《外国美术史》复习资料

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《外国美术史》复习资料

拉斯科洞窟:

阿尔塔米拉洞窟:发现于19世纪下半期,有名的“公牛大厅”《受伤的野牛》,阿尔塔米拉洞窟壁画轮廓比较细腻,有明暗向背的粗细变化。与色彩渲染紧密结合,通过动态表现动物身体的结构,明暗起伏更为丰富,感情更加细腻,但奔放力弱。

母神雕像:“原始的维纳斯”在维也纳的维纶道夫出土的女神雕像是其中最著名的代表作。

新石器时代的美术分为:天岩画,巨石建筑,《纳拉姆辛浮雕石板》一起写实的手法刻画了纳拉姆辛王率军征服山地部落的历史场面。

巴比伦艺术最完美的是:汉漠拉比法典石碑。

亚述美术:浮雕《受伤的狮子》

新巴比伦美术:巴比伦城,其中最主要的主门是伊斯塔尔门,他是巴比伦城最完整的建筑。

埃及美术:

吉萨金字塔是最大的朝福金字塔

狮身人面像是埃及最大最古老的室外雕刻巨像。

埃及艺术是为法老和少数贵族服务的,其中最著名的就是正面律,宗教对埃及艺术产生了重要的影响,埃及人都是虔诚的宗教徒,甚至法老也需要借助宗教力量治理国家。埃及艺术大多数是为死者服务的,所以把埃及艺术成为“来世艺术”

古王国时期美术:《老村长像》和《书吏凯伊》是古王国时期写实主义的杰作。古王国时期的浮雕《纳米尔石板》记载了第一王朝创始人纳米尔统一埃及的历史。

新王国时期美术:卢克索神庙和卡纳克神庙都是新王国时期的著名建筑,神庙的外形均为长方型,沿一条轴线建成,卡纳克神庙最惊人的部分是大圆柱厅,是世界上最大的圆柱厅。

爱琴美术主要分为:1克里特美术2迈锡尼美术

古希腊美术

古希腊美术史通常分为荷马时期和古风时期,古典时期,希腊时期。

荷马时期:几何纹风格的陶瓶,造型简朴,大小不一,用于敬神和陪葬“几何风格时期”。

古风时期:古风时期美术成就主要是瓶画和建筑。东方风格,黒绘风格(阿喀硫斯与埃阿斯玩骰子),红绘风格。建筑:主要是神庙,典型形式—围柱式。多利亚式,伊奥尼亚式。雕刻:大型圆柱雕和建筑装饰雕刻。这一时期的特点:“古风的微笑”。

古典时期:建筑代表是雅典卫城建筑群,雕刻出现了写实而理想的人体。《赫尔墨斯与小酒神》是普拉克希特列斯的主要作品。雕刻出现真正的站立人体。达到了希腊雕刻艺术的顶峰时期。米隆的《掷铁饼者》

古典盛期最伟大的雕刻家是菲狄亚斯他设计了雅典卫城建筑。

《尼奥贝群像》是史珂珀斯的作品的临摹本。

希腊神庙建筑形成了它的典型形式---圆柱式多利亚式和伊奥尼式(多利亚式是对刚强的男性人体的模仿)巴底神农庙,万神庙是拱券建筑的杰出代表

科洛西姆竞技场凯旋门是古罗马的重要建筑,君士坦丁凯旋门是最晚的凯旋门,纪念柱式罗马帝国纪念性建筑的另一种形式,《奥古斯都像》《卡拉卡拉像》

罗马浮雕具有记事写实的特征都具有历史的真实性。

“中世纪”:公元476年西罗马帝国灭亡到15世纪文艺复兴运动开始。“圣·索菲亚”:就是圣智慧的意思。

拜占庭艺术:

拜占庭的建筑主要继承了罗马风格1圣索菲亚大教堂是拜占庭艺术中最辉煌的成就之一

2最能反映歌特式艺术雕刻成就的是法国的夏特尔教堂3镶嵌画在拜占庭艺术中占有特殊的地位4最著名的歌德式建筑是法国的巴黎圣母院。

“万神殿”是拱卷建筑的杰出代表。“科洛西姆竞技场”代表了罗马建筑的顶峰。

“文艺复兴”的原义是“在古典规范的影响下,艺术和文学的复兴”。

“尼古拉·皮萨诺”最早表现出对古典艺术兴趣。他是著名的雕塑家,主要成绩反映在比萨大教堂设计的布道坛的雕刻上。《基督降生》《基督受难》《博士来拜》

威尼斯画派:

创始人“乔万尼·贝利尼”注重风景的描写,把自然景色诗意化,使作品充满宁静和淡雅的情调。《小树和圣母》。贝利尼的学生乔尔乔纳的《田园合奏》最初的人物作品是《沉睡的维纳斯》

提香:作品人物粗犷意气风发显得壮丽热情富于想象力,色彩强烈,用笔奔放。《天上于人间的爱》其他:“委罗内塞”“丁托列托”“阿罗乔”。

佛罗伦萨画派

“乔托”是佛罗伦萨画派的创始人,也是意大利文艺复兴艺术的伟大先驱之一乔托的艺术是中世纪与文艺复兴的分水岭。

“马萨乔”:继承和发展了乔托的传统艺术,他以科学的探究精神,将解剖学,透视学的知识运用于绘画。作品:《出乐园》《纳税钱》。

“桑德罗·波提切利”:15世纪佛罗伦萨画派的最后一位大师。作品《维纳斯的诞生》《春》表达了画家对美好事物的爱恋,洋溢着人文主义乐观精神。

2意大利文艺复兴早期的美术建筑师布鲁内莱斯基,雕刻家多纳太罗,画家马萨乔

马萨乔的艺术成就标志着意大利文艺复兴时期绘画的繁荣期

意大利文艺复兴时期美术:

文艺复兴产生的背景是:1资本主义生产关系的出现2古希腊罗马学术资料及艺术珍品为反基督教神学提供了精神上的支持。思想基础是人文主义。

产生原因:1城市的兴起开始突破宗教文化。2人文主义主张尊重现实反对神权至上主张艺术创作应该以人为主题尊重人格与思想。3当时提倡理性从而推动了教育的兴起也摧毁了教会的神学体系。

达芬奇是文艺复兴时期最卓越的代表人物之一。他的天才不限于艺术在数学机械工程医学地质学等方面都有所反映《岩间圣母》《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》

米开朗基罗:雕塑家画家,与达芬奇不同,作品倾注了自己满腔悲剧性的激情。《大卫》《创世纪》《洪水》《偷吃禁果》

“拉斐尔”:作品洋溢着明净的色彩,柔和的光线和宁静而优雅的节奏感。《西斯廷圣母》。《雅典学院》《西斯庭圣母》

尼德兰画派:

“罗伯特·康宾”“扬·凡·埃克”:《教堂中的圣母》《根特祭坛画》《阿尔诺芬尼夫妇像》4

老彼得格鲁盖尔在农民风俗画中满怀热情地塑造了许多的农民形象人如《农民舞蹈》《农民婚礼》德国文艺复兴:

“阿尔布雷希特·丢勒”多才多艺,学识渊博,油画家,铜版画,家雕刻家,建筑师。他最早用版画表现农民和下层人民生活,《农民和他的妻子》《三个农民在谈话》《农民舞蹈》。

小汉斯·霍尔拜因;《在伦敦的使节》

埃尔·格列柯(艺术奇才);油画《拉奥孔》

卡拉瓦乔与地方画派:

卡拉瓦乔:被称为是“推开17时期艺术大门的人”《女卜者》祭坛画《基督下葬》

现实主义:

伦勃朗·哈门斯·凡·兰《母亲肖像》《丹娜埃》。

“维拉斯贵支”:西班牙17世纪最著名的绘画大师。《卖水人》《早餐》《酒神巴库斯》《照镜子的维纳斯》。“文生·凡高”:《向日葵》《农民》《夜间咖啡屋》,都充满对生命的爱倾诉了他内心强烈的感情。

