3c认证意向申请书

绿色食品认证申请

省、市绿色食品办公室：

洛阳市森龙农业发展有限公司成立于2008年11月12日，注册资本6000万元，公司位于洛阳市机场路中段，现占地520亩，是洛阳市目前最大的猪、沼、菜综合利用循环发展的无公害蔬菜种植及生态养殖基地，是洛阳市唯一一家专注于发展农业循环经济、资源再生利用的农业产业化科技企业，是洛阳市农业产业化龙头企业。近年来，公司先后被评为洛阳市重点龙头企业及循环农业试验基地、洛阳市畜牧局生态养猪示范基地、洛阳市无公害蔬菜科研和农产品认证基地、洛阳市农业科技示范园、河南省诚信先优单位等荣誉称号。公司还建设了年出栏5万头的种猪养殖示范场和绿壳蛋鸡场、100个日光温室大棚种植基地、年处理1.2万吨泔水的餐厨垃圾处理厂、年产3万吨的无抗饲料生产厂、年产4000吨的有机肥生产厂、容积达400吨的果蔬保鲜库等。我公司园区位于洛阳市饮用水保护区域内，四周空气清新，周围20公里没有污染企业，无污水、废气排出，生态环境良好（已做过环境影响报告书）生产模式采用生态化栽培，病虫害防治采用全套生物防控技术，每个棚内都安装有浇水设备，生产浇灌用水来自地

下246米深的井水，肥料采用猪场内猪的粪便、垫料等有机肥，产品已达到绿色食品要求。

目前，公司生产出的产品有种猪及原生态猪肉、柴鸡和绿壳鸡蛋、无公害蔬菜及草莓等大棚水果。这些产品自年前上市以来，以其适口的味道、丰富的营养得到了众多消费者的青睐，并且随着人们生

活水平的不断提高，健康、绿色、环保成为现在人们的新追求，为了能让更多的人吃到更为健康的农产品，也为了企业能更好发展，根据我公司基地的情况，现特向贵办公室提出申办绿色食品系列产品的认证申请，请给予支持和申报！谢谢！

CMA计量认证申请书填写

实验室资质认定申请书实验室名称（盖章）：XX 实验室主管部门名称（盖章）：XX 局（委）申请日期： X 年X 月X 日国家认证认可监督管理委员会编制填表须知 1．用墨笔填写或计算机打印，字迹要清楚。 2．填写页数不够时可用 A4 纸附页，但须连同正页编为第共页。 3．“主管部门”是指实验室的行业、行政主管部门（若无行业行政主管部门的此项不填）。 4 .本《申请书》所选“□”内划“/” 5．本《申请书》须经实验室法定代表人或被授权人签名有效。 6．本《申请书》适用与首次、复查和扩项评审的申请。受理号：受理日期：年月日页，

实验室概况 1实验室名称：XXX 实验室地址：广州市白云大道金钟路22881号3楼邮编： 510405 传真： E-mail : 负责人：张三职务：所长电话：手机：联络人：李四职务：检测部部长电话：手机: 2所属法人单位名称（若实验室是法人单位的此项不填）：地址: __________________________________________________________________________________ 邮编：传真： E-mail 负责人：职务：电话： 3主管部门名称（若无主管部门的此项不填）： —XXX 局（委） ________________________________________________________ 地址：广州市 XX 路XX 号 ________________________________________________ 邮编：510405 传真: E-mail 负责人：王五职务：局长电话：020 — 4 实验室设施特点：固定临时 □ 可移动□ 多场所□ 5 法人类别 5. 1独立法人实验室社团法人口事业法人口企业法人其他口 5. 2实验室所属法人（非独立法人实验室填此项）社团法人口事业法人口企业法人口其他口申请类型及证书状况 1计量认证首次扩项口复查口其他口 2计量认证+授权首次口扩项□ 复查口其他口 3计量认证+验收首次口扩项□ 复查口其他口 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2.

教师资格证申请书范文

精品文档教师资格证申请书范文教师资格证书制度是国家对教师实行的特定职业许可制度;下面是有教师资格证申请书，欢迎参阅。教师资格证申请书范文1 尊敬的领导: 您好! 首先感谢您在百忙之中垂阅我的书面申请材料! 我叫***，是陕西**大学**系**专业20XX届应届本科毕业生，目前工作已经签到了******。“工欲善其事，必先利其器”，黄金般的大学四年，我始终坚持把自己的学习放在首位，并且在专业方面，投入了大量的精力，在学习绘画,书法，摄影,工艺设计等专业课程的同时，还阅读了大量艺术类方面的报刊书籍，有时也在报刊和媒体上发表一些自己的作品和文字。我热忠于美术，但更热爱于艺术教育，因为从小我就出生在农村，父母都是地道的庄稼人，刚上学时，因为离家很远，我每天必须走好几里山路。起初还不是很适应，但慢慢的觉得这不仅可以锻炼身体而且还能磨练一个人的意志。在我们村里，过去还没有人考上大学，而就在那一年我很幸运地通过了高考，成为村里第一个大学生，得以接受高等教育。至今依然记得收到录取通知书的那一天，心动伴随着泪水的那一幕。作为土生土长的自己，我深感自己学习的不易，成长 1 / 6 精品文档的艰辛，立志将来一定要成为一名美术教师，今天看来，我已经初步地实现了自己的愿望，就像父母当初所期盼的那样，因为他们懂得教育存在的重要意义。

