中缅边境划分历史地图

第一张，清末的《皇舆一览图》基本上以实际控制线绘制了清末中国疆域大家注意西南边疆中缅边界的画法（江心坡在界外）

第二张，民国北洋军阀（北京政府）时期的《中华民国全图》

注意西南边疆中缅边界（江心坡依然在界外）

本帖最后由何源于2009-5-16 20:28 编辑

第四张，1949年后国民政府迁往台湾后（台北政府）的《中华民国全图》

注意西南边疆中缅边界（江心坡被划入版图，并且已经不是两江之间的小片土地了，而是延伸到了印度，相当夸张，由此得出所

谓中共割让6万平方公里土地的“卖国”行为）

不得不说，地图上开疆扩土是很容易的事情，多费点墨水就行了

第五张，中华人民共和国全图，注意西南边疆中缅边界（收回片马三城，放弃南坎，换取班老、班洪）

是否卖国，请对比第一张到第三张

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还有一种画法（在现存地图上盖章），印的大意是：经蒙古人民公投，我

政府已通知库伦政府同意其独

立！

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有四个这样的特区

1.果敢

2.瓦邦

3.克钦

4.勐拉

世界地图区域分布划分

亚洲有（48个国家）东亚（5）：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本东南亚（11）：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶南亚（7）：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫中亚（5）：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦西亚（20）：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林卡塔尔,科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯欧洲国家北欧国家（5）：冰岛、挪威、丹麦、瑞典、芬兰。西欧国家（6）：英国、法国、爱尔兰、比利时、荷兰、卢森堡。中欧国家（7）：瑞士、德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、波兰、列支敦士登。南欧国家（18）：西班牙、葡萄牙、安道尔、意大利、梵蒂冈、圣马利诺、马耳他、克罗地亚、波斯尼亚和黑塞哥维那（波黑）、斯洛文尼亚、马其顿、塞尔维亚、黑山(门特内哥罗)、阿

尔巴尼亚、罗马尼亚、希腊、保加利亚、匈牙利。东欧国家（10）：前苏联独立的欧洲国家：俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、摩尔多瓦、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚(后三者在地理位置上应该在亚洲，但和在经济、文化、政治上亚洲关系不密切，所以往往还算在欧洲)。非洲国家北非（8）：埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛、马德拉群岛。东非（10）：埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪和塞舌尔。西非（18）：毛里塔尼亚、西撒哈拉、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、尼日利亚和加那利群岛。中非（8）：乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果、刚果民主共和国、圣多美和普林西比。南非（15）：赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼汪、圣赫勒拿等。北美洲

地理学大事年表.doc

地理学大事年表公元前25～前23 世纪巴比伦人在陶片上刻划的地图是世界上发现最早的地图。公元前1217 年中国甲骨文中有连续10 天的天气记录。公元前1000 年中国《诗经?豳风?七月》记载一年前的物候和农事，是世界上现存最早的物候记录。公元前9～前8 世纪希腊荷马史诗含有许多地理记述，其中对小亚细亚沿岸地带的描述较为详细。公元前 6 世纪希腊泰勒斯最先在地球表面进行测量和定位。公元前6～前 5 世纪《考工记》第一次提出中国南北植物和动物分布的界线。公元前 5 世纪希腊希罗多德在《历史》一书中，提出须用地理观点研究全部历史，用历史观点研究所有地理。公元前5～前 4 世纪中国《夏小正》按月记述全年的物候，是世界上现存最早的物候专篇。公元前5～前 3 世纪中国最古老的区域地理专篇《尚书?禹贡》问世。中国最早对土地进行科学分类的《管子?地员》篇问世。约公元前350 年希腊亚里士多德证明大地是个球体，并将南北半球划分为若干对称的温度带。约公元前310 年随葬于河北平山的“兆域图”，为中国已发现最早的地图。公元前241/前239 年中国《吕氏春秋》记载了从鲁隐公元年（公元前722）到鲁哀公十六年（公元前479）共200 多年的水旱记录。公元前 3 世纪希腊埃拉托色尼首创“地理学”一词，第一个用几何方法计算地球周长，奠定数理地理的基础。公元前168 年随葬的《马王堆出土西汉地图》中的“地形图”是世界上现存最早以实测为基础的地图，“驻军图”是世界上现存最早的彩色军事地图。公元前 2 世纪希腊喜帕恰斯提出用经纬网在地球表面确定地物位置，并创立极投影和正投影。公元前139～前126 年中国张骞首次出使西域，开辟通往西域的道路。公元前104～前91 年司马迁著中国最早的边疆和域外地理专篇《史记?大宛列传》和中国最早的经济地理专篇《史记?货殖列传》。公元10～20 年罗马斯特拉波编写西方最早的区域地理著作《地理学》。公元23 年前中国刘歆编定《山海经》。公元54～92 年班固著中国第一部用“地理”命名的著作《汉书?地理志》。公元 2 世纪托勒密著《地理学指南》公元 3 世纪中国裴秀创立平面测量绘制地图的理论──“制图六体”；绘制《禹贡地域图》（18 篇）。约公元 3 世纪中国最早记述河流水系的地理著作——《水经》问世。公元304 年嵇含著中国最早的区域植物志《南方草木状》，提出南岭为中国植物分布的另一条界线。公元 4 世纪常璩著中国现存最早以“志”命名的方志《华阳国志》。公元399～412 年中国法显经陆路到达印度，并由海路归国。416 年著《法显传》。公元515～527 年中国郦道元完成以河流为纲的综合性地理著作《水经注》。公元 6 世纪科斯马斯著《基督世界地形》，用宗教迷信解释地理现象。公元627/629～645 年中国玄奘去天竺（印度）取经，并回到长安。646 年著《大唐西域记》。公元762 年后杜环著现知中国最早记述北非的地理著作《经行记》。公元766～779 年窦叔蒙著中国现存最早的海洋潮汐专篇《海涛志》。公元801 年中国贾耽完成《海内华夷图》，在图中首创以朱、墨两色分注古今地名的方法。公元813 年李吉甫著中国现存最早的全国地理总志《元和郡县图志》（图已佚）。公元921 年阿拉伯巴尔基编成第一部《世界气候图集》。公元10 世纪阿拉伯马苏第旅行西亚、南亚、南欧、东非，著《黄金草原和宝石宝藏》一书。公元976～983 年中国乐史编著《太平寰宇记》。

