学会关爱主题班会

学会关爱主题班会
学会关爱主题班会

“关心献给他人”主题队会教案

一(2)班

活动目的:

通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。

活动准备:

1、课前让学生搜集关于中华传统美德的名言警句。

2、留心观察身边有哪些需要帮助的人,回忆曾经给予你帮助的人的故

事。

3、课前用5分钟与学生沟通,安排一些诗歌朗诵。

活动过程:

一、活动导入

学生听《爱的奉献》,引歌中的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”导入关爱主题。

二、活动过程

前言

1、学生自由畅谈自己对关爱的理解,可以用自己的话,可以引用搜集的名言警句。

2、教师根据学生所说小结:关爱,就是关心爱护,它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱,生活上也少不了关爱,别人给予我们关爱,那我们更应该去关心爱护他人,这样世界上才会充满——爱!得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。金钱不是万能的,关爱需要的是社会的共同关注。关爱别人就是关爱自己,因为只有你关爱了别人,在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱我们自己,关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

生活篇

1、接着第一章的概念问学生,你们知道社会上哪些人或群体需要关爱吗?(鳏、寡、孤、独等)

2、听《天堂与地狱》的故事,学生思考故事中的寓意。

有一则名为《天堂与地狱》的寓言,其大意是这样的:某人想弄清地狱与天堂的区别,于是他先来到地狱,发现尽管地狱里不乏山珍海味,但地狱里的人都饿得面黄肌瘦,原因是地狱里的人吃饭用的勺子的把儿都有两米来长,把儿太长,很难将食物送进自己的嘴里。他又来到天堂,他发现天堂里的人吃饭用的勺子也是把儿两米来长,但天堂里的人个个红光满面,原因在于他们是用勺子把饭菜舀起来,分别先送到别人的嘴里,相互喂着吃。

从这则寓言中,我们明白了这么一个道理:人们只有互相关心、互相帮助才能生活得美好。许多革命伟人,许多英雄模范,他们之所以有高尚境界,其道德基础就在于“关心他人”。关心他人既要关心爸爸妈妈,也要关心老师和同学,还要关心邻里和其他遇到困难需要帮助的人。

社会篇

1、观看小品《捐款》学生思考:

⑴在小品中你发现了什么?

⑵你认为该怎样做,为什么?

教师小结:雪莱说过:“道德中最大的秘密是爱。”爱本身是个不起眼的字,不用时它仿佛是墙角的瓦砾,沙里的盐,但是当困难袭来无数个爱就能撑起一片蓝天;无数个爱的汇集就能溶成一片咸海。

同学们此时你们心中最想呼唤什么的到来----爱,是想呼唤世界的每个角落都充满爱对吗?

2、幻灯片展示四副图片:

东亚病夫、鸟巢、世博会中国使馆、嫦娥二号

⑴学生看后说出四副图片的名称?

⑵从四副图片中你看到了什么,想到了什么?

教师小结:从四副图片中许多同学都看到了祖国从落后到今天的繁荣,科技的进步,民族的繁荣背后有多少革命英雄的努力,有多少科研者为了祖国的发展而努力,他们牺牲了自己的休息,牺牲了自己的家庭,甚至牺牲了自己的生命。正是因为有那么多人对祖国繁荣富强的关爱,才有我们今天幸福的安定的生活。同学们一个人的力量是有限的,但是只要人人都献出一点爱世界才会更加繁荣,人与自然才更加和谐,就让我们喊出心中的话语------《让世界充满爱》

三、活动小结

同学们,主题班会快要结束了,我不知道同学们这节课是否有收获呢?学生畅谈自己的收获。

教师小结:没想到同学们在这么短的时间里收获了这么多,

是的,关爱可以让人与人之间的关系变地融洽,让人与自然变的和谐,让社会变的强大。语言有时是强大的但是它在行动面前有可能会缩小自己的身影,我希望同学们做行动的巨人,而不是语言的巨人,用实际行动关爱身边的一切,为祖国现代化事业奉献自己的力量。

四、结束语

教师播放歌曲《让世界充满爱》,在歌声中结束主题班会。

五、活动延伸

1、做一件关爱父母的事情。

关爱他人主题班会活动方案

关爱别人——主题班会 一、活动目标 (1)这学期,由于一些同学不能正确处理现象,这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。 (2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。 班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 二、活动准备 (1)召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训; (2)全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛; (3)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。) 班会主持: 三、活动过程: 1.男女主持人发言 男:老师! 女:同学们! 男女:大家好! 女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声) 男女:“关爱别人——主题班会现在开始!(掌声)

女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为这次主题班会拉开序幕。全体起立! (班级全体同学合唱《爱的奉献》,指挥:周旭瑶同学) 女:同学们请坐。 男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。 女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。 男:好,下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。(学生自由发言) 女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们初一(9)班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面,请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考,小品中人物的做法哪些是正确的,哪些是错误的。 2.通过演小品。 (小品表演表演者:学生黄平、蔡远达) 小品内容:上课时,因为一件衣服,两人打起来,课也没上好 引入: 女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!

