N年年末，其中，前N年年末是指不包括本年的倒数第N年年末，比如，计算2005年底4年资产增长率，计算期间应该是2005、2004、2003、2002四年，但前4

数量关系+资料分析讲解(珍藏版!华图+中公精华)

资料分析：唯一的办法就是，在正确方法的引导下进行机械化、流程式操作。（做题顺序，排在前二或三位）主要考察应考人员对各种形式的统计资料（包括文字、图形和表格等）进行正确理解、计算、分析、比较、判断、处理的能力。解题步骤：（1 读题干（30s ）对象“ ”；陷阱“ ”）（2）以题定位（3）准确列式（4）合理估算计分（0.7-1），17个/20以上一、统计术语（一）掌握型术语（1）百分数<一个是量的比较>：A/B*100%。解答与百分数有关的试题时，要明确是以什么作为标准来进行比较(和谁比，就是以谁为标准)。如：去年的产量为a ，今年的产量为b ，今年的产量比去年高10%，则b-a=10%a （以去年的产量为标准）；去年的产量为a ，今年的产量为b ，去年的产量比今年低10%，则b-a=10%b （以今年的产量为标准）。百分点<一个是率的比较>：以百分数的形式表示相对指标的变动幅度，没有百分号。如：今年的产量提高了17%，去年的产量下降了12%，则今年比去年提高了29个百分点，但是不能说今年比去年提高了29%。成数：一成即十分之一。折数：一折即十分之一。比重：整体中某部分所占的份额。（2）基期、现期（报告期）基期：作为对比基础的时期，现期：相对基期而言的一个概念。如：“和2003年8月相比，2003年9月的某量发生的变化”，则以2003年8月为基期，2003年9月为现期。（3）倍数：两个有联系的指标的对比。如：去年的产量为a ，今年的产量是去年的3倍，则今年产量为3a ；去年的产量为a ，今年的产量比去年增长了3倍，则今年产量为4a 。翻番：即数量加倍，翻一番为原来的2倍，翻两番为原来的4倍；依此类推，翻n 番为原来的2n 倍。（4）指数用于衡量某种要素相对变化的指标量，通常将基期的指数值定为100，其它量和基期量相比较得出的数值即为该时期的指数值。如：a=60，b=40，若b 的指数为100，则a 的指数为150。（9）平均数=总数量和/总份数中位数：将一组数据按大小顺序重新排列后，处于中间位置的数即为中位数。若数据个数为奇数，则中间的数据就是中位数；若数据个数为偶数，则中间两个数据的平均值就是中位数。（10）进出口总额、顺差、逆差进出口总额=进口额+出口额当进口额大于出口额时，进出口贸易表现为逆差，又称“入超”，逆差=进口额-出口额；当进口额小于出口额时，进出口贸易表现为顺差，又称“出超”，顺差=出口额-进口额。（二）增长相关速算法 1．发展速度：增长量、减少量；增长速度：增长率（增速、增幅）、减少率。发展速度（%）=某指标报告期数值/该指标基期数值×100% 增长速度=发展速度-1（或100%）=增长率=增幅=增速= 基期量增长量×100% （减少率=基期量减少量×100%）增长的绝对量（也作增长量）＝末期量－基期量减少量=基期量- 现期量在资料分析中，常用的是如下几种变换形式：估算：现期量=基期量×（1 + 增长率）；现期量=基期量×（1 - 减少率）基期量=增长率现期量+1 基期量 =减少率现期量-1 2．同比：对量（百分数）的增加。主要为了消除季节变动的影响。如：去年5月完成8万元，今年5月完成10万元，同比增长就应该用（10-8）/8×100%即可。同比发展速度= 本期发展水平×100% 环比增长速度=?? ? ? ?-上一期发展水平上一期发展水平本期发展水平×100% 环比发展速度＝上一期发展水平本期发展水平×100% =环比增长速度+1 3．平均增长率（如，年均增长率），如果第一年为A ，第N+1年为B ，间隔为N ，这N 年的年均增长率为r ，阅读法（材料结构）II 最难III 最简单通用重点略读分类重点参考时间文字型材料 30%（难在阅读）总分型材料主旨（即标题）、时间表达、单位表述、注释（图示）具体数据关键词法（其中） 30-60s 并列型主旨中心法表格型材料43%（难在计算）横标目，纵标目 15-30s 图形型材料 27%（两者之间）柱状趋势图18% 横轴，纵轴 10-25s 饼9% 类别名称 10-20s