十二幅地图中的世界史

十二幅地图中的世界史《十二幅地图中的世界史》读后感通过制图史来看制图史背后的历史。这本书讨论的地图类型是世界地图，从第一幅刻在泥板上世界地图到现在的谷歌地图，制图的历史也不是那么地一帆风顺，同样有着各种或离奇或普通或激动人心的故事。通过十二幅地图切入描述十二个世界历史的关键节点，剖析世界历史与人类精神的进程。第一部托勒密的《地理学指南》是第一部展现了以数学形式传播地理数据的潜力的作品。伊德里西编著的《渴望周游世界者的娱乐》囊括的地理范围和精细细节使它成为中世纪地理学最伟大的著作之一。赫里福德的《世界地图》是一幅应许了救赎的地图，有浓厚的宗教意味，地图开始带有了政治色彩。高丽高官李荟制作的《疆理图》提供了一种方法，让一个弱小却骄傲的新王朝在强大帝国的势力范围内找到了自己的位置。马丁;瓦尔德则米勒制的《世界全图》背后是充满变数的早期印刷术的飞速发展。第奥古;里贝罗的《世界地图》背后是全球主义的生长，各国逐渐意识到地图对于开拓海内外市场的重要性。麦卡托的地图将宇宙学推向了极致，另一方面，各种互有优劣地图投影法层出不穷，为地图的绘制提供了更多的思路，麦卡托的《地图集》为大多数后世的地图集确立了板式和编排顺序。第八幅，

约翰;布劳的《大地图集》背后是一场精彩绝伦的商战，是读得最过瘾的一章，布劳家族与扬松纽斯家族长达50年的敌对竞争，催生了从板式到装帧到印刷术的快速发展，所有这些令布劳的《大地图集》成为了十七世纪无与伦比的印刷品。卡西尼家族印制的《法国地图》在地图的精确度方面做出了表率，这是基于测地与地形测量制作的第一幅全国总图。哈尔福德;麦金德的作品《历史的地理枢纽》催生了地缘政治学这一新学科，他强调了地理位置对世界格局发展的重要作用，人类为了生存而进行的搏斗是一场永无休止地争夺地理空间的战争。标题里提到的枢纽指的是如今的中东。麦金德的“心脏地带”理论充满先见性地预言了世界大战的发生乃至于如今的中东问题。彼得斯的世界地图采用等积投影，保证了地理位置和面积的高保真，虽然在后来看来，彼得斯在技术和学识上都错得离谱，但他和他的投影法揭示了任何地图都有偏颇性和内在的选择性，因而总会不可避免地成为政治利用的对象。最后讲述的是谷歌地图的发展历程。随着线上地图的发展，或者如书里所说，我们将成为知道迷路是什么意思的最后一代人，但愿不会有那样一天。新知;;《见识》读后感读后感《谁动了我的奶酪》《为什么我们爱得这么累》读后感精华《罗马人的故事》读后感

世界政治地图和分区

世界政治地图和分区 ------------------------------------------- 精品范文世界政治地图和分区教学目标 1(通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2(通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3( 通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 4( 通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。教学建议的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的

-------------------------------------------- 精品范文是为了强调重点不同。世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家: 国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。 “国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明: 第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）; 第二，国界在地表上用什么标记来表示。为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13 个地区。教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。13 个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。世界国际组织，重点介绍了两个重要的国际组织: 联合国和世界贸易组织。教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。教法建议 2 / 9 -------------------------------------------- 精品范文建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度，不必展开。经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国

地理教案：世界政区地图和分区

地理教案：世界政区地图和分区本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学目的 1．使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。 2．通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3．通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。教学方法讲述法和谈话法相互配合。教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）

