做一个负责任的学生

做一个负责任的学生
做一个负责任的学生

制订“做一个负责任的中学生”班级行动计划

例:做一个负责任的中学生

责任,是自己对自己的要求,是他人寄予的希望,社会托付的使命,它是孟子的“以天下为己任”,

是范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是周恩来的“为中华崛起而读书”。责任是我们中华民族优秀文明传统的核心,无论做人做事,还是做学问,大到国家社稷、天下苍生,小至家庭和个人,甚至你的一言一行,都要有强烈的责任意识,要为国家、为社会做贡献,要明确自己肩负的责任并能为之努力奋斗,要努力做一个有责任感的中学生!

如何成为一个负责人的人呢?我倡议大家做到:

一学会对自己负责

易卜生说过,“你最大的责任是把你这块材料铸造成器。”只有对自己负责的人,才能享有真正的自尊,也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任。在我们的人生之旅中,小到为自己的一次约定守时,大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强,都是对自己负责任的表现。如果不能自觉承担相应的责任、对自己负责,你就永远无法长大成人。

我相信我们都能做到:珍惜生命,强身健体,养成良好的生活卫生习惯,注意安全,不做无谓的牺牲;爱惜名誉,拾金不昧,不受利诱;学会求知,刻苦学习,立志成才;学会生存,终身努力,不断完善自己;学会生活,情趣健康,善于调适自己的心理状态,不看色情、迷信的书刊,不进不健康的场所;学会审美,注重仪表,穿戴整洁、朴素大方。

二学会对他人负责

雷锋说过,“一个人的责任,就是使别人获得快乐。”在生活中,我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。父母为我提供衣食,他们在履行养育子女的责任;老师帮助我学习,他们在履行教书育人的责任;过马路时,警察为我提供安全保障,他们在履行维护交通秩序的责任。

我相信我们都能做到:尊重他人、敬老爱幼、帮助残疾人;尊重老师,见面行礼或主动问好;同学之间团结互助,真诚相待,发生矛盾做自我批评,不讲粗话、脏话,同学间不打架;尊重他人的隐私权,未经他人允许不动用他人物品、不看他人信件和日记;不侵犯他人的合法权益,不打扰他人学习、工作和休息;惜时守信,答应别人的事一定按时做到,做不到时要表示歉意,借他人钱物要及时归。

三学会对集体负责

吴玉章说过,“人生在世,责任为重,一心向存,决不松劲。”集体是我们长期生活和学习的园地,是我们要一生爱护的地方。集体中有竞争、有合作,但是大家都应该记住,我们要学会对集体负责。

我相信我们都能做到:积极参加团队活动、班级组织的文体活动、劳动和社会实践活动;爱护公物,不在黑板、墙壁、课桌、宣传栏、布告栏等处涂沫刻画,爱护花草树木、保持校园整洁优美;热爱学校,珍惜集体荣誉,以主人翁姿态主动承担并出色完成各项任务,为集体争光;积极合作,充分认识到自己在集体中的地位和使命,实现在发展集体事业中才能发展

个人;正确处理集体利益与个人利益的关系,坚持国家利益、集体利益高于个人利益的原则,尽职尽责做好自己应该做的事。

四学会对家庭负责

高尔基说过,“人需要责任感,就像瞎子需要明眼一样。”家庭是我们每一个人心灵的寄托,温暖的港湾。对于家庭,对于爸爸妈妈,我们总会想说的太多,想做的太多。但是有多少又能说出来,有多少又能做出来呢?从现在起,也让我们学会对家庭负责。

我相信我们都能做到:尊重父母正确的意见和教导,经常把学习、生活、思想情况告诉父母。外出或到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不在外住宿。生活节俭,不攀比,不摆阔气,不乱花钱,主动承担力所能及的家务劳动和公益劳动,料理个人生活;学会理解、体贴父母长辈,在家庭出现困难时,能主动为父母分忧;成年后要依法履行对家庭的一切义务和责任。体验对家庭尽责所带来的愉悦,并把学习与承担家庭的责任联系起来。

