东北师范大学2018年高水平运动队篮球专项测试方法与评分标准

东北师范大学

2018年高水平运动队篮球专项测试方法与评分标准

为进一步保证选拔优秀篮球运动员进入我校篮球高水平运动队，科学评价不同位置运动员，针对不同位置运动员的技术特点，采用统一项目考核和分类设项考核相结合的考核办法。考试内容包括投篮、不同位置专项技术、实战能力三个部分。投篮考核采用达标的方式评分，分值为20分；专项考核采用技术评定和达标相结合的方式评分，其中技术评定分值为10分，达标分值为20分；实战能力考核采用技术评定的方式评分，分值为50分。具体测试方法如下：

一、投篮

1、测试方法：以篮圈中心垂直投影点为圆心，5.5米为半径画弧，考生在弧线外进行1分钟自投自抢，投篮方式不限，记投中次数。每人两次测试机会，记最佳成绩。投篮必须在弧线外，踩线投中无效。

2、计分标准：（见表一）

表一投篮计分表

二、不同位置专项技术考核内容、测试方法及评分标准

（一）后卫

1、考核内容：运、传、投综合技术

2、测试方法：测试者在端线中点外①的位置，两名考评员分别站在罚球线与边线交汇处和的位置，测试者运球起动同时计时表开始计时，测试者必须在3分线以内将球传给位于位置的考评员，然后快跑接位于位置考评员的回传球上篮，球中篮后再运球在3分线以内将球传给位于位置的考评员，然后快跑接位于位置考评员的回传球上篮。球中篮后快速抢到篮板球运球到位于中线距离边线2米处②的位置做后转身运球至3分线外投3分球，如投篮不中必须抢到篮板球以任何方式将球投中为止，再次运球至②的位置做背后运球至3分线外投3分球，如投篮不中必须抢到篮板球以任何方式将球投中，球中篮时同时停表。每人两次测试机会，记最佳成绩。

（如图1所示）

图一

3、评分标准

（1）技评标准10分（见表二）

表二运、传、投综合技术评分表

（2）达标计分标准20分（见表三）

表三运、传、投综合技术达标计分表

（二）前锋

1、考核内容：一分钟五点十次跑动投篮技术

2、测试方法：测试者在三分线外弧顶处①的位置投第一次篮开始计时，投篮后切向篮下溜底线到球篮左侧零度角②的位置投第二次篮，然后沿三分线外移动到③的位置投第三次篮，投篮后溜底线至球篮右侧零度角④的位置投第四次篮，再沿三分线外移动到⑤的位置投第五次篮，然后溜底线到球篮左侧零度角⑥的位置投第六次篮，再沿三分线外移动到⑦的位置投第七次篮，然后溜底线到球篮右侧零度角⑧的位置投第八次篮，再沿三分线外移动到⑨的位置投第九次篮，最后移动到起点①处的位置投第十次篮，投篮出手后停止计时。每人两次测试机会，记最佳成绩（如图2所示）

图二

3、评分标准：

（1）技评标准10分（见表四）

表四一分钟五点十次跑动投篮技术评分表

（2）达标计分标准20分（见表五）

表五一分钟五点十次跑动投篮达标计分表

（三）中锋

1、考核内容：（1）三点6次进攻技术（2）助跑摸高

2、测试方法：

（1）三点6次进攻技术测试方法

测试者由①内中锋位置开始上提到②的位置接考评员的传球进攻，投篮后自抢篮板球，回传给考评员，再上提到②的位置接考评员的传球进攻；自抢篮板球，再回传给考评员，上提②位置，当考评员将球传给考评员时，测试者从左侧下切到①的位置接考评员的传球进攻。投篮后自抢篮板球，回传给考评员，再上提到②位置，当考评员将球传给考评员时，测试者再次从左侧下切到①的位置接考评员的传球进攻；投篮后自抢篮板球，再回传给考评员，上提到②位置，当考评员将球传给考评员时，测试者从右侧下切到③的位置接考评员的传球进攻。投篮后自抢篮板球，回传给考评员，再上提到②位置，当考评员将球传给考评员时，测试者再次从右侧下切到③的位置接考评员的传球进攻。（如图3所示）

