中班科学探索教案：比高矮

活动名称：比高矮

活动目标：

1.通过目测比较高矮，初步有高矮的概念，感知高矮的相对性。

2.学习高矮排序，通过两两对比，能在一组物体中找出比某物高（矮）的其余物体。

活动准备：两棵高矮不同的树、三个高矮不同的娃娃、高矮不一的木棒、积木、瓶子等。活动过程：

一、目测比娃娃

导语：今天小徐老师带来了两个娃娃，我把她们都放在这张平平的桌子上。请你看看这两个娃娃谁高谁矮？

追问：你是怎么看出来的？

预设幼儿回答：眼睛看

小结：两个娃娃站在一样高的桌子上，我们直接用眼睛就能看出哪个更高了。

2.再出示一个中娃娃，提问：我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，看看她比哪个娃娃高？比哪个娃娃矮？

小结：原来，有三个娃娃的时候，我们可以两个两个互相比较，就能从矮到高请他们排排队了。

二、幼儿互相比高矮

1.过渡：我们会比较三个娃娃了，现在我请两个朋友来比身高

2.提问：看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？

教师：再请一个中等个子的幼儿上来，三个小朋友比高矮。

3.提问：我再请一个朋友上来的话，你们能帮他们四个排排队吗？

小结：小朋友比高矮的方法和娃娃比高矮是一样的，我们只要两个两个互相比较，无论有几个朋友，我们都能帮他们从矮到高排好队。

三、长颈鹿比高矮

1.过渡：我请来了长颈鹿，朋友们会给娃娃还有朋友比高矮了，也请你们帮帮长颈鹿比高矮。【出示两个长颈鹿图片，遮住长颈鹿下半身】

提问：看看谁高谁矮？

2.【把遮住长颈鹿的图片拿去（长颈鹿不在同意个平平的地上）】提问：我刚才说的对吗？追问：要怎么样才能找出谁高谁矮呢？

小结：比较高矮的时候，长颈鹿要在同一个平平的地面上才可以比较出谁高谁矮。

四、按高矮排序。

1.过渡：长颈鹿们要去吃东西了，最高的长颈鹿要吃最高的那棵树，最爱的长颈鹿要吃最爱的那棵树。

（引导幼儿给长颈鹿排队——高矮排序）

提问：请朋友们来看看该怎么排。

小结：学会了两个两个比较的好办法，我们能又快又准确地把所有的东西都按照高矮排好队，我们可真厉害呢。

活动延伸：

我们可以在安安静静游戏的时候帮助小动物们排排队，在运动去的时候以后也可以请朋友们试试来按照高矮来排队。

回到家后和爸爸妈妈还有爷爷奶奶一起比高矮，看看家里面谁最高，谁最矮。