八年级语文下册第一次月考试卷及答案

瓢泉中学八年级语文下册第一次月考

（全卷共三大题，25小题，满分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用。（31分）

1.选出加点字注音正确的一组（）（2分）

A.乞．求（ｑǐ）贮．藏（ｚｈù）沙砾．（ｌì）忧心忡忡

．．（ｚｈōｎɡ）

B.肆虐．（nüè）摇曳．（ｙè）蕴．涵（ｙùｎ）量．体裁衣（ｌｉáｎɡ）

C.秸秆．（ɡāｉ）囊．萤（ｎáｎɡ）晶莹．（ｙíｎɡ）招揽．（ｌǎｎ）

D.招徕．（ｌáｉ）囿．于（ｙ?ｕ）家醅．（ｐｉē）过瘾．（ｙǐｎ）

2．下列形似字组词有误的一项是( ) （2分）

A．遨(遨游) 熬(熬夜) 颊(脸颊) 浃(浃窄)

B．瞥(瞥见) 蔽(遮蔽) 赔(赔罪) 培(培养)

C．赖(依赖) 懒(懒惰) 绯(绯红) 徘(徘徊)

D．掠(掠过) 琼(琼楼) 凌(凌云) 陵(陵园)

3.下面这些诗句分别写的是哪些节日？填在句后括号内。（4分）

（1）.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（）

（2）.去年元夜时，花市灯如昼。（）

（3）.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（）

（4）.谁言秋色不如春，及到重阳景自新。（）

4.“这种茶味道纯清，能显示茶的真味”一句中的横线上应填上哪一个副词？正确的一项是（）（2分）

A.也

B.才

C.更

D.并

5．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）

?一个学问家常常要评判和过去学者的传说，这样才能产生更新更完善的学说。

?这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作作了。

?把英语对话融入唱歌之中，这种的教学方法颇受同学们的欢迎。

A、修改布置新颖

B、修正部署新颖

C、修正布置新鲜

D、修改部署新鲜

6．下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A、社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电。

B、学生不但喜欢这种游戏，而且青年教师也喜欢。

C、我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

D、通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

7、为下列加点字选择正确的义项。（4分）

（1）．油光可鉴． ( )

A．镜子 B．当镜子照 C．仔细看 D．引为教训的事

（2）．迷惑不解．（ )

A．分开 B．解除 C．了解、明白 D．解释

（3）．广袤无垠． ( )

A．没有边际 B．界限、边际 C．白色 D．货币

(4)．非凡器．宇 ( )

A．度量 B．器官 C．才能 D．人才

8．阅读下面文段，按要求答题（3分）

2009年3月1日，在科技人员的控制下，嫦娥一号卫星以其骄健的身躯，缓缓靠近与其相伴了近500天的月球，地拥抱和亲吻了月亮女神。至此，嫦娥一号卫星完成的使命，走过了绚烂而短暂的生命周期，永远被镶嵌在遥远的月球上，成为中华民族的骄傲和永远的怀念。而随着此次“受控撞月”的实验，中国探月一期工程也宣布完美落暮。（1）找出文段中的两个错别字，并改正。（1分）

（2）将下列词语选填在文段空白处。（只填序号）（2分）

A．准确 B．精确 C．光辉 D．热烈

9、判断正误，对的画“√”，错的画“×”. （4分）

(1)．《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。( )

(2)．《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙，折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。( )

(3)．《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。( )

(4)．《再塑生命》一文，仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。( ) 10．下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上将改正后的句子写在下面。（2分）

（1）为了防止甲型H1N1流感不再蔓延，卫生防疫部门采取了严格的防控措施。

（2）自春节晚会上表演小品《不差钱》后，让小沈阳一举成名了。

11.春天花红柳绿，草长莺飞，世间万物一切欣欣向荣。面对大好春光，你是否诗情满怀？请写出关于春天的一首诗词！（4分）

二、阅读理解。（39分）

(一) （14分）

“娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”

“娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”

“我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……

娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。

那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。

娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板

欺负娘不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞着一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!

跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。

我读初二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五元钱!就为了省五元钱给儿子作伙食费啊!

我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张100元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学校吧!”

我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。

前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……

读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……

12．本文采用的主要记叙顺序是什么? （2分）

13．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么? （2分）

14．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她

把这句话说给儿子听的用意是什么? （4分）

15．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：（3分）

第一次流出的是的泪。

第二次流出的是的泪。

第三次流出的是的泪。

16．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（3分）

（二）（14分）

我们是一家人

①我进中学时就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴上“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。

②当时，学校里有位姓毛的女生，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，我看她那种单身生活很洒脱，常在小卖店买吃的，最主要的是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福。我说，为何不让我试一试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆饿了一顿以示抗议。母亲那时对我怀了一种复杂的心情，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意做个好女儿。于是，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，我想这样就不会挨饿了。

③刚开始那几天，我感觉好极了。买些面包、红肠独自吃着，进餐还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩，心里充满那种自由的快乐。家人在饭桌上吃饭，不时地看我。而且有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。

④这样自由自在地过了半个月，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说说笑笑，现在，这些欢乐消失了。

⑤天气忽然冷下来，我患了感冒，头昏脑涨，牙还疼个没完，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉了下来。去翻开书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。

⑥到这个月的最后一天，早晨我就断炊了，喝了点开水，一个上午饥肠辘辘。放学回家，推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的座位上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着，感觉这样以来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄递给我一个面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”

⑦我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由得想起母亲的一句话，我们是一家人。那句话，刻骨铭心，永世不忘。

⑧事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐。与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。