图三

（2）助跑摸高，助跑的助跑和起跳的方式不限。每人两次机会，计次最佳成绩。

3、评分标准

（1）三点6次进攻技术技评标准10分（见表六）

表六三点6次进攻技术评分表

（2）助跑摸高20分（见表七）

表七助跑摸高计分表

三、实战能力

1、测试方法：12分钟实战比赛

2、评分标准50分（见表八）

表八实战能力评分表

2015秋浙江大学《基础英语》及答案

2015秋浙江大学《基础英语》及答案 2015秋浙江大学《基础英语》及答案复习资料一 1. His parents were worried that he _A__ too much time chatting on line. A. spent B. cost C. paid D. had 2. -----_____B___ did you like the trip to Hangzhou？ ----It was wonderful. A. When B. How C. Where D. What 3. What language does she ____B____ ? A. tell B. speak C. talk D. say 4. China is famous __D______ its tea and china（瓷器）. A．with B．in C．of D．for 5. This apple is not big. It is _____A_____. A. small B. light C. polite D. slim 6. She is a student, and __B___ name is Julia. A. its B. her C. hers D. his 7. The hospital is a bit far from here. It's about _D__ . A. forty minutes's walk B. forty minute's walk C. forty minutes walk D. forty minutes' walk 8. Bob is __ of the two boys. Mary is __D__of the three girls. A. tall, short B. taller, the shorter C. tallest, the shortest D. the taller, the shortest 9. Tom and Jack ___________ good ___B________ . A. is ……friend B. are ……friend C. are ……friends D. is ……friends 10. It isn’t __A__ watch. I left mine at home. A. my B. I C. myself D. me 11．Both Tom and Jack have done _C__homework.

古代汉语繁简字南京大学高小方

古代汉语繁简字南京大学高小方 Written by Peter at 2021 in January

《古代汉语》南京大学高小方教授繁简字（一）繁体字：一个字的笔画较简的形体，如果其合法地位得到了国家有关部门的正式承认，这就是规范的简化字，那笔画较繁的形体，就是它的繁体字。欢(正）---欢（正体）懽（异体）讙（异体）驩（异体）第二版的书教材447页（70组繁简字）繁简字是什么关系？有些人说繁简字是一正一异的关系。高小方：繁简字是双正的关系。繁体字里也有正体。繁体字和简体字的对应关系 1、板---木板板---老板 2、里---里程里---里面 3、表---外表表---钟表 4、别（bie阳平）---分别别（bie去声）---别扭 5、卜（bu上声）---占卜卜（bo轻声）---萝卜，萝卜 6、才---才智才---方才的才有繁体繁简字（二）繁体字与简化字（第六组）（1）厂（an阴平）庵的异体字，盫（异体）。原是一种草名，叫做庵闾，老了之后可以盖屋。草圆屋谓之庵---《释名·释宫室》例子戏曲《庵堂相会》。（2）厰（chang上声）工厂一个正体往往对应几个异体，如窗（正体）---窻（异体）窓（异体）同形字：同形而异音异意的字。《影梅厂语》，钵厂。她---姐的异体；她---刘半农19世纪20年代造第三人称女性。繁体字与简化字（第七组）（1）冲：（chong）“冲”是异体字用开水浇：冲茶、冲鸡蛋；一飞冲天；大盈若冲（空虚）；冲龄（幼小）（2）冲：（chong）要冲（交通要道）；冲击。（chong）首冲南方，冲劲儿繁简字（三）

浙江大学学位英语考试指导(必看)

浙江大学学位英语考试指导一、考试内容和形式浙江大学学位英语考试包括六个部分，考试时间为120分钟。试卷分主观题和客观题。 1. 听力理解(20%) 共20 题，考试时间为20 分钟，分值为20%。听力理解由两节组成（Section A 和 Section B）。A节有10 道题，每题含一组对话，共两句，对话后有一个问句。每组对话只读一遍。B节有三篇听力材料, 每篇材料读两遍。每篇听力材料后有3--4个问题。听力部分每个问题后有约15秒的间隙，要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。 2. 词汇(10%) 共20题，考试时间为15分钟。每题有一空格，要求考生从四个答案中选出一个最佳答案填空。这一部分主要测试学生认识和掌握词汇及常用词组的能力。 3. 语法结构(10%) 共20题，考试时间为15分钟。每题有一空格，要求考生从四个答案中选出一个最佳答案填空。这一部分主要测试学生理解和运用语法结构的能力。 4．阅读理解(30%) 共15题，考试时间为30分钟。共三篇文章，每篇文章约有300个词左右。每篇文章后有5个问题，考生根据文章内容从四个选项中选出一个最佳答案。 5．英译汉(15%) 考试时间为20分钟。要求考生将一篇实用性的短文划线的5个英语句子译成汉语。主要测试学生的理解、表达和实际应用能力。 6．汉译英(15%) 考试时间为20分钟。要求考生将5个汉语句子译成英语。主要测试学生的理解和应用能力。二、应试指导 1. 听力应试指导对话部分：在简短对话部分，对话是在特定的语言环境中进行的，具有一定的情节；而由第三者提出的问题及所给的4个选项又使学生明确了选择范围。因此，考生只要在听音时善于捕捉关键词和关键信息，就能做出正确的选择。在此考生应注意以下几个方面：（1）要辩明谈话者之间的关系。如医生与病人大多谈论疾病有关的话题；夫妻之间大多谈论与家庭有关的话题等。（2）要善于抓关键词。如对话中出现了menu, order, table for three, bill等词，则谈话的地点一定是与饭店有关。 (3) 预测提问的方式很重要。利用每段对话后的几秒时间迅速浏览下一个问题的四个选项，通过四个选项的内容去预测听力内容和第三者的提问方式，从而在听时将注意力集中在与所提问题有关的关键词和关键信息上。（4）要善于推测言外之意。对话部分大体上分为五个类型：数字与计算；职业身份；地点，场所与方向；比较题；推理判断。数字与计算是浙江大学学位英语考试中最常考的考项之一，听力测试计算型的试题往往要求进行简单的加、减、乘、除四则运算，以加减为主。提问方式是：How much---? How

