《Python程序设计》实验3 Python基本数据类型及分支结构实验报告

《Python程序设计》实验3   Python基本数据类型及分支结构实验报告
《Python程序设计》实验3   Python基本数据类型及分支结构实验报告

**大学数学与信息工程学院

《Python程序设计》实验报告

实验名称:实验3 Python基本数据类型及分支结构

班级:姓名:学号:

实验地点:日期:

一、实验目的:

[实验目的和要求]

1、熟练掌握Python三种数字类型及其应用

2、熟练判断条件表达式的真假

3、熟练掌握Python分支结构

二、实验环境:

1、计算机,局域网,python 3.7.2软件

三、实验内容和要求:(直接将实验步骤及截图写在题目下面,结果必须截图)

1、复数z=-3+4j,用Python程序求得对应的实部和虚部并计算z的绝对值,并思考输出的绝对值代表什么含义?

2、请将下列数学表达式用Python程序写出来,并运算结果

1)

4

2734

5

x

+-?=

代码:

a=2**4

b=7

c=3

d=4

e=5

x=(a+b-c*d)/e print(x)

2)2

131677()(mod )/x =+?

代码: a=3**2 b=1 c=16 d=7

x=(a+b)*(c%d)/7 print(x)

3、编写程序,根据输入的长和宽,计算矩形的面积并输出。要求:输入语句input 实现同步赋值。 lw=input('请输入矩形的长和宽,以空格分隔:') length,width=map(float,lw.split()) s=length*width print("矩形面积为:",s)

4、编写程序,用户输入一个三位以上的整数(如果不是三位数则提示输入错误),输出其百位以上的

数字。例如用户输入1234,则程序输出12。(提示:使用整除运算。)

代码:

a=eval(input('请输入一个三位以上的整数:'))

b=int(a/100)

if(a<99):

print('输入错误')

else:

print(b)

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

5、已知某课程的百分制分数mark,将其转换为5分制(优、良、中、及格、不及格)的评定等级grade,评定条件如下:(注意:不要存在冗余条件)

90

8090

=7080

6070

60

mark

mark

mark

mark

mark

?

?

≤<

?

?

≤<

?

?≤<

?

?<

?

成绩等级中

及格

不及格

代码:

mark=eval(input('请输入你的分数:'))

if mark>=90:

print('优')

elif 90>mark>=80:

print('良')

elif 80>mark>=70:

print('中')

elif 70>mark>=60:

print('及格')

elif mark<60:

print('不及格')

6、(1)编写计算n的阶乘的程序,n由用户输入。

提示:range(n)函数:产生一个数字序列

range(start,n):产生一个以值start开始的序列,增长到n,但不包含n

range(start,n,step):产生一个以值start开始的序列,增长到n,但不包含n,但是使用step作为数字之间的增量。

代码:

n=eval(input("输入一个整数n:"))

sum=1

if n<2:

exit() else:

for i in range(1,n+1): sum=sum*i print(sum)

(2)采用math 库中的函数计算n 的阶乘

代码:

n=eval(input('请输入一个n:')) from math import factorial if n>=0:

z=factorial(n) print(z) else:

print('出错')

7、输出“水仙花数”。所谓水仙花数是指1个3位的十进制数,其各位数字的立方和等于该数本身。例如:153是水仙花数,因为3

3

3

153153=++。(要求:在循环结构中采用if 单分支进行判断)

代码:

n=eval(input('请输入一个3位数n:')) if n<100 or n>999: print('输入出错') else: a=n%10

b=int((n/10)%10) c=int(n/100)

if a**3+b**3+c**3==n:

print('n是水仙花数')

else:

print('n不是水仙花数')

8、输入一个时间(小时:分钟:秒),输出该时间经过5分30秒后的时间。

代码:

hour, minute, second = input('请输入一个时间( h:m:s): \n').split(':') hour = int(hour)

minute = int(minute)

second = int(second)

second = second + 30

if second >= 60:

second = second - 60

minute = minute + 1

minute = minute + 5

if minute >= 60:

minute = minute - 60

hour = hour + 1

if hour == 24:

hour = 0

print('%d:%d:%d' % (hour, minute, second))

9、(选做)编写程序,通过对这个级数的项进行求和来求近似的 值:4/1-4/3+4/5-4/7+4/9-4/11+L L程序应该提示用户输入n,要求和的项数,然后输出该级数的前n 个项的和。让你的程序从math.pi的值中减去近似值,看看它的准确性。

四、实验结果与分析(实验总结(请将有疑问的题目和自己的答案粘贴此处。可不写)):

五:思考题(必做):