《人口在1亿以上的国家柱状图》（挂图）。教学提纲一、世界政区地图 1．世界的国家和地区 2．国家及其划分 ①国界 ②未定国界 ③国界的划分依据 3．世界政区地图的变化二、发达国家和发展中国家 1．分布 2．差异 3．“南北对话”与“南南合作” 三、世界上的区域划分 1．划分依据 2．13个地区教学过程复习提问世界划分为哪几大洲？每一洲说出一个代表性国家的名称？南极洲为什么没有国家？（学生答：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。中国、埃及、美国、巴西、英国、澳大利亚。南极洲气候严寒，年平均气温0℃以下。）

中国五千年版图演变史

中国五千年版图演变史，一目了然，国人必看！第一个朝代——夏朝，维持了近440年，主要活动区域是黄河中下游一带，相当于今天的山西、河南、河北一带。齐楚燕韩赵魏秦战国时期陆续出现了齐楚燕韩赵魏秦这七个大国。公元221年，秦灭六国，建立起第一个统一的中央集权皇朝，北方是匈奴和东胡这些民族，这时还尚未和西域接触。

西汉汉朝将西域纳入版图，也就是现在的新疆。同时西汉的势力进入朝鲜半岛，将其半数的领地纳入中国。东汉汉朝和北方匈奴的战争一直不断，后匈奴内部分裂，鲜卑趁虚而入占据匈奴各地。三国公元220年曹丕称魏帝，221年刘备称汉帝，222年孙权建年号，成三国鼎立之势。这三国加起来的面积就是汉朝的面积，其中魏最强大。西晋西晋灭吴，结束了三国鼎立之势。

东晋西晋末，各族在中原和巴蜀先后建立了多达16个割据政权。公元317年司马睿即晋王位于建康，以建康在洛阳之东，史称东晋。东晋的版图只限于淮水以南、汉水的下游、巴蜀盆地的长江以南。前秦的东北是高句丽、挹娄等国，境外为高车、匈奴等族。南北朝南北朝四阶段隋朝结束了长达400多年的分裂局面，重新统一全国。

前唐前唐的版图可以看出当时唐朝的强大，西部北部疆域的开拓已经超越了任何一个朝代。唐后期唐后期版图大为收缩，吐番达到了鼎盛时期，对唐王朝有着巨大的威胁。在中国主要王朝中，宋朝无非是版图最小的一个。南宋辽与北宋南北对立，除辽、宋、夏三国之外，其时云南为大理国，青藏为吐蕃诸部及黄头回纥，西域为西州回鹘及黑汗王朝。辽之北则为斡朗改和辖戛斯。

南宋时期，蒙古崛起，不久后将扫平亚洲诸强，建立规模空前的蒙古帝国。铁木真建立的王朝可以说大的没边了，元朝大军的铁蹄几乎踏遍了整个亚洲，人类已经无法阻止元朝的脚步了。图中的四大汉朝都听服于元朝皇帝，归中央管制。元朝后期后期四大汉国独立，只剩元朝本土。明朝疆域相比元朝大为收缩，元朝剩余势力退居蒙古草原，分裂成瓦刺和鞑靼两个部落，对明朝一直是很大的威胁。清朝皇太极统一东北诸部，并不断扩大领土，于1759年完成一统大业。民国承袭清朝康熙二十八年（1689年）及雍正五年（1727年），中俄先后订立条约，划定黑龙江、吉林与俄国远东地区间边界，并划定外蒙古与俄国西伯利亚间边界。康熙五十一年（1712年），又定盛京与朝鲜之间以鸭绿江、图们江为界。

世界历史第一册

世界历史第一册第2课大河流域—人类文明的摇篮古国名（今国名）河流文明初现统一时间文明成果（或代表制度）古埃及（埃及）_________ 公元前3500年公元前_______ 年 ___________ _________（伊拉克）幼发拉底河、底格里斯河公元前3500年公元前______ 世纪《_________》古印度（印度）印度河、恒河公元前2500年_______________ 1、《______________》：目的是维护___________利益。较全面反映了古巴比伦社会情况，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 2、种姓制度（1）四个等级：_________（祭祀、贵族，掌握神权）；__________（国王、武士、官吏，把持国家军政大权）；____________（生产者，从事农业、牧业和商业，没有政治权利，供养第一、二等级）；___________（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受剥削和奴役）。（2）种姓制度的负面影响： _____________________________________________________。二、人类早期文明产生的自然地理环境及原因 1、自然地理环境：______________ 2、原因：（1）这些地区自然环境适合人类生存。（2）大河流域土地肥沃，水源充足，便于农业发展。第3课西方文明之源 1.西方文明以_______为中心：___________是欧洲文明的发祥地。 2．希腊的主要城邦：________和斯巴达奥林匹克运动的发祥地。 ⑴雅典政治：前______世纪成为奴隶制共和国，前5世纪后半期_________改革，全体成年男性公民参政，﹝公民家庭的男孩在学校学习，女孩在家学习。﹞ 奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。经济繁荣：工商业发达，普遍使用奴隶劳动。文化昌盛: 崇尚文化。重视教育。 ⑵斯巴达：尚武﹝前4世纪，希腊被马其顿所灭。﹞ 1.古代罗马：前_______年，罗马建立共和国。前_____世纪，成为地中海霸主﹝罗马与迦太基进行三次战争，史称_________﹞。前1世纪罗马发生严重的社会危机，社会矛盾尖锐﹝斯巴达克起义﹞，前4 9年______夺取政权，前_____ 年______建立罗马帝国。罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。1—2世纪罗马的帝国强盛，地中海成为罗马帝国的内湖。395年罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国；476年，西罗马帝国被日耳曼人所灭，欧洲的奴隶社会结束。第8、9课古代科技与思想文化一、概况文字文字使用者年代影响埃及人公元前3000年左右世界上最古老的文字之一，对以后的字母文字产生了重要影响苏美尔人与象形文字同时被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。

