学生学籍成绩档案表

中职(技校)学籍档案表2018新版

学籍号：_______ ________ XXXX技工学校 学生学籍档案册 专业名称：_______________ 姓名：_______________ 建档时间：年月日

注意事项 1、《学籍档案册》主要由学校教务处负责管理，需要填写时，在教务处领取，但教务处要督促及时回收。班主任及学校有关组织和人员协助搞好档案管理工作。 2、《学籍登记表》必须由学生本人填写，其它任何人不得代填，新生开学二个月内填完，并将学籍档案册送交上级主管部门盖章之后，带回学校保管。 3、《考勤情况统计表》由班主任按学期统计填写，德育处签字确认并盖章。 4、《军训鉴定表》由班主任或指导员在军训结束后填写，教务处填写意见并盖章。 5、《学业成绩表》和《操行评语》由班主任老师于每学期期中、期末填写一次，并及时上交由学籍管理人员保管，不得自行保管或由学生自填或互填。 6、《毕业生登记表》由班主任老师在学生毕业前1月内填写，《综合实践活动》由学生提供社会、社团、校外实践等活动信息，班主任在学期末统一填写。 7、《身体素质测验表》由体育老师或班主任每学期分周考核，期末统一填写。 8、《学籍档案册》中的各种表格必须用钢笔或中性笔填写，字迹要工整。填写内容不得涂改或挖补，否则视为填写无效。学生学籍变动（退、转、休学）以及受奖或处分，应附有关证明材料。 9、学籍档案内容坚持实事求是，“谁审核、谁签字、谁负责”的原则，要如实记录学生就读期间的整个成长过程。 10、学籍档案保管要注意保密，不得随意让学生或其他人员翻阅，违者要按有关规定给予批评或处分。 XX技校教务处

学籍登记表 学籍号：__________________ 姓名 性别 民族 户口性质 照片 （加盖钢印） 籍贯 出生年月 户口地 省 市 县（区） 乡（镇） 村 组 入学时间 年 月 日 专业 名称 班级 名称 政治面貌 年 月 日入团 年 月 日入党 身份证号码 电话 现居住地 本人简历 何年何月至何年何月 在何学校学习或单位工作 证明人 家庭主要成员 称谓 姓名 年龄 政治面貌 联系电话 工作单位及职务 主要社会关系 曾受过何种奖励与处罚 备注

小学生学籍档案上的鉴定评语

小学生学籍档案上的鉴定评语 学籍评语是班主任对学生一学期的思想品德、学习劳动、健康状况等作出的全面总结和评价;下面是有小学生学籍册评语，欢迎参阅。 小学生学籍册评语 1. 你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生"那样，捉掉身上白""小懒虫。" 2. 你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，难道是信奉"沉默是金"吗?没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。 3. 踏实细致的你对待学习态度特别认真，对问题有自己的观点，善于思考是良好的学习习惯。老师建议你在努力学习的同时，要学会善于进行自我的心理调节，保持良好的心态，拥有充分的自信是成功的前提。在今后的学习生活中，期待看到你成功的笑容!

4. 你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对学习也毫不怠慢，是一个上进心强，聪明而且心地善良的好学生。尊师守纪，团结同学，每次大扫除时总能见到你忙碌的身影，出众的学习成绩让全班同学非常佩服你!望你记住：克服自身的弱点，争取更上新台阶。希望你能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。 5. 你是一个活泼、开朗、好动的女孩。课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。在思想觉悟上，你能积极向团组织靠拢;关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。但在学习上，望能你勤奋刻苦，相信凭你的聪明、灵气，加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。 6. 你是一个充满活力的男孩，灿烂的笑容总是洒满你的脸庞。课堂上，你反应快，理解力强，但课下，却因为缺少认真和刻苦的劲头而没有取得好成绩。因此，如果你能将热情投入学习，相信你会取得同样灿烂的成绩。生活上，老师希望你能改掉懒散的习气，作同学们的好榜样。 7. 你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