六、教师评语:

python数据类型

Python 数据类型: 一数字: 1 基本的整数,浮点数的操作。 2 同时还支持进制,位操作和复数常量。不过我们一般编程的话,用到比较少。 二字符串: 1 单引号' 2 双引号'"" 单引号和双引号都是一样的,只是说在2着在嵌套的时候比较好。 比如sql 语句: sql = "select * from info where title='%s' % title 3 三引号''' ''' :三引号的话,主要是文章换行的时候用比较好。可以作为文章批量替换字符的方法。 4 unicode u':由于python 内部是unicode的编码,是中间编码。 ?unicode->其它编码 例如:a为unicode编码要转为gb2312。a.encode('gb2312') ?其它编码->unicode 例如:a为gb2312编码,要转为unicode. unicode(a, 'gb2312')或a.decode('gb2312') ?编码1 -> 编码2 可以先转为unicode再转为编码2 如gb2312转big5 unicode(a, 'gb2312').encode('big5') ?判断字符串的编码 ?如果一个字符串已经是unicode了,再执行unicode转换有时会出错(并不都出错) 可以写一个通用的转成unicode函数: def u(s, encoding): if isinstance(s, unicode): return s else: return unicode(s, encoding)

5 转义字符\s 支持的操作: 1 索引和切片。 索引: 比如a = "info" Print a[1] Print a[1:] 2 字符串格式化,基于字典和关键字替换,这个用处比较大。一般在格式化字符串的时候用到。 三列表 1 列表是有序的集合,类似别的语言的数组的概念。 支持的操作: 1 迭代。 2 插入,排序,翻转代码。 3 分片赋值。 四字典 字典的定义。 字典的常用操作:比如添加,修改,删除。 五元组 1 元组的定义,有序的集合 2 为什么要用元组,用户配置文件的地方。比如你希望文件的一些配置信息不希望被外面的代码修改的话,这个时候就可以用上元组了,比如django的setting.py就大量用到了元组,这样保证了只能在当前页面修改配置,而不是通过外面来修改变量,达到安全的目的。 六文件 文件的读写,迭代功能。 七集合 1 集合的添加,修改,删除功能。 2 集合的交集,并集和差集。 3 集合的应用,比如我现在需要获取一个URL列表的不重复的功能。 八数据类型的差别

Python实验3选择结构程序设计

实验3 选择结构程序设计(续) 【实验目的】 1.掌握分支条件语句的使用。 2.掌握分支嵌套语句的使用。 【实验内容】 1.通过Input()函数任意输入三条边长,经过简单的计算后,判断三条边长能否构成三角 形,并确定是类型的三角形,如(等边,等腰,一般三角形)。 a=input("Please input the length of a:") b=input("Please input the length of b:") c=input("Please input the length of c:") if a+b>c and a+c>b and b+c>a: if a==b==c: print "This is an equilateral triangle." if a==b or a==c or b==c: print "This is an isosceles triangle." if a!=b!=c: print "This is a scalene triangle." else: print "These lengths can not form a triangle." 2.密码登录程序。要求:建立一个登录窗口,要求输入帐号和密码。设定用户名为”zhangshan”, 密码为“Python123”;若用户名正确,密码正确,则显示“Zhangshan先生,欢迎你!”;如果用户名错误,则显示“用户名错误,请重新输入!”;若密码不正确,显示“对不起,密码错误,无法登录!”。 x=raw_input("User:") y=raw_input("Password:") if x=="zhangshan" and y=="Python123": print "Welcome,Mr.Zhangshan!" if x=="zhangshan" and y!="Python123": print "Wrong password.No right to log-in." while x!="zhangshan" and y=="Python123": x=raw_input("Wrong user's name.Please enter again:") if x=="zhangshan": print "Zhangshan先生,欢迎你!"

《Python程序设计》实验3---Python基本数据类型及分支结构实验报告

**大学数学与信息工程学院 《Python程序设计》实验报告 实验名称:实验3 Python基本数据类型及分支结构 … 班级: 姓名:学号:[ 实验地点:日期: 、 一、实验目的: [实验目的和要求] 1、熟练掌握Python三种数字类型及其应用 \ 2、熟练判断条件表达式的真假 3、熟练掌握Python分支结构 二、实验环境: 1、计算机,局域网,python 软件 三、实验内容和要求:(直接将实验步骤及截图写在题目下面,结果必须截图) 1、# 2、复数z=-3+4j,用Python程序求得对应的实部和虚部并计算z的绝对值,并思考输出的绝对值代表什么含义 3、请将下列数学表达式用Python程序写出来,并运算结果 1) 4 2734 5 x +-?= 代码:~

a=2**4 b=7 c=3 d=4 e=5 [ x=(a+b-c*d)/e print(x) 2)2 131677()(mod )/x =+? 代码: | a=3**2 b=1 c=16 d=7 x=(a+b)*(c%d)/7 # print(x) 4、编写程序,根据输入的长和宽,计算矩形的面积并输出。要求:输入语句input 实现同步赋值。 lw=input('请输入矩形的长和宽,以空格分隔:') length,width=map(float,()) ~ s=length*width

print("矩形面积为:",s) 5、编写程序,用户输入一个三位以上的整数(如果不是三位数则提示输入错误),输出其百位以上的数字。例如用户输入1234,则程序输出12。(提示:使用整除运算。) 代码: [ a=eval(input('请输入一个三位以上的整数:')) b=int(a/100) if(a<99): print('输入错误') else: … print(b)

