考研政治原理总结

总则原理总结

1.如何看待马克思主义/如何坚定对马克思主义的信仰信念？

（1）什么是马克思主义（世界观）：①是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说体系，是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论。②包括辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论。③其鲜明特征在于实践基础上科学性与革命性的统一。

（2）自觉学习和运用马克思主义（方法论）：①学习理论，武装头脑，努力掌握马克思主义的立场、观点和方法。②坚持理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的根本方法。③用科学的态度对待马克思主义。最重要的是要正确认识和处理坚持与发展的辩证统一，将马克思主义化作自觉的行动。

唯物论原理总结

1.世界的物质统一性原理/物质决定意识原理（初级阶段国情，新常态）

①内容：世界是统一的；世界的统一性在于它的物质性；物质世界的统一是多样的统一。

②方法论意义：坚持一切从实际出发。

2.意识的能动作用原理（理想信念，思想道德文化，意识形态斗争，核心价值观）

①内容：意识具有能动的反作用。正确的意识对物质具有促进作用，错误的意识对物质具有阻碍作用。

②方法论意义：在坚持物质决定意识的同时，也注重强调意识对物质的反作用。发挥意识的能动作用要以遵循客观规律为前提，以社会实践为基本途径，并立足于一定的物质条件。

3.主观能动性与客观规律性统一关系原理（环境问题）

①内容：发挥人的主观能动性必须遵循客观规律，要遵循客观规律必须充分发挥主观能动性。

②方法论意义：在社会主义现代化建设中，既要发挥主观能动性，更要遵循客观规律，从而使得社会的发展既要合乎目的又要合乎于规律，使人和自然和谐相处，从根本上解决生态环境问题，构建生态文明。

辩证法原理总结

1.唯物辩证法的观点（辩证的观点、辩证思维）

①联系的观点。②发展的观点。③矛盾的观点。

2.联系的普遍性原理（四个全面、五位一体、五大发展理念）

①内容：世界是一个普遍联系的整体。

②方法论意义：要学会用整体的、全局的观点看待事物，坚持整体性、系统性、协同性。

3.发展及其过程论，发展的观点

①内容：发展是事物向上的、前进的运动变化；实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；任何事物都在过程中存在、发展、消亡。

②方法论意义：要坚持用发展的观点、历史的观点看问题，把一切事物如实地看做是变化、发展的过程，既要了解它们的过去、观察它们的现在，又要预见它们的未来。

4.关于度的原理（党员干部要守纪律、讲规矩，权不逾矩）

①内容：任何事物都是质和量的统一，度是维持事物质的稳定的量的范围。

②方法论意义：要坚持适度原则，要把握分寸，把握火候，防止过犹不及。

5.量变和质变的关系/质量互变原理（最高理想和各阶段纲领，中国梦和两个一百年）

①内容：量变是质变的基础；质变是量变的必然结果，在新的基础上又引起新的量变。

②方法论意义：我们要把握好事物发展过程中连续性和阶段性、渐进性和飞跃性的统一；把远大理想与脚踏实地的工作作风相结合；正确处理好改革、发展与稳定的关系。

6.矛盾的同一性和斗争性关系原理（中美关系，两岸关系）

①内容：矛盾的同一性是矛盾双方相互依存、相互贯通以及相互转化的性质和倾向；矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互否定、相互离异的性质和倾向；矛盾的同一性离不开矛盾的斗争性，矛盾的斗争性离不开矛盾的同一性。

②方法论意义：任何事物的关系都是既对立又统一的关系。在和平发展、全球化的时代中，我们要学会求同存异、取长补短、双赢共赢，构建和谐社会、和谐世界。

7.矛盾的普遍性原理/对待矛盾的态度（强化问题意识，坚持问题导向）：共性

①内容：矛盾存在于任何事物的发展过程中——事事有矛盾；矛盾存在于每一事物发展过程的自始至终——时时有矛盾。

②方法论意义：坚持以矛盾分析的方法作为认识事物的根本方法，必须首先承认矛盾的存在、勇于面对矛盾，并分析、解决矛盾。

8.矛盾的特殊性原理（对症下药，量体裁衣，因地制宜，因材施教）：个性

①内容：事事、时时的矛盾不同，解决矛盾的方法不同。

③方法论意义：对待矛盾必须坚持具体问题具体分析；通过把握事物的特殊矛盾把握事物本质，通过把握和解决特殊矛盾最终解决矛盾。

9.矛盾的普遍性和特殊性关系原理/事物共性和个性的关系

①内容：矛盾的普遍性是指事事有矛盾、时时有矛盾；矛盾的特殊性是指事事、时时的矛盾不同，解决矛盾的方法不同。二者首先相互区别，是共性和个性、绝对和相对的关系。同时二者相互联系，个性包含共性，共性寓于个性之中，个性也离不开共性。

