北京幼儿园
北京小牛津双语幼儿园
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北京市长颈鹿双语幼儿园
汇佳幼儿园
隶属于北京汇佳教育机构，现已有八所分园近千名幼儿400余名中外籍教职员工，集幼儿教育研究中心。
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中和音乐艺术幼儿园
中央音乐学院中和音乐艺术幼儿园，对学前儿童实施正规，系统的音乐启蒙教育，全面、科学地开发幼儿园智能潜能
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北京市朝阳区至尊宝宝幼儿园
网上时时监控的全透明幼儿园。每个班围绕一个主题，组织各种活动。幼儿每日还有蒙氏活动和（外教主持的）英语活动。
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幸福泉
由婴幼儿潜能开发专家程淮教授创办，首家通过ISO9001国际质量认证，实施0-6岁一体化潜能开发个性化教育全国有近百家连锁机构。
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北京市东四五条幼儿园
市立混和制幼儿园，北京市一级一类幼儿园,设大、中、小八个班，保教质量始终位于东城区前列。
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北京新中街幼儿园
东城区教委所属幼儿园，实行保育与教育相结合，以游戏为基础活动形式，开展五大领域（健康语言、社会、科学、艺术）的教育活动。
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北京市海淀区石油勘探幼儿园
北京市一级一类幼儿园，海淀区示范园，抓科学管理、保教质量和满意服务，让孩子生活在宽松、被肯定、受鼓励的环境中。
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北京师范大学实验幼儿园
北京市首批示范园，千余名幼儿。与国际幼儿教育接轨的办园理念、园本课程、活跃的教科研、蒙台梭利专业教师培训。
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北京幸福时光幼教研究中心
幸福时光幼儿园提供一流的教育、一流的服务、一流的环境，设有亲子园、特色培训等早期教育，日托，全托，常年招生。
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安华里第二幼儿园
一所北京市示范幼儿园。
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北方之星艺术幼儿园
幼儿艺术教育，以钢琴，国画，英语，爵士鼓为主。
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北京博凯智能全纳幼儿园
由我国著名幼儿教育专家殷红博主办，实施关键期教育的幼儿园。
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北京东四五条幼儿园
含教学实践、幼儿天地、教师风采、健康快车等内容。
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北京高娃钢琴幼儿园
对儿童进行钢琴启蒙及英语教育的高档幼儿园。
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北京金色摇篮潜能开发婴幼园
全年招收0-6岁婴幼儿，以儿童潜能开发为特色，让健康聪明的孩子多起来。隶属于金色摇篮潜能教育机构，下设多所幼儿园。
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北京力迈幼儿园
提供幼稚园简介、最新动态、艺术特色等。
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北京明天幼稚集团
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北京六一幼儿园
位于颐和园青龙桥，介绍幼儿园、幼儿教育交流、信息互动、信息发布、招生信息。https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,
北京世纪贝贝蒙台梭利艺术幼儿园
以幼教课程为基础，以蒙氏教育、钢琴教学为特色。注重英语教育及幼儿良好性格的培养。开设蒙台梭利教育、幼教等课程。
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北京世纪绿荫国际幼儿园
双语教育和多元文化为特色的幼儿园。
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北京世纪人才教育研究院
从事儿童素质教育、家庭健康生活及儿童英语方面的专门研究。
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北京市长颈鹿双语幼儿园
由北京师范大学学前教育硕士李燕舒创办的与国际接轨的私立双语幼儿园。
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北京市朝阳区三里屯幼儿园
一所日托、涉外幼儿园。
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北京市崇文区第二幼儿园
北京市一级一类、以科学教育为特色的示范幼儿园，寄宿制和整日制混合。
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北京市大兴黄村第二幼儿园
北京大兴黄村育才巷2号。
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北京市第一幼儿园
园所概况，论坛专区和教育专区等。
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北京市第一幼儿园
介绍园所概况、幼儿教育保健等。
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北京市东城区卫生局第三幼儿园
提供简介、家长园地、卫生保健等。
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北京市东城区卫生局第三幼儿园
北京市一级一类幼儿园。
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北京市东华门幼儿园
含教师园地、宝宝天地、家园共育等。
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北京市东华门幼儿园
幼儿园简介，教育科研和宝宝天地等。
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北京市东四五条幼儿园
幼儿园新闻中心，幼儿天地和教师风采等。
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北京市和平街幼儿园
建于1958年，是北京市一级一类幼儿园。
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北京市顺义区建南幼儿园
是一所国家投资兴办的北京市市立幼儿园。
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北京市顺义区石园幼儿园
为一级二类日托幼儿园。
