小学一二年级语文阅读练习题

小学一二年级语文阅读练习题
小学一二年级语文阅读练习题

小学一二年级语文阅读练习题

阅读乐园:

云为什么会有不同的颜色

天空中的云有各种不同的颜色。有的洁白,有的乌黑,有的灰蒙(méng)蒙,有的红彤彤……这是怎么回事?

原来,这是由于天空中云的厚度不同造成的。有的云很厚,可以达到七八千米,太阳光穿不过去,所以,这时的云看起来是黑的。当云层只有三四千米厚时,太阳光能穿过去一部分,这时的云看上去就是灰蒙蒙的了。当云层更薄(báo)时,太阳光很容易就穿过去了,这时的云就是白的。清晨和傍晚,太阳光是斜(xié)着射向地球的,把整个天空都映(yìng)红了,所以这时的云就会是红色或紫红色的了。

1.这篇短文共有____个自然段。

2.照样子,写几个描写颜色的词语。

洁白________________________________________

灰蒙蒙________________________________________ 3.根据短文内容填空。

(1)天空中的云有各种不同的颜色,是由于__________。

(2)有的云很厚,可以达到七八千米,太阳光穿不过去,所以,这时的云看起来是__________的。

(3)当云层只有三四千米厚时,太阳光能穿过去一部分,这时的云看上去就是__________的。

(4)当云层更薄时,太阳光很容易就穿过去了,这时的云就是__________的。

开心读诗歌:

你听,你听,

绿叶儿在风里沙沙地响,

那是我们给你唱歌,

帮你消除一天的疲倦。

1.这段文字中描写声音的词语是(),描写动作的词语是()。2.写出诗句中加粗的字的第一个大写字母。

你()听()绿()叶()

唱()歌()疲()倦()

3.“绿叶儿在风里沙沙地响”是多么的动听,如果那是小朋友唱的歌,他们会唱些什么呢?

我会读:

小热带鱼的样子可好看了。它身子呈三角形,浑身金黄色,还带有黑斑纹。尾巴是黑色的,也是一个三角形的。头上长着一双小小的圆眼睛,一个尖尖的嘴巴,嘴里吐着小泡泡,有趣的是,嘴巴下还长着两根又弯又长的胡须呢!

1.这段话共有( )句,是围绕第( ) 句写的。

2.根据文中内容填空。

( )的眼睛 ( )的嘴巴 ( )的胡须3.这段话主要写了小热带鱼的____

、、、、。

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10、小学语文经典阅读题及答案

小学语文经典题(课外语段阅读) 课外1: 暖色的梦 路边的小花在瑟瑟的寒风中 谦卑地开放了 仿佛大地做了一个小小的梦 纤弱的身影 投在深黑的土地上 沉默的微笑 温柔了整个世界 那几片单纯的花瓣 竟一下子使行者的眼眶涌满了泪水 开了又枯萎了 路边的小花 仿佛大地做了又一个小小的梦 1.路边的小花开了,大地做了一个“小小的梦”,她梦见了什么,请你展开想象,写一写: ______________________________________________________________ 2.面对如些谦卑的小花,“行者的眼眶涌满了泪水”,你是怎样理解的? _____________________________________________________________________ 解题思路: 认真品读诗歌,体悟诗歌内涵;仔细阅读题目,结合诗歌内容,发挥想象,组织语言表达。 参考答案: 1.如:它梦见自己装点着这个世界,人们非常喜欢它。 2.小花默默地吐露芬芳,装点自然,温暖世界,她的生命虽然短暂,奉献虽然很小,但她深深地感动了每一个行者。 角斜小学赵兴军课外2:

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。 静静的湖,像是一块无瑕的翡翠,在阳光的照耀下,闪烁着美丽的光泽。 我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们怎么整天那么欢乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这么美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹;或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。 静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。 细丝般的雨丝飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。 湖是美的…… 1、给短文加上题目,写在横线上。 2、用“——”画出文中的过渡句。用“~~”画出文中前后照应的句子。 3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点? 4、文中的“礼花”指的是,“礼炮”指的是,“玉花”指的是,“掌声”指的是。 解题指导: 新大纲明确要求:语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培育语感,发展思维”。如何让学生学会分析文章,领悟主要精神?一是读懂短文,知道短文讲的主要内容,作者所要表达的情感; 二是指导学生抓住短文的开头和结尾,因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾,诸如开场白、压轴戏; 三是掌握常用的修辞手法。 四是抓住短文的关键句子,进行分析,以便更好地把握文章的内容。 五是回答问题,答题要简单明了,答案要紧扣题目要求。

人教版小学二年级语文上册阅读短文练习题

人教版小学二年级语文上册阅读短文练习题 1、乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan)地练下去,一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。 1、短文一共有()个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么? 4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。 2、熊(xiong)妈妈收菜 菜园里的蔬(shu)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝(luo)卜地里,熊妈妈拔(ba)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈 妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!" 它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:"你记住,西 红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。" 小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!" 1、短文共有()个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜?它们是: 4、小熊学到了什么知识? 5、你还知道哪些这方面的知识,请写下来,不会写的字用拼音。 3、猫头鹰 猫头鹰的面部像猫,身子像老鹰,所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼

