校园公共场所礼仪

校园公共场所礼仪
校园公共场所礼仪

校园公共场所礼仪

校园公共场所是同学生活、学习和娱乐的地方,每个同学都有责任维护它的秩序。为此应遵循如下礼仪规范。

一、在图书馆、阅览室注意的礼仪。

1.进馆要衣着整洁,不要穿拖鞋背心。

2.办理借还书手续及进馆要按次序。

3.就座时,移动椅子不要发出声音。不要为朋友占座位。走路时要轻,阅读时不要出声,不要和熟人交谈,更不能大声喧哗、吃零食、扔废纸。不要在阅览室睡觉。

4.查阅卡片和图书时要轻拿、轻翻、轻放。不能私自剪裁图书资料。

5.对开价书刊逐册取阅,不要同时占有多份,阅读后立即放回原处。

二、在饭堂应注意的礼仪

1.注意使用礼貌的称呼和语言。如“师傅”、“请”、“麻烦你”“谢谢”、“对不起”等。

2.自觉按次序排队买饭,不能拥挤、插队。

3.不要浪费粮食,随地倒剩菜剩饭。

三、观看体育比赛应注意的礼仪

1.提前入场,进场后尽快到观众席。

2.观看时不要大声喧哗,高声喊叫。

3.观看比赛应对比赛双方一视同仁,持公正态度。

4.礼貌地对待运动员的比赛,对其偶然发生的失误应谅解、鼓励,不可当场出言不逊、扔物品。

5.要支持裁判员的工作。瞬息万变的体育竞技,难免会出现判断失误,不应对裁判起哄、无理。

6.要维护场内的公共卫生。

7.退场时不要拥挤。

四、在影院应注意的礼仪

1.提前入场,如在演出或电影开影后到场则应悄悄入座,穿过座位时姿势要轻,脚步要轻,不要影响他人的观看。对起身为你让座的同排观众要致谢、致歉。

2.要自觉遵守场内的规则,不吃有声响的零食,不随地吐痰、乱扔果皮纸屑。

3.观看时坐姿要稳,不要时常左摇右晃。不要把脚蹬在前排观众的椅背后,以免弄脏别人的衣服。

4.节目演出或影片放映中,要保持安静,不要大声谈笑或大声评论。

5.遇咳嗽、打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻,防止唾沫飞溅到他人的身上。

6.演出或影片放映中,不要站在过道或剧场门口。

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇:仪态规范(Word版)

教师资格证面试技巧之教师礼仪篇:仪态规 范 (2021最新版) 作者:______ 编写日期:2021年__月__日 对于教师来说,遵守举止礼仪规范,即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。其关键是要举止文明、优雅、敬人、有度。 所谓举止文明,要求教师举止自然、大方、高雅而不俗,以表现出良好的个人文化素养。 所谓举止优雅,要求教师举止规范美观,得体适度,不卑不亢,

风度翩翩。 所谓举止敬人,要求教师举止尊敬他人,以体现出对对方的尊重、友好与善意。 所谓举止有度,要求教师举止适当、适时、适宜,能够配合相关的场合,符合常规。 (一)举止文明 作为一名现代人,尤其是为人师表的教师,举止文明是对其举止行为的最基本要求。举止文明,具体而言,就是要求教师的举止行为不仅可以显示出自己的良好行为习惯,而且还应当显示出自己的稳重与成熟。 此外,教师的举止还应该显示出自己的稳重与成熟。此举不仅可以说明自己的阅历丰富,而且也可以显示自己处事有方。因此,教师应努力做到稳健沉着、不温不火、有条不紊、泰然自若。例如,不要大声喧哗。尽管一些人习惯爽直大方,但注意不要放开嗓门大声喧哗,也不要旁若无人地高声谈笑。在相互交谈时,声音的大小,以能使谈话对方听得清楚为适宜。说话时,手势不要过多,也不能有手指或刀叉筷子指着对方说话,那样做显得既不礼貌又太过霸气。在图书馆、

博物馆、医院等公共场所,应保持安静。在举行隆重的仪式时,或是在听演讲、听音乐时,都要保持肃静。同时要知道,在外人面前打哈欠,不论用什么方式都是失礼的。 教师还要努力使自己的举止不急不躁,切忌风风火火。在室外走动时,一般应保持正常速度,不宜快步疾走,或者狂奔而去。前去拜访他人时,应首先敲门或者按响门铃,获得许可后方可人内。千万不能直接推门而人,也不能用拳擂门或是用脚踢门。与尊长通电话时,一般应由对方首先终止电话。在对方终止通话前就抢先挂上电话,则是十分没有礼貌的。 (二)举止优雅 作为一种较高层次上的要求,教师的举止应该力求优雅,既要高雅脱俗,又能给人以美感。所谓举止优雅,就是要求一个人的举止动作漂亮好看,美观、自然、大方,能够给人以赏心悦目的感觉。其具体表现有三: 1.举止美观 举止美观,在此是要求教师举止雅致耐看,给人以美感。例如,要站有站相,坐有坐相。坐时,腿不能摇晃;更不要跷二郎腿;女士

文明礼仪教案

《公共场所显文明》教学设计 双墩第二小学吴飞 2012年11月19日 教学内容:四年级上册文明礼仪读本第四课《公共场所显文明》。教学目标: 1.引导学生懂得遵守公共秩序的意义,使他们愿意通过自己的努力争做文明小公民。 2.知道如何遵守公共秩序。 3.培养学生初步判断是非的能力。 教学重点:教育学生懂得公共秩序是正常有序的公共生活的保障,人人都应自觉的遵守公共秩序。 教学难点:自觉遵守公共秩序是一种社会行为,在学校里指导有一定难度。 课前准备:“文明之星”若干、每生一张卡片。 教学过程一、谈话导入 1.谈话:同学们,这学期我们学校在创建文明礼仪特色学校。你们有没有发现我们的校园变得越来越干净同学们越来越文明上星期我们班有五位同学获得了“班级文明之星”的荣誉称号,其中邓倩倩同学还被评为“校园文明之星”。那你们想不想也得到这样的荣誉呢这段时间老师还想在同学们中间寻找另一种“文明之星”(板书)公共场所。什么是公共场所呀(生说说) 师提示:你们的爸爸妈妈带你到公园游玩过吧,到过商场去购物吗到