五学会对社会负责

罗曼罗兰说过,“一个人的责任感越崇高,生活就越纯洁。”我们都生活在社会中,任何人脱离了社会就不可能生存和发展,更不可能成就任何事业。社会是一个整体,人们在社会中都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。

我相信我们都能做到:关注祖国和人类的命运,让自己融入社会。遵守国家法律、法令,遵守公共秩序,尊重社会公德,言谈举止符合文明规范;爱护国家利益,依法行使宪法和法律所赋予的各项权利和义务;维护国家稳定,同一切损害国家利益的现象、言论和行为作斗争;维护国家安全,严守国家机密,发现危害国家安全行为时应及时向国家安全机关或公安机关报告;维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,树立民族自豪感,自尊心和自信心,遇见外宾,以礼相待,不卑不亢,不做有损人格、国格的事,当国家受到外敌入侵时,要发扬“国家兴亡匹夫有责”的精神,承担起保卫祖国的神圣义务。

六学会对人类赖以生存的自然环境负责

朗费鲁说过,“我们命定的目标和道路不是享乐,也不是受苦,而是行动和责任。”自然环境是我们人类赖以生存的地方,自然环境的变化会影响到我们的生存状况,让我们善待我们的自然环境吧!

我相信我们都能做到:正确认识人与自然的关系,努力学习环境知识,提高环保技能,遵循自然规律,善待自然;保护生物,尊重地球上每一个物种的生存权利,不捕杀野生动物,不践踏绿地,积极参加植树造林活动;树立良好的环境道德观念,自觉遵守环保政策法规,爱护环境,科学处理生活垃圾,防止环境污染,敢于依法制止破坏、污染环境的行为;维护国际环境公约,把个人、集体的行为放在整个生态系统的动态平衡过程中加以考虑,保证人类发展的健康、安全和持续,共筑人类美好家园。

演讲稿《做一个有责任心的人》

优质文档六、演讲 老师们、同学们:今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》 什么是责任心呢?责任心就是对事情敢于负责、主动负责,是一种舍己为人的态度。.一个人活着永远不只是他自己的事情.人生在世,我们要对家庭负责,国家负责;作为中学生,我们还要对学校负责,对自己负责。责任,是自己对自己的要求,是他人寄予的希望,社会托 付的使命,它是孟子的“以天下为己任”,是范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,是周恩来的“为中华之崛起而读书”。 最美司机吴斌,在途经沪宜高速公路时,一块数公斤重的铁片击碎了大巴车的挡风玻璃, 直接刺入他的腹部。吴斌在肝脏破裂、多根肋骨折断的情况下,忍着疼痛,用1分16秒的标准停车动作,完成了靠边停车、拉手刹、打开双闪灯等保障安全的动作,让行驶在高速上的大巴稳稳停下,并挣扎着站起来,疏导24名乘客安全离开,保全了车上20多名乘客的性命……试想一下,如果他不那样做,后果会怎样?在转瞬即逝的生命终点,他将他人的生命 看得比自己的还要重要,这就是责任。“人无完人,金无足赤。”在这个世界上,最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任,这是永远不变的真理。 微软总裁比尔·盖茨曾对他的员工说:“人可以不伟大,但不可以没有责任心。”责任心是一个人品格和能力的承载,是一个人走向成功所必不可少的素养。所有成功的人都有一个共 同的品质———有责任感。聪明、才智、学识、机缘等固然是促成一个人成功的必要因素, 但缺乏了责任感,他仍是不会成功的。一个人要想在社会上立足,就应当把责任感融入到自 己的生活态度中,无论在生活上还是在工作中,都要提醒自己做一个负责任的人。 学生以学为本,而学习怎样做人、做怎样的人则是根本所在。作为一个公民,要具备社 会道德、公共道德;作为一个学生,要遵守校规校纪,学有所长;作为子女,要懂得孝敬父 母……人的身份有很多种,无论以何种身份出现,都要尽好身份责任。虽然身份责任不同, 但做人的道理不变,要做一个正直的人、诚实的人、对社会有益的人,做一个有责任感的中国人。而这一切又决定于是否对自己负责,对周围人负责,对社会负责。一个人无法十全十 美,但只要有责任意识,就可以尽善尽美。 责任心是一种非常重要的素质,是做一个优秀的人所必须具备的.请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗?你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人 相信能就一定能