记得一位教育家曾经说过，教学乃是一门艺术。要做好一名教师，除了有广博的知识，还需要有耐心、恒心和爱心。自从我考入大学以来，一直能够刻苦学习，努力上进，积极参加各种文体活动，并且连年获得了学院各项奖学金和一次中国青少年发展基金会金叶助学金。我的专业是美术教育，此外我还对电脑和文学有着浓厚的兴趣，目前已经通过了全国普通话二级甲等认证，在《教育学》、《心理学》、《中学美术微格教学》以及《教育实习》等方面的课程也都全部通过了考核。再过3个月，我就要大学毕业了。四年的师范类生活给我提供了做一名教师的必要条件，再此，特向校方和教师资格评审委员会提出申请办理教师资格证认定事宜，恳请各位领导审查批准。此致敬礼申请人:XXX 教师资格证申请书范文2 个人简历 XXX，男，XXXX年6月10日出生，入学年份:20XX年政治面貌:团员民族:汉 2 / 6 精品文档所在班级:05303 专业:初等教育(汉语言文学方向) 籍贯:浙江嘉兴申请所教学科:中小学语文身份证号:XXXXXXXXXXXXXXXXXX 申请理由

认证申请书

认证申请书（认证信息确认表） 1．组织信息：组织名称通信地址：工商注册地址：总经理：管理者代表：邮编：联系人姓名：联系人职务：传真：联系人电话：联系人手机联系人Email：企业社会信用代码/组织机构代码：法人代表： 2.认证要求 IATF16949证书ISO9001证书 IATF16949符合性证明其他注：如申请符合性证明，请注明理由： 3.认证类型初次认证再认证转换审核换版审核4 适用的法律法规（需提供相关证据） 3C认证；生产许可证；其它要求组织员工总数认证范围所涉及人员数申请认证范围标准不适用要求情况：设计人员管理/技术人员数休息日作息时间（包括夜班）企业质量体系所覆盖的场所是否有不在同一场所的情况，指行车在30分钟以上，如有请说明场所名称及行车时间。转换机构审核相关信息 6.申请认证组织基本情况(IATF16949认证填写) 认证覆盖场所单一制造现场单一制造现场（包含个拓展现场）

需提供拓展现场的证据，详见手册__________或__________，具体要求见填写说明。集团多现场（共有个制造现场）需提供符合集团方案的证据，详见手册________或_________，具体要求见填写说明。集团多现场（共有个制造现场，包含个拓展现场）需提供符合集团方案和拓展现场的证据，详见手册__________或__________，具体要求见填写说明。外部支持场所（个）需提供外部支持场所符合性的证据，详见手册__________或__________，具体要求见填写说明。制造现场/拓展现场/外部支持场所（如存在多个制造现场，每个制造现场需分别填写）组织总人数（包括制造现场/拓展现场/外部支持场所人数）：外包过程：有，无制造过程名称班次及时间 ●制造现场名称：英文名称：地址：邮编：英文地址：认证范围：英文范围：员工人数：产品设计职责：组织顾客注：当申请免除产品设计职责时，应简要阐述顾客负责产品设计的相关证据，例如是否提供了对敏感或保密信息处理后的采购合同或由顾客提供的产品图纸等。 ●拓展现场名称(适用时填写)：英文名称（适用时）：地址：邮编：英文地址：认证范围（如需要）：英文范围（如需要）：员工人数：拓展现场需满足相关条件（具体见“填写说明”）。 ●外部支持场所名称(适用时填写)：英文名称（适用时）：

企业管理体系认证申请书(doc 6页)

（表）ZJQC-A003_A版北京中经科环质量认证有限公司 Beijing Zhongjing Quality Certification Co., Ltd 管理体系认证申请书

申请组织（盖章）：申请方代表（签字）：申请日期：年月日一、申请方基本信息 1.基本情况说明：组织名称（如有第二名称请依次写明）：法人代表：注册资金：组织机构代码：组织性质：请在相应选项□上打“√”。 □政府机关；□事业单位；□社会团体；□有限责任公司；□股份有限公司；□股份合作制企业；□全民所有制企业；□集体所有制企业；□合伙企业；□个人独资企业；□其他组织注册地址：省/自治区市区/县通讯地址：省/自治区市区/县邮编：生产/运营地址：省/自治区市区/县总经理：手机：电话：( ) 管理者代表：手机：电话：( ) 联系人：手机：电话：( )

使用语言：E-mail：传真：( ) 组织人数：体系覆盖人数：管理/技术人员：生产工人：倒班班次：不实行倒班人数：倒班人数：体系覆盖产品生产季节：□全年生产□季节生产，一般生产集中月份：是否有希望纳入认证范围的其他工作地点或分支机构？□否□是（请附《多场所清单》）特别说明：请如实填报体系覆盖人数，包括不在同一地域的生产现场的人数，如现场审核时发现与实际情况不符，为保障审核的公正性和有效性，我公司将按照国家《认可规范》要求增加审核人日，由此引起的审核费用的增加由申请方承担。 2. 请说明是否获得过其他认证机构的体系认证？□否□是 (请填写如下内容) 认证机构的名称: 认证标准: 证书注册号: 证书有效期: 如证书已被暂停或撤销，请说明被暂停或撤销的时间和原因： 3. 请提供两年内向本组织提供体系咨询的机构、人员名称：咨询机构名称：咨询人员：二、申请类别 1. 申请类别：□初审□转换监审□复评□其他 2. 申请标准： □GB/T19001-2000 idt ISO 9001：2000 □GB/T24001-2004 idt ISO14001：2004 □GB/T28001-2001 □其它： 3. 申请方其他要求：人员培训：□标准□内审员备注：三、申请认证范围 1. 质量管理体系：

cma计量认证申请书填写精编WORD版

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受理号：受理日期：年月日实验室资质认定申请书实验室名称（盖章）：XXX实验室主管部门名称（盖章）：XXX局（委）申请日期：X年X月X日国家认证认可监督管理委员会编制填表须知 1．用墨笔填写或计算机打印，字迹要清楚。 2．填写页数不够时可用A4纸附页，但须连同正页编为第页，共页。 3．“主管部门”是指实验室的行业、行政主管部门（若无行业行政主管部门的此项不填）。 4．本《申请书》所选“□”内划“√” 5．本《申请书》须经实验室法定代表人或被授权人签名有效。