2018年营销大纲

2018年营销大纲 1、目的：为了规范管理业务市场，提升业务人员开拓市场的积极性，特拟定此大纲。 2、范围：适用于江苏智航特新能源有限公司销售部。 3、内容： 3.1客户开发要求： 3.1.1业务人员对新客户的开发必须进行市场调研，并形成市场调研报告上交公司，经公司综合评估同意开发此客户，方可进行开发。 3.2客户送样要求： 3.2.1新开发客户在市场调研报告批准后开始送样，送样前必须填写样品评审单，以保障样品的准确性，和样品试验的成功率。 3.3客户到访要求： 3.3.1客户一般性到访，所对应的业务员必须提前48小时填写客户到访申请表，到访期间根据客户等级不同由业务人员主动提出陪访人员要求，需公司配合安排食宿、车辆的在到访申请表中一并体现。 3.3.2客户审核性到访，所对应的业务员必须提前一周将客户到访所要注意的事项书面报告销售内勤，由销售内勤下发相关部门做好接待准备工作。 3.3.3、客户到访各项费用暂由公司统一支出，需要业务员承担的部分在业务费

中扣除。客户来厂食宿规格安排由公司执行，客户来访期间食宿、用车及礼品，按最高带队人员级别，董事长（总经理）级2000元/次，副总经理级1500元/次，其他人员1000元/次由业务员承担，在结算业务费时扣除。其他超出部分由公司承担，如为签单酒店，结算时注明接待单位及对应人员情况，如记录不详细造成财务部门无法归类，费用由销售员自行承担。客户在周边出游由业务员陪同，费用由销售员支出。 3.4订单评审要求： 3.4.1每张购销订单到位后先进行评审，主要评审销量、价格、账期、交期、产品参数等内容（2小时内评审结束），评审通过后再回传给客户。 3.4.2评审合格后的购销合同作为对客户及业务人员的考核依据。 3.5销售人员要求： 3.5.1双方约定 1.公司所销售的产品出厂检验合格后方可发货，产品在客户处出现的质量投诉以及索赔，业务人员必须严格按照公司的客诉处理流程，通过商务沟通和商务公关解决。 2.销售员在市场上必须掌握客户的运营状况，如客户运营不正常，业务人员必须提前向公司预警，停止发货和合作。若未及时预警，因客户运营失败造成坏账的，暂停业务费用结算，待解决后根据实际损失从业务费中扣除。 3.5.2销售政策 1、报价政策：公司根据市场情况及原材料、主要人工、动力等变化情况原

浙江大学学位英语考试--中翻英部分

浙江大学学位英语考试--中翻英部分15% 2009-04-12 00:49 由于学位英语是浙江大学自己出卷的，题型是于省三级考试是一致的，所以可以参考一下历年省三的卷子。可以将一下的短句当作范文，背一下。 02-1 81.如果你在阅读中碰到生词，有时候你可以不查字典。 your answer: key: When you come across new words in reading, sometimes you may not consult dictionaries for them. 82.她正在找工作，我想她可能已从大学毕业了。 your answer: key:She is looking for a job. I think she may have graduated from college. 83.学习英语需要耐心和努力；若想在几个月内掌握一门外语是不可能的。 your answer: key:Learning English needs patience and efforts; it is impossible to have a good command of a foreign language within a few months. 84.我昨晚兴奋得睡不着觉，因为我的设计被采纳了。 your answer: key:I was too excited to fall asleep last night because my design had been accepted. 85.――你们什么时候熄灯就寝？――10点半，但周末例外。 your answer: key:－When do you turn off the light and go to bed?－ At half past ten except on weekend. 02-6 81.我感到喘不过气来；我开窗你会介意吗？ your answer: key: I can hardly breathe. Would you mind my (me) opening the windows? 82.你们应该理论联系实际，培养应用语言的能力。 your answer: key:You should combine theory with practice and develop the ability to use the language. 83.他将永远记得家乡解放的那一天。 your answer: key:He will always remember the day (when) his hometown was liberated.

