升旗礼仪 -班会设计

升旗礼仪

首钢矿业职工子弟学校王艳

现状分析：

一次参加职工运动会，开幕式有升旗这个环节，让我亲眼目睹了广大人民群众在升国旗时的种种表现。主持人宣布：“全体起立，升国旗，奏国歌”，随即庄严的国歌声响起，运动会场上的人们有着不同的表现。主席台上的领导很有修养，马上全体起立，目视国旗；彩旗队和鲜花队的运动员们多数行队礼，目视国旗；方块队上的职工运动员全体起立，但有的低头，有的四处张望；一些没有项目的小学生们似乎没有听到主持人的话，各自在一边游戏；职工家属和其他观众们更是我行我素，说说笑笑，大声谈论着什么，时不时还在场边追着孩子跑闹；操场外面的小商贩，还在大声的吆喝着……面对这样的情况，我不得不思考，为什么人们漠视国旗的存在？为什么那些成年人在升旗的时候表现的不文明，是因为他们不爱国么？怎样改变这种状况呢？最后我终于找到了答案，从学生抓起，让他们从小懂得升旗的文明礼貌，这样才能提高全民的文明素质。

设计思想：

（一）理论指导：《中小学文明礼仪教育指导纲要》明确指出：中小学开展文明礼仪教育，要深入贯彻落实科学发展观，吸收借鉴世界有益文明成果，遵循中小学教育教学规律和学生身心发展规律，全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为他们文明生活、幸福成长奠定基础。让学生知道中国是具有悠久历史的文明古国，礼仪之邦，礼仪文化源远流长。让学生懂得文明礼仪是当代公民必备的基本素质，是做人的基本要求。让学生掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公。小学阶段的文明礼仪要求：重在培养学生良好文明习惯。让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

（二）内容指导：《养成教育阶段学生习惯养成教育细则》对低年级学生的升旗礼仪提出了总体的要求：热爱祖国，热爱家乡，认识五星红旗、国徽，会唱国歌，升旗时立正、行注目礼。《养成教育内容序列化方案》对升旗的礼仪做出了具体的指导：

升旗礼仪1.参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好领巾。

2.脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。

3.升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

4.唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。

（三）本节班会的设计思想：

本班会通过丰富多彩的活动营造文明礼仪氛围，采取讲故事、做游戏、交流合作、看图演示、实际操作等形式让学生在交流和实践中学习升旗礼仪，规范动作，激发爱国情感。另外在班会课之外，抓住周一升旗仪式契机，利用媒体课件、黑板报、等阵地开展升旗礼仪教育活动，充分调动学生参与的积极性、主动性、创造性，进一步学习升旗礼仪和其他文明礼仪。并发挥班委会、少先队的作用把升旗礼仪和讲文明的意识传播到全社会。通过教师模范行为引领文明礼仪。通过教师的身体力行、率先垂范，充分发挥榜样示范作用，促进学生文明礼仪习惯的养成。

三、班会目标：

知识与技能：

1、通过班会使学生了解升旗的礼仪,学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。

过程与方法：

1、通过讨论交流，看图自主学习，实践演示，倾听故事等让学生学习到升旗的礼仪，规范升旗动作。

情感态度价值观：

1、通过升国旗礼仪的教育，教育学生热爱祖国，热爱家乡，缅怀革命前辈，勤奋学习，将来为祖国建设贡献力量。

2、通过升旗礼仪教育，让学生懂得将文明要从身边的事做起，从自己做起，树立讲文明、懂礼貌做一个文明公民的意识。

四、教学重点﹑难点：

1﹑教育学生能自觉做到升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。2﹑掌握文明礼仪习惯检查标准，形成较强的自觉纪律。

班会准备：国歌伴奏，班会课件，红领巾、升旗录像、多媒体课件、国旗、旗手等

班会形式：学习与实践相结合

五、教学时间： 1课时

六、教学过程：

一、情景引入：孩子们，今天我们一起去参观天安门广场的升旗仪式，好吗？（播放情景录象）

1、让同学们说一说，评一评：你看到了什么？解放军叔叔是怎么做的？好在哪里？我们应该向他们学习什么？

2、今天我们一起来学习《升国旗礼仪》，板书课题，齐读课题。

3、质疑：升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？

设计意图：

通过看图片，看录像让学生看到升旗的庄严，以及升旗情景的美丽，激发学生的民族自豪感，同时调动学生的学习兴趣。

通过提问“升旗要注意哪些礼仪呢？我们为什么要这样做呢？”让学生反思对照自己的不足，同时带着问题去学习新的内容。

二、学习新课。

1、同学们，我们已经是二年级的学生了，已经参加了一年的升旗仪式，谁来说说参加升旗仪式要注意什么？（学生自由回答）

2、教师小结后多媒体出示学习目标。

★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。

★升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。

★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。

★听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。

设计意图：

让学生通过反思查找自己升旗礼仪方面的不足。根据学生的回答教师引出学习目标，体现本节可的学习任务是来自学生们的需要。这样的学习目标指导学生学习，指导学生检测，完全从学生角度出发。