餐馆吃过饭吧。像公园、商场、餐馆这些地方,是我们大家都可以去的地方。这些大家都可以去的地方就叫公共场所。你还知道哪些地方也属于是公共场所(学生自由发言)(如公交车、医院、图书馆、博物馆、游乐园、电影院等等)ppt学校呢 师:看来,在我们的生活中,公共场所要比我们的私人场所多得多。过渡:在公共场所我们要怎样做,才能成为一名文明的小公民,成为一颗耀眼的“公共场所文明之星”呢今天我们就一起来关注这个话题《公共场所显文明》。ppt 过渡:首先就让我们大家一起来看看发生在公交车上的一件事。 二、(正面教育)遵守公共秩序。 1。出示教材第21页礼仪小故事《乘车》ppt(生阅读教材) 说说:你觉得明明是个怎样的人(明明是个好孩子。乘坐公交车能够主动排队,不抢座位,并给老人让座,体现了当代小学生的文明素质)如果是你,你会这样做吗 2、ppt礼仪小贴士1、2。 3.你们一定也乘坐过公交车。那你还有要补充的吗说说在乘公交车时该怎样做也是一种文明的行为呢(生自由说) 4.小结:是啊,在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。板书:公共秩序 师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守!板书:自觉遵守

公共场所礼仪教案.

公共场所礼仪教案 教学目标:了解和掌握在公共场所应遵守的礼。 教学重点:能够在公共场所正确运用礼仪规范。 教学难点:遵守并正确运用公共场所礼仪规范。 教学方法:讲授法、情景教学法、小组讨论法。 教具:多媒体 课时:2课时 教学过程: 一、导入 对我们的习惯不加节制,在我们年轻精力旺盛的时候,不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力,到衰老时期我们不得不结算账目,并且偿还导致我们破产的债务。——泰戈尔夫人必知礼然后恭敬,恭敬然后尊让。 ——《管子·五辅》公共场所是为社会提供服务的地方。 二、讲授新课 (一)、公共交通场所礼仪 1、行路礼仪 上学、上班、外出办事、上街购物、消遣散步,人们每天都离不开行走,在路上应该约束自己的行为,遵循应有的礼仪规范,讲究文明礼貌。 ①、严格遵守交通规则 行路时务必要遵守交通规则。在大街上行走时,要走人行道。横穿马路时,要走人行横道(斑马线)、天桥或地下通道。途经路口时,要注意观看交通信号灯,绿灯亮时过马路,红灯亮时停止通行,黄灯亮时警惕慢行。切不可在马路中央逗留、嬉戏、接打手机,也不可翻越护栏,横穿马路,闯红灯,甚至与车辆争时间、抢速度。遇到交通拥挤的状况,要听从交警指挥。 ②、自觉自律,彼此谦让

在能同时容纳多人行走的道路上行走时,应自觉靠右通行,以方便急于赶路的其他行人。如几个人同时行走,不宜并排,不要勾肩搭背、打闹嬉戏,以免妨碍其他行人。 在人多拥挤处,应尽量为老弱病残让路,让负重的人或孕妇、儿童先行,循序而行,不挤不抢,相互礼让。不小心碰到别人时,要立即道歉,不可装作若无其事,或借题发挥,大吵大嚷。 ③、并排行走,讲究位置 在较宽敞的道路上与尊长者或者是女性并排行走时,若是两人并排,应请尊长者或者女性走右边,以示尊重;若是三人并行,应请三人中最尊者走中间,自己走左侧,以示礼遇。与女性同行时,男性应走在外侧,让女性走较安全的一侧。在只能容一人行走的道路上与他人一同行走时,应请几人中地位最尊者或女性走前面,自己走后面,但与其他人的距离不宜拉得过大。 ④、路遇熟人,热情礼貌 路遇熟人,应礼貌热情,主动打招呼,不应视而不见;若需交谈,应靠边站立,不要妨碍交通并注意安全;交谈时,应轻声慢语,不喧哗,不影响他人;对于其他不相识者,如正面接触,也应主动打招呼,以示礼貌。 ⑤、爱护交通设施,讲究卫生 在路上行走时,要爱护交通设施,不要倚靠或跨坐在交通护栏和隔离墩上,不要扭转道路指示牌,不要用身体撞击路旁灯箱,更不能对各种交通设施进行人为破坏。 同时,还应注意行路卫生。不要随地吐痰,不乱丢果皮、纸屑、烟头以及其他杂物;吃完口香糖,应用纸包好后扔人垃圾桶;看见地面上有杂物,应随手捡起;用过的包装纸、塑料袋应集中起来丢进垃圾桶。此外,切勿边走边吃东西,这样既不卫生,又不雅观。 ⑥、问路礼貌,助人热情 问路时,首先应根据对方的性别、年龄、身份等选用适当的称谓和敬语,如“劳驾’’请问”等,然后再以请求的语气向对方发问。无论对方是否给你指明道路,都要诚恳致谢。切不可因为对方未能解决你的问题就心生埋怨,甚至对其指责谩骂。