七年级地理世界政治地图和分区

世界政治地图和分区教学目标 1．通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2．通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3．通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 4．通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。教学建议的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家：国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。

“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。世界国际组织，重点介绍了两个重要的国际组织：联合国和世界贸易组织。教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。教法建议建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度，不必展开。经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据，了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度：遵循“和平共处五项基本原则”。对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂，但又是本节要求学生重点掌握的基本概念，最好用边指图边看书边总结的方法。充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。巩固所学的国界和领土的概念，并把所学的知识运用到分析实际问题中去。

西方古典学参考书目

Bibliography of Classical Studies 西方古典学参考书目米辰峰1996-2008年第7次修订稿一.世界古代史综合性参考书目通史断代部分或大学教材: 1．《世界上古史纲》编写组：《世界上古史纲》，2册，北京，人民出版社，1979-81年( 注：实际主编是林志纯教授)。 2．刘家和主编：《世界上古史》(修订本)，长春，吉林文史出版社，1979年初版，1987年修订版。3．崔连仲主编：《世界通史》古代卷，北京，人民出版社，1983年初版，1997年修订版。 4．陈隆波罗静兰合编：《从分散到整体的世界史上古部分》，长沙，湖南人民出版社，1989年。5．朱龙华著：《世界历史上古部分》，北京，北京大学出版社，1991年。 6．刘家和王敦书合编：《世界史古代史编》，北京，高等教育出版社，1994年。 8. 刘家和廖学盛合编：《世界古代文明史研究导论》，北京，高等教育出版社，2001年。 9. 米辰峰主编：《世界古代史》，北京，中国人民大学出版社，2001年。 10. 林志纯主编：《世界通史资料选辑古代部分》，北京，商务印书馆，1985年。 11. 北师大历史系世界古代史教研室编：《世界古代及中古史资料选集》，北京师范大学出版社，1991。 12. 吴于廑主编：《外国史学名著选》2册，北京，商务印书馆，1986-87。每种译著前都有作者小传，每册书后都有译名对照表其中上册内容有： ○1希罗多德《历史》第7-8卷，王敦书译； ○2修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》第7卷，吴于廑译。 ○3李维《罗马史》第5卷19-55章，王敦书译。 ○4塔西陀《编年史》第1卷1-81章、第16卷第33-46章，李雅书译。 ○5普鲁塔克《传记集》节选：梭伦传，阿基斯传，提比略·格拉古传，阿基斯、克利奥米尼、格拉古兄弟合传，共4个传记，吴于廑译。 ○6格雷戈里《法兰克人史》第2卷，397-511年，寿纪瑜、戚国淦译。 ○7艾因哈德《查理大帝传》引言第1-4节，第1部分5-17节，第2部分18-33节，戚国淦译。其中下册内容有： ○8马基雅维里《佛罗伦萨史》第3卷1-7章，1350-1420年，李活译； ○9吉本《罗马帝国衰亡史》第15-16章，王绳祖、蒋梦引、李澍泖、徐式谷译； ○10格鲁特《希腊史》第46章，伯里克利时代雅典宪政和司法制度的变革，郭圣铭译； ○11朗克《教皇史》第1-6章，席克斯特第五，施子愉译； ○12普莱斯苛特《墨西哥征服史》第4-5卷，朱龙华译； ○13布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》第1、4、7-11章，何新译； 13. 朱庭光主编：《外国历史名人传》古代部分，重庆，中国社会科学出版社，重庆出版社联合出版。其中上册“上古部分”由廖学盛、施治生主编，1982。其中下册“中古部分”由戚国淦、张椿年、马克尧主编，1983。 E.M.儒科夫总编：《世界通史》（俄文汉译13卷本之第1-2卷共3册为古代史）—— 14. 第一卷Ю.П. 弗兰采夫主编；文运，王瓘等16位署名译者加北京编译社合译；北京，生活·读书·新知三联书店，1959年。