主题班会《关爱生命》

“关爱生命,预防溺水”主题班会 指导思想:在班会上,通过多种形式对学生进行“预防溺水”安全知识的宣传,包括“溺水常识”、“溺水的预防与急救”等等,教育学生要保持高度的安全意识,提高学生对溺水危害的认识,坚决杜绝溺水事故的发生。使学生进一步掌握了相关的救生与自救知识,更是进一步提高了学生的安全意识和自护能力,使广大同学更加认识到“安全无小事,事事有安全”。 活动目的: 1、情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。 2、知识目标——初步了解溺水安全的有关内容,让每一个学生都要提高安全意识。 3、能力目标——自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 活动形式:以讨论为主 班会过程: 班长:我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动,是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长,在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些溺水事故的发生,看到一些触目惊

心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。那我们该怎么关爱生命,预防溺水呢? 初二(3)班关爱生命,预防溺水主题班会现在开始。 陈顺飞:夏天来了,暑假到了,游泳是大家喜爱的消暑解热的活动。 肖登松:是啊!对同学们来说,游泳不但可以锻炼身体,增强体质,还可以提高身体的协调性。 陈顺飞:众所周知游泳的场所有很多。除了室内室外游泳池,还有迷人的水库、河流和小溪。 肖登松:但是游泳必须要注意一定的安全。每年都有很多青少年发生游泳溺水事故。一个个例子,一组组数据,实在让人触目惊心。 一.听一听 陈顺飞:同学们对在我们身边去年今年发生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?谁愿意说说? A:5月8日,实验小学三年级学生擅自下河游泳,溺水身亡。 B:5月29日,赵家坝小学六年级学生刘志发私自下河洗澡溺水身亡。, C:5月30日,尧民中学七(2)班学生王晓清翻越学校围墙,私自下河洗澡,溺水身亡。 D:6月6日思南三中七(7)班学生黄旭强,下河洗澡,溺水身亡。 E:6月18日思南四中学生田杰私自下河洗澡,溺水身亡。

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人,奉献爱心”主题班会 四年级 活动背景: 半个学期以来,我有感于学生平时的表现:行为较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟定通过本次主题班会课活动设计,引导学生从自己身上找差距,努力克服自身缺点,激发奉献情感,学会关心、帮助他人,不讲利益,不图回报,提高自身修养与素质,做一名有益于社会的高尚的人。 活动目的: 联系实际,让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱,引导学生学会关心自己,孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 活动准备:: 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。 四、活动过程: 一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手,做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心,奉献爱心”。 二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹,畅谈关心和回报 1、如:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道,学生描述内容,作自由发言。 (描述:这描述的是儿子幼年时,母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份,将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈,说:“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光,心里有千言万语不知从何说起。) 2、小结 丰富深刻含义:①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩,当以涌泉相报;③谁言寸草心,报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体,关心社会。 三、学会关心 (请学生说说身边的故事和感想)

“团队精神与责任感”主题班会教案

“团队精神与责任感”主题班会教案 【活动日期】2013年11月1日(星期五)下午第三节课 【活动地点】高二(3)班 【参加对象】高二(3)班同学 【主题】团队精神与责任感 【形式】游戏与讨论交流 【参加人数】50人 【活动目的】促进同学的沟通能力,培养团队合作精神,和责任感的形成 【活动内容】 1、先通过游戏调动学生积极性,在学生参与游戏的过程中发现问题,为以后的讨论交流作 2、提问内容:

关于责任感与为集体奉献(活动中为牺牲)的精神: ⑴你们小组是怎样选出牺牲者的? ⑵在成员中有女生时,会不会让女生牺牲? ⑶有没有小组成员主动出来牺牲? ⑷有没有小组成员因为自己选择的错误而站出来承担责任? ⑸结合班级实际情况,让学生养成责任感以及为班集体奉献或牺牲个人利益。 关于选择过程中的团队合作: ⑴你们是怎样选择所要的物品的? ⑵民主表决还是某一个或某几个说了算? ⑶小组中的班委有没有组织小组成员进行讨论,并由大部分成员的意见决定小组最终的意 见,还是与其他成员一起争论不休? ⑷有没有那个小组因为意见不一,讨论太久而超时的? ⑸大家在选择的过程中,有没有考虑别人的意见而修改自己的意见,还是固执己见? ⑹当别人的观点与你不同时,怎么办?是虚心听取他人意见还是粗暴的打断别人的讲话? ⑺总结在团队活动中,特别在班级活动中班委既要发挥先锋带头作用,又要考虑到大多数 成员的意见,并且不论班委还是其他成员在集体活动中要积极参与,并在遇到矛盾时要耐心得倾听别人的意见。因为集体的利益得失直接影响到每一个人,自己的观点并不都是对的。 ⑻结合班级实际情况,让学生养成积极主动的参与集体活动,关心集体,热爱集体的精神。 并能够和谐的与人沟通交流。 【准备工作】1、准备“迷失丛林”活动的具体内容 2、准备将参加的同学分成几个小组(每个小组有男生与女生,各个小组的人 数相当)。 3、给每个小组准备一张包含游戏内容的纸张和一张包含专家意见的纸张(如 有幻灯片,可以用幻灯片投影出来)。 4、准备一些提问的问题(要与主题相关)以及学生可能的回答。 【活动情况】 师:公布各小组牺牲率:第一小组:75%;第二小组:34%;第三小组:46%; 第四小组:53%;第五小组:47%。 1、提问记录: 师:各个小组是怎样选出牺牲者的? 记录:第一小组:陈辉同学从个人意见出发,决定了他们小组的牺牲者。 第二小组:民主选举,以投票的方式选出小组的牺牲者。 第三小组:划拳的方式,随机选取牺牲者。 第四小组:部分由错误意见的同学自发组成牺牲者其他人随机的方式选出。 第五小组:除了郭凯杰同学愿意牺牲自己外,其他人以抓阄的方式随机选择牺牲者。师:绝大部分的小组是由抓阄或划拳等方式随机选择牺牲者的。这样可能比较公平,但是刚才牺牲的人有没有是因为自己的选择错了给团队造成更多死亡率而主动站起来要牺牲的呢? 生:有。我们第四组就是。 师:好,那你说说原因。 生:因为我觉得我没有对团队做贡献,反而使更多的人死亡,所以我觉得我应该站出来,为