6．本《申请书》适用与首次、复查和扩项评审的申请。

1.实验室概况 1.1 实验室名称：XXX实验室地址：广州市白云大道金钟路22881号3楼邮编：510405传真：E-mail：负责人：张三职务：所长电话：手机：联络人：李四职务：检测部部长电话：手机： 1.2 所属法人单位名称（若实验室是法人单位的此项不填）：地址：邮编：传真：E-mail 负责人：职务：电话： 1.3 主管部门名称（若无主管部门的此项不填）： XXX局（委）地址：广州市XX路XX号邮编：510405传真：E-mail：负责人：王五职务：局长电话：020—1.4 实验室设施特点：固定? 临时□可移动□多场所□ 1.5 法人类别 1.5.1独立法人实验室社团法人□事业法人□企业法人?其他□

1.5.2实验室所属法人（非独立法人实验室填此项）社团法人□事业法人□企业法人□其他□2.申请类型及证书状况 2.1计量认证首次?扩项□复查□其他□ 2.2计量认证＋授权首次□扩项□复查□其他□ 2.3计量认证＋验收首次□扩项□复查□其他□

师范类专业认证申请书

师范类专业认证申请书（2018版）教育部师范类专业认证专家委员会秘书处：根据《师范类专业认证实施办法（暂行）》有关认证申请资格的规定，我校以下专业满足申请条件，现申请参加师范类专业认证。申请认证学校：申请认证专业：申请认证级别：申请书所有材料完全属实，特此承诺。附表与资料：一、学校及专业联系人二、学校及专业简介三、专业的培养目标和毕业要求四、其它材料学校（盖章）：年月日

一、学校及专业联系人二、学校及专业简介 1．学校简介简要介绍学校历史沿革和发展现状（不超过500字）。 2．专业概况简要介绍专业发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况（不超过1000字）。 3．专业参加认证情况已参加过认证的专业填写，简要描述上次认证的结论及存在问题，采取的改进措施及效果。三、专业的培养目标和毕业要求 1．培养目标本专业培养目标原文，无须展开说明。 2．毕业要求本专业毕业要求原文，无须展开说明。

3．毕业要求对培养目标的支撑本专业毕业要求对培养目标的支撑关系，可用矩阵图或其他适当形式说明。4．课程体系对毕业要求的支撑本专业课程体系对毕业要求的支撑关系，可用矩阵图或其他适当形式说明。5．毕业要求达成度评价本专业毕业要求达成度评价的机制，包括评价方法、数据来源、评价机构、评价周期、结果反馈等，并任选1-2项毕业要求项举例说明评价实施情况。四、其它材料 1．上轮的认证报告及分年度改进报告（已通过认证的专业提供）； 2．正在执行的培养方案； 3．专业主干课程教学大纲； 4．最近三届毕业生就业情况清单（包括就业单位、单位性质等基本信息）。

计量认证申请书

计量认证申请书计量认证申请书质检机构名称： (盖章) 主管部门名称： (盖章) 申请日期：国家认证认可监督管理委员会编制填表须知用墨笔填写或计算机打印，要字迹清楚。填写页数不够时可用A4纸附页，但须连同正页编第页，共页。 “主管部门”指管理质检机构的行业行政管理部门(若无行业行政主管部门的此项不填)。本《申请书》所选“□”内打“√”。本《申请书》“CNAL”是“中国实验室国家认可委员会”的英文缩写。本《申请书》须经质检机构法定代表人或负责人签名有效。本《申请书》亦适用复查、扩项的申请。 1.概况质检机构名称地址: 邮编：传真： E-mail:

负责人：职务：电话：联系人：职务：电话：所属法人单位名称(若质检机构是法人单位的此项不填) 地址: 邮编：传真： E-mail: 负责人：职务：电话：主管部门名称(若无主管部门的此项不填) 地址: 邮编：传真： E-mail: 负责人：职务：电话：质检机构设施特点固定□临时□可移动□其他□ 法人类别独立法人质检机构社团法人□事业法人□企业法人□其他□ 质检机构所属法人(非独立法人质检机构填此项) 社团法人□事业法人□企业法人□其他□ 评审类型计量认证首次□扩项□复评审□其他□ 计量认证+审查认可

首次□扩项□复评审□其他□ 计量认证+审查认可(验收) 首次□扩项□复评审□其他□ 获取证书情况计量认证证书编号：发证日期：有效日期：授权证书编号：发证日期：有效日期：验收证书编号：发证日期：有效日期：CNAL认可证书编号：发证日期：有效日期：申请计量认证/审查认可(验收)的专业类别质检机构总人数：名高工名，占 %;工程师名，占 %; 助工名，占 %;技术员名，占 %; 质检机构检测报告批准签发人数：名姓名职务签字领域质检机构资产情况固定资产原值：万元仪器设备总数：台(套) 质检机构房屋面积(m2) 实验室面积：恒温面积： 2. 提供资料状况申请计量认证/审查认可(验收)项目表(见附件1) 组织结构框图(见附件2)

