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大班美术教案颜料画

【篇一：幼儿园大班美术活动：创意手臂画】

◆活动背景：本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天

气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”游戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小朋友高举

着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动！”我扭头一看，真

的！他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！于是我就想何不让所

有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。

◆活动目标：1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的

动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。2、体验美术创作给自己带

来的美感和快乐感。◆活动准备：1、各色水粉颜料、排笔、抹布、

积木、小树枝、彩纸、2、花纹图案。◆活动过程：1、谈话导入，

引起兴趣。师：动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了？

（师用手臂作孔雀状）幼：是孔雀。师：这回又是谁来了？（师作

蛇状）幼：是一条蛇。师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇

吐着长长的舌头说“我也来参加比赛”。（师随意地取一张纸条剪成

“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）活动的开始是以动物王

国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老

师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用

作了很好的铺垫。2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。师：请你也

来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌

子上找一样东西，放在手中，看看像什么？再看看边上的小朋友做

的是什么动物，和他说上几句悄悄话。幼儿自由选择材料，尝试用

手臂做各种动物，自由交流。师：请哪个小朋友来介绍一下你请的

是什么动物？用了什么材料？幼：我用积木做了牛的角。幼：我用

小树枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动

时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流。自己动手创作动物形

象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的

心理氛围，在玩乐中幼儿既动手，又动口动脑，有效发展了创造想

象能力及动手能力。3、看一看、比一比，帮助幼儿掌握图案。师：

小朋友的手可真能干，请出了这么多可爱的小动物，可是他们没有

漂亮的衣服怎么去参加比赛。来，我们来为这些小动物穿上合适的

漂亮衣服？（师出示粘贴成圆桶状的图案）师：这种花纹谁最适合

穿？幼：我觉得奶牛穿最合适。幼：这种花纹是长颈鹿穿的。我不

进行常规的示范演示，而是有目的地出示粘贴成圆桶状的动物图案，

解决了幼儿如何在手臂上作画的难点，使幼儿明白在手臂作画时应

转动着手臂来作画4、提出作画要求。师：那请你就给你喜欢的动物

穿上美丽的衣服，用笔的时候要注意，先用粉笔在手臂上画上花纹，

然后用排笔蘸上颜料，涂抹在手臂上，把整个手臂都涂满，颜料不

要蘸得太多，否则颜料就流下来，如果流了下来，就用抹布擦掉。

先用淡色的颜料画，最后用深色的颜料。画好花纹后，就把你的小

动物的眼睛、角装上，看一看比一比谁请来的动物最美丽。5、幼儿创作，教师巡回指导。鼓励幼儿自己选择、变化手臂，大胆作画。

帮助个别幼儿完成作品，并合理使用颜料。6、作品讲评：师：请先完成的小朋友来到比赛现场，和你的动物好朋友说说悄悄话。说一

说，你请的动物朋友是谁？你给它穿上了什么样的衣服？幼：我请

的动物朋友是长颈鹿，我帮它穿上了橙黄色的衣服。幼：我请的动

物朋友是蛇，我给它穿上了五颜六色的衣服。师：那就请各位选手

入场，比赛马上开始。（选择几位幼儿在音乐伴奏下走起猫步）看

似简单的活动环节，使整个活动达到了高潮，不仅巧妙地展示了幼

儿的创作作品，而且体验到了美术创作给自己带来的美感和快乐感。

师：请下面的评委说一说“你觉得哪个动物的衣服最漂亮？”师：你们为动物设计的衣服可真漂亮，评委们认为都可以得到奖杯，请你

们来领取奖杯。◆活动反思：本次活动教师突破了传统美术活动的

框架，利用幼儿身体的一小部分（手臂）来作画，激发了幼儿创作

欲望，使活动内容和绘画载体巧妙地结合起来。活动中教师给予幼

儿充分的活动自由，在活动中幼儿自由选择作画内容，自由选择各

种材料运用各种颜料搭配、组合，按自己的意愿作画，体现出活动

环境的自由性。我没有进行常规的示范演示，而是有目的地出示粘

贴成圆桶状的动物图案，解决了幼儿如何在手臂上作画的难点，使

幼儿明白在手臂作画时应转动着手臂来作画。我在“教”的过程中只是给予了适当的点拨与启发，充分让幼儿发挥自己的想象空间，创

造性地完成绘画作品。也许

作品不是非常完美，这还需要在今后的活动中多让幼儿尝试、练习。

【篇二：幼儿园大班美术我的好朋友教案】

篇一：大班美术优秀教案《找找好朋友》

大班美术优秀教案《找找好朋友》

一、活动名称：《找找好朋友》

二、活动目标：

1、激发幼儿学习相邻数的兴趣。

2、进一步培养幼儿分析问题的能力。

3、帮助幼儿理解相邻数之间少 1 和多1 的关系，能说出 2 和3 的

相邻数。

三、活动准备：

1、鱼的活动教具：红鲤鱼 1 条、白鲤鱼 2 条、金鲤鱼 3 条、黑鲤鱼4 条。

2、1~4 的数字卡若干。

3、《找朋友》的背景音乐。

四、活动过程：

（一）开始部分：

教师组织幼儿进行谈话，引导幼儿欣赏图片，提问幼儿图片里面都

有什么？（小鱼）

（二）基本部分：