做一个负责任的老师

一个工作日 各位领导、老师、家长和同学们: 大家上午好,有一句话叫做初生牛犊不怕虎,但作为一名青年教师,我却又着很多的担心,在教学中,我的一言一行会带给学生什么?我能成为同学们喜欢的老师吗?我能承担起那份沉甸甸的责任吗?这一个又一个的问题都警示着,在工作中,作为教师,我们应要求自己首先做一个对学生负责任的老师。 走上三尺教台,也就明白应该对我的每一个学生负责,班级里每个孩子都是我的责任,我有责任让他们学好数学,有责任让他们会学数学,有责任让他们从简单的数数到生活中的实际应用。要让他们真正热爱数学,对数学学习有兴趣,并能打好良好的基础,为以后的学习生活做准备,是我作为数学老师的责任。 责任感,这个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担,要去奉献,去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。 教师的责任感是为人师表,给学生作出榜样。 教师工作具有很强的示范性,而学生又有一种特殊的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置,由此我们老师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 我们老师要从小事做起,从自我做起,小至办公桌上一本书的放置,与同学的相互问好,大到对社会对国家的态度和言语都会影响的学生,所以我们要以高尚的师德感染学生;以丰富的学识引导学生;以博大的胸怀爱护

学生,只有这样学生才能亲其师而信其道。 教师的责任感是关爱学生。 经常听到过这样一段话:一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的责任。这段话时常提示着我,每一个孩子都是一个家的希望。作为一名教师,要对学生负责,对每一位学生负责,用自己的真心、真情、真爱去实践肩负着的责任! 也许,某个同学成绩就是不好,但他认真对待学习,关心同学,热爱劳动,他的很多优点都等着老师挖掘,等着老师给予恰如其分的表扬和鼓励。这时候,应当在老师的期待中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满希望让他们走出自卑,不断的提高自己的能力,变得有自信,那么在其他事情上就会积极主动起来,就会表现的大胆,敢说敢做了。 教师的责任感就是爱岗敬业。 认真备课,钻研教材,吃透教材,找准重点、难点,上好每一节课,是我们的责任。认真批阅作业、认真评讲作业,每一项看起来都简单平凡,但却是每天都会认真完成的事。在校园里,我们不会陌生老师的这些身影,陪同学生吃早餐,一起打扫卫生,一起植树,批改作业,关心生病学生,生病了却坚持为学生上课的身影。也许同学们对这些身影习以为常,但我深信这每一个身影都有着老师对学生的关爱以及一份沉甸甸的责任感。 常言道:只有轮回的四季,没有轮回的人生。我们回不去的童年是孩子们正经历的时代,让我们师生共同努力,无怨无悔对昨天,踏实自信过今天,满怀希望奔明天!

做一名四有好老师心得体会

做一名四有好老师心得体会 新强小学 在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。 一、做一名有思考力的教师 人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。 教师的思考力,主要体现在对待问题的处理式上,首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的法达到目标;其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做反思。 二、做一名有创造力的教师 创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有

创造。做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。 我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在讲,容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。 三、做一名有执行力的教师 任事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德克曾说,“我们应该将行动纳入决策当中,否则就是纸上谈兵。” 执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,