教师礼仪心得体会

教师礼仪心得体会 荀子曰:“礼者,所以正身也;师者,所以正礼也。无礼何以正身?无师,吾安知礼之为是也?”教师,在我们眼中一直是一个神圣的职业。学高为师,身正为范。学为人师,行为世范。所以教师在教学活动中应注意一些礼仪问题。 礼即尊重。尊重自己,尊重别人。 教师礼仪即教师尊重自己,尊重学生的规范的表现形式,是教师在从事教学教育活动、履行职务时所必须遵循的规范与准则。教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人,为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何,不仅直接影响其教学效果,而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。 中国自古以来就被誉为礼仪之邦,教师是人类灵魂的工程师,承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师仪表是教师整体风范之一,教师的音容笑貌、举止文明,衣着发式无形中都成为学生学习的楷模。通过对教师礼仪课的学习,我深深地体会到,作为一名教师,不仅仅是传道、授业、 解惑,还需要具备更多的素质。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。我了解到:教师礼仪具有特殊的意义:(一)塑造教师的职业形象。(二)维护教师的职业尊严(三)协调教师的人际关系。 同时我认识到,教师礼仪具有以下特性:第一,教师礼仪具有鲜明的强制性:只要 你进入这个职业就必须遵守。遵守职业礼仪要以职业规范为核心,以人民利益为重,不能随心所欲。良好的礼仪素质是需要许多小的牺牲的,第二。教师礼仪带有强烈的形象性:职业形象、学校的整体形象、教师队伍的整体形象。因而是否遵守教师礼仪就不再是个人行为,而是集体行为了。因此,教师的礼仪必须规范。 良好的仪表和行为规范是成为一名好老师的基本条件。 (一)师资、师德、师心是作为一个好老师的基本前提 作为一名老师,首先应该具备良好的专业知识和师资力量。其次,一个老师除了具备专业知识技能之外,还要有较好的表达和交流能力。除此之外,师德也很重要。老师只有德才兼备,才能成为学生的好榜样,才能用自己的言行感染并影响一代代人。 (二)良好的师表是一个好老师必备的条件 除了师资、师德、师心外,要更重要我要谈到的是师表,即教师礼仪。教师礼仪是教师在从事教育、教务活动,履行职责时所必须遵守的礼仪规范。 教师礼仪的内容主要包括: 一、规范教师的个人形象。教师维护个人形象主要包括两个方面:一是要重视个人形象;二是要规范个人形象。教师的个人形象体现着个人教养与风貌,潜移默化的影响着教育教学,反映出所在单位的形象。 二、仪容规范。对于教师来说,仪容礼仪的首要要求是仪容美,具体而言可以理解为仪容自然美、修饰美、内在美。 三、仪表规范。通过课程学习我认识到:仪表是指一个人精神面貌的外在体现。教师“为人师表”,要注意自己的仪表规范。 四、仪态规范。对于教师来说,遵守举止礼仪规范,即要求其举止合乎约定俗成的行为规范。 五、教师着装、饰物礼仪。女教师日常服装忌露、忌透、忌紧、忌乱、忌异、忌乱。六、教师坐姿、行姿、手势礼仪。作为教师,讲课时,需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行;教师站姿的基本要求是端正、稳重、亲切、自然;教师的坐姿,是一种静态造型,端庄优美的坐姿,会给学生以优雅、稳重、自然、大方的美感,从而提升教学效果俗话说,教养体现于细节,细节展示素质,细节决定成败,教师的形象礼仪渗透到教学的每一个环节。通过学习我慢慢领会到,教师是学生的一面镜子,学生每时每刻都在进行对照。教师礼仪的好与坏,对学生的价值标准、审美标准的形成,有着重要的示范与影响作用,要明白“教育无小事,教师无小节。”教师的一言一行,一举一动无论是否带有德育的故意,实际上都是德育的无声影片,也许不经意的一句话、

公共场所礼仪

课题公共场所礼仪 教学目标 1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。 3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 教学重点1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2、知道在公共场所应遵守公共秩序,遵守公共秩序是有道德的表现。 教学难点懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 教学准备 导学过程二次备课一、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1、想一想:同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园 游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等 地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什 么呢?板书:公共场所 2、小组交流:假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在 前面插队,你有什么感受?假如你看电影时,坐在前面的人不 时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想? 3、小结:在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不 顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。 因此,在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫 “公共秩序”。板书:公共秩序 师:有了公共秩序,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守 公共秩序呢?板书:自觉遵守 二、激情明理:

1、观看视频《跟奇佳学礼仪》并跟着学《礼仪三字经》 2、小组讨论:在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢? 3、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。 三、导行: 1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2、假如我是小顾客:(买东西,按先后;说话时,先说请,售 货员,要尊重,不给别人添麻烦,添麻烦。) 3、假如我是小乘客:(上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车 到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。) 4、假如我是小观众:(看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲 卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。) 5、假如我是小游客:(上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。) 四、小结:公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民

教师仪容仪表及日常行为规范

教师仪容仪表及日常行为规范 1.发型:自然大方,整洁干净。 头发要勤洗常理。男教师头发宜短不宜长或光。女教师发型以美观大方为宜,不染艳发,不留奇异发型。 2.妆容:淡雅清爽,洁净自然。 男教师要经常修面剃须,不蓄有特色胡须。女教师妆容以淡雅、自然为宜,不化浓妆;不涂抹色艳的指甲油,不过分装饰指甲。 3.着装:简洁端庄,美观得体。 教师穿戴要符合职业特点,不穿奇装异服。男教师不穿拖鞋、背心、短裤,女教师不穿超短裙、露背装、透视装等暴露服装进入校园。 4.饰品:简单典雅,朴素含蓄。 手指、手腕佩戴的饰品要简单、大方,不要过多过繁、稀奇古怪。女教师佩戴饰品宜简单得体。男教师不佩戴耳饰,其他饰品以简单低调为主。 5.仪态:举止端庄,从容自信。 时刻注意教师仪态形象,举止行为要规范美观,得体适度,充满自信。站立时要挺胸抬头,不卑不亢。坐下时要举止优雅,不偏不倚。行走时要脚步稳健,不急不躁。 6.办公:遵守秩序,注意卫生。 言谈举止要有分寸,不大声喧哗,保持办公环境安静。工作期间不空岗、串岗,更不能擅自到校外办私事。工作日中午严禁饮酒,任何时段严禁酒后进校园。保持办公室等公共场所清洁卫生,不随地吐痰、扔垃圾,禁止在校内吸烟。要勤俭节约,不损坏公共财物,不浪费水、电及办公用品。 7.上课:讲究艺术,尊重学生。 课前准备要充分,书写正确规范,使用文明用语。不在课堂上发牢骚,不要发表不当言论。讲课时不坐不靠,仪态优雅。不旷课、拖

堂,珍惜课堂每一分钟,不做与教学无关事情。要尊重爱护学生,以关爱、平等之心对待每一名学生。 8.上网:正确使用,倡导文明。 正确使用网络进行工作和学习,工作时间不上网聊天、网购、玩游戏、炒股,不看与教学无关的视频等。不泄密,不浏览、不制作和传播不良信息,自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容。 9.集会:遵守规定,严肃认真。 在升旗时,要肃立、脱帽,精神饱满,规范有序。集会时要遵守会议纪律,按指定座位入座,准时有序,关闭或调整通讯工具,不得无故中途离开。听课要提前到,座位选择不影响上课位置,安静专心,不在课堂上指点议论。 10.交往:有礼有节,真诚热情。 与同事交往要顾全大局、以礼相待,不搬弄是非,不散布谣言。与家长交往要举止文明、和蔼可亲,不索要礼品,不接受宴请,不从事有偿家教。与学生交往要以身作则、师生平等,微笑回应学生问候,与学生谈心要注意方式方法,选择合适的时间与地点。与社会交往要有礼有度、为人师表,倡导健康的生活方式,自觉遵守社会公德,拒绝参加各种非法组织、活动,不得从事校外有偿补课、经商等第二职业活动,切实维护教育形象。