小学语文低段阅读教学策略

小学语文低段阅读教学策略 推荐阅读是语文课程中较为重要的内容,现在如何按照课改精神、课程理念、课标要求上好阅读课,也就成了我们广大基层教师研究的重点。人民教育出版社孟令全老师曾经:“小学生的阅读,在很大程度上是学习阅读。”那么一个儿童在他初学语文的起始阶段,怎样帮助他们学习阅读呢?我认为可以根据学生的实际年龄特点采取以下操作进行。 一、教会孩子预习课文 新课程的要求和素质教育的新规定给予孩子更多的自主学习的空间。作为教师应该学会解放自己,但更应该充分指导孩子的自由空间。低段孩子自主预习的难度相当大,我们主要是依靠家长的参与,因为一、二年级的家长对孩子希望和热情是最理想的状态,我们就可以利用这一优势资源,一开始就召开家长会,明确预习指导的要求:1、能从课文中找出生字,并用符号标出;2、借助拼音和字典认识生字;3、标出自然段序号,尽可能的多读几遍课文;4、提出自己想知道的问题。教师的检查则采用抽查,看家长是否签字。但现在很多家长都外出打工,只有爷爷奶奶监管。面对此类学生,抱怨和放弃不是解决问题的办法。我们可以利用学生自己,住得比较近的孩子可以一起预习,相互监督,教师则重点帮扶不主动的学生。同时教师要适时教会学生查字典,这样帮助学生解决很多问题,就这样长期坚持,到一定的时间,我们所面临的预习难的问题就迎刃而解了,我们教师自己也相对轻松一些。 二、指导孩子学会用普通话正确、流利、有感情朗读课文 《语文课程标准》)就阅读教学在第一学段明确提出:“学习用普通话正确、流利、有感情朗读课文。”这一要求,注重了阅读能力的培养,强调了朗读教学。这是学习阅读的前提和基础。只有学会用普通话正确、流利、有感情朗读课文,才能逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,不断拓展思维空间,提高阅读的质量。因此应按照以下三个不同层面的要求帮助学生学习阅读。1、借助于拼音读准每个字的字音;2、把课文读通顺、读流畅;3、在正确、流利基础上再有感情朗读 因面向的是低年级学生,教师在这三个层面教学过程中不能操之过急,每一个环节都要交代明白,阅读落实。例: ●请同学们自己读课文,不会的字可以借助拼音,要读准每个字的字音。 ●你们已经能正确读课文了,现在提一个新要求,把课文的每句话读通顺,读流畅。 ●同学们真行,把课文读得那么正确、流利,下面提个更高的要求,有感情的朗读课文。 这样一步一步要求清楚,朗读的三个层面才得以实施、落实。长期坚持下去,有助于学生独立阅读能力的培养,有助于学生良好语感的形成,有助于思想情感的熏陶,有助于学生对篇章样式的积累。 三、帮助孩子不断加深阅读中的感受和体验 书是读懂,而不是讲懂的。同一本书,不同的人其感受与体验是不同的。阅读的感受和体验又离不开读文的。前面提到三个层面阅读,要在不同层面的阅读中,不断地帮助学生提升对阅读认识的水平,就要注意: (一)、珍视学生在阅读中的独特感受、体验和理解 新教材所选的课文为我们展现了很多优美的意境,课文中饱含着丰富的思想情感及人文精神,这些都必须经过学生反复朗读、吟诵、想象才能理解和感受。

小学语文阅读题及答案解析精选

小学语文阅读题及答案解析精选 巴尔扎克和他的老师 巴尔扎克是法国著名作家,他成名后,一度过于自信,处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。‖ 一天,一位满头银发,拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门,老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前,说:“亲爱的巴尔扎克先生,我想请教你一件事,请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说:“看完,请你告诉我,这孩子的作文水平怎么样?今后的前途如何?” 巴尔扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,问道:“您是孩子的母亲还是奶奶?” “都不是,先生。” “那一定是亲戚?” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说:“那么,请让我直言相告,看吧,书写潦草,说明态度草率马虎;文句欠通,可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗?”老太太十分惊讶,“巴尔扎克先生,可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦!你没看出自己的笔迹吗?这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀!” “啊,原来是您呀,我可敬的老师!”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说:“谢谢,真想不到事隔多年,您竟保留着我童年时代的作文本,今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说:“唉,我只感到过去的工作还没干完,今天也算了了一件心事。”‖ 从此,成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物,处理日常小事都不再那么轻率和武断了。‖ 1.本文已用“‖”分为三段,请概括第二段的段意。 ___________________________________________________ 2.概括本文的中心思想。 ____________________________________________________ 3.仔细阅读带“...”的一节,你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断,写在横线上。__________________________________ 4.用“____”画出前后照应的句子。 海滨的夏夜 夜,来临了。是一个非常幽美的海滨的夏夜。