世界历史知识点解读

世界历史知识点解读单元1 史前时期的人类 1．识记：人类起源的时间和地区。大约三百万年前，在非洲南部生活着早期人类——南方古猿，是目前已知的最早人类，能够直立行走并使用天然工具。 2.识记：世界三大主要人种。在自然环境的长期作用下，人类形成了在肤色、发型、眼型、鼻型等外貌特征有明显区别的白种人、黑种人和黄种人。人种的差异是不同自然地理环境长期影响的结果，通常热带地区以黑种人为主、温带地区以黄种人为主、寒带地区以白种人为主。 3．识记：母系氏族社会与父系氏族社会的主要区别氏族社会经历了母系氏族与父系氏族两个阶段。母系氏族社会中，妇女在社会中占主导地位,形成以母系血缘关系为纽带的生活集体；随着生产力的发展，人类进入父系氏族社会，父系氏族社会中，男子在社会中占主导地位，形成以父系血缘关系为纽带的生活集体。单元2 上古人类文明 1．识记：亚非大河流域出现的文明古国；古代埃及的金字塔（图）；古巴比伦《汉谟拉比法典》；古代印度的种姓制度亚非大河流域出现的上古文明有尼罗河流域的古埃及，金字塔（图）是古埃及文明的象征；两河流域的古巴比伦，其文明成果《汉谟拉比法典》是现在已知的第一部比较完备的成文法典；印度河、恒河流域的古印度，种姓制度的出现（分婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级，其实质是古印度社会的等级制度）和佛教的诞生，是古印度进入文明时代的反映；黄河、长江流域的中国，是世界上文明唯一没有中断的四大文明古国之一。 4．识记：古希腊是西方文明的发源地；罗马共和国建立及被罗马帝国取代的时间。（1）古代希腊（位于地中海，属海洋文明，与亚非大河文明不同）是西方（欧洲）文明的发源地。文明中心雅典是民主政治的发源地，伯利克里执政时期达到奴隶制民主政治的最顶峰。（2）公元前509年，罗马共和国建立；公元前27年，屋大维建立元首制，罗马开始进入帝国时代。单元3 中古亚欧文明 1．识记：大化改新的基本内容 646年，日本孝德天皇（仿效隋唐制度）实行改革，史称“大化改新”。改新规定：一切土地收归国家所有；按一定面积划分，授予农民，不得买卖，死后归还；每六年按户籍、田亩变化调整一次。受田农民必须向国家交纳田租和贡物，并服徭役。 2．识记：622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家。 3．识记：法兰克王国的宫相查理?马特进行采邑改革，形成了西欧的封建等级制度。 4．识记：基督教是西欧封建统治的精神支柱，教会与教皇是西欧最大的封建主。 5．理解：拜占廷帝国衰落的原因。内部：封闭保守，不肯吸收先进文明成果；频频用兵，导致民穷财尽、国力日衰。外部：外敌入侵，实力严重受损。单元4 文明的冲撞与融合 1．识记：希波战争、亚历山大帝国和罗马帝国征战的结果前5世纪，波斯先后三次对希腊发动战争，希腊最终取得胜利，称霸地中海，经济发展，文化繁荣（马拉松长跑源于马拉松战役）。前4世纪，亚历山大东征，最远打到印度河流域，建立起地跨亚、欧、非三洲的大帝国，促进了东西方经济文化的交流，一种混合着希腊与东方因素的文明诞生了。布匿（称迦太基人为布匿）战争后，即前3世纪时，罗马称霸地中海，到2世纪，成为地跨亚、欧、

世界地图区域分布划分

世界地图划分亚洲有（48个国家）东亚（5）：中国、蒙古、朝鲜、韩国、日本东南亚（11）：菲律宾、越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚、东帝汶南亚（7）：尼泊尔、不丹、孟加拉国、印度、巴基斯坦、斯里兰卡、马尔代夫中亚（5）：哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦、土库曼斯坦西亚（20）：阿富汗、伊拉克、伊朗、叙利亚、约旦、黎巴嫩、以色列、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、巴林卡塔尔,科威特、阿拉伯联合酋长国（阿联酋）、阿曼、也门、格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆、土耳其、塞浦路斯欧洲国家北欧国家（5）：冰岛、挪威、丹麦、瑞典、芬兰。西欧国家（6）：英国、法国、爱尔兰、比利时、荷兰、卢森堡。中欧国家（7）：瑞士、德国、奥地利、捷克、斯洛伐克、波兰、列支敦士登。南欧国家（18）：西班牙、葡萄牙、安道尔、意大利、梵蒂冈、圣马利诺、马耳他、克罗地亚、波斯尼亚和黑塞哥维那（波

黑）、斯洛文尼亚、马其顿、塞尔维亚、黑山(门特内哥罗)、阿尔巴尼亚、罗马尼亚、希腊、保加利亚、匈牙利。东欧国家（10）：前苏联独立的欧洲国家：俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、摩尔多瓦、格鲁吉亚、阿塞拜疆、亚美尼亚(后三者在地理位置上应该在亚洲，但和在经济、文化、政治上亚洲关系不密切，所以往往还算在欧洲)。非洲国家北非（8）：埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛、马德拉群岛。东非（10）：埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪和塞舌尔。西非（18）：毛里塔尼亚、西撒哈拉、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、尼日利亚和加那利群岛。中非（8）：乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果、刚果民主共和国、圣多美和普林西比。南非（15）：赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼汪、圣赫勒拿等。北美洲美国、加拿大