山东省2010年普通高等学校招收高水平(优秀)运动员专项测试项目、方法与评分标准(球类)

山东省2010年普通高等学校招收高水平（优秀）运动员专项测试项目、方法与评分标准球类（篮球、排球、足球）项目计分、排序办法用每一考生每一考试项目（指标）成绩的秩次作为该考生该考试项目（指标）的计分值：成绩越好，计分值越高。采用加权法对考生进行综合评价，并排出顺序。一、编秩方法某考试项目（指标）有N名考生，按成绩优劣排序；排名第一者，其秩次为N，其得分即为N分，排名第二者，其秩次为N-1，其得分即为N-1分，……，最后一名，其秩次为1，既得1分。并列名次时，均以平均秩次计分。二、排序方法对考生各项（指标）进行排序编秩，换算得分，乘上各项目（指标）的权重，得出各项目（指标）的最后分数。然后将考生的各项分数求和，既得出考生的综合得分。根据考生的综合得分由高到低排出顺序，以备择优录取。注：1、由山东省招生办公室组织有关专家，考前在三类指标中选3-4项做为考试内容； 2、专项素质选1项。基本技术选1-2项、战术意识与实战能力选1项。 3、综合评定时，专项素质和基本技术中每项指标权重为20%；战术意识与实战能力权重为40%。篮球专项测试方法与评分标准一、助跑摸高（20%） 1.测试方法：考生任意选助跑路线与起跳，摸最高点计其成绩，每人做两次，记其中一次最佳成绩。 2.评分标准：以摸高的高度排出考生名次顺序，高者名次列前，成绩相同名次并列。二、五点投篮（20%） 1.测试方法：以篮球中心投影点为中心。男5.6米，女5.3米的距离，五点投篮。考生按1--2--3--4--5的顺序投篮，每点投篮4次，然后移动到下一点。共投20次，计投中的次数。考

生不用抢篮板球，由工作人员抢篮板球放回篮中。每人做一次，投篮方式不限，但必须在一分半钟内完成。方法如下图： 2.评分标准：以投中次数多少排出考生名次，投中次数多者列前，投中次数相同者，名次并列。三、综合运球（20%） 1.测试方法：测试在28×15米的篮球场进行，A点位于中线上，也是测试起点和终点， B、D两点位于各距边线3米与弧顶齐平处，C点在中圈中心。E、G两点在罚球区第一分位线上，F点位于弧顶中点。考生从A点开始做运球上篮，同时自动计时开始，球中篮后，立即抢篮板球，运球依次在B标志杆前做后转身变相换左手运球，到C标志杆前做跨下变相换右手运球，过C标杆后立即用体前变相运球换成左手运球，到D点前做后转身变相换右手运球，接着右手运球按逆时针方向绕过E标志杆，至C标志杆前做背后变相换成左手运球，接着右手运球按逆时针方向绕过E标志杆，至C标志杆前做背后变相换成左手运球，到F标志杆前做体前变相换右手运球并按逆时针方向绕过G标志杆，最后运球冲过位于中线上A点，此时自动计时停止。如图：（图中实线为运球线路） 2.要求：①运球过杆时必须在距离杆前1米×0.20米方框处完成，并有一脚踏方框。否则判为遗漏动作，每遗漏一次加一秒。 ②持球跑、两次运球、碰倒标志物等判为违例，每次违例加0.5秒。 ③绕过G标志杆后，必须按正常的快速运球冲过中线，不允许用大力将球一下拍出中线，如有违例，加0.5秒。 ④运球如有中断，必须从中断处重新开始运球，否则成绩无效。 3.评分标准：以测试成绩排出考生名次顺序，成绩优者名次列前，成绩相同，名次并列。四、全场或半场比赛（40%） 1.测试方法：根据考生人数和具体情况，进行全场或半场编队比赛，攻防时，考生位置分工必须明确，采用半场人盯人防守方法，测试攻防技术和战术的运用能力。每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每位考生的情况而定，一般应在10—15分钟左右为宜。 2.技评内容： ①个人攻击能力和助攻能力：根据进攻战术分工的要求，对进攻技术应用的及时合理性和熟练程度如何，选位移动是否准确及时，投篮、传接球、运突等技术运用是否合理、快速、