学籍档案评语

或者你才在上一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 1.该生能自觉遵守《学校各项规章制度》。以团员标准严格要求自己，自觉性较强，真诚待人，与同学关系融洽，积极参加爱校义务劳动和“国庆\元旦”歌咏比赛，组长工作主动负责。生活自理能力强。学习比较认真，及时完成各科作业，但学习方法不当，导致学习成绩波动。因病因事能履行请假手续，能上好“两课”，做好“三操”，积极参加体育运动会。若今后能注意吸收他人优秀的学习方法，在知识点的广度和深度上下功夫，相信该生会在原有的基础上取得明显进步。 2.该生能遵守《学校各项规章制度》。同学之间和睦相处，积极参加爱校义务劳动和“一二·九”歌咏比赛，学习比较认真，方法比较恰当，坚持正常出勤，不迟到，不早退，作业书写认真，各科成绩不错。能上好“两课”，做好“三操”。若今后能发扬优点，集思广益，精益求精，加强知识点的灵活运用，各方面的素质是会不断提高的。 3.该生能遵守《学校各项规章制度》。同学之间和睦相处，积极参加爱校义务劳动和“一二·九”歌咏比赛，学习比较认真，方法比较恰当，坚持正常出勤，不迟到，不早退，作业书写认真，各科成绩不错。能上好“两课”，做好“三操”。 4.该生能模范执行《学校各项规章制度》。尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参加各种集体活动，积极配合班团干开展各种活动，劳动积极肯干。课堂上能认真听讲，思考问题，能认真完成各种学习任务，思维活跃，学习潜力较足。为人诚恳，懂礼貌，讲文明。若今后能扬长避短，继续发扬“自觉、多思”的优良学风，意识地整理和解决学习过程中的疑难问题，发挥自己的个性特长，该生就会为今后的发展打下良好的基础。 5.该生能模范遵守《中学生日常行为规范》。以团员标准严格要求自己，有较强的进取心和自强意识，乐于助人，待人有礼貌，集体主义观念强，积极参加“一二·九”歌咏比赛和社会实践活动，学习自觉性很强，钻研精神十分可贵，听课专心致志，积极思考，坚持正常出勤，努力上好“两课”，做好“三操”，不迟到，不早退，作业能独立完成学习成绩进步较快。若今后能继续发扬“自觉、踏实”的优良学风，确立更高的学习目标，在学习中不放过任何一个疑点，成功一定属于该生。 6.该生能严格执行《中学生日常行为规范》。以团员标准严格要求自己，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，有较强的集体荣誉感，班长工作积极负责，工作有热情。课堂上尚能听讲，作业完成比较及时，但学习方法不当，学习成绩不太理想，有波动。努力上好“两课”，做好“三操”。若今后能注意提高学习时间的利用效率，扎实抓好复习、预习等环节，相信该生会在原有的基础上取得明显进步。 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御压力；如何保持积极进取的心态去应对每一次挑战。往往有着超越年龄的成熟与自

一年级新生学籍上传操作手册

全国中小学生学籍信息管理系统 小学一年级新生上传操作手册 第一部分:总述 (2) 1.新生注册流程 (2) 2.流程简要说明 (3) 3.学籍注册时间节点 (3) 4.增加一年级班级信息 (4) 第二部分:学生信息收集 (6) 1. 收集流程 (6) 2. 学生基本信息表格及填写说明 (6) 3. 无身份证号学生在校就读证明表 (12) 4. 新生信息输入模版 (13) 第三部分:新生学籍上传 (21) 1.模板导入学籍（大批量时使用） (21) 2.手工录入学籍（单个输入时使用） (24) 3.新生照片上传 (27) 第四部分: 新生学籍审核上报 (29) 1.新生学籍审核 (29) 2.新生学籍上报 (30) 白土岗镇中心学校 二零一四年九月 —1 —

第一部分:总述 1、新生注册流程（有变动，加入接续操作） 根据学籍管理办法第二章第四条规定，“学生初次办理入学手续后，学校应为其采集录入学籍信息，建立学籍档案，通过电子学籍系统申请学籍号。学籍主管部门应通过电子学籍系统及时核准学生学籍”。根据学籍管理办法第二章第六条学籍管理实行“籍随人走”的规定，特别强调，在全国学籍系统中，学生实际在哪所学校就读，就应该在哪所学校建立学籍。 2015年春期，多数幼儿园幼儿进行了学前学籍注册，因此部分一年级新生有幼儿学前学籍。因此2015年秋期一年级新生学籍注册须先进行学前幼儿学籍与一年级学籍接续，然后分类注册。因此与往年相比，此次必须加入一个是否有学前学籍的筛选环节：先下载《学前调档学生信息》（具体操作见后），然后把一年级新生的姓名、性别、出生日期、身份证件类型、身份证件号输入《学前调档学生信息》。输入完成后，把该表格导入学籍系统，对照看该学生是否已有学前学籍。如有该生则进行学前调档---学籍档案信息补录。如无该生信息，则对该生进行一年级新生注册。 2、流程简要说明 —2 —

