高中政治教案第二课第三课我国的政党和政党制度

高三政治总攻略

第二课我国的国家制度（下）

第一框国家机构及其组织体系

横：立法、行政、司法。纵：中央到地方。

1、国家机构的含义p45

国家机构的含义：行使国家权力执行国家职能的组织机构，国家机关的总和就是国家机构国家性质、国家职能和国家机构的关系:国家性质决定国家机构的性质，国家职能决定国家机构的设置。

2、国家机构组织体系，根据职能划分p46

①国家元首：一个国家实际或者形式上对内对外的最高代表（不是一个人，而是一个机关）

②立法机关：有权制定、修改或者废止法律的机关，国家机构重要组成部分（资：议会、国

会）

③行政机关：国家管理机关，政府，管理国家行政事务，中央行政机关和地方行政机关。政

府职能。

④司法机关：国家行使审判、监督守法的机关。法院，广义包括检察院，一府两院含义

⑤暴力机关：国家机构中的特殊组成部分，常备军，警察，监狱。

第二框我国的国家机构

1、我国国家机构的设置p48

我国国家机构分为五部分：国家权力机关、国家行政机关、国家审判机关、国家检察机关和军事机关，中央到地方，自治区的自治机关，特别行政区的立法、行政、司法机关

2、中央的国家机关的职权p49

全国人民代表大会是我国在最高国家权力机关，中央-地方-一个体系，全国人大及其常务委员会行使立法权、决定权、任免权、监督权。

国家主席：是我国重要的国家机关，连续任期不超过2届，职权：颁布法律权，发布命令权，任免权，荣誉授予权，外交权。

国务院：即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是国家最高行政机关，相应职能：经济调节，市场监管，社会管理，公共服务。

最高人民法院：最高国家审判机关。人民法院是国家审判机关，属于司法机关体系，人民法院依法独立行使审判权

最高人民检察院：最高国家检察机关。人民检察院是国家法律监督机关，独立行使检察权

中央军事委员会：最高军事领导机关，领导全国武装力量。

第三框我国国家机构的组织和活动原则

1、民主集中制p52

含义：宪法规定，中华人民共和国国家机构实行民主集中制原则，指的是在民主的基础上集中和集中指导下的民主相结合的制度。

民主集中制的体现

①在国家权力机关(人民代表大会)与人民的关系上，人民代表大会的代表由民主选举产生，对人

民负责，受人民监督。

②在国家权力机关和其他国家机关的关系上，国家行政权机关、审判机关、检查机关都由人民代

表大会产生，对它负责，受它监督。

③中央和地方国家机关的关系方面，遵循中央统一领导下，充分发挥地方主动性、积极性的原则

2、对人民负责的原则p53

我国国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，一切国家机关都是为人民办事的，对人民负责，为人民服务，是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。做到以下三点：

①密切联系群众

②克己奉公，廉洁自律，接受人民群众监督

③坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3、依法治国的原则p54

依法治国是社会主义民主政治的基本要求

依法治国的本质是：崇尚宪法法律在国家政治、经济和社会生活中的权威。

依法治国含义：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务。

实行依法治国，人民群众是主体，其根本目的在于保证人民充分行使当家作主的权力，维护人民当家作主的地位。

如何依法治国

①立法机关要严格按照立法程序制定法律，确保国家各项事业有法可依

②行政机关要严格依法行政

③司法机关要严格执法，公正司法

④健全法律法规，增强公民法制观念

第二节我国公民与国家的关系

第一框国家依法保护公民的政治权利和自由

1、我国公民的政治权利和自由p58

我国公民与国家的关系是和谐统一的新型关系

我国公民享有广泛的政治权利自由：

第一，选举权和被选举权，选举和被选举的条件，选代表，被选为代表

选民：依法享有选举权的公民，赞成，反对，弃权，选其他，过程法律规定（该直接选的不能间接选举）

我国选举：直接与间接相结合

县乡镇人大代表直接选举：划分选区，选民登记，提出和确定人大代表候选人，投票和宣布选票结果

第二，言论、出版、结社、机会、游行、示威的自由。

政治自由是民主政治的基础，让人民敢于真是表达自己的意愿，自由是相对的，也要受法律约束，法律范围内行使自己的自由权利。

第三，监督权，包括对国家权力机关的组成人员（人大代表）的监督、国家机关、国家工作人员的监督。选民和原选举单位有权罢免选出来的代表，公民对于任何国家机关和国家工作人员提出批评和建议，对其失职行为提出申诉、控告、检举。依法行使监督权，克服官僚主义，改进国家机关工作，有利于维护国家利益和公民合法权益

2、国家保护公民的政治权利和自由p62

①制定法律法规保护公民的政治权利和自由

②制裁和惩罚侵犯公民政治权利和自由的行为

第二框公民应该履行维护国家权力的义务

1、维护国家统一和民族团结

①捍卫主权②捍卫领土③捍卫政权统一④坚持民族平等，团结，反分裂

2、维护国家安全、荣誉和利益

国家安全①严守国家秘密②配合国家安全机关工作③报告危险国家安全的行为

国家荣誉①增强名族自豪感②增强民族自尊心③增强民族自信心

国家利益①维护国家安定政治稳定的政治局面②必须同一切损害国家利益的现象进行斗争

第三框正确对待公民的权力和义务

1、坚持公民在法律面前一律平等的原则p66

①任何公民都平等的享有宪法、法律规定的权力和履行宪法、法律规定义务

②任何公民的合法权利受到法律的保护

③任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁

2、共民权力和义务统一的原则p68

权力和义务相辅相成，珍惜权力，履行义务

3、坚持个人利益和国家利益相结合的原则p69

社会主义制度下，国家、集体、公民个人利益在根本上是一致的，我们必须在社会主义法制轨道上行使公民的权力，我们要履行义务维护国家利益。

高三政治学攻略

第三课我国的政党和政党制度

第一节中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

第一框政党执掌国家政权

1、政党的产生p74

政党产生的条件：资本主义的生产方式是政党产生的经济条件，资本主义民主制度是政党产生的政治条件，资产阶级的民主、自由，平等观念是政党产生的思想条件。

2、政党的特征p75

第一、政党具有阶级性，阶级性是政党的本质属性

第二、政党与政权紧密联系

第三、政党具有组织和纪律性

3、政党与国家政权的关系p76

现代实行民主政体的国家一般由政党掌握国家政权。

第一，掌握国家政权是政党政党实现本阶级利益的根本途径

第二，政党具备掌握国家政权的条件

第二框中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党的性质p77（一个奋斗目标、两个先锋、三个代表，四个指导思想）