部编人教版小学二年级语文上册课外阅读题专项训练

二年级上册阅读练习题 橘子 今天,爸爸从水果店买来一筐橘子,我随手拿了一个,便仔细观察起来。橘子是扁圆形的,像我的拳头一样大小,橘子皮是橘黄色的。皮有疙瘩,远看就像一盏小灯笼。剥开橘子皮,一股橘子特有的清香味扑鼻而来。橘子皮里是白色的筋络,像给橘子瓣披上了白色的纱衣。橘子瓣是月牙形的,像弯弯的月亮,许多橘子瓣像几个好兄弟围坐在一起。掰一瓣放进嘴里,果汁四溢,滋润了喉咙,流进肚子里,甜透了心窝,叫人越吃越爱吃。 1、橘子是扁圆形就像()。橘子皮里的白皮筋络就像()。橘子瓣就像()。 2、“我”是按照从()到()的顺序来观察的。 3、用“——”画出描写橘子外形特点的句子。 4、用“……”画出写橘子味道好的句子。 (二) 蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。 1、这段话中的“它们”指的是 2、“我”喜欢它们的原因:一是它们; 二是它们。 3、“我”喜欢它们表现在:。 湖水 白天,它是一面明亮的镜子,照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花,照着小飞机一样的蓝蜻蜓,还有那翩翩起舞的花蝴蝶…… 夜晚,它变成一个浴盆,小星星们到这里来洗澡,“哗啦,哗啦!”看,他们洗得多么干净,笑得多么痛快…… 1、找一找,填一填。 ()的鲜花()的垂柳 ()的蓝蜻蜓()的花蝴蝶 2、短文告诉我们白天湖水是,夜晚又变成。 3、你见过湖水吗?在你的眼中,湖水还像什么?

小花猫 小花猫真可爱!它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线,大概(ɡi)它正在睡觉吧!再看那又黑又长的眼睫(ji)毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上,更显出它的妩(wǔ)媚(mi)。微微上翘(qio)的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾(hān)声。俊(jn)俏(qio)的三瓣嘴稍稍向上张开,好像告诉人们,它正在做着甜美的梦哩! 1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。 2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。 3、照样子写词。又黑又长、、、。 秋天 秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了! 秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。 1、短文有()个自然段。第()自然段写秋天到了,菊花开了。第()自然段写秋天到了,果子熟了。 2、填上合适的词。 ()的菊花()的苹果()的梨 ()的果子()的葡萄()的香味 3、把文中表示颜色的词语写下来。 我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。 湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目: 2、保留()里正确的读音,划去不正确的。 3、第2段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有()和(),最后写湖上有()。 4、短文的主要意思是() A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。 词:(至少写三个)_____________ 句:(至少写二句)__________________________ __________________________ 小白鸽 小白鸽头上的羽毛又密又短,摸一摸,滑溜溜的。背上的羽毛厚厚实实,层层叠叠。肚子上的羽毛蓬松柔软,很像弹过的棉絮,摸起来热乎乎的。它的翅膀和尾

小学二年级语文阅读训练及答案

学会把句子写完整我的大名:________________ 一、成语接龙 百花争艳——艳阳高照——照猫画虎——狐假虎威——威风八面——面面俱到 二、阅读训练 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了, 带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘天天敲着鼓儿玩, 敲醒了天空, 敲醒了田野, 敲醒了沉睡的山庄。 雨姑娘天天洒着水儿玩, 洗绿了大树, 洗青了小草, 洗红了花朵的脸儿一张张。 风姑娘天天吹着气儿玩, 吹柔了树枝, 吹长了青草, 吹得春天朝前长。 啊,春天来了, 春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1.春妈妈带回的三个小姑娘是________、________、________。 2.照样子,写一写。 例:一张张 ________ ________ ________ 3.照样子,连一连。 蔚蓝的大地 无边的天空 沉睡的田野 清新的空气 4.万物复苏、花红柳绿……你还知道哪些形容春天的词语?请写一写。———————————————————————————————————————————

快乐的小鸟 爸爸是树干, 妈妈是枝叶, 我是树上的小鸟。 树干支撑(chēng)着我, 树叶为我挡风雨。烈日当空, 我不怕, 浓密的枝叶遮住骄阳; 寒风袭来,我不怕, 庞大的树干托起我温暖的巢(cháo)。 我为枝叶欢唱, 我为树干舞蹈, 我是一只快乐的小鸟。 1.在“()”里填上适当的词语。 ()的小鸟()的枝叶()的树干()的巢 ()的土地()的天空 2.给下列多音字注音并组词。 ()__________ ()___________ 当乐 ()__________ ()——————3.照样子,写句子。 我是.一只快乐的小鸟。 我是_______________________________。 4.你认为小鸟为什么觉得自己快乐?