最新Python 实验2 选择结构程序设计

1 实验2 选择结构程序设计 2 1、预测你的小孩的身高男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米)女性身高=(父亲身高3 ×0.923+母亲身高)÷2(厘米) 4 #predicting your child's height 5 print "The following calculating unit is cm." 6 x=input("Please enter dad's height:",) 7 y=input("Please enter mom's height:",) 8 g=raw_input("Please enter your child's gender:") 9 if g=="male": h=(x+y)*1.08/2 1 print h,"cm" 2 if g=="female": 3 h=(x*0.923+y)/2 4 print h,"cm" 5 2、输入一个年份,判断它是否为闰年,并输出是否为闰年的相关信息。 6 【提示】判断闰年的条件是:年份能被4整除但不能被100整除;或者是能被400整除。如:1900、2100、7 2010年不是闰年;2008、2000年是闰年。 8 y=input("Please enter the year:") 9 if y%4==0 and y%100!=0 or y%400==0:

print y,"是闰年" 1 else: 2 print y,"不是闰年" 3 3、输入一个学生的成绩,如果是90分以上,打印出“A”的评语;80分以上的,打印出“B”;4 70分以上的,打印出“C”;60分以上的,打印出“D”;不及格的打印出”E”。 5 print "This is a procedure which can print the mark related to your score. The range 6 of your score is 0~100." 7 x=input("Please enter your score:") 8 while True: 9 if x<0 or x>100: x=input("Wrong input, the range is 0~100. Please enter again:") 1 if 90

python_数据类型

python 数据类型 python具有非常丰富的数据类型, 包括字符串,列表,元组,字典集合等,每种数据类型的特点都大一样,好好利用他们 可以让你的python编程变的非常轻松,要好好利用就应该充分了解他们的特点,下面对他们的特点进行一些总结。 python字符串: 字符串在python中是一个单个字符的字符串的序列,可以对字符串进行切片连接等相关操作。 下面是关于python字符串的一些文章: python 字符串替换 python字符串连接 python列表: 列表是一个任意数据类型组成的有序集合,有点像其它语言的数组,如果用过其它语言的朋友相信对它不会陌生,列表的操作非常 丰富,可以用dir来查看他自带的方法。 下面是关于python列表的一些文章: python列表 python列表操作方法

python元组: python元组和列表一样都是有序序列,所不同的是元组是不可变的类型,经常用在系统配置文件里,作为系统的配置信息,比较安全和稳定,不容易轻易被改变。 下面是python元组的一些文章: python 元组 python字典: 字典是python对象中唯一的映射的类型,和数学的映射的关系差不多,其它的语言也有大概的数据类型,自带的方法也很多 下面是python字典的一些文章: python 字典: python 字典添加 python集合: python集合在其它的语言好像比较少见,做一些中间处理还是非常好的 下面是python集合的一些文章: python 集合 下面是一些朋友总结的。

共同点: 1、它们都是py的核心类型,是py语言自身的一部分。 核心类型与非核心类型 多数核心类型可通过特定语法来生成其对象,比如"spam"就是创建字符串类型的对象的表达式; 非核心类型需要内置函数来创建,比如文件类型需要调用内置函数open()来创建。 类也可以理解成自定义的非核心类型。 2、边界检查都不允许越界索引 3、索引方法都使用[] s = 'spam' print s[0] s = ['s', 'p', 'a', 'm'] print s[0] s = {'name':'bob', 'age':'12'} print s['name'] s = ('s', 'p', 'a', 'm') print s[0]

Python 实验2 选择结构程序设计

实验2 选择结构程序设计 1、预测你的小孩的身高男性身高=(父亲身高+母亲身高)×1.08÷2(厘米)女性身高=(父亲身高×0.923+母亲身高)÷ 2(厘米) #predicting your child's height print "The following calculating unit is cm." x=input("Please enter dad's height:",) y=input("Please enter mom's height:",) g=raw_input("Please enter your child's gender:") if g=="male": h=(x+y)*1.08/2 print h,"cm" if g=="female": h=(x*0.923+y)/2 print h,"cm" 2、输入一个年份,判断它是否为闰年,并输出是否为闰年的相关信息。 【提示】判断闰年的条件是:年份能被4整除但不能被100整除;或者是能被400整除。如:1900、2100、2010年不是闰年;2008、2000年是闰年。 y=input("Please enter the year:") if y%4==0 and y%100!=0 or y%400==0: print y,"是闰年" else: print y,"不是闰年" 3、输入一个学生的成绩,如果是90分以上,打印出“A”的评语;80分以上的,打印出“B”;70分以上的,打印出“C”; 60分以上的,打印出“D”;不及格的打印出”E”。 print "This is a procedure which can print the mark related to your score. The range of your score is 0~100." x=input("Please enter your score:") while True: if x<0 or x>100: x=input("Wrong input, the range is 0~100. Please enter again:") if 90