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北京市顺义区义宾幼儿园
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北京市万科城市花园幼儿园、万科青青幼儿园(New)
含园所介绍、课程介绍、师资队伍、快乐生活、教育论坛等内容。https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,
北京市桃李幼儿园
双语教育。
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北京市卧龙幼儿园
开展丰富多彩的主题活动、提高幼儿素质。
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北京市中山实验幼儿园
是北京市天通苑中山实验学校的阶梯式幼儿园。
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北京天之骄子智能开发幼儿园
从事婴幼儿早期教育、潜能开发。
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北京天之骄子智能开发幼儿园
北京天之骄子智能开发幼儿园
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北京万花筒蒙特梭利法儿童心智研究所
从事婴幼儿亲子教育、潜能开发、儿童教育、学前教育培训等。
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北京学前教育
由众多园长、教师、幼教专家组建的教育网，提供全新的育儿策略。
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北京幼儿教师网
幼儿教师教案、教育技能、专题研究、求学、保健、权益等。
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北京育灵童科技发展有限公司
从事儿童经典诵读，幼儿教育，学前教育，经典诵读，儿童教育，早教，胎教，潜能开发。https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,
北京小牛津双语幼儿园
国际双语幼儿园，结合世界著名教学法：大单元设计、TPR、蒙特梭利，累计九年成功教学经验。
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北京心爱乐园
从事婴幼儿早期教育。
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北京新世纪幼儿教育机构
从事幼儿教育工作，引进国外先进的教育理念，结合中国现有的实际状况。
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北京心智教育研究中心
儿童心理认知科研机构和蒙特梭利教育传播机构；孙瑞雪《爱和自由》蒙特梭利国际学校。https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,
北京欣欣东方幼儿教育网
包括父母必读、家庭教育、专家问答以及幼教论坛。
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北京幸福时光幼教研究中心
早期教育研究机构，提供幼儿园教育、特色培训、早期教育。
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北京宣武区槐柏幼儿园
是一所寄宿与日托兼有的市立幼儿园。
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北师大蔚蓝海岸幼儿园
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朝阳区幼儿教育信息网
包括幼儿教育论文、科研、专家论坛、幼儿健康等内容。
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二十一世纪双语幼儿园
民办幼儿园。有三所建成分园。
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分司厅幼儿园
北京市一级一类幼儿园，地处安定门大街内。
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红黄蓝亲子园
关于0-6岁婴幼儿亲子教育，及在线问答，专家指导，连锁加盟，为一体的综合性教育网站。https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,
汇佳幼儿园
隶属于北京汇佳教育机构，汇佳幼儿园已有八所分园千余名幼儿，五百余名中外籍教职员工，集幼儿教育研究中心。
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汇佳幼儿园方庄园
介绍幼儿园的概况、课程设置、老师情况及幼儿园一年大事记。
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建设部幼儿网
展示建设部幼儿园的特色及办学宗旨，特色教育设有轮滑，游泳，围棋，英语，珠心算等课程。
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0-3-6早期教育网
北京教育科学研究院早期教育研究所主办。
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美格双语幼儿园(New)
含关于美格、课程设置、美格活动等内容。
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门头沟区幼儿园
北京市门头沟区幼儿园的教育信息网。
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满天星儿童之家
面向0--3岁婴幼儿招生的儿童之家。
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清华大学洁华幼儿园
清华幼儿园。
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顺义仁和中心幼儿园
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首钢第一幼儿园
以艺术教育为特色的现代化幼儿园。
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世纪阳光幼儿园
位于北京海淀区板井路世纪城。
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未来之星幼儿园
在北京的一所国际幼儿园，采用外教，双语教学，全宿寄读。
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万花筒蒙特梭利法儿童心智研究所
提供早期教育，幼儿园，幼儿，儿童，孕妇，婴儿，学前教育，亲子园，潜能开发。https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,
学前教育处(New)
北京市教育委员会学前教育处主办。
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中德智慧教育网
早期教育培训与产品开发，“逻辑狗”思维系统推广，多元智能推广。
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中共北京市委机关幼儿园