学生成绩档案管理系统的功能实现

学生成绩档案管理系统的功能实现 本软件的主要目标是实现学校学生信息管理的自动化，主要功能是对有关学生信息的存储与查询管理。 4.1登录系统模块编码设计 系统启动后，将首先出现用户登录窗体如下，用户首先输入用户名，然后输入密码。 procedure Tlogin_form.BitBtn1Click(Sender: TObject); var pass:variant; begin pass:=ADOTable1.Lookup('user',edit1.Text,'password'); if pass = edit2.text then begin main_form.Show; strloginname:=edit1.Text; main_form.StatusBar1.Panels[1].Text:=edit1.Text; main_form.WindowState:=wsMaximized; self.close; end else begin showmessage('用户名或密码错误,请重新输入'); edit1.text:=''; edit2.text:=''; edit1.setfocus; end; end; procedure Tlogin_form.Edit2KeyPress(Sender: TObject; var Key: Char); begin if key=#13 then BitBtn1.Click; end; procedure Tlogin_form.FormShow(Sender: TObject); begin ADOTable1.TableName:='login'; ADOTable1.Open; self.edit1.SetFocus; end;

学生档案及学生成绩管理系统

学生档案及学生成绩管理系统 （下文中的部分图片以java程序源代码的运行结果为准） 第一章系统分析 1.1系统调查 学生档案管理系统是每个学校教育环节不可缺少的一部分，它的内容对学校的决策者和管理者来说至关重要，所以该系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工方式管理文件档案，这种管理方式存在着许多缺点，如：效率低、保密性差，这对于查找、更新和维护都带来了不便。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，他已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。使用计算机对学生信息管理，具有手工管理无法比拟的优点，如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大的提高学生档案管理的效率，也是科学化、正规化的体现。因此，开发这样的软件系统是很必要的。 1.1.1系统的组织结构调查 图 1.1（组织机构设置图） 1.1.2系统的组织结构及职能分析

图 1.2 （ 管理职能机构图） 说明：根据图1.1（组织机构设置图）分析得出图1.2（管理职能 机构图） 1.1.3 系统业务流程调查 图 1.3（ 系统业务流程图） 说明：通过对学生档案信息的手工管理流程的调查及图1.2（管理职能机构图）的分析 学生档案信息管理 基本信息的编辑 统计分析 学生档案管理 基本信息管理 成绩管理 学生库管理 查询 统计 生成表格 学生 学生信息 教务员 辅导员 学生编号 查询员 学生档案 档案管理员 学生档案簿 学生基本资料 统计表 统计员 教务员

得出图1.3（系统业务流程图） 1.1.4 绘制系统数据流程图 图1.4（系统数据流程图） 说明：系统的数据流程图是运用了转换的方法根据图1.3（业务流程图）转换绘制的图1.4（数据流程图） 1.1.5 资料的收集 学生 P1 学生信息审核登记处理 P2 统计处理 P3 查询处理 P4 归档处理 辅导员 查询表 学生基本资料簿 学生档案簿 专业簿 档案表 学生信息单 信息单 成绩簿 专业表 成绩表 成绩表 档案表 基本资料表 F1 F2 教务员

高中学生学籍表评语_高中学生学籍档案评语

高中学生学籍表评语_高中学生学籍档案评语 评语是对高中学生一个阶段的综合鉴定，是对班主任工作的总结，也是班主任与学生家长进行有效沟通的契机。下面是有高中学生学籍表评语，欢迎参阅。 高中学生学籍表评语：高一学生学籍表评语1、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极配合其他同学搞好班务工作，劳动积极肯干。学习刻苦认真，勤学好问，学习成绩稳定，学风和工作作风都较为踏实，坚持出满勤，并能积极参加社会实践和文体活动，劳动积极。是一位发展全面的好学生。 2、你是个做事小心翼翼，感情细腻丰富的女孩，每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的，周边有很多人都在关爱着你，所以，对他们，尤其是父母，记得不要太莽撞，不要太任性，要学着体谅，学着换位思考，学着懂事。另外，今后要多运动、多锻炼，有健康才能成就美好未来! 3、不论在体育场还是教室里，看到你神采奕奕的样子，总让人联想到“英姿飒爽”这四个字。这确是一个高中生应该有的精神面貌。你做事认真，顾全大局，真的非常难得。希望能保持这样良好的状态，继续前进!也希望能够多和老师同学交流，多提些对班集体建设的好建议! 4、其实，任何事都是有重量的，那么，就看你把它变成压力还是重力了。在这个方面，我很高兴地看到你做的很好，你学习自觉，成绩便是努力的证明。老师安排你做物理科代表就是希望能多培养你的责任意识、大局意识和管理能力，希望以后在这方面能看到你更加出色的表现! 5、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 6、你是同学拥护、老师信任的班委，乖巧懂事、伶俐开朗、自信大方、乐观合群，是同学们学习的榜样。你爱护集体荣誉，有很强的工作能力，总是及时协助老师完成班务工作，是老师的得力帮手。你心性坦荡，个性鲜明，能大胆说出自己