Python之数据类型讲解

Python之数据类型讲解 Number(数字)包括 int,long,float,double,complex String(字符串)例如:hello,"hello",hello List(列表)例如:[1,2,3],[1,2,3,[1,2,3],4] Dictionary(字典)例如:{1:"nihao",2:"hello"} Tuple(元组)例如:(1,2,3,abc) File(文件)例如:f = open(a.txt,rw) python 还可以引用C语言变量 import ctypes 可以通过help(ctypes)查看有多少个类型 这里介绍下指针类型 >>> n = ctypes.c_int(100) >>> p = ctypes.pointer(n) >>> print p <__main__.LP_c_long object at 0x01FF4EE0> >>> print n c_long(100) >>> p.contents

c_long(100) >>> ctypes.addressof(n) 33506168 >>> hex(33506168) 0x1ff4378 >>> ctypes.addressof(p.contents) 33506168 请注意ctypes.addressof(n)和ctypes.addressof(p.contents)的值才是相等的,而 >>> print p <__main__.LP_c_long object at 0x01FF4EE0> 表示的是p这个指针变量的地址在0x01FF4EE0 下面说下Python类型转换 ord() 将字符转换成ASCII chr() 将ASCII转换成字符 hex() 将整数转换成十六进制 oct() 将整数转换成八进制 bin() 将整数转换成二进制 还有其他的如int(),str()

机器学习_(python数据类型详解)

python数据类型详解 目录 1、字符串 2、布尔类型 3、整数 4、浮点数 5、数字 6、列表 7、元组 8、字典 9、日期 1、字符串 1.1、如何在Python中使用字符串 a、使用单引号(') 用单引号括起来表示字符串,例如: str='this is string'; print str; b、使用双引号(") 双引号中的字符串与单引号中的字符串用法完全相同,例如: str="this is string"; print str; c、使用三引号(''') 利用三引号,表示多行的字符串,可以在三引号中自由的使用单引号和双引号,例如:str='''this is string this is pythod string this is string''' print str; 2、布尔类型 bool=False; print bool; bool=True; print bool; 3、整数 int=20; print int; 4、浮点数 float=2.3;

5、数字 包括整数、浮点数。 5.1、删除数字对象引用,例如: a=1; b=2; c=3; del a; del b, c; #print a; #删除a变量后,再调用a变量会报错 5.2、数字类型转换 int(x [,base]) 将x转换为一个整数 float(x ) 将x转换到一个浮点数 complex(real [,imag]) 创建一个复数 str(x) 将对象x转换为字符串 repr(x) 将对象x转换为表达式字符串 eval(str) 用来计算在字符串中的有效Python表达式,并返回一个对象 tuple(s) 将序列s转换为一个元组 list(s) 将序列s转换为一个列表 chr(x) 将一个整数转换为一个字符 unichr(x) 将一个整数转换为Unicode字符 ord(x) 将一个字符转换为它的整数值 hex(x) 将一个整数转换为一个十六进制字符串 oct(x) 将一个整数转换为一个八进制字符串 5.3、数学函数 abs(x) 返回数字的绝对值,如abs(-10) 返回10 ceil(x) 返回数字的上入整数,如math.ceil(4.1) 返回5 cmp(x, y) 如果x < y 返回-1, 如果x == y 返回0, 如果x > y 返回1 exp(x) 返回e的x次幂(ex),如math.exp(1) 返回2.718281828459045 fabs(x) 返回数字的绝对值,如math.fabs(-10) 返回10.0 floor(x) 返回数字的下舍整数,如math.floor(4.9)返回4 log(x) 如math.log(math.e)返回1.0,math.log(100,10)返回2.0 log10(x) 返回以10为基数的x的对数,如math.log10(100)返回2.0 max(x1, x2,...) 返回给定参数的最大值,参数可以为序列。 min(x1, x2,...) 返回给定参数的最小值,参数可以为序列。 modf(x) 返回x的整数部分与小数部分,两部分的数值符号与x相同,整数部分以浮点型表示。 pow(x, y) x**y 运算后的值。 round(x [,n]) 返回浮点数x的四舍五入值,如给出n值,则代表舍入到小数点后的位数。sqrt(x) 返回数字x的平方根,数字可以为负数,返回类型为实数,如math.sqrt(4)返回2+0j

Python程序控制结构

第 3 章Python程序设计基础教程第3章 程序控制结构

3.1 海龟绘图模块turtle 3.2 顺序结构3.3 选择结构3.4 循环结构3.5 习题1.5 计算机网络的类别

第3章 程序控制结构 计算机程序在解决某个具体问题时,包括三种情形,即顺序执行所有的语句、选择执行部分的语句和循环执行部分语句,这正好对应着程序设计中的三种程序执行结构流程:顺序结构、选择结构和循环结构。 为了方便Python流程控制结构的学习,本章先介绍海龟绘图模块turtle。