不忘初心,做一名负责任的教师

不忘初心,做一名负责任的教师 忠诚就是以事业为重,全心全意投入到自己所从事的事业中去,并长期坚持不懈地努力,忠实于自己的事业。从教近三十年,我忠诚与党的教育事业,初心不变,一直到现在,有人问我:“你教书一辈子,不后悔吗?”,我回答他们:“从不后悔!”我教过的很多学生也曾经问过我,我笑着说:“看到你们都成长为国家的栋梁之才,这就是我的成就,你们说我能后悔吗?”学生们都笑了。 回首自己从事教学的工作,想当初带着满腹的豪情壮志踏上向往已久的讲台,到如今不知不觉也已默默走过了几十个春秋。打开记忆长河,十几年也经历了许许多多的教与学的故事。岁月流逝,青春慢慢不在,越发感觉到自己作为一名教师责任的重大。记得有这样一句话说,一个孩子的失败,对一个教师来说,只是几十分之一的失败,但对于一个家庭来说,就是百分之百的失败。可见我们教师肩上承载的是一个孩子的前途与希望。 几十年的教学生涯,也让我对教师这份职业多了一份感悟与热爱。作为教师的我们,我想最应该具备的就是有要有责任心。没有扎实的基本功可以学习,但是如果没有责任心,那一切就无从谈起。做一名受学生欢迎的教师,只有爱心还不够,爱心只是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力。做为一个教师,当你站到讲台上,面对的是几十双求知的眼睛,教书育人,我们感到肩上担子不轻啊。 之所以能坚守三尺讲台,都源于对教育的忠诚,对教育的一种责任,怎样做一名负责任的老师,下面我就我的感悟来谈谈怎样做一名负责人的教师。 一、做一个对学生负责的老师 英国前首相丘吉尔说:“高尚、伟大的代价就是责任。”德高望重的于漪老师也说:“选择了教师这个职业,就是选择了高尚。”教师这个职业的特殊性,对教师的职业要求会更高,他要求教师要有高尚的道德情操,要有行为世范的道德准则,因此,对学生负责是一个老师最起码的职业操守。 做一个对学生负责的老师,首先为学生的思想、道德、精神的成长负责,不但为孩子的今天负责,还要为学生的明天负责。在倡导素质教育的今天,我们教师应该尤其重视孩子精神世界的发育,让他们构建一个温暖、健全的精神家园。让他们有“根”,有对祖国的爱,有对传统文化的认同感。让他们树立远大的理想和目标,有自己坚定的信仰。这样的学生才能茁壮成长为一棵大树。同时要教会学生做人。我国伟大的教育家陶行知先生曾说:“先生不应该专教书,他的责任是教人做人。”我的理解是应该在对学生教育的过程中,应该让学生具备一个社会人所应该具备的道德情操和思想观念,如做人要有爱心、善心,要善于与人交流与合作等,应该在学生成长过程中,引导学生树立正确的人生观和世界观,包括形成热爱祖国、热爱共产党、热爱人民等最基本的观点。其次,我们做负责的教师,应该用发展的眼光去看学生,特别是我们基础教育的老师,要为奠基学生一生的幸福负责,让他们青少年时代的生命底色是亮丽的、绚烂的,而不是枯燥乏味冰冷无情的分数,只注重分数的教育,必然造就高分低能的人,只能让学生走向冷漠、走向空虚。可以想象,没有理想和目标和追求的人生是可怕的,没有精神发育完全的人生世界是无异于禽兽的。基于这点,我们的教师目光应该远大,教育观念应该转变,要做素质教育的鼓吹手、推动者,而不应该死守分数不放。第三,做一个负责任的老师,我们还要为学生的健康快乐负责,关心他们的生活、关心他们的精神成长,让孩子到操场上去,让学生到体育馆里,只有拥有