学生成绩单数据导入方法

学生成绩单数据导入方法 档案管理系统正努力实现与教务处、研究生部和继续教育学院的系统进行对接，目前可以进行本专科学生成绩单、研究生成绩单、继续教育学生成绩单的案卷目录和卷内目录的数据导入工作，具体操作方法如下： 一、 成绩单立卷方法 1、本专科学生成绩单立卷原则是：学院+年度+专业+（班级）+学生姓名 如果一个专业学生总数量不超过200人，那么不管有几个班级整个专业学生组一卷。例，过程装备与控制工程专业总共有195个学生，三个班级，那么这三个班级组为一卷，案卷名为“上海理工大学能源与动力学院2012届过程装备与控制工程专业学生成绩单”，卷内目录为学生姓名（按照学号升序排列）。 如果一个专业学生数量超过200人，那么分卷，分卷时可以再细化到按照班级分卷。例，热能与动力工程专业，总共300人，四个班级，而且分机械、能源、热物理、制冷四个方向，那么总共分为四卷，案卷名分别为“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（机械）专业（一）学生成绩单”，“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（能源）专业（二）学生成绩单”，“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（热物理）专业（三）学生成绩单”，“上海理工大学能源与动力工程学院2012届热能与动力工程（制冷）专业（四）学生成绩单”。卷内目录分别为各班级学生姓名（按照学号升序排列）。 （其他具体问题具体分析） 2、继续教育学院成绩单立卷原则：教学站+年度+专业+学生姓名 例案卷名为“上海理工大学继续教育学院南汇教学站2011届工商管理（专升本）专业学生成绩单”，卷内目录为学生姓名（按照学号升序排列）。 （其他参照本科生示例，具体问题具体分析） 3、研究生成绩单立卷原则：学院+年度+专业+学生姓名 研究生因为每个专业学生比较少，可以同一个学院内几个专业一起组卷，控制每卷200页左右即可，如管理学院的管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、行政管理、教育经济与管理五个专业总共180人，那么这几个专业组一卷，案卷名为“上海理工大学管理学院2010届授予学位硕士研究生（管理科学与工程、企业管理、技术经济及管理、行政管理、教育经济与管理）专业学习成绩单”，卷内目录为学生姓名（按照学号升序排列）。 （其他参照本科生示例，具体问题具体分析） 二、 模板录入。 1、在档案管理系统相关门类下，左侧点“案卷目录”，然后右上方点“导入”， 出现“成绩单表格模板下载”，下载并填写。 2、模板的标题部分不能更改。

小学生学籍表评语_学籍档案小学生评语

小学生学籍表评语_学籍档案小学生评语 学籍评语作为一种重要的教育手段，是班主任联系家长进行有效沟通的一座桥梁，是对学生的成长的一种评价。下面是有小学生学籍表评语，欢迎参阅。 小学生学籍表评语 1. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。 2. 你有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩，作业马虎，纪律松懈，也让老师失望。好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待着你更大的进步! 3. 生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美丽，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同学间的友情，用真诚和宽容去融化一切误会顾忌。 4. 在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话：扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。 5. 课外你尊敬老师，关心集体，让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。“天下无难事，只怕有心人”，确实，自从你向老师保证一定要按时完成作业后，通过你的努力，你也改正了，这就更让老师喜欢。继续努力，不要再懒惰，这样你的进步会更快，更大，相信好成绩离你不远了。 6. 你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。 7. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海