3.1 海龟绘图模块turtle python2.6版本中后引入的一个简单的绘图工具,叫做海龟绘图(Turtle Graphics),turtle库是python的内部库,使用时导入即可。在Python中,使用关键字import来导入模块或模块中的对象。在程序中要使用海龟绘图,使用import turtle语句导入。 海龟绘图turtle库常用的命令如表3-1所示。

3.1 海龟绘图模块turtle 序号命令作用或用法 1back(x)向后退x像素。 2pendown()落笔,移动时留下痕迹。 3forward(x)向前行进x像素。 4goto(x,y)海龟直接移动到(x,y)位置。 5hideturtle()隐藏海龟。 6home()海龟回到原始位置。 7left(x)向左转x度。 8right(x)向右转x度。 9shape(“turtle”)海龟图形 10penup()抬笔,移动时没有痕迹。 11pensize()画笔尺寸 1 2color()设置绘画的颜色 表 3-1 turtle库常用命令

Python程序设计 选择结构说课稿

选择结构程序设计——偏胖还是偏瘦? 一、说教材 1.教材地位分析 教材是由湖北省中小学教材编写组编写的义务教育教科书《信息技术》。其中《选择结构程序设计》是初中信息技术课本第三册的第七单元“Python程序设计(上)”的第25课的内容。本节课的内容是在上节课顺序结构的基础上进行的。选择结构作为Python程序设计的三大基本结构之一,有助于学生更好的解决生活中的实际问题,通过这节课的学习,学生会对顺序结构有个更深入的了解,并为循环结构的学习奠定基础,所以是本单元的重点之一。 2.学情分析 学生在上一单元学习了Python的变量和输出,对Python程序设计基本语法有了了解,在这一单元中又学习了顺序结构,知识难度慢慢提高。随着知识难度的递增或者是说知识的抽象度提升了,在学习过程中学生们的学习兴趣和热情可能会逐渐减退,可能不情愿将自己埋身于难题当中进而去尽全力的解决问题。所以本节课力争加上计算思维的相关知识,让学生主动参与进来,跟上节奏,学习相关知识。 3.教学目标 知识与技能 ●掌握选择结构的语句、功能,以及如何执行的 ●能够编制运行程序,解决真实的问题 过程与方法 ●通过教师讲解与学生实践,理解选择结构的语句和实现 ●分析具体实例,探讨出问题相应步骤,并能解决身边的实际问题 ●体会用计算思维进行问题求解的过程,潜移默化的内化这种思维方式 情感态度价值观 ●通过和具体问题情境联系在一起,调动学生们的参与性和热情 ●内化思维,学以致用,从中体验学习算法的乐趣和奥秘 4.教学重难点 教学重点:理解掌握什么是选择结构,思考和解决生活中的问题 教学难点:以计算思维为导向,提高学生分析问题和解决问题的能力 二、说教法 任务驱动法、讲授法、引导法、演示法 在新课讲解之前,我都会提出一个问题引发学生思考,在新课讲解之后,引导学生对案例进行分析,写出解决问题的步骤,提高学生解决问题的信心,最终使学生能够分析问题并解决问题。 三、说学法 在本节课中主要渗透以下几个方面的学法指导:一是讲练结合,让学生在动手实践探索中,发现问题解决问题,培养学生的动手实践能力,在实践中让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析,老师给学生多点拨、多启发、多激励,及时总结与归纳。二是让学生互相合作交流,培养学生合作意识和互帮互助的品质。 四、说教学过程 此内容分为两个课时讲解,分别为第八课和第九课,具体教学过程如下: 第八课《选择结构程序设计——偏胖还是偏瘦》 (一)上节回顾

4.1.2Python的数据类型-粤教版(2019)高中信息技术必修一练习(解析版)

4.1.2Python的数据类型-粤教版(2019)高中信息技术必修一练习 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.以下不是简单数据类型的是() A.float B.str C.bool D.dict 【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查的是数据类型。float是浮点型数据,str是字符型,bool是布尔型,dict是字典。字典不是简单数据类型,故应选D。 2.下面哪项是字符串?( ) A.新年快乐B.x-y-z C.Happy New Year D.’新年好’【答案】D 【解析】 【详解】 本题考查的是数据类型。字符串类型数据必须以单引号或双引号括起来的任意文本。故选项D正确。 3.列表list1=[2,3,5,10,18,22,29],现在想要得到列表的最后一个元素29,以下语句不能实现该功能的是() A.list1[6]B.list1[7]C.list1[-1]D.max(list1)【答案】B 【解析】

