圆心角弧弦之间的关系

24.1.3弧、弦与圆心角的关系”教学设计石楼一中曹新元

中，⊙O例：如图, 在预设好答案并，AC，∠ACB=60°弧 AB= 弧隐藏，让学生分析好证明思路后再给求证：6活动出答案帮助学生规分组讨论AOC. ∠∠BOC=∠AOB=

范数写格式，提高解决办法例题探并展示解了课堂效率。究

答过程。培养学生正确应用所学

的知识的应用能力，增强应用意识。

：7活动给出三个题目，让每小组运用白板的链接功能把枯燥无味自己选择一个题解答。应用提的数学问题用学生高的直径，是如图，1.AB⊙O 喜爱的三国人物链

以冲关的形接起来，让数学充，DE弧弧弧BC=CD=

通过选择式让学生进满了趣味性。的度数．∠，COD=35∠°求AOE 三国人物

既增行练习，获得题又强了乐趣，

目，然后发挥了交流分组解答与合作的作题目，最用。后交流结

果。