质量认证申请书

质量认证申请书第一篇：药品经营质量管理规范认证申请书药品经营质量管理规范认证申请书申请单位：填报日期年月日受理部门：娄底市食品药品监督管理局第二篇：药品经营质量管理规范认证申请书一、行政许可项目名称：《药品经营质量管理规范》认证二、行政许可内容：核发药品批发企业《药品经营质量管理规范》证书三、设定行政许可的法律依据： 1、《中华人民共和国药品管理法》； 2、《中华人民共和国药品管理法实施条例》； 3、《药品经营质量管理规范》及认证管理办法。四、行政许可数量及方式：无数量限制五、行政许可条件：属于以下情形之一的药品经营单位 1、具有企业法人资格的药品经营企业； 2、非专营药品的企业法人下属的药品经营企业； 3、不具有企业法人资格且无上级主管单位承担质量管

理责任的药品经营实体。具有依法领取的《药品经营许可证》和《企业法人营业执照》或《营业执照》。企业经过内部评审，基本符合gsp及其实施细则规定的条件要求。在申请认证前12个月内，企业没有因违规经营造成的经销假劣药品问题。六、申请材料目录：资料编号1、《药品经营质量管理规范认证申请书》；资料编号2、《药品经营许可证》和营业执照复印件；资料编号3、企业实施《药品经营质量管理规范》情况的自查报告；资料编号4、企业负责人员和质量管理人员情况表；资料编号5、企业药品验收、养护人员情况表；资料编号6、企业经营场所、仓储、验收养护等设施、设备情况表；资料编号7、企业所属药品经营单位情况表；资料编号8、企业药品经营质量管理文件系统目录；资料编号9、企业管理组织机构的设置与职能框图；资料编号10、企业经营场所和仓库的平面布局图；资料编号11、企业非因违法违规而销售假劣药品的说明及有效的证明文件；七、申请材料要求：

工程教育认证申请书版

附件2：工程教育认证申请书（2018版）中国工程教育专业认证协会秘书处：根据《工程教育认证办法》有关认证申请资格的规定，我校以下专业满足申请条件，现申请参加工程教育认证。申请认证学校：申请认证专业：申请书所有材料完全属实，特此承诺。附表与资料：一、学校及专业联系人二、学校及专业简介三、专业的培养目标和毕业要求四、专业状态数据表五、其它材料学校（盖章）：年月日一、学校及专业联系人

二、学校及专业简介 1．学校简介简要介绍学校历史沿革和发展现状（不超过500字）。 2．专业概况简要介绍专业发展历程、学生规模、办学条件和人才培养质量情况（不超过1000字）。 3．专业参加认证情况已参加过认证的专业填写，简要描述上次认证的结论及存在问题，采取的改进措施及效果。三、专业的培养目标和毕业要求 1．培养目标本专业培养目标原文，无须展开说明。 2．毕业要求本专业毕业要求原文，无须展开说明。 3．毕业要求对培养目标的支撑本专业毕业要求对培养目标的支撑关系，可用矩阵图或其他适当形式说明。4．课程体系对毕业要求的支撑本专业课程体系对毕业要求的支撑关系，可用矩阵图或其他适当形式说明。5．毕业要求达成度评价

本专业毕业要求达成度评价的机制，包括评价方法、数据来源、评价机构、评价周期、结果反馈等，并任选1-2项毕业要求项举例说明评价实施情况。四、专业状态数据表 1．专业教师注：只填本专业全职教师。 2．最近三年学生数注：填写14-15、15-16、16-17三个学年的数据。 3．实践教学条件注：填写14-15、15-16、16-17三个学年的数据。五、其它材料 1．上轮的认证报告及分年度改进报告（已通过认证的专业提供）； 2．正在执行的培养方案； 3．专业主干课程教学大纲； 4．最近三届毕业生就业情况清单（包括就业单位、单位性质等基本信息）。

计量认证基础知识

计量认证基础知识 --------------------------------------------------- 一、什么是计量认证标志CMA？ CMA是China Metrology Accreditation（中国计量认证/认可）的缩写。取得计量认证合格证书的检测机构，可按证书上所批准列明的项目，在检测（检测、测试）证书及报告上使用本标志。二、计量认证的性质是什么？计量认证是依据《中华人民共和国计量法》。该法第二十二条规定“为社会提供公正数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试的能力和可靠性考核合格。在《中华人民共和国计量法实施细则》第三十二、三十三、三十四、三十五、三十六条中进一步明确规定计量认证是对检测机构的法制性强制考核，是政府权威部门对检测机构进行规定类型检测所给予的正式承认。由于在《中华人民共和国计量法实施细则》中将这种考核称为“计量认证”，于是“计量认证”的名称延用至今。三、计量认证的法定效力是什么？根据计量认证管理法规规定，经计量认证合格的检测机构出具的数据，用于贸易的出证、产品质量评价、成果鉴定作为公证数据具有法律效力。未经计量认证的技术机构为社会提供公证数据属于违法行为，违法必究。