创建于1955年，具有丰富的幼儿保育及教学经验。
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中国儿童中心
位于北京市西城区官园。
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中国儿童中心实验幼儿园
位于北京市官园，招收3-5岁儿童入园学习，提供一幼儿学前教育。
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中国音乐学院附属艺术幼儿园
桑博士量化型全息音乐与双语环境教育模式。
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小天使双语艺术幼儿园
用大量的图片资料展示二十年的教育成果，是孩子的成功摇篮。
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新世纪幼儿园
提供概况、学术研究、教育资源等。
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2020年幼儿园期末工作总结
2020年幼儿园期末工作总结 一、师德为先，建立优质教师队伍。师德每位教师的自我修养!我园始终将师德作为师资管理的重点工作来抓，开展各类师德建设活动，在园内弘扬尊师重教氛围，并树立牢固的服务意识。我园的师资队伍还算是一支比较年轻的队伍，教师的师德意识还不是很强，本学期我们利用政治业务学习时间加强教师师德建设，要求全体教师以《教师道德规范行为》要求自己，做到爱岗敬业，为人师表，科学育人，倾注爱心。孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿教师，在日常的教育教学中要注意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。 我们绝大部分教师都能够以职业道德标准来严格要求自己，得到广大家长的认可与好评。但是在工作中我们发现，有的教师有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。希望我们全体教师有则改之，无则加勉，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的幼儿教师！ 二、安全为首，营造和谐育人环境。本学期我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署，始终坚持“安全第一，预防为主”的指导方针，紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序，保障师幼人身和财产安全”这一中心，紧紧围绕“建设平安
校园”为主题的活动，切实贯彻落实教育局“综治”工作的有关文件精神，使幼儿园安全管理规范化、学校周边环境整治、消防安全整治、法制教育等工作顺利开展。把“检查到位，整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。从提高安全意识入手，加强制度管理，层层落实责任强化检查力度，积极做好安全宣传、教育、培训工作。我们各班能够将安全教育与主题教学相结合，在幼儿一日活动中，渗透安全教育，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。本学期，我园分别开展了“消防”、“防震”、“校车”等演练活动。学校安全是一项长期的任务，我们将一如既往，坚持不懈地抓好我园的安全工作，为全面实施素质教育营造一个安定、稳定的育人环境。 三、队伍建设，提高教师专业素质合理利用幼儿园的资源，发挥园本优秀资源。本学期，在教师培养活动中，我们继续采取师徒结对的方式，有效发挥幼儿园名优教师与骨干教师的潜能，更好的促进了老师的专业发展。一学期来，徒弟们都认真地听、看师傅的示范课，并且做好详细的听课记录，细心分析学习师傅在教学上的特色，品味提高课堂教学效益的要素。而师傅听徒弟上课后，都细致认真地评课指导，在肯定徒弟教学中的优点之后，从课堂教学的有效性入手，在教法、学法等方面提出了详实、可行的建议。为了检验“师徒结对”工作开展情况，学期末，我们改变以往的教学展示形式，采取了说课的活动形式来展
2020幼儿园学期工作总结(20篇)
2020幼儿园学期工作总结(20篇) 幼儿园学期工作总结第1篇： 一年的工作即将结束，回顾一年来，思想政治、业务本事等方面都有很大的提高，当然也存着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。 一、政治思想方面 我坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，进取参加时事政治学习，不断提高自我的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自我的教育观念，树立育人为本的思想。同时加强教育法律法规的学习，提高依法从教的水平，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守学校的规章制度。 二、保教工作 (一)扎实抓好教育教学工作 工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，进取参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，
使幼儿为被动学习转化为主动学习。教学中，我还不断地对自我的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的方式、策略等，收到了必须的效果。 一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动中。围绕传统美德教育，开展了《欢乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等多次主题活动，培养幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。 (二)全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿 本年度我担任小班班主任，并当保育员。这个班有28个小朋友并且年龄还很小，还很不懂事。别说自理本事了，就连一点的纪律概念都没有。针对这一情景，我们三位教师共同协商，把班的纪律及自立本事一齐抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友能够说提高很快，家长反映也不错。自立本事方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，更进取地做好事情，完成任务。而我们教师做到适时帮忙，以提高幼儿的自立本事，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时
北京市幼儿园名录