“高更”:《》主张舍弃细节及特征的描绘,把感受加以压缩,强烈而集中的表现印象观念和经验三者的综合。

从而使艺术具有力感和率直性,并具有普遍的象征意义。为“综合主义”奠定基础。欧洲浪漫主义美术先驱-戈雅,《何维兰诺斯肖像》《费吉尔玛德肖像》《穿衣玛哈像》《裸体的玛哈》18世纪的法国罗可可以上流社会男女的享乐生活为对象描绘全裸或半裸的妇女和精美华丽的装饰,它一方面不免浮华做作缺乏对神圣力量的感受,另一方面却以法国式的轻快优雅,使绘画完全摆脱了宗教题林,弗拉戈纳《秋千》和《浴女》1 法国新古典主义美术:

大卫《荷加斯兄弟的宣誓》《马拉之死》

2安格尔《白平松浴女》《大宫女》《泉》

3法国浪漫主义美术:借里柯《梅杜萨之筏》德拉克洛瓦的《萨达纳巴尔之死》《自由领导人民》4法国批判现实主义:

库贝尔《奥尔南的葬礼》《石工》《画室》米勒《牧羊女》《晚钟》罗丹《巴尔扎克纪念碑》印象主义:

(19世纪六十年代至七十年代)

印象主义吸收了柯罗巴松画派以及库贝尔写实主义营养在19世纪现代科学技术(尤其是光学理论和实践)的启发下注意在绘画中对外光的研究和表现。印象主义画家提倡户外写生直接描绘在阳光下的物体,从而摒弃从16世纪以来变化甚微的褐色调子,并根据画家自己的眼睛的观察和直接感受表现微妙的色彩变化。一是以德加为代表,一是以莫奈为代表,莫奈:《印象·日出》《睡莲》马奈:《奥林匹亚》

二新印象主义:发起人:修拉《阿尼埃尔的水浴》《大碗岛星期天的下午》

三立体主义:赛尚,毕加索,布拉克:它主要追求一种几何形体的美追求形式的排列组合所产生的美感,他否定了从一个视点观察事物和表现事物的传统方法,把三维空间的画面归结成平面,两度空间的画面。

四凡高:《向日葵》《农民》《邮递员罗林》

巴洛克艺术:

巴洛克式17世纪意大利广为流传的一种艺术风格特点:首先是它有豪华的特色它既是有宗教的特色又有享乐主义的色彩,二是它是一种激情的艺术,它打破理性的宁静和谐具有浓郁的浪漫主义色彩非常强调艺术家的丰富想象力,三十它有极力强调运动,运动与变化可以说是巴洛克艺术的灵魂,四是它很关注作品的空间感和立体感,五是它的综合性,巴罗克艺术强调艺术形式的综合手段,六是它有浓重的宗教色彩,宗教题材在巴洛克艺术中占有主导地位,七是大多数巴洛克艺术家有远离生活和时代的倾向。代表人物:鲁本斯《劫留西帕斯之女》《爱的乐园》,卡拉瓦乔,伦勃朗。贝尼尼:是意大利巴洛克风格中最著名的雕刻家建筑家画家,他与卡拉瓦乔完全不同,他一生显贵荣耀非凡,他的雕刻顶峰作品《圣徳列萨祭坛》。

彼得·堡尔·鲁本斯:《镜中的维纳斯》《上十字架》《爱的乐园》。

威尼斯画派:产生于十五至十六世纪的意大利威尼斯。威尼斯画派的艺术家们对色彩特别敏感,追求色彩的热烈明朗与辉煌灿烂。他们的题材从宗教转向世俗,多描绘美丽的自然风光,作品带有一种享乐主义的情调。从绘画的体裁上看,由于威尼斯气候潮湿,不适合壁画的创作,他们发展了油画的创作。其主要画家有乔万尼·贝利尼、提香等。

印象主义:于19世纪60~70年代以创新的姿态登上法国画坛。他们反对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。印象主义吸收了柯罗、巴比松画派等的艺术营养,在十九世纪现代科学技术的启发下,注重在绘画中对外光的研究和表现。印象主义画家提倡户外写生,直接描绘在阳光下的事物,并根据画家自己的观察和感受,表现微妙的色彩变化。其代表画家有:莫奈、雷诺阿等。

表现主义:十九世纪末到20世纪活跃于德国的一个艺术派别。他们对资本主义的都市文明不满,对压制人性和个性的机械文明十分反感,并从东方和非洲艺术中汲取营养。在艺术上,他们反对机械地摹仿客观现实,而主张表现“精神的美”和“传达内在的信息”,强调艺术语言的表现力和形式的重要性。其主要画家有康定斯基等。

后现代主义:是20世纪50年代以来欧美各国继现代主义之后前卫美术思潮的总称。后现代主义的概念最早出现在建筑领域,后来逐渐扩展到美术等其他领域。后现代主义以艺术的大众性反对艺术的精英性,以粗俗、生活化反对精雅的艺术趣味;主张艺术各门类、艺术与生活之间界限的消失,艺术品不仅要作用于视觉,而且

应该作用于听觉、触觉,甚至嗅觉的美学主张,以及艺术的目的是制造“整体情景”等等。较有影响的流派有:环境艺术派、大地艺术派等。

与古希腊艺术相比,古代罗马艺术有哪些特点?:(1)与希腊艺术相比,古罗马艺术没有希腊艺术那样的浪漫主义色彩和幻想成分,而具有写实和叙事性的特征。(2)罗马艺术不像希腊艺术那样单纯,它的渊源复杂,既受了希腊艺术的影响,也吸收了西亚等地区艺术的影响。(3)希腊艺术主要用于敬神,围绕神庙和祭祀、纪念活动进行创作,带有理想化的色彩。罗马人的艺术则大多是以给帝王歌功颂德、满足罗马贵族奢侈的生活需要为目的的。(4)希腊人创造了世界最伟大的雕塑艺术。希腊雕塑强调的是共性和民族精神,而罗马人要求的是个性特征鲜明的肖像。罗马艺术家不仅追求外形的逼真,而且注重人物个性的刻画。(5)在建筑方面,罗马人取得了独特的成就。他们在技术和结构上都比希腊的建筑艺术有所进步,在建筑类型上也比希腊更丰富。

简述巴洛克艺术的主要特点:、(1)首先是它的豪华的特色。巴洛克艺术虽是为宗教服务的,有强烈的宗教特色,同时又有浓厚的享乐主义色彩。

(2)它是一种激情的艺术,它打破理性的宁静和谐,具有浓郁的浪漫主义色彩,非常强调艺术家的丰富想象力;

(3)极力强调运动,运动和变化可以说是巴洛克艺术的灵魂;

(4)非常关注作品的空间感和立体感;

(5)综合性,巴洛克艺术强调艺术形式的综合手段,例如在建筑上重视建筑与雕刻、绘画的综合。

为什么说17、18世纪的意大利美术在意大利美术史甚至欧洲美术史上具有承前启后、继往开来的作用?.:17、18世纪的意大利美术共有三个主要流派:意大利学院派艺术、巴洛克艺术、和以卡拉瓦乔为代表的现实主义艺术。这一时期的意大利美术在于历史转折期,对意大利甚至整个欧洲艺术都有承前启后、继往开来的作用。承前是指继承文艺复兴时期美术的某些传统,如学院派主张绘画的标准是米开朗基罗的人体、拉斐尔的素描、格累乔的典雅与风韵等;启后是指它开辟了一个新的时代,它的多姿多彩,对后来的欧洲美术有着深刻的影响。如学院派艺术影响了古典主义艺术的发展;巴洛克艺术影响了罗可可艺术和浪漫主义艺术;而卡拉瓦乔的艺术,不仅在当时影响了欧洲各国的现实主义艺术,还对18世纪的市民艺术、19世纪的批判现实主义艺术都产生过深远的影响。

简述荷兰风格派的创作主张和主要艺术成就.:、(1)荷兰风格派是1917年在荷兰出现的几何抽象主义画派,以《风格》杂志为中心,因此得名。风格派拒绝使用任何的具象元素,主张用纯粹抽象的几何图形来表现纯粹的精神。在抽象化和单纯化的口号下,风格派提倡数学精神。其主要画家有杜斯伯格和蒙德里安。蒙德里安创作的《红与黑》、《百老汇爵士乐》是这一画派较有影响的作品。