“关爱生命”主题班会设计

“关爱生命”主题班会设计 活动设计背景: 由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解,有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次,需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件,我们意识 到学生的生命教育是多么地重要。 学生现状分析: 班内的同学大多数是没有经过中考的磨练,只是参加毕业考,并且在初中和社会的接触太多,已经不是学生的想法了。父母文化 水平低,无法与孩子进行心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很 多想法却无处倾诉,于是会抱怨父母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。 活动目标: 1.通过本次班会活动,告诉大家生命不是你一个人所有,世 界上的任何一件东西也不属于你一个人,请珍惜生命,请珍惜你所 拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩 的心。 2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时 生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活 更加美好。

3.通过活动,让学生认清自己的生活现状,让他们意识到他 们的生活并不是只充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 活动时间: 9中旬 具体过程设计: 一.活动热身: 1.在活动前准备一份学生心理健康调查表,给全班同学做好,并将相关数据统计好。 2.诗歌朗诵:《生命》 二.活动开始: 主持人:大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示:她像一 支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是 一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。 全班:生命。 主持人:对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们 的生命是谁给予的? 全班:父母,我们的父母。 主持人:是对,父母给予我们生命,没有他们就没有我们。 那对于父母给予的生命,我们应该怎么做呢?怎样生活才能不辜负 父母这么多年的养育之恩呢?这就是我们这次班会要探讨的问题了,

珍惜生命主题班会

珍爱生命,爱护生命 从化三中李荣基 一、活动目的: 1、通过此班会的召开,使学生清楚地认识到人的生命只有一次,我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 二、班会意义和作用: 让每一个同学参与,认识到在成长的道路上,可能是阳光洒满心田,一路顺风,也可能是风雨不期而至,充满坎坷。我们不抱怨,不气馁,要坚持不懈,努力进取,让有限的生命发挥无限的价值,让我们活得更加光彩有力。 三、活动过程: 合:各位同学大家好! 甲:我们是21世纪的主人,是祖国的未来,民族的希望。我们爱学习、爱劳动,充满生机。 乙:感谢我们的父母,感谢他们,感谢他们让我看到这个世界,感谢他们把我们辛苦养大,还给我们一个温暖的家。 甲:我们在父母的养育中一天天成熟,在老师悉心的哺育下健康成长。 乙:我们的成长凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们的期望。 甲:我这里有一个谜语,请大家猜一猜:她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。 乙:对,这就是生命。 合:“珍爱生命,爱护生命”主题班会现在开始。 甲:我常常想,每个人都只拥有一次生命。生命是什么呢? 乙:我也在想:在生命的历程中,同样的学习生活,有人觉得苦不堪言,有人却过得多姿多彩。怎样对待生命,才能在生活的航道上,满载着憧憬起航呢? 甲:请听诗歌朗诵《相信未来,热爱生命》 乙:生命是美好的,生命同时又是脆弱的。往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂。地震、战争、洪水,还有各种意外事故都可能夺去一些人的生命,这都会给他们的家人带来巨大的痛苦。 请看资料1:湖北某地的一位中学生,因为他的父母对他希望很大,所以对他要求很严格。而这个学生成绩也不错,但似乎不能让父母满意,为此,常与父母闹矛盾。终于有一天,这个学生在“无奈”的情况下,选择了卧轨自杀寻求解脱。 资料2:全球每年有100万人死于自杀,而中国就占了25万。在这些自杀的人中,青少年占很大的比例。据世界太平洋保险组织专家分析,这些人自杀的主要原因在于心理素质差,承受困难的能力差。 甲:听了这两则资料后大家有什么感想? 的确,是这些外界因素导致了青少年的自杀,但如果他们懂得珍爱生命的话,我想这些外在的困难都算不了什么,也决然不会选择轻生。 请同学们交流一下:作为一名学生,我们热爱生命应表现在哪些方面?互相讨论,再举手发言。古今中外那些珍爱生命的典型事例狠多,你们知道的例子有哪些?听完了这些故事以后,我们肯定都为他们的毅力所折服,和他们比起来,我们拥有健康,所以我们拥有很多。但是,和他们比起来,我们有拥有很少,那就是他的毅力和坚强。于是,相信大家一定得到了这样的认识:纵使遭遇再大的苦难,我们也应该勇敢地活下去,要热爱生命。 乙:生活需要坚强,人的生命只有一次,应该珍惜。不如意之事,十之八九。人不能遇到困难遇到挫折,就低头,就退缩。对我们也一样,我们要从小培养克服困难、解决问题的能力,要坚强起来。遇到事情自己不能处理的,应当积极去面对,及时主动地告诉家长,告诉老师。

