最新青岛版一年级下册100以内加减应用题(省纸版)
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青岛版一年级下册100以内加减应用题
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1、小红看一本故事书,第一天看来17页,第二胎看了29页,两天一共看了多少页? 3
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2、书架上原有47本书,又送来35本,现在书架上有多少本书?
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3、故事书19元、童话书15元、数学书23元、字典28元、
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1)、买故事书和字典,一共要花去多少元?
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2)、拿50元钱,买数学书和字典,够不够?差多少元钱?
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3)、拿100元钱买下4种书,够不够?
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4)、那种书最贵?那种书最便宜?差多少钱?
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4、一年级参加课外小组的男同学有53人,女同学有46人,一共有多少人?
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5、妈妈买了25块巧克力,爸爸买了36块,小刚吃了9块,现在还剩下多少块巧克力?
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6、一个加数是29,另一个加数是67,和是多少?
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7、小明家养了96只母鸡,养的公鸡比母鸡少19只,小明家一共养了多少只鸡?
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8、果园了有苹果树45棵,又栽了26棵,现在一共有多少棵?
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9、一年级一班有男生37人,女生36人,全班一共有多少人?
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10、排队上车,小李前面有33人,后面有18人,这一排一共有多少人?
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11、小船可乘90人,已经上船74人.还能上船多少人?
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12、植树节这天,学校运来86棵树苗,其中27棵是槐树,其他是柏树,柏树有多少棵?
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13、语文书共有100页,小红第一天看了23页,第二天看了36页,还剩下多少页没
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读?
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14、一本书共30页,小兰每天看5页,小红每天看6页,你知道小兰和小红看完这本书各要53
多少天吗?
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15：小明今年7岁，妈妈今年33岁，当小明33岁时，妈妈多少岁？
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16：一年级一班的同学排队，贝贝的前边有21人，后边也有21人，这一队共有多少人？
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17：小熊家到学校一共有64米，它先走了19米，歇了会，有走了36米，它现在离学校63
还有多少米？
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18：妈妈买回来了一筐苹果，爸爸吃了8个，妈妈吃了5个，小玲吃了一些后，剩下的不67
买回来时少了22个，小玲吃了多少个？
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69
70
19：一个两位数，个位上的数与十位上的数字的和是9。这个两位数最大是（），最71
小是（）。
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20：一个两位数，十位上的数字是最大的一位数，个位上的数字比十位上的数字少4，这74
个两位数是（）
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21、最小的两位数与最大的一位数的和是（），最大的两位数与最大的一位数的差是77
（）。
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22：一个两位数，个位于十位上的数字之和是10，这个两位数最大是（），最小是80
（）。
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23：十位上的数字是7，个位上的数字比7小，但比3大，这样的两位数有（）。
青岛版三年级数学下册教案设计