试论米开朗基罗的主要作品的思想内含及艺术特点:米开朗基罗的主要作品有《大卫》、《创世纪》、《摩西》、《最后的审判》等作品。早期作品《大卫》充满了愤怒和力量,这种力量也是人文主义者向往的自由的人所具有的巨大潜力。正因如此,这件作品成为文艺复兴时代英雄的象征。《创世纪》仍是通过神话题材表现人的信心和生命力。《摩西》中的人物和大卫一样,也是一个拯救民族、摆脱苦难的英雄人物。在摩西身上,作者表现了人的尊严。《最后的晚餐》是米开朗基罗晚年的重要作品。这件作品的成功和伟大之处在于从人与人的相互关系中产生了统一的人的集体形象,而色彩的巧妙的使用又使壁画具有了戏剧性的紧张。米开朗基罗艺术中的悲剧性是以宏伟壮丽的形式出现的,他所塑造的英雄既是理想的象征又是现实的反映。正是在他的作品里。,文艺复兴时期的人文主义理想得到了全面而鲜明的表达,因为米开朗基罗有意、无意地流露出人文主义思想的核心,即人的主动性与积极性以及人建功立业的能力,所以米开朗基罗的艺术几乎成为西方美术史上一座难以逾越的高峰。

外国美术史

外国美术简史 一、史前美术、古代美术 1、史前美术 西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画《受伤的野牛》 法国拉斯科洞窟壁画 (奥地利)威伦道夫的维纳斯像:人们对母性 的崇拜和祈求繁衍生育的愿望 (英国)斯通亨奇巨石阵 2、古代美术 两河流域:(巴比伦)汉谟拉比法典 古埃及美术:【建筑】(新王国时期)卢克索神庙、卡纳克神庙 【壁画】(正面律:人物头部为正侧面,眼为正面,肩为正面, 腰部以上为正面;横带状排列结构,用水平线划分画面。) 爱琴美术、古希腊美术: 【建筑】雅典卫城-巴特农神庙(多利安式、爱奥尼亚式、科林斯柱式)【瓶画】东方风格、黑绘风格、红绘风格 【雕刻】米隆《掷铁饼者》 《米洛岛的阿芙罗蒂德》 《萨莫色雷斯的胜利女神》 《拉奥孔群像》 古罗马美术: 【建筑】科洛西姆斗兽场万神殿凯旋门图拉真纪念柱 二、欧洲中世纪美术(公元476年-15世纪) 1、早期基督教美术(公元2世纪-5世纪) 圣彼得教堂 2、拜占庭美术(公元5世纪-15世纪) (土耳其)圣索菲亚大教堂 3、罗马式美术(公元10世纪-12世纪) (德)圣基列阿达教堂

(意)比萨教堂 特点:结构上广泛运用拱券,教堂前后配有塔楼 4、哥特式美术(公元12世纪-15世纪) (法)巴黎圣母院夏尔特大教堂 (德)科隆大教堂 (意)米兰大教堂 特点:平面是“十字架”形;外部多用高高的尖塔楼; 内部轻盈、空旷;窗户多是五彩的玻璃镶嵌画 图案。 三、欧洲文艺复兴时期美术(13世纪末-16世纪) 1、早期文艺复兴时期美术 思想基础:关怀人、尊重人,以人为本位的世界观。强调人性, 反对神性;强调人权,反对神权;强调个性自由,反对人身依附。(意大利)乔托“欧洲绘画之父”代表作:《哀悼基督》《逃亡埃及》 2、文艺复兴时期美术 【佛罗伦萨】建筑师布鲁内莱斯基发现直线透视结构原理 雕塑家多纳太罗青铜雕刻《大卫》 画家马萨乔(第一位将解剖学、透视学运用于绘画) 代表作《出乐园》《纳税钱》 画家巴奥洛·乌切洛《圣罗马诺之战》 画家波提切利《春》《维纳斯的诞生》 【意大利】达·芬奇《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》《岩间圣母》 米开朗基罗雕塑《大卫》《被束缚的奴隶》《昼》《夜》《晨》《昏 壁画《创世纪》《最后的审判》 拉斐尔《西斯廷圣母》《雅典学院》 【威尼斯】乔尔乔涅《三个哲学家》《田园合奏》《入睡的维纳斯》 提香《酒神节的狂欢》《乌尔比诺的维纳斯》《戴荆棘冠的基督》 《花神》 丁托列托 【尼德兰】扬·凡·埃克《根特祭坛画》《阿尔诺芬尼夫妇像》

六年级信息技术上册

六年级信息技术上册 题 1、认识PClogo系统主备人芮成备课时间xx、9、10授课时间xx、9第二周教学内容P2---P7课型新授课教学时数一课时授课年级六年级学情分析本课是学生在学习信息技术知识后第一次接触计算机语言这一神秘的领域,而 Logo 语言则是他们进入这一领域最好的向导。通过引导学生认识 PC Logo 系统的操作界面和使用环境以及运行其自带的小程序,使同学们对 Logo 语言建立起初步的感性认识,为后面课程的学习做好铺垫和准备。H教学目标知识与技能 1、学会 PC Logo 的启动和退出。 2、认识 PC Logo 的操作界面。 3、自己动手设计喜爱的 PC Logo 窗口背景和布局。 4、了解 Logo 语言的功能,增进对 Logo 语言的感性认识过程和方法 1、教学演示和学生实践相结合的方法,以任务驱动为主要形式,结合小课题进行分层教学。 2、演示法,分层任务驱动法情感、态度与价值观 1、提高学生的数学和逻辑思维能力; 2、培养学生勤于动脑的习惯;

3、培养学生良好的信息技术操作习惯。教学重难点重点:熟练掌握logo界面。难点:自己动手设计喜爱的pc logo窗口背景和布局。教学方法演示法,任务驱动法教学准备分层教学:分两层进行教学任务驱动教学资源利用计算机教室教材教学过程:教师活动学生活动设计意图改进与反思准备一份精美的logo的图画,问学生这个好看的图画怎么画出来的?想知道么?不是画图软件是什么呢?回答引起学生兴趣引入新课:这就是我们学习的PC Loge系统画出来的,这节课我们就来认识一下PC Logo系统。生认真听引入新课并给出教学目标新课: 1、要知道什么是PC Loge系统,我们就要知道是哪个软件?现在打开我们桌面上的PC Loge系统 4、0中文版。听讲看演示学会打开软件 2、讲解认识PC Loge系统窗口,说说PC Loge系统是由哪几部分组成的?听讲看演示回答问题学习新知识 3、讲解演示修改背景色和笔色。听讲看演示学习新知识 4、讲解演示退出PC Loge系统过程。听讲看演示学习新知识布置练习与作业:第一层:说一说PC Loge系统的布局是什么样的?你能说的全吗?第二层:试着自己设计好看的窗口背景和布局。实践操作完成练习巩固新知,提高学习PC Loge兴趣课堂小结:同学们,今天我们学习了三个主要内容,有:启动退出PC Loge系统的方法和熟悉PC Loge系统的界面组成以及设置小海龟

《体育公共关系》复习思考题

(0456)《体育公共关系》复习思考题 一、名词解释 1、体育组织 2、体育公众 3、公众 4、大众传播 5、体育公共关系专题活动 6、企业文化 7、组织形象 8、传播 9、礼仪 10、体育公共关系部 11、记者招待会 12、目标导向 13、互利观念 14、公众观念 15、职业道德 16、体育公共关系计划的实施 17、公共关系活动(实务) 18、从众心理 19、公关策划 20、整合营销传播 21、公共关系 22、差异观念 23、美誉度 24、体育竞赛 25、社会公益活动 二、简答题 1、公共关系与社会上抨击的“庸俗的拉关系”现象有什么本质上的区别? 2、如何理解“体育公共关系是以推动体育发展总体目标的一类公共关系策划和实 践活动”这句话? 3、什么是体育组织?体育组织的构成要素有哪些? 4、体育组织有何特性? 5、体育公众的界定及其特征