浙大版大学英语3口语考试题目及解答

大学英语3口语考试题目及答案 Unit 1 Personality 1. Discuss the personality traits that you think would make an ideal person for these jobs: salesperson, teacher, doctor, secretary. Give your reasons. Salesperson: be patient to their customers, enthusiastic and full of energy. They should have good communication skill and very sociable and talkative. They should have some experience to help them master this field. Teacher: They are able to attend to the students' needs and assist each person in the way that he or she learns best. They need to be constantly open to new ideas, be flexible. The qualities a good teacher should possess include passionate about teaching, inspiring, interest in the subject he or she is teaching, patience and tolerance, compassion, understanding and respectable Doctor: they should be diligent to practice clinic skills, such as inspection, palpation, percussion, auscultation and so on. Second, they should treat the patients as your family members, be very kind to them. Third, they must be very caref ul and cautious. You can’t make any mistake because life is extremely precious. Last but not least, they should be enterprising, continue learning the advanced technology and knowledge, because methods of treatment have developed quickly nowadays. Secretary: be good at watching at what boss is doing and saying carefully should good at please all sides of colleagues and make them happy working with you. Be capable of handling disputes. Or cooperate with the boss in dealing difficult matter In a word, if you want to be a prominent doctor, you have to make great efforts to improve yourself. 售货员：耐心向他们的客户，热情，充满活力。他们应该有良好的沟通技巧和非常善于交际，健谈。他们应该帮助他们掌握这个领域的一些经验。老师：他们能够参加的学生的需求，帮助每个人在他或她最好的学习方式。他们需要不断接受新的观念，灵活。一个好的教师应具备的素质，包括对教学充满热情，激发兴趣，他或她是教学，耐心和宽容，同情，理解和尊重医生：他们应该努力实践的临床技能，如检查，触诊，叩诊，听诊等。第二，他们应把病人作为你的家庭成员，是他们非常好。第三，他们必须非常小心和谨慎。你不能犯任何错误，因为生命是非常宝贵的。最后但并非最不重要的，他们应该有进取心，学习先进技术和知识的继续，因为治疗方法发展迅速，目前。秘书：善于看在什么样的老板做的和说仔细应该善于请同事各方并使他们快乐的工作与你。能够处理纠纷。或配合处理困难的老板总之，如果你想成为一名著名的医生，你必须努力提高自己。 2. Describe the personality of a person you know well, like your parents, a teacher, a classmate, a friend, a singer, an athlete, a movie star, etc. mom 3.What do you think causes shyness? What are the ways to overcome shyness?

浙江大学20172018学年本科生外设奖学金评选要求

浙江大学2017-2018学年本科生外设奖学金评选要求 1.光华奖学金（1名，1500元）申请条件： 1、表现优秀，前一年综合评估排名为本专业前30%以内，担任学生干部者优先考虑； 2、同等条件下，少数民族同学优先； 3、2个及以上名额的学院要求少数名族学生至少一名。递交材料：浙大外设奖学金申请表。对设奖单位的认识（200字）。 2.南都奖学金（二等1名，5000元；三等1名，2500元；创新1名， 1500元）申请条件： 1、遵纪守法，诚实、品行端正； 2、学习努力，综合测评成绩优秀，在本专业中名列前茅，体育达标； 3、创新奖授予在某一学科或领域取得显著成绩的本科学生，参照校“研究与创新奖学金”细则； 4、同等条件下，优先考虑家庭经济困难学生；递交材料：浙大外设奖学金申请表（申请创新奖须提交相关研究成果证明材料）。对设奖单位的认识（200字）。 3.永平奖学金（1名，6000元）申请条件： 1、热爱祖国，遵纪守法，学年德育考评排名列专业年级前50%； 2、刻苦学习，成绩优异，学年学业成绩综合排名专业年级前20%； 3、本奖学金者不能兼得学校其他外设奖学金。递交材料：浙大外设奖学金申请表。对设奖单位的认识（200字）。 4.三星奖学金（1名，5000元）申请条件： 1、热爱祖国、遵纪守法、品行端正、举止文明、乐于助人； 2、勤奋、刻苦，前一年综合评估排名为本专业前10%以内； 3、学科知识扎实、实践能力强，具有创新精神、竞争意识； 4、具有较强的组织管理能力，担任学生干部者优先考虑；