ou北京市幼儿园名录 北京市东城区新中街幼儿园东直门外胡家园小区24号楼64602141 北新桥北小街托儿所北小街64040309 北新桥二条幼儿园北新桥头条64040243 北新桥十四条回民幼儿园东四十四条64045616 北新幼儿园北新三巷64040289 大方家胡同幼儿园大方家胡同65243512 大经厂幼儿园大经厂胡同64045445 东城回民幼儿园东城朝内南小街小牌坊胡同甲16号65250958 东华门幼儿园北河沿大街65254467 东棉花胡同幼儿园交道口南大街64044144 东四六条托儿所东四六条64018363 东四五条幼儿园东城区东四五条41号64014892 东直门街道幼儿园新中街65538410 东直门幼儿园东外北大街64651577 缎库幼儿园南池子大街65252075 分司厅幼儿园分司厅胡同64041003 府学胡同幼儿园府学胡同64041450 果子市幼儿园鼓楼西大街64040166 和平里街道柏林托儿所小柏林寺64215045 和平里一区幼儿园和平里一区84222019 和平幼儿园青年湖公园64262358 红星幼儿园红星胡同65138622 黄化门幼儿园黄化门大街64044510 建国门托幼中心园所建内南大街65159648 三眼井幼儿园景山东街64043605 史家幼儿园东城区史家胡同24号65250055 王府大街幼儿园大鹁鸽胡同65255723 魏家幼儿园魏家胡同64040406 西羊管幼儿园西羊管胡同64045842 西镇江托儿所西镇江胡同65245410 锡拉胡同托儿所锡拉胡同65251975 小方家幼儿园史家胡同65254789 兴华托儿所棉花胡同64045102 兴华幼儿园东棉花胡同64032157 雍和宫幼儿园藏经馆64035051 钟楼湾幼儿园钟楼湾64042428 --------------------------------------------------------------------------------
幼儿园课程的理论和实践
第一章幼儿园课程概述 第一节对课程的理解与分析 一、课程的内涵 (一）西方“课程”的词源 用名词形式解释：“跑道”即“学程”。课程即是为儿童设计学习的轨道。 用动词形式解释：“奔跑”即“学习的过程”。课程即是儿童对自己学习经验的认识。英国学者斯宾塞（Spencer, H.）在《什么知识最有价值？》（1859年）一文中首次提及课程。这里课程既可以指一门学科，也可以指学校所有学科 （二）教育史上最有代表性的课程定义（四种维度） 学科（领域）维度课程即学习课目或教材（教科书、教材） 基本观点：课程是指具体的学习科目的总和。 解决的问题：课程内容问题 不足：1.限制了教师视野; 2.只关注“教什么”，不关注“为什么而教”和“怎样教”； 3.只关注知识的逻辑、结构和体系，不关注学生的需要、兴趣、能力以及 所学知识对学习者个人的意义； 4.只关注学生的认知学习，不关注学生的全面发展； 5.对课程本身的理解仅局限于客观外在的间接经验，忽略学习者在学校生 活和活动中所获得的各种鲜活的直接经验和主体体验
计划维度课程即教学计划和培养人的蓝图 基本观点：课程是培养人的蓝图和计划。 解决的问题：力图纠正“经验说”的失之过宽，教材说的失之过窄。 不足：遗漏课程实施部分，过分强调静态设计、预成课程，忽视动态设计、生成课程的倾向。 经验维度课程即经验 基本观点：把课程理解为学生的学习经验， 解决的问题：扩大了研究者的视野，转换研究者注意的中心，使教师从过去主要关注“教什么”，到现在开始关注“为什么教”、“怎样教”、“为什么这样教”以及“这样教会对学生产生什么影响”。 不足：学习经验是学习者在学习过程中产生的，因而带有主观性、个人性和模糊性，这对于教师来说难以把握实践上很难实行。 活动维度课程即活动 基本观点：学生的学习取决于他参加了什么活动，课程应为“在学校教师的指导下出现的学习者学习活动的总体”。 解决的问题：避免了课程经验说的无标准性，比较好地把握了主体与客体、过程与结果的关系。 不足：1、把研究者的注意力引向表层——活动的形式，造成本末倒置，为活动而活动。 2、过分强调一切学习都要从活动实践开始，强调从实践中获得的直接经
2019幼儿园期末工作总结3篇
本文目录幼儿园期末工作总结幼儿园期末教学工作总结11月幼儿园期末工作总结 幼儿园期末工作总结模板 园长是一个幼儿园的灵魂，这一年回头看看，我感到非常欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于本职岗位，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，在不断的实践与探索中，无论是办园条件、管理水平、师资建设，还是保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。下面我以点滴工作体会求正于同仁。一年来, 在上级教育主管部门和校长的领导下，在各基层校园长和全体教职工的大力支持下，本人立足岗位，认真履行工作职责，积极协助校长抓好分管的幼教、后勤及工会工作，现简要汇报本学期的工作情况： 一、对岗位加强培训，提高幼儿园教师的整体素质 为了全方位提高幼儿教师的业务水平，确保幼儿园课堂教学的有效性，我们对老师进行随时抽查,推门听课, 并就当天授课的的情况及时给予反馈和指导，同时要求授课者课后对本节课的教育目标、教育过程、活动效果等进行当场反思，通过组织课后评议，共同研讨，比较不同的教学策略，交流自己的教学方法和组织形式，探讨教学中存在的困惑，解决问题的办法等，用新的教育理念指导教育行为，促使广大教师在心理素质方面、制作多媒体课件、综合运用教育手段提高课堂教学有效性等方面有了很大的提高，幼儿的各方面能力也获得了相应的发展。 其次是以课题研究为切入点，积极开展教育科研活动。根据村办园的实际特点，我们制定了《利用山区，创设游戏环境》的课题计划，要求各村办园从本园实际出发，制定相应的子课题，并注意引导教师学习相关的理论知识，因地制宜地开展课题研讨活动，进一步探讨如何通过挖掘本土，在创造性操作及游戏过程中激发幼儿对美术活动、游戏活动的兴趣，让幼儿在实践探索、动手操作中创造潜能得以发挥，努力做到将课题研究与日常保教工作有机结合起来。 二、不断学习，力求提高整体素质 首先，重视政治理论学习，认真学习“三个代表”重要思想和党的大会议精神，深刻领会其精神实质，自觉把它们作为自己的思想理论源泉和行动的准则。努力提高自身的政治思想素质。自觉按照党员的标准严格要求自己，严于律已，团结同志，各方面做好表率作用，有较强的事业心和责任感。其次，认真学习业务知识，及时了解当前课改信息，树立新的教学理念，在努力提高公办园的保教工作质量、提升办园水平方面以及加强中心园和村办园的规范管理方面做了大量的工作，积极为青年教师提供岗位练兵的平台，进一步促进教师的专业成长。 三、规范办园行为，提高办园效益 本学期，我园进一步加大幼教工作管理力度，办园效益明显提高。 一是实行统一招聘，加强对外聘教师队伍的管理。我们通过面向社会公开招聘的方式，
幼儿园课程论述题
论述题 1.试论述幼儿园课程的本质。 答：幼儿园课程是教育工作者为了促进幼儿身心的全面和谐发展而计划的，在幼儿园的教育情景中组织和实施的，以幼儿为主体的各种形式的学习活动的总和。要能正确理解幼儿园课程的这种实质，我们必须确认以下几点：第一，幼儿园课程是一种有目的、有计划的教育活动。第二，幼儿园课程是以幼儿为主体的活动。第三，幼儿园课程应该是形式多样的活动。2.结合实际论述幼儿园课程的特点。 答：幼儿园课程在整体上和整体中的各个方面都有不同于其他教育机构的课程的特点。（1）幼儿园课程具有基础性；（2）幼儿园课程内容以直接经验为主；（3）幼儿园课程实施方式的生活性和游戏性；（4）幼儿园课程结构具有开放性。 3.试举例说明成熟学说对幼儿园课程的影响。 答：成熟说一直以来都对幼儿园的课程产生过直接的影响：首先是影响着教育工作者的儿童观，即对儿童学习和发展的看法。儿童观又是幼儿园课程的理论基础，从整体上左右课程设计者和实施者的决策；其次，影响着幼儿园课程的目标和内容的选定。根据成熟理论，幼儿园的课程在考虑儿童的学习和发展时，一定不能忽视儿童的成熟水平和遗传信息所决定的发展顺序，教师应基于儿童的兴趣和发展的可能性来设计课程目标和内容进度。教师应该更加注意儿童学习的“准备状态”，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地促进儿童的发展。3.结合实际说明认知学派的理论对幼儿园课程的影响。 答：一般来说，人们从皮亚杰的理论中受到的启发主要有：（1）认为知识是儿童通过和物体的相互作用中主动构建的，重视儿童在学习过程中的主动性，对传统的教育教学活动中的知识灌输进行了批判。认为教学中应重视儿童的活动和对物体的操作，这直接影响了课程的实施策略，环境的设臵和活动区域设计成为幼儿园课程设计的重要内容；（2）受皮亚杰的心理学理论的影响，人们更加注重儿童的智力发展和知识学习在个体发展中的地位和作用，尤其是思维能力的发展成为幼儿园课程重要的教育目标。在某种程度上说，教育对智力发展的需求使之选择了发生认识论作为理论基础，而发生认识论又为儿童智力开发运动推波助澜；（3）发生认识论使专业工作者更加注重课程设计的科学化，力求更加注重按照儿童智力发展的水平和规律来组织幼儿园课程，在确立课程目标，选择课程内容和方法的时候力求以皮亚杰的
