第二次离线作业

第二次离线作业（7-11章）

分析题

1、试分析行为修正模式的理论思想。

答：行为修正模式的基本该概念基于其对人性的看法即人性观，它分为条件制约理论（亦称经典条件反射理论，即反应必须由刺激引发，反应的性质亦由刺激所决定）、操作制约理论（亦称操作性条件反射理论，即通过了解和控制人的行为的目的，而学习可使人获得各种行为，从而使人能在复杂环境中生存）、社会学习理论（即学习的产生是通过模仿过程而获得的，但为使个体运用这行为，就必须运用强化手段）等三大主流；其基本假设是1、如同适应性行为一样，不适应性行为也是习得的2、个体既可以通过学习消除那些习得的不良或不适行为，也可以通过学习获得所缺少的适应性行为。

2、结构家庭治疗模式中，你如何理解“家庭结构”？

答：家庭是一个系统，由家庭成员构成；在这个系统中每个成员都有其特定的角色与功能，他们相互依赖，相互影响；每个成员的变化都会影响到家庭，而家庭的变化也会对每个成员造成相应的影响；其结构是其成员在日常生活中彼此互动和交往过程中逐渐形成的，它也可以通过其成员间的互动和交往过程表现出来，并进一步影响其成员的交往过程；其结构的主要概念有：次系统、边界、角色和责任分工及权力架构等；其结构特点有：1、结构的互补性2、结构的共性与特性3、结构的形成过程对结构本身有重要影响。

3、运用现实治疗模式，对案主过去的经历需要讨论吗？试分析如何处理案主过去的经历？

答：不需要讨论案主过去的经历；集中探讨那些与案主现时行为有关的个人长处和成功的经验，协助案主评估他的行为是否对自己或他人有好处，行为本身又能否满足他的需要及是否会导致成功的认同等。

4、案主自述：

离婚以后我实在是沮丧透顶，我真的很无用，人生什么希望都没有了，也没有脸面去见家人、亲戚和朋友。

但我真的很绝望，孩子现在还小刚刚读小学二年级，经济条件也不怎么宽裕，其他的压力也很大，有时候想想活得真没有意思。大部

分时间里我感到情神很困扰，令我恍恍惚惚不能集中思想做事。

问题1：请根据理性情绪治疗法指出案主的非理性信念。（任意指出4项即可）

答：“我真的很无用”、“人生什么希望都没有了”、“我真的很绝望”、“想想活得真没有意思”

问题2：如果是你是辅导员，那么你的角色与作用是什么？

答：角色和作用—（1）指出案主的问题和行为与他的非理性想法有关（2）让案主知道，她之所以有情绪困扰，是因为她至今还保持着不合逻辑的想法或自我挫败的人生哲学（3）改变案主的思考，放弃非理性信念（4）反驳案主的非理性信念，帮助建立更理性的人生哲学，以使她将来不再陷入情绪困扰中。

5、案主情况：一位26岁的年轻母亲，有三个女儿，分别为6岁、4岁和半岁。案主外貌看起来比较苍老。两个大女儿异常活跃，案主经常不停的训斥她们，但是没有用。对工作者诉说自己不能有效地管教她们。案主的丈夫是一个吸毒者，没有固定职业。案主的丈夫因藏毒罪被判入狱一年半。案主对她自己的母亲和婆婆都很不满，认为他们没有给她足够支持和帮助。案主来自一个大家庭，有8个兄弟姐妹，她排行第三。父亲是一个苦力，经常酗酒，对家人经常使用暴力。案主小学毕业后就没有再念书了。对于丈夫的入狱，她既觉得羞耻，另一方面又觉得得到一种舒缓。

问题1、运用萨提亚模式，根据以上资料，你认为案主的问题有哪些？

答：案主的问题有—（1）个人问题（缺乏自尊和自信，生活比较辛苦，对周围的人和事都表示不满）（2）夫妇问题（主要是与丈夫的婚姻关系。由于丈夫是吸毒者，以及丈夫的入狱，对丈夫所扮演的角色产生不满）（3）家庭问题（原来的家庭关系，由于案主的父亲用粗暴的方式教育子女，使得她无法体会到家庭的温馨，而在现在的家庭中，又与婆婆不能很好相处。在亲子关系方面，父亲角色的缺位，使得她扮演母亲和父亲双重身份，对子女采用简单的训斥，无法对子女进行成功的家庭教育）。

问题2、如果你是工作者，辅导目标是什么？

答：辅导目标—（1）重塑自尊和自信，实现自我接纳（通过提高案主的自尊、改善沟通及帮助案主活得更“人性化”，而非只求消除“症状”，治疗的最终目标是案主达致“身心整合，内外一致”，实现案主潜能的最大发挥）（2）透过家庭重塑，对原生家庭有新的认识（通过运用家庭的资源，正向地帮助每一个人去发现问题所在，协助家庭各成员自己做出选择，并教导他们如何负责及落实在生活里。案主透过家庭重塑的过程，往往能对过往经验和期待所产生之思想及感受产生巨大转变，放下包袱，更有力量地走向明天）。