历史地图册的作用

浅谈地图册在《世界历史》课堂上的应用（原创）自从历史课纳入中考的范畴，就引起了大家的重视。对于《世界历史》教学,大家都觉得知识抽象，跨度大，学生没兴趣，教师教学也很吃力。尤其是几次版本的改变，先是人教版，接着是川教版，苏教版，直至现在的山东版，不停地变化版本给教师带来了许多的困惑，使他们找不到北。学生觉得读课本，划重点，找答案的模式，索然无味，产生厌倦情绪，尽管现在有了多媒体的教学手段，但大多数学生只是感到一时的“快乐”，下课就忘记，学到的知识非常有限。经过笔者近年来的教学经验，找到了一个好的帮手——历史地图册，用它来解决教学中的问题。那么历史地图册在教学中的有什么作用呢？ 1、历史地图册在教学中的作用主要体现在历史科自身的特点：历史学习的对象是已经过去的事物，不可能重演。只能诉诸与直觉和想象，学生学习历史就是对历史的体验和探索的过程。只有通过体验，才能把一个陌生的，外在的、跟自己没有关系的遥远的历史对象变成现实、熟悉的，并与之交谈的对象，才能在头脑中形成具体的形象。2.中考对历史地图的考察作用。近年来中考出题多从地图的读图和辩图方面出题，考查学生对历史知识的掌握程度。可见历史图册在课堂和应对考试都有一定的作用。二、在课堂上怎样有效地发挥历史地图册的作用呢？美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好刺激，乃是对所学的材料的兴趣，学生对你所讲的知识感兴趣，或者认为重要，他的注意力就集中，注意力的集中程度，刺激的强弱起决定的作用。” 那么，怎样利用地图册增强刺激强度，激发学生学习兴趣，使它成为我们的好帮手呢？教学中我们除了利用多媒体的感官刺激外，还可以发挥地图册的作用，帮助学生建立空间概念，跨越时间的跨度，做到“以图导学”、“以图助教”，培养学生学习历史的兴趣，为学生排难解惑，提高学生的分析问题解决问题的能力，以适应中考的要求。并能培养学生读图，填图，作图的能力，提高学生动手能力和创新思维的能力。首先，利用地图册，帮助学生建立空间概念和时间跨度历史有两个最基本的要素：时间和空间两个跨度。历史发展的过程就处在时间的演变之中，空间则是地理环境，是古今中外历史演变的舞台。古人有云“左图右史”，地图在反映事物所处状态方面更具有简明、形象、直观的特征，正所谓“即书而求难”，“即图而求易”，可见地图对于学习历史的重要性。历史课堂教学重在知识再现，通过再现，分析现象，探寻规律，揭示事物间内在联系，而图册、图片等在教学中可以发挥不可替代的作用。为使历史现象再现，教师的讲述固然很重要，但有时在讲述的同时配以一两张图片往往会起到意想不到的效果。新图册以历史地图为主，采用古今中外对照的形式，集中反映教科书要求掌握的历史地理知识、历史人物，地域风情、历史文物、历史事件、历史现象的地图、图片、照片，力求更加形象地表现历史。新图册体现了现代教育“创新性、人文性”等新的教学理念，要求我们历史教师在引导学生对历史地图的认识、理解、运用时要注重对学生智力的开发，对实践能力和创新的培育；在教学实践中运用地图引领学生感受人类文明兴衰枯荣的演进历程。了

地理教案世界政区地图和分区

地理教案世界政区地图和分区本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！世界政区地图和分区教学目的 1．使学生了解现代世界政区的划分及历史上政区地图的变化，了解国家、地区的总数和分布；掌握主要国家的分布、面积及人口状况。了解国界、领土的含义及划分依据，发达国家和发展中国家的分布及差异，了解世界区域的划分依据，掌握本书世界区划的名称和分布。 2．通过识读《世界政区分布图》，提高学生阅读地图的能力，学会使用柱状图及扇形统计图，从而提高分析统计图表的能力。 3．通过学习国界、领土等方面的知识，使学生了解我国处理国际事务的基本政策，对学生进行热爱和平的教育。教学重点世界政区的划分及国家一律平等的思想，发达国家和发展中国家的差异，世界的13个分区。教学方法讲述法和谈话法相互配合。教学用具《世界政区地图》、《发达国家和发展中国家之间人口、工业总产值对比的扇形统计图》（挂图）