文明礼仪规范

文明礼仪规范 一、学校礼仪 (一)形象礼仪 1、上学时要按要求穿规定的校服,扣齐纽扣或拉齐拉链,衣服要干净整洁,不外露内衣,不披衣散扣,不把上衣捆在腰间;校牌或团徽佩戴在左胸前。 2、不穿拖鞋,不穿高跟鞋,不穿厚底时装鞋;不穿背心、裤衩在校园行走和进入教室。 3、头发要适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。男生不留胡子,前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女生前发不过眉,侧发不掩睛,不留披肩发。 4、保持友好、真挚、积极的情绪状态,表情自然,不故意挤眉弄眼、吐舌、做怪相。 5、不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物;不涂脂抹粉,不画眉、纹眉和纹身;不留长指甲,不染彩色甲;不戴墨镜,不歪戴帽子,不佩带手机。 7、交往、称谓等要使用标准普通话,不说粗话,不骂人,不打仗;不吸烟,不喝酒,不赌博;不参与迷信、邪教活动;不看黄色影视、书刊。 8、文明用厕,爱护卫生设施,保护卫生环境,不吃口香糖,不乱扔果皮纸屑,遇到垃圾杂物要主动拾起放进垃圾桶。 9、行走礼仪 (1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。 (2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。 (3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。 (4)行人互相礼让,主动给长者让路,主动给残疾人和有需要的人士让路。

(5)向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,我不知道,请再问问别人。” (二)课堂礼仪 1、预备铃响,要迅速进入教室,做好课前准备,端坐在座位上,安静等待老师。 2、老师宣布上课后,要在班长“起立”的号令下迅速起立站好,老师喊“同学们好”,学生要统一喊“老师好”,并鞠躬行礼,待老师示意坐下后方可坐下。下课铃响,老师宣布下课后,要在班长“起立”的号令下迅速起立站好,老师喊“同学们再见”,学生要统一喊“老师再见”,并鞠躬行礼,待老师示意解散后方可坐下休息。离开教室时,要让老师先行。 3、如果迟到,应该轻敲教室门,老师喊“进来”后,才能进入教室并立正站好,经老师允许后方可回到座位。 4、上课时,身体要坐直,读书写字姿势要正确;各种物品要轻拿轻放;要专心听讲,独立思考,认真做好课堂笔记。 6、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。 (三)活动礼仪 1、课间要积极参加有益身心健康的各种体育活动和文娱活动,不大声喧哗,不追逐打闹,不妨碍他人休息,注意礼让。 2、积极参加班级、学校组织的文艺演出、体育竞赛、科技制作、团队活动、文化节活动以及培养特长的各种兴趣小组活动。在活动中,要注重合作,富有团队精神;表现自我才艺时,要谦虚礼貌,尊重并欣赏他人的长处。 3、积极参加新课程中的综合实践、社区服务与社会调查等活动。在活动中,要遵守交通规则,遵守公共场合秩序,举止大方,彬彬有礼,说话、提问有礼貌,注意语言文明。

公共场所礼仪

公共场所礼仪体现社会公德。在社会交往中,良好的公共礼仪可以使人际之间的交往更加和谐,使人们的生活环境更加美好。公共场所礼仪总的原则是:遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。 一、办公室礼仪 与同事交往应注意使用礼貌用语,始终保持谦虚、合作的态度。 同事外出时有客来访,要代为礼貌接待并将详情转告。注意个人仪表,主动打扫办公室的卫生。非经他人同意,不随意动用他人办公桌上的物品。在办公室不做私活、不谈私事,非必要不打私人电话。 二、阅览室礼仪 到图书馆、阅览室学习,要衣着整洁,不能穿汗衫和拖鞋入内。 进入图书馆应将通讯工具关闭或调节器至振动,接听手机应悄然走出室外轻声通话。就座时,不要为别人预占位置。阅读时要默读,不能出声或窃窃私语。不能在阅览室内交谈、聊天,更不能大声喧哗。在图书馆、阅览室走路脚步要轻,物品要轻拿轻放,不能发出声响。要爱护图书,有事需要帮助,不能大声呼喊,要走到工作人员身边。 三、影剧院礼仪 到影剧院观看演出,应提前15分钟左右进场,尽早入座。如果自己的座位在中间,应当有礼貌地向已就座者示意请其让自己通过。 通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对别人的脸。 观看演出时,不戴帽子,不吃带皮和有声响的食物,不笑语喧哗,不把脚踩在前排的座位上。演出结束后要报以掌声,演员谢幕前不能提前退席。演出结束亮灯后再有秩序地离开。 四、商场礼仪 在商场购物时不要大声喧哗,自觉维护公共卫生,爱护公共设施。

对男女营业员可统称为“同志”,不要以“喂”代表礼貌称呼。在自选商场购物时,要爱护商品,对挑选过的商品如果不中意,应物归原处。采购完毕离开柜台时,应对营业员的优质服务表示谢意。 五、旅游观光礼仪 旅游时要自觉遵守公共秩序,按顺序购票入馆、入园,不拥挤、堵塞道路和出入口。要树立环保意识,自觉保持环境卫生整洁,遵守铁路、民航规定,不携带危险品、违禁物品乘机乘船。 行路 行路靠右侧,走人行道。横穿马路时,应注意交通信号,等绿灯亮时,从人行横道的斑马线上穿过,行人之间要互相礼让。不要闯红灯,不要翻越马路上的隔离栏。行路时不吃零食,不吸咽,不勾肩搭背,不乱扔杂物,不随地吐痰。 住宿 旅客在输住宿登记手续时,应耐心地回答服务台工作人员的询问,按旅馆的规章制度输登记手续。旅客住进客房后要讲究卫生,爱护房内设备。当旅馆服务员进房间送开水、做清洁服务时,旅客应待之以礼。旅客离开旅馆前,应保持客观存在内整洁、物品完整,不做损人利已之事。要及时到服务台结帐,并同旅馆工作人员礼貌话别。 进餐 尊重服务员的劳动,对服务员谦和有礼。当服务员忙不过来时,应耐心等待,不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误,要善意提出,不可冷言冷语,加以讽刺。 六、赛场礼仪 到体育馆或体育场观看体育比赛,应提前入场,对号入座。有些比赛存在一定的危险性,所以一定要按照赛场的要求到指定地点就座,不要到禁区走

教师仪容仪表及日常行为规范(4)