第一单信息窗1：走进果蔬会 教学目标： 1、在解决具体问题的过程中，学习三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。 2、经历探究三位数除以一位数的计算方法的过程，体验计算策略的多样性；学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。 教学重难点： 1.三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 2.理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。教学准备：多媒体课件 教学时间：3课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境，提出问题： 1、谈话：这节课我们一起到果蔬博览会的现场进行参观好吗？多媒体出示情境图，我们到生产厂家了解一下他们的生产情况（师指导学生进行观察）谈话：根据你们调查了解的情况，你能提出什么数学问题？小组交流，选出你们组认为最有价值的数学问题。 2、谈话：哪一个小组愿意把你们整理的情况说给大家听一听？ 学生根据图中的信息，可能提出以下几个问题： 1、平均每个品种的苹果有多少箱？ 2、平均每天接待多少名客商？ 3、去年平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 4、一共运来几箱大枣？ 二、自主探究，学习新知： 1、谈话：同学们可真了不起，提出这么多有价值的数学问题，咱们先看这个问题：平均每个品种的苹果有多少箱？应该怎样解决呢？ 学生可能回答：需要知道共有几个品种和共有多少箱苹果。
谈话：那么怎样计算呢？请同学们先思考一下，然后将自己的想法在小组内交流，看哪个小组研究的好。师巡视参与小组活动. 谈话：哪一个小组愿意把你们组讨论的结果和大家说一说？ 生1：我们组认为应该用184÷8，因为8个品种一共有184箱苹果，把这184箱苹果平均分成8份，就知道平均每个品种的苹果有多少箱了。 生2：我们组的意见和第1小组的意见不一样。 生3：我估计平均每个品种比20箱多一些，因为每个品种有20箱，8个品种就是20×8=160（箱），实际8个一共有184箱，所以商应该比20大一些。 2、谈话：运用估算我们知道了184÷8的商比20大一些，那么，平均每个品种的苹果到底有多少箱呢？ 三、汇报交流，评价质疑： 小组交流 生1：我们组讨论的结果是：平均每个品种的苹果有23箱。我们已经估算出了184÷8的商比20大一些，计算时可以先商20，20×8=160（箱），还有24箱，把这24箱再平均分成8份，每个品种分3箱，所以每个品种有：20+3=23（箱）。 生2：我们组用笔算 生3：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？ 谈话：刚才这个同学提出了一个很好的问题，请同学们以小组为单位讨论一下：用百位上的1除以8商不够1个百，怎么办？ 谈话：哪个同学来交流？ 生进行交流 谈话：最高位不够商1，可以先看被除数的前两位，用18个十除以8，商是两个十，十位上商2。 让学生试着完成竖式（一人在黑板上做，其余的做在本子上） 四、抽象概括，总结提升： 谈话：我们再来解决第二个问题：平均每个葡萄园大约产葡萄多少吨？ 谈话：这个问题怎样解决？该怎样算呢？你们有信心自己解决吗？ 生独立做，再全班交流。
青岛版一年级下册数学《期末测试卷》附答案解析
青岛版一年级下册数学《期末测试卷》附答案解析 一、填一填。( 7题2分，其余每空1分，共28分) 1．看图写数。 ( )根 ( ) ( )个 2. 和80相邻的两个数分别是( )和( )。 3．5个一和2个十组成的数是( )，100里面有( )个十，52里面有( )个十和( )个一。 4．32角＝( )元( )角5元＝( )角100分＝( )角 5．按从大到小的顺序排列。 15 cm 12 cm 1 m 80 cm 7 m ( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 6．从40写到100，一共写了( )个4。 7．在合适的答案下面画“√”。 有42个。比少得多，比多一些。 可能有多少个？可能有多少个？
8．右图中有( )个三角形，( )个正方形， ( )个长方形，( )个圆 9．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 6元8角○7元73角○7元5元6角○56角 二、我会选。(在正确答案后面的□里画“√”)(每题1分，共4分) 1．胶水瓶长多少厘米？ 8厘米□3厘米□5厘米□ 2．哪个是正确时间？ 大约6时□11时半□6时整□ 3．一拃长约10( )。 米□厘米□ 4. 一个篮球的价格是多少元？ 60 40 20 80 50 30
35元□18元9角□68元□ 三、请你在钟面上画出时针和分针。(4分) 四、计算小能手。(1题9分，2题12分，共21分) 1．口算我最棒。 36＋20＝65－4＝11－9＝ 78－50＝39＋7＝52－4＝ 80－60＝48－21＝15－6＝2．列竖式计算。 29＋47＝72－56＝50－24＝ 73－26－34＝65＋27－48＝25＋39＋14＝ 五、看图列式计算。(每题3分，共12分) 1． 2．
(完整版)青岛版科学三年级下册教学计划
2017-2018学年小学科学三年级下册教学计划 一、教学内容及分析 本册教材遵循《课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际、顺应现代科学技术发展、适于开展探究活动的内容；在能力培养上，注意了层次上的变化，较三年级上册的要求有所提高，针对儿童科学学习的进一步深入，侧重于引导学生设计对比实验、进行定量观察、注重对搜集到的数据进行整理、分析等方面的训练。 1.“游戏里的科学”单元：主要引导学生对生活中有关力的现象进行探究，如推力和拉力；物体之间相互接触而形成的摩擦力；物体发生行变而产生的弹力等等，让他们对力的各种现象有一个亲历的活动，体验科学探究，体验成功的乐趣。 2.“太阳与时间”单元：主要让学生通过阅读大量资料对太阳的概况有初步了解，并通过观察阳光下物体影子的变化规律，发现利用太阳计时的方法，了解计时工具发明的过程，旨在让学生运用观察、实验、制作以及查阅资料的方法进行科学探究，体验科学探究的乐趣，收获发明创造的快乐。 3.“电的本领”单元：主要引导学生从身边熟悉的用电器入手，结合自己已有的生活经验，通过观察、设计、实验等探究方法揭开一个个与电有关的谜，同时认识电这种能源的特点、作用，并能够组装简单的电路，正确使用常用的电器，做到安全用电，更好地为学生的生活服务。通过探究还要使他们认识到科技对生产的影响，意识到要关注新科技、新发明，乐于用学到的科学知识改善我们的生活。 4.“我们的身体”单元：主要从“自己的身体”入手，引领学生涉猎神秘和新奇的生命领域——人体，对生命世界产生浓厚的兴趣，从而发展到对生命本质的认