5、面向本科生三年级学生（16级本科生）。递交材料： 1、三星奖学金申请表； 2、当学年成绩单证明； 3、外语成绩（CET）证明。 4、对设奖单位的认识（200字）。 5.CASC奖学金（二等1名，3000元）申请条件： 1、面向理工科专业本科生； 2、符合学校外设奖学金评选的基本条件； 3、品学兼优，专业排名前20%以内或在国内外核心期刊发表学术论文或在各类科技活动及竞赛中取得省部级以上奖励。递交材料： 1、浙大外设奖学金申请表； 2、CASC奖学金推荐人选信息一览表对设奖单位的认识（200字）。 6.海航奖学金（5名，5000元） 1.计算机科学与技术学院、软件学院、信息电子工程学院、数学科学学院优秀本科生 2.学习成绩优秀，身体健康，品行端正，具有良好的学习能力、沟通能力及团队合作精神。需提交材料： 1、浙大外设奖学金申请表。 2、对设奖单位的认识（200字）。 7.纳思奖学金（6名，5000元）申请条件： 1、热爱祖国，遵纪守法，品行端正，举止文明，乐于助人； 2、学习勤奋刻苦，前一年综合评估排名为本专业前30%以内； 3、学习能力强，具有创新精神和合作精神，担任学生干部者优先考虑； 4、有意向到浙江纳思教育科技有限公司工作的优秀学生优先考虑； 5、面向英语类、数学类、教育学类、计算机类专业。递交材料：浙大外设奖学金申请表。对设奖单位的认识（200字）。 8.海亮奖学金（一等1名，8000元；二等1名，5000元）申请条件： 1、家境比较困难且品学兼优

篮球课考试内容及评分方法

篮球选项考试内容、方法及评分标准（一）考试方法及评分标准 1．篮球场四线折返跑（1）测试方法如图，测试者A按1、2、3、4顺序跑完全程。从一侧端线开始，听到信号后出发，至近侧罚球线急停，转身迅速折回至起跑的端线，急停转身，跑至中线，折回端线，急停转身跑向另一侧罚球线，折回至原起跑的端线急停转身，跑至另一侧端线，折回冲刺至原起跑的端线。（2）测试要求每一次折回都必须有一只脚踏线后方能折回，否则，第一次不踏线给予警告，第二次不踏线则被判为犯规而取消该次测试成绩。测试者可选择连跑两次，每次之间休息40秒，两次测试的平均成绩为该项目最后成绩。（3）评分标准篮球专项篮球场四线折返跑考试评分标准表

2.半场往返运球上篮测试者持球站立于中场角，听信号出发开表计时运球上篮，不中要补中，然后运向对面中场角，再返回上篮，共一分钟为止。 3.定点投篮在罚球线十次投篮，投篮方式不限，以投中数计成绩。 4.十次跳起投篮从三秒限制区外任意一点运球急停跳起投篮，起跳前不得踩线，无论投中与否抢球运至限制区外再跳投，重复进行十次。评分表： 5．1分钟投篮（20分） 1、测试方法以篮圈在球场的投影点为圆心，分别以4米、5米为半径从端线向球场内划弧，加上三分线构成三个不同的投篮位置供学生进行选择。投篮时间为1分钟。 2、测试要求（1）学生必须以自投自抢的方式进行测试。（2）投篮时，如脚踏线，则按低分值的区域计算。（3）投篮时，不得出现带球跑或两次运球，否则将被判违例，投中无效。（4）投篮方式不限。（5）每人可测试两次，取最佳的一次成绩。 3、评分标准

6．全场运球传接上篮（20分）（1）测试方法如图篮球专项全场运球传接上篮考试评分标准表

2018年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采

２０１８年度浙江大学经济学院优质教学奖获得者风采　　根据《浙江大学优质教学奖评选办法》〔浙大发人（２０１４）３３号〕、《关于组织开展２０１８年优质教学奖评选工作的通知》和《浙江大学经济学院优质教学奖评选办法（试行）》〔经济学院（２０１７）１０号〕，经学院本科教学委员会审议，学院党政联席会议讨论通过，确定以下１０位教师为２０１８年度经济学院优质教学奖获得者：　孔伟杰：讲好每一堂课，既是每位老师的责任也是每位老师的愿望。一方面需要老师在教学过程中不断发掘学生已有知识，提高学习探索新知识的兴趣和热情，另一方面还需要提高和激发学生运用新知识发现问题解决问题的能力，从而实现教和学两者的良性互动。朱燕建：回顾这十多年的教学经历，我最大的教学心得就是我愿意用心去与学生交流，体现在：（１）我在课堂上永远在关注学生们是否跟上我的节奏，他们的学习感受如何，我一方面根据他们的眼神、反应，另一方面通过直接对话来了解他们的感受，并不断摸索课程的快慢和难易进度，找到一个教与学的最佳契合点。（２）我在课堂外尽最大可能去帮助学生们解决各种学习问题，做学生的朋友。