湖南高考改革 学生平时成绩和素质评价入档案

湖南高考改革学生平时成绩和素质评价入档案 新华网长沙11月26日电（记者黄兴华）将普通高中应届毕业生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果，纳入高校招生的电子档案，湖南省日前出台的2010年普通高等学校招生考试方案引起社会关注。 从2007年起，湖南省普通高中起始年级实施新课程改革，2010年高考将是全省普通高中实施新课程改革后的首次高考。此前湖南省教育厅根据教育部要求，从2008年起着手研究2010年普通高等学校招生考试方案。 据了解，湖南出台的这一方案初步建立了国家统一考试、高中学业水平考试和高中综合素质评价相结合的新的选拔评价制度，将普通高中应届毕业生的学业水平考试成绩和综合素质评价结果，纳入考生普通高等学校招生全国统一考试电子档案（非应届普通高中毕业生电子档案按原办法执行）。 业内人士认为，这一制度改变过去把高考成绩作为高校录取依据的评价模式，符合新课程改革的要求，有利于高校对考生进行全面衡量，择优选拔。 湖南省教育厅负责人同时透露，考虑到全省普通高中新课程改革尚处于起步阶段，高中学业水平考试和综合素质评价制度刚刚建立，普通高中学业水平考试成绩暂不计入高考总分，目前只将高中学业水平考试和综合评价结果提供给高校，作为高校录取时的参考，未作量化要求和硬性挂钩。 另据了解，湖南2010年普通高等学校招生考试坚持文理分科、"3＋X"考试科目和各科分值不变。 备受高考学生和家长关注的《湖南省2010年普通高等学校招生考试指导方案》经教育部批准，昨日（25日）向社会公布。 从2007年起，湖南省普通高中起始年级实施新课程改革，2010年高考将是湖南省普通高中实施新课程改革后的首次高考。明年，预计湖南有40余万考生共同迎接此次"新高考"。

学生成绩档案

新的《国家数学课程标准》指出，对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感态度的形成与发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价应注重学生发展的进程，强调学生个体过去与现在的比较，通过评价使学生真正体验到自己的进步。 一、当前小学数学学习评价中的问题： 长期以来，小学数学教育由于受应试教育的影响，过去对学生的评价，只从一次考试分数和千人一面的操行评语中来评价学生的优劣，这种评价的弊端主要有以下三点： 其一是评价标准模糊，只以分数反映学生变化，忽略对学生学习能力的评价。对“教”与“学”两个方面，只是简单地确定了两条标准：教得“认真”、学得“努力”。将学生得分高低与是否“努力学习”挂等号，而没有去关注他们是否学会了学习，学习能力是否得到了提高。因而造成评价目标不具体。 其二，评价内容片面，只对智育重视，只是检验学生接受教师所传授知识的数量和程度，通过学生的学习状况来审查教师确定的教学内容和教学方法是否得当，教学策略是否合适等。而其他素质长期不受重视。 其三，评价功能单一，评价只起者鉴定作用，即认为教育评价只重在分出“上、中、下”等级或“优、良、差”类别，只不过宣布极少数学生“行” 与大多数学生“不行”，因而起不到推动学生向前发展的作用。 其四，评价忽视了学生、家长、社会的参与，忽视了自我评价的作用，调动不了学生学习的积极性，因而造成了评价的导向错误，实效性差。 具体来说，小学学生数学学习评价应加强与削弱的方面对照如下：

1、附函。附函置于整个档案袋的首页。在附函里要概括自己学习和进步的证据。“作者简介”和“我要说明自己取得的进步”写于函件的末尾。 2、编有页码的内容表。（依据档案袋内内容整理而成） 3、内容条目。 核心部分（学生必须完成的任务）和选修部分（由学生自己选择）。 核心部分对每个学生的要求都一样，并且是评定和决策的共同基础。 它主要包括课堂观察、课后访谈、作业分析、操作、实践活动、单元评定等几个方面： （1）课堂观察 在课堂观察时，教师应不仅关注学生知识、技能掌握的情况，而且更应关注学生的其他方面。为了使实现学习过程与评价过程有机地结合在一起，既不增加学生和教师的负担，又使学生参与评价，成为评价的一部分，我们采用了以下表格形式进行： 课堂观察检核表 学生姓名： 项目：1、2、3 说明 观察学生知识技能掌握情况（数与计算、空间与图形、统计与概率、解决问题） 1=参与有关的活动 2=初步理解 3=真正理解并掌握 观察学生是否认真（听讲、作业） 1=认真 2=一般 3=不认真 观察学生积极（举手发言、提出问题并询问、讨论与交流、阅读课外读物） 1=积极 2=一般 3= 不积极 观察学生是否自信（提出和别人不同的问题、大胆表达自己的意见） 1=经常 2=一般 3=很少 观察学生是否善于与人合作（听别人意见、积极表达自己的意见） 1=能 2=一般 3=不能 观察学生思维的条理性（能有条有理地表达自己的意见、解决问题的过程清楚、做事有计划） 1=强 2=一般 3=不足 观察学生思维的创造性（用不同的方法解决问题、独立思考） 1=能 2=一般 3=很少 总评： 说明：根据学生课堂学习时表现的行为特质程度选择适当的数字。 （2）作业分析： 作业是指课堂练习、家庭作业、口头作业及实践报告几大类，都采用A、B、C、D、E 五个等级进行评价。在作业态度、作业数量、作业质量、作业的创新等方面以一周为单位，运用图表曲线进行评价： 现以家庭作业为例进行评定：假如某学生周一家庭作业为B等，周二为A等，周三为C等，周四为A等，周五为D等，其曲线图如下：