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》 飞机起飞前,一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说:“先生,为了您的安全,请稍等片刻,等飞机进入平稳飞行后,我会立刻把水给您送过来,好吗?” 15分钟后,飞机早已进入了平稳飞行状态。突然,乘客服务铃急促地响了起来,空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,她忘记给那位乘客倒水了!空姐连忙来到客舱,小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手,指着手表说道:“怎么回事,有你这样服务的吗,你看看,都过了多久了?”空姐手里端着水,心里感到很委屈。但是,无论她怎么解释,这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。 接下来的飞行途中,为了补偿自己的过失,空姐每次去客舱给乘客服务时,空姐都会特意走到那位乘客面前,面带微笑地询问他是否需要水,或者别的什么帮助。然而,那位乘客余怒未消,摆出一副不合作的样子,并不理会空姐。 临到目的地时,那位乘客要求空姐把留言本给他送过去,很显然,他要投诉这名空姐。此时,空姐心里虽然很委屈,但是仍然不失职业道德,显得非常有礼貌,而且面带微笑地说道:“先生,请允许我再次向您表示真诚的歉意,()您提出什么意见,我()将欣然接受您的批评!”那位乘客脸色一紧,嘴巴准备说什么,可是却没有开口,他接过留言本,开始在本子上写了起来。 飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后,空姐打开留言本,惊奇地发现,那位乘客在本子上写下的并不是投诉信,相反,是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话:“在整个过程中,你表现出的真诚的歉意,特别是你的十二次微笑,深深地打动了我,使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高,下次如果有机会,我还将乘坐你们的这趟航班!” 阅读训练 一、 写出下列词语的近义词。 真诚——()理会——()特意——() 二、 根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。() 2、一个接着一个。() 3、停止后隔一段时间接着进行。() 4、已经停止后又有所补充。

小学语文二年级上册快乐阅读练习题

(一)滴水穿石 雨越下越大,我(座坐)在门口,看着(漂瓢)泼大雨出神。 爸爸喊我:“你看,雨水都溅到身上了。”我没理会。突然我好想发现了什么奇妙的东西那样大叫起来:“爸爸,你看!屋檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小酒窝”爸爸还没回答,我就自己解释说:“我知道了,那是屋檐上的雨点打的。”爸爸故意问:“雨点怎么有这么大的劲儿,把石头都打出哦小酒窝来”我被爸爸问住了。 爸爸见我答不出,笑着说:“咱们住的房子有几十年了。雨点的力量虽然小,但是长年累月总会滴水穿石。”接着,爸爸又语重心长地说:“无论做什么事情,只要有这种精神,就一定会成功。” 听了爸爸的话,我心里想:要永远记住“滴水穿石”给我的启发。 1、将文中括号里正确的词语用“——”画出来。 2、在文中找出下列词语的近义词。 启示——()理睬——() 3、从这个故事中,你得到了什么启发

(二)苍蝇和蜜蜂 一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:“你的行为不改变,()你搬到哪里,()会遭到人们哦驱逐和攻击。” 苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。 1、填入文中括号里的关联词,正确的一组是() A、虽然但是 B、尽管还是 C、即使也 D、无论都 2、填空 蜜蜂受人们欢迎的原因是();苍蝇被人们驱逐和攻击是因为();从中你明白了()。 3、用“——”画出小蜜蜂说的话,用“﹏﹏”画出苍蝇说的话。 4、这篇短文共有()个自然段。 5、你想对苍蝇说些什么

(完整版)小学语文低年级阅读解题技巧

小学低段阅读方法和解题技巧 一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文,掌握大意。在解答阅读理解时,同学们先要快速的浏览一下整篇文章,重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句),理清脉络,了解基本梗概,不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段,要及时概括段意。2、浏览考项,细读答题。在掌握文章的大意之后,同学们可浏览一下短文后面的题目,然后带着这些问题仔细的阅读第二遍,以做到有目的的阅读。(要做到认真读题目中的每个字,并在原文找出大体范围,就等于答对该题的一半了。) 3、复读全文,验证答案。答题完毕时,同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍,以确保答案的正确,同时答案要求:准确,简洁,全面。 简要概括来说:一、纵观全文,把握主旨。二、认真审题,定向扫描。三、筛选组合,定向表述 二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段总领全文、首尾呼应、设置悬念,激发读者的阅读兴趣,为下文做铺垫、与下文进行对比,反衬出??2、概括某段大意--- (1)要准确的概括出段意,首先要读懂段落每句话的意思,还要弄清楚段内各句的相互关系,找出能揭示全段意思的主要句子,即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末,个别也有在段中的)。如果没有中心句的,就要抓住全段的中心意思,自己总结概括。(2)摘句法,即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段,就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。(3)概述法,用自己的语 言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分,内容很丰富,记述的人物事件很多,可用自己的话概括:“我”回到故乡的所见、所闻、所感 1、秋天秋天到了,菊花开了。有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!秋天到了,果子熟了。黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。 1、短文有()个自然段。第()自然段写秋天到了,菊花开了。第()自然段写 秋天到了,果子熟了。 2、填上合适的词。 ()的菊花()的苹果()的梨 ()的果子()的葡萄()的香味 3、把文中表示颜色的词语用“——”画下来。 2、小闹钟我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶 的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停,非常惹人喜爱。 晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。 我真喜欢我的小闹钟! 1、我会给短文标上自然段序号。 2、我知道短文中的“好朋友”指的是:()。 3、我会用“——”画出写小闹钟样子的句子。 3、聪(cō n)g 明(míng)的小羊小羊在路上走,灰狼上来说:“小羊弟弟,咱俩一块儿走吧!”小羊知道灰狼没安好心,就对灰狼说:“不是咱俩,还有一个呢!”灰狼忙问:“还有谁?”小羊说:“猎(li è)狗大哥在后头呢!“灰狼一听,连忙走开了。 1、这个故事讲的是_ _____ 和_____ __的事。 2、灰狼跟小羊一起走是想_______________________ 。