第一，中国共产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。

第二，中国共产党代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

第三，中国共产党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

第四，中国共产党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观。

2、中国共产党的领导地位的确立是中国革命发展的必然结果p78

历史证明，农民阶级和无产阶级不能成为中国的领导阶级

中国共产党领导全国各族人民取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利

中国共产党的领导地位不是自封的，是由其自身条件决定的，是长期艰苦卓绝的斗争中形成的，是中国人民在历史进程中通过比较、鉴别做出的正确选择

第三框中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

1、中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导p80

中国共产党是执政党，也是中国特色社会主义事业的领导核心

从根本上说，这是由我国的社会主义的国家性质和中国共产党的性质决定的

第一，只有坚持中国共产党的领导，才能始终保持现代化建设的社会主义方向‘

第二，只有坚持中国共产党的领导，才能创造稳定的社会环境，构建社会主义和谐社会

第三，只有坚持中国共产党的领导，才能调动各方面的积极因素，搞好社会主义现代化建设

2、中国共产党的领导和执政方式p81

领导方式：政治领导、思想领导、组织领导

执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

科学执政就是结合中国实际探索和遵循共产党执政规律、社会主义建设规律等来合理的领导社会主义事业

民主执政就是要坚持人民执政，靠人民执政，支持和保障人民当家作主，坚持和完善人民民主专政依法行政就是坚持依法治国，领导立法，带头守法，保证执法，不断推进国家政治、经济、文化，社会生活法制化，规范化。

科学执政、民主执政要通过依法执政来体现出来，又要靠依法执政来保障。依法执政是中国共产党执政的基本方式。

3、全面加强和改进党的建设P82

第一，加强党的执政能力建设和先进性建设

第二，加强党的思想建设

第三，加强党的组织建设

第四，加强党的作风建设

第五，抓好反腐倡廉建设和党的制度建设

第四框中国特色社会主义理论体系

1、邓小平理论

邓小平理论围绕什么是社会主义、怎么样建设社会主义这个主题，深刻地揭示了社会主义的本质，第一次比较系统地初步回答了中国社会主义发展的一系列基本问题。在实践检验中，这一理论还会继续丰富、完善和发展。

党的社会主义初级阶段的基本路线是邓小平理论的核心内容

党的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心,坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

以经济建设为中心是兴国之要，是党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求，四项基本原则是立国之本，是党和国家生存和发展的基石；改革开放是强国之路，是党和国家发展进步的源泉。

这是一条符合国情、集中体现我国各民族人民根本利益的、符合社会主义建设的正确路线。我国社会主义初级阶段的长期性和任务的艰巨性，决定了我们党坚持的路线不能动摇。

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓

2、“三个代表”重要思想

中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。这是对“三个代表”重要思想的集中概括。他创造性的回答了建设什么样的党和怎样建设党的重大问题。

贯彻三个代表重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持立党为公，执政为民。这是贯彻“三个代表”重要思想根本要求，也是“三个代表”重要思想的精神实质，也是对马列主义，毛泽东思想，邓小平理论的继承和发展“三个代表”重要思想是中国共产党的立党之本，执政之基，力量之源

2、科学发展观

立足国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新发展需求提出来的

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，科学发展观科学的回答了实现什么样的发展，怎样发展的重大理论和实际问题。

第二节中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

第一框政党制度

1、政党制度的类型P88

含义：政党制度是指政党执掌、参与国家政权或者干预政治的制度

类型：划分为资本主义政党制度和社会主义政党制度两种类型。划分依据：政党性质

资本主义国情不同，资本主义政党存在多种形式，分为两党制和多党制。

两党制：资本主义国家两个人主要资产阶级政党操纵议会选举或者总统选举，轮流执政相互对峙

代表国家;英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰。英美最为典型

多党制：资本主义国家多党并立，有两个或者两个以上的政党联盟来操纵议会或者总统选举、轮流执政的政党制度。代表国家;法国、意大利、德国、日本、比利时、瑞典、西班牙、土耳其、印度、巴西、阿根廷

2、资本主义政党制度的作用p90

其多党轮流执政，防止独裁，是历史的进步，但绝对不是最民主的，资本主义政党制度是维护资产阶级统治的工具，作用有①维护资产阶级的根本利益和统治②排斥和压制无产阶级政党掌权③调节资产阶级内部矛盾④不管如何执政，没有改变其政权的资产阶级性质

第二框中国共产党领导的多党合作制度

1、我国的民主党派P91

名称：我国是一个多党共存的国家，八个民主党派：中国国民党革命委员会（民革党）、中国民主同盟（民盟）、中国民主建国会（民建）、中国民主促进会（民进）、中国工农民主党（农工党）、中国致公党、九三学社、台湾民主自治同盟。

新民主主义革命时期：八个民党派是带有阶级联盟性质的政党。反帝，民主，反独裁，为国家贡献新中国成立后：在中共领导下，革命主党派巩固人民民主专政推动社会主事业建设

2、多党合作制度的基本内容p92

①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。

②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导

③多党执政的基本方针：“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”。

④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。

意义：中国共产党领导的多党执政和政治协商制度，1：是共产党执政，多党派参政，共产党领导，多党派合作的政党制度，它绝不是西方宣传的所谓一党制，也根本区别与西方的多党制。

2、多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议。人民政协政协贾庆林中共党员政协主席

政协围绕团结和民主具有三大职能：

政治协商：对国家或者地方的政治经济文化和社会生活问题，进行磋商

民主监督：对国家宪法、法律和法规的实施，重大方针政策的执行

参政议政：对国家或者地方的政治经济文化和社会生活问题调查并向中国共产党提出意见和建议

第三框多党合作制度适合我国的国情

1、多党合作制度的优越性p95

优越性：中国共产党领导的多党执政和政治协商制度，适合我国国情，呈现出强大的生命力和显著的优越性。它有利于发展社会主义民主政治，它有利于社会主义经济和文化的发展，它有利于构建社会主义和谐社会，它有利于推进祖国和平统一大业的实现。