识；培养学生对生命世界的热爱，对生态可持续发展的关注，以形成良好的生活习和健康生活的意识。 5.“动物王国”单元：按照“个体——类群”的思路开展研究活动，以学生对常见动物已有的认识为基础，层层开展，使学生亲历科学探究的过程，体验探究后收获的乐趣，同时了解、认识昆虫、鸟类、哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鱼类的基本特征。 6.“研究与实践”单元：主要是引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，从生活中发现问题，确定研究方向和计划，尝试对生活中与儿童成长密切相关的问题做出初步的调查了解；培养学生“调查与养殖”等实践能力，从而实现开发学生科学学习潜能、培养创新精神和动手和动手实践能力的目的。 二、教学目标 科学探究 1.体验科学探究中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性； 2.能运用已有的知识和经验对所观察的现象做假设性解释；能用各种感官直接感知自然事物并用语言或图画描述所观察的事物的形态特征。 3.能提出探究活动的大致思路；能用各种感官对动物进行较细致的观察，归纳鸟、哺乳动物等的共同特征。 4.能做控制变量的简单探究性试验，会设计简单的实验报告，绘制简单图标；能用简单工具对物体、动物进行定量观察，采集数据，作简单记录，并选择自己擅长的方式表述研究过程和结果； 5.能制作简单地科学模型；能综合运用所学知识，制作有创造性的科技作品；能做简易的昆虫模型；
青岛版三年级数学下册应用题汇编(精)
应用题 1、玩具厂生产了960个电子玩具，每3个装一盒，每5盒装一箱，一共装了多少箱？ 2、王辉爸爸买了3大盒茶叶，一共要付810元，平均每个大盒里有6 小盒茶叶，平均每小盒茶叶多少元？ 3、王老师要把156本图书放在2个书架上（每个书架有三层），平均每层放多少本图书？ 4、有两堆煤，一堆560吨，另一堆286吨，一辆汽车每次能装运9吨。这辆车一共用多少次才能拉完这两堆煤？ 5、有一堆煤120吨，一辆大货车能载重8吨，一辆小货车能载重5吨，请问： ①、如果2辆小货车来运，多少次能把煤全部运完？ ②、先用一辆大货车运5次，余下的用一辆小货车来运，还需要多少次才能运完？ 6、有50只小羊要过河，现在只有一条船，且每次现载8只小羊，那么这些小羊至少要几次才能全部渡河？ 7、960节电池，每8节装一盒，6盒装一箱。这些电池一共可以装多少箱？ 8、中秋节快到了，糕点房将640个月饼，每4个装一盒，每4盒又装一箱，一共可以装多少箱？ 9、学校买回8箱皮球，每箱20个，平均分给5个班，每个班级分得多少个？ 10、一本故事书172页，小红已经看了67页，剩下的打算一周看完，剩下的平均每天看多少页？ 11、小丽看一本329页的书，看了4天，还剩25页没看，平均每天看多少页？ 12、小强从图书馆借一本320页的故事书。每天看15页，看了12天，还有多少页没有看？）
13、修一条路，平均每天修53米，修了27天，还有360米没修，这条 路全长多少米？ 14、食堂原有26袋面粉，又运来138袋，平均每天要用掉4袋，这些面粉可以用多少天？ 15、4个小队少先队员去摘黄瓜，每个小队13人。平均每人摘12千克。一共摘了多少千克？ 16、小明用150元买3个热水瓶，营业员找了6元，每个热水瓶多少元？ 17、一张课桌（18元）和一把椅子（42元）是一套，实验小学准备买45套这样的课桌椅，一共要花多少钱？ 18、小文想买两种笔记本各一本，其中一种一本12.5元，另一种一本23.8元，那么她一共需要花多少元钱？ 19、淘气给妈妈买了一个水杯用了2.9元，买了一顶帽子比一个水杯多用了3.5元，又买了一副手套，三样东西正好用了12元钱，一副手套多少钱？20、一副乒乓球拍7.8元，一个乒乓球1.5元，张林带了10元钱买了一副乒乓球拍和一个乒乓球，找回多少元钱？合多少角钱？ 21、本学期每个学生订了11个作业本，三年级一班有48个同学，他们大约要订多少个作业本？ 22、光明小学有6个年级，植树节植树，每个年级大约植树120棵，光明小学一共植树多少棵？ 23、超市每天卖出饮料6箱，6月份一共可以卖出饮料多少箱？ 24、一条绳子剪去3.8米，还剩1.7米，这条绳子原来长多少米？ 25、水果店运来39箱橘子，每箱15千克，又运来706千克梨，运来的梨比橘子多多少千克？ 26、商场一月份售出豆浆机27台，售出榨汁机的台数是豆浆机的23倍，售出的电磁炉比榨汁机多186台，电器商场一月份售出电磁炉多少台？
青岛版数学三年级下册期末试卷
三年级数学（下册）期末质量检测卷 一、算一算。 1．直接写得数。 60÷3= 30×20= 360÷9= 12×40= 720÷8= 0÷123= 70×80= 30×13= 5.6-3.2 = 1-0.4 = 800÷4= 0×85= 560-300= 540÷6= 4.2+0.5 = 380+20= 2. 用竖式计算下面各题。（带※的要验算。） ※78×64 60×82 735÷7※504÷5 3．计算。 124－824÷8 39×8÷6 （34＋22）×24 376÷（123－119） 二、填一填。 1．今年全年有（）天，第一季度有（）天。从今年往后，第一个闰年是（）年。 2．□59÷6，如果商是三位数，□里最小可以填（）；如果商是两位数，□里最大可以填（）。 3．一个正方形喷水池的四周，打算用1平方米的方砖铺一圈走道 （如右图）。一共用方砖（）块，喷水池的面积是（）平方米。 4．3平方分米=（）平方厘米 7平方千米=（）公顷 5公顷=（）平方米 5元6角2分=（）元 30时=（）日（）时 5年=（）个月 5．填上合适的单位。 （1）一间卧室的长大约是5（）。