6、体育公共传播有何特点? 7、体育公共关系的作用 8、试阐述实现体育公共关系的协调功能,需要行使哪些职责? 9、举例说明体育公共关系的效益功能 10、试述体育公共关系的基本原则对现实体育组织目标的作用 11、体育公共关系从业人员应如何树立自己的形象? 12、体育公共关系从业人员应该具备哪些能力?如何获得这些能力? 13、什么是公众?什么是受众?其主要区别是什么? 14、作好边缘公众的工作对组织的发展有什么意义? 15、社区体育公共关系的处理技巧 16、什么是大众传播?它有哪些特点? 17、简述大众传播与体育的关系 18、大众传播媒介有哪些类别?在体育公关活动中如何选择合适的传播媒介? 19、试举例说明传播技巧在各类公关关系活动中的作用。 20、体育公共关系策划在体育实践工作中有何重要意义? 21、体育公共关系策划的步骤 22、简述体育公共关系计划实施中的反馈调整原则。 23、体育公共关系评估一般分为几个步骤?它们之间有什么关系? 24、体育公共关系活动评估的重要性 25、礼仪在体育公共关系活动中的价值体现 三、论述题 1、常见的体育新闻稿件的写作方法有哪几种? 2、简述体育公共关系新闻的主要特征 3、简述体育公共关系广告的类型及创作技巧 4、什么是体育公共关系专题活动?它对体育组织的发展有什么作用? 5、体育庆典的公关意义何在? 6、什么是CI策划?其意义体现在哪些方面? 7、什么是企业文化?如何理解体育类企业文化? 8、企业文化的特征与功能有哪些 9、企业组织的企业文化对公共关系活动有哪些影响? 10、培育企业文化的途径有哪些? 11、论述在商品经济条件下,体育工作必须开展公共关系工作的理由。 (0456)《体育公共关系》复习思考题答案 三、名词解释 1、作为体育公共关系活动主体的体育组织,它是人们按照特定的目标、任务和形 式建立起来的协调力量和行为的合作系统。 2、因面临某个共同问题而形成的并与体育组织利益相关且相互影响、互相作用的 社会群体称为体育公众 3、公众,是指与特定的社会组织发生联系,并对其生存发展具有影响的个人、群

《外国美术史》必考点精选笔记学习资料

《外国美术史》必考点精选笔记

《外国美术史》笔记 (1)贝利尼: A.威尼斯画派的创始人:注重风景的描绘,把自然景色诗意化,作品充满宁静和淡雅的情调。 B.成功之处在于将风景的氛围与画中人物的精神状态紧密结合在一起。 C.色彩和素描的表现力成为首要的因素,这也是威尼斯画派的共性: a.《有小树的圣母》:用刺眼的色彩安排揭示人物内心壮丽感受和精神状态。 b.《神的欢宴》《湖的圣母》:大胆采用外光,色彩明朗鲜艳,流畅的线条富 于音乐性.D.这种和谐优美的基调促进了威尼斯画派的形成和发展。 (3)提香: A.作品显得壮丽,热情,富于想像,色彩强烈,用笔奔放。 B.人物更为粗旷,更加意气风发,也更完整: a.《天上人间的爱》:牧歌式的情调,反映出当时在人文学者中流行的新柏拉图主义思想。 b.《乌尔宾诺的维纳斯》:追求光与色的波澜壮阔,形象逼真,生动,情节的风俗化处理,加强对世俗欢乐的认同感,反映他的现实主义艺术观。 C.晚年内心充满不安的情绪,笔触显得凝重,色彩更加单纯:《丹伊娜》。 D.艺术的优点在于笔触的运用方法为造型的表现提高了更多可能性。 1)乔托: A.佛罗伦萨画派的创始人,他的艺术是中世纪与文艺复兴的分水岭:不仅表现了卓越的绘画技巧,也奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。

B.主要创作形式是壁画,用人文主义精神来理解圣经题材,塑造的是典型的人的形象,渗透着崇高的道德内容:壁画《逃往埃及》。 C.为了表现真实的生活场面,开始探索写实的技巧,这是现实主义艺术在技法和理论上的重要课题,作为一种全新的艺术观念对文艺复兴艺术的发展产生了巨大的影响。 三·15世纪罗马画派的代表人物及其艺术特色(意大利文艺复兴盛期美术)(P-72) 15世纪末到16世纪中叶,是意大利文艺复兴的全盛时期在艺术上形成了以罗马为中心的罗马画派 1)达·芬奇: <1>是整个文艺复兴时期最卓越的代表人物之一,伟大的现实主义画家: <2>A.《岩间圣母》: a.使用明确的几何结构来安排人物,为当时盛行的金字塔构图奠定了基 础,使整个画面在复杂的动态中取得平衡。 b.柔和的光线不仅使形的塑造得以深入,也使整个形象具有诗意的光辉。 B.《最后的晚餐》: a.为圣母玛利亚食堂所作,挑选关键的时刻进行描绘。 b.所有人的性格都从行动与手势中表达出来。 c.通过象征真理的耶酥和象征邪恶的犹大之间的戏剧性对比表达了自己对 人生的看法。

《外国美术史》复习笔记

《外国美术史》复习笔记 1、法国的拉斯科洞窟: 1)画家用粗壮简练的黑线勾画出轮廊。 2)用红、褐、黑色渲染出动物的体积和结构。 3)气势雄壮,富有动感,充满粗犷的原始气息和野性的生命力。 2、西班牙的阿尔塔米拉洞窟: 1)壁画轮廓线比较细,有明暗、粗细浓淡变化。 2)与色彩渲染结合紧密,表现动物身体的结构。 3)明暗起伏更为丰富,富有感情色彩。 3、拉文特岩画: 1)表现人类狩猎活动的情节性绘画。 2)以人物、动物的运动和速度为特点,把运动中的形象加以拉长和夸张动作,强调动势。 3)狩猎场面紧张活力。构图具有浓厚的情节性和生活气息,但忽略细节刻画,用色单纯。 4、巴比伦美术: 著名的汉漠拉比法典:法典刻在黑色的玄岩石碑上,上部为浮雕,下部为文字。 5、古代埃及美术特色: 1)埃及艺术是为法老和少数贵族服务的,歌颂王权,强调国家的政权和等级制度。 2)宗教对埃及艺术产生影响,艺术是为死者服务的,埃及艺术称为“来世的艺术”。 3)埃及艺术的形式,是壮丽、宏伟、明确、稳定,有严格的规范,又具有写实基础上的美化。 6、金字塔建筑艺术特色: 1)金字塔是古王国法老的陵墓。 2)金字塔具有庞大的体积和重量,给人以精神上的压力。 3)金字塔外观匀称、稳定。它象征了法老的威严和地位,说明了埃及人顽强的意志力。 7、古埃及雕刻程式有: 1)姿势必须保持直立,双臂紧靠躯体,正面直对观众: 2)根据人物地位的尊卑军定比例的大小: 3)人物这种刻画头部,其部位非常简略; 4)面部轮廓写实,又有理想化修饰,表情庄严,感情表现很少; 5)雕像着色,眼睛描黑,有的眼睛用水晶、石英等材料镶嵌,以达到逼真的效果。 8、古埃及浮雕和壁画的特点: 1)正面律,表现人物头部为正侧面,眼为正面,肩为正面,腰部以下为正侧面;

小学信息技术六年级上册教学参考 (1)

小学信息技术六年级上册教学参考 六年级上册教学建议 一、动画制作工具Flash Macromedia Flash MX 是制作令人过目不忘的 Web 内容的动画制作工具。无论是创建动画徽标、Web 站点导航控件、长篇动画、完整的 Flash Web 站点,还是 Web 应用程序,您都将发现 Flash 的强大功能和灵活性是实现您的创造力的最佳选择。 在小学信息技术课中开设Flash课,主要以动画制作为主,是让学生理解动画制作的基本方法,初步运用Flash提供的平台制作简单的动画。 【本模块教学总目标】 1.初步认识Flash动画,知道Flash动画的应用领域。 2.理解Flash中帧、关键帧、空白关键帧的意义和作用,能正确插入和清除、移动关键帧,拷贝帧。 3.熟练运用Flash中工具使用。建立和撤销群组,分离组件,建立元件的操作。 4.掌握移动和形状两种补间动画方式,掌握旋转动画的制作技巧,掌握有引导图层动画的制作。

5.理解Flash中元件和库的作用,掌握有元件的动画制作技巧,会通过A lpha值调节元件的透明度。 6.能调用Flash公用库中的按钮元件,设置按钮动作来控制动画的播放和停止。掌握两个常用动作命令:PLAY和STOP 7.培养学生学习Flash动画制作的兴趣,激发他们的创造欲望,培养学生的创新精神和实践能力 第1课动画技术的发展 【教学目标】 1.让学生了解动画技术的发展变化,了解动画片是如何制作的,理解动画技术的原理。 2.让学生通过书上的小实验,体验动画的原理。 3.让学生了解我国动漫事业的发展水平,培养学生用计算机制作动漫的兴趣。 【重难点分析】 本课的重点是了解动画技术的发展变化过程。教学难点是理解动画技术的原理。 【教学建议】