小学二年级语文阅读题(五篇)

小学二年级语文阅读题(五篇) 竺可桢搬来一只小板凳,坐在屋门旁,出神地望着檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着“1,2,3,4,5……” 数着,数着,他像发现了什么奇迹。房檐下的石板怎么有一个一个的小坑呢?小雨滴正好滴在小坑里,叭、叭、叭地响。 他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊!别看小小的雨滴没有什么了不起,可是日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了,读书做事情,也是这个道理,只要坚持做下去,就一定能成功的。” 竺可桢记住了妈妈的话,后来,他专门研究气候,成了世界的科学家。 1、文中“叭、叭、叭”“沙沙沙”都是拟声词,你还能写出三个吗? ___________________________________________ 2、在括号内填入恰当的词语。 出神地() 专门地() 轻轻地() 的() 3、“水滴石穿”是什么意思?请你仔细读读文中妈妈的话,用“﹏﹏”画出来。 4、这篇小短文告诉我们()。 A、下雨的时候要仔细数雨滴。 B、做事情,只要坚持做下去,就一定能成功。 C、要研究气候,成为科学家。 小学二年级语文阅读题篇二 小猴说:妈妈,我要吃桃子!妈妈说:树上很多,自己去摘(zhāi)!于是,小猴学会了在树上跳来跳去。 小鸭说:妈妈,我要游泳(yóuyǒng)。妈妈说:小河很大,自己游去!于是,小鸭学会了在水里游来游去。 小鸟说:妈妈,山那边是什么?妈妈说:风景可美了,自己去看看。于是,小鸟学会了在天上飞来飞去。

1、短文共有()个自然段。 2、第二自然段共有()句话。 3、文中的妈妈都是要求孩子() (1)自己的事情自己做。 (2)不要乱跑,不要淘气。 (3)要多接触大自然。 4、连一连,并加上标点。 小猴学会了在天上飞来飞去 小鸭学会了在树上跳来跳去 小鸟学会了在水里游来游去 春天在哪(nǎ、nà)里?春天在枝头上:春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 春天在哪里?春天在草原上:春天的雾薄薄(báo、bó)细细,草儿醒过来,换上绿的新衣。 春天在哪里?春天在竹林里:春天的雨飘飘洒洒,竹笋(sǔn、shǔn)从地下探(tàn、dàn)出头来啦! 春天在哪里?春天在田野里:春天的太阳那么暖(nuǎn、luǎn),那么亮,麦苗儿青,菜花儿黄,蚕(chán、cán)豆花儿香。 1、给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。 2、全诗共有()节,分别告诉我们春天在____________、____________、____________、_______________等四个地方。 3、读下面的句子回答问题: (1)春天的风微微吹动,柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 这句话运用了_______修辞手法,把、当作人,分别从________、________这两个词可以看出,请你仿写这样的一个句子,写在横线上。 _______________________________________________________ 4、比较下面两句话,你喜欢哪句请打“√”,并说说喜欢的理由。 (1)春天的雨飘飘洒洒,竹笋从地下探出头来啦!() (2)春天的雨飘飘洒洒,竹笋从地下长出来啦!() 你喜欢的理由是什么,请写在下面的横线上。

小学语文阅读理解练习题及答案

五年级阅读理解练习题(附答案)2012.06.30 《》 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛。 很小的时候,父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”不久,小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩,父亲还教会了小群游泳。 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界,怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼;它发热,在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了,”小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来;人血也是温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色;只是太阳能发光发热,同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。 以后,( )父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的绿色,( )小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。 渐渐地,小群觉得世界( )陌生黑暗的,( )熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次,小群真生父亲的气了。那次,小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候,一位阿姨赞赏地对小群说:“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着,小群便哭了起来。 父亲听了,愣住了,半天没吱声,过了好一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱! 时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会了按摩、能够自食其力的时候,父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢? 然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃过追求和奋斗,他对身边的人充满爱心,作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀,”他默默地祈祷,“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上!”