三、学习升起礼仪

（一）看图片学习礼仪细节要求：

1.肃立：拼音：sùlì词义：恭敬、庄严地站着，用于庄重严肃的场合。多用于人，少数用于树木。例句：奏国歌时全场肃立。基本解释：恭敬严肃地站着

行注目礼的规范

注目礼是一项比较庄严的礼节，大多在严肃、庄重的场合使用。我国《国旗法》规定，升国旗时必须行注目礼。一般在学校上课前，师生双方也行注目礼。

动作要领：

行注目礼的时候，身体立正站好，挺胸抬头，目视前方，双手自然下垂放在身体两侧，行礼前要求脱帽(军人除外)，摘手套。

注意细节：

1．行注目礼大都在严肃的场合，所以行礼时表情应该庄重沉静，不能嘻嘻哈哈；

2．行礼时应精神饱满，不应懒懒散散，不能倚靠他物，不能把手放在兜里或插在腰间；3.少先队队礼：

行少先队队礼要立正站直，右手五指并拢，（左手也要五指并拢，自然下垂，贴裤缝），手腕自然挺直，前肘弯曲，掌心向里，经前胸高举头上，距前额上一拳。掌心向左前，眼睛注视受礼者，表情庄重严肃。

敬队礼的要领五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸，敬礼至少敬两秒。

设计意图：

学生之前虽然知道基础礼仪，但是学生还没有掌握规范的动作。通过突前和文字讲解，让学生明确的指导升旗礼仪的规范动作。学会如何正确的做到肃立、行注目礼和队礼。

通过学习学生对照图片规范自己的动作。

四、当堂练习：

1、学生全体起立，肃立一分钟。

2、练习：

1、全体起立，面向的德伙伴，互相行注目礼。

2、面对国旗行注目礼。

3、面向讨论伙伴行对立，互相纠正动作。全体起立，面向国旗行对立。

设计意图：通过学习学生对照图片规范自己的动作。检测学生学习效果。

五、学生讨论学习：

1 、孩子们，对照上述礼仪要求，说说你做到了哪一点？还有哪些没做好的？以后应该怎么做？

2 、学生自由汇报。教师随机表扬，鼓励学生大胆发言，勇于承认自己的缺点。

3、火眼晶晶：老师将同学平时参加升旗仪式的情景用DV拍了下来，现在播放出来让学生自己评一评谁做得最好，好在哪里？谁做得不够好，应该怎么做？

4、讨论：除了肃立、行队礼，你认为升旗的时候还有哪些需要注意的细节？

汇报：

★参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。

★按学校的要求统一穿校服，仪表要整洁大方。

★唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。

★听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。

5、总结：同学们，《养成教育内容序列化方案》对升旗的礼仪做出了具体的指导：

升旗礼仪1.参加升国旗仪式，衣着整洁，少先队员戴好领巾。

2.脱帽肃立，面向旗杆方向立正站好，不得交谈、走动或做其它动作。

3.升国旗奏国歌时，面对国旗行队礼或注目礼，直到国旗升至杆顶。

4.唱国歌时要立正站好，目视前方，神态庄重，歌词正确、音调准确，声音洪亮。

请同学们阅读具体内容，想一想自己那些做得还不够到位。

4、在课堂上进行一次升旗仪式，比一比谁做得最好。

5、小结：刚才同学们都做得非常好，希望每个同学今后升旗仪式上都要今天这样，参加升旗仪式要做到集合时队伍整齐、安静，不说笑，不打闹。升旗仪式开始时要全体肃立，脱帽，行注目礼，少先队员要行队礼。唱国歌时声音要洪亮，态度要严肃看清指挥，唱好节奏。听国旗下讲话时。神情要专注，适时适度的鼓掌。

设计意图：

通过讨论找出自己礼仪动作不足，通过火眼晶晶游戏，让学生找出学生身边同学不足，更富有兴趣。总结是为了巩固学生的知识，提高学生能力。让学生懂得将文明要从身边的事做起，从自己做起，树立讲文明、懂礼貌做一个文明公民的意识。

六、读一读，背一背，说一说（多媒体出示）

1.儿歌：

升国旗，最庄重，身肃立，情感浓。

少先队，是先锋，红领巾，飘前胸。

敬队礼，出威仪，唱国歌，展气势。

国旗红，先烈血，忆先驱，宜勤学。

爱中华，如母亲，永不改，报国心。

2.故事启迪听了这个小故事，你有什么感受？以后你看到国旗该怎么做？

设计意图：

通过儿歌的朗读加深学生对升旗礼仪的记忆，又富有童趣。通过听故事，学生热爱祖国，热爱家乡，缅怀革命前辈。让学生进一步了解新中国建立的来之不易，许多革命先烈为之抛头颅、洒热血，才有今天的幸福生活，从而激发学生对祖国的热爱，感受升旗仪式的庄重。