四、计量认证合格检测机构检测数据和结果用途是什么？检测机构存在的目的就是为社会提供准确可靠的检测数据和检测结果，计量认证合格的检测机构出具的数据和结果主要用于以下方面： 1、政府机构要依据有关检测结果来制定和实施各种方针、政策； 2、科研部门利用检测数据来发现新现象、开发新技术、新产品； 3、生产者利用检测数据来决定其生产活动； 4、消费者利用检测结果来保护自己的利益； 5、流通领域利用检测数据决定其购销活动。五、计量认证历史和国际实验室认可情况如何？ 1947年，澳大利亚建立了世界上第一个国家实验室认可体系，并成立了认可机构澳大利亚国家检测协会（NATA）。60年代英国也建立了实验室认可机构，从而带动欧洲各国认可机构的建立。70年代美国、新西兰、法国也开展了实验室认可活动，80年代实验室认可发展到东南亚、新加坡、马来西亚等国家建立了实验室认可机构。目前国际上大多数国家都实行了实验室认证、认可制度。 90年代初，我国颁布了《产品质量检验机构计量认证技术考核规范》（JJG1021-90），建立了最早的实验室认证/认可体系模型。由于国家计量法律中使用“认证”字样，“计量认证”其实质是对实验室的一种法定认可活动。六、计量认证与实验室国家认可有何区别？

单位认证申请书

附件1 煤炭工业建设工程单位工程质量认证申请书单项工程名称: 山西大远煤业有限公司副斜井井筒单位工程名称: 副斜井井筒工程类别: 矿建工程工程性质: 主要单位工程认证等级: 优良建设单位：山西大远煤业有限公司（公章） 2011年12 月1日煤炭工业建设工程质量监督总站制

注：1.此表由建设单位组织填写； 2.评级意见要填详细意见内容。单位工程名称山西大远煤业有限公司副斜井井筒资金来源自筹建设单位山西大远煤业有限公司项目负责人朱衍利勘察单位山西省煤炭地质148勘探院资质固体矿产勘探甲级项目负责人鲁加滨设计单位煤炭工业济南设计研究有限公司资质煤炭行业（矿井洗煤厂）甲级工地代表李善红施工单位山东华新建筑工程集团有限公司资质矿山施工总承包一级施工负责人辛全山监理单位山东中建工程监理有限公司资质矿山工程建设监理甲级总监理工程师吴修山检测单位忻州市工程质量监督站监测中心资质工程质量检测二级负责人陈艳生设计工程量 790m 设计工程量 1424.6万元完成工程量 790m 完成工程量 1424.6万元开工日期 2007年9月2日竣工日期 2008年6月4日工程内容及技术特征：副斜井井筒长度为790m ，断面为直墙半园拱断面，净宽4.6m ，净高3.75m ，0～370m 坡度为24°，370～520m 坡度为12°，520～790m 坡度为18°；表土及风化基岩段长度39.6m ，采用双层钢筋混凝土支护，支护厚度450mm ；底板先铺设350mm 厚的片石砂浆，然后铺设200mm 厚混凝土，强度为C30；基岩段长度749.4m ，采用锚网喷支护，锚杆规格Φ20×2200mm ，间排距800×800mm ，喷射混凝土强度C20，厚度150mm ，基础深度150mm ；铺底混凝土等级C30，厚度200mm 。单位工程验收评级意见评级意见：该工程施工质量符合国家有关法律、法规、规范及工程建设强制性标准的规定，完成设计文件及施工合同的全部内容，满足设计要求，达到使用功能。经现场观感检查，资料核查，该工程验收为优良，同意交付使用。请报审质量监督部门予以质量认证。验收人员签名建设单位（公章）年月日设计单位（公章）年月日施工单位（公章）年月日监理单位（公章）年月日

CMA计量认证申请书填写

1.实验室概况 1.1 实验室名称：XXX实验室地址：广州市白云大道金钟路22881号3楼邮编：510405传真：E-mail：负责人：张三职务：所长电话：手机：联络人：李四职务：检测部部长电话：手机： 1.2 所属法人单位名称（若实验室是法人单位的此项不填）：地址：邮编：传真：E-mail 负责人：职务：电话： 1.3 主管部门名称（若无主管部门的此项不填）： XXX局（委）地址：广州市XX路XX号邮编：510405传真：E-mail：负责人：王五职务：局长电话：020— 1.4 实验室设施特点：固定临时□可移动□多场所□1.5 法人类别 1.5.1独立法人实验室社团法人□事业法人□企业法人其他□1.5.2实验室所属法人（非独立法人实验室填此项）社团法人□事业法人□企业法人□其他□2.申请类型及证书状况 2.1计量认证首次扩项□复查□其他□ 2.2计量认证＋授权首次□扩项□复查□其他□ 2.3计量认证＋验收首次□扩项□复查□其他□

申请证明书范文

申请证明书范文【篇一：收入证明申请书】购房贷款收入证明办理申请书因购房需要，本人拟向银行申请贷款。依据银行相关规定，需提供《个人收入证明》。根据本人在公司薪酬体系的实际情况，本人目前月工资为元（该收入已包含基本工资、津贴、补贴、奖金、加班费等由公司发放的所有收入），特申请公司于年月日为本人开具的《个人收入证明》中工资为元。本人承诺此《个人收入证明》仅限于年月日向银行申请购房贷款使用（过期作废），不另作其他任何用途。如因此《个人收入证明》引发的其他任何问题，均由本人全权承担后果。因此而产生或可能产生的所有法律纠纷，与公司无关。申请人：申请人身份证号码：联系电话：申请日期：【篇二：申请书格式】台头：关于xxxxx的申请正文：xxxxx：兹有xxxxx因xxxx需向xxxx申请办理xxxxxx事宜。