【小学语文】小学二年级语文课外阅读练习题及答案

【小学语文】小学二年级语文课外阅读练习题及答案有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠;只是比老鼠大多了。它的头尖尖的;眼睛和耳朵很小;牙齿非常锋利;门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短;跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利;那么有力。除了腹部;刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺;又短又密。遇到强敌时;它就把身体蜷(quán juǎn )成一团;成为一个可怕的刺球;连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己;还用它来搬东西呢! 夏天;正当人们进入梦乡的时候;它悄悄地从洞中爬出来;趁着月光;窜到瓜地里;用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断;然后在地上打个滚;把硬刺扎进瓜皮;一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。 仔细短文;回答下列问题: 1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词;用“√”画出来。 2.看;我的词语火车多长啊! 月光→(光明)→()→()→()→ () 3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。 4.我来露一手:根据短文填空。 刺猬的头();眼睛和耳朵();牙齿();门牙()。它们四肢();跑起来很快。爪子()、()。浑身长满了()。 5.选一选:下列句子中哪个是打比方的;在()里打“√”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。() (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。() 参考答 案: 1.小小裁判员:选择()里正确的读音或字词;用“√”画出来。 四(肢)蜷(quán)背(bēi) 2.看;我的词语火车多长啊! 月光→(光明)→(明天)→(天空)→(空气)→(气候) 3.我会找:文章是围绕哪句话来写的?用“~~”画出来。 刺猬是一种有趣的小动物。 4.我来露一手:根据短文填空。

(完整版)小学语文二年级阅读集锦

小学语文二年级阅读集锦(一) 1 公鸡和狐狸 读一读 公鸡和狗交上了朋友,它们一同赶路。天黑时,它们在树林里过夜,公鸡栖息在一棵树上,狗睡在下面的树洞里。天快亮了,公鸡像往常一样鸣叫。一只狐狸听到了公鸡的叫声,想吃掉它,可狐狸不会爬树,它就对公鸡说:“你叫得真好听,像唱歌一样。你一定还会跳舞吧?快下来吧,我们一起唱歌跳舞好吗?” 公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏,可是它故意不露声色地说:“好吧,朋友,你快到下面的树洞,把我的守夜人叫醒,让它把我的大门打开,我就可以和你一起跳舞了。” 狐狸一听,以为树洞里还有一只鸡,立刻闯进洞里。狗惊醒后跳起来,很快就把狐狸咬死了。 练一练 1、写出下面词的近义词。 一同——()往常——()故意——() 以为——()立刻——()鸣——() 2、“栖”用音序查字法查字典,先查音序_______,再查音节_______,在字典中的解释是_______________________________________________。 3、公鸡和狗在__________过夜,_________在树上,_________在树洞里。 4、狐狸想____________,它对公鸡说了什么?用“~~~~”画出狐狸说的话。 5、狐狸对公鸡说了_______句话,第一句夸奖公鸡_______,第二句推测公鸡一定会____________,第三句邀请公鸡________和它一起唱歌跳舞。 6、公鸡早就看透了狐狸的鬼把戏,狐狸的鬼把戏是____________________。 2 乌龟赴宴 读一读 明天,就是兔爸爸的生日,兔爸爸写了封信,让小白兔送给乌龟伯伯。那封信是请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。 小白兔穿过了树林,越过了山冈,来到河边,把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信,说:“我的老朋友过生日,我一定去。明天中午准到。” 谁知第二天上午,天下起了大雨,还夹着冰雹。 兔爸爸像没事一样,像小白兔讲着他和乌龟伯伯的友谊,说:“乌龟伯伯是个很有学问的人,你要很好的向他学习呀。” 小白兔听到一声雷响,跑到门口看了看,说:“天气这么坏,乌龟伯伯可能来不了啦,我还怎么向他学习呀?” 兔爸爸说:“会来的,会来的!过来,我积雪给你讲······” 小白兔坐在那里,心不在焉地听着,不时向门外看着。 这时,随着一阵敲门声,乌龟伯伯走了进来。 冒着这么大的风雨冰雹,乌龟伯伯竟然来了,小白兔惊讶地长大了嘴。 兔爸爸对小白兔说:“你要向乌龟伯伯学的第一点,就是言而有信。” 练一练 1、填上合适的量词。 一()信一()大雨一()春雷 一()敲门声一()树林一()山冈 2、兔爸爸过生日,叫小白兔请乌龟伯伯明天前来赴宴。乌龟伯伯说:“我______,

小学语文阅读训练题(5篇,附答案)