公共关系学复习资料(答案)(1)

1、公共关系的英文是( A ) A 、 publicrelations B 、 publicrelation C 、 publicationrelations D 、 publication relation 2、公共关系学可直接称为( A ) A 、公众关系 B 、人际关系 C 、人群关系 D 、社区关系 3、组织与公众联结的方式是( B ) 6、公共关系的主体是( C ) 7、公共关系的客体是( A ) 8、公共关系的中介环节是( B ) 9、( B )是指与组织虽有关系,但联系较少,影响较小的一类公众,其重要性最 小。 第2章 第1章 A 、大众传播 B 、传播 C 、人际沟通 D 、 舆论宣传 A 、社会公众 B 、传播 C 社会组织 D 、 政府官员 A 、社会公众 B 、传播 C 社会组织 D 、 政府官员 A 、社会公众B 、传播C 社会组织 D 、 政府官员 A 、潜在公众B 、边缘公众C 独立公众 D 、知晓公众 10、(C )又称为中立公众或不确定公众 或未表态的公众。 ,是指那些持中立态度或态度不明确 A 、潜在公众 B 、边缘公众 C 独立公众 D 、知晓公众

11、利用新闻媒介揭露垄断企业“愚弄公众”的现象,形成了美国近代史 上著名的(C)。 A、报刊宣传运动 B、便士报C揭丑运动D、民主政治运动12、1906年, 艾 维李发表的著名文件是(B)。 A、《有效的公共关系》B《原则宣言》C《公众舆论之形成》D、《公共关系学》 13、被誉为“公共关系之父”的是(艾维。 李)。 第3章 16、组织形象的基础是(D)。 A、员工形象 B、管理形象C机构形象D、产品形象17、设计一个具有独特风格的组织名称和商标是处于(B)。A、初创时期B、发展困难时期C发展顺利时期D、形象受损时期 18、民主参与法是用来协调(D)的。 A、外部公众关系 B、顾客公众关系 C、媒介公众关系 D、内部公众关系 19、树立交往合作的观念,提高社交能力属于公众关系的(D) 。 A、优化环境功能 B、提高素质功能C塑造形象功能D、协调关系功能 20、组织公共关系活动的出发点应当是(A)。 A、从事实出发 B、从理想出发C从利益出发D、从专家意见出发 21 、组织最需要广告宣传,可恰恰拿不出大笔广告费是组织处于( 初创时期B、发展困难时期C发展顺利时期D、形象受损时期A)A、 第4章 26、公共关系部是一种具有服务性质的、较高层次的间接(D) 。 A、管理者 B、领导者C生产者D、管理部门

六年级上册《信息技术》(贵州教育出版社)

小学信息技术学科 教案 (教育)(2014—2015学年度第一学期) 年级:六年级 教师:任伶 二零一四年九月

九年义务教育小学六年级上册 信息技术教案 (科技) 第1课参观“咪咪豆网屋” 教学目标: 1、知道网络与生活密切相关, 2、最大可能地了解网络上有什么 教学重点、难点:认识个人 教具:PowerPoint课件、多媒体电脑 教学过程: 一、谈话引入: 电脑网络与现代生活密切相关,它们已成为现代生活的标志,随着信息技术日新月异的发展,电脑网络在我们的日常生活、工作、学习、娱乐等方面日益重要,可以说,网络就象一个大宝库,里面有取之不尽的宝藏,可神奇了。 二、认识网络 1、师:通过网络,我们可以做什么呢?(指名回答,教师再操作示) 2、师:网络的通讯方法有哪些?(E-mail、BBS、QQ、IP、聊天室) (学生回答,教师再操作示) 3、师:小调查,你们上过这些吗?(在线游戏、新闻放送、在线电影、在线听音乐、旅游天地) 4、教师板书以上各个网址,学生操作观看。

三、练一练: 1、到各浏览一下,了解网络广博的天地。 .21cn. https://www.360docs.net/doc/f34326000.html, .163. 2、进入“咪咪豆网屋”。 3、请登录“咪咪豆网屋”查询以下事项: (1)主页里有哪些素材? (2)主页由哪些部分组成? (3)逛“咪咪豆网屋”。 四、交流心得: 你还发现网络上还有什么好玩的东西,把它介绍给其他同学。 五、小结、质疑: 这节课你有什么收获?最喜欢上什么?

上节课,我们到网上兜了一圈,你们是不是发现,网络是个大宝藏。可是,这个宝库太大了,怎样才能迅速地找到我想找到的宝贝呢?今天,老师就介绍几个小帮手给大家,你们喜欢吗? 二、开始新课: 1、功能强大的搜索引擎: 雅虎:.. 21cn: search.21cn. 搜狐:.sohu. 百度: .baidu. 新浪:https://www.360docs.net/doc/f34326000.html, google: .google. 2、学生操作,打开以上的搜索引擎,认识它们的“真面目”。 3、学习查找的方法(以搜狐为例)。 任务一:通过搜索引擎查找关于“山水”的相关资料。 操作要点:①在地址栏输入搜狐网址②单击页面中的“旅游与交通”③到搜索引擎的位置输入关键词:“山水”,再按“搜索”按钮后即可进入关于的。 4、互相交流,你找到了些关于“山水”的什么资料?还想查找什么信息呢? 任务二:试用百度搜索小榄菊花会的相关资料。 三、练一练: 用其它的搜索引擎,查找一下“中国国际放旅行社、慈善万人行”的资料,

公共关系学复习资料(新)

公共关系学复习资料: 1、公关三要素:社会组织,公众,传播活动。公关三特征:以事实为依据、以传播为手段、以互惠为原则。 形象:公众对社会组织的总体评价,也是社会组织的表现与特征在公众心目中的反映。 2、公共关系的含义:社会组织为了塑造组织形象,通过传播、沟通手段来影响公众的科学与艺术。它有公共关系状态、公共关系活动、公共关系学科这三种指代。 3、组织形象识别:组织形象识别是由社会组织制作识别体系,进行公关传播活动,进入公众视野,从而形成组织形象。 组织形象识别系统包括:物系统——VI(设计整合化)——组织的脸 人系统——MI(理念共识化)——组织的心事系统——BI(活动环境化)——组织的手评介组织形象的三个基本指标:认知度(一个社会组织被社会公众所认识、知晓的程度,包括深度和广度)、美誉度(一个社会组织获得公众赞美、称誉的程度)、和谐度(一个社会组织在发展运行过程中,获得目标公众态度认可、情感亲和、言语宣传、行为合作的程度) 4、公关的兴起和发展: 1\艾维.李,核心理论:公众必须被告知—向公众讲真话; 2\伯纳斯,核心理论:投公众所好; 3\卡特里普与森特,《有效公共关系》,公关圣经; 4\格鲁尼格,公关实践的四种模式:新闻代理模式,公共信息模式,双向非对称模式,双向对称模式。 5中国公关兴起的背景: 闭关锁国走向对外开放;计划经济走向市场经济;政府本位走向社会组织本位;社会媒介资源匮乏走向媒介化社会。 中国公关目前存在的问题:社会公众对公共关系的认识还存在很多误区;整个公关市场仍处于无序状态,缺乏统一的收费标准和服务规范;高素质公关人才的严重缺乏制约了中国公关业的迅速发展;理论研究比较滞后:公关理论水平滞后于公关实践水平、公关基础理论研究滞后于应用性研究、公关研究者的理论视角存在偏差、公关理论研究资源严重缺乏。 中国公关发展趋势:公关运作的国际化和本土化融合趋势大大增强;公关公司定位从代理性发展为咨询顾问性;公关专业服务进一步细化和深化;中资客户将成为中国公关咨询业市场新一轮竞争的焦点;公关人才市场竞争将更趋激烈;公关理论研究更加深入。 4、公共关系的本质属性: (广告本质属性——“付费性”;新闻本质属性——“真实性”;营销本质属性——“交易性”;人际关系本质属性——“个体性”)公共关系的本质属性是“公共性”,即“第三方市场”。公共关系是一种“组织——公众——环境”关系:从组织的角度来看,公共关系通过倡导组织对社会责任的担当,来说通、监督和制造民意,公关人员扮演着“组织的良心”和“道德卫士”的角色;从公众、环境的角度来看,它又代表着公众和环境的意见,向组织传达、沟通。 4、公共关系“4P”: 公众性:Public,是一种对象性;公开性:Publicity,是一种手段性; 公共舆论性:Public Opinion,是一种内容性;公益性:Public Interest,是一种伦理属性。 5、公共关系基本特征: 说真话:是有效公共关系的一个必要条件——信息真实、态度真诚、好事要出门、坏事要讲清 做善事:是积极公共关系的活动方式——利己利人,有社会责任感。 塑美形:是成功公共关系的追求目标——对组织美誉度、和谐度的提升(理念美、行为美、视觉美) 公共关系通俗定义:公共关系是一门说真话、做善事、塑美形的科学和艺术。 6、公共关系的主要功能: 说服:改变组织或公众的态度和行为;制造舆论;影响民意。 倡导:倡导一种组织定位和品牌个性;倡导一种文化认同;倡导优惠的产业政策、优良的以营环境、健康的消费理念。 咨询:为决策提供信息咨询;协助拟定和选择决策方案;从公共关系角度评价决策效果;为确立决策目标提供咨询建议。 管理:战略管理;信息管理;传播管理;关系管理;声誉管理;危机管理;议题管理;活动管理。 7、公关与新闻的比较: 相同点:1都是一种信源的提供者,而且在很大程度上,新闻依赖于公关人员提供的信息。2他们都有相似的价值观,即以事实为基础,以说真话为原则,代表了第三方立场,具有一定的公信力。3他们在舆论上互相控制,在信源上互相依赖,为了交换资源和达成