（2）一张单人课桌面的大小约是24（）。 （3）一个生活小区约占地2（）。 6．按从大到小的顺序排列下面物品的价格。 12.50元 6.80元 15.00元 6.08元 ( )＞( )＞( )＞( ) 7．如右图，14：00～16：30也就是下午（）时到 下午（）时（）分，全天共开放（） 小时（）分钟。 8．把1米长的铁丝在“×”的地方剪断，一共剪成3段（如下图）。 第②段长（）米（填小数），是（）分米。 三、火眼金睛辨一辨。 1．小林的妈妈9月31日从北京回来了。（） 2．公历年份是4的倍数的不一定是闰年。（） 3．小明班平均每人为玉树灾区捐款13元，小明一定捐了13元。（） 4．轴对称图形都只有一条对称轴。（） 5．用16个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积都是16平方分米。（） 6．一个长方形的周长越长，面积就越大。（） 四、选一选。（在□里画“√”。） 1．下面的文字和数字是轴对称图形的有（）。 5□田□明□ 2．第一小组的学生称体重，最重的45千克，最轻的23千克。下面哪个数量有可能是这组学生的平均体重？ 45千克□32千克□23千克□ 3．下面三个算式的积中，（）最接近600。 31×19□ 25×303□ 22×32□
(完整版)青岛版数学一年级下册期末试卷
青岛版小学数学一年级下册期末测试题 一、我会算,我一定行 1、直接写得数，看谁算的又对又快。 27+15= 75–19= 45+30= 59 +4 = 70+6= 6+23= 5+34= 65–5= 24+60= 50+50= 72–6= 4+27= 46–40= 58–9= 68+5= 6+7–8 = 9 + 19 –7 = 4 + 18 + 6 = 55+30–7= 35+27-39= 36 + 4 - 20 = 9 + 46 + 8 = 2、用竖式计算。26+13 = 73–1 7 = 42 + 6 = 23+39-15= 62–7= 63+29= 58 – 24 = 97-69= 二、我会填，我能行
1、9个十和8个一合起来是（）。 2、与39 相邻的数是（）和（）。 3、6元7角 = （）角 4、28是由（）个十和（）个一组成的。 5、圈出合适的数。 比30大，比35小，而且是双数，这个数是（31、34、36、 30 ）。 6、找规律。 42 36 30 24 （）（）（）。7、一张50元钱可以换（）张20元和（）张10元钱。8、小华借给小利7本故事书，还剩30本，小华原来有（）本。 三、我会选，相信自己 1、个位是9的数有（）： A、39 B、93 C、29 D、 69 2、比75大，比79小的数有 （）： A、57 B、75 C、 77 D、87
3、小明买一支铅笔要付8角，下列付法哪种对？（） A、付3张2角和2张1角。 B、付8张1 角。 C、付1张3角和1张5角。 D、付1张5角，1张2角和1张1角。 4、得数比50大的有：（） A、5 +50 B、54 –79 C、43 + 8 D、23 + 30 四、在（）里填“〈”、“〉”或“ = ”。 78 –8 （）78 –50 35 +50 （）35 +5 49 +4（） 49 +40 57 + 7（）60 + 4 48 + 6（） 52 –8 23 +7 （）2 +26 五、解决问题，认真读题，一定行
青岛版小学科学三年级下册
青岛版小学科学三年级下册（1－3）单元试题 一．填一填 1、推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有方向和大小。 2、推力和拉力越大，物体运动越快；推力和拉力越小，物体运动越慢。 3、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。 4、摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的轻重有关。 5、天平是根据杠杆尺的平衡原理制成的。主要结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码、镊子等附属部件。 6、天平是称量物体质量的仪器，在称量物品时，左盘放被称量的物品，右盘放砝码。当放的砝码合适时，天平左右就会平衡；如不平衡，再调整游码。 7、砝码盒内有9 个砝码，取用砝码时，不能用手直接拿，要用镊子夹取。称量结束时，要尽快使托盘停止摆动。8、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是弹力。9、磁铁指南的一端叫做南极，用S 表示；指北的一端叫做北极，用N 表示。10、磁铁同极相斥，异极相吸。11、指南针是根据磁铁能指示南北的性质制成的。在使用指南针测定方向时，首先要把指南针放平，等指针停止摆动时，就能指出南、北方向。转动底盘，使底盘上表示南、北的刻度线与指针重合，根据底盘上的刻度，就可以知道周围各种景物的方向了。12、司南是世界上最早的指示方向的仪器。13、太阳是银河系中一颗普通的恒星。14、太阳是一个旋转的高密度炽热气体球，大部分气体是氢气，其次是氦气，产生巨大的能量。15、太阳的表面温度大约是6000℃，内部温度大约是1500 万℃。16、太阳的表面经常会出现太
阳黑子、耀斑和日珥。17、太阳的结构：由里到外分别是日核、辐射层、对流层、光球层。18、产生影子有两个条件：光和不透明的物体。19、三种计时工具：沙漏、日晷、水钟。20、三种计时法：天色计时法、地支计时法、现代计时法。21、一个完整的电路主要包括电源、开关、导线、用电器四部分。22、容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。 二、选一选 1、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（） A、右边 B、左边 C、后面 2、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（B）A、避免货物损坏B、省力C、增大摩擦 3、体操运动员往手上擦镁粉是为了（B）A、减小摩擦力B、增大摩擦力C、跟摩擦力无关 4、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是BA、物体的影子长，太阳在天空的位置高B、物体的影子长，太阳在天空的位置低C、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关 5、一天中最短的影子是在（B）A.早晨B.中午C.傍晚 6、一天早晨，小明测得一棵大树在阳光的影子长5 米，过一小时再去测量，小树的影子会（C）A、不变B、大于5 米C、小于5 米 7、太阳位置越高，阳光下的物体影子（A）A 越短B 长短不变C 越长 8、李华同学在操场上观察自己的影子。他发现自己的影子是最短的。此时，大约是（C）左右。A 7 点B 10 点C 12 点D 15 点 9、一天中，阳光下物体的影子变化的规律是（A）。A、西→东；长→短→长；B、东→西；低→高→低；C、东→西；长→短→长10、日晷是测量（B）的工具。A、体积B、时间C、长度11、容易导电的物体是（③）①橡皮②干木片③铁片12、容易导电的物体叫（①）①导体②半导体③绝缘体13、属于绝缘体的是（B）A.湿毛巾B.塑料直尺C.人体D.铁丝14．下列一组物体全是导体的有（B）。A 钥匙、钢尺、橡皮B 铅