做有责任有担当的教师

做有责任有担当的教师 教师承担着教书育人的责任,而且教师在青少年心目中的形象与师生关系的好坏,对于青少年自我概念的形成、生活目标的确定、身心健康的状况都具有深远影响。曾读到书中,霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中说的一句话:“教师,这是学生智力生活中第一盏、继而也是主要的一盏指路灯;是他在激发学生的求知欲,教会他们尊重科学、文化和教育。”这句话足以道出了教师的重要性。我的工作实践,使我深深地体会到:作为教师的我们只有心中充满责任感,才能真正把我们的教育管理工作做细、做好、做到位,才能真正完成我们的使命。 一、培养自己崇高的责任感和使命感,充分认识教师肩负的重任。 作为一名教师,应时刻想到,自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关,自己既然选择了教师这一职业,就必须成为一名有责任感和使命感的老师,把民族的荣辱兴衰铭记心头,要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。培养优秀的人才有赖于高素质的教师,有赖于教师有较高的师德修养。 1、要对自己有责任感 一名优秀教师要爱岗敬业,有责任感,也就是要很认真的对待自己的工作。尽管教师的工作是平凡的、平淡的,然而在这平凡与平淡的背后,却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵,这需要有强烈的事业心和责任心,需要凭良心做事,要有职业责任感。的确,教师的工作很清苦,也很艰辛,但我们既然选择了教师就必须对教育要有高度的责任感。一个有教育责任感的教师,首先是一个对自己有责任感的人,一个对自己不负责任的人,是不可能对他人负责任的,更不可能对国家对民族有责任感。 2、要对学生有责任感 第斯多惠说:“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人”。因此,一个教师对学生最大、最好的责任感,首先是尽快的发展自己,使自己成为一名具有专业水准的教师。因此,一名对学生有责任感的教师一定要不断学习,积极思考,永远走在时代的前列。其次,一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责,更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。因此,真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育,不但要把学生培养成才,更要培养成人。 3、要对教育有责任感 不可否认,中国现行的教育存在着严重的问题,然而,这些问题不是一朝一夕形成的,

做一名有责任的老师

做一名有责任的老师 云南省嵩明县牛栏江镇腰站小学:董海云 做好一名人民教师,要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中,我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德,责任心一旦成为一种群体行为,形成气候,其含义就不仅仅是责任二字,它会形成一种团队精神,形成一种良好的校园文化。就教师责任心问题,我想讲三个问题。 一、责任心是一个人必备品质 所谓责任心,是指个人对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会所负责任的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心与自尊心、自信心、进取心、雄心、恒心、事业心、孝心、关心、慈悲心、同情心、怜悯心、善心相比,是“群心”灿烂中的核心。由此可见,责任心是孩子健全人格的基础,是能力发展的催化剂。 一个人无论从事何种职业,都应该心中常存责任心,敬重自己的工作,在工作中表现出忠于职守,尽心尽责的精神,这才是真正的敬业。每个人都肩负着责任,对工作、对家庭、对亲人、对朋友,我们都要负一定的责任。正因为担负着这样或者那样的责任,人才对自己

的行为有所约束。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的责任,就意味着放弃了自己在这个社会中更好地生存机会。” 工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这份工作就应该担负其这份责任。我们每个人都应该对所担负的责任充满责任感。事业有成者无论做什么事情,都力求尽心尽责的,丝毫不放松努力;成功者无论从事什么职业,都不会轻率疏忽。 责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力,它使我们有勇气排除万难,甚至可以把“不可能完成”的任务完成的相当出色。当懒散敷衍成为一种习惯时,做起事来往往就会不诚实。这样,人们最终必定会轻视你的工作,从而轻视你的人品。粗劣的工作,不但降低工作的效能,而且还会使人丧失做事的才能。工作上投机取巧也许只给你的带来一点点的经济损失,但却可以毁掉你自己的一生。一个有责任心的员工,不仅仅要完成他自己分内的工作,而且要时时刻刻为集体着想。只有那些能够勇于承担责任并具有很强责任心的人,才有可能被赋予更多的使命,才有资格获得更大的荣誉 二、教师更需要责任心 责任心对教师而言,是师德的一项重要内容,也是师德的外在表现。教师的教育责任心,体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中,体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心,也就没有真正的教育。

做一个负责任的人 教案

《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 (一)知识目标: 通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错,自觉做一个负责任的公民。(二)能力目标: 通过教学,培养学生自觉做一个负责任公民的能力,信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能力,学会承担责任、努力履行责任的能力。(三)情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长,努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错 【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等;学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入:教师呈现情景(见课本P26) 2、学生讨论: (1)如果商场送货工不能按时送货,那么会…… (2)如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候,那么会…… (3)根据你的理解,请把故事续写下去。 3、教师小结:我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习: (一)小组协作,自主学习 学生4人一组,或自由组合,根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟。 问题提示: (1)怎样做一个负责任的公民? (2)什么是自觉承担责任? (3)怎样做到自觉承担责任? (二)课堂讨论,解答疑问 1、学生边学习边讨论。 2、学生回答提示中的问题,检查自学效果。 3、相互交流: (1)请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 (2)请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。 (3)请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思: (1)你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任? (2)如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。 5、现场调查: (1)请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?