2、中国为什么不能实行西方的多党制。

我国的的经济制度决定不能实行西方的多党制度

我国国家制度决定不能实行西方的多党制度

主张我国实行多党制度其实就是颠覆中国政权，所以不能实行多党制

高中政治教学案例 (精选范文)

高中政治导学案例——《处理民族关系的原则》高中政治导学案例---李月奎（一）导入（2分钟）教材分析本框是高一《政治生活》第三单元第七课内容，本课内容由三目构成，第一目：雪域高原的历史性跨越，第二目：我国处理民族关系的基本原则，第三目：巩固社会主义民族关系，我们该做什么，能做什么。本课内容是对学生进行情感态度价值观教育的重要载体。《政治生活》第三单元《建设社会主义政治文明》通过对三项政治制度的分析让学生感受到我国政治文明的建设和发展程度，本课时内容《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》是学生理解民族区域自治制度的前提，学好本课时内容可以让学生更好地理解民族区域自治这一基本的政治制度并在实践中能够自觉地落实到行动中学情分析这届高一的学生有强烈的自主学习探究的欲望，有很好的合作意识，他们有着丰富的生活经验，对社会中发生的重大问题比较敏感并且比较感兴趣，。但是政治生活模块部分知识离学生的现实生活有点远，高一的学生政治生活的知识还比较欠缺，透过现象认识本质的能力有待提高。在学习过程中有些理论问题较难解释他们所接触的实践问题，很多学生往往产生困惑。因此本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发，联系当前发生的社会热点问题来设计和展开课堂教学，将生活主题和学科知识较好地结合。（二）自学与讨论结合（15分钟）教学目标（一）知识目标

1、识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。 2、理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。（二）能力目标 1、我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。 2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力（三）情感、态度与价值观目标培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。（三）议（6分钟）

人教版高中政治必修三同步练习：第二课文化对人的影响含解析

文化对人的影响一、选择题 1.以“读好书养堂正之气说好话树君子之风”为主题的“青年之声·净语良言我承诺”行动在2016年3月初正式启动。这是因为() ①人们接受健康向上的文化影响,往往是主动接受文化熏陶的过程②世界观、人生观、价值观是在长期学习中形成的,是持久不变的③统一的汉字是中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志④科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一 A.②③ B.①④ C.②④ D.①③ 2.(2017·江西百校联考)说家史、晒家书、写家训、谈家风……我们注重家庭、注重家风,千千万万家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点,成为人们梦想起航的地方。这告诉我们() ①文化环境影响社会发展与个人成长②家风建设是社会主义道德建设的基本任务③文化对人们的思想和行为有潜移默化的影响④家风建设是培育社会主义核心价值观的基本途径 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 3.中国人待客时“聊备薄酒”的自谦,可能被外国人误解为“慢待客人”;西方人聚餐时各付各的账,往往被东方人视为吝啬小气;东西方用语习惯的不同,常常产生误解,闹出笑话。这说明() A.文化的差异影响人们之间的交往 B.文化的差异体现了民族文化的优劣 C.文化的差异是不同意识形态的反映 D.文化的差异是交往中不可逾越的障碍 4.漫画《××到此一游》,表明() ××到此一游 A.文化对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.文化是人所特有的,是社会实践的产物 D.文化素养不是天生的,主要在于模仿 5.茶作为中华民族传统文化的载体,承载着中华民族五千年的文明史。茶不仅推动了中华民族文化的发展,也给饮茶者带来了身心健康和精神享受。专家建议,应在青少年中普及和推广茶文化。在青少年中普及茶文化是基于() ①茶文化对人的影响深远而持久②茶文化陶冶人的情操,丰富人的精神世界③茶文化是民族文化的灵魂④茶文化为社会发展提供精神动力和智力支持 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

教学案例：高中政治课堂案例教学

高中政治课堂案例教学 1.教师备课 1.1按课程标准备好要点备课要把握好课程标准，课程标准不仅是教材编写的依据，也是教学的依据。教材只是教育教学的一种资料参考，所以可根据课标要求进行有效处理，去其糟粕，取其精华，难易结合，繁简相适，这样可以让学生循序渐进的掌握并熟悉相关要点。 1.2按课程标准备好案例作为当代高中生，两耳不闻天下事，一心只读圣贤书的方式显然已经不适合了，学习任何一门学科的目的都是为了学以致用，运动所学知识解决现实生活中的实际问题才是硬道理。所以要按照课程知识点标准，备好社会生活现象、时事政治等相关案例，以理论联系实际运用知识涵盖点进行讨论分析，起到促进和强化学习一门学科的作用。所谓，知国事、知时事，政治知识可以分析时事，理论可以指导处理生活中的现实问题这才是目的，所以，准备案例的标准在于把握好知识的涉及点。 1.3了解学生，深化教学在备课的具体工作中，学生才是核心环节，求学需要方法，授道更需要技巧，“因材施教”是中国传统教育的典范盛举。因此，备课除了受纳的准备，更要了

解学生的情况，把学生的经验、视野作为课堂资源，整合进行教学活动，使课堂收益更高效，只是吸纳更精进。 2.课堂上的师生互动是关键教学是指“以课程内容为中介的师生双方教和学的共同活动”，是“学校实现教育目的的基本途径”，一直以来传统的教学忽略了师生在互动过程中对知识的建构，硬性的灌输使学生一直处于被动的客体地位，学生是发展的未来，而不是知识的“容器”，如果把未来变成“容器”，那么学生学习和探究的热情还从何而来，创新能力和水平就更不可能有所突破了。正如，一个人的思想始终属于单一的思想，而一个人的思想加上一个人的思想那就是无穷个思想。设计出符合学生实际的讨论方式，这才是富有成效的教学利器，才会成为取得高质量教育教学的前提和基础。首先，教师角色意识的转变是思想的保障，师生的角色意识决定了师生的课堂行为，进而决定了课堂中师生的交流模式。传道、授业、解惑固然重要，教学相长更是现在教学中提倡的一种教学方式。互动中教师的角色应该是学生学习的组织者、促进者、合作者，学生的角色是探究者、对话者和构建者。教师要从过去仅作为知识传授者这一核心角色中解放出来，这样学生才能从被动的说教灌输中走出来，从而走进创新的海洋。其次，注重讨论问题的方法和发言模式，传统的以班级为单位的集体性讨论，会使一些思想活跃的学生掩盖了沉默少言学生的发言，所以以少汇编更能提高学生学习的自主性。让每一位学生成为主动的主体比成为被动的客体更有实效。 3.对于案例教学的分析