外国美术史重点笔记

外国美术史笔记 第一章史前美术、古代美术 史前美术 又称“原始美术”,西方人最早的美术作品产生于旧石器时代晚期,即距今3万到1万多年之间。最杰出的原始绘画作品,发现于法国南部和西班牙北部地区的几十处洞窟中,其中最著名的是法国的拉斯科洞窟壁画和西班牙的阿尔塔米拉洞窟壁画。所绘形象皆为动物,手法写实,形象生动。迄今为止发现的原始雕刻大多为小型动物雕刻,少数人像雕刻中,裸体女性雕像占主要地位,这些女性雕像夸张女性的生理特点,突出表现女性的乳房、臀部、腹部、大腿等,体现出原始人对于母性和生殖的崇拜意识。在奥地利维也纳附近的维伦多夫出土的女性雕像被称为“维伦多夫的维纳斯”,是其中最著名的代表作;英国南部巨石栏“斯通亨治”。是新石器时代巨石文化中最具代表性的作品。 1、关于艺术的起源: 模仿说:古希腊哲学家德谟克利特最早提出,他认为艺术是对自然的模仿。这种观点没有揭示事物的本质。 游戏说:德国席勒和英国斯宾塞提出,认为艺术或审美起源于游戏活动。 巫术说:艺术起源最为盛行的一种理论,英国爱德华泰勒最早提出。巫术分模仿和交感两种,迄今发现的旧石器时代的洞穴壁画其主要功能是当时原始人用于狩猎前的巫术仪式,就其存在的形式和施行的方式来看应属于模仿性巫术范畴。 古代美术 1、古代两河流域美术: 苏美尔——阿卡德美术:较著名的雕塑《祭祀者群像》《萨尔贡一世投降》《纳拉姆辛石碑》 古巴比伦美术:《汉谟拉比法典》上的浮雕 亚述美术:艺术遗迹丰富,以宫殿和雕塑最为著名。表现战争和狩猎的紧张场面、手法极为写实、充满激烈动势的浮雕 新巴比伦美术:艺术成就体现在建筑上。 波斯美术:建筑雕塑最具代表 2、古代埃及美术: 古王国时期美术:庞大金字塔建筑,按照正面律程序雕刻的人像雕刻和神秘威严的狮身人面像。 中王国时期美术:神庙建筑、方尖碑、壁画 新王国时期美术:陵墓绘画最显著。另有有神庙《拉美西斯二世神庙》雕塑《埃赫纳吞法老像、那菲尔提提像》, 3、古代印度美术: 佛教美术

外国美术史之史前-欧洲中世纪美术课堂笔记

《外国美术简史》央美外美史教研室编 2007年10月版 一、原始美术 人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期,即距今3万到1万多年之间。原始美术包括洞窟壁画、岩画、雕刻、建筑等。 (一)旧石器时代 1、洞窟壁画: 法国西南部和西班牙北部的坎特布里亚地区,表现内容皆以动物为主,其中最突出代表是法国拉斯科洞窟,大公牛;西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画,制作年代较拉斯科稍晚,《受伤的野牛》。 2、母神雕像: 在很多欧洲国家都出土了一大批圆雕和浮雕女裸体雕像。这些女性雕像的共同特征是夸张女性的生理特点,突出表现女性的乳房、腹部、大腿等,体现出原始时期人们对母性生殖的崇拜,被人们称为“原始的维纳斯”。维也纳的威伦道夫出土女性雕像为其中最著名的代表作。 (二)中石器时代 岩画主要分布在北欧和西班牙的拉文特地区,其中拉文特岩画尤为突出,以人类狩猎为主要情节。 (三)新石器时代美术 新石器时代的主要美术成就是巨石建筑,是一种宗教性建筑物,巨室建筑盛行于欧洲,包括石柱、石台、石栏等,英格兰南部“斯通亨治”是最典型代表。 二、古代两河流域 两河流域古希腊人称之为“美索不达米亚”。 (一)苏美尔-阿卡德时期(前3500-前2000) 1、建筑:苏美尔人在墙面镶嵌碎陶片装饰。苏美尔人最重要的建筑为塔庙——“吉库拉塔”,乌鲁克神庙是最典型代表。 2、雕刻:苏美尔人的雕刻注重表现内在精神,阿卡德人雕像比苏美尔人雕像更具有写实性,萨尔贡王青 铜头像是两河地区第一次发现的真正的帝王肖像;《纳拉姆辛浮雕石板》,表现纳拉姆辛王率军征服山地部落的历史场面,画面采用对角线构图,还通过简单的风景刻画表现了特定环境。 3、绘画:现存苏美尔人绘画代表作为乌尔城出土的军旗。 4、工艺美术:《公山羊与树》、牛头竖琴。 (二)巴比伦时期(前1900-前1600) 现存最完整的巴比伦艺术品是藏于卢浮宫的汉漠拉比法典石碑(雕刻着世界历史上最早的成文法典),其上部为浮雕,下部为文字,浮雕刻画了太阳神向汉漠拉比授予法典的场面。

六年级上册信息技术全册教案

六年级计算机教案 第1课电脑的本领与家史 教学目标: 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点: 电脑在信息时代的作用。 教学难点: 教学时间: 1课时。 教学建议: 信息(information):教师可以举例来说明:如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述,让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全,因此可以在课前让学生去查找有关资料,在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用,教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史:从1946诞生的第一台电子计算机(ENIAC)后,我们可以把计算机的发展四个阶段:1、1946至50年代后期,电子管

时期。2、50年代中期至60年代后期,晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课常用软件的安装与删除 教学目标: 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点: 软件的安装与删除。 教学难点: 教学准备: 准备一些常用软件的安装程序。如:超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间: 1课时。 教学建议: 软件的安装:应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序,安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时,只需双击Setup或Install即可。在此课中,教师对学生的要求不宜过高,只

六年级上册信息技术

PowerPoint软件的进一步使用 教学目标 1.知识与技能:熟悉PowerPoint 2000的界面;了解幻灯片的版式;会插入新幻灯片,能做至少两页的简单演示文稿;熟练使用文本框输入文字;理解新建幻灯片和插入幻灯片的区别。 2.过程与方法:在自主性、研究性、协作性环境下,学会自主探究,学会与人协作。 3.情感、态度与价值观:在自主探究的过程中,培养一种敢于尝试,不怕失败的品质;在与人协作的过程中,体验团结的力量;在交流评价时,学会自我反思,懂得尊重他人。 教学重点:文本框的使用和插入新幻灯片。 教学难点:有效地运用知识迁移来学习新知。 一、教学过程 (一)情境体验,引出任务 1.同学们,你们还记得上学期我们学校举办的“第三届体育艺术节”吗?为什么你对那次活动的印象这么深刻? 2.老师也觉得这个活动非常有意义,所以就特别制作了关于那次活动的幻灯片(板书幻灯片),我还把它发布在网上,让其他人也能看到。接下来我们一起再来回顾一下那些精彩的时刻。(播放幻灯片,共同欣赏) 3.谈话:我已经看到同学们眼中闪烁着的光芒,我想你们一定很想学会制作幻灯片吧!接下来的一段时间我们就学这个。那你知道这个幻灯片是用什么软件制作的吗?