2019年北京朝阳区幼儿园入园须知
2019年北京朝阳区幼儿园入园须知 入园条件 具有本市朝阳区户籍或实际居住地址(凭适龄儿童父母或其他法 定监护人的房屋所有权证或不动产权证书)在朝阳区的适龄幼儿均可参 加适龄幼儿信息采集，填写入园需求。 七类人且家庭实际居住地址在朝阳区（凭适龄儿童父母或其他法 定监护人的房屋产权证或不动产权证书）的适龄幼儿按本市户籍对待。 幼儿园可按户籍迁入先后顺序接收幼儿入园，若学位富余，幼儿 园可自主接收符合条件的其他适龄幼儿入园。 接收方式 采取网上登记的方式，利用“朝阳区幼儿入园登记服务平 台”http：//https://www.360docs.net/doc/f115989268.html,（暂未开放），由家长在平台上按时 限实行登记报名。您能够持续注重我们或北京幼升小微信公众号（ID：bjysxwx），系统开放后我们会第一时间通知。 入园流程 入园咨询：为各幼儿园接收适龄幼儿入园咨询工作时间。有问题 请致电各幼儿园实行咨询。 张贴公告：各幼儿园将“适龄幼儿入园信息采集公告”张贴在各 幼儿园门口或明显位置。 网上预登记：全年开通网上预登记，您的孩子从出生就能够在本 平台实行“入园预登记”，入园预登记成功后，本平台将自动以登记 幼儿的证件号码作为用户名，自设密码后可实行登录。 网上报名：报名时间先后与录取无关，建议家长错峰分散报名。 凡是准备入本园小班的幼儿，都需要在网上实行登记报名。
证件审核：各幼儿园将按照就近入园的原则，结合本园网上登记信息数据与家长实行现场证件审核。 录取情况查看：具体录取情况，可通过本平台实行查询或与意向幼儿园询问。 分流工作：家长可在本平台的首页查看有富余学位的各幼儿园名单，并尽快与该幼儿园联系。 录取情况查看：具体录取情况，可通过本平台实行查询或与意向幼儿园询问。 分流工作：家长可在本平台的首页查看有富余学位的各幼儿园名单，并尽快与该幼儿园联系。 入园材料 1.入园登记表 各园会在报名的时候提供不一样的登记表，有的幼儿园能够通过网上填写提交，有些提供*打印，有些是亲自到幼儿园领取填写，具体要留意招生简章，上面会明确要求哦~ 2.父母和孩子的户口本复印件、户主首页复印件。 3.父母和孩子的身份证复印件 孩子如果没有办理，就不用提供，有更好 4.房产证复印件/租赁房屋证明复印件 5.孩子相片若干张（建议背面留好孩子姓名） 6.儿童计划免疫本； 需要有水痘接种证明，所以该打的疫苗一定要打好。而且计划免疫本要留好；
北京公办幼儿园收费标准一览表
北京公办幼儿园收费标准一览表北京市发展和改革委员会网站公布，《北京市幼儿园收费管理实施细则(试行)》开始试行。 细则要求，幼儿园实行收费公示制度。各级各类幼儿园应严格按照《教育收费公示制度》规定，通过设立公示栏、公示牌、公示墙等形式，向社会公示经价格主管部门批准或备案的收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、计费单位、收费期限、投诉电话等相关内容。 细则指出，幼儿园招生简章应写明幼儿园办园性质、办园条件、收费项目、收费标准、收费方式以及退费办法和减免办法等内容。 细则表示，幼儿园不按照规定公示幼儿园收费项目和收费标准，由价格主管部门按照《中华人民共和国价格法》、《价格违法行为行政处罚规定》、《北京市行政性事业性收费管理条例》实施行政处罚。 北京市公办幼儿园保育教育费、住宿费收费标准
注：1.市级示范幼儿园可在一级幼儿园保育教育费收费标准上上浮20%。 2.各公办幼儿园可按不高于政府规定的标准，自行制定具体收费标准。 3.幼儿家长选择幼儿在园住宿服务后，需交纳住宿费。 注：1.幼儿园代办服务性收费由幼儿园按照“确有必要，家长自愿;即时发生、即时收取;据实结算，定期公布”的原则收取。 2.公办幼儿园票据使用：伙食费使用《北京市教育系统行政事业性垫付资金结算专用票据》填写“伙食费”栏目;幼儿生活必需品费使用《北京市教育系统行政事业性垫付资金结算专用票据》填写“其它”栏目，并注明“生活必需品费”;幼儿外出活动费使用《北京市教育系统行政事业性垫付资金结算专用
票据》填写“社会活动实践费”栏目;学生儿童大病医疗保险费使用《北京市教育系统行政事业性垫付资金结算专用票据》填写“其它”栏目，并注明“儿童大病保险费”;延时服务费使用税务机关统一印制的税务发票。
幼儿园期末工作总结3篇
本文目录幼儿园期末工作总结幼儿园期末教研工作总结11月幼儿园期末工作总结 幼儿园期末个人工作总结 我们班共33名幼儿但是仅仅1位老师,我没有怠泄，为了叫孩子们在艰苦的条件下享受“努力优越的现代幼儿生活”，我尽力开设科目有:开心识、常识,语言,操作数学,音乐,美术,舞蹈等等! 时间飞逝，不知不觉中，一个紧张而又充实的学期马上就要过去了。回顾这学期，刚来幼儿园的时候,还有好多不情愿，感觉在幼儿园简直就是毁了自己的知识，干什么都没有精神，现在我终于体会到了自己的价值所在!。 下面是我把这学期的工作做简要汇报总结。 本学期,感觉自己工作做的不到位,卫生,管理等等!希望在以后的日子里可以倪补自己的不足,把工作做好,积极配合好园长工作,，在以后我会认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。 参加园内各项活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入认真的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。并利用本土特色结合幼儿实际和兴趣开展“特色乡村课程”注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。 4、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。 5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高。 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。所以我会经常跟家长沟通! 这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。如有意见和建议，请当面和老师交流，以免造
《幼儿园课程理论》复习资料总结
幼儿教育：________ 《幼儿园课程理论》复习资料总结 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
《幼儿园课程理论》复习资料总结 1、幼儿园课程是指在幼儿一日活动中，使幼儿获得有益学习经验，促进身心和谐发展的各种活动的总和。 2、幼儿园课程的要素：目标、内容、实施、评价 3、幼儿园课程的特点：基础性、启蒙性；全面性、生活性；整合性；活动性、直接经验性；潜在性 4、美国学者古德莱德以课程决策层次把课程分为：观念层次课程、社会层次课程、学校层次课程、教学层次课程、体验层次课程 5、美国斯坦福教授艾斯纳从课程内容出发，把课程分为：显性课程，隐形课程，悬缺课程。 6、隐形课程发挥的作用：从物质空间方面：学校的建筑、活动场地、绿化设施、设置等物质条件都潜移默化的影响着孩子的心理；从组织制度方面：学校的管理制度、生活制度、评价制度、奖惩制度等无形中与学生的发展紧密相联；从文化心理方面：学校的文化价值、师生关系、教师的教育观、儿童观与其行为表现对学生发展的影响都大大超过了学校、教师对学生开放的正规课程。 7、英国课程理论家劳伦斯-斯坦豪斯-宾特雷依立足教育的内在价值及实践，对目标模式进行详尽而透彻的分析与批判的基础上建构起过程模式的理论框架，第一次明确的提出并系统的确立了过程模式。 8、幼儿园课程目标的基本取向：普遍性目标；行为目标；生成性目标；表现性目标 9、制定幼儿园课程目标的基本依据：对幼儿的研究；对当代社会的研究；对学科知识的研究 第 2 页共 6 页