“关爱生命、关注安全”主题班会

让安全与生命同行 2007级2班“关爱生命、关注安全”主题班会 一、活动目标 1.让学生初步掌握一些安全常识,学会保护自己。 2.用朗诵、知识竞答、情景剧、三句半等形式让学生加深对生命的认识,并拓展学生对“安全”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。 3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。 二、活动准备 1、收集资料; 2、排练节目; 3、多媒体电脑及课件等。 三、活动过程: 主持人甲?:尊敬的领导、老师、亲爱的同学们: 合:大家好!? 主持人甲:新世纪的钟声已经敲响,祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。而生命对于我们每一个人来说,只有一次,我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗?今天,让我们来关注我们的生命,关注安全。 合:?2007级2班?“让安全与生命同行”主题班会?现在开始!(生鼓掌) 主持人乙:让我们先来看一组跟生命有关的画面。(多媒体展示图片) 主持人甲:看了这些图片,同学们有什么感想吗?(请学生谈感受:生命来之不易,生命是美好的!) 主持人乙:生命是如此的美好,我们的出生是父母生命的延续。所以我们应该小心呵护我们的生命。但生命又是那样的脆弱。让我们再来看一组图片。(出示一组灾难图片) 主持人甲:我想同学们看了这些图片后,一定认识到了安全的重要性。的确,安全之于生命,如光芒于太阳。拥有了安全,生命才生生不息,熠熠生辉。生活因平安而美好,生命因平安而精彩。关爱生命,关注安全,是我们崇高的使命。下面我们请欣赏吴春梅同学给大家带来的演讲《珍爱生命,安全伴我随我》。 [同学演讲,背景音乐为《祝你平安》] 主持人甲:安全既然如此的重要,为了使我们更加健康安全地成长,为了使同学们掌握更多的安全知识,我们精心筹备了这次主题班会。在这之前我们收集和掌握了很多

《关爱生命》主题班会教案

《关爱生命》主题班会教案 活动设计背景: 由于现在的社会和家庭因素导致很多学生对自己的生命不了解,有自杀倾向和影响社会安全的数人在日益增多。生命只有一次,需要我们悉心呵护。针对最近发生的一系列的安全事件,我们意识到学生的生命教育是多么地重要。 学生现状分析: 班内的同学大多数是没有经过中考的磨练,只是参加毕业考,并且在初中和社会的接触太多,已经不是学生的想法了。父母文化水平低,无法与孩子进行心灵上的沟通,有很多孩子内心压抑着很多想法却无处倾诉,于是会抱怨父母、抱怨家庭,内向,不爱说话,心情烦躁,甚至因为极度压抑而产生偏激的想法。 活动目标: 1.通过本次班会活动,告诉大家生命不是你一个人所有,世界上的任何一件东西也不属于你一个人,请珍惜生命,请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。 2.让学生在活动中感悟生命是宝贵的、生命是美好的,同时生命也是顽强和伟大的,所以我们要珍爱生命,憧憬未来,让生活更加美好。 3.通过活动,让学生认清自己的生活现状,让他们意识到他们的生活并不是只充满了苦难,应该学会抱着一颗发现美的心去生活。 活动时间: 9中旬 具体过程设计: 一.活动热身: 1.在活动前准备一份学生心理健康调查表,给全班同学做好,并将相关数据统计好。 2.诗歌朗诵:《生命》 二.活动开始: 主持人:大家能猜测刚才这首诗歌的题目吗?提示:她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。 全班:生命。 主持人:对。就是生命。人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的? 全班:父母,我们的父母。 主持人:是对,父母给予我们生命,没有他们就没有我们。那对于父母给予的生命,

《关爱生命 珍爱生命》主题班会

《关爱生命珍爱生命》主题班会 一(3)班2016年10月14日 活动目的:在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性?恶魔总是来找无知的人。通过班会,我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。珍爱生命,健康成长。活动内容:以校园安全为主展开各类安全教育,给学生灌输各类自我保护的知识。 活动地点:一年级教室 活动时间:一课时 活动形式:主题班会 活动准备:收集因不注意安全造成事故的事例、 活动过程 引言: 中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响,目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天约有40名学生死生安全事故,还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。 据有关调查显示,我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人,这意味着每天就有一个班级的学生消失! 触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟! 一、导入。 教师:在漫长的人生路中,总要有许多难以预料的事情,我们是否注意到身边的危险。“防险之心不可无”。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性?恶魔总是来找无知的人。今天通过班会,我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁。珍爱生命,健康成长。 下面我宣布:《珍爱生命,健康成长》安全教育主题班会现在开始! 二、看故事、谈感受: 我们是祖国的未来。我们爱学习、爱劳动,是生机勃勃的青少年。可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边: 生命是最宝贵的,它也是脆弱的、不堪一击的。下面我们来看一看校园安全事故的典型事例。