1、教师边演示教具，边设计小鱼找朋友的情节，请幼儿数一数，都

有什么颜色的小鱼，各种颜色的小鱼都有几条？教师用数字卡表示。

2、设疑讨论：（1）白鲤鱼今天要找两个好朋友，一个是比它少 1 的，一个是比它多 1 的，请小朋友快速说出是哪两种鱼，它们各有几条？幼儿回答后，教师摆出卡片。

3、请幼儿仔细观察教师老师摆好的卡片，分析比较红鲤鱼、白鲤鱼

和金鲤鱼之间多 1 少1 的数量关系，知道 2 的好朋友是 1 和3。

4、帮助金鲤鱼，用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节，引导幼儿找出

3 的好朋友是 2 和4。

5、请幼儿用数字卡快速摆出 2 的好朋友、3 的好朋友。

6、游戏：找朋友，播放《找朋友》的背景音乐，幼儿胸戴1-4 的数字卡，请挂数字 2 或3 的小朋友说：“我的朋友在哪里？”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边，交换卡片，反复游戏。

（三）结束部分：教师讲评这节课的授课情况。

五、活动延伸：

屈老师

篇二：幼儿园大班水粉画教案--我的好朋友头像

幼儿园大班水粉画教案：

我的好朋友头像

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）

“你的好朋友是谁？他长什么样子？”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，

加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我

们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，

对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼

儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）

脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，

添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意

简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使

画面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。篇三：天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案范文天津教师招聘幼儿园大班教案：大班水粉画《我的好朋友头像》教案范文

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧!(师生共同唱《拉拉勾》)

“你的好朋友是谁?他长什么样子?”

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我

们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

(1)先画一个大大的圆，这是什么?这是好朋友的脸。我们亲亲她，

对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的?(引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。)脸上还有什么?是什么颜色的?(引导幼儿添画五官)

(2)好朋友的头发是什么样子的?是什么颜色的?选择主要的颜色，添

加少许其他颜色平涂。

(3)整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简

练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画

面更加的美丽。

4、幼儿绘画,教师巡回指导。

(1)运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

(2)帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

(1)幼儿作品展示，互相交流。

(2)将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：动也可设计作品外框,做成照片形式并张贴于室内,让幼儿互相欣赏,学习。篇四：幼儿园中大班美术教案

企鹅

教学目的：

1、学习用水粉绘画企鹅。

2、水粉背景简单干湿画法，培养幼儿艺术感。

3、简单细致作画，学会点缀细节。

材料准备：白色水粉纸、水粉笔、水粉颜料、颜料盘、涮笔筒

教学过程：

一、观察导入：

观察企鹅图片，介绍企鹅生存的环境，气候，了解其特征。引导幼

儿观察企鹅的身体结构，说出企鹅身上的颜色，形态。

教师：大家看一看，今天我们要认识的这个小动物叫什么名字？

（回答：企鹅）对了，这是可爱的企鹅。小朋友们，你们知道吗？

企鹅是地球上最大的不会飞的鸟，它们很可能在地球穿上冰甲之前，

就已经在南极安家落户了。企鹅虽然是鸟类，但是它们不会飞翔。

它们的脚长在身体最下部，呈直立姿势，因此可以像我们人类一样，

直立行走；它们的脚趾间还有蹼，是不是和小鸭子的脚很像呀！企

鹅的前肢像鱼的鳍，羽毛也很短。它们的背部是黑色，腹部是白色，

小朋友们看企鹅像不像穿了一件漂亮的燕尾服？

实际操作：

1. 教师演示主题事物干画法，用纯色颜料不加水，教师教用水粉画

企鹅，黑白色画身体，用红黄色点缀嘴和翅膀，幼儿自由发挥画面，

大胆布局

2. 教师演示背景湿画法，用少量颜料加水画出淡水粉背景色

3. 教师要告诉孩子先画主体，再画背景

4. 幼儿作画，教师巡回指导：

范画参考：

猫（版画）

教学目的：

1、让幼儿学习用吹塑纸进行版画绘画，体验创造的乐趣。

2、培养幼儿细致认真作画及动手的能力。

3、培养幼儿的创造意识，提高幼儿的审美情趣。

材料准备：

吹塑纸或kt 板、铅笔、橡皮、水彩笔或圆珠笔、水粉颜料、水粉笔、水粉纸、滚轮、调色盘、水桶

教学过程：

一、观察欣赏版画

教师：小朋友们，我们在以前的课中学习了很多种绘画方法，（和

小朋友们互动，说出大家知道的绘画方法），小朋友们已经了解并

学会了这么多绘画技巧，那么我今天请大家看看，这几幅作品，是

用什么绘画方法画出来的呢？

篇五：大班美术活动《我们都是好朋友》说课稿

大班美术

活动《我们都是好朋友》说课稿