(完整版)人教版高中政治必修二第一课第二框教案

1.2 政治权利和义务：参与政治生活的准则 ★新课标要求（一）知识目标 1、识记公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。 3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。（二）能力目标从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。（三）情感、态度与价值观目标通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。★教学重点理解公民的政治权利和义务，参与政治生活的基本原则。 ★教学难点理解法律面前一律平等、权利与义务的关系。 ★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议本框题涉及的概念、原理较多，知识容量较大，学生理解起来有比较大的难度，建议用2课时时间学习。 ★教学过程（一）引入新课教师活动：指导学生回顾上一节学习内容，提出问题：我国是人民当家作主的社会主义国家，公民有哪些政治权利和义务？如何行使公民的政治权利？（二）进行新课一、神圣的权利，庄严的义务 1、公民的政治权利和自由教师活动：指导学生仔细阅读第8－9页，同时提出问题：什么是政治权利和自由？包括哪些内容？（1）、含义公民的政治权利和自由就是依法参与国家政治生活、管理国家事务和社会事务、表达意愿的权利和自由。它包括：选举权和被选举权；政治自由；监督权等。（2）选举权和被选举权宪法规定：“中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依

高中政治趣味教学案例-生活与哲学

高中政治趣味教学案例-生活与哲学 “一材两用”趣味教学案例六则社会生活中的一些故事、寓言、童话包含着深刻的经济学道理和哲学道理,把它们运用在课堂教学中,不仅能把深奥的道理通俗化,而且能增强课堂教学的趣味性。一、分粥有七个人曾经住在一起,每天分一大桶粥。要命的是,这一大桶粥天天都不够分。刚开始,他们抓阄决定谁来分粥,每天轮一个。结果一周下来,他们只有一天是能吃饱的,就是自己分粥的那一天。后来,他们决定推选出一个道德高尚的人,让他给大家分粥。开始有人就挖空心思地去讨好、贿赂分粥的人,搞得整个小团体乌烟瘴气。然后,大家又组成三人分粥委员会及四人评选委员会,还是互相攻击、扯皮,当粥吃到嘴里时已成凉的了。最后,又想出来一个方法:轮流分粥,但分粥的人要等其他人都挑完后,端剩下的最后一碗。为了不让分粥人吃到最少的,大家都尽量分得平均些。这样以来,大家快快乐乐、和和气气,日子越过越好。从经济学角度分析:不同的分配制度,就会有不同的社会风气。分配制度要体现"效率优先,兼顾公平"。我国现阶段实行的以按劳分配为主体、其他分配方式并存的分配制度,即有利于调动大家的积极性和主动性,又能兼顾社会公平,有利于良好社会风气的形成。从哲学角度分析:唯物辩证法认为,量变是质变的前提和准备,质变是量变的必然结果。在事物总体数量不变的情况下,由于构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。这要求我们要注意优化结构,理顺体制。"轮流分粥,但分粥人要等其他人都挑完后,自己才能端剩下的一碗"是理顺的体制,是量变。"快快乐乐、和和气气,日子越过越好"是质变,、是量变的必然结果。二、吃蛋原理有这样一个故事,一户人家养了一只母鸡,这只母鸡每天下一个蛋。对于这户人家来说,可有三种消费方案:一是坚持一天吃一个蛋一一收支平衡。二是把鸡杀了吃掉一一透支。三是坚持在一段时期少吃鸡蛋,省出10个,孵成小鸡。如果成活8只,有4只母鸡,4只公鸡,过上些日子,这家人一天可吃5个蛋,遇上特殊的日子,还可以杀只公鸡改善一下生活。如果主人这样坚持下去,那么消费水平便会不断提高,积累也会越来越多。从经济学角度分析:上述例子在经济学中被称作"吃蛋原理",这一原理反映了积累和消费的关系。积累和消费是对立统一的。积累主要是扩大再生产,消费主要是满足个人、家庭和公共

高中政治教学案例分析 (2)

高中政治教学案例分析国家新一轮课程改革已经启动四年了。在新课改背景下，高中思想政治课教材、教学设计、学生的学习方式等都发生了较大变化。而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。面对新课程新教材，作为一名高中思想政治课教师，应该如何转变观念，处理好教与学的关系？应该如何提高驾驭教材的能力，在教学设计和课堂教孛中真正体现新课程的理念并付诸实践？需要我们积极探索，开拓创新。下面，结合对几个课堂教学案例的分析，谈一谈我校高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验，以期收到抛砖引玉的效果。案例分析一：树立正确的消费观（高中思想政治?必修1）（一）案例：教学流程：消费心理——心理篇；做理智的消费者——评析篇；中学生消费心理调查——实践篇教学过程消费心理——心理篇导入：消费心理测试：师：假如你将来工作之后需要购买手机，你会选择用什么样的： A、无所谓，用什么样的都可以 B、外观精美，款式独特，与众不同的 C、只挑贵的，可以拿来攀比的 D、功能齐全，质量有保证，价格适宜的测试结果：A 从众心理 B 求异心理 C 攀比心理 D 求实心理消费心理调查：统计学生选择的结果（略）下面请同学们阅读教材，在学案上面迅速归纳出四种消费心理的：特点、评价（利弊两方面）、态度，时间为两分钟。投影：展示学生填写表格的内容（略）如何去对待？（略）做理智的消费者——评析篇

