大班语言看图讲述活动三只蚂蚁详案

大班语言看图讲述活动

活动名称：三只蚂蚁

活动目标: 1.理解画面内容，并能够自如的运用连贯的语言完整的讲述图片情节。

2．能够按照事件的发展顺序讲述故事。

3.初步感受小蚂蚁的心理活动。

活动准备：三只蚂蚁的ppt，一个蚂蚁妈妈的图片，小蚂蚁组图多幅活动过程:

（一）、通过导入语，调动幼儿的积极性。

小朋友们好，今天老师给我们班请来了一位神秘的客人，小朋友们想不想知道它是谁呢？（出示蚂蚁妈妈的图片）这是蚂蚁妈妈，蚂蚁妈妈有三个孩子，它们一家和许许多多的小动物一起住在大草原上。今天由于蚂蚁妈妈来咱们班做客了，所以三只小蚂蚁就独自在家里玩。可是玩着玩着它们就感到肚子饿了。小朋友猜一猜这时小蚂蚁们会怎样做？

（找吃的…）

请1~2名幼儿自由讲述图片内容。对幼儿的用词，造句，想象进行点评。

(二)、逐张出示图片，引导幼儿自由讲述

1.小朋友们都猜想三只小蚂蚁会找吃的，那咱们一起来看看小蚂蚁们会不会和向朋友们猜想的一样呢？

(出示图片一)

a.这是在哪里？（草地上，草原上）

b.天气是怎么样的?(晴朗的，有太阳)

c.都有谁？（三只蚂蚁，花朵）

d.三只小蚂蚁在干什么？为什么？（找吃的，因为它们饿了）

e.这时，出现了一根（线）。小朋友们猜一猜小蚂蚁们会怎么样？想一想如果你是小蚂蚁你会怎么样？

（会爬，会荡秋天，翻越过去…）

f.小朋友想的都很不错，那咱们在一起来观察一下小蚂蚁它们的表情。（疑惑的、高兴的

请1名小朋友讲述图片。教师评议。

2.咱们一起来看看，三只小蚂蚁究竟会怎么样呢？

（出示图片二）

a.小朋友看看这是蚂蚁们在干什么?(爬线)

b.恩，那小朋友们再看一看小蚂蚁的表情是怎样的，然后再想一下

它们在想什么，又会说些什么呢？

（开心的，微笑的，调皮的。它们在想线上面会有很多好吃的，好玩的，钱…）

c.那小朋友看看小蚂蚁们想到了什么？（桃子，苹果，糖果）

请1名小朋友讲述。教师评议总结。

3.小蚂蚁和小朋友们一样，想到了很多好吃的，好玩的…它们越想越开心，越想开心的，爬的越快，这时….小朋友们想不想知道线的上面到底是什么呢?

(出示图片三)

a.这时小蚂蚁们怎么样了？为什么呢？要仔细观察它们的动作和表情。(抱在了一起，因为它们害怕了)

b.这是他们看到了什么？（一个黑乎乎的东西）

c.这个黑乎乎的东西是什么呢？能不能吃？

（黑色钱包，不能吃，但里面会有钱。是一个黑色包装盒里面会装有巧克力。是炸弹。是危险的……..）

请1~2名幼儿自由讲述，教师评议。

4.下面小朋友们仔细观察看看这个黑乎乎的东西是什么？小蚂蚁们心情怎么样?大家一起来告诉老师。

（出示图片四）

（呀，原来是蜘蛛的屁股。小蚂蚁们害怕极了，失望，伤心…）（三）、分发组图，回忆图片内容，集体讲述

咱们一起来看图片，小朋友们先仔细思考一下图片有哪些内容。第一幅图片，在一个什么的天气里，谁在哪里干什么？发生了什么事？第二幅，谁在干什么？谁在想什么？谁会怎么说？第三幅图片，谁干什么了？又发生了什么？谁怎么想的？第四幅图，最后，他们发现了什么？

（四）、请1~3名幼儿完整讲述故事内容。

教师总结评价。

（五）、续编故事结尾

三只小蚂蚁发现这个黑乎乎的东西居然是蜘蛛的屁股。这时，又会发

生什么事呢？

（小蚂蚁悄悄地溜走了。

蜘蛛发现了小蚂蚁，把小蚂蚁吃了

小蚂蚁们感到不对，立刻大喊救命，这时，恰好飞来了几只小鸟带走了小蚂蚁，小蚂蚁得救了。）

教师总结。

活动延伸：回家后可以把故事讲给爸爸妈妈听听。或者把图片带回去，考考爸爸妈妈，看看爸爸妈妈和你们讲的故事哪里不一样，哪个好，为什么？