青岛版三年级下册数学课本答案
第1章 第3-4页自主练习答案 1、21 21 32 11 10 34 12 22 2、93÷3=31( 元)3、 66÷3-22（厘米）66÷6-11（厘米） 4、 14 13 11 43 140 130 110 430 5、 (1) 840÷4=210 (2)630÷3=210 6、66÷6=11（盒）66÷3=22（盒） 7、48÷4=12（元）99÷9=11（元）39÷3=13(元)买第二箱橙子最合算。 8、第一组：21 30 120第二组：220 310 23 9、400÷5=80(元)360÷3=120 （元）880÷8=110(元) 80<110<120，猕猴桃最贵。 10、84÷2=42(毫米)42×9=378(毫米) 第6-8页自主练习答案 2、267÷3=89（下） 194÷92=7（下）89<97，小宁跳得快一些。 4、104~4=26 5、40 100 11 43 40 0 31 10 6、 8、小亮：162÷3=54（周）小玲：162÷6=27（周） 9、(1)266÷7=38（页）(2)略 10、15 30 45 60 75发现：除数不变，被除数越大，商越大。 11、 144÷6=24(人)144÷8=18(箱) 12、(1)192÷8=24(2)644÷7=92(人)644×8=5152(元) 第11-13页自主练习答案 2、（验算略）
3、945÷9=105（只） 4、（说说略） 5、321÷3=107（个）660÷6=110（个） 6、前三道题都不对，第四道题对。 7、168÷7=24(页) 8、（说说略） 104 48 109 240……1 76 56 92 304 9、432÷4=108(个)510÷5=102（个） 108>102，小刚打字快一些。 10、38 40 71 76 11、（从左到右） 160 52 104 630 856 12、3×2=6（种） 38×3+8=122（元） 38×3+15=129(元)26×3+8=86(元) 26×3+15=93(元)12×3+8=44(元) 12×3+15=51(元) 13、324÷4=81(厘米) 第15-17页综合练习答案 1、21 12 11 12 40 110 70 50 2、 3、16 18 13 12 13 14 19 14 5、190 95 285 57 456 52 312 104 728 364
青岛版三年级下册期末试题
学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________ 学号：____________ 第!语法错误，－1页（共6页) 第2页（共6页） 2017—2018学年第二学期期末教学质量检测 三年级数学试题 亲爱的同学们，一学期结束了，我们收获了很多。请拿起手中的笔，认真答题，相信你是最棒的，答题时间为60分钟，总分105分。 一、仔细想一想，一定能填对。（每空1分，共30分。） 1．如果每箱装5千克油桃，450千克油桃能装（ ）箱，把这些油桃平均放在3个商场去卖，每个商场放（ ）箱。 2.在计算428÷4时，可以用小棒摆一摆如图： 先分大捆，每 份（ ）根，再把两小捆与8根合起来分，每份（ ）根，最后把两次分的加起来每份共( )根。 3.赵经理买了24盒橙子，每盒装18个，共买了（ ）个橙子。把这些橙子作为礼品送给6个人，平均每人送（ ）个。 4. 584÷6的商是（ ）位数；45×60积的末尾有（ ）个0。 5. □87÷5，要使商是三位数，□里最小应填（ ）；要使商是两位数， □里最大应填（ ）。 6. 9平方米=（ ）平方分米 300cm 2=（ ）dm 2 2日=（ ）时 7.某银行营业时间是8:00～17:00，此银行下午（ ）时停止营业，每天共营业（ ）小时。 8、 在长12厘米、宽8厘米的长方形中剪去一个最大的正方形，剩下的面积是（ ）平方厘米。 9、一个正方形的周长是20分米，它的面积是（ ）平方分米。 10、用边长是1厘米的小正方形拼成图形 ， 它的周长是（ ）厘米， 面积是（ ）平方厘米。 11. 如图 阴影部分用分数表示是（ ）， 阴影部分用小数表示是（ ）。 12.竖式计算24×13时，用第二个因数十位上的1乘24得数的末尾应和（ ）位对齐。 13. 2018年7月1日是星期日，2018年8月15日是星期（ ）。 14. 1路公交车到达A 站后下去9人，又上来15人，这时车上有32人。到达A 站前车上有（ ）人。 15. 如图在推导长方形面积计算公式时，用边长是1厘米的小 正方形去摆，沿着长摆了5个小正方形，长方形的长为（ ）厘米，沿着宽摆了4个小正方形，长方形的宽为（ ）厘米，长方形的面积就是5×4=20个小正方形的面积，也就是（ ）平方厘米，所以长方形面积计算公式是：长方形的面积=（ ）×（ ）。 二、火眼金睛辨真伪，对的打“√”，错的打“×”。（每题1分，共5分。） 1.用16个面积是1平方分米的正方形拼图，无论拼成什么样的图形，它的面积 和周长都不变。 ( ) 2. 小数一定比整数小。 （ ） 是轴对称图形。 （ ） 4.公历年份只要是4的倍数都是闰年。 （ ） 5.边长4cm 的正方形，它的周长和面积相等。 （ ） 三、反复比较选一选，将正确答案的序号填在括号里。（每题1分，共5分。） 1.一张儿童床的面积是2（ ）。 A 平方厘米 B 平方分米 C 平方米 2.以下图形（ ）不是轴对称图形。 A B B C
最新青岛版一年级数学下册期末考试试卷