一、李时珍解剖穿山甲 我国宏伟的自然科学家、医药学家李时珍,对科学研究态度十分严格,陌生的问题一定要亲自观察、实践,把它解决掉。 有一次,他看到古代出名药物雪茄陶弘景的书上说:河边有一种叫穿山甲的动物,它最喜欢吃蚂蚁。便想:蚂蚁那么笑,穿山甲是怎样吃它的呢?为了弄清这个问题,他来到小河边,找到一只穿山甲仔细观察。原来,穿山甲身上披着一块块的鳞片,既能张开又能合拢。 当它发现蚂蚁时,全身的鳞片都张开,放开一种分外的气味,蚂蚁闻到就往鳞片下钻。等蚂蚁爬满了,它就突然把鳞片合拢,然后钻到水利,把鳞片张开,不一会,蚂蚁全浮到水面上来。穿山甲就可以饱餐一顿了。观察后他还不放心,为了进一步证实穿山甲的确爱吃蚂蚁,他特地又到河边捉了一只穿山甲,把它的肚子切开观察,果然装了一升多的蚂蚁。 李时珍就是这样对待科学的由于他亲自观察实践修正补充了大量材料才写完了完善的医药学著作本草纲目 练一练 1.联系上下文解词。 (1)严格:_________________________________________ (2)完善:_________________________________________ (3)实践:_________________________________________ 2.在文中用“﹋﹋”画出穿山甲吃蚂蚁的过程。 3.给第3节加上标点。 4.用“/”将第2节分成3层,写出层意。 第1层:_______________________________________________ 第2层:_______________________________________________

小学低年级语文阅读题技巧及练习

小学低年级语文阅读题技巧 一、平心静气审题,切忌粗心。在解答阅读题时,千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐的打开思路。粗心是学习的大忌,对于语文的阅读理解也不例外。二、仔细研读语段,整体感知文章容。 最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思。 有的同学采用“倒读法”,就是先读题目后读短文,最后寻找答案,因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。 三、巧妙借助“原话”,确定解题空间。 有些题它要求用文中原话来回答,我们就可以直接用文中的原话来作答。有时它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以直接用原话来回答问题。 四、选择适当方法,答题力求言之有理。 语言简洁明了,不要重复罗嗦,在答题之后,如果时间允许,要重读全文容,充满信心地进行复查。所有答案全部做完后,携带阅读理解的成果回归原文,检查答题有无疏漏,研究其在联系和逻辑关系,对照各题目推测判断,确保无误。 五、合理控制答题时间,先易后难。 碰到阅读理解的难题时,千万不要钻牛角尖,耽误太多时间。一时做不出的,要果断舍弃,以免影响其他较有把握的题目。待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的题目。一、地球村里转一转(先拿出你的字典,再认真阅读下面的短文,遇到不认识的生字查一查,标注音节。) (一)地球的头发1.“地球的头发”是指______________________________(2分) 资料Word 别乱吹,别乱伐,2.“地球的头发”的作用是______________________________(2分) 森林就是我头发,3、我们要怎样保护地球的头发?

小学二年级语文阅读练习题及答案

小学二年级语文阅读练习题及答案 (一)小绵羊和布娃娃 我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨(yí)为我买的。我还有一只布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈买的。 每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。 每当我说谎(huǎng)时,小绵羊好像在说:"小孩子不能说谎,要诚实。" 1.短文共有()个自然段,第一自然段有()句话。 2.从文中找出下面词语的反义词。 马虎--()说谎--() 3.每当"我"做作业马虎时,布娃娃是怎样的?用"--"画出来。 4.每当"我"说谎时,小绵羊好像对"我"说什么?用"~~"画出来。 答案 1.短文共有(3 )个自然段,第一自然段有(2 )句话。 2.马虎--(细心)说谎--(诚实) 3.好像提(tí)醒(xǐng)我学习要踏实,写字要认真,要细心。 4.“小孩子不能说谎,要诚实。” (二)放风筝 三月二十四日下午,我拿着爸爸帮我精心制作的风筝,到体育场和同学们进行风筝赛。 我让小明帮我举着,我拿着线轴飞快地向前跑,边跑边放线,然后喊一声:"放!"风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。啊!天上风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。 五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。同学们在地上奔跑跳跃,玩得多开心哪! 1.全文有()个自然段,第2自然段有()句话。 2.你能把下面的句子补充完整吗?

的风筝随风飘扬,衬着天空,好像蓝天上洒下了。 3.天上的风筝真多,,有、有、有……简直是个。 答案 1.全文有 3 个自然段,第2自然段有 4 句话。 2.你能把下面的句子补充完整吗? 五颜六色的风筝随风飘扬,衬着瓦蓝的天空,好像蓝天上洒下了无数鲜花。 3.天上的风筝真多,各式各样,有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。 (三)松花江畔 我的家乡在美丽的松花江畔(pàn),这儿的冬天是寒冷而漫(màn)长的,而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。 初冬,这里便下起了小雪。开始是一阵小雨,不多时,雪花夹着雨滴落到地面上,很快就融(róng)化了,地上湿漉漉的。 1.这段短文描写的对象是,描写的地点是。 2."它给我们带来的雪景是美丽迷人的"里的"它"是指。 3.在括号里填上适当的词语。 一()大雪美丽迷人的() 一()小雨寒冷漫长的() 4.第二自然段共有句话,第二句具体写了的经过。 答案 1.雪;松花江畔 2.冬天 3.一(场)大雪美丽迷人的(沙滩) 一(阵)小雨寒冷漫长的(冬天)