教师仪容仪表规范要求_教师仪容仪表及日常行为 规范(4) 〈一〉幼儿园教师职业修养篇 1.有高度的责任感和事业心:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个 人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、国家的命运、前途和社会发 展的关系。 2.善于团结协作,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化 解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的 价值。 〈二〉幼儿园教师精神面貌篇 幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。 2.模范遵守社会公德;追求和创造愉快、健康、向上的氛围; 3.有积极的生活态度和价值观,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。 教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质: 心态——自尊自信的;品质——真诚正直的;性格——活泼开朗的;心胸——豁达宽容的。 〈三〉幼儿园教师仪容仪表篇 1.着装:幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。 衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,给孩子以美的熏陶。

细则:日常着装柔和、大方、典雅,以色彩柔和淡素职业装为佳;上岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服,下装长度不可太短;配以舒适、多样式的鞋子;上班时间不赤脚或穿拖鞋或跻拉着鞋,带班或幼儿午睡时不穿有响声的高跟鞋。 〈四〉幼儿园教师行为举止篇 教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。 1.体态(站姿、走姿、坐姿、交谈姿式手势):姿态端正、大方、自然、规范。 细则: ⑴体态挺拔,站立自然,挺胸收腹,头微上仰,两手自然下垂,面带微笑; ⑵走姿稳健轻快,头正胸挺,双肩放平,两臂自然摆动,双目平视,不左顾右盼,随时问候家长、同事和幼儿; ⑶手势自然、适度,曲线柔美,动作缓慢,力度适中,左右摆动不宜过宽; ⑷交谈姿态以站姿为主(忌双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里),自然亲切,对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱,尽量与交谈方保持相应的高度。 2.良好行为 ⑴办公——保持安静、集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考;讨论问题应轻言轻语。 ⑵接待家长——起身迎送、微笑问候、点头示意;询问了解、提供帮助、反映问题。 ⑶带班教学 坐姿——面对幼儿端坐,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放,或左手搭右手放膝盖上。

幼儿园礼仪行为规范_修正版

第一册:幼儿园礼仪 1、入园:早入园,不迟到,见老师,要问好,小朋友,也问到,别父母,勿忘掉。 2、离园:离园时,互道别,先老师,后同学,见爸妈,问声好,抱一抱,更乖巧。 3、盥洗(如厕):如厕前,先敲门,有人在,要等待,如厕后,要冲水,整好衣,把手洗。 4、盥洗(洗手):洗小手,不拥挤,排好队,袖卷起,洗手时,擦香皂,洗完后,水关掉。 5、盥洗(喝水):小水杯,双手拿,接好水,慢慢回,喝水时,归原位,小心喝,不浪费。 6、爱护公物(小椅子):小椅子,双手搬,轻放好,再坐上,人离开,椅收起,爱护它,常擦洗。 7、爱护公物(图书):图画书,要爱护,轻轻翻,细细读,不弄脏,不损坏,书小弟,乐开怀。 8、爱护公物(园内设施):教室内,玩具多,互谦让,不争夺,院子里,设施全,爱公物,齐动员。 9、学习活动:学习时,要坐好,认真听,勤思考,要提问,手举起,回答时,字清晰。 10、户外活动:在户外,做游戏,与老师,不远离,集合时,收玩具,守规则,讲秩序。 11、睡眠礼仪(穿、脱衣服):睡觉前,先问安,按顺序,脱衣衫,叠整齐,放身边,起床后,依次穿。 12、睡眠礼仪(睡觉):不蒙头,不趴睡,枕放正,盖好被,小手空,右卧眠,早入睡,梦香甜。 13、睡眠礼仪(起床):起床时,要安静,去方便,步要轻,衣穿好,被叠齐,先梳洗,后游戏。 公共场所礼仪 14、在公共场所如何讲话:公共场,有礼貌,不喧哗,不哭闹,说话时,声要小,对他人,无打扰。 15、学会倾听:他人讲,细倾听,不打断,表尊敬,转述时,口齿清,话简单,语意明。 基本礼仪 16、请:借物品,求帮忙,要说清,才像样,有问题,说请问,客人到,您请进。 17、您好再见:见面时,要问好,早中晚,不能少,分别时,说再见,临睡前,道晚安。 18、礼貌用语(谢谢不客气):人帮我,谢谢你,我帮人,不客气,谢谢你,不客气,常用起,更知礼。 19、礼貌用语(对不起没关系):做错事,对不起,用诚心,表歉意,不要紧,没关系,互谦让,明事理。 节日礼仪 20、十月一国庆节:国庆节,十月一,共庆贺,同欢喜,唱国歌,升国旗,祖国啊,我爱你。 21、八月十五中秋节:中秋节,月儿圆,瓜果香,月饼甜,同分享,长者先,赏明月,共团圆。 22、元旦:新年到,新年好,穿花衣,戴新帽,你来唱,我来跳,同庆贺,共欢笑。 第二册幼儿园礼仪 1、进餐:进餐前,手洗净,入座时,动作轻,细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。 2、进餐(爱惜粮食):自己吃,不用喂,吃干净,不浪费,爱粮食,惜食物,粒粒米,皆辛苦。 3、进餐(不挑食):小朋友,在成长,若挑食,缺营养,瓜果菜,都品尝,食五谷,身体棒。 4、分享玩具:小玩具,真新奇,大家玩,才有趣,懂谦让,知爱惜,共分享,更知礼。 5、分享食物:小食品,甜又香,尊长辈,您先尝,你也吃,我也尝,好朋友,共分享。

公共场所礼仪乘坐火车礼仪

公共场所礼仪——乘坐火车礼仪 乘坐火车的礼仪包括上车、寻位、休息、用餐、交际、下车等几个方面: 1、有序候车 因火车停靠时间短,因此,乘火车要提前到站。 候车厅等候时,要爱护候车室的公共设施,不要大声喧哗,携带的物品要放在座位下方或前部,不抢占座位或多占座位,不要躺在座位上使别人无法休息。保持候车室内的卫生,不要随地吐痰,不要乱扔果皮纸屑。 乘坐火车,均应预先购票,持票上车。万一来不及买票,应上车时预先声明,并尽快补票。如果需要进站接送亲友,需要购买站台票。 2、排队上车 检票时要自觉排队,不要拥挤、插队。进入站台后,要站在安全线后面等候。要等火车停稳后,方可在指定车厢排队上车。 上车时,不要拥挤、插队,不应从车窗上车。有次序地进入车厢,并按要求放好行李,行李应放在行李架上,不应放在过道上或小桌上。 不要在车厢内吸烟,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑。 还要注意携带行李是有定量的。同时,要按照车票指定的车次乘车。