师：“月光族”大家听说过吗？（略）探究活动：消费理财师：假如你是“月光族”的理财顾问，你应如何建议他们进行科学合理消费？1、量入为出，适度消费（略）问题一：贷款消费就是超前消费。 2、避免盲从，理性消费（略） 3、勤俭节约，艰苦奋斗现在国家提倡建设资源节约型社会，那是因为在实际消费中浪费资源的现象屡见不鲜，请看这下列图片：大家看见过这样的画面吗？是发生在哪里的呢？生：（略）师，对，这就是发生在我们身边的事情，有的同学也许还曾经经历过，下面老师想和大家做一道计算题，如果每人每月浪费500克粮食，全国13亿人，一年会浪费多少吨粮食？生：65万吨。数据展示：我国13亿人口，占全世界人口的1/4。如果每人每天浪费1元，一年全国就浪费了4745亿元；如果每人每月浪费500克粮食，一年全国就浪费了65万吨粮食；如果每人每月浪费1吨水，一年全国就浪费了156亿吨水！问题二：师：（1）上面的图片和材料启示我们在消费过程中应践行什么样的原则? 生（略）。师（2）我们为什么要提倡勤俭节约,艰苦奋斗？生：从个人：国家：社会三个角度分析（略） 4、保护环境，绿色消费师：近年来，党和国家提出了科学发展观，科学发展观就是要求经济发展要与人口、环境资源相协调。它对我们的消费提出了哪些要求呢？生（略）。问题三：师：什么是绿色消费？其核心是什么？包括哪些内容？（是什么）热点分析：国务办公厅08年1月8日发出《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，做出了回应：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。生：（略）。师：为什么我国要实施塑料购物袋有偿使用制度? （为什么）生：（略）。师：怎样才能做到保护环境，绿色消费（怎么做）生：从国家、企业、个人三个方面回答。国家：法律规范、政策引导、市场监管企业：执行国家标准、保护消费者利益、社会责任感、废弃产品的处理、循环经济消费者：绿色消费意识、节约消费、循环利用板书设计：学生进行板书设计（略）课堂小结：（略）中学生消费心理调查——实践篇：师：深入社会（校园），联系实际，写一篇2000字左右的调查报告：中学生消费

高中政治教学案例分析

高中政治教学案例分析叙永县教研室吴红卫国家新一轮课程改革已经启动四年了。在新课改背景下，高中思想政治课教材、教学设计、学生的学习方式等都发生了较大变化。而课程改革的核心是要从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式，提倡自主、实践、探索、合作等多样化的学习方式，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。面对新课程新教材，作为一名高中思想政治课教师，应该如何转变观念，处理好教与学的关系？应该如何提高驾驭教材的能力，在教学设计和课堂教孛中真正体现新课程的理念并付诸实践？需要我们积极探索，开拓创新。下面，结合对几个课堂教学案例的分析，谈一谈我县高中思想政治课课堂教学中如何贯彻新课改理念的认识和体验，以期收到抛砖引玉的效果。案例分析一：树立正确的消费观（高中思想政治必修1）（一）案例：教学流程：消费心理——心理篇；做理智的消费者——评析篇；中学生消费心理调查——实践篇教学过程消费心理——心理篇导入：消费心理测试：师：假如你将来工作之后需要购买手机，你会选择用什么样的： A、无所谓，用什么样的都可以 B、外观精美，款式独特，与众不同的 C、只挑贵的，可以拿来攀比的 D、功能齐全，质量有保证，价格适宜的

测试结果：A、从众心理 B 、求异心理 C、攀比心理 D、求实心理消费心理调查：统计学生选择的结果（略）下面请同学们阅读教材，在学案上面迅速归纳出四种消费心理的特点、评价（利弊两方面）、态度（时间为两分钟。投影：展示学生填写表格的内容（略）师：点评（略）师：下面我们一同来分析这四种消费心理的特点、我们对它们的评价如何？以及如何去对待？（略）做理智的消费者——评析篇师：“月光族”大家听说过吗？（略）探究活动：消费理财

人教版高中政治必修三第1单元第2课《文化对人的影响》练习题

第一单元第2课《文化对人的影响》课时训练（人教实验版必修3）时间：45分钟分值:100分一、选择题（每小题4分.共72分） 1。文化是人创造的，文化又影响着每一个人。文化对人的影响,来自于（） ①我们祖先创造的精美文化产品 ②特立的文化环境 ③各种形式的文化活动 ④我们对于文化的领悟能力 A。①② B.②③ C.③④D。①④ 解析：①④不符合题意?故选②③。答案:B 2?英国人认为人应该随时保持绅士作风，所以与人讲话时总会刻意保留一段距离，而阿拉伯人认为朋友之间应亲密无间,所以与朋友在一起时总不由自主地靠近朋友。这说明了（） A.文化影响人们的社会活动 B.文化影响人们的交往方式 C?文化影响人们的实践活动 Do文化影响人们的思维方式解析：本题以不同国家人的具体行为表现?考查文化影响人的表现?材料明显体现的是文化影响人们的交往方式。答案:B 3。漫画《招聘》主要反映了（） Ao文化对人的影响具有潜移默化的特点 B.文化影响人们在实践活动中的行为选择 C.人们的精神活动藹不开物质载体

D.文化对人的影响来自于特加的文化环境，来自于各种形式的文化活动解析慢画反映的是落后文化对人们行为的影响?故B符合题意.A、C、D不合题意。答案:B 4。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线，这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化?从文化生活的角度看，“随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化”表明（） A.文化能够在改造世界的过程中转化为物质力量 B.文化对人的影响来自于特圧的文化环境 C.文化对人的影响是无形的、强制的 D.文化对人的影响是深远的、持久的解析：此题考查文化对人的影响。A说法错误。“随处可见的广告”是一种坏境，它影响到了人们的精神状态。文化对人的影响不是强制的,C错误。材料体现了文化对人的潜移默化的影响.D不符合题意。选B。答案:B 5。漫步华盛顿唐人街，在华人开的餐馆里，经常会见到“生意兴隆通四海,财源茂盛达三江"的对联。这说明（） A.文化习俗对人的影响是深远持久的 B.文化对人的影响是潜移默化的 C.是为了吸引华人做生意 D.是一种经济现象解析:华人开的餐馆里看见具有中华民族特色的对联，说明中国的文化习俗对华人的影响是深远持久的。A项符合题意。答案:A 6?近年来，我国许多地方的村民走进文化广场，无形中精神上得到了愉悦，修养水平得到了提髙。人们不禁称赞，文化广场真是好去处。这说明（） A.文化影响人们的交往方式 Bo文化影响人们的思维方式 Co文化影响人们的生产方式 D.文化对人有潜移默化的影响解析：文化活动无形中影响到了人.故D入选.ABC不符合题意。答案:D 7。在5000多年的历史发展中，中华民族创造了辉煌灿烂的中华文化，英中的许多思想和