《关爱他人,学会感恩》主题班会

《关爱他人,学会感恩》主题班会 一、活动背景 班里的孩子几乎没有人懂得感恩,缺乏一颗感恩的心,所以存在着种种有个性的学生。感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 二、活动目标 现在的孩子对于别人的付出习以为常,他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人,他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 三、活动准备 1. 制定活动计划。 2. 排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。 3. 制作好班级活动所需的音乐,加以渲染分气氛。 4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事 例,儿歌,诗歌。 四、活动过程 (一)仪式: 甲:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。 乙:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。 甲:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 合:下面我们宣布《关爱他人,学会感恩》主题班会现在开始。 (二)学生诗朗诵《感恩》 我酸涩的语言 真情厚重的评论 比这温暖的春天还要温暖 …… 脑海中掠过一句句,一句句 或激励或温情或期待的“手”语 猜想着那句句暖意的背后 该有着多么真挚的目光和感想 今天我们在一起畅谈感恩,我们首先应该知道为什么感恩,感谁的恩,怎样感恩,同学们能说说我们自己的认识吗? 学生发言: 1. 感恩是礼貌,有人帮助了我们随便说声"谢谢",可能给对方心理带来一股暖流。 2. 感恩是安全,妈妈一声唠叨,提醒我一路平安,老师的一个微笑,感化我一世健康, 警察的一个手势,指引着我明确人生的斑马线。 3. 有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助我们,怀着感恩的心, 是有礼貌,是知恩图报。 4. 感恩是乐观,感谢困难,感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物, 尽量想到他的正面,想到他对我们的利处,从而去感谢他。 5. 感恩是一种心态,一种品质,一种艺术。

关爱他人主题班会教案

关爱他人主题班会教案 召开“让我们学会关爱他人”主题队会,来培养学生关爱他人的康健人格。分享了关爱他人主题班会的教案,欢迎参考! 一、辅导设计理念 1、相关年龄特征阐述: 高中生处于自我意识发展的高峰期,很简易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭隘。这会危机影响学生优良人际关系的建立,从而影响学习。只有使他们学会宽饶,才有可能拥有融洽的人际关系。 2、活动危机性阐述: 人际交往的辅导是心理康健教育中极其危机内容之一。 人际交往是个体社会需要的危机组成部分,是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨(W·C·Schutz)对大量的有关社会行为资料进行了分析,结果发现,在人际关系方面,人们有三种基本的人际需要:包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用,并建立和维持调和关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以,在人际交往的辅导中,学生首先应该学会宽饶,有能包容他人的广漠胸襟。 二、辅导目标 1、认知目标 通过本堂课,让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的,当摩擦出现时需要我们怀有宽饶的心去对待。 2、情感目标 通过“情景再现”栏目这一教学环节,使学生体会到宽饶他人之后的喜悦心情,领悟到宽饶对建立优良人际关系的危机作用。

3、行为目标 使学生在人际交往中,逐渐学会以一颗宽饶的心对待他人,即使有时是对方的错,也试着主动与对方握手言和;人无完人,学会用放大镜将他人的优点放大,用缩小镜将他人的缺点缩小。 三、辅导重点 认识宽饶在人际交往中的危机性;在实际生活中,遇到人际摩擦时,能够真正地学会宽饶他人。 四、辅导难点 在实际生活中,能时刻用宽饶的原则来对待他人,从而维系调和的人际关系。 五、课前准备 1、阅读德育读本《我是他人的天使》(校本教材)“宽饶仁爱”篇,找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话,写一段感想。 2、用一段话概括“什么是宽饶”。 3、收集有关宽饶的故事、格言。 教学过程: 导入语: 同学们,大家都想拥有更多的朋友,拥有调和融洽的人际关系,都想学业有成,人生璀璨!这是多么优美的人生境界!然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫,我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦,因为一句话和朋友形同陌路,因为一点损害而和老师、父母无声地冷战!有没有解决的良方?有,那就是——宽饶! 有人说,宽饶是和煦的春风,可以抚慰受伤的心灵;有人说,宽饶是温暖的阳光,可以融化心中的坚冰;也有人说,宽饶是绵绵的细雨,可以滋润干涸

《做一个爱劳动关心集体的好学生》主题班会教案

《做一个爱劳动关心集体的好学生》主题班会 一、活动目标: 通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生当好值日生。 二、活动要点: 1.认真值日是爱劳动的表现。 2.要认真负责地当好值日生。 三、教具准备: 投影仪、投影片、小红花、小奖品; 四、活动过程: 1.激发兴趣引入活动 ①同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。) ②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责……) ③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?:“当好值日生”) 2.情感教育(投影情境画) 图①地面有果皮、纸屑、泥块等; 图②桌雅得很乱、黑板没擦; 图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起; 同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……) 3.怎样当好值日生 ①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅……) ②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践,老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动……) 4.谈体会明道理 为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干

净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该当好值日生。) 5.辨是非升华认识(投影出示题学生判断并说出为什么) ①下雨了,小明两脚都是泥,就进了教室; ②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘; ③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。”小兰跑过来说:“我去。” ④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了; ⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。 6.夸夸这些值日生 ①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。 ③给优秀值日生赠小红花,并发小奖品。 五、活动总结 通过这次班会活动,同学们都懂得了劳动最光荣的道理,知道了我们都是班级的小主人,值日劳动是我们应该做的,值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好,把教室和周围环境打扫干净并保持整洁,使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议:人人争当值日生,做一个爱劳动、关心集体的好学生,好吗?