②方法论意义：共性和个性、绝对和相对的关系是事物矛盾问题的精髓，是唯物辩证法把握矛盾的关键。要求我们认识事物的过程中坚持从个别到一般再到个别的方法；处理矛盾时坚持把共性与个性相结合。它是把马克思主义的普遍真理与中国具体实际相结合的哲学依据，也是建设中国特色社会主义的哲学基础。

10.主次矛盾关系原理（供给侧，牵牛鼻子，抓重点，抓关键少数）

①内容：主要矛盾是事物发展中处于主导、支配作用的矛盾；次要矛盾是事物发展中处于被主导、被支配作用的矛盾。二者首先相互区别；同时相互联系，主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾影响着主要矛盾；主次矛盾在一定条件下可以相互转化。

②方法论意义：

首先，坚持两点论与重点论的统一，反对一点论、均衡论。

其次，面对事物众多矛盾，要着重抓主要矛盾。

最后，在实际工作中要抓中心环节、抓关键、抓根本。

11.矛盾的主次方面关系原理

①内容：矛盾的主要方面在事物发展中处于主导支配地位，矛盾的次要方面在事物发展中处于被主导支配地位；事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。二者相互区别、相互联系，在一定条件下能够相互转化。

②方法论意义：

首先，坚持两点论和重点论，反对一点论、均衡论。

其次，面对事物矛盾的双方要着重抓住矛盾的主要方面。

最后，面对事物要抓本质，面对形势要抓主流。

12.辩证否定关系原理

①内容：任何事物的发展都是由事物内部矛盾引起的，是自我否定、自我发展、自我完善的过程。辩证否定是事物发展的环节和新旧事物联系的环节。辩证否定的实质是扬弃。

②方法论意义：处理问题时要坚持扬弃的态度，既克服肯定方面的消极因素，又保留肯定方面的积极因素，做到取其精华、去其糟粕，去粗存菁、去伪存真。

13.否定之否定规律

①内容：任何事物的发展，都是由事物内部矛盾所引起的自我否定、自我完善、自我发展的过程，必然要经历从肯定到否定，再到否定之否定的完整周期。决定了事物发展是前进性和曲折性的统一，是波浪式前进、螺旋式上升。

②方法论意义：坚持对一切事物采取科学的分析态度，既看到肯定又看到否定，不能肯定一切或否定一切；必须正确处理坚持继承和批判创新的关系，将两者有机结合起来。

认识论原理总结

1.实践和认识的关系原理

（1）实践是认识的基础，对认识起决定作用。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是认识的目的。④实践是检验真理的唯一标准。

（2）认识对实践具有指导作用。

2.辩证唯物主义能动反映论

（1）认识是主体对客体的能动反映。主体对客体的认识是一个能动的创造性过程，是反映和创造的统一，认识不仅反映物质世界而且创造物质世界。

（2）主体对客体的能动反映是以实践为中介实现的。

3.如何认识/认识的总过程原理（坚持创新）

（1）认识的总过程：认识是一个从实践到认识，到再实践再认识，不断反复无限发展的过程，最终实现认识与实践、主观与客观的具体的历史的统一。

（2）认识过程的第一次飞跃是从实践中获得认识，从感性认识上升到理性认识，即透过现象把握事物的本质规律。实现第一次飞跃要做到：①感性材料必须丰富、全面、正确；

②遵循科学的逻辑思维方法，也就是去伪存真、去粗取精、由此及彼、由表及里。

（3）认识过程的第二次飞跃就是从认识到实践，以认识指导实践。实现第二次飞跃要做到：①从实际出发，坚持理论与实际相结合；②把对客观事物本质和规律的认识同自身需要和利益结合起来，形成正确合理的实践观念；③把理论的正确性和现实的可行性统一起来；

④要和人民群众的实践相结合，内化为群众的自觉行动。

4.真理的双重属性/绝对真理和相对真理的关系原理（如何科学对待马克思主义）

（1）相互区别。真理具有绝对性，是指：①真理的内容是客观的；②就整个人类认识来说，世界是可知的。同时，真理具有相对性，是指：①真理有待于扩展；②真理有待于深化。

（2）相互联系。相对真理总是包含着绝对真理的颗粒，绝对真理是由无数个相对真理所构成的，体现了人的认识的无限性和有限性，至上性和非至上性的统一。

（3）真理是一个不断由相对真理向绝对真理发展的过程，不能只承认绝对真理而否认相对真理；也不能只承认相对真理而否认绝对真理。

（4）方法论意义：马克思主义作为科学真理，也是绝对性和相对性的统一。作为绝对真理要坚持，作为相对真理又要发展，在坚持中发展、在发展中坚持，反对把马克思主义当作僵死的教条或认为马克思主义已经“过时”这两种错误倾向。