学生成长记录模板

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1、个人资料 2、个人基本情况信息表 3、爸妈寄语 4、我的综合素质评价档案（一年级） 5、我的作品展（一年级） 6、幸福每一天（一年级） 7、我的综合素质评价档案（二年级） 8、我的作品展（二年级） 9、幸福每一天（二年级） 10、我的综合素质评价档案（三年级） 11、我的作品展（三年级） 12、幸福每一天（三年级） 13、我的综合素质评价档案（四年级） 14、我的作品展（四年级） 15、幸福每一天（四年级） 16、我的综合素质评价档案（五年级） 17、我的作品展（五年级） 18、幸福每一天（五年级） 19、我的综合素质评价档案（六年级） 20、我的作品展（六年级） 21、幸福每一天（六年级） 22、我的获奖记录
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个人基本情况信息表
姓名 出生地 身份证号 学籍号 QQ 号码 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想
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爸爸 妈妈 其他
姓名
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出生年月
身体状况
政治面貌
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吉祥物
家庭重要成员 工作单位
联系电话
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10、我的综 合素质评 价档案（三 年级） 11、我的作 品展（三年 级） 12、幸福每 一天（三年 级） 13、我的综 合素质评 价档案（四 年级） 14、我的作 品展（四年 级） 15、幸福每 一天（四年 级）
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一年级新生电子学籍信息采集表填写说明

一年级新生电子学籍信息采集表填写说明 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

一年级新生电子学籍信息采集表填写说明 1、学校：填写学校实际名称：榆林高新第四小学 2、班级：填写学生实际所在班级，格式：小一（01）班 3、学校标识码：取自学校基本信息的机构代码：80 4、姓名：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中正式记载的中文姓 名（包括外国人的汉字姓名）必须保持音同字同。 5、性别：按照实际填写男或女。 6、出生日期：在公安户籍机关部门正式登记注册的，人事档案中记载的时间 日，年填四位数字，月填2位数字，日期填2位数字如：（电子版单元格设置为文本）。 7、出生地:学生出生所在的行政区划必须精确填写到某某省某某市某某区或县， 请以国家统计局行政区划统计为准，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。 8、籍贯：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某区或 县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。 9、民族：按照学生实际民族填写汉字，例：汉 10、国籍/地区：学生所属的国籍信息 11、身份证件类型：可证明学生身份的证件类型，根据实际情况填写居民身份证 或其他，注意填写汉字。如果没有身份证号码，请填写其他。 12、港澳台侨外：填写否。 13、健康状况：按实际情况填写：健康或者良好、一般或较弱、有慢性病、有生 理缺陷、残疾。 14、政治面貌：按照实际填写：中国共产主义青年团团员或群众。 15、身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。 16、户口类型：按照户口本信息填写：农业户口或非农业户口 17、户口所在地：按照户口本上的信息填写，必须精确填写到某某省某某市某某 区或县，例：陕西省榆林市榆阳区、陕西省榆林市绥德县。 18、入学时间： 19、入学方式：就近入学 20、就读方式：走读