正文部分是申请书的主体，首先提出要求，其次说明理由。理由要写得客观、充分，事项要写得清楚、简洁。（4）结尾写明惯用语“特此申请”、“恳请领导帮助解决”、“希望领导研究批准”等，也可用“此致”“敬礼”礼貌用语。（5）署名、日期个人申请要写清申请者姓名，单位申请写明单位名称并加盖公章，注明日期。如：申请书尊敬的＊＊：我是＊＊＊，郑重的向＊＊提出＊＊＊＊＊这一申请．＊＊＊＊＊＊＊＊＊（根据实情详细说明原因）＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊我（希望／愿意／一定．．．．．）（申请成功后我会怎样）希望＊＊能够（批准／考验／接受）我此致敬礼申请人：＊＊＊＊＊＊＊＊年＊＊月＊＊日

实验室资质认定申请书(2011年)下载

附件2：实验室资质认定申请书实验室名称（盖章）：主管部门名称（盖：章）申请日期：

福建省质量技术监督局编制填表须知 1．用墨笔填写或计算机打印，字迹要清楚。 2．填写页数不够时可用A4纸附页，但须连同正页编为第页，共页。 3．“主管部门”是指实验室的行业、行政主管部门（若无行业行政主管部门的此项不填）。 4．本《申请书》所选“□”内划“√” 5．本《申请书》须经实验室法定代表人或被授权人签名有效。 6．本《申请书》适用与首次、复查和扩项评审的申请。

1.实验室概况 1.1 实验室名称：地址：邮编：传真：E-mail：负责人：职务：电话：手机：联络人：职务：电话：手机： 1.2 所属法人单位名称（若实验室是法人单位的此项不填）：地址：邮编：传真：E-mail 负责人：职务：电话： 1.3 主管部门名称（若无主管部门的此项不填）：地址：邮编：传真：E-mail 负责人：职务：电话： 1.4 实验室设施特点：固定□临时□可移动□多场所□ 1.5 法人类别 1.5.1独立法人实验室社团法人□事业法人□企业法人□其他□1.5.2实验室所属法人（非独立法人实验室填此项）社团法人□事业法人□企业法人□其他□ 2.申请类型及证书状况 2.1计量认证首次□扩项□复查□其他□ 2.2计量认证＋授权首次□扩项□复查□其他□ 2.3计量认证＋验收

首次□扩项□复查□其他□

2.4 获取证书情况：计量认证证书编号：证书有效截止日：授权证书编号：证书有效截止日：验收证书编号：证书有效截止日： 3.申请资质认定的专业类别： 4.实验室资源： 4.1实验室总人数：名高级专业技术职称名，占％；中级专业技术职称名，占％；初级专业技术职称名，占％；其他名，占 % 4.2实验室资产情况: 固定资产原值：万元；仪器设备总数：台（套）产权状况：自有□ % 租用□ % 合资□ % 4.3实验室总面积 m2 检验室面积： m2温恒面积： m2户外检验场地面积： m2

示范文本-实验室资质认定(计量认证)申请书

示范文本实验室资质认定申请书实验室名称（盖章）：××工程检测有限责任公司主管部门名称（盖章）：申请日期：2×××年××月××日国家认证认可监督管理委员会编制

填表须知 1．用墨笔填写或计算机打印，字迹要清楚。 2．填写页数不够时可用A4纸附页，但须连同正页编为第页，共页。 3．“主管部门”是指实验室的行业、行政主管部门（若无行业行政主管部门的此项不填）。 4．本《申请书》所选“□”内划“√” 5．本《申请书》须经实验室法定代表人或被授权人签名有效。 6．本《申请书》适用与首次、复查和扩项评审的申请。

1.实验室概况 1.1 实验室名称：××有限责任公司试验室地址：××市×××路40号邮编：530011 传真：1234567 E-mail：abc@https://www.360docs.net/doc/f010171937.html, 负责人：×××职务：主任电话：1234567 手机：123456789联络人：×××职务：主任电话：1234567 手机：123456789 1.2 所属法人单位名称（若实验室是法人单位的此项不填）：地址：邮编：传真：E-mail：负责人：职务：电话： 1.3 主管部门名称（若无主管部门的此项不填）：地址：邮编：传真：E-mail：负责人：职务：电话： 1.4 实验室设施特点：固临时□可移动□多场所□1.5 法人类别 1.5.1独立法人实验室社团法人□事业法人□企业法其他□ 1.5.2实验室所属法人（非独立法人实验室填此项）社团法人□事业法人□企业法人□其他□ 2.申请类型及证书状况 2.1计量认证首扩项□复查□其他□ 2.2计量认证＋授权首次□扩项□复查□其他□ 2.3计量认证＋验收

企业机构证书业务申请表通用.docx

文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持. 企业 / 机构证书业务申请表 ( 通用 ) 申请须知： 1.请用黑色水笔填写或电脑 A4 纸打印，本表共两页。 2.各项业务均需经办人提供有效身份证原件及复印件一份（加盖单位鲜章）。 3.『新办』、『更新』、『变更』业务还需提供包含统一社会信用代码信息的营业执照原件或复印件一份（加盖单位鲜章）。 I.用户信息单位性质：□企业□ 机关/事业单位□ 社会团体□ 个体工商户□ 其他单位名称：单位电话：社会信用代码号：其他证照号：单位社保编号：（数字证书用于社保类业务必填） II.业务类型 □ 新增 □ 更新□ 维护市区（证书开通首次使用的应用，单项勾选） □市社保□ 省社保□ 公积金 □公共资源交易中心□ 其他 ○ ( “易证通R”数字证书可用于工商、税务、行业信息申报等多个政府职能部门的网上办事系统 ) 窗口现场办理更新需携带数字证书USBkey。 □补办（遗失 / 损坏）□ 解锁证书年限 □一年□二年□四年提示：非四川 CA原因导致证书服务终止，证书签发后将不予退费 , 请用户根据需要选择证书年限。 □ 吊销 □变更（提供相关主管部门出具的主体变更前后的关联证明并携带数字证书USBkey）备注 III.经办人信息本单位授权为数字证书业务经办人，办理证书申请或证书维护事宜。身份证号码电子邮件 :联系手机: 申请单位在此郑重申明： 1.已认真阅读并同意遵守四川 CA《数字证书服务协议》，承诺所填写的内容真实准确。 ○ 2. 本单位因业务需要自愿办理数字证书相关业务，且已知悉可以一证通用的四川CA易证通R数字证书可能带来的管理风险，承诺加强对数字证书的管理。单位盖章：申请日期：年月日（此栏工作人员填写）受理意见：鉴别□通过□不通过验证□通过□不通过受理确认：年月日数字证书服务协议