⑨如今，我早已真正另立门户，可时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿饭。饭菜虽朴素，但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！

⑩人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。

17、（1）第五段画线句“我的泪水掉了下来”的主要原因是什么？（2分）

（2）第八段中一家人共进晚餐的快乐与第三段中的“我”感到的“快乐”有什么不同？（3分）

18、（1）母亲开始坚决不同意“分伙”，可后来为什么有改变初衷答应了呢？（2分）

（2）“这个月的最后一天”母亲没有强拉我一起吃饭，而是“悄悄”地递给“我”一个面包，表现母亲怎样的性格特征？（2分）

19、请从“分伙”过程中找出一处家人一直在关注着“我”的细节，并分析其作用。（3分）

20、“饭菜虽朴素，但心中充满温情，就因为我们是一家人，是一家人！”，这句话在文中起何作用？（2分）

（三）（11分）

不知故乡

?我不知我的故乡该在哪儿。

?襁褓中，故乡可能敢是母亲慈爱的目光，远离了母亲，我想我肯定会哇哇大哭的，不然，做母亲的有事离开何以要偷偷地走?有了记忆，故乡是的家，高高的门槛把世界分作故乡与异地，好不容易跨出大门还要回首望一望家是否依旧。稍大，故乡变作了熟悉的村子。十里外的小镇是不敢去的，害怕忘了回家的路。

?我从来都不去想大西北的，事实却让我身临其境。于是，让我舍得为故乡流泪，让我舍得为故乡贴金。每每回家一趟，总会花些辰光去走走旧地。

?而今，我回来了，离家五百里，都在江南，给人感觉似乎就在村口。故乡不再是少时的内涵，它是爷爷山间的息地与父母的花发和病躯。

?故乡是酒，时久而味弥醇。

?我不知我的故乡该有谁。

?我知道乡下那时的干部很多，书记、会计、大队长、小队长……记得马成曾是大队长，脖子上挂只哨子，整天命令大伙今天这么这么，明天如何如何。现在他已没这份权力了，不过养了三四百只鸭子，照旧吆喝鸭子们从东到西,由南去北，每天拿来百斤谷子骗它们下蛋，据说收成也蛮好。

?二龙一家是村子里的象征。他办了一家建材厂和一家印刷包装厂。效益一直冒尖，镇上好多人都想他的厂。董事长、总经理是他的头衔，西装革履，戴副变色眼镜。手握大哥大，挺像回事的，这回叫我在城里帮他找辆车子，说“桑塔纳”差了些，要进口，钱不在乎，要的是气派。

?故乡是春，朝气袭人。

?我找不着我的故乡的人，不管时空。

⑴我的故乡是低矮的民房与的村路，穿着补丁衣裳的的村姑村夫和到处瞎奔随地拉屎的猪羊。自来水与煤气灶，皮茄克和我表弟的胯下“马”，大婶的指间“星”，不是我记忆中的故乡。

⑵可是，我有故乡。我曾经在那儿生养，浓浓的乡音是不灭的印记，不然，有聊无聊时，我怎会有意无意地念着它，护着它。

⑶故乡，一篇上乘的散文，形散神宛然。

21．在文中空白处依次填写词语，最恰当的一项是（）（2分）

A．和睦荒芜曲折舒适B、温馨荒凉泥泞闲适C．和睦凄凉崎岖闲适D、温馨凄清坎坷舒适22．理解第三段“让我舍得为故乡贴金”一句的含义。（3分）

23．对本文运用的主要表现手法的判断正确的一项是（）（2分）

A、烘托

B、象征

C、对比

24．文中“自来水与煤气灶，皮夹克和我表弟的胯下的‘马’，大婶指间的

‘星’，不是我记忆中的故乡”一句里“马”、“星”是指什么？（4分）马：

星：

三、作文。（50分）

25、题目：我的另一片天地

提示：同学们除了日常功课的学习之外，还有各种各样的自己的“天地”，请把你那另一片“天地”展示给大家。

作文要求：（1）字迹工整清晰；

（2）字数在600字左右；

（3）力求有新意。

答案：

1、 B

2、 A

3、（1）春节（2）元宵节（3）清明节（4）重阳节

4、 C

5、 B

6、 C

7、(1)B (2)C (3)B (4)A

8、(1)骄．健—矫健落暮．—落幕（2）B D C A

9、(1)．√(2)．×(3)．√(4)．×

10、（1）删掉“不”。（2）删掉“让”或“自……后”。

11、略

12、插叙

13、以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。

14、刚强；希望儿子凡事也要刚强。

15．离别，感恩，思念。

16．母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)

17、（1）因为“我”已感受到与亲人的隔膜所带来的凄楚（无助、委屈、脆弱等）。

（2）“分伙”之初的快乐是初次品尝自由（自主、独立）带来的快乐，“分伙”结束时的快乐是重新感受到家庭温暖（亲情、关心）带来的快乐。

18、（1）母亲决定让女儿经受一次锻炼，在生活中碰壁，然后自己回心转意。

（2）既表现了母亲的慈爱，又表现了母亲照顾女儿的自尊。

19、示例：细节一：“家人在饭桌上吃饭，不时地看我”。表明家人对我的关心。细节二：“把书竖起来挡住家人的视线”。表明家人仍在看我，不放心我。细节三：“母亲在我以往坐的位置上放一副筷子”。表明女儿在母亲

心中的位置一直没变。

20、通过反复的手法，进一步点明全文的主旨。

21．B

22．极力赞美自己的故乡。

23．C

24．摩托车；戒指

25.作文略