3、车上就坐须知 在火车上要对号入座,不要抢占认为好的座位。中途上车的话,要礼貌地征询他人,获得允许后就坐。 当身边有空位时,尽量让给没有座位的人,切莫图自己的舒适多占座位,更不能对于他人的询问不理不睬、蒙蔽他人。发现老人、孩子、病人、孕妇、残疾人无座时,尽量挤出地方请他们也休息一下。 火车上的座位的尊卑顺序是:靠窗为上,靠边为下;面向前方为上,背对前方为下。 4、休息时需要注意的礼节 由于火车行程一般较远,因此旅客在火车上的大多数时间都是在休息。 在座席车上休息,不要东倒西歪,卧倒于座席上、茶几上、行李架上或过道上。不要靠在他人身上,或把脚跷到对面的座席上。 邻座旅客之间可以进行交谈,但不要隔着座位说话,也不要前后座说话。注意谈话的声音不要过大。 在卧铺车厢上休息,可以躺在铺位上,但要注意着装,不能脱的太暴露。头部最好向着过道方向。上铺和中铺的旅客不要长时间占用下铺床位。需要坐时,要先询问对方,得到允许后,要道谢。上下床时,动作要轻。 休息时,要注意姿态得体、衣着文明、看管好自己的随身物品、管好孩子。 有吸烟习惯的人,要到列车的吸烟区或两节车厢间的过道去吸烟,在车厢内吸烟是极其令

教师礼仪行为规范之欧阳光明创编

幼儿园教师礼仪规范 欧阳光明(2021.03.07) “礼者、敬人也”,这是教师礼仪的首要原则,也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通,她们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了本人的修养和品位,更是幼儿学习效仿的榜样。我园是一所省级文明单位,而教师作为一个窗口更应该时刻都注意自己的言行举止,在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。那么,什么是幼儿教师的文明礼仪标准?怎样才能做一个为人师表的幼儿教师?让文明礼仪从我们窗口流传到身边每一个人?在创建和谐校园的今天,我们制定了临海市机关幼儿园教师礼仪规范,以规范教师礼仪行为,做文明教师,建文明校园,创素质之美。 一、仪容仪表 原则:自然和谐、秀外慧中 具体要求: 1、头发——前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,发型不夸张,不理过短的头发,不染夸张彩发(如:红、蓝、金黄等)。 2、手部——勤洗手、勤剪指甲,不留长指甲,不涂色彩鲜艳的指甲油。

3、面部——牙齿洁白,口腔无异味;保持眼部整洁,不戴墨镜和有色眼镜。 4、妆容——日常生活化妆自然大方淡雅,与肤色相配,杜绝浓妆,不使用气味过浓的化妆品。 5、着装——柔和大方、便于活动。不穿吊带背心、超短裙等过于暴露或透明的服饰。 6、鞋子——带班时不穿拖鞋、赤脚,当班时间穿平底鞋。 7、佩饰——带班时不佩带戒指、耳环和耳钉及太夸张复杂的胸饰,所戴佩饰应符合卫生和安全要求。 二、行为举止 原则:自然规范、亲切优雅 具体要求: 1、脸部——真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。 2、眼神——亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到教师的关注,不可长时间凝视一名幼儿。 3、守时——按时上下班,参加各类会议及活动不迟到、早退。 4、坐姿——入座起座左入左出,动作轻缓,面对幼儿坐姿端正,双腿并拢,上身正直,双手自然摆放。 5、站姿——身体挺直,挺胸收腹,抬头沉肩,双腿靠拢,双目平视,双手自然垂放,或交握在腹前。

公共场所文明礼仪倡议大全

公共场所文明礼仪倡议大全 篇一 全县广大干部群众: 一年一度的中华民族传统的元旦节即将来临,去年县文明办发出了“元旦不忘传统、欢乐还需文明”的文明过节倡议书,得到了全县广大干部群众的积极支持、理解和响应。欢乐的同时不忘记遵守道德和法纪,不发生安全事故和不文明行为,“平安、文明、健康”过节成为了全县广大干部群众的理性认识和迫切愿望。为此,县文明办再次倡议: 一要平安过节。 元旦节期间尽量减少到人群容易聚集的地方活动,避免给自己或他人造成伤害,避免妨害公共安全、影响交通秩序、污染环境和破坏公共设施等情况发生,避免和他人产生矛盾或纠纷,如发生问题应当采用法律途径解决。 二要文明过节。 珍爱自己、尊重他人,文明守礼、相互谦让,不盲从、不媚外、不跟风,不参与过激的聚集狂欢活动。不乱扔杂物和随意使用“飞雪”、“喷雾”、“彩带”等喷洒物品。 三要健康过节。 减少节日礼品的购买和赠送,多用电子贺卡等环保方式传递友情、亲情,减少纸制品的使用。提倡文明用餐,不大吃大喝。遵守秩序,文明出行,绿色出行,争做文明交通的参与者。 四要传承文化。 中华民族有着丰富厚重的传统文化,元旦、春节、元宵、清明、端午、中秋这些传统节日承载着我们民族共同的文化记忆,是我们宝贵的文化资源,我们要过好自己的节日,进一步培育和践行社会主义核心价值观,做优秀民族文化的践行者和传承者。 石林是我家,文明靠大家。让我们携起手来,平安过节、文明过节、健康过节,为共建美丽石林幸福彝乡作出我们自己应有的努力!

篇二 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!__年年已经接近尾声,在过去的一年中,每个学生都在学校这样一个集体中成长、进步,不管从学识水平还是从做人的能力都在原来的基础上有了一个较大的提高。这些成绩的取得是值得欣喜的,我们很多同学都希望能在过元旦、圣诞的时候,向自己的老师表达内心的感激之情,。感恩老师,感恩校园,这是我们这个社会所提倡的,也是学校提倡的。但是近年来校园中买礼物送教师,学生以个人名义、集体名义买贺卡送老师、同学互赠的现象大有愈演愈烈之势,这是我们所不愿意看到的,也是违背教育初衷的。这样做既造成了极大的资源浪费,也助长了社会不良风气的蔓延。 圣诞节是西方国家的传统节日,就如我国的春节一样。但是近年来我们校园里过圣诞节的风气有蔓延趋势,我们对国外的传统文化要有所了解这是应该的,但是我们不倡导盲目跟从,我们中国的传统文化才是我们需要发扬光大,继承传播的。传统文化的继承和宣扬才是我们每个中华儿女要努力的方向。 因此,我们倡议全体师生本着感恩、节约过元旦,继承民族传统文化的原则能够做到以下几点: 1、不买礼物、贺卡送老师、亲友、同学。 2、倡议以写感恩日记、习作,做科技小制作。做电子贺卡。编排小节目等形式表达对学校,对老师,对父母,对同学的感激之情。 3、不过圣诞节、平安夜等国外传统节日,继承发扬我国的民族传统文化。 4、不以过节为名在校园内喷洒、悬挂节日装饰物品。 5、向周围的亲友学习民族传统文化,不盲目跟从过其他国家的传统文化节日。 老师们,同学们,热爱祖国就是要从小事做起,从自身做起,祝愿大家在__年取得更大的进步,祝愿大家日有长进。学业有成。让我们带着一颗感恩的心走进__,去迎接新的挑战。 篇三 广大的市民朋友们:

浅谈公共场所的礼仪

浅谈公共场所的礼仪 公共场所是供公众从事社会生活的各种场所的总称。那么在公共场所有什么礼仪需要我们注意呢?下面是学习啦为大家准备的浅谈公 共场所的礼仪,希望可以帮助大家! 浅谈公共场所的礼仪 一、行走礼仪 1、遵守交通规则 家长要教育孩子:在外行走时要遵守交通规则,走人行道,不占盲道,右侧通行,横过马路时走专用通道,根据“红灯停,绿灯行”的指示走斑马线。行人之间要相互礼让,尽量为长者、老弱病残者 让路;让负重的人或孕妇、儿童先行。 2、维护环境卫生 家长要教育孩子:外出时不边走边吃,不随地吐痰,既不卫生又不文明,既影响健康又污染环境。 3、不要尾随围观 家长要教育孩子:在外行走时不尾随围观,不要观看热闹,要保持距离,以免自己受到误伤影响健康,又不会堵塞道路影响交通。 二、等候礼仪 1、文明排队 家长要教育孩子:等候时需要按照先后顺序排队,遵守公共秩序,不要拥挤他人,不插队也不让他人插队,讲究文明礼仪,维护安全 健康。 2、等候姿势

家长要教育孩子:在排队等候时,要保持身姿端正,不要依偎在别人身上,以免别人向前移动而使自己摔倒;也不要席地而坐,这样 不卫生。 3、不碍交通 家长要教育孩子:在排队等候时,不要围成一团堵塞街道而妨碍交通。综上所述,幼儿等候礼仪包括文明排队、等候姿势与不碍交通。家长朋友们,教育孩子注意等候礼仪,既使孩子显得文明礼貌,又能保证孩子的安全与健康。 三、乘车礼仪 1、上车礼仪 家长要教育孩子:乘车前要主动购票,按顺序上车,先下后上,上车时不挤不推,要礼让老弱病残孕。 2、坐车礼仪 家长要教育孩子:上车之后,行驶中不疯赶打闹,不要大声喧哗,不向车外丢东西,不要随地吐痰,垃圾丢向垃圾篓,不脱鞋,不蹬 座位,不在车上吃东西。在车上打喷嚏要遮住口鼻,不影响他人。 3、下车礼仪 家长要教育孩子:下车提前准备、需他人让路时要用“借光、劳驾或请您让一下”等文明用语。 四、乘电梯礼仪 1、升降式电梯礼仪 家长要教育孩子:一般写字楼与居民住宅楼的电梯都是升降式电梯,乘坐电梯时不扒门,不划门,先出后进,不强行挤入,超载时 主动退出,不乱按数字键与功能键。 2、乘步梯滚梯礼仪

幼儿园教师礼仪行为规范

城郊幼儿园教师礼仪行为规范礼者、敬人也”,这是教师礼仪的首要原则,也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通,我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位,更是幼儿学习效仿的榜样。我园是一所会城礼仪示范性幼儿园,而教师作为幼儿园的形象代表更应该时刻都注意自己的言行举止,在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。在创建和谐校园的今天,教师礼仪规范以规范教师礼仪行为,做文明教师,建文明园,创素质之美。 与家长沟通礼仪 一、家长会与家长接待礼仪 1、家长会目的 (1)与家长沟通,加深双方对幼儿的了解。 (2)向家长宣传,帮助家长正确地教育子女。 (3)向家长展示,让家长认识老师、理解老师,从而支持老师的工作。 2、家长会礼仪 (1)提前书面通知家长。 (2)努力创设和谐氛围,注重情感作用。 (3)与家长平等交流,友好协商。 (4)多给家长发言的机会。 (5)重视会后反馈。 3、家访礼仪 (1)提前与家长预约,不可勉强家长。 (2)守时守约,若因事不能准时赴约,要设法告知家长,以免家长久候。(3)讲究敲门的艺术。若是雨天,不可将湿淋淋的雨伞带进室内。 (4)家访时如遇有新客来访,家长做介绍时,应起立向来客问候。 (5)跟家长谈话,语言要客气。对幼儿多表扬少批评。

(6)家访时,以真诚为贵,不可借家访解决私事或收受“礼物”。 (7)家长未提出邀请,不要在幼儿家里随意参观。但可以要求看看幼儿的房间,以示关心,并对幼儿做些了解。 (8)家访时间不宜过长,达到预期目的,即应告辞。 二、与家长日常沟通礼仪 1、与家长沟通礼仪 (1)热情接待来园的幼儿家长。家长来访教师要立即起身,问明来意。 (2)谈话时要控制音量并保持距离,认真倾听家长的叙述。 (3)营造宽松的氛围,要以平等的身份与家长交谈。 (4)对孩子的评价一定要客观全面,既肯定优点与进步也要真诚地提出不足之处。 (5)交谈时不要与别的幼儿比较。谈完后要肯定沟通收获。 2、与家长沟通技巧 (1)、尊重家长,态度诚恳;主动微笑,用字遣词优雅;仪态端庄,包括肢体语言。 (2)选择恰当的沟通时间与地点,向对方表示善意与欢迎。 (3)保留对方的面子,委婉地透露坏消息。 (4)适时提出建议,询问对方的意见。 (5)不要仓促地做决定,不要催促对方下决定。 (6)强调沟通双方相同的处境,充满信心地进行沟通。 例如: 家长反映问题——态度冷静,让家长把话说完,认真委婉。如:谢谢!让我们再了解一下。请您放心,我们再商量商量,尽量帮你解决。 家长之间发生冲突——稳定家长情绪,分别与家长谈话。如:别着急,孩子在园发生事情,责任在我,您有什么意见和我们说。