学生登记表自传汇编

学生学籍与成绩登记报表制作是一项复杂的工作，下面是小本特意准备的学生登记表自传四篇，希望内容对您有帮助。。 【学生登记表自传篇一】 两年以来，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心 思想方面。作为一名中共党员我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，;尊敬导师、团结同学、乐于助人、勇于奉献，具有良好的道德品质和思想修养;能遵守国家法律、法令和学校各项规章制度。 学业方面。我的专业为建筑与土木工程专业，毕业论文方向为成本控制。学术思想活跃、学习目的明确，态度端正、学风良好，勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀。在所选的研究生课程中，成绩全部为优良;学术论文一篇;在导师的指导下，自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。 工作方面。20xx.10-20xx.5在北京国金管理咨询有限公司实习，曾担任项目经理一职，主要负责对项目经济的可研评估工作;20xx.7-20xx.12在龙湖地产实习，担任助理工程师，主要负责项目的进度控制。在实习期间，我的工作积极性和组织协调能力都得到了公司领导的认可，出色的完成了各项任务。 今后，我将再接再厉，在以后的工作和学习中，不断地完善自我，相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。我将继续保持并发扬严谨治学的作风，努力成为一名优秀的工作者。 【学生登记表自传篇二】 能够在研究生院继续深造我十分的珍惜，我一直希望自己能够更加出色，我在研究生阶段所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的两年。两年来本人思想上要求上进，认真学习，努力钻研专业知识，毕业之际，回望过去的日子，不禁让我感慨万千：这一段时光不但让充实了自我，而且也让我结交了许多良师益友;这段岁月不仅仅只是难忘，而是让我刻苦铭心。年华虽逝坚，带不走的记忆却历历在目。 思想方面。我认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想;关心时事政治，关心学校的改革与发展;拥护党的路线、方针和政策，能认真执行学校、实验室的决议;尊敬导师、团结同学、

学生档案自我鉴定

学生档案自我鉴定 学生档案自我鉴定 工作鉴定学生档案鉴定自我档案学生 第一篇： 学生档案 本人热爱伟大的社会主义国家，拥护中国共产党，始终不渝地坚持改革开放的基本国策。我力求上进，参加了青年党校的学习，使自己的思想觉悟逐步提高。生活简朴，是非分明，谦虚诚实。在校遵守纪律，尊敬师长，团结同学。化学科代表工作认真负责，能替同学排忧解难。有较强的集体荣誉感，能努力完成集体交给的任务。为此，我在高 二、高三年两度被评为校级三好生。 在学习上，学习态度端正，勤奋、刻苦、好问，有较强的钻研精神。思维较严密，具有一定的自学能力和综合分析、解决问题的能力。能不断总结和探索适合自己实际情况的学习方法。重视理论联系实际，学以致用，常与老师和同学探讨问题。学习成绩优秀，理科成绩较突出，在全国中学生物理竞赛中获赛区省三等奖和赛区市一等奖，为学校、为班级争光。 课余，本人积极参加体育锻炼，体育成绩达标。兴趣广泛，爱好问题活动，多次为班级和学校争得荣誉。受到老师和同学的一致好评。

在以后的学习工作中，我将不断总经验教训，珍惜青春年华，努力学习，把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人，为祖国的现代化建设贡献自己的一份绵薄之力。 第二篇： 学生档案 伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年，高中学生档案。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。 我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共-产-党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为文明，作为班级的一分子，我有强烈的集体荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。 我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。 我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是积极参加各种课外活动，曾获年段 五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

学生成绩档案

学生成绩档案 学号姓名语文数学英语政治历史生物地理物理总分班排名 0110 袁锦婷67 75 69 81 27 80 92 70 561 27 0134 黄文科65 82 34 79 64 68 70 83 545 28 0148 赵宋耀72 93 76 80 82 96 87 92 678 12 0125 潘嘉瑜79 97 76 66 64 79 88 80 629 22 0108 杨瑶88 92 77 85 75 82 74 79 652 15 0101 张符玲74 96 73 79 64 84 72 95 637 20 0113 李伟超66 72 50 78 68 84 58 68 544 29 0124 胡庆彬75 92 23 85 73 92 78 81 599 25 0115 麦志豪76 96 86 83 81 95 97 95 709 4 0112 温楚欣83 96 88 88 64 84 56 82 641 19 0111 梁浇彤81 90 88 83 80 96 87 93 698 8 0137 黄静琪56 65 45 54 38 70 40 72 440 41 0142 林敬惠68 89 48 78 61 90 83 87 604 24 0147 何健泰45 35 33 72 26 63 23 70 367 45