二次备课:学生或者老师介绍PowerPoint2003这个软件,告诉学生它和Word 都是属于Office办公软件系列的,为接下来的知识迁移作思想上的准备。 教后记:仍有少数同学不按要求进行开机关机操作。信息技术教学的实践让我懂得,坚持鼓励和诱导相结合,排除学生学习中各种心理障碍,克服学生的畏难情绪,创设和谐的学习氛围,是保持他们学习情趣的有效手段。

体育公共关系教学大纲

《体育公共关系》课程教学大纲 (2017版) 一、课程编码及课程名称 课程编号:112124003 课程名称:体育公共关系 二、学时、学分 总学时:32学时总学分:2学分 三、适用专业及开设学期 适用专业:社会体育指导与管理体育教育 开课学期:第六学期 四、课程的性质、目标 (一)课程性质 限定选修课 (二)课程目标 通过本课程学习,使学生了解体育公共关系的基本知识,掌握体育公共关系的构成要素、策划活动以及在体育公共关系活动中的各种礼仪,重点培养学生在营造良好的公共关系过程中,该怎么去做的实践能力。 五、课程教学的基本要求 1、在保证该课程教学的科学性和系统性的前提下,着重突出体育公共关系的实用性。有关本课程的基本概念、基本知识和基本方法,作为教学的重点内容,要求学生牢固掌握并熟练运用。 2、坚持理论密切联系实际,讲授时,尽可能借助体育领域中的典型案例,深入浅出地阐明其基本原理,旨在拓开学生的思路,并积极培养学生掌握如何进行公共关系活动策划的能力。 3、课堂讲授实行启发式,力求做到少而精,突出重点,并注意将培养和提高学生的分析问题和解决问题的能力放在重要位置。 4、坚持课后练习是教好、学好本门课程的关键。在整个教学过程中,将根据正常教学进度布置一定量的课后作业,要求学生按时完成。 六、课程教学的重点、难点 教学重点:体育公共关系策划、体育公共关系专题活动、体育公共关系中礼仪

教学难点:体育公共关系的专题活动策划 七、教学时数分配 《体育公共关系》课程教学时数分配表 总学时:32 学分:2 第一章绪论(共2学时) 教学目的:使学生了解公共关系与体育公共关系的起源,掌握体育公共关系的定义,体育公共关系的职能,熟悉体育公共关系的研究方法。 教学重点:体育公共关系的定义,体育公共关系的职能。 教学难点:体育公共关系的研究方法 教学方法与手段:PPT课堂讲授 作业形式:名词解释、问答题 第二章体育公共关系的构成要素(共4学时)

艺术史复习笔记

浪漫主义与新古典主义 浪漫主义以理性和自然为目标,与巴洛克”人工造作”对立(浪漫主义和新古典主义对巴洛克都是反对的) 1.美国的科普利《沃森与鲨鱼》是浪漫主义绘画典范,将个人冒险经历加入神话感情色彩和象征意义是浪漫主义的重要特征。 2.英国科曾利开创通过对风景结构的描绘协助创作的新方法,墨迹点染,不是对自然的作品,是艺术的作品。 3. 《石楠荒原》《干草车》 自然观来自17世纪荷兰风景画 反对奇思异想,认为风景画必须体现观察中得到的实景。“反映对自然效果的纯粹把握”,关注天色、光线、空气感 4.英国的透纳 《奴隶船》“彩色的水蒸气” 《北极海》似乎未经干预的真实 客观慎重是德国浪漫主义绘画的特点,师承早期新古典主义。 主题和技巧方面的“哥特式”复兴 7.新古典主义的代表人物是法国的维安(大卫的老师)、大卫、安格尔法国的启蒙运动思想家反对rococo风格 “新普桑主义者”(普桑是法兰西绘画之父,《阿卡迪亚的牧人》是普桑的代表作) 《荷拉斯兄弟之誓》 《苏格拉底之死》“比普桑本人更符合普桑画派的标准” 《马拉之死》怀有深刻的激情直截了当的手法构成画面,古典艺术与献身形象的历史描述完美结合 风景画充满永恒抒情的直接性 9.格罗斯 《拿破仑在阿戈战场》浪漫主义新巴洛克式阶段的发端 情感丰富的本性使他向巴洛克风格的色彩处理和戏剧性安排方向发展,纠缠于绘画灵感与学院教条中,自杀而终。 10 大卫的衣钵最终传给了安格尔,是大卫式艺术的领军人物(当时已成为僵化的教条)他与浪漫主义者对立,这两个团体代表浪漫主义的两个方面:新古典主义阶段和新巴洛克式阶段,安格尔是新古典主义最后一位重要的继承人。 《土耳其宫女》绚丽丰富的色彩和质感令人销魂 《路易?贝尔坦肖像》 安格尔毕生追求普桑定义的历史画,但却遇到很大困难,他自称不喜欢肖像画,却最有天赋,且是这个即将被相机取代的领域中最后一位伟大的职业肖像画家,他能够将内心的深度和外形的准确完美统一(新巴洛克肖像画强调内心表现,不再是完整意义上的肖像画)

清华版信息技术六年级上

第4课人物之美——处理图片 教学目标 知识与技能 1 2 3 4 一、 和“编辑”模式可以帮助我们完成一些简单的照片处理操作,弥补照片拍摄时的不足;也可以制作一些特殊效果,让照片更加漂亮,更加有个性。本课,我们将学习用ACDSee简单处理瑕疵照片。 二、新课1、使用“冲印”模式处理照片。

步骤1:使用“冲印”模式打开要处理的照片,观察照片会发现这张照片的曝光略有不足,整个画面色彩看起来有些暗淡。另外,倾斜的角度也让人感觉不舒服,这些都是我们要调节的地方。 智多星①ACDSee软件的“冲印”和“编辑”模式都可以实现一定的调整照片的功能。除了各自的具体功能不同外,二者最大的区别就是“冲印”属于无损编辑。在“冲印”模式中 步骤 2、 3 三、小结利用ACDSee中的“冲印”及“编辑”模式可以进行简单的图片处理,也可以根据自己的喜好添加一些个性元素和效果。 四、作业将你自己的照片不满意的地方做个简单的处理。 教学反思: 第5课录制之法

教学目标: 知识与技能 1、准备计算机录音系统。 2、熟悉GoldWave的操作界面。 3、学会用GoldWave录制声音。 《西江月. 1 项,在弹出的“声音”对话框中,选择“录制”选项卡。在“录制”选项卡中,显示出当前可用的1个麦克风设备此时,对着麦克风说话,右边的信号提示条立即显示音量大小。这说明,现在可以进行录音了。 2、启动音频编辑软件GoldWave执行“开始”→“程序”→GoldWave→GoldWave命令或者双击“GoldWave”图标启动软件,进入GoldWave的工作环境。GoldWave由三个窗口组成,分别是主窗口、声音窗口和控制窗口。