【详解】 本题考查的是Python的列表知识。列表中的选项被称为元素,下标是从0开始计数。max(list)获取列表中的最大值。故选项B不能获取到。 4.以下是简单数据类型的是() A.tuple B.set C.int D.list 【答案】C 【解析】 【详解】 本题考查的是数据类型。tuple是元组,set是集合,int是整型,list列表。int是简单数据类型,故选项C正确。 5.有python程序如下 a=int(input()) b=int(input()) c=input() if c=='+': print(a+b) elif c=='-': print(a-b) elif c=='*': print(a*b) elif c=='/': print(a/b) else: 试卷第2页,总9页

python类型转换、数值操作

最近学习python语言,碰到数据类型间的转换问题。看到一篇文章总结的挺详细,收藏之备用。 类型转换 代码 1函数描述 2int(x [,base ]) 将x转换为一个整数 3long(x [,base ]) 将x转换为一个长整数 4float(x ) 将x转换到一个浮点数 5complex(real [,imag ]) 创建一个复数 6str(x ) 将对象 x 转换为字符串 7repr(x ) 将对象 x 转换为表达式字符串 8eval(str ) 用来计算在字符串中的有效Python表达式,并返回一个对象 9tuple(s ) 将序列 s 转换为一个元组 10list(s ) 将序列 s 转换为一个列表 11chr(x ) 将一个整数转换为一个字符 12unichr(x ) 将一个整数转换为Unicode字符 13ord(x ) 将一个字符转换为它的整数值 14hex(x ) 将一个整数转换为一个十六进制字符串 15oct(x ) 将一个整数转换为一个八进制字符串 序列操作 代码 1操作描述 2s + r 序列连接 3s * n , n * s s的 n 次拷贝,n为整数 4s % d 字符串格式化(仅字符串) 5s[i] 索引 6s[i :j ] 切片 7x in s , x not in s 从属关系 8for x in s : 迭代 9len(s) 长度 10min(s) 最小元素 11max(s) 最大元素 12s[i ] = x 为s[i]重新赋值 13s[i :j ] = r 将列表片段重新赋值 14del s[i ] 删除列表中一个元素 15del s[i :j ] 删除列表中一个片段

python变量和数据类型

2.2.1 变量的命名和使用 1、变量名只能包含字母、数字和下划线。变量名可以字母或下划线打头,但不能以数字打头,例如,可将变量命名为message_1,但不能将其命名为 1_message。 2、变量名不能包含空格,但可使用下划线来分隔其中的单词。例如,变量名greeting_message可行,但变量名greeting message会引发错误。 3、不要将Python关键字和函数名用作变量名,即不要使用Python保留用于特殊用途的单词,如print (请参见附录A.4)。 4、变量名应既简短又具有描述性。例如, name比n好, student_name比s_n 好, name_length比length_of_persons_name好。 5、慎用小写字母l和大写字母O,因为它们可能被人错看成数字1和0。 6、要创建良好的变量名,需要经过一定的实践,在程序复杂而有趣时尤其如此。随着你编写的程序越来越多,并开始阅读别人编写的代码,将越来越善于创建有意义的变量名。 注意就目前而言,应使用小写的Python变量名。在变量名中使用大写字母虽然不会导致错误,但避免使用大写字母是个不错的主意。 name = "ada lovelace" print(name.title()) Ada Lovelace (首字母大写,其他字母小写) 在这个示例中,小写的字符串"ada lovelace" 存储到了变量name 中。在print() 语句中,方法title() 出现在这个变量的后面。方法是Python可对数据执行的操作。 在name.title() 中, name 后面的句点( . )让Python对变量name 执行方法title() 指定的操作。每个方法后面都跟着一对括号,这是因为方法通常需要额外的信息来完成其工作。这种信息是在括号内提供的。函数title() 不需要额外的信息,因此它后面的括号是空的。 2.3.2 合并(拼接)字符串 Python使用加号( + )来合并字符串。? full_name = first_name + " " + last_name 2.3.3 使用制表符或换行符来添加空白 要在字符串中添加制表符,可使用字符组合\t 要在字符串中添加换行符,可使用字符组合\n 2.3.4 删除空白 Python能够找出字符串开头和末尾多余的空白。 要确保字符串末尾没有空白,可使用方法rstrip() 剔除字符串开头的空白,可使用方法lstrip() 剔除字符串两端的空白。可使用方法strip() first_name = "lei " last_name = " li" full_name = last_name + " "+ first_name print('hello\n', full_name.strip(),'1')