高中政治教学案例反思(1)

高中政治教学案例反思 -----浅谈培养学生兴趣的几种途径爱因斯坦以前说：“兴趣是最好的老师。”美国著名心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。兴趣是学生学习的内驱力，是学好功课的重要前提。《思想政治》教学是一项表面枯燥单调，内涵却极其丰富的工作，如何调动学生学习政治的兴趣，活跃课堂，就成了课堂教学一项至关重要的任务。作为一名年轻的政治老师，我结合自身工作实践，就如何培养学生的学习兴趣谈以下几点体会。老师：可敬、可亲在课堂教学中，老师是教学活动的组织者和参与者，他始终处在教学活动的中心位置。只有老师可亲可敬，才能强有力地吸引学生，积极有效地影响学生，激起学生的学习兴趣。否则，如果老师态度冷漠，知识浅薄，既不可亲，又不可敬，那么，学生必然心灰意冷，对学习推动兴趣。所以，老师上课必须做到可亲可敬。首先，老师要可亲。上课要对学生充满激情，要精神饱满，面带微笑，亲切自然，不可冷冰冰，板起面孔。学会关心学生，随时注意观察把握学生的接受水平，反应情况，为学生释疑解难，不可不顾学生，一味讲课。课堂提问，老师要循循善诱；多肯定，耐心协助他们把问题弄通弄懂；最大限度地少用处罚。课堂上，老师切忌以冷嘲热讽的方式对待学生，伤害学生的自尊心。课堂上，学生注意力分散，影响课堂纪律，老师应尽量采取暗示方式，如提问，适当提升语速或语调，使学生自觉理解错误，改正错误，不可粗声暴气，动辄当众训斥，这样，只会导致师生关系恶化，学生失去对课程的兴趣。要尊重学生，信任学生，让学生有活敢说，有疑敢问，要做到真理面前人人平等，允许和鼓励学生和老师争论、探讨问题。如针对高三毕业班课堂气氛不活跃，师生关系不融洽，我采取了一个小计谋。某天上课，我准备了一盒泡泡糖，并带入教室，同学们目瞪口呆地望着我，我说，谁答对了一个问题奖一粒糖，谁向我提了一个问题奖五粒糖，谁发现了我的错误奖十粒糖，顿时教室里一阵哗然。事实上，那堂课很成功，学生的积极性很快就调动起来，形成了一个良好的学习氛围。其次，要可敬。老师上课教学基本功要扎实。要口齿清楚，语言准确、简炼、生动、形象，仪态大方，表情手势得当。字迹工整。要有比较渊博的知识，如政治教学中相关的天文、地理、社会生活、时事热点等。要讲求教学的方法艺术，教学要目的明确，重点突出，启发得当，举例典型，形式新颖。此外，老师还应

人教高一政治必修二第三单元思维导图

人大——国家权力机关 1.为什么：我国人民民主专政的社会主义国家性质人民当家作主的宗旨我国权力机关的地位和要求党的领导，人民当家作主和依法治国的统一 2.怎么做：人民代表大会的职权 ⑴立法权。⑵决定权。⑶任免权。⑷监督权人大代表的职权 ⑴议各项议案。⑵表决各项决定。⑶提案权。⑷质询权。 2.怎么做（坚持什么样的原则）：人民代表大会制度的组织原则：民主集中制，民主基础上集中，集中指导下民主。 3.怎么样：党——国家的执政党，领导力量 1.为什么：我国人民民主专政的社会主义国家性质党的性质宗旨的体现党的执政理念，指导思想的体现党的领导力量和地位的要求 2.怎么做：领导：政治领导，思想领导，组织领导执政：民主执政，科学执政，依法执政 3.怎么样：人民：实现好，维护好，发展好人民的利益，保障人民的基本权利，体现人民的主人公地位党：巩固党的执政地位，提高党的威信，推进党执政能力和领导能力的建设，保持党的先进性

和纯洁性国家：体现了人民民主专政的社会主义性质，体现了党的领导人民当家作主和依法治国的统一，推动社会主义民主政治建设民主党派，政协——国家的参政党 1.为什么人民民主专政的社会主义国家性质决定的民主党派和政协的性质决定的（参政党，爱国统一战线组织）中国特色社会主义民主政治制度要求的 2.怎么做一个参加、三个参与参加国家政权参与国家大政方针和国家领导人选的协商参与国家事务的管理参与国家方针、政策，法律、法规的制订和执行。是通力合作的友党关系。政治协商、民主监督和参政议政职能。 3.怎么样充分发挥政协与民主党派的作用推进社会主义民主政治制度建设推进协商民主制度建设

高二政治必修三第二课知识点

高二政治必修三第二课知识点导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二政治必修三第二课知识点》的内容，具体内容：文化对人的影响是政治必修三第二课主要内容，高二政治学习时要重点关注知识点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 1、文化对人影响的来源文化对人的影响，来自于特定... 文化对人的影响是政治必修三第二课主要内容，高二政治学习时要重点关注知识点，下面是我给大家带来的，希望对你有帮助。 1、文化对人影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人有哪些影响? 文化影响人们的交往行为和交往方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3、文化对人的影响特点(重点) (1) 潜移默化的影响：参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。因此，要积极参加健康向上的文化活动。 (2) 深远持久的影响：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。

世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。 4、世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响(重点) 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 5、优秀文化塑造人生(重点) (1).优秀文化能丰富人的精神世界人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 (2).优秀文化能增强人的精神力量优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。 (3). 优秀文化能促进人的全面发展人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等符方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。 6、社会发展和人的发展之间的关系：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越