严谷军：做好教学工作，教师自身高度认真负责的态度、精益求精的工匠精神、扎实的理论功底等不可缺少。同时，对于像浙大这样的一流大学来说，教师面对的是一群头脑灵活、能钻研、会思考的非常优秀的学生，通过课堂教学有效点燃学生的学习激情，引导和调动学生自主学习的兴趣，这对于提高实际教学效果同样重要。　周夏飞：虽潜心教学，但如何完善教学的探索永远在路上。三点感悟：１．营造“以学生为中心”的课堂，强化学生的存在感，每一堂课精心设计，而且课堂全过程要时刻关注学生的表情与眼神，灵活调整教学方式与节奏。２．多一些贴近实际又与课程内容密切相关的问题与案例，一方面可以将深奥、复杂、抽象的内容变得通俗、简明、形象，另一方面可以让学生多元化地参与其中的讨论。３．不同课程的教学特点不尽相同，但“教育技巧的全部奥妙在于如何热爱学生”，　有爱就会倾情投入教学，有爱就会用心在乎学生，如此不断求索，相信魅力课堂就会近在眼前。

2018全年营销节点

万象更新的【一月】营销关键节点：元旦日常营销节点：小寒、大寒、腊八营销关键词：新年、计划、小目标、奋斗、雪、年味、家、归期年味到家的【二月】营销关键节点：情人节、春节日常营销节点：立春、小年、雨水营销关键词：新年、年味、春、辞旧迎新、狗年、家、家人、爱、爱人、团圆、春晚、明星、红包、相亲、催婚、聚会、春运、归途、旅途人与自然的【三月】营销关键节点：元宵节、妇女节、白色情人节、消费者权益日、地球一小时日常营销节点：惊蛰、植树节、龙抬头、春分营销关键词：春、家、团圆、中华传统、关爱、女神、女王、自然、环境、水生态、利益、旅游年年有愚的【四月】营销关键节点：愚人节、清明节、地球日日常营销节点：谷雨、世界读书日营销关键词：春、关爱、公益、旅游、怀念、读书

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营销关键节点：教师节、中秋节日常营销节点：白露、秋分、世界无车日营销关键词：秋、开学、感恩教师、环保、团圆、家、爱国举国同庆的【十月】营销关键节点：国庆节日常营销节点：寒露、卖萌日、重阳节、霜降营销关键词：秋、旅行、旅途、回家、相亲、催婚、晚婚、关爱疯狂剁手的【十一月】营销关键节点：万圣节、光棍节、感恩节、黑色星期五日常营销节点：立冬、小雪营销关键词：冬、剁手、吃土、淘宝、海淘、促销、买买买、感恩把握当下的【十二月】营销关键节点：圣诞节日常营销节点：艾滋病日、大雪、冬至、平安夜营销关键词：冬、寒冷、剁手、圣诞、年度总结、明年计划

浙江大学专业学位英语考试翻译

1、Promise kept 第一段： My father was not a sentimental man .I don’t remember him ever oohing or aahing over something I made as a child .Don’t get me wrong. I knew that my Dad loved me, but getting all mushy—eyed was not his thing .I learned that he showed me he loved me in other ways . There was one particular moment when this became real to me… 我父亲不是个易动感情的人，我不记得，他曾对我小时候做的任何事情表示过什么惊奇或赞叹之情。但别误会，我知道爸爸是爱我的，但含情脉脉可不是他的特点。我知道他以别的方式表达对我的爱，这一点在一个特殊时刻真的发生在我身上了。第十五段： I have a box in my home that I call the“Dad box ”. In it are so many things that remind me of my Dad. I pull that picture out every once in a while and remember.I remembera promise that was made many years ago between a young man and his bride on their wedding day. And I remember the unspoken promise that was made between a father and his daughter. . . 我的家里有个盒子，我称之为“爸爸盒”。里面有许多东西都唤起我对爸爸的怀念。我不时会把那张照片拿出来回忆一番。我想起许多年前一位年轻人和他的新娘在新婚之日所作的承诺，我也记得一位父亲和他的女儿之间未曾说出的承诺。。。 2、the traditional place of the farm woman 第二段： However，the law that all property belonged to the husband, including property that had belonged to the wife before her marriage ,left women with no independent social status. If a woman left her husband or was driven away by him. She could take nothing with her but the clothes on her back, however much she had brought to the marriage. If she earned money outside the home, her husband could collect her pay .This law was changed in many nations in the late nineteenth century ,but there was no serious change in attitudes toward women’s place in society until the Second World War. 但是，法律规定，一切财产，包括在结婚前属于妻子的财产，都属于丈夫的。这种法律使妇女失去了独立的社会地位。如果一个女人离开丈夫，或者被丈夫赶出了家门，她除了身上穿的衣服外，什么也不能带走。不管她为这个家庭带来了多少财富。如果她在外上班赚钱，她的丈夫可以领取她的工资。十九世纪后期，这一法律在很多国家中都作了修改。但是，二次世界大战前，在对待妇女的社会地位的态度上却没有多大变化。第八段： After World War I there was a general rebellion of youth against “old fashioned” ideas ,particularly patriarchal family relationships .The Depression further broke up and displaced families, even in socially stable rural areas. The workload in