青岛版一年级数学下册 期末考试试卷 一、填一填（每个空1分，共37分） 1、59里面有( )个十和( )个一； 6个一和5个十是（）。 2、找规律，填一填。 （1）0、5、10、（）、（）。 （2）19、17、15、（）、（）。 3、100里面有（）个十。（）个十是90。 4、最大的两位数是（），最小的两位数是（），他们的差是（）。 5、与 80 相邻的数是（）和（）。 6、 5元 8 角 = （）角 30分=（）角 1米-60厘米=（）厘米 56厘米+18厘米=（）厘米 7、51与25的和是（），差是（）。 8、一个两位数，高位是4，低位是9，这个两位数是（），一个数的最高位 是百位，它是（）位数。 9、用（）根同样长的小棒，可以摆一个正方形。 10、比58多16的数是（），比90少27的数是（）。 11、1张100元人民币能换（）张50元和（）张10元。 12、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 86○68 22＋30○40＋60 34＋8○43 1元○100分 6角○6元 450厘米○5米 13、在（）里填上“ 厘米”或“ 米”。 一张桌子高80（）一张床长2（）； 一支铅笔长12（）；一座楼房高32（）； 二、选一选。（把正确答案的序号填在括号里）（5分） 1. 一张可以换（）张。 ①5 ②10 ③20 2.60个鸡蛋正好装满一盒，如果用这个盒子放苹果，能放（）。 ①比60个少②正好60个③比60个多 3.苹果树第一天开了5朵花，以后每一天都比前一天多开3朵，到第四天一共开了 （）朵花。 ①11 ②38 ③32 4.下面第（）组小棒能围成长方形。 ①②③ 5. 可能采了（）个松果。①32 ②60 ③20 三、计算小能手。(21分) 1．口算我最棒。（9分） 36＋20＝65－4＝11－9＝ 78－50＝ 39＋7＝52－4＝ 80－60＝48－21＝ 15－6＝ 2．列竖式计算。（12分） 题号一二三四五六总分 得分 我采了25个松果。我采的比你多一些。
青岛版三年级科学下册教案
青岛版三年级下册科学教案 第一单元 1、小车的运动 教科书说明： 力的现象是学生生活中司空见惯的，但究竟什么是力，怎样来表达力以及力的种类等却是学生所陌生的。推力和拉力是生活中常见的两种形式的力，本课以学生们喜爱的玩小车游戏为载体，按照“问题——假设——验证——发现——交流”的科学认识程序，谈就“推和拉都是力”、“推力和拉力都有方向和大小”以及“推力和拉力在生活中的应用”等内容。在探究中认识、发现有关力的科学规律，激发学生科学探究的兴趣。本课依据《科学课程标准》中“知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力；理由大小和方向”这一目标而编写的。 一、教学目标： 过程与方法： 1、能够对影响小车在斜面上、平面上的因素作出假设； 2、能够根据假设设计实验进行验证； 3、能够使用“控制变量”的方法搜集证据； 4、能够通过测量、搜集、记录数据，并选择有效的数据支持证据。 科学知识： 1、知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离于什么有关； 2、认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。 情感、态度与价值观： 1、体会反复试验获取可靠测试结果的重要性； 2、意识到科学技术在解决日常工作、生活问题中所起的作用。 二、教学准备： 小车、用来大斜坡的硬纸板、软尺、木块。（每组一套） 三、教学过程： （一）欣赏片断，谈话导入 1、欣赏一段运动中的汽车片断 2、谈话导入：在生活中我们经常会看到各种各样的汽车行驶在马路上，来来往往，络绎不绝，时而快，时而慢，在他们身上好象蕴藏着许许多多的秘密，你们想不想了解一些它们的小秘密？ 3、揭示课题：小车的运动 （二）引出问题，提出假设 1、小车的运动方式是什么？ 2、过渡：怎样是一辆小车跑得快些？ 3、引出问题：小车从斜坡上冲下来，向前冲出去的距离会与什么有关呢？ 4、猜测与坡度会有怎样的关系？ 5、提出假设：与坡度有关。坡度越大，冲出去的距离越远。 （三）设计计划，实验验证 1、我们的假设究竟成立不成立？需要设计一个实验来验证这个假设。小组讨论：（1）在实验中，需要改变的条件是什么？ （2）保持不变的条件是什么？
青岛版三年级数学下册教案
三年级数学下册教案 一、本年级学生基本情况分析 本四年级一共一个教学班有学生人，其中男生人，女生人。学生学习状况悬殊太大，学困生的学习成绩很难提高，多数学生能积极投入到数学学习中，对学好数学均有积极的学习态度。其中一部分学生对数学学习的兴趣浓厚，成绩突出。也有一些问题存在。如计算准确性较差，尤其是缺乏灵活的计算能力，对于概念学习，缺少应有的理解、分析、综合等能力。因此在以后的教学实践中要有针对性。从解决问题来看，学生解决实际问题的能力欠缺的地方，如：不够灵活、不够深入、不够准确，缺少对问题解决后的反思，这些都是本学期需要侧重的地方。 二、教学目标 知识与技能数与代数 1．结合具体情境，能认、读、写小数，能比较小数的大小，并能进行一位小数的加减运算。 2．在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法、两三位数除以一位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。 3．结合生活经验，认识年、月、日，了解它们之间的关系；知道24时计时法。 空间与图形： 1．结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。 2．探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。 3．结合实例，初步认识轴对称图形和对称轴。 统计与概率：结合具体实例，理解“平均数”的意义，探索简单的求平均数的方法。 1．巩固收集数据的一般方法，并在实践活动中，初步了解分析研究问题的思路与方法。 2．运用分段统计的知识，分析和解决实际问题。 数学思考： 1．在理解小数意义的过程中，发展学生观察、分析、比较的能力，初步感受小数和分数的内在联系。 2．在探索两三位数除以一位数、两位数乘两位数计算方法的过程中，发展初步的比较、归纳的能力，逐步形成独立思考和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。 3．在用混合运算解决实际问题的过程中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简单的、有条理的思考。 4．在探索轴对称图形，长方形、正方形面积计算方法和年、月、日知识的过程中，经历观察、比较、猜想、验证的过程，培养初步的推理能力。在认识轴对称图形，理解面积的意义及建立识面积单位概念的过程中进一步发展空间观念。 5．在具体情境中，能根据平均数的实际意义进行初步的分析和判断。 解决问题： 1．在具体的情境中发现并提出用两、三位数除以一位数或两位数乘两位数解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法或用混合运算解决问题的过程中，了解解决问题时方法的多样性和结果的同一性。 2．能灵活运用对称或年、月、日等知识解决问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。 3．能根据长方形和正方形面积计算的知识，进行实际的测量和计算，提高解决实际问题的能力。 4．在自主探索与合作交流过程中解决具有一定挑战性的问题，能简单表达解决问题的大致过程和结果，不断积累与同伴合作解决问题的经验。 情感与态度 1．感受轴对称图形的美，关注它在生活中的广泛应用，体会其