初中Python程序设计 选择结构 教学设计方案

教学设计方案—《选择结构程序设计》 一、教学目标 (1)知识与技能 ①能够根据问题分析,设计选择结构程序的算法 ②能够运用if语句,使用Python程序编写、调试并运行代码 (2)过程与方法 ①通过任务驱动和探究新知的教学过程,掌握分析问题和解决问题的方法 ②通过贴近生活的具体实例的分析,体会用计算思维解决问题的过程 (3)情感态度价值观 ①在分析问题和解决问题的过程中,形成合作探究意识 ②养成良好的分析问题的习惯,体验学习算法的乐趣,内化思维 二、教学重点与难点 教学重点:正确使用if语句,运用Python编写程序,并调试和运行代码 教学难点:以计算思维为导向,提高学生分析问题和解决问题的能力 三、学习者特征分析 认知能力:在顺序结构程序的铺垫下,学生对程序有了一定的认识,一定程度上掌握了解决问题的过程与方法 学习动机:随着程序的不断复杂,难度的不断增加,学生的学习兴趣和学习热情可能会减退 学习风格:学生个体的现有知识水平的差异,导致学生获取新知识的态度参差不齐 四、教学策略与方法 任务驱动法与引导法:新课讲解之前,会提出一个问题引发学生思考,在新课讲解之后,引导学生对案例进行分析,写出解决问题的步骤,提高学生解决问题的信心,最终使学生能够分析问题并解决问题。 合作探究法:在问题求解的过程中,让学生互相合作交流,培养学生合作意识和互帮互助的品质。 五、教学课时:2课时 六、教学环境:微机室、希沃智能触摸屏教学一体机 七、教学过程

个过程是怎么 实现的呢。 提供BMI的判断标准:根据教师布置

②双分支if语句 if 判断条件: 执行语句…… else: 执行语句…… 用流程图的形式表示: 接下来同学们相 互交流,把它转 换成我们的 Python语言,并 输入自己的身高 和体重看看是否 正确。引导学生按照步骤一步步写出来,并进行运行。 布置课堂作业: 提供学生国内的BMI分类标准: 如果BMI<=18.5,则定义为偏瘦; 如果18.530,则定义为肥胖; 那这样一个分类标准应该怎么实现呢?

Python数据类型分类

Python数据类型分类 数据类型是每种编程语言必备属性,只有给数据赋予明确的数据类型,计算机才能对数据进行处理运算,因此,正确使用数据类型是十分必要的,不同的语言,数据类型类似,但具体表示方法有所不同,以下是Python编程常用的数据类型: 1. 数字类型 Python数字类型主要包括int(整型)、long(长整型)和float(浮点型),但是在Python3中就不再有long类型了。 int(整型) 在32位机器上,整数的位数是32位,取值范围是-231~231-1,即-2147483648~214748364;在64位系统上,整数的位数为64位,取值范围为-263~263-1,即9223372036854775808~9223372036854775807。 long(长整型) Python长整型没有指定位宽,但是由于机器内存有限,使用长的长整数数值也不可能无限大。 float(浮点型) 浮点型也就是带有小数点的数,其精度和机器有关。 complex(复数) Python还支持复数,复数由实数部分和虚数部分构成,可以用 a + bj,或者 complex(a,b) 表示,复数的实部 a 和虚部 b 都是浮点型。 2. 字符串

在Python中,加了引号的字符都被认为是字符串,其声明有三种方式,分别是:单引号、双引号和三引号;Python中的字符串有两种数据类型,分别是str类型和unicode类型,str类型采用的ASCII编码,无法表示中文,unicode 类型采用unicode编码,能够表示任意字符,包括中文和其他语言。 3. 布尔型 和其他编程语言一样,Python布尔类型也是用于逻辑运算,有两个值:True (真)和False(假)。 4. 列表 列表是Python中使用最频繁的数据类型,集合中可以放任何数据类型,可对集合进行创建、查找、切片、增加、修改、删除、循环和排序操作。 5. 元组 元组和列表一样,也是一种序列,与列表不同的是,元组是不可修改的,元组用”()”标识,内部元素用逗号隔开。 6. 字典 字典是一种键值对的集合,是除列表以外Python之中最灵活的内置数据结构类型,列表是有序的对象集合,字典是无序的对象集合。 7. 集合 集合是一个无序的、不重复的数据组合,它的主要作用有两个,分别是去重和关系测试。 以上是对Python的七种数据类型的简单介绍,具体使用方法,可以进行深入查找学习!

Python编程教案三——数据类型及转换

Python编程教案集 教案三:数据类型及转换 即墨一中孔繁英 教学目标 知识与技能目标:掌握Python语言中的数据类型整数类型和字符串类型,了解浮点数类型;理解转换数据类型在程序中的作用。 过程与方法目标:鼓励学生通过自主探究、小组合作等方法解决问题,在学习中不断经历分析思考、实践求证、反馈调适的计算思维过程,进一步熟悉Python语言的编程环境。 情感态度价值观目标:培养学生学习计算机科学的兴趣,体验信息技术与生活的密切联系,养成严谨的科学态度。 教学重难点 1.重点:掌握Python语言的数据类型,能灵活使用函数对数据类型进行转换 2.难点:对数据类型进行转换。 教学方法 1.教法:任务驱动法、演示教学 2.学法:自主探究、小组合作 教学过程: 一、复习旧知: 输入下面程序语句并运行: print('编程改变世界!')