《关爱他人-学会感恩》主题班会教案

《关爱他人,学会感恩》主题班会教案 《关爱他人,学会感恩》主题班会 活动目的: 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 活动准备: 1、制定活动计划; 2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 时间:4月2日 地点:教室 活动过程: 主持人1:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。 主持人2:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。主持人1:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 合:下面我们宣布“《关爱他人,学会感恩》”主题班会现在开始。 主持人2:第一项班长讲话:

班长:亲爱的同学们,感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。今天就让我们一起来感恩,学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界,用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。 主持人:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 主持人:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 万双阳:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。 岁月,抛落我一双又一双鞋子 风雨,脱掉我一件又一件衣裳 家园,赐于我一座又一座路标 母亲,永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时,母亲的手送我一程 有时,母亲的心送我一程 其实,送与不送都一样 我早已经知道

团队活动主题班会记录

(团)队活动主题班会记录 活动日期2015.10.14 活动地点教室参加对象莆田六中高一(10)班学生 主题 拥抱新生活, 掌握学习好习惯 形式 情景设置、 调查分析、 分组讨论等 参加 人数 学生53人 教师2人 活动目的 高一的学生从初中到高中在学习和生活上有着非常大的转变,但是学生因为生理心理发展还是没有能很好地适应,部分同学还处于不知所措的懵懂状态;因而部分同学存在着不会安排学习时间的现象。加之高中阶段的课程增多,难度加大,学习任务急剧加重。学生虽然感觉自己已经很努力,但是学习效果仍然不是很理想。适逢高一阶段第一次月考,考试后学生有焦虑状态出现,但是又不知道该如何调整自己的学习方法。因而通过开展这次主题班会,提高学生的学习动力,同时学生之间互相借鉴良好的学习方法,优化自己的学习时间的安排。 活动内容1.总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等方面的情况; 2.总结月考各科班级总的情况和各科大家普遍出现的失误; 3.通过游戏让学生意识到时间的宝贵,教师引导学生要学会反思,珍惜时间; 4.通过总结思考学生在学习中的困惑,让学生互相讨论,教师引导学生学会进行自我调节; 5.鼓励学生重拾信心,面对即将到来的期中考试,告诫学生胜不骄败不馁,争取取得更高的成绩。

准备工作1.回忆自己初中的学习情景,怎样使自己的成绩优秀,有什么好的有效的学习方法; 2.目前自己学习中的困惑,有什么样的困惑; 3.在班级中你认为谁做的比较好; 4.自己在学习中有没有浪费时间的现象,能否优化; 5.高中阶段,想要学到什么,有什么困惑。 活动情况一、总结班级上一月份在学习、纪律和卫生劳动等方面的情况; 二、设问:经过高中这一个月,是否自己主动思考过,我学到了什么,有什么困惑?(给1-2分钟的时间保持沉默,让学生学会思考) 三、作关于时间的游戏: 教师活动:假如现在你个人的生命处于0—100岁之间,接下来我们来玩一个游戏。 请同学们准备一张长纸条,用笔将它划分成100份(中间部分刚好没两列一份代表生命中的10年,分别写上10/20等,最左边所有空余部分写上“生”,最右边空余部分写上“死”。) 下面我给大家出几个问题,请大家按照我的要求去做: 1.第一个问题:请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉),过去的生命是再也回不来了,请同学们撕彻底撕干净! 2.第二个问题:请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉) 3.第三个问题:请问你相机岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来,不用撕碎,放在桌子上)就剩这么长了,这是你可以用来工作学习的时间。 4.第四个问题:把高中三年的时间撕下来,(另外的时间保留着)这三年时间,你的安排是怎样的呢? 按照学校严格的时间安排,基本遵照学校规定执行,包括出去放假,每天吃饭、睡觉,真正的学习时间(包括上课)大概是一半时间。 5.第五个问题:高中三年之后,你的生活又要怎样过? 一般人通常是睡觉8个小时(有人还不止呢!),这占了1/3,吃饭、休息、聊天、看电视、到处游玩等又占了1/3,其实这么算下来,我们真正可以学习和工作的时间大概是8个小时,只剩下1/3,所以请将你手中剩下的纸条折成三等份,并把2/3撕下来,放在桌子上。

关爱学困生主题班会活动

关爱学困生主题班会活动 一、活动目标 1、树立正确的人生观。 2、通过活动唤醒学生的惜时意识,自主奋斗,放眼明天,把握今天。 二、制定依据及准备 1、班级中相当一部分学生惰性较强,自控力差,不能够很好的珍惜时间,奋斗意识淡薄。 2、收集班级进步显著学生事例。 三、活动方式 师生交流,后进生说困难,进步生谈心得,教师明方向。 四、活动过程 大家对自己的现状满意吗?大家一定也想改变自己塑造一个全新的自我。是什么阻碍了我们的进步呢?为什么我们会变成现在这个样子?又能靠什么来拯救自己呢? (互动交流) 班主任发言: 任何人都是上帝的孩子都蕴涵着无尽的潜力。一旦你选准人生的道路,你的生命将变成一个核反应堆,你将有可能创造意想不到的奇迹。但若找不到开启命运的钥匙,就像没有按时令耕作的农民一样,总是事倍功半,种下的龙种收获的是跳蚤。或者是拿错了钥匙,开错了门,走错了路,追悔莫及,抱撼而终。所以我们每个人既前途无量,又要慎重地迈好每一步。尤其是青少年时期在这人生的紧要关口,怎样尽快地寻找到我们命运之锁的钥匙?靠什么来拯救自己?这是每位学生需要思考的问题。我看要从我们自身找原因,起码可以从三个方面来寻找答案。 1、目标的引领 罗马哲学家塞涅卡说得好:“并不是事情难我们不敢而是因为我们不敢事情才难。”