世界饺子地图：至少20个品种

世界饺子地图：至少20个品种饺子是深受中国人喜爱的传统食品。大多数人都以为饺子、馄饨等面食是中国的特有食品，事实上世界各地都有饺子，形态各异，名称各异，但其实都是大同小异！你还知道哪些国家也有饺子，快来一起补充世界饺子地图吧！世界饺子地图【中国新闻周刊网11月7日综合报道】最近，天津外国语学院老师翟文喆在人人网上传了一张“世界饺子地图”，并声明“征求意见版，求补充更正”，这让不少网友大开眼界。有网友留言说：看到这些美味一不小心口水就掉到了键盘上，还有不少网友在照片下面发表自己的见解。这张“世界饺子地图”上只有欧洲、亚洲及非洲北半球部分的版图，一共呈现了20个国家的20种饺子，分布在欧洲及亚洲国家。“世界饺子地图”把每种饺子的图片放在对应国家的地理位置上并标号，地图下方依次配有这种饺子的中文及原名称。地图左下方还附有一张“世界小麦主产区地图”，其中的小麦产区分布与地图中的欧亚国家饺子分布吻合。对此，网友“王安琪”说好像哥伦比亚有种类似韭菜盒子的东西，是

烤的，“营养学课介绍各地饮食文化时哥伦比亚姑娘带来的不过没记住名也没记住味”。 “世界饺子地图”看起来生动、直观，网友“郑佳木·Wayne”看后直言，“一下看了这种多种饺子，觉得意大利的饺子特别可爱”。看到德国施瓦本方饺，网友“亓童熙 ca.n.dy”说：我的德国朋友说他们那里也会包饺子，而且还蘸醋，他觉得吃饺子蘸醋好美味。韩国的饺子（ma.n.du）风味各具特色。有的是烹煮的，一口即食，由猪肉和青葱混合而制。有的是蒸熟的，以泡菜为馅，需细嚼慢咽。还有一些有拳头般大小。品尝着自家包的饺子，满口生津，回味悠长。在尼泊尔，momo是当地最具代表的小吃。它们通常是清蒸而成，也有油煎或油炸等做法，外形呈半月状或圆形。由于这些地域素食主义者云集，因此它们通常以土豆、优良大豆和乳酪为馅。而荤食者的momo里面则包有牛肉。地道吃法是搭配酸辣番茄酱一起食用，酱汁由香菜、芝麻、青椒、姜、大蒜、茴香以及植物油混合酿制，风味极为独特。这些饺子似乎展现了一种文化，但它们其实也有共同之处。黎巴嫩的Shish Barak饺子是将风味牛肉和松仁混合包好后浸

第七章世界政区地图和分区

第七章世界地图和分区教学目标 1.使学生能正确认识世界的国家及其特点，理解世界地理区域划分的意义，并能够在世界政区空白图上填注出13个分区的名称。 2.使学生能够科学地表述正确处理国与国之间关系的原则，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 3.使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，并学习运用图表分析地理事物的能力。教学重点 1.世界各国一律平等，在国家交往中应遵守和平共处五项基本原则。 2.地图上国界的表示方法。 3.学习阅读世界政区图、人口柱状图及其经济扇形统计图。教学难点南北对话和南南合作。教学媒体世界政区挂图，世界政区投影片，世界区域划分投影片，世界人口和工农业总产值比较投影片，世界政区地图的变化，主要发达国家的主要资源对外依存率表，主要资源在世界输入中的比重表，练习题。教学方法谈话法与讲授法。教学过程【引入新课】通过前面几章的学习，我们对世界自然地理环境、世界的人口和居民情况有了一定的了解，今天我们进一步探讨世界政区的划分。【板书】第七章世界政区地图和分区【读图】学生读图册中的“世界政区图”。教师请一组学生依次（不重复）读出10个国家的名称。【总结】目前全球共有180多个国家和30多个地区。【板书】世界上的国家 180多个【分组讨论】世界各国之间有什么不同？教师肯定学生的讨论结果，并进一步讲解。【投影】世界政区投影片【提问】你能按面积大小排列这几个国家吗？以上几个国家各属于哪个洲？你知道世界上面积最小的国家吗？【讲述】利用世界政区挂图讲述，世界上面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅有0.44平方千米，不足北京故宫面积的 2／3；而位于地中海沿岸的摩