高一必修二政治第三课.doc

高一必修二政治第三课高中政治必修2第三课本课分为2个框题一、消费及其类型二、树立正确的消费观新课标基本要求描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化;树立正确的消费观新课程学习3.1 消费及其类型 ★新课标要求(一)知识目标1、识记影响消费的因素;消费类型的三种分类及其含义;消费结构与恩格尔系数的含义 2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响;几种消费类型的区别;恩格尔系数变化的含义 3、组织学生收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变动，并说明我国居民消费结构变动的原因。 (二)能力目标 1、通过对影响消费的因素、消费的类型的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。 2、在学习消费结构时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。 (三)情感、态度与价值观目标通过本框学习，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，从而树立正确的消费观。 ★教学重点影响消费的因素贷款消费

★教学难点收入与消费的关系贷款消费 ★教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。★教学建议本框与大家经济生活紧密相关，涉及的概念、原理较多，在教学中一定要结合生活实际，把抽象的理论与生动的现实生活结合，引导学生更好的去理解与把握。 ★教学过程(一)导入新课教师活动：指导学生回顾第二课所学内容，总结影响价格的因素及价格变动的影响。让学生知道价格对消费的影响又是价格机制调节作用的结果。而本课所讲内容就是第二课内容的延伸，本课则侧重于对消费现象的理解和解释。学生活动：通过教师引导与回忆，感知价格与消费的关系，从而引发探究的欲望和兴趣。 (二)进行新课消费及其类型1、影响消费的因素教师活动：多媒体展示中秋节不同地方居民的消费方式以及与以前消费方式的不同。然后提出问题：为什么居民的生活消费发生如此大的变化? 学生活动：积极思考，然后每四人一组展开讨论，每组选出代表，发表见解，回答问题教师总结：生活消费发生如此大的变化是因为受多种因素的影响：社会经济发展水平、生产水平与结构、居民收入、家庭人口数量和结构，物价水平等。其中主要的是： (1) 居民的收入，收入是消费的前提与基础教师活动：引导学生阅读教材并思考：居民收入对消费是怎样影响的? 学生活动：认真阅读教材内容并积极思考与讨论，得出结论

高中政治必修三第2课同步习题

必修三第二课习题变式1.走到天涯海角,一见到牌楼汉字、舞龙耍狮,就会想到中华文化,就有归属感。身在异国他乡,一声乡音的问候,一副耳熟能详的对联,都是一杯杯数千年中华文化的佳酿,令人心醉。这说明文化对人的影响( ) ①无处不在、无时不在②因人而异、因时而异 ③潜移默化、无影无踪④深远持久、难以抹去 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 变式2.古人云:“世上无如人欲险,几人到此误平生。”说的是一旦没有道德约束和精神依托,人的欲望就会恶性膨胀和肆意泛滥,造成祸害与灾难。材料给我们的启示是( ) ①发挥优秀文化塑造健全人格的作用②优秀文化是社会赖以存在、发展的基础③文化能够转化为物质力量,促进社会发展④加强文化建设,为社会发展提供精神支撑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 变式3.2018年4月9日,记者从全国“扫黄打非”办公室获悉,为推进“净网2018”“护苗2018”“秋风2018”等专项行动深入开展取得更大成效,全国“扫黄打非”办公室作出专门部署,要求各地各部门从即日起至2018年11月,围绕打击非法有害出版活动、淫秽色情低俗信息、新闻“三假”和侵权盗版等重点任务,抓住人民群众高度关心的问题,紧盯网上网下重要传播渠道,精准发力,重拳出击,持续净化社会文化环境。结合材料,从文化对人的影响的角度,分析推进“净网2018”“护苗2018”“秋风2018”等专项行动的依据。 1.某校通过举办“青春风采”校园文化艺术节,营造了浓厚的文化氛围,陶冶了学生的情操。这体现的文化生活道理是( ) A.文化对人的影响来自特定的文化环境 B.文化建设是思想道德建设的中心环节 C.文化决定人的交往行为和交往方式 D.文化是人类全部精神活动及其产品 2.著名的传媒文化研究者、纽约大学教授尼尔·波兹曼早在20世纪70年代末80年代初就提出了“童年消逝”的预警:他担心“18世纪发展起来的工业化始终是童年的劲敌”,认为“童年的消逝”和“成人化的儿童”是电子信息环境惹的祸。电子文化使得孩子的童年正在消逝。这表明( ) A.文化是人创造的 B.文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 C.文化对人的影响是有形的、强制的 D.人们的观念有不同层次 3.“文化是沟通人与人心灵和情感的桥梁,是国与国加深理解和信任的纽带。文化交流比政治交流更久远,比经济交流更深刻。”之所以“更久远”“更深刻”,是因为( ) A.文化对经济、政治具有决定性的作用 B.文化的交流和渗透是历史发展的必然趋势 C.文化对人的影响具有深远持久的特点 D.尊重文化的多样性是世界文化繁荣的必然要求

网络环境下的高中政治课堂教学案例分析

网络环境下的高中政治课堂教学案例分析莆田四中政治组郑炜燕在我国的中小学开展信息技术在学科教学中的应用的研究与实践已有相当长的时间了。如今，计算机多媒体技术在教学中的应用已经相当普遍，但基于网络环境下的学科教学还是停留在实验阶段，未能象多媒体技术一样在实际教学中得到推广和运用。在网络环境下开展高中政治课堂教学到底能否行得通？优点何在？推广这一教学模式还存在哪些困难和问题？带着这些疑问，本人在所在学校进行了一次利用网络教室开展政治课教学的尝试，并形成了一点点体会，提出来，与大家一起商榷。本人首先通过访谈调查的方式对所任教的两个教学班学生的信息技术水平进行了比较，选择了具有较好的信息技术基础，平时课堂表现较为活跃的高二（27）班（文科班）进行了教学实验。这一批学生在高一年级时在学校开设的信息技术课上掌握了初步的计算机操作技能和一些常用软件的使用方法。教学实验的课题为高二哲学常识《树立正确的价值观》，选择这一课题主要考虑到这与当今中学生价值观多元化的现实问题紧密相关。为了能在达到本课题教学目标要求的同时充分发挥网络功能，体现新课程理念，我决定采用网络探究学习模式进行课堂教学。一、教学实验活动预期的课堂教学目标 1、使学生初步学会利用网络来查找资源，主要是掌握搜索引擎的使用方法。 2、使学生初步学会在网络环境下进行小组合作探究，培养学生合作精神。 3、让学生体验学习过程，通过活动自己归纳出衡量价值观的最高标准和具体标准。 4、帮助学生运用网络环境作合作探究，自行（或与他人合作）研究当今社会特别是中学生中形形色色的价值观，并能根据已有知道进行合理的评价，运用计算机技术，制作一个演示文稿或网页，与他人进行交流。二、课堂教学实验前的准备（一）学生方面的准备 1、告知学生本课题相关的任务。安排在网络教室的座位、对学生进行教学分组等。 2、选择几位熟悉幻灯片或网站制作的同学，在小组合作中起技术骨干