幼儿园学期末工作汇报
幼儿园学期末工作汇报 各位家长： 首先非常感谢你们到来。在这个学期里，我们和你孩子们共同度过了一个美好时光，现在他们更懂事了，懂得体贴大人了，知识面更广了，小朋友之间讨论话题也更多了。总之，我代表我们班三位老师感谢你们对我们工作支持与配合，更重要是对我们信任。今天我会以最快速度总结汇报，另外时间交给家长，让你们谈谈孩子一学期来进步与不足，下面我们家长会正式开始。内容有以下： 一、汇报本学期各项工作开展情况 1、教学：我们根据教学计划及大纲，完成了所有教学课程。 1)拼音:24个韵母(6单韵母、9复韵母、5前鼻音韵母、4后鼻音韵母) 及其汉字书写(36个汉字) 2)数学：除数学书上内容外，破十法、凑十法、题型变换，如填+、-;>、3)礼仪品格： a)礼仪本学期教学内容是： 基本礼仪：坐姿、站姿、走姿、敲门、开关门、接打电话(接听电话、拨打电话、挂电话、转接电话)需要帮助人; 公共场所礼仪：排除等候、自觉排除日、乘扶梯、走楼梯、乘升降电梯、进入旋转门、交通(红绿灯、行走、马路不是游戏场、交通标志)、安全常识(警告标志、着火逃生); 节日礼仪：九九重阳节(赏菊和登高、关心老人)、春节(拜年)等; 4)其他课程：语言、健康、社会、自然、美术、音乐、字宝宝、识字 这里有一份评估成绩，家长可以上来看看 1、出勤率、发病率 2、各项比赛
3、本班各项工作取得成绩(红旗嘉奖公布) 二、幼儿各项成绩汇总(见表) 三、幼儿任务完成情况和出勤情况公布(见表) 四、对幼儿进行综合点评 五、礼仪品格教学内容及成效 礼仪品格作为我园今年这个学期一名特色课程，进行了大胆尝试，开展了这名课程，我觉得孩子们整体“素质”提高了，首先，坐姿、站姿，敲门、开关门，他们会互相帮助，懂得谦让，能自觉排队，走楼梯、爱心、独立自信(孩子们上台比以前自信了，如当小老师)、有责任感，如：值日生、组长(邱康龙帮汤佳杰一事，小组长收作业一事，能力都在提高)比如，能体谅大人辛苦，知道疼老师(买金嗓子一事)，甚至孩子们下课后有时会问我，余老师，你怎么不笑了?我故意说，又没什么开心事，干嘛要笑?那我们和你玩册，你就开心点喽!会给老师画贺卡等。这些都是孩子们进步地方，而且其它老师都会和说：黄老师，你们班孩子今年真是长大了，虽然有些孩子是有那么调皮，但已经不会像以前一样不分轻重了，真是懂事多了，不管是礼貌还是行为常规各方面。比以前爱劳动了，中午吃完饭后主动会打扫擦桌子，打凳子，甚至扫地、拖地，有一次，隔壁大大一班张老师中午吃过饭到我们班来和我们商量一些教学上事，我们班孩子们正在扫地，她倒是很惊讶，你们班孩子就会扫地了?你们猜孩子们怎么说，老师们要改作业，有很多事要做。当时我们也确实是有很多工作要做。孩子们会有这样表现，一他们长大了，也懂事了;二也受这名课程影响。我个人认为非常好，孩子礼仪品格可以说就可以奠定一生基础。 六、假期任务 放寒假了，还有一些小任务要家长和孩子一起做，收集废旧材料，如漂亮包装盒、果冻盒、瓶子罐子等，还有寒假里每个家庭做一个最漂亮作品，可以是画、粘贴、自制，最好都是用废旧材料加工做成，要大气、美观。请各位家长和您孩子们一起制作，明年开学后，看看哪个家庭做得最有创意，最漂亮;另外孩子们寒假作业都放在幼儿档案里，请家长每天要督促幼儿完成，明年开学一样要检查，家长自己给孩子们安排一下，一天
[今年朝阳区将新增8100个学前教育学位]学前教育专业就业前景
[今年朝阳区将新增8100个学前教育学位]学前教 育专业就业前景 新京报快讯（记者黄哲程）今天（1月24日）上午，朝阳区教 育系统宣传工作研讨会在北京市润丰学校举行。2019年，朝阳区计 划新增4800个中小学学位。朝阳区还将新增8100个学前教育学位，并提升普惠性学位占比至72%。 新增8100个学前教育学位 朝阳区教委相关负责人介绍，2019年朝阳区将新建、改扩建5 所中小学，预计增加中小学学位4800个，同时继续引进优质教育资 源办学，计划新增2所高校合作办学学校。 朝阳区将通过开办9个配套幼儿园、挖潜扩班、审批民办园和规范自办园等方式，计划新增学前教育学位8100个，使普惠性学位占 比提升至72%。 2018年，朝阳区制定了《朝阳区义务教育优质均衡发展三年行 动计划》，计划到2020年构建起“板块式布局、学区制管理、集团 化发展”的义务教育优质均衡发展新格局，满足区域适龄儿童就近 上学需求。 去年，北京二中朝阳学校、北京汇文中学朝阳垂杨柳分校等7址开学，新增学位8040个，另有18所中小学实现了资源整合升级。 在学前教育方面，朝阳区在2018年启动了第三期学前教育行动计划，采用“建、收、扩、租”等方式，全年新增学前学位9630个，同时 鼓励民办园转为普惠园或举办普惠班，增加普惠性学位1.22万个， 新增一级以上幼儿园25所。目前，朝阳区一级以上幼儿园有155所。 引进百名校长、特级教师、博士 在教师队伍建设方面，今年朝阳区将引进名优校长、特级教师、博士等学术人才100名左右，建设“菜单式、自主性、开放式”的 教师培训系统，促进教师队伍水平整体提升。
据介绍，目前朝阳区特级教师共有234人，正高级教师36名，市级学科带头人63人，市级骨干教师355人。 此外，朝阳区制定了《朝阳区“十三五”时期教师培训工作实施意见》，推进教师培训工作，开展教师学习实践活动，健全师德建设长效机制。 新京报记者黄哲程编辑刘丹校对刘军
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准(试行)
北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行） 各区县教委（教育局）、文教办，各委、办、局（总公司）学前教育工作主管处室：为了使我市学前教育事业稳步发展，使各级政府及有关部门在制定托幼儿园所发展规划，改善办园（所）条件时有章可循，北京市教委、卫生局制定了《北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。《标准》对园（所）工作人员配备、园（所）房舍规划面积定额、玩教具配备、保健室医疗卫生器械配备及办公家具设备配备等五个方面的办园（所）条件标准作了规定。 《标准》把办园（所）条件分为基本、一般、较高三个层次。该《标准》业经审议通过，现予以颁发，作为各级政府和部门举办托幼儿园所，改善办园（所）条件的依据。 附件：北京市幼儿园、托儿所办园、所条件标准 一九九六年四月十六日 幼儿园设置标准 一、北京市幼儿园办园条件基本标准 （一）北京市幼儿园工作人员配备基本标准 1、北京市幼儿园教职工编制标准表（此表适用于基本、一般、较高三个标准） 关于编制标准的说明： 编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办[1988]第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发[1994]第11号文件规定制定的。 在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，同意调剂使用。 （1）幼儿园领导干部的职数，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。 除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。 （2）计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。下列人员不计算编制人数： ①临时聘请已退休的教师。