地理学大事表

地理学大事年表公元前25～前23世纪巴比伦人在陶片上刻划的地图是世界上发现最早的地图。公元前1217年中国甲骨文中有连续10天的天气记录。公元前1000年中国《诗经?豳风?七月》记载一年前的物候和农事，是世界上现存最早的物候记录。公元前9～前8世纪希腊荷马史诗含有许多地理记述，其中对小亚细亚沿岸地带的描述较为详细。公元前6世纪希腊泰勒斯最先在地球表面进行测量和定位。公元前6～前5世纪《考工记》第一次提出中国南北植物和动物分布的界线。公元前5世纪希腊希罗多德在《历史》一书中，提出须用地理观点研究全部历史，用历史观点研究所有地理。公元前5～前4世纪中国《夏小正》按月记述全年的物候，是世界上现存最早的物候专篇。公元前5～前3世纪中国最古老的区域地理专篇《尚书?禹贡》问世。中国最早对土地进行科学分类的《管子?地员》篇问世。约公元前350年希腊亚里士多德证明大地是个球体，并将南北半球划分为若干对称的温度带。约公元前310年随葬于河北平山的“兆域图”，为中国已发现最早的地图。公元前241/前239年中国《吕氏春秋》记载了从鲁隐公元年（公元前722）到鲁哀公十六年（公元前479）共200多年的水旱记录。公元前3世纪希腊埃拉托色尼首创“地理学”一词，第一个用几何方法计算地球周长，奠定数理地理的基础。公元前168年随葬的《马王堆出土西汉地图》中的“地形图”是世界上现存最早以实测为基础的地图，“驻军图”是世界上现存最早的彩色军事地图。公元前2世纪希腊喜帕恰斯提出用经纬网在地球表面确定地物位置，并创立极投影和正投影。公元前139～前126年中国张骞首次出使西域，开辟通往西域的道路。公元前104～前91年司马迁著中国最早的边疆和域外地理专篇《史记?大宛列传》和中国最早的经济地理专篇《史记?货殖列传》。公元10～20年罗马斯特拉波编写西方最早的区域地理著作《地理学》。公元23年前中国刘歆编定《山海经》。公元54～92年班固著中国第一部用“地理”命名的著作《汉书?地理志》。公元2世纪托勒密著《地理学指南》公元3世纪中国裴秀创立平面测量绘制地图的理论──“制图六体”；绘制《禹贡地域图》（18篇）。约公元3世纪中国最早记述河流水系的地理著作——《水经》问世。公元304年嵇含著中国最早的区域植物志《南方草木状》，提出南岭为中国植物分布的另一条界线。公元4世纪常璩著中国现存最早以“志”命名的方志《华阳国志》。公元399～412年中国法显经陆路到达印度，并由海路归国。416年著《法显传》。公元515～527年中国郦道元完成以河流为纲的综合性地理著作《水经注》。公元6世纪科斯马斯著《基督世界地形》，用宗教迷信解释地理现象。公元627/629～645年中国玄奘去天竺（印度）取经，并回到长安。646年著《大唐西域记》。公元762年后杜环著现知中国最早记述北非的地理著作《经行记》。公元766～779年窦叔蒙著中国现存最早的海洋潮汐专篇《海涛志》。公元801年中国贾耽完成《海内华夷图》，在图中首创以朱、墨两色分注古今地名的方法。公元813年李吉甫著中国现存最早的全国地理总志《元和郡县图志》（图已佚）。公元921年阿拉伯巴尔基编成第一部《世界气候图集》。公元10世纪阿拉伯马苏第旅行西亚、南亚、南欧、东非，著《黄金草原和宝石宝藏》一书。公元976～983 年中国乐史编著《太平寰宇记》。

世界各国建国历史地图

世界各国建国历史地图建国年代标准如下：第一，按独立建国年代排名。第二，必须要形成国家，而非部落。什么几个瓦片，一个茅草屋的“某某文化”，更不行。第三，必须是个独立的国家，而非别的文明古国的一部分。第四，古国的国都，必须要在现在这个国家的国土上。 ............................................... ............................................... ...............................................

图例作者：边城玫女回复日期：2009-04-24 18:34:47■■■ 建国于公元前3000年以前伊拉克（两河）公元前3300年。统一苏美尔王国建立公元前2850年（确切年代）。恩麦尔卡尔，建立乌鲁克第一王朝。公元前2371年（确切年代）。萨尔贡一世建立阿卡德帝国埃及（尼罗河下游）公元前3200年。美尼斯统一上下埃及，建立埃及第一王朝。更早出现的小国家咱就不去说了。与伊拉克，到底谁更第一呢？ＰＳ：古埃及与周围的早期文明不同在于：它是先有国家，后形成城市。也就是说，它没有“城邦”的概念作者：边城玫女回复日期：2009-04-24 18:36:21

■■■ 建国于公元前2999年-公元前1700年伊朗（胡齐斯坦）公元前2700年，或者更早。埃兰王国阿万第一王朝叙利亚公元前2600-前2240年，埃博拉王国。前21世纪中叶，塞姆人在叙利亚东部建立玛里王国。公元前1800年，迦南人雅里姆利姆一世在叙利亚西北部建立哈勒布王国。公元前860年，叙利亚王国。巴基斯坦（印度河）公元前2500年。哈拉巴城邦？马享达摩城邦？希腊（克里特岛）公元前2250年。米诺斯王国。公元前1400年。阿卡亚人建立迈锡尼王国圆顶墓王朝。中国（黄河中下游）公元前21世纪？夏王朝？公元前16世纪？商王朝。黎巴嫩公元前21世纪末。腓尼基城邦乌加里特国。印度（恒河）公元前2000年。雅利安？阿曼公元前2000年。马干国土耳其公元前1770年？赫梯人库萨尔部落首领皮特哈纳征服诸赫梯部落和哈梯人，建立赫梯王国旧王朝。