[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案

[高中政治必修2第九课教案] 高中政治必修二教案教案是思想高中政治学科教学专业需要深入学习的重要内容，下面是小编给大家带来的高中政治必修2第九课教案，希望对你有帮助。高中政治必修1第九课第一框教案 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记和平与发展是当代的主题，危及和平与发展的主要根源是霸权主义、强权政治。 2、理解建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径。 (二)能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1、培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。 2、认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识。 ★教学重点、难点

和平与发展问题 ★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 ★教学建议教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟和平与发展是当今世代主题，以及世界人民如何维护和平，促进发展。 ★教学过程 (一)引入新课我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所，不得安生。也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待当今世界的总体形势?我国如何面对这一现实，开展对外交往，以维护我国的国家利益?这是本课要学习的内容。 (二)进行新课十六、历史的沉思，时代的启示教师活动：引导学生阅读教材101页材料，并思考所提问题学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：20世纪下半叶，世界和平形势有了很大变化，避免了世界性战争的发生，这是世界人民共同努力的结果。但是，世界并不太平，和平与发展问题仍然突出，战争的隐患依然存在。

高中政治教学案例

政治必修三《文化生活》第二课

第二课文化对人的影响 .文化对人的影响来自于 ①特定的文化环境②各种形式的文化活动 ③人们自身的文化素养④人们自身的价值现象 .①② .③④ .①③ .②④ 答案：选春晚小品《不差钱》播出后，一时间，小沈阳成了红遍中国大江南北的笑星新人。据此回答～题。．春晚小品《不差钱》播出后，小沈阳成了红遍中国大江南北的笑星新人。不同年龄、不同经历、不同文化程度的人都习惯性的把“小沈阳”当成茶余饭后的谈资。对此认识正确的是 ①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的 ②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现 ③文化氛围看不见、摸不着，无时无刻不在影响人的思想和行为 ④文化总是消极地影响人的思想．①②③．①③④．②④．①③④ 解析：选。文化消极地影响人的思想不够确切，文化影响人的思想应该有积极和消极之分，含④的用排除法排除，选①②③。．春晚小品《不差钱》播出后，一时间，小沈阳域名被抢注，小沈阳的服装被模仿，出版社找到小沈阳希望他能出几本书，演出商找到小沈阳希望他能走个秀，碟片商找到小沈阳告诉他“小沈阳专辑”会卖到多火。这说明 ①文化影响人们的交往行为和交往方式 ②优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出 ③文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ④世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志．①②．②④．①③．①④ 解析：选。“小沈阳域名被抢注，小沈阳的服装被模仿，出版社找到小沈阳希望他能出几本书，演出商找到小沈阳希望他能走个秀，碟片商找到小沈阳告诉他“小沈阳专辑”会卖到多火。”这一系列现象都是受小品《不差钱》的影响。②④项说法正确但不合题意，故选。．（·揭阳高二检测）下图，中国藏族同胞为尊贵的客人献哈达，泰国人会见客人行“合十礼”，拥抱是欧美常见的见面礼节。由此可见

人教版高中政治必修二导学：第二单元第三课学案2

学案2 政府的责任：对人民负责一、坚持对人民负责的原则 1．我国政府的宗旨和原则 (1)宗旨：我国政府的宗旨是为人民服务。 (2)原则：我国政府工作的基本原则是对人民负责。 2．坚持对人民负责原则的具体要求请思考：我国国家性质、政府性质、政府职能、对人民负责原则之间的关系如何？提示

二、求助有门投诉有道 1．途径：开设热线电话、设立信访部门、依法建立行政裁决制度等。 2．意义：有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。请思考：公民有困难只能求助于政府吗？提示不一定。公民除了求助于政府外，还可以从单位、社会团体等方面得到帮助。试判断：政府要把人民利益与谋求自身利益相统一。() 提示错误。政府要为人民服务，对人民负责，为人民谋利益，政府没有自身的特殊利益。探究点一政府的宗旨和原则议题：促进小型微型企业发展近年来，我国出台了一系列政策措施支持小型微型企业健康发展，取得积极成效。在新的政策措施出台前，中央政府主要领导都要分赴各地调研，广泛收集群众意见和建议，准确判断经济走势，竭尽全力做好工作。说明中央政府在促进小型微型企业发展过程中是如何履行好职能的。答案中央政府坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的基本原则；坚持为人民服务的工作态度和求真务实的工作作风，以及从群众中来到群众中去的工作方法；深入基层，了解民情，提高决策的科学性和民主性；积极履行好宏观调控、市场监管、社会管理和公共服务的职能。 1．全面把握“坚持对人民负责的基本原则” (1)原因：我国是人民当家作主的社会主义国家，我国政府是为人民服务的政府，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。这一性质决定了为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。 (2)基本要求 ①坚持为人民服务的工作态度。(思想上：牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想。

山东高考政治必修三第二单元知识点总结

第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播考点一：世界文化多样性的表现 1、世界文化多姿多彩的表现： ①民族节日：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。 ②文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志（地位）。不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富（意义和作用）。联合国对文化遗产的保护。为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并予以保护。（世界遗产分为三类：物质文化遗产、非物质文化遗产、自然遗产） 2、世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。考点二：民族文化与世界文化的关系 1、文化是世界的由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的一部分。 2、文化是民族的各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，即文化的民族性。所以文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 3、世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，没有这些各具特色的文化，就不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。 4、对人类社会来说，文化多样性的重要作用，就像生物多样性对于维持社会生态平衡那样必不可少。考点三：尊重文化多样性的意义 1、文化多样性的地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 2、文化多样性的重要意义：（1）尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。（2）尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且也属于整个世界。尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。 3、尊重文化多样性的态度和原则