最新青岛版数学三年级下册期末测试卷二及答案
最新青岛版数学三年级下册期末测试卷(含答案) （时间：60分钟，分值：105分） 卷面书写（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 一、填空题。（每小题1分，共18分） 1．下午5时20分用24时计时法表示是（）；20时就是晚上 （）。 2．4平方米=（）平方分米 70厘米=（）分米 3．闰年2月有（）天，9月有（）天。 4．618÷3的商是（）位数； 5．把1米平均分成100份，每份是1厘米，28厘米用小数表示为（）米。 6．☆÷7=24……△中，△最大可以填（），当△最大值时，☆是（）。 7．中国共产党是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是建党（）周年。到（）是建党100周年。 8．一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，周长是（）厘米，面积是（） 9．在下面的（）里填上合适的单位名称。 一个长方形操场的总面积小明的体重 约2465（）约25（） 一棵大树的高一张学生卡的面积 约10（）约是45（） 二、选择题。（共12分） 1．要使“□21÷9”的商是三位数，“□”里只能填（）。 ① 9 ② 8 ③ 7 2．下面的公历年份中，是闰年的是（）。 ① 2100年② 2012年③ 2011年 3．市图书馆每天的开放时间是上午9：00到下午6：00，市图书馆每天共开放（）个小时。 ① 3 ② 9 ③ 15 4．用两个边长2分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是 （）。 ① 4平方分米② 8分米③ 8平方分米 5．张利12岁时，才过了3次生日，她可能出生于（）年。 ①.1990 ② 1993 ③ 1988 6．150×60积的末尾有（）0． ① 2 ② 3 ③ 4 三、判断题。（共10分） 1．1900年是闰年，全年共有366天。（） 2．20.18读作二十点十八。（） 3．两位数乘两位数积可能是三位数也可能是四位数。（） 4．边长4厘米的正方形，它的周长和面积都相等。（） 5．任意一个正方形都有4条对称轴。（） 四、计算。（26分） 1．直接写出得数。（6分） 20×30= 240÷6= 15×20= 210÷3= 13×30= 84÷4= 40×21= 0÷8= 1.5+0.8= 1-0.6= 0.7+0.4= 1.6-0.9= 题号一二三四五六七总分等级得分
青岛版(五四制)小学一年级下学期期末试题
小学一年级数学试题 第二学期期末考试 一、填空题（每题2分，共20分。） 1、86里面有（）个十和（）个一。 2、一个两位数，个位上是9，十位上是5，这个数是（）。 3、按规律填数。 （1）、70、72、（）、（）。 （2）、95、85、（）、（）。 4、2元6角=（）角57角=（）元（）角 1米=（）厘米60角=（）元 5、早上太阳从（）方升起，傍晚太阳从（）方落下。 6、在里○填上“＞”、“＜”、“＝”。 6+54 ○78-6 25+3 ○42-20 7、在78、95、67、45中，最大的数是（），最小的数是（）。 8、在（）里m或cm。 （1）、文具盒长25（）。 （2）、大树高12（）。 9、量一量 （）厘米（）厘米 （）厘米 10、 在这把尺子上，从刻度0到刻度7之间的长是（）厘米，从刻度3到刻度12之间的长是（）厘米。 二、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题只有一个正确答 案。）（每题2分，共20分）
1、小明买了一个飞机模型，他给了售货员阿姨1张10元，1张5 元，1张5角，2张2角。这个飞机模型的价钱是多少？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（） ①15元7角②20元4角③15元9角④20元2角 2、买一块8角钱橡皮，付了5元钱，应找回多少钱？．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（） ①2角②3元③4元8角④4元2角 3、58-（）＞20，（）里不可能是几？…………………………………………．．．（） ①20 ②19 ③35 ④41 4、小朋友排队，小红从前面数排第10，从后面数排第8，一共有多少个小朋友？（） ①18 ②19 ③17 ④16 5、（）- 28=23 （）里应该是几？…………………………………….( ) ① 5 ②35 ③41 ④51 6、被减数是65，减数是29，差是几？………………………………………..（） ①94 ②84 ③36 ④46 7、我拍了46下球，小玲拍得比我少一些，小玲可能拍多少下？…………..（） ①49 ②12 ③41 ④80 8、下面哪道题做错了？………………………………（）
青岛版三年级下册《科学》全册教案