CMA国家计量认证

CMA国家计量认证这是做为产品质量检验机构最基本的要求。《中华人民共和国计量法》中规定：为社会提供公证数据的产品质量检验机构，必须经省级以上人民政府计量行政部门对其计量检定、测试能力和可靠性考核合格，这种考核称为计量认证。计量认证是我国通过计量立法，对为社会出具公证数据的检验机构（实验室）进行强制考核的一种手段，也可以说是具有中国特色的政府对实验室的强制认可。经计量认证合格的产品质量检验机构所提供的数据，用于贸易出证、产品质量评价、成果鉴定作为公证数据，具有法律效力。取得计量认证合格证书的产品质量检验机构，可按证书上所限定的检验项目，在其产品检验报告上使用计量认证标志，标志由CMA三个英文字母形成的图形和检验机构计量认证书编号两部分组成。CMA分别由英文China Metrology Accreditation三个词的第一个大写字母组成，意为"中国计量认证"。根据《中华人民共和国计量法》，为保证检测数据的准确性和公正性，所有向社会出具公证性检测报告的质量检测机构必须获得“计量认证”资质，否则构成违法。计量认证分为“国家级”和“省级”两级，分别适用于国家级质量监督检测中心和省级质量监督检测中心。“计量认证资质”按国家和省两级由国家质量监督检验检疫总局或省技术监督主管部门分别监督管理。计量认证资质与实验室认可资质不同，他实际上源于政府授权，只对政府和工业部门下属的国家和省质量监督检测机构。证书号码：(2004)量认（国）字（H2402）号，认可范围与CNAS认可范围相同。我国实验室认可情况根据《中华人民共和国计量法》及其实施细则、《认证认可条例》和《实验室和检查机构资质认定管理办法》的有关规定，凡是向社会出具具有证明作用的数据和结果的实验室和检查机构，必须经依法认定。2008年通过国家认监委资质认定(计量认证)的实验室共486家（含通过首次评审和复查评审的实验室，不包括监督/扩项和换证的实验室）；通过资质认定(验收)复查的实验室14家，通过资质认定的检查机构9家。申请流程行政主管部门我国的计量认证行政主管部门为国家质量技术监督局认证与实验室评审管理司。依据是《产品质量检验机构计量认证/审查认可（验收）评审准则》。申请条件 1、申请单位应依法设立，独立、客观、公正地从事检测、校准活动，能承担相应的法律责任；建立并有效运行相应的质量体系 2、具有与从事检测、校准活动相适应的主业技术人员和管理人员 3、具有固定的工作场所，工作环境应当保证检测、校准数据和结果的真实、准确 4、具备正确进行检测、校准活动所需要的并且能够独立调整使用的固定和可移动的检测、校准设备设施 5、满足《实验室资质认定评审准则》的要求申请提交材料

教师资格

教师资格证报考条件——学历要求、特殊条件、在校生考试条件： 2016年各省份教师资格证报名条件专题地区学历要求特殊条件在校生条件认定条件北京申请参加幼儿园教师资格考试，师范类毕业生应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历; 申请人的户籍或人事关系其一在京。在京普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。其中大专在校学生须在毕业的学年度方可报考(即三年制大专在三年级报考，两年制大专在二年级报考)。 1.符合申请认定教师资格的体检标准。 2.申请人需取得相应的普通话证书。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，学校语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。)。 3.申请第二种类的教师资格须参加教师资格考试。第二种类教师资格包括申请同学段不同学科的教师资格以及同学科不同学段的教师资格。(例如原认定了初中语文教师资格，现申请认定初中英语教师资格;原认定了初中语文教师资格，现申请认定高中语文教师资格。) 申请参加小学教师资格考试，师范类毕业生应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，非师范类毕业生应当具备大专毕业及其以上学历; 申请参加初级中学教师资格考试，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历; 申请参加高级中学及中等职业学校教师资格考试，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历; 申请参加中等职业学校实习指导教师资格考试，应当具备中等职业学校毕业或以上学历并应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。上海(一)幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历。下半年公布上海市普通高等院校以及户籍在上海的外地普通高等院校全日制三年级以上考生(含三年级)，可凭学校学籍管理部门出具的在籍学习证明报考。 1.符合申请认定教师资格的体检标准。 2.申请人需取得相应的普通话证书。申请人普通话必须达到二级乙等及其以上水平，学校语文教师应达到二级甲等。并取得由国家语委统一印制的《普通话水平测试等级证书》，证书须加盖省级语言文字工作委员会公章和钢印，否则无效。(说明：普通话证书在后期认定现场确认时才需要，笔试、面试时不需要提供。前期教师资格科目考试是不需要提供普通话合格证材料。) (二)初中教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。 (三)高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。 (四)中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。浙江除2011年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业(幼师班)学生，取得毕业证书后，可以报考幼儿园教师资格外，报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历; 报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历;