5.真理和价值的关系原理（科技发展中的消极作用）

（1）相互区别：真理是指人对客观事物及其规律的正确认识，是标志主观与客观相一致的哲学范畴。价值是指客体对主体需要的满足程度。

（2）相互联系：真理是价值的基础，价值是真理的目的、归宿。

（3）方法论意义：坚持真理尺度和价值尺度的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持

和弘扬科学精神和人文精神。科学精神要求从客体出发，遵循客观规律；人文精神要求从主体出发，以人为本。

6.实践是检验真理的唯一标准

（1）真理是标志主观与客观相一致的哲学范畴，而实践是主观见之于客观的过程。因此真理必须要到实践中去检验和发展。

（2）实践标准的确定性和不确定性的统一。①不确定性：因为实践是具体的，在一定历史条件下，人类的实践活动一时无法检验某些理论的正确性；②确定性：因为实践是历史的，随实践的不断发展最终会检验理论的正确性。

（3）方法论意义：①必须坚持理论和实践的统一，坚持以正确的理论指导实践活动；

②必须坚持党的思想路线、认识路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。

唯物史观原理总结

1.社会存在和社会意识的关系原理（奥运会上中国运动员的精神风貌）

（1）社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；

（2）社会意识反映并反作用于社会存在，先进的起推动作用，落后的起阻碍作用；

2.地理环境、人口因素的作用原理（环境问题）

（1）社会存在属于社会生活的物质方面，地理环境和人口因素是社会存在的重要组成部分，对社会发展起着重要影响作用。

（2）方法论意义：要求人们合理利用资源，保护生态环境，控制人口增长，使资源、环境与人口因素和社会发展相协调，解决环境问题，建设生态文明，推动绿色发展。

3.社会意识形态的相对独立性原理（加强理想信念教育）

（1）社会意识与社会存在发展的不完全同步性和不平衡性。

（2）社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。

（3）最突出的表现——社会意识对社会存在的能动的反作用

4.科技革命及其双重作用

（1）科技革命是指以计算机信息技术为核心的包括生物技术、海洋技术、航天技术、新能源技术、新材料技术等高新技术的出现，引起了人类科学理论技术等各方面的深刻变革。

（2）科技革命的作用：①引起了人类生产方式的深刻变化；②引起了人类生活方式的深刻变化；③引起了人类思维方式的深刻变化。既造福了人类，也带来一系列消极影响。

（3）全球性问题的产生不是科技本身带来的，关键取决于社会制度、体制、组织管理以及人类意识。能否创造一个有利于科技发展的良好的社会环境，要通过法律规范和道德规范创造良好的环境，需要通过法律规范和道德规范来实现。

5.社会历史的客观规律性和人的自觉能动活动关系原理

（1）社会规律具有客观性：是由社会基本矛盾构成的，不以人的意志为转移，决定着社会历史发展的方向和趋势；

（2）人具有自觉能动性：作为社会历史的主体，人可以认识、利用、驾驭社会规律，做出能动的历史选择；

（3）要遵循社会历史发展的客观规律性必须充分发挥人的自觉能动作用，要发挥人的自觉能动作用必须充分遵循社会历史发展的客观规律；

（4）方法论意义：要求我们在建设社会主义现代化中，充分发挥人的自觉能动作用，探索社会历史发展的客观规律，促进社会主义现代化建设。

6.人民群众在历史中的决定作用（共享发展）

（1）人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决

定力量，是先进生产力和先进文化的创造主体，也是实现自身利益的根本力量。人民群众在历史发展中起决定作用。

（2）方法论意义：坚持党的群众观点和群众路线，坚持人民的主体地位，以人民对美好生活的向往为奋斗目标，实现共享发展。

7.社会基本矛盾原理

（1）社会基本矛盾是社会发展的基本动力：①生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；②生产关系、上层建筑一旦形成，对生产力、经济基础具有反作用。

（2）方法论意义：①社会基本矛盾分析方法要求我们全面认识分析生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动；②坚持和发展中国特色社会主义，必须不断调整生产关系以适应社会生产力发展，不断完善上层建筑以适应经济基础发展。

①质量互变规律揭示了事物发展的形式和形态。

②对立统一规律揭示了事物发展的动力和源泉。

③否定之否定规律揭示了事物发展的方向和道路。