0135 梁漪婷60 61 50 74 58 68 25 70 466 40 0146 苏少颖58 33 43 69 59 64 43 58 427 42 0149 王兰67 49 28 77 61 85 41 69 477 39 0138 吴文件54 95 27 58 45 82 57 71 489 36 0143 梁洪槟61 58 33 61 56 69 30 59 427 42 0132 韩俊51 76 30 70 53 75 47 76 478 38 0123 卢浩锵74 95 78 81 79 84 86 88 665 14 0127 罗家铭64 75 29 64 47 80 58 75 492 35 0139 陈正75 64 40 78 62 82 62 69 532 30 0141 何棋深49 40 37 49 35 71 42 59 382 44 0150 黎展鹏28 13 23 50 23 42 16 32 227 47 0140 袁振豪58 28 57 79 75 83 69 64 513 32 0122 董淑仪55 61 61 70 54 68 59 71 499 33 0103 陈晓玲87 97 91 91 87 95 81 92 721 2 0130 陆睿莹80 80 64 79 61 92 83 91 630 21 0126 胡超65 80 35 67 56 64 69 62 498 34 0144 翟明敏58 37 53 56 32 44 21 29 330 46 0102 何琛怡82 96 86 92 80 98 93 98 725 1 0114 何垸锶76 92 75 79 75 88 68 89 642 18

学生档案评语

学生档案评语Revised on November 25, 2020

郭童 你天资聪颖、文雅文明;你活泼可爱、宽以待人;你关心集体、富有爱心;你助人为乐、豁达诚信。每次的考试成绩是你综合能力的最佳注脚，一个优秀的学生必然有着出类拔萃的综合表现。我真心为你骄傲和自豪！加油！ 优秀，是你的标签，文静、文雅、文明，爱班、爱校、爱家，守时、守纪、守信，是你给老师和同学留下的综合印象。校班组织的各种活动中，你同样表现出了较强的组织能力。在假期中独自出国，闯荡天涯，更是锻炼了你的能力与才干！愿你一直这样优秀！ 你是位有思想、有深度，有谋略的聪明的孩子，你很会听课，轻松愉快间徜徉于知识的海洋中，能够克服随意的毛病，你会有更大的进步!你对自己高标准、严要求，且目标始终如一，做到长期坚持不懈，将来，你必会出乎其类，拔乎起萃! 汪千一 你有极强的领悟能力和敏捷的思维能力，基础扎实，功底深厚，勤奋好学，成绩优秀;工作认真负责、尽心尽力，有口皆碑;生活严谨朴实、自强自律，堪称楷模;为人诚实坦率，开诚布公，可谓人杰。 你成绩优秀，有着良好的学习生活习惯；你积极参加各种活动，有着高度的组织观念和纪律观念，你善良、诚实、谦逊、本分，有着不甘后人的优良品德，是一位综合素质较高的好学生。 你踏踏实实、做人本分;兢兢业业、做事认真;朴实厚道、待人诚恳;学习刻苦、认真努力;你遵守纪律、热爱集体。希望你能一如既往地保持优秀的学习成绩，让老师因你而自豪，为你而骄傲! 王子尤

踏踏实实做人，认认真真做事，严严谨谨学习是你的一贯作风和品行;追求卓越，不甘后人，奋力前行是你的精神和境界;宽以待人，为人谦和，助人为乐是你的美德和人格。老师希望你继续加油！ 你学习踏实刻苦，做事认真，有着良好的学习生活习惯；你积极参加各种活动，有着高度的组织观念和纪律观念。老师希望你能各科齐头并进，独领风骚，一展雄风，勇争第一! 看的出你忠厚老实，谦逊诚恳，有比较广博的胸怀，你做事认真、踏实，让老师和同学们都非常满意，是一位值得信赖的人。希望你能将你的时间用到极限，将你的潜力挖掘到极限! 吴棱峰 看似默默无闻，实则理想远大;看似与世无争，实则热情涌动;你是一位守纪律，懂礼貌，待人诚，爱劳动，讲卫生的好学生，如果你能目标再高一些，决心再大一点，汗水再多一点，你会有更为不俗的表现！ 你有着较高的思想境界和道德水准;你关系集体，爱校如家，爱班如家，有着极强的集体荣誉感。希望长期坚持不懈，拿出一种赴汤蹈火的决心和勇气，你必将取得更大的成绩!向前走，目标越来越近! 你有很好的天赋和素质，基础扎实，记忆力也好，反映也快。你充满活力，充满灵气，充满斗志，向着你的既定目标冲刺。因为机遇总是属于有准备的头脑，它从不同情望洋兴叹的人!只要勤思考，多努力，敢发奋，成功一定属于你! 王飞雪 你热情开朗，彬彬有礼，活泼好动，多才多艺，班级因你而增色，老师因你而自豪!你热爱集体、关心同学。其实你有常人难以企及的令人羡慕的秉性和天赋，行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。我期待为你喝彩!