七、总结拓展

1、小结：学习也一样，要有好的习惯，要遵守一定的规矩。俗话说：“无规矩不成方圆”，要想把学习搞好，要想通过学校教育成材，就必须有一根时刻鞭挞自己的棍棒，好比一只远翔的风筝，需要有一根结实的细线牵着一样，这根棍棒是成长指挥棒。这根“棍棒”是学校的纪律，必须所有人都遵守，才能保证我们的学习。学习上课礼仪是对学生的最基本的要求。

2、拓展：除了国旗，你还知道有哪些代表着祖国？（国徽、国歌……）

3、结合本班实际，老师和全班同学共同制定升旗仪式的常规要求：

（1）集队时要做到：快、静、齐。

（2）出队时要做到前后左右对齐。

（3）升旗时要做到挺胸收腹，双手立正，行注目礼。

（4）唱国歌时要眼看指挥，声音洪亮。

设计意图：

让学生了解国旗、国徽、国歌，热爱祖国的标志，立志为其争光添彩。反复的总结，加深学生的认识，重复表示强调。让学生懂得将文明要从身边的事做起，从自己做起，树立讲文明、懂礼貌做一个文明公民的意识。

七、板书设计：

升国旗礼仪

庄严肃穆

行注目礼少先队员行队礼

八附件：国旗小故事

监狱中绣出的五星红旗

新中国成立的时候，我国西南地区大片土地还没有解放。国民党反动派面临最终灭亡，但仍在进行垂死挣扎，他们在这些地区建了许多监狱和集中营，关押共产党人和爱国人士。设在重庆的中美合作所就是其中的一个。

在中美合作所的白公馆和渣滓洞里，关押着许多革命者，美蒋特务面临着最后的失败，像野兽一样疯狂地摧残着这些革命者。女共产党员江竹筠，由于叛徒出卖，被特务们抓进了中美合作所。敌人为了从她口中得到党的秘密，进一步逮捕更多的共产党人，对她施用了残酷的刑罚。敌人用钢丝拧成的鞭子毒打她，又用竹签钉进她的手指。然而，江竹筠敌人的酷刑，表现了共产党人大无畏的革命精神。她给敌人的回答是：“上级的姓名、住址，我知道；下级的姓名、住址，我也知道，但这都是我们党的秘密，不能告诉你们。”

江竹筠凭着对党的赤胆忠心，挫败了美蒋特务的罪恶阴谋。由于她在敌人面前坚贞不屈，难友们都十分敬重她，把她作为自己的榜样，亲切地称她“江姐”。这天，江姐突然接到地下

党设法送来的一封信。信中说：“中华人民共和国诞生了，北京天安门广场举行了隆重的开国大典，升起第一面五星红旗!”接到这个消息，在敌人面前从未掉过一滴泪的江姐，此刻热泪盈眶，她太兴奋了!她立刻把喜讯报告了同牢的战友。大家都激动得拥抱在一起，轻声欢呼：“中华人民共和国万岁!”“中华人民共和国万岁!”

一位难友提议：“我们也绣一面五星红旗庆祝胜利吧!” 大家热烈响应。前不久一位战友牺牲前，把珍藏的一面染着斑斑血迹的红旗交给了江姐，江姐小心地珍藏在自己的被子里。此时，江姐拆开被子，拿出这面红旗，舒展开来，全牢房的难友心潮沸腾了!江姐带头，大家立刻飞针走线，在红旗上绣五星。一针针、一线线，绣不尽革命战士对新中国的无比热爱。五星红旗绣好了。江姐把国旗抖开，高高举起，庄严地说：“让五星红旗插遍祖国的每一寸土地吧!”大家肃立，向国旗敬礼。他们仿佛也置身于天安门广场，眼前的五星红旗就是新中国的第一面国旗。一位战友当场作了一首诗。诗中写道：“鲜明的旗帜，猩红的旗帜，我们用血换来的旗帜……等解放大军到了那天，从敌人的集中营里，我们举起大红旗，洒着自由的眼泪，一齐出去。”

在大西南解放前夕，面临最后惨败的敌人在逃离重庆时，对革命者实行了血腥屠杀。1949年11月27日，中美合作所里革命者惨遭杀害。敌人的疯狂阻拦不了革命的胜利。中国人民解放军进军西南，那里的人民解放了，江姐和战友们绣制的五星红旗终于飘扬在祖国的天空!

为了建立新中国，为了让五星红旗在祖国大地上高高飘扬，无数革命先烈抛头颅、洒热血，献出了他们宝贵的生命。当我们仰望高高飘扬的五星红旗时，怎么能不想起他们呢?让我们继承革命先烈的遗志，把祖国建设得更加繁荣富强，让五星红旗永远高高飘扬。