四年级小学语文阅读题及答案

四年级小学语文阅读题及答案 4、路上 清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来!” 舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门。出门没几步,就到了农贸市场。这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜。顾客很多,熙(xī)熙攘(ránɡ)攘。 我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着。我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家。老奶奶感激地说:“谢谢你啰!”我说:“没关系。” 时间已经6点了,我赶紧奔跑起来。由于心急,我竟和一辆自行车相撞。骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事。快上车吧,我送你去。” 1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果。 原因: 经过: 结果: 2、照样子,写叠词。 如:暖烘烘()()()()() 3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个。 表示“手”的动词如:扶 表示“脚”的动词如:跑 4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个。 “清晨”的近义词:()()()() “赶紧”的近义词:()()()() 5、本文写了“我”在路上和 这两件事,反映了人们之间的新风尚。 【参考答案】

1、原因:姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅。经过:路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家。后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家。结果:我到了舅舅家。 5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻…… 6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心 ----------------------------------------------------------- 5、山羊和狼 狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动。 这时,从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!” 山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水。” 狼(纲刚)想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了!(难道难到)你一点不同情我吗?” 山羊还是摇了摇头。 狼简直要哭出来了,又苦苦地(请求哀求)到:“行行好吧!山羊大哥。只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的!” “要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会(毫豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完,头也不回就走了。 1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去。 2、画线的句子是句。请把它改为陈述句。 3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个。(句子意思不变) (1)(2) 4、从文中找出下列词语的近义词。 剧痛()哀求()发火() 5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊 6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的,我们绝不能。

小学语文低年级阅读教学存在的问题及对策

略论小学低年级语文阅读教学存在的问题与对策 【摘要】小学低年级的语文阅读教学对学生的语文学习及终身发展具有极为重要的作用,所以,小学低年级教师应该重视阅读教学,不断改进当前阅读教学中存在的问题,采取措施提高阅读教学的有效性。本文主要结合笔者的教学实践,提出了当前小学低年级语文阅读教学中存在的问题,并提出了相应的改革措施。 【关键词】小学低年级语文阅读教学 阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。阅读教学作为小学低年级语文教学的极为重要的任务,在学生语文学习的第一阶段发挥着基础性的作用,第一阶段对学生语文阅读兴趣的培养,阅读技巧及阅读内容的指导为学生今后的语文阅读学习指明了方向。阅读教学也与写作、读写和口语教学等密切相关。《新课程标准》提出:“小学语文教学应力足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。”一个人阅读面的广泛与否、阅读水平的高低与他的学习、生活、工作中的写作水平及口头表达能力的高低有着非常密切的关系。因此,尽早地培养学生语文阅读能力是当前我们语文教学中极为重要的措施。这也就可见小学低年级语文阅读教学的重要性。但是,联系我们小学低年级语文阅读教学的实际,笔者发现其中仍然存在以下几个问题: 一、小学低年级语文阅读教学中存在的问题 (一)课时分配不合理。

小学低年级的学生对自己的行为约束力差,注意力容易分散,学习中经常出现上课不专心、回答问题不正确、理解不透彻等现象。很多老师认为:低年级语文教学应该主要以识字教学为主,学生对课文内容的理解不够重要,以至于在语文课堂教学中把识字教学摆在至关重要的地位,甚至不惜花上1.5课时的时间用来识字写字,而用0.5课时的时间让学生来感知、理解课文。并且是把识字教学放在第一课时,待学生会认会写生字了,再让学生去感知、阅读课文。这种不合理的课时分配久而久之便抹杀学生阅读、探究新课文的积极性,甚至于在以后的语文阅读会对教师产生依赖心理。 (二)教师唱独角戏。 低年级学生“行为约束力差、注意力容易分散”的性格特点导致了语文阅读教学难以驾驭,师生互动比较困难,因此,我们一些教师仍按“老一套”讲课:首先教师把课文中出现的生僻、重点字词找出来,让学生朗读背诵;再次,教师就课文的重点内容给学生进行讲解;最后,学生就课文的重点段落进行背诵。教师在一味进行讲解的过程中也不就重要问题进行提问,使得学生成为知识的奴隶。教师把本来可以生动活波起来的阅读教学变成了生硬的灌输式的讲解与背诵,学生的地位得不到认同,这就使得阅读教学毫无生趣,学生消极怠学,在课堂上常常昏昏欲睡,提不起学习的兴趣。 (三)不重视阅读技巧的培养。 “授人鱼不如授人以渔”,掌握了好的阅读技巧才有助于学生在当今知识社会、信息社会的背景下生活、工作并实现终身学习。但

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