青岛版《科学》三年级下册全册教案 1、小车的运动 教科书说明： 力的现象是学生生活中司空见惯的，但究竟什么是力，怎样来表达力以及力的种类等却是学生所陌生的。推力和拉力是生活中常见的两种形式的力，本课以学生们喜爱的玩小车游戏为载体，按照“问题——假设——验证——发现——交流”的科学认识程序，探究“推和拉都是力”、“推力和拉力都有方向和大小”以及“推力和拉力在生活中的应用”等内容。在探究中认识、发现有关力的科学规律，激发学生科学探究的兴趣。本课依据《科学课程标准》中“知道推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力；都有大小和方向”这一目标而编写的。 教学目标 1、激发学生的好奇心，培养学生在观察周围事物的基础上提出问题，并通过动手操作寻找证据，解释假设的科学探究能力和独立设计控制变量实验的能力。 2、引导学生体验证据对科学探究的重要性，培养学生乐于搜集证据，勇于搜集证据的意识，在搜集的过程中，建立团队合作交流的概念，体会到科学技术和社会生活是密切联系的。 3、知道推和拉可以使静止的物体运动起来，推和拉都是力， 推力和拉力都有大小和方向的，能够独立设计实验，探究力的大小会影响小车的运动，了解生活中推力和拉力的应用，知道推力和拉力是生活中常见的力。 课前准备： 玩具小车、木块、线绳、秒表、小桥模型、测力计、钩码 “我们的表现”表格、推力和拉力在生活中应用的录像 活动过程： 1、游戏导入 （1）组织游戏 老师组织学生做游戏：让学生甲蹲在地板上，分别找几个同学想办法让他离开原来的位置。 师生交流游戏规则。注意安全。 （2）交流反思：
谈话：你在游戏中发现了什么？ 学生：使劲地推他拉他都能使他离开。 谈话：推和拉都使劲儿说明我们用了力，离开原来的位置我们也可以说它运动起来。 （3）教师小结：这节课，我们就来研究推力和拉力。 2、探究活动 活动一：探究推和拉都是力 （1）提出问题：推力和拉力除了能使静止的同学运动起来，还能不能使其他静止的物体运动起来？ 小组交流、讨论。教师巡视并参与到学生的讨论中去，教师主要针对推、拉怎样改变物体运动状态即物体受力后怎样运动进行引导。引导的过程中，教师以鼓励性的语言，引导者的身份适时给学生以适当的评价，使活动的开展更加地有效。全班交流。 教师谈话：谁愿意把你们小组讨论的结果介绍给大家？ （2）探究推力和拉力都是力 谈话：大家的讨论结果只是大家的猜想，真实的结果到底是不是这样还需要我们亲自动手验证一下。 学生分组进行活动。 谈话：同学们来交流一下，在动手操作中你发现了什么？你的发现与原来的猜想一致吗？ 学生汇报交流。汇报时尽量让学生把他们的发现总结出来，重点引导学生讲清楚：他们的发现与推理、拉力之间的关系，以便于学生在汇报结束后自己总结各组发现的相同之处，即上述物体运动状态之所以发生变化，就是因为被施加了推力和拉力。 2活动二：我们来玩小车 （1）推力和拉力是有大小的。 提出问题：小车运动速度与什么因素有关系？ 学生预测： 教师谈话：小车在受到推力和拉力时会运动起来，那么小车的运动快慢与什么有
(完整版)青岛版三年级数学下册教学计划
三年级数学下册教学计划 一、学情分析： 我所教班级是三年级，现有学生31人。本学期教学根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯、生活习惯。根据学生的学习情况，好的学生智力好，具备良好的习惯，接受新知识的能力强，但缺乏问题意识；中等学生学习知识较扎实，能自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识；后进生接受知识能力较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题。教学过程中及时了解学习情况，因人而异，因材施教。 二、教材分析： 本册教材共八个单元，主要内容包括四个知识领域：（1）数与代数：①两、三位数除以一位数（二），两位数乘以两位数，用连乘、连除、乘除两部计算解决问题。②年月日的认识和24时计时法。③小数的初步认识及大小比较，简单的小数加减计算。（2）空间与图形：①初步认识轴对称现象和轴对称图形。②面积、面积单位及单位间的简单换算，长方形和正方形的面积计算。（3）统计与概率：数据的收集与整理（二），了解调查、测量等收集数据的方法，感受数据蕴含信息。（4）综合与实践：①运用轴对称知识自制粘贴画，体会对称美。②经历调查、分析、决策的过程，体会研究室及为题的方法，提高数据分析能力。 根据学生的认知特点，从学生的实际出发，优化单元知识结构。并积极倡导新型的学习方式，实现学生学习方式的转变，在合作探究中体现开放、民主、探索、交流、合作的教学方式，引导学生逐步学会在动手实践、自主探索、合作交流的活动中学习新知识。 三、教学目标： （一）知识目标： 1、数与代数：①结合具体情境，会认、读、写小数，会比较小数的大小，并能进行简单的小数加减运算。②在现实情境中，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法和两、三位数除以一位数的除法。③结合生活经验，认识认识年、月、日，了解他们
三年级数学下册期末检测题 青岛版
清河学校三年级下册数学检测题 时间：（60分钟）姓名： 一. 算一算。 （1）直接写得数。 50×30= 480÷8= 200×4= 1.7+6.2= 400÷5= 90×20= 800÷4= 22×40= 6.7-2.4= 270÷9= 14×4= 560-300= 0÷76= 0.2+0.8= 1-0.6= （2）估算。 78×58≈ 27×31≈ 796÷4≈ 543÷9≈ （3）竖式计算。 69×47= 48×59= 954÷9= 263÷4= （4）脱式计算。 840÷4÷7 （200+402）÷7 65×（788-768） 16×34÷8 二.填一填。 （1）657÷7的商是（）位数；657÷5的商是（）位数. （2）填上合适的面积单位。 ①一张糖纸的面积约25 （） ②教室的面积约是60 （） ③一张单人课桌面的面积约是24（）
④学校操场的占地面积约2（ ） （3）2012年是（ ）年，全年有（ ）天。 （4）庆“六一”儿童节联欢会，从8:00开始到11:20结束。联欢会经过了 （ ）小 时（ ）分。 （5）边长5厘米的正方形，周长是（ ）厘米，面积是（ ）。 （6）8平方分米=（ ）平方厘米 1600平方分米=（ ）平方米 50000平方米=（ ）公顷 9平方千米=（ ）公顷 （7）填上合适的小数。 ① 高4分米 （ ）米 ② 单价6角 （ ）元 ③ 长65厘米 （ ）米 8.比一比。 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 0.3○0.03 0.45○0.54 0.78○0.8 三.火眼金睛辩对错。 1. 一个卧室的面积是15平方分米。 （ ） 2. 23时就是晚上11时。 （ ） 3. 正方形和长方形都是抽对称图形。 （ ） 4. 0.03米是10 3。 （ ） 5. 5个同学的身高分别是145cm 、150cm 、146cm 、142cm 、147cm ， 他们的平均身高一定在142cm 和150cm 之间。 （ ） 四、画一画。 1.在方格纸上画出下面图形的另一半，使它成为轴对称图形。