古人云:“天下事有难易乎?为之则难者亦易矣,不为则易者亦难矣。”任何奋斗的历程中都会有困难,关键是我们应怎样去对待它们。你强它就弱,你弱它就强。有一位河北残疾女孩名叫郭晖,命运让小学尚未毕业的郭晖高位截肢,终生坐在轮椅上。她完全有理由每日愁眉苦脸,以泪洗面,一生去享受别人的照顾。但她没有这样做,硬是把目标定在考上大学而且是北大。结果呢,她成功了,摇着轮椅上了北大。她用行动告诉人们,杰出的人与平庸之辈最根本的差别,并不是在于天赋,也不在于机遇,而在于人生有奋斗的目标。这样的例子很多,更早一些类似的有张海迪,国外的有大家熟知的海伦-凯勒。我们靠什么来拯救自己呢?天赋吗?不能强求。是机遇吗?难以把握。而确定一个自己奋斗的目标,却是实实在在的。人的生命只有一次,它只给我们一次机会,必须抓住。墨子说得好:“志不高者智不达。”宏大的志向会激发人上进会,挖掘出人的潜能,只要在心中为自己设下目标,那么,我们每跨出一步就将变得意义非凡了。当然,目标有大小之分,长远目标、近期目标之别。但只要我们的目标对我们来说是有意义的,达成目标即为成功。不过,我希望大家在制定目标时既要源于现实,又要高于现实。给自己适当的压力有利于激发生命的潜能。有着一定高度的奋斗目标,才会引领你的人生走向。 2、行动的拯救 人们常说“知识改变命运。”我认为是“行动改变命运。”确立目标这只是万里长征的第一步,接下来要的是行动。没有扎实的行动,一切的目标都是虚幻的,是纸上谈兵。美国黑人女孩赖斯,原美国的国务卿,她11岁时跟着爸爸去白宫参观,被拒之门外:“黑人不得入内。”赖斯非常生气她对爸爸说:“早晚有一天我要走进白宫工作”她问爸爸该怎么做?爸爸告诉她,你要付出和白人一样的努力你就远远落在白人身后,你要付出比白人多四倍的努力,你将和白人并驾齐驱。你只有付出八倍的努力才能真正超过白人。从此,赖斯做任何事情都付出“八倍的努力”。终于,她在斯坦福大学获得博士学位当了教授,最后如愿以偿地走进白宫。赖斯的故事,还有前边河北女孩郭晖的故事都告诉我们一个明确的信息:任何叹息,气愤,不满,抱怨,空谈都不会成功,只有付出努力,扎实行动才能达到目标。我们发现凡是学习不理想的同学都有一个共同的特点:就是他们行动不扎实,把大量的时间浪费在与学习无关的事情上,我把它们称之“三

“关爱他人 快乐自己”班会教案

“关爱他人快乐自己”主题班会设计 教学目标: 1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的, 而帮助别人会给自己带来快乐。 2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。 3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 教学重点: 引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。 教学难点: 指导学生学习帮助别人的常识和技能。 教学过程: 一、谈话导入 谈“关爱”,说说自己对关爱的理解。 二、故事分享 已经四年级了,结识了许多同学、好朋友,在学校、平时的生活中,我们一定得到了许多人的帮助,当然我们也帮助了别人,谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。 (生交流谈感受) 三、“盲人闯关”游戏 课件出示游戏规则 游戏后生谈感受 师小结:当我们伸出手帮助别人时,心里充满了欣喜与快乐,当我们得到别人帮助时,心里充满着感激。不仅人与人之间这样,小动物之间也一样。 四、童话剧表演《我们是朋友》 看完表演全班交流谈感受 五、情景模拟 当遇到以下情况时你会怎么做?为什么?心情如何?(课件出示情景图) 1.下雨,同学没伞,你只有一把伞。 2.同学生病住院,你怎么安慰? 3.同学摔倒。 生交流 结:在这个大集体中,我们喜欢关心别人的感觉,更喜欢被关心的感觉,同学身体不舒服,递给他一杯热水,关切地问候几声:同桌忘带橡皮,悄悄地递上一块:同学学习有困难,主动给他分析讲解…… 六、故事天地 “盲人提灯笼”交流 我们生活在这个世界上,心中要装着别人,关心、帮助他人就是理解别人,关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。 出示谚语,齐读 小结:同学们,生活中你播种什么就收获什么,你给予什么就得到什么,让我们都能成为自己愉快,也能给别人愉快的人吧!

珍爱生命主题班会

珍爱生命主题班会 珍爱生命主题班会方案 班会主题:珍爱生命,健康成长 活动目的:使学生学习安全知识,增强安全意识。认识到生命的可贵性,珍爱生命,健康成长。 活动过程: 一、谈话导入 我们是祖国的花朵,是祖国的未来和希望,我们在爱的滋润下茁壮成长,幸福生活。可是,在我们的生活中,不时有灾难在降临。现在我们一起里欣赏一首歌《天堂里有没有车来车往》。 同学们,听了这首歌,你们的心情怎样呢? (通过谈感受,让学生感受到小姑娘的不幸遭遇,体验到生命的重要意义,引出课题。) 二、真情体验 珍爱生命健康成长——安全 1、生命对于我们每一个人都非常重要,下面请欣赏诗歌朗诵《安全,让你幸福》 2、安全,能让我们幸福地生活,那你们对安全有多少了解呢?下面让我来考考大家吧,让我们一起进入“安全知识知多少”环节。 (1)未满___的儿童,不能像大人一样到马路上骑自行车。12岁 (2)衣服着火时,需___。扑在地上打滚 (3)过马路是时候要走什么线?斑马线 (4)上下楼梯时,要靠那边走?右边