②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。 下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数： ①连续病休一年以上的人员。 ②全脱产进修二年以上的人员。 ③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。 ④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。 （3）上述教职工的编制是按一般情况制定的。在执行时，各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定，有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。但总编制数应按规定的标准进行控制。幼儿园医务人员的配备，日托儿童100名以下，全托儿童50名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100—150名，全托儿童50—100名设专职儿童保健医（护）师（士）1—2名；每增加100名儿童增设儿童保健医（护）师（士）1名。 2、北京市幼儿园工作人员配备基本标准 （1）幼儿园园长应具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业）毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者。有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。 （2）幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校（包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校）毕业程度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。百分之八十以上的教师业务水平胜任幼儿园教育工作，其余教师基本胜任幼儿园教育工作。 （3）幼儿园保育员应具有初中以上毕业程度，百分之八十受过幼儿保育职业培训。 （4）医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度，或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。（二）北京市幼儿园园舍规划面积定额基本标准。 1、北京市幼儿园园舍规划面积定额标准说明 （1）本《定额标准》是根据[（88）教基字108号]文的有关规定，从我过的国情和国民经济当前的发展水平出发，本着既要保证幼儿园保教工作及事业发展的需要，又要勤俭办园、提高园舍使用率的原则制定的。（2）本《定额标准》适用于全日制幼儿园，所列基本、一般、较高三项标准均系低限，有条件的单位均可相应提高标准。 （3）活动室是幼儿园最基本的用房，根据寓教于活动之中的原则，活动室必须满足幼儿开展各种游戏活动（如角色游戏、建筑游戏、表演游戏、智力游戏等）和教育活动的需要。考虑到全日制幼儿园每天午睡时间仅2小时，本《定额标准》将午睡、进餐和活动合并于一室。如寝室与活动室分设，活动室与寝室的使用面积不宜小于54平方米。 （4）凡具备场地条件和新建园舍或改建，扩建（包括新建小区配套园舍）都应执行《定额标准》中的一般标准，有条件的应执行《定额标准》中的较高标准。 （5）寄宿制幼儿园园舍建设应增加集中浴室：6、9、12个班的使用面积分别为20、30、40平方米，供全园幼儿分批热水洗浴及更衣使用。 （6）幼儿园的规模与本表列标准不一致时，可参考6班、9班的定额适当增加或减少。
北京西城区幼儿园排名
北京西城区幼儿园排名 1.北海幼儿园：受gov关注，重视教师队伍建设 北海幼儿园创立于1949年，北京市一级一类幼儿园、市级示范幼儿园，多次参与重要教育课题研究。2003年9月开办面向社区的亲子园，受到广大家长好评。综合评分：五星入园难度：五星 2.北京市第六幼儿园：全寄宿幼儿园，基础设施先进，火食好，重视幼儿体能训练 北京市第六幼儿园是国家一级一类市级示范幼儿园，创立于1954年，是新中国成立后，由政府出资在北京建造的第一批寄宿制的市立幼儿园，多次参与重要教育课题研究。 综合评分：五星入园难度：五星 3.洁民幼儿园：尊重幼儿自然本性及身心发展规律，教育理念先进 洁民幼儿园创立天1903年，属北京市一级一类幼儿园，由清代名士章宗祥等创建，基础设施先进，学校教职工素质高。 综合评分：五星入园难度：四星半 4.曙光幼儿园：全日制幼儿园、学校环境好、老师有责任心，赞助费相对较高 曙光幼儿园创立于1956年，属北京市一级一类幼儿园、市级示范园，师资力量强。 综合评分：五星入园难度：四星 5.北京市第四幼儿园：重视幼儿体育及科学启蒙教育，活动形式多样 北京市第四幼儿园创立于1954年，是北京市一级一类幼儿园。1997年还建成了专门针对低龄儿童的科学宫，倍受家长好评。 综合评分：五星入园难度：四星半 6.(原宣武区)实验幼儿园：教职工综合素质高，注重幼儿教学理念创新 (原宣武区)实验幼儿园创立于1915年，其前身是“国立北平师范大学附属幼稚园”，是北京市一级一类园、市示范园所。该园把数学教育与幼儿生活、游戏结合的教育方式受认可。 综合评分：五星入园难度：四星半 7.西四北幼儿园：日托园所，注重传统民俗文化教育
幼儿园教师期末工作总结
幼儿教育：________ 幼儿园教师期末工作总结 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园教师期末工作总结 不知不觉一学期已经过去，时间的流逝总让人感觉到自己在不断的成长中；时间的流逝让人感觉到要学的东西实在是太多了；时间的流逝让人在不断的总结自己的一学期的情况！现在，我总结一些自己的情况，以便自己能在日后的时间里继续继续进步！ 个人思想： 在这一学期里，我一直以来都以幼儿园的基本要求出发，做到遵守幼儿园规章制度，一切以幼儿为基本条件出发、一切为了幼儿的安全出发、一切以幼儿的兴趣出发在整个学期里，我都会认真的去用幼儿的《纲要》来要求自己做到最好，经过《纲要》的知道，我在幼儿园里能团结集体，一切以集体的，团结出发，把幼儿教育工作做的较好，使得幼儿在学校能有一个良好的榜样学习！ 教育之德： 一、在这一学期里，我主要担任的科目是配班的一些科目，有识字、英语、整合、分级阅读、，体育等等，由于这些教程与我以前的教程有些不同，所以，有一些科目我教起来还是有点紧张，不过，通过我的不耻下问以及学到老活到精神认识理解，我自己感觉到我的教学方式幼儿还是可以接受，学识知识还可以的！有点自夸，但确实是这样子！总结开心中！开心的同时也要将自己的一些科目的总结写出来，就如英语吧，虽然我以前到高中的时候，英语成绩是非常好的，但由于出来工作从事这一行迷人的幼教工作事业之后，英语这一科我甚少去教，所以，记忆可能有点模糊，为此，我都会在网上下载一些正确的英语录音到手机中，有空就听，还有向有经验的、有资格的老师请教，这样，总的感觉自己 第 2 页共 5 页
2017幼儿园期末考试工作总结范文