做一个有责任心的小学生演讲稿

做一个有责任心的小学生演讲稿 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 早上好! 今天我演讲的题目是《做一个有责任心的人》。 同学们,只有勇于承担责任,我们才能无畏;只有勇于承担责任,我们才能无私;也只有勇于承担责任,我们才会有不断前进的动力。 所以,让我们共同努力,做一个有责任心的人吧! 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家早上好!今天我演讲的题目是《做一个有责任的小学生》。 同学们,你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人 对自己和他人,对家庭和集体,对国家和社会承担应有的责任认识,情感和信念,以及与之相应的自觉态度。其实责任心也就是一种良 好的习惯行为,是一种很重要的素质,要做一个有责任的小学生, 就必须做到对自己负责,对他人负责,对社会负责。 同学们,一个有责任心的人,不是把责任心挂在嘴上,而是要体现在具体行动中。一个有责任心的人应该明辨是非,懂得什么该做,什么不该做。 同学们,让我们从身边的点滴做起,从每天必须经历的小事做起,培养自己的责任心,养成一种良好的行为习惯,把责任心渗透到我 们全身的每一个细胞,成为一种习惯,让强烈的责任心和良好的行 为习惯改变我们的一生,成为当今社会有用的人,一个有责任心的人。我的演讲完毕。谢谢大家! 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家上午好! 今天我讲话的题目是《做一个有责任心的小学生》。

责任心是一种非常重要的素质,更是做一个优秀的人所必须的。 请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗?你 会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事,你能努力做到吗? 如果你不小心伤害到别人,你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你 能认真学习,按时完成学习任务吗?一个有责任心的人,不是把责任 心挂在嘴上,而是要体现在具体行动中。那么作为小学生,我们该 如何承担起我们的责任呢? 课堂上认真听讲,努力学习就是对自己学习负责的表现,也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真做广播操,就是对自己 有个健康体魄负责的表现;犯了错误,能够主动承担自己该负的责任,及时改正,弥补过失,也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗,保 持安静,是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学,见到同学有 困难主动帮助,是对同学有责任心的具体表现;平时注意勤俭节约, 不乱花钱,孝敬父母,帮助父母承担一些力所能及的家务活,主动 完成父母交给的任务,是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流 淌的水龙头,主动弯腰捡起地上的废纸,放学时主动关好门窗,是 对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施,遵守社会公德,是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式,唱好国歌,是热爱祖国、 对国家负责的表现。 同学们,有责任心是一个人完美人格的体现,生活中有很多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德缺乏,责任心不强的人是 得不到别人的尊重的,也是无法与他人合作的,必然不能适应未来 社会的需要。让我们从身边的点滴做起,从每天必须经历的小事做起,培养自己的责任心,让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我 们的一生,成为当今社会有用的人,一个有责任心的人。 我的讲话完了,谢谢大家! 尊敬的老师们,亲爱的同学们: 1.把车缓缓停在路边,