资料分析-23页

资料分析常见术语及相关公式常见速算方法常见题型解析常见术语及相关公式一、基期A 和报告期B（末期/现期）基期是指在计算指数、增速等指标时，作为对比的基础时期。“基”是指统计基数，“期”是指统计时限。报告期是指与基期进行对比的现在时期或当前时期。【例】根据2015年和2010年两年的国内生产总值数据，如果要计算“十二五”时期我国的经济增速……那么这句话隐含的信息是：2010年为基期，2015年为报告期（末期/现期）。二、增长量和增长率（增速、增幅）增长量=现期量-基期量=B-A 增长率m%是增长量与基期量的比值，用以表示具体量的相对变化程度，又称增长幅度（增幅）、增长速度（增速）。 m%=100%B A A -?增长率（）； (1%)B A m =?+； (1%) B A m = +三、同比增长与环比增长同比增长是指本期发展水平与去年同期发展水平相比较的增长速度，用以说明本期发展水平与去年同期发展水平对比而达到的相对增长速度。 -= 100% ?本期数去年同期数同比去年同期数环比增长是指本期发展水平与上期（紧挨着的那一期）发展水平相比较的增长速度，用以说明现象的逐期增长速度，包括日环比，月环比，季度环比，年环比等。 -= 100% ?本期数上期数环比上期数四、百分数与百分点百分数是用100做分母的分数，在数学中用%来表示，可表示数量的增加或减少。百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标的变动幅度。【例】去年物价上涨了10%，今年物价上涨了8%，今年物价上涨幅度比去年下降了2个百分点。五、倍数与翻番倍数是由两个有联系的指标对比，将对比的基数抽象化为1而计算出来的相对数，常常用于比数远大于基数的场合。补充：A 是B 的3倍 A 比 B 多2倍

(完整版)常用数据分析方法论

常用数据分析方法论 ——摘自《谁说菜鸟不会数据分析》数据分析方法论主要用来指导数据分析师进行一次完整的数据分析，它更多的是指数据分析思路，比如主要从哪几方面开展数据分析？各方面包含什么内容和指标？数据分析方法论主要有以下几个作用： ●理顺分析思路，确保数据分析结构体系化 ●把问题分解成相关联的部分，并显示它们之间的关系 ●为后续数据分析的开展指引方向 ●确保分析结果的有效性及正确性常用的数据分析理论模型用户使用行为STP理论 SWOT …… 5W2H 时间管理生命周期逻辑树金字塔SMART原则 …… PEST分析法 PEST分析理论主要用于行业分析 PEST分析法用于对宏观环境的分析。宏观环境又称一般环境，是指影响一切行业和企业的各种宏观力量。对宏观环境因素作分析时，由于不同行业和企业有其自身特点和经营需要，分析的具体内容会有差异，但一般都应对政治、经济、技术、社会，这四大类影响企业的主要外部环境因素进行分析。

以下以中国互联网行业分析为例。此处仅为方法是用实力，并不代表互联网行业分析只需要作这几方面的分析，还可根据实际情况进一步调整和细化相关分析指标：

5W2H分析法 5W2H分析理论的用途广泛，可用于用户行为分析、业务问题专题分析等。利用5W2H分析法列出对用户购买行为的分析：（这里的例子并不代表用户购买行为只有以下所示，要做到具体问题具体分析）

逻辑树分析法逻辑树分析理论课用于业务问题专题分析逻辑树又称问题树、演绎树或分解树等。逻辑树是分析问题最常使用的工具之一，它将问题的所有子问题分层罗列，从最高层开始，并逐步向下扩展。把一个已知问题当成树干，然后开始考虑这个问题和哪些相关问题有关。（缺点：逻辑树分析法涉及的相关问题可能有遗漏。）

2019国家公务员考试行测资料分析题中常出现的概念以及考点

2019国家公务员考试行测资料分析题中常出现的概念以及考点在行测考试中，资料分析是各位考生最应该拿分的一个版块，难度稍微小了一些，知识点虽然多，但是并没有特别难的知识点存在，都是我们能够吸收和理解的。今天就给大家介绍一些在当中经常考察的考点，希望大家能够把我们的知识点学会，提高考试的正确率。资料分析中几乎所有的数据均是以量和率两种形式体现的，量指有一定计量单位的绝对数，率指两个相关数在一定条件下的比值，一般为百分数。例题：2011年某省广电产业实际创收收入达192.98亿元，同比增长32.33%。例题中192.98亿元即为量，32.33%即为率，这个很容易判断，不过有很多题目的问法或者通过看选项是否有单位，我们就可以判断出这道题目考察的是量还是率的问题了，这一点很容易也很关键，希望大家要熟练掌握。基期：统计中把作为参照标准的时期，描述基期的具体数值，叫做基期值。现期：相对于基期而言的，是与基期相比较的后一时期。描述现期的具体数值叫现期值。换句话说，现期值指统计期的值，基期值指我们需要进行比较的时期的值。例题：2011年末某省有线电视用户达1970.12万户，比上年末净增84.24万户。此题中2011年为现期，现期值为1970.12万户,2010年为基期。并且给出增长量84.24 万户。同比：以最大的时间概念为标准向过去循环一个周期。环比：以最小的时间概念为标准向过去循环一个周期。在实际做题过程中，同比一般指与上年同一时期相比的情况，环比指与相邻的同一个统计周期相比的情况。例题：2016年某量同比的话是与2015年该量的值做比较，不做环比比较。2016年5月某量的同比的话是与2015年5月的该量的值做对比，月份不变，年份向前推一年，环比是与2016年4月份该量的值做比较，年份不变，月份向前推一个月。百分点表示百分数作比较的单位，读作百分点。即百分数做差之后，用百分点来表示。在实际考察过程中，往往会在选项中同时设置了百分数和百分点的答案，那么同学们要注意区分，题干所要求的是一个相对量，还是百分数之间做差。