(5)为什么不能喝自来水?因为含有病菌,容易引起肠胃不舒服 (6)我国火警电话是什么?119 (7)我国的消防车和消防柱是什么颜色的?红色 (8)看书多长时间后要休息一下来保护眼睛?1小时 (9)过马路时应该注意什么?红灯停,绿灯走 (10)打雷下雨的时候,不能在那里躲雨?大树下 (11)为什么不能随地吐痰?因为这样容易传播病菌 (12)我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧。16岁 (13)小孩外出游泳时,要不要大人带要 (14)乘坐汽车时,手和头能往外伸吗?不能 (15)跳高跳远时,在什么地方最安全?沙坑里 3、安全问题无处不在,那你们知道日常中有哪些常见的安全问题呢? (学生自由发言) 4、同学们提到了很多我们日常需要注意的安全问题,也希望我们的同学能时刻注意安全。下面请大家合唱拍手歌《安全知识歌》 学生就要爱学校,上楼下楼不打闹 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手 老师就像我妈妈,安全知识要听她 不要推不要挤,关心别人爱自己 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙 幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉

关爱老人主题班会教案

一.主题名称孝敬老人,关爱亲人 二. 活动目的认识尊敬老人是我们中华民族的传统美德。 了解身边的老人并给予他们力所能及的帮助。 三. 活动重点 帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人时间10月19日地点高二(6) 对象高二年级人数40 四.活动过程(可附页) 活动一:看一看,议一议 1、教师运用课件展示连环画的情节:《会生娃娃的热水袋》故事 的主角玲玲受妈妈的影响,主动关心奶奶的感人场面,配上深情的旁白,把学生带入温馨的情境,催发学生对人与人之间的爱。 2、学生畅所欲言,说自己最喜欢的故事人物。(在此过程中,树 立小朋友心中的榜样形象) 3、让学生反思自己在对待老人的不良表现 4、说一说,我们应该怎样对待老人?(学生可从不同层次,不同 的认识水平上去发表自己的意见)——贴近主题《关心老人》 活动二:“比一比,赛一赛,夸一夸” 1、学生思考:你了解你的爷爷、奶奶吗? 2、宣布“比一比,赛一赛”的规则,用抢答、回答的形式,回答 要诚实,答出一题奖一颗红心。 3、出示“爱心小测试”题

A.爷爷的生日 B.奶奶的生日 C.外公最爱干什么 D.外婆最爱吃什么 E.爷爷最爱看什么书 F.奶奶最爱看什么电视 G.爷爷最想实现什么愿望 H.奶奶最高兴的事是什么 I.奶奶最高兴的事是什么 4、表扬回答好的同学,并总结 5、展示同学搜集的资料,边放边让同学“夸一夸自己的爷爷、奶奶” ①体会一下”家有一老,如有一宝”的含义(出示教材插图) ②总结同学们都是夸的老人的哪些方面 A 设计方面 B.教育方面 C.医术方面 D.生产方面 E.家务方面 F.学习方面 ③学生交流 活动三:定计划,做一做 1、简单说一说这次活动的收获,你有什么想法? 2、一颗爱心映红一片晚霞,让我们行动起来,制作爱心行动计划吧。

集体主义教育班会教案.

“ 集体主义教育”主题班会教案 活动目标 : 1. 认知:懂得每个人都是集体中的一员,要关心集体,爱护集体,有集体荣誉感。 2. 情感:要依靠集体的力量,团结一致,齐心协力,共同努力才能为集体争光。 3 .行为:通过讨论发言,使学生能够认识到集体观念的重要性,并时时刻刻维护班集体, 相互团结。 活动过程: 一、导入:欣赏歌曲《众人划浆开大船》 (学生齐鼓掌伴奏,烘托良好氛围同学们,刚才歌中唱到的:“一支竹篙难渡汪洋海,众人划浆开动大轮船,一根筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团……” 下面请大家听一个故事:相传,佛祖释迦牟尼考问他的弟子:“一滴水怎样才能不干涸?”弟子回答不上来,释迦牟尼说:“把它放到大海里去。”是的, 小水珠的力量单薄, 无法抵御强烈的太阳光, 很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠, 它们紧紧团结在一起, 共同抵御太阳光, 所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事联想到人类自身, 我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢?在集体的江河湖海中, 个人就成为它们中间的一滴水珠。滴滴水珠汇成江河, 不仅能永远存在,而且体现出自己的价值,所以个人的归宿是集体。 其实,一个班级就是一个大家庭,同学之间是兄弟姐妹,彼此要互相关心、互相礼让, 有不同意见要互相协商解决。能够倾听别人意见是一个人的优良品质, 虚心向别人学习, 多发现别人的优点, 这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友好相处是一件很愉快的事情。遗憾的是, 即使是这么简单的方式, 也并不被我们周围的所有人所接受。俗话说:“人心齐, 泰山移。”集体的成功,也往往凝聚着许多人的心血。一个良好的班集体,靠班级的每一个成员的共同努力,班级的荣辱与个人命运息息相关,班级荣誉高于一切! !

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