货币银行学考试分析

广州大学华软软件学院课程考核结果分析报告国际经济贸易系

课程考核结果

分析报告

2011 ~ 2012学年第2学期

课程名称：货币银行学

课程代码：TA1001

计划学时：36 学分： 2

课程性质：必修、考试面向专业：财务管理专业

课程负责人：苏考辉

课程授课老师：聂锋苏考辉

课程负责人签名：

系主任签名：

广州大学华软软件学院

South China Institute of Software Engineering, GuangZhou University

一.课程考核的总体说明

课程考核是为了检查学生按教学大纲要求对学习掌握的情况，因此考核大纲必须符合教学大纲的要求，组成总评成绩的各个部分如平时作业、课后测试、期末考试考卷一定要与考核大纲相吻合。

课程考核分析报告是通过对学生的考核结果的总结和分析，检查以上原则是否得到实现，并找出问题，不断完善和提高。

二.考核的组成部分

三.考核分析原则

考核分析按照以下几个原则进行：

1.根据学院的整体要求，比较分析考核结果的合理性；

2.从考核结果分析考核内容的合理性（难度、区分度、题型等）；

3.根据各部分考核结果的情况分别分析学生对各知识点、知识模块的学习掌握情

况（如理论部分、实操部分、或某段内容等）；

4.改进措施。明确是教学方法、教学手段的改进，或是考核内容的改进，还是教

学内容的改进等。

四.考核分析（附考试质量分析报告）

总体分析：

从整体上来说，学生的考核结果比较合理，优秀的学生占1.7%，不及格的学生占3.7%，各部分的考核内容各有侧重，能综合反映学生对教学大纲规定的教学内容的掌握程度。最高分92分，最低分0分（原因是学生没有来考试），期望平均分为70分。分数基本呈正态分布，分数分布比较合理。平时的两次小测内容与考试的内容完全不同，增加了这次考试的难度，所以高分段人数比较少。

大部分学生能在期末考试中按时交卷，也没有严重的提前交卷现象，基本上考试时间到了才交卷。从一个角度反映了试卷有一定的难度。本试卷共4种题型，分别是单选、判断、简答、论述题。从改卷的情况来看，单选和判断题型做的比较好。由于单选和判断来自各章的基础知识、概念、原理。说明学生对各章的基本知识掌握比较好。对于简答题，学生得分情况比较理想，对前三道题回答情况比较好，说明对第6、8、9章掌握比较好，说明对整本书内容、概念原理基本把握，第四道题回答不是很理想，说明学生对最后一张没有把握好，学生可能在复习时还不够全面。最后一道论述题，学生答题效果有的好，有的不好，答得好的学生说明对货币银行学基本掌握，而答得不好的学生就说明对货币银行学这门课程没有掌握好。

改进措施：

经过多年的教学经验累积和逐年改进，本课程的教学内容、教学手段、考核内容、考核方式已经基本稳定，符合专业对本课程知识的要求，也适合学生的层次和能力水平。

但是从考试的情况来看，也发现不少的问题。因此在这里提出以下改进措施：

从教学的方法来看，应尽可能将货币银行学理论知识与实践相结合，从书本中学到理论知识，从实践中巩固所学理论知识，应用会计知识，理解会计知识。倡导快乐学习，学习快乐。

从教学手段来看，尽可能应用多种手段教学。除了传统的课堂讲述，课堂练习。也可以采用案例教学，也可以采用先进的网络学习。结合QQ、学习论坛、即时通讯等手段教学。可以同时促进货币银行学、办公软件、计算机等知识综合学习。

从教学内容来看，更应该向学生强调货币银行学的重点知识，难点知识的学习。对这些知识的强调，重视。有利于货币银行学知识的整体把握。从而基本掌握货币银行学知识。

从应用角度来说，货币银行学是一门实践性很强的学科，社会上，生活中存在大量的财经新闻，每天都有发生。在讲课时，随时联系实际新闻，有助于大家理解并对这么课程感兴趣，有助于学好这门课程。