设立认证机构申请材料要求

设立认证机构申请材料要求（2016年10月10日） 0.认证机构申请书（格式见附件1） 1.法人资格 1.1申请者的法人资格证明文件（《企业法人工商营业执照》/《事业单位法人证书》） 2.固定的场所和必要的设施 2.1办公场所使用证明办公场所房产租赁合同（租赁合同期限长于一年）或自有房产证明注：办公场所为符合登记管理部门规定的商业办公场所，不允许以民用住宅作为固定办公场所，办公场所的地址应当与法人资格证明文件中列明的地址相一致。 2.2必要的设施硬件和软件以及支持性配置（通讯或信息系统），包括档案保管设施、认证业务处理系统、证书印制设施、认证人员培训设施以及工作人员的桌椅、文件柜、电脑、电话等基本办公设施；属于产品认证机构需具备产品储存室，必要时还需具备检测产品的实验室； 2.3办公场所和设施与拟开展业务的规模相适宜的说明 3.符合认证认可要求的管理制度 3.1公司章程（事业单位法人申请者不适用）

3.2质量手册和程序文件（申请从事产品和服务认证资质的，申请者应符合国家标准GB/T27065《合格评定产品、过程、服务认证机构通用要求》；申请从事管理体系认证资质的，申请者应符合国家标准GB/T27021《合格评定管理体系审核认证机构的要求》），至少包括以下内容： 3.2.1组织结构及相应职责 3.2.2公正性的管理制度 3.2.3认证风险的管理制度 3.2.4认证人员管理制度 3.2.5高级管理人员管理制度 3.2.6认证过程的管理制度 3.2.7认证证书和认证标志的管理制度 3.2.8其他内部管理规定 3.3申请者高级管理人员 3.3.1申请者对具备履职能力的高级管理人员的选择、聘用、考核的管理要求 3.3.2申请者对高级管理人员评价的结果证实性资料（至少应包含评价过程），以及高级管理人员名单及身份证复印件（格式见附件2） 3.4拟签发认证证书的样本（未经认可不得带认可标志） 4.注册资本 4.1出资人的主体资格证明（《企业法人营业执照》/《事业单位法人证书》/自然人身份证明文件）（其中境外股东要提供所在国家或者地区政府颁发的商业登记证、税务登记证等

2015-省师范类专业认证申请文本规范要求

师范类专业认证申请文本规范要求江苏省教育评估院专业认证项目组二〇一五年十一月四日一、申请文本（一）“专业认证申请”是由申请专业认证的学校根据《江苏省师范类专业认证办法（试行）》有关认证申请资格的规定，对照《江苏省师范类专业认证标准（试行）》进行自评后，向评估机构提交的一种公文。（二）“专业认证申请”包括认证申请及附件，附件为专业认证自评报告、基本状态数据表、专业认证分项自评表、近三年毕业生就业分布主要单位汇总表、《专业建设与质量保障文件汇编(2012- )》等。（三）“专业认证申请”及附件为全省师范类专业认证申请统一格式的文本，适用于学前教育、小学教育、中学教育等专业。申请学校一般不作改动。根据认证工作需要，评估院将对“专业认证申请”及附件文本格式及填报要求作适当修改、升级，有关学校应关注评估机构的网站，使用最新格式的文本。（四）“专业认证申请”及附件是专业认证的基础性核心材料，申请认证学校、申请方负责人应对其真实性、全面性、有效性负责，并签章承诺申请所提供的专业自评信息完全属实。（五）“专业认证申请”请以学校公文格式印制。附件1-4集中装订，《专业建设与质量保障文件汇编》单独装订，封面及内文均无需彩印或高档纸张印刷。二、专业认证自评报告

（一）《专业认证自评报告》是全面反映专业建设工作情况、人才培养成效、标准达成程度以及存在问题整改措施的综合性材料。申请学校要认真总结、提炼、撰写。（二）《专业认证自评报告》内容包括6个方面：申请认证专业所在学校、院系基本概况，专业发展历史和现状，专业建设及创建自评工作，存在主要问题及原因分析，改进规划及措施，其他需要说明的问题。请按表格所列要目完整填写，并把握重点。（三）《专业认证自评报告》涉及现状的基础数据应为最新信息，如与最近的法定统计信息不一致，应加注说明。凡涉及“近三年”数据的，无明确要求外一般由申报当年向前推两年，即当年、上年、上上年，认证需要的佐证材料、数据汇总、备查档案亦按此执行。（四）本报告主要反映认证专业的宏观信息，具体情况可在分项自评中详细陈述。本报告应层次清楚、语言简洁，字数请控制在3500—4000字内，正文字体为小四号宋体。三、基本状态数据（一）《基本状态数据表》集中收集与申请认证的专业密切相关的办学数据、学生数据、教师数据、资源数据、教学数据、经费数据等，作为评估机构和专家组全面、便捷了解专业情况的主要途径。学校应如实、认真、准确填写。（二）《基本状态数据表》所列数据项，除有明确时间要求外，一般为即时数据，如与最近的法定统计信息不一致，应在备注栏中加以说明。（三）《基本状态数据表》所列数据项的统计口径一般以法定统计口径为准，无法定统计口径的按教育管理信息统计口径执行，无教育管理信息统计口径的按约定俗成的规则填写。含有小数点的数据一般在小数点后保留1位数。无数据或不愿提供数据的项目可分别填写“无”或“不”。