《童年的水墨画》-教学设计

优质课教学设计

人教版小学三年级语文下册第18课

《儿童水墨画》教学设计

颍上县三十铺镇邢庄小学

18. 儿童水墨画

【课时目标】

1. 1.认识“墨、染”等6个生字，会写“墨、染、竿”等11个生字，正确读写“水墨画、葫芦、蘑菇”等词语；

2.正确、流利地朗读课文，初步理解课文。

【教具准备】

教学课件

（板书：童年的水墨画）

2.孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐

3. 让我们走入诗歌，感受“我”童年的快乐吧！

二、初读全文，认识生字实际，谈话导入，激发学习兴趣，进入诗歌的学习中。】

(1)学生查字典自学生字，理解不懂的词语，并做好笔记。

(2)教师检查自学情况。

①请同学们分篇读课文，看生字的读音是否正确。

②抽查对词语的理解，要求同学们不但能谈出字典上的释

①这几个字怎样写才能做到规范、美观？出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖。

②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？

“墨染竿葫蘑菇”是都是上下结构的字。除了“墨”生能够培养良好的书写习惯。】

【板书设计】

18 童年的水墨画

溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇

【课后反思】

成功之处：

1.本课上课伊始，谈话导入，然后出示预习要求，学生自主解决生字新词，扫清阅读障碍，通过启发提问，学生了解了诗歌大意，轻轻松松完成了学习任务。

不足之处：应该鼓励学生多多质疑，养成从小动脑的好习惯。

【课时目标】

1.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境。

2.联系上下文理解诗句的意思。

什么内容？

二、精读课文，深入感悟。

1.自由读诗生自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。课题，温故而知新。】

（课件出示11：《江上》图文）

生3：这是一幅快乐的戏水画。水中鸭子拍着翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。

（板书：鸭子、孩子戏水）受，注重学生的主观体验。】

溪边钓鱼：小溪、垂柳、人影、钓竿、蜻蜓

江上戏水：鸭子、孩子戏水童年的水墨画

林中采蘑菇：蘑菇多多，人影绰绰

【课后反思】

成功之处：

1.在儿童的眼睛里，世界是那么美丽；在他们的世界里，生命是那么自由，所以，在他们看来，梦想可以无限飞翔，快乐可以无限传达。因此，教学中应放手让学生朗读，让他们读个够，读个透，结合诵读，以自己的生活体验感悟文本，体会诗歌情感，并且鉴赏诗歌写法，用诗化的语言表达自己的感受。重视朗读训练。

2.最后指导学生借鉴诗歌写法，借鉴诗歌的表达方法，诗化自己的表达方式，及时抒于笔端。

不足之处：

在课堂教学中，还有许多的不足之处，朗读的指导和朗读量还欠缺。要想让学生真正理解一篇课文的内容和它所要表达的思想感情光靠教师在讲台上一句一句的讲解是起不到多大的效果的。所以要想学生理解得彻底，一个重要的手段便是读。

备课素材

【写作背景】

《童年的水墨画》是部编版三年级下册第六单元的一篇精读课文，也是一组儿童诗，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐：《溪边》──钓鱼的孩子，那样的快乐，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停止了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。

《江上》──戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里互相你泼我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，突然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，露出两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的形象感。

《林中》孩子们戴着斗笠，冒着毛毛细雨，在林中采蘑菇。蘑菇多多，星罗棋布，人影绰绰，布满林中，惊喜地叫声，收获的喜悦，响彻松林。

这首诗里洋溢着的浓浓的现代气息，现代儿童生活得更加幸福，或呼朋唤友去钓鱼、游泳、采蘑菇，时时享受着童年生活的快乐。读着它，那孩子嘴边的笑意，那阵阵快乐的笑声，仿佛就在眼前闪烁着，就在耳边充盈着。

【作者介绍】

张继楼，男，江苏宜兴人，1926年出生，汉族，大专学历，文学创作一级职称，中国党员。

解放前即开始发表小说、散文。从事儿童文学创作，出版儿童文学集(包括儿歌、儿童诗、民间故事等)20多种。主编儿童文学读物30多种，有20件作品在全国、省(市)级报刊的儿童文学创作优秀作品评奖中获奖(全国一等奖1件、三等奖2件)。

著有《营帐边有一条小河》《在城市的大街上》《在农村的田野上》《夏天到来虫虫飞》《种子坐飞机》《彩色的童年》《张继楼儿歌》《金佛山下的传说》(合出)《会唱歌的洒水车》(合出)《张继楼儿童文学选》等作品27种。

【与文章相关的资料介绍】

水葫芦

又称油鸭或刁鸭，常见于沼泽地区的一类鸭。栖息于水草丛生的湖沼，善潜水，常成对或结群游于水面，营浮巢于芦苇丛中。食蛙类、小鱼、虾、水生甲虫等。分布亚洲东部的湖沼或泽地，我国东南沿海一带都有。

油鸭善于游泳，油鸭翅膀短，能飞却不善飞，因而不是迫不得已它很少起飞。终日漂浮于水面上，好似漂在水上的葫芦，游泳时不以羽翼而用脚足划行，虽然也能在陆地上行走，但行动迟缓而笨拙。油鸭虽体型很小，可它的潜水技能非常强，能在水下潜行十多分钟获数十米，之后又在附近露出水面。性情非常活跃，活动时频繁潜水取食，休息时则一动不动，由于油鸭生性胆怯，只要遇到来人或者感觉稍有风吹草动，要么潜入水草丛中，要么猛地往水里一钻，顿时消失，隐藏的无影无踪，这种潜水隐身术妙不可言，动作既轻快又迅速，哪怕你眼盯着看多次也未必能看出个究竟来。 [1]

【其他资料】

儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。它应符合儿童的心理和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗。儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。

课后作业

一、看拼音，写汉字。

hú lu qīnɡ shuǎnɡ sōnɡ zhēn móɡu fēi jiàn

（）（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

浪（）碎（）溅（）墨（）

狼（）醉（）贱（）黑（）

三、我是查字典小能手。

1.“浪”字是（）结构，部首是（），第五画是（）。

2.“染“字是（）结构，部首是（），第五画是（）。

四、阅读重点段落。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

1.这个自然段共有（）句话?本段写的是（）。

2.说说诗句“人影给溪水染绿了”的意思。

五、巧猜字谜

1.黯然无声等待中。

2.四方齐心安天下。

参考答案

一、看拼音，写汉字。

葫芦清爽松针蘑菇飞溅

二、比一比，再组词。

浪（浪花）碎（打碎）溅（飞溅）墨（墨水）

狼（灰狼）醉（醉酒）贱（贱种）黑（黑白）

三、我是查字典小能手。

1.“浪”字是（左右）结构，部首是（氵），第五画是（横折）。

2.“染“字是（上下）结构，部首是（木），第五画是（横折弯钩）。

四、以下不光是我国历史遗产，还是全世界的历史遗产。

1.3 溪边钓鱼图

2.人倒映在绿色的溪水中。

五、1.墨2.爽