篮球高水平运动员专项测试细则

篮球高水平运动员专项测试细则集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

篮球高水平运动员专项测试细则一、测试内容与权重二、测试方法与评分标准（一）身体素质（10分）见线折返跑（1）测试方法：底线出发，见罚球线，中线，罚球线，底线后依次返回。休息1分钟后测第二次。（2）测试要求：不踩线就返回者一次警告第二次取消成绩。（3）评分标准（秒）：内线（4、5号位）

外线（1、2、3号位）（二）基本技术（10分）一分钟投篮（1）测试方法：运动员在线外投篮后自抢篮板，再运至线外投篮，以投中次数评分。（2）测试要求：不允许两次运球、走步。如出现上述违例，一次扣0.5分。投篮时踩线投中无效。（3）可测试两次，计算最好一次成绩。（4）评分标准： 1,2,3号位（3分球） 4,5号位（2分球）（三）综合技术（10分）

1、全场综合技术练习（1）测试方法：测试考生在球篮右侧外快速运球至障碍物1做体前变向，运球到障碍物2前做胯下运球，运球至障碍物3做后转身运球上篮，中篮后拿篮板至障碍物4做背后运球，运球至障碍物5做胯下运球，运球至障碍物6做后转身运球上篮.。中篮后拿篮板反方向再做一次。（2）测试要求：不允许两次运球、走步、出界、出现违例一次扣0.5分，漏做一个动作扣1分。（3）达标评分标准：时间（秒） 4,5号位 1,2,3号位

2、综合技术评定（见下表）体前变向（后转跨下运球上篮后转身（（背后运跨下运球后转身（体前变背后运球（后转身）上篮出发

综合技术评定、评分表（四）实战能力（70分）实战比赛（70分）（1）测试方法：将加试运动员分成若干队，进行全场5对5比赛和半场3对3进行比赛。分队时应注意各个位置配备合理，比赛时间不低于20分钟。（2）测试要求： ①队员比赛中应注意充分展示自己的篮球意识； ②通过比赛中的进攻、防守，展示个人的篮球技术、战术水平和能力。（3）评分标准（见下表） 3对3

浙江大学2018级自动化专业培养方案

2018级自动化（电气学院）专业培养方案培养目标通过各种教育教学实践活动，培养学生具有健全的人格，具有扎实的自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握扎实的自动化及相关领域基础理论、专门知识和技术，能在过程控制、电气控制、运动控制、离散控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域从事系统分析与集成、设计与运行、研究与开发、管理与决策等工作，与国际接轨并具有知识创新能力的厚基础、宽口径、复合型高级工程技术人才和管理人才，培养具有求是创新精神和国际视野的高素质创新人才和未来领导者。毕业要求在通识大类基础知识学习的基础上，学生主要学习电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识，在工业控制、系统工程、自动化仪表、智能系统、计算机应用、信息处理等方面接受基本的训练，树立较为全面的系统观念，掌握自动控制系统分析与设计、研究与开发、集成与运行、管理与决策等方面的基础知识和能力，具备在过程控制、电气控制、运动控制、传感与检测、机器人、计算机应用与网络、工业信息化等自动化及相关领域进行科学研究、技术开发、技术管理和知识创新的综合能力。本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力： 1.工程知识：具有健全的人格，具有较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，并能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域复杂工程问题。系统掌握本专业领域必需的技术基础理论知识及专业知识，主要包括电工技术、电子技术、自动控制、系统工程、智能系统、自动化仪表与装置、计算机应用与网络、机器人、信息化技术等控制科学和自动化技术的基本理论与知识等。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析自动化领域复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法研究自动化领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对自动化领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能理解局限性。 6.工程与社会：能够运用自动化相关背景知识进行合理分析，评价本专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：针对自动化领域复杂工程问题，能够分析和评价工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8.职业规范：具有人文社会科学素养，社会责任感，能够在自动化领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行职责。 9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10.沟通：能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有较好的外语能力，具有一定的国际视野和跨文化的沟通、交流能力。 11.项目管理：理解并掌握自动化领域工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12.终身学习：具有创新意识，保持自主学习和终身学习的意识，有不断学习和、获取新知识和适应发展的能力。专业主干课程电机与拖动控制理论（甲）微机原理与接口技术现代控制理论信号分析与处理电力电子技术运动控制技术机器人建模与控制推荐学制 4年最低毕业学分 160+6+8 授予学位工学学士