i=input('请输入一个整数:') j=input('请输入一个小数:') 二、教学新知 (一)数据类型 通过刚才我们运行的这三条语句可以发现,python可以处理整数,小数及字符串等数据。Python是弱类型编程语言,对于数据类型要求不如C语言、C++语言那么严格,但是对于基本的数据类型,我们还是应该清楚,因为一些运算在不同的数据类型中,有不同的含义。 在python中最常见的数据类型有: 【学生任务一:】 输入下面语句,运行并比较两个结果的区别: 1.print(520+0.1314) print('520'+'0.1314') 2.print(52*10) print('52'*10) 3.print('abc'+'5') print('abc'*5) 教师:通过操作运行我们可以发现,对于整数或者小数,“+”的作用就是加法,会计算出两个数据的和,“*”的作用是乘法,会计算两个数据的乘积;对于用双引号或单引号引起来的字符串数据而

Python快速入门知识点:基本数据类型

Python快速入门知识点:基本数据类型 列表(list) 1.列表是一种无序的、可重复的数据序列,可以随时添加、删除其中的元素; 2.列表页的每个元素都分配一个数字索引,从0 开始; 3.列表使用方括号创建,使用逗号分隔元素; 4.列表元素值可以是任意类型,包括变量; 5.使用方括号对列表进行元素访问、切片、修改、删除等操作,开闭合区间为[) 形式; 6.列表的元素访问可以嵌套; 7.方括号内可以是任意表达式; 创建列表 hello = (1, 2, 3) li = [1, "2", [3, 'a'], (1, 3), hello] 访问元素 li = [1, "2", [3, 'a'], (1, 3)] print(li[3]) # (1, 3) print(li[-2]) # [3, 'a'] hello = (1, 2, 3) li = [1, "2", [3, 'a'], (1, 3), hello] print(li) # [1, '2', [3, 'a'], (1, 3), (1, 2, 3)] print(li[1:2]) # ['2'] print(li[:2]) # [1, '2']

print(li[:]) # [1, '2', [3, 'a'], (1, 3), (1, 2, 3)] print(li[2:]) # [[3, 'a'], (1, 3), (1, 2, 3)] print(li[1:-1:2]) # ['2', (1, 3)] 访问内嵌list 的元素: li = [0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, ['a', 'b', 'c']] print(li[1:-1:2][1:3]) # (3, 5) print(li[-1][1:3]) # ['b', 'c'] print(li[-1][1]) # b 修改列表 通过使用方括号,可以非常灵活的对列表的元素进行修改、替换、删除等操作。li = [0, 1, 2, 3, 4, 5] li[len(li) - 2] = 22 # 修改 [0, 1, 2, 22, 4, 5] li[3] = 33 # 修改 [0, 1, 2, 33, 4, 5] li[1:-1] = [9, 9] # 替换 [0, 9, 9, 5] li[1:-1] = [] # 删除 [0, 5] 删除元素 可以用del 语句来删除列表的指定范围的元素。 li = [0, 1, 2, 3, 4, 5] del li[3] # [0, 1, 2, 4, 5] del li[2:-1] # [0, 1, 5] 列表操作符 ? +用于合并列表 ? ? *用于重复列表元素 ? ? in用于判断元素是否存在于列表中 ? ?

Python分支结构练习

Python 复习第二节——分支结构
本节课知识点:
1、分支结构的含义
2、解决常见的分支结构问题
3、熟悉逻辑表达式中的运算符如:> 、>=、 < 、<=、==、 != ,逻辑连接符如:
and、or、not,两个布尔变量:True(1)、False(0)
在程序的分支结构中,某些语句会受到条件的制约,根据条件成立与否有选择地
执行。分支结构利用条件语句,通过判断表达式的值(True 或 False),决定程
序执行的分支。单分支结构和双分支结构是常见的两种选择结构,基本格式见下
表,注意其中的冒号不能省略。
分支类型
基本格式
对应算法流程图
单分支 if 表达式:
语句块
表达式 True
语句块
False
双分支
if 表达式: 语句块 1
else: 语句块 2
True 语句块 1
表达式
False 语句块 2
多分支
if 表达式 1: 语句块 1
elif 表达式 2: 语句块 2
elif 表达式 3: 语句块 3
.......

else: 语句块 n
任务 1:判断奇偶数 从键盘输入一个正整数,判断奇偶数后输出结果 要求:用 input 函数从键盘输入。
任务 2:已知一元二次方程 ax2+bx+c=0,从键盘输入 a、 b 和 c 的值,求该一 元二次方程的解。 提示:对无实根的情况、有两相等实根、有两不相等实根的情况分别说明,再求 解。
任务 3:北京地铁新票价规定:6 公里(含)内 3 元;6-12 公里(含)4 元;12-22 公里(含)5 元;22-32 公里(含)6 元;32 公里以上部分,每增加 1 元可乘坐 20 公里 提示:math.ceil()向上取整函数。 例如:math.ceil(4.1)=5 要求:输入公里数,输出票价金额

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