2017幼儿园期末考试工作总结范文 导读:期末考试作文(1) "时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑┅┅"在小朋友们充满稚气的歌声中，在与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想一年多来的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢笑、快乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。一年多来的感情一时间都涌上心头，看着一张张活泼可爱的笑脸，心里涌现出许许多多的舍不得。幼儿教师干的是琐碎的工作，可收获的果实确实是晶莹纯洁的，而回顾这学期的教育历程，我也记忆犹新。 (一)政治思想方面本人能够严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习，爱岗敬业，能明确教育目的，端正态度，对班级工作认真负责，积极接受领导和班主任分配的各项任务。对家长主动热情，与同事友好相处，关心幼儿，无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养，以身作则，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。 (二)教育教学方面幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的老教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水
幼儿园期末工作总结3篇
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幼儿园期末工作总结3篇 幼儿园期末个人工作总结 我们班共33名幼儿但是仅仅1位老师,我没有怠泄，为了叫孩子们在艰苦的条件下享受“努力优越的现代幼儿生活”，我尽力开设科目有:开心识、常识,语言,操作数学,音乐,美术,舞蹈等等! 时间飞逝，不知不觉中，一个紧张而又充实的学期马上就要过去了。回顾这学期，刚来幼儿园的时候,还有好多不情愿，感觉在幼儿园简直就是毁了自己的知识，干什么都没有精神，现在我终于体会到了自己的价值所在!。 下面是我把这学期的工作做简要汇报总结。 本学期,感觉自己工作做的不到位,卫生,管理等等!希望在以后的日子里可以倪补自己的不足,把工作做好,积极配合好园长工作,，在以后我会认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。 参加园内各项活动，每周按时参加升旗仪式，不缺勤，热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。 在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、深入认真的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。并利用本土特色结合幼儿实际和兴趣开展“特色乡村课程”注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。 2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性 及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。 3、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。 第2 页共10 页
北京市幼儿园办园条件一般标准北京市教育委员会(精)
北京市幼儿园、托儿所 办园、所条件基本、一般、较高标准 一九九六年四月
北京市幼儿园办园条件基本标准 一、北京市幼儿园工作人员配备基本标准 关于编制标准的说明： 编制标准根据北京市编制委员会、北京市教育局京编办〔1988〕第58号文件及卫生部、国家教委卫妇发〔1994〕第11号文件规定制定的。 在表列编制标准以外，每百名幼儿另设机动编制一人，由主管部门掌握，统一调剂使用。 (1) 幼儿园领导干部的职数，由幼儿园根据工作需要，本着精简的原则提出意见，报主管部门审定。 除领导干部以外的教职工中各类人员的配备比例，由幼儿园在编制总数内根据工作需要和本园的实际情况自行安排。 (2) 计算编制人数的教职工包括正式教职工和临时工。 下列人员不计算编制人数: ①临时聘请已退休的教师。 ②临时聘请有工作单位的在职人员来园兼课。 下列人员列为编外人员，在列编外期间不计算编制人数: ①连续病休一年以上的人员。 ②全脱产进修二年以上的人员。 ③患传染病短期内不能治愈，不适宜接触幼儿，园内无法安排工作的人员。 ④正在劳动教养，由幼儿园发生活费的人员。 (3) 上述教职工的编制是按一般情况制定的。在执行时，各主管部门应根据各幼儿园的不同情况，逐园具体核定。有的园可以略高于这个标准，有的园可以略低于这个标准。但总编制数应按规定的标准进行控制。 幼儿园医务人员的配备，日托儿童 100 名以下，全托儿童50 名以下设专职或兼职保健人员1名；日托儿童100-150名，全托儿童50-100名设专职儿童保健医(护)师(士)1-2 名；每增加100名儿童增设儿童保健医（护)师(士)1名。 ㈡北京市幼儿园工作人员配备基本标准 1．幼儿园园长应具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业)毕业程度；或取得幼儿园教师专业合格证书者。有一定的组织管理能力和五年以上的幼教实际工作经验。 2．幼儿园教师要有百分之八十以上具有幼儿师范学校(包括职业学校幼儿教育专业、职工幼儿师范学校) 毕业程度，或取得幼儿园教师专业合格证书者。百分之八十以上的教师业务水平胜任幼儿园教育工作，其余教师基本胜任幼儿园教育工作。 3．幼儿园保育员应具有初中以上毕业程度，百分之八十受过幼儿保育职业培训。 4．医师应当具有医学院校毕业程度，医士和护士具有中等卫生学校毕业程度, 或者取得卫生行政部门的资格认可。保健员应当具有高中毕业程度，并受过儿童保健知识培训，取得卫生行政主管部门的资格认可。
幼儿园课程理论
幼儿园课程理论
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课程理论 一、学前教育概述 （一）、学前教育：广义：0~6岁学前儿童的教育 狭义：3~6岁幼儿园儿童的教育 （二）、现代幼儿面临的紧张生活事件类型 1、幼儿与死亡 2、幼儿与离婚 3、幼儿与暴力 4、幼儿与性虐待 5、幼儿与同其发展不相适宜的课堂实践 （三）、除语言外，幼儿消除压力的其他标准 1、幼儿游戏与消除压力 2、幼儿图书与消除压力 3、幼儿艺术与消除压力 ◆早期教育所关注的焦点——孩子 二、课程与幼儿园课程 ◆课程在我国始见于唐代，相关学者为孔颖达。 ◆在西方，课程一词最早出现在英国教育家斯宾塞于1859年发表的《什么知 识最有价值》中，主要指学习的进程。 （一）、课程的类型（课程模式） （1）、学科课程与活动课程：根据教学内容是重知识体系还是重活动中的生活经验进行的分类。 （2）、学问中心课程与人本主义课程：根据重学术还是重人性对课程进行分类。（3）、综合课程与核心课程：根据课程内容组织方式的不同进行分类。（4）、显性课程与隐性课程：从课程的表现形式或影响学生的方式进行区分。（5）、必修课程与选修课程：根据课程设置的要求和学生对课程选择方式的不同进行分类。 （6）、国家课程与校本课程：根据课程编制主体不同进行分类。 ◆美国学者古德来德归纳五种不同课程： 理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程、经验的课程 ◆美国斯坦福大学艾斯纳教授的分类： 显性课程、隐性课程、悬缺课程 （二）、幼儿园课程 ◆幼儿园课程是指在幼儿一日生活活动中，帮助幼儿获得有益的学习经验，促 进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 ◆幼儿园课程的接受对象：3~6岁适龄儿童 （1）、幼儿园课程的性质 1、基础性 2、非义务性 3、适宜发展性 ◆适宜于发展指的是幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。（2）、幼儿园课程的突出特点