公共关系复习资料

第一章公共关系概述 1)公共关系的基本内涵 公共关系是社会组织为了塑造组织形象,通过传播、沟通的手段来影响公众,并由此建立和改善组织与公众的关系,以获得社会效益和经济效益双丰收的一门管理科学和艺术。 2)内涵 组织和相关的公众之间的关系状态;一种有目的的活动;通过传播来实现其职能;主体与客体之间的联系是双向交流;既是一门科学又是一门艺术 **公共关系本质特征:目的性;双赢性;社会性;持久性;双向性;对象性;公正性(中心) 1、公共关系状态 公共关系状态是指一个组织所处的社会关系和社会舆论的状态,即这个组织在公众心目中的现实形象。 (1)高知名度、高美誉度;(2)高知名度、低美誉度;(3)低知名度、低美誉度;(4)低知名度、高美誉度。 2、公共关系活动 公共关系活动是指一个组织为了创造良好的社会环境,争取公众舆论支持而采取的政策、行动和手段,主要包括协调、传播、沟通等活动。 日常公共关系活动 公共关系专项活动 3、公共关系意识 公共关系意识,是人们在公共关系实践中形成的影响人们思想和行为倾向的深层的思想意识,它既包括人们显在的公共关系思想观念,也包括尚未被当事人意识到的潜在的观念,是人们对公关活动的一种自觉的认识和理解。 (1)形象意识(2)公众意识(3)传播意识(4)协调意识(5)互惠意识 4、公共关系学 公共关系学是以公共关系的客观现实和活动规律为研究对象的一门综合性的应用学科,是研究组织和公众之间传播与沟通的行为、规律和方法的一门学科。 应用性很强的边缘性学科; 综合性、交叉性的学科 5、公共关系职业 公共关系职业是指专门提供公共关系方面的劳务而获取报酬的职业,其职能是协调组织同公众的关系,塑造组织良好的社会形象,以促进组织不断发展和完美。 6、公共关系与人际关系的区别与联系 区别:主体不同;服务对象不同;交往范围不同; 联系:公共关系通常表现为人际关系;公关目标的实现,离不开人际关系 2、公共关系与广告 目标不同;传播方式不同;传播周期不同;工作性质不同;效果不同 联系: 公关需要借助于广告形式作为一种工具,而广告业务也需要公关思想作指导。 3、公共关系与市场营销 区别:

浙摄版小学信息技术六年级上册教案

六年级(上)册

小学信息技术六年级(上)教学计划 一、教材分析 选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级上教材,教材的优点是整合味比较浓,缺点是一些技巧方面介绍的不够好。所以,在教学过程中教师会适当的插入信息技术技巧的教学内容,取其精华,去其糟粕。此册教材分三个单元,第一单元是“走进计算机世界”,第二单元是“网络与生活”,第三单元是“高枝与统计”。本册教材有以下特点,从内容上看: 1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。 2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等 3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。 二、学生分析: 这个学期,我主要负责六年级和四年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适,面对的是班级多,人数多的情况,在这样的情况下,必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验,把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。六年级总共有六个班,学生已经有一定的电脑基础,教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来,抓住学生学习的主要矛盾,兼顾次要矛盾,用科学的方法全面提升学生的综合素质。 三、教学进度安排表

四、本册的教学目标: 1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。 2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。 3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。 4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。 5、INTERNET:浏览网页。 五、教学措施与方法: 1、每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位、调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等;如有违反则扣除平时分。

人教版小学六年级信息技术上册

六年级信息技术教学计划 2014-2015第一学期申秀明 学生情况分析 六年级学生从五年级起就系统地学习信息技术课程,学生对信息技术这门课程有了充分的理解,计算机理论知识和实践操作能力都有了一定的基础,并且基础也差不多,然而从各校转来的学生对电脑知识的掌握程度不一,这个学期主要是系统地学习微软办公系统中的powerpoint、多媒体素材加工,并让各校来的学生能基本达到一致的步伐。 六(1)班: 该班现有学生 27人,该班整体情况稍差,主要是上课时学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制能力差,但全班的学习风气还是很好的。 六(2)班: 该班现有学生 27人,该班整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重。 六(3)班: 该班现有学生22人,该班整体情况稍差,极个别的学生自制能力差,但全班的学习风气还是很好的。 六(4)班: 1 / 20

该班现有学生20人,该班整体情况不错,上课时学生认真,学生上课认真听讲,极个别的学生自制能力差,但全班的学习风气还是很好的。 教材分析 1、多媒体世界:主要内容是了解各种媒体的概念、掌握一些常用媒体素材的加工方法; 2、制作多媒体作品:主要内容是了解powerpoint基本操作 教学重点难点 本学期的教学重点是第二单元的内容,掌握用powerpoint制作一些多媒体作品,这是学生必须要掌握的内容。教学难点应该放在第三部分动画世界,学生对动画兴趣浓,但也难于掌握,应多花点时间让学生练习。 教学目标 认识powerpoint以及powerpoint简单应用 学习制作简单powerpoint。 改进教学方法与措施 1、运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相,通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实” 2 / 20

外国美术史之文艺复兴美术课堂笔记

外国美术史综述之文艺复兴美术(2010-03-08 19:40:55) 标签:杂谈分类:考研专区 一、意大利 (一)开端(13、14世纪) 意大利中世纪艺术家中最早表现出对古典艺术兴趣的是尼古拉·皮萨诺,主要成就反映在为比萨大教堂设计的布道坛的雕刻上,表现了《基督降生》等圣经故事,带有明显的希腊罗马古典艺术的痕迹。使宗教的抽象概念成为物质的具体形象。 绘画上两个代表人物:奇马布埃,祭坛画《圣母子》;13、14世纪的绘画是在一些地方画派的发展中得以发展、确立的,在这些地方画派中,佛罗伦萨画派和锡耶纳画派起着最重要的作用,杜乔,被认为是锡耶纳画派创始人,锡耶纳教堂主祭坛画,祭坛正面是《光荣圣母》(1308年),色彩富丽高雅,线条优美,将拜占庭艺术的庄严感与锡耶纳的神秘性揉为一体,突出了画面的抒情效果。 乔托,佛罗伦萨画派的创始人,他的艺术是中世纪与文艺复兴的分水岭,奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础,主要创作形式是壁画,以人文精神来理解圣经题材并按照现实生活中的人物来表现宗教故事,乔托开始探索写实的技巧,第一次按照自然的法则拉开了人物之间和人物与背景之间的距离。他竭力用线条透视原则结构起一个确切的三度空间。如《逃亡埃及》等,确立了绘画的现实主义原则。作为一种全新的艺术观念对文艺复兴艺术的发展产生了巨大的影响。 (二)早期(15世纪) 佛罗伦萨首先出现科学和艺术的结合。 约在1420年左右,佛罗伦萨三位艺术大师的出现标志着早期文艺复兴的来临: 布鲁内莱斯基,建筑师,佛罗伦萨大教堂,被誉为佛罗伦萨共和政体的纪念碑,帕特·奎里法宫,是文艺复兴时代城市府邸中柱式的最早运用; 多纳太罗,15世纪意大利最杰出的雕塑家,他的作品彻底摆脱了哥特式风格的痕迹,复兴了希腊罗马的古典样式,《加塔梅拉塔骑马像》,当时首次出现的完全世俗性质的形象,《希律王的宴会》; 马萨乔,画家,继承和发展了乔托的艺术传统,将解剖学、透视学运用于绘画,确立了西方绘画语言体系的基础,在1428年佛罗伦萨卡儿米内教堂布兰卡奇礼拜室而画的壁画《出乐园》、《纳税钱》,他的艺术成就标志着意大利文艺复兴绘画繁荣期的到来。 基布尔提,佛罗伦萨洗礼堂第二道门、第三道门(被米凯朗基罗称为“天堂之门”),其人物造型比例与解剖结构与真人相符,风景背景与建筑背景贯穿着各种情节,异常丰富。 15世纪佛罗伦萨画派主要以人文精神来画宗教题材,主要画家有安基利科、菲力浦·利皮、巴奥洛·乌切洛(透视学创始者之一,《圣罗马诺之战》被认为是运用透视学作画的典范)、贝纳佐·哥佐利、卡斯坦诺(《最后的晚餐》)。15世纪佛罗伦萨画派最后一位大师是桑德罗·波提切利,他注重用线造型,强调优美典雅的节奏和富丽鲜艳的色彩,画多取材于文学作品和古代神话传说,不再局限于宗教题材,《维纳斯的诞生》、《春》,晚年又开始向宗教情绪回归,《诽谤》、《耶稣诞生》等。佛罗伦萨画派是15世纪意大利绘画雕刻的艺术中心,它的发展决定了这一时期意大利艺术发展的主流,同时也影响了其他画派。 翁布里亚画派:最有成就的是弗朗切斯卡,作品以柔和平静著称,为马萨乔和达芬奇之间的重要环节,善于运用明快的颜色来处理空间关系,明确有力的轮廓又使其作品带有装饰意味,祭坛圣像《基督受洗》、

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