文明礼仪黑板报文明礼仪常识之公共场所礼仪文字稿

文明礼仪黑板报文明礼仪常识之公共场所礼仪 公共场所礼仪体现社会公德。在社会交往中,良好的公 共礼仪可以使人际之间的交往更加和谐,使人们的生活环境更加 美好。公共场所礼仪总的原则是:遵守秩序、仪表整洁、讲究卫生、尊老爱幼。 一、办公室礼仪 与同事交往应注意使用礼貌用语,始终保持谦虚、合作 的态度。同事外出时有客来访,要代为礼貌接待并将详情转告。 注意个人仪表,主动打扫办公室的卫生。非经他人同意,不随意 动用他人办公桌上的物品。在办公室不做私活、不谈私事,非必 要不打私人电话。 二、阅览室礼仪 到图书馆、阅览室学习,要衣着整洁,不能穿汗衫和拖 鞋入内。进入图书馆应将通讯工具关闭或调节器至振动,接听手 机应悄然走出室外轻声通话。就座时,不要为别人预占位置。阅 读时要默读,不能出声或窃窃私语。不能在阅览室内交谈、聊天,更不能大声喧哗。在图书馆、阅览室走路脚步要轻,物品要轻拿 轻放,不能发出声响。要爱护图书,有事需要帮助,不能大声呼喊,要走到工作人员身边。 三、影剧院礼仪

到影剧院观看演出,应提前15分钟左右进场,尽早入座。如果自己的座位在中间,应当有礼貌地向已就座者示意请其让自 己通过。通过让座者时要与之正面相对,切勿让自己的臀部正对 别人的脸。 观看演出时,不戴帽子,不吃带皮和有声响的食物,不 笑语喧哗,不把脚踩在前排的座位上。演出结束后要报以掌声, 演员谢幕前不能提前退席。演出结束亮灯后再有秩序地离开。 四、商场礼仪 在商场购物时不要大声喧哗,自觉维护公共卫生,爱护 公共设施。对男女营业员可统称为“同志”,不要以“喂”代表 礼貌称呼。在自选商场购物时,要爱护商品,对挑选过的商品如 果不中意,应物归原处。采购完毕离开柜台时,应对营业员的优 质服务表示谢意 五、旅游观光礼仪 旅游时要自觉遵守公共秩序,按顺序购票入馆、入园, 不拥挤、堵塞道路和出入口。要树立环保意识,自觉保持环境卫 生整洁,遵守铁路、民航规定,不携带危险品、违禁物品乘机乘船。 行路 行路靠右侧,走人行道。横穿马路时,应注意交通信号,等绿灯亮时,从人行横道的斑马线上穿过,行人之间要互相礼让。不要闯红灯,不要翻越马路上的隔离栏。行路时不吃零食,不吸咽,不勾肩搭背,不乱扔杂物,不随地吐痰。 住宿

幼儿园教师礼仪行为规范

城郊幼儿园教师礼仪行为规范 礼者、敬人也” ,这是教师礼仪的首要原则,也是教师礼仪的灵魂所在。幼儿教师每天都要和孩子、家长以及社会上的人们沟通,我们的着装打扮、言谈举止、待人接物等反映了自身的修养和品位,更是幼儿学习效仿的榜样。我园是一所会城礼仪示范性幼儿园,而教师作为幼儿园的形象代表更应该时刻都注意自己的言行举止,在日常工作中以良好的形象和规范的行为感染、引导幼儿。在创建和谐校园的今天,教师礼仪规范以规范教师礼仪行为,做文明教师,建文明园,创素质之美。 与家长沟通礼仪 一、家长会与家长接待礼仪 1、家长会目的 (1)与家长沟通,加深双方对幼儿的了解。 (2)向家长宣传,帮助家长正确地教育子女。 (3)向家长展示,让家长认识老师、理解老师,从而支持老师的工作。 2、家长会礼仪 (1)提前书面通知家长。 (2)努力创设和谐氛围,注重情感作用。 (3)与家长平等交流,友好协商。 (4)多给家长发言的机会。 (5)重视会后反馈。 3、家访礼仪 (1)提前与家长预约,不可勉强家长。 (2)守时守约,若因事不能准时赴约,要设法告知家长,以免家长久候。 (3)讲究敲门的艺术。若是雨天,不可将湿淋淋的雨伞带进室内。 (4)家访时如遇有新客来访,家长做介绍时,应起立向来客问候。 (5)跟家长谈话,语言要客气。对幼儿多表扬少批评。

(6)家访时,以真诚为贵,不可借家访解决私事或收受“礼物” 。 (7)家长未提出邀请,不要在幼儿家里随意参观。但可以要求看看幼儿的房间,以示关心,并对幼儿做些了解。 (8)家访时间不宜过长,达到预期目的,即应告辞。 二、与家长日常沟通礼仪 1、与家长沟通礼仪 (1)热情接待来园的幼儿家长。家长来访教师要立即起身,问明来意。 (2)谈话时要控制音量并保持距离,认真倾听家长的叙述。 (3)营造宽松的氛围,要以平等的身份与家长交谈。 (4)对孩子的评价一定要客观全面,既肯定优点与进步也要真诚地提出不足之处。(5)交谈时不要与别的幼儿比较。谈完后要肯定沟通收获。 2、与家长沟通技巧 (1)、尊重家长,态度诚恳;主动微笑,用字遣词优雅;仪态端庄,包括肢体 (2)选择恰当的沟通时间与地点,向对方表示善意与欢迎。 (3)保留对方的面子,委婉地透露坏消息。 (4)适时提出建议,询问对方的意见。 (5)不要仓促地做决定,不要催促对方下决定。 (6)强调沟通双方相同的处境,充满信心地进行沟通。例如: 家长反映问题——态度冷静,让家长把话说完,认真委婉。如:谢谢!让我们再了解一下。请您放心,我们再商量商量,尽量帮你解决。 家长之间发生冲突——稳定家长情绪,分别与家长谈话。如:别着急,孩子在园发生事情,责任在我,您有什么意见和我们说。 孩子发生事故一一如实说清,表示歉意。如:真是对不起,今天……麻烦您多观察孩子,有什么不舒服时,需要我们做什么尽管与我们联系。 家长晚接孩子——主动热情,耐心接待。如:没关系,请您今后商量好谁接,免得孩子

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