老师负责任作文

老师负责任作文 时间如流水,您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说:“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。 记得您一次生病了,而且病得不轻,一天要在家里输好几瓶液呢,但您在病重的情况 下还担心我们的学习,生怕我们成绩会下降,我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上 别人、生怕…… 您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室,然后,眼睛疲倦 地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了,您的眼神显得那么疲惫,那么 无力。“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。 的确,您生重病不仅来给我们上课,还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知 识教我们。还有一次,同学们都喜欢音乐,您也是爱音乐的人,您的嗓子不太舒服,您也 像平时那样教我们。您一遍一遍地教,最后,同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音,发出 那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声,在一瞬间,这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦,歌声那样沉闷、乏味。 但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽几声,就依然像没事一样 地教我们。看见您的脸红了,而且看见了您的神态是那么的专注,那么兢兢业业地教我们,让我们懂得了世间存在的责任心,是多么的美好。老师您为我们的学习是那么的负责任, 您以不尽的知识,一丝不苟地教学生们,不正是:老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下 一代吗? “真是的,作业布置那么多,还要我们陪不好的同学,真不负责。”我气愤极了,心 里充满了委屈,心里有些酸,可恶,真的太可恶了,冰冷的桌面传来了一股寒气,我不仅 抖了一下。 我的牙齿嘣到干燥的嘴唇,脚坐了太久而已经麻了,手臂也酸极了,“咕咕”肚子发 出了饥饿的声音,我一下子感觉肚子空空的,唉,肚子饿了,估计再不放学吃东西肚子又 要疼了,我不自觉得舔了舔嘴,“叮咚叮咚”五年级放学铃响了,不是吧!还要罚座!我们 班的死鱼脸徐亦帆坐不住了,失声叫了起来,倪老师走进了教室白了他一眼说了一声“理 书包放学”那些一刻我们等了多久啊,全班像个泻了气的皮球一下子又吵了起来,老师不 知怎么的来了个回马枪,猛一转头教室里一下子安静的连挂钟的声音也听得到,没办法, 唉看来倪老师要成为我们的死对头喽!老师终于走了,我松了口气,“死胖子”,不知哪 个人给倪老师取了个外号。 耳尖的老师不知怎么的一下子被他听到了,我吓了一跳,结果倒霉的死鱼脸又被留了 下来。唉,真可怜,看着老师一副凶神恶煞的样子,看来肯定要打电话给家长,看来有时候,死鱼脸也很可怜啊!

做一个有责任感的教师

做一个有责任感的教师 这些天,我一直在思考这样一个问题,怎样才能做一名称职的教师?是应该具备高超的教学艺术,还是口若悬河的教学语言,还是扎实的基本功?我想这都是最起码的要求。那么什么才是让自己的教育生涯常青的法宝呢?我认为作为一名教师,最最需要的就是一份责任感,对学生,对家长,对自己都要担得起责任。 那么教师的责任是什么呢?有人说,无非就是教书育人。这四个字说出来很轻松,但真正能做到既教书又育人的合格教师又有多少呢?于是我认真揣摩“责任”二字,对照自己的一言一行,心中一遍遍地自问:我做到了多少?又有多少差距?自我感觉是勤勉的、努力的,可工作的效果如何?有没有做到尽心尽力? 一个有责任感的教师,要热爱学生。用真诚平等的态度,赢得学生的由衷爱戴。爱学生,就必须善于走进学生的情感世界。而要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。我想起了书中的一段话:“每个孩子都能引起我的兴趣,总想知道,他的主要精力倾注在什么上面,他最关心和最感兴趣的的是什么,他有哪些快乐和痛苦等等。”如果一个教师没有对学生倾注全身心的爱,又怎么会对这些如此关注,又怎么会把一切精力都投入到研究这些问题上面来呢?因此,要想做一个有责任感的老师,就要真正地去爱孩子。 一个有责任感的教师,要学会观察学生。因为教育有其特殊性,

不同的学生,就要求我们用不同的,适合本学生的教育方法进行教育,这就要求我们教师有这很强的责任心,从细处观察学生,耐心细致的进行教育工作。我非常欣赏书中的这样一句话:我们现在需要什么样的理想的教育?我认为需要一种把人当成人的教育。应该是目中有人的教育,是充满人情,人性和人道的教育,是为了一切人全面发展的教育。把人当成人?想一想有些时候,有些教师的一些做法,满堂灌,题海战,甚至对学生挖苦,讽刺。这些怎么能说是一名有责任感的教师呢?记得有一位当了三十年的老教师说过,每一个教师都可以成为名家,成为一名学者,研究者,只要他不放过教育教学中的任何一个问题,不停地钻研下去,就一定会有所结果,把这个结果经过总结就会产生方法,把这种方法传承下去那就是一种教育教学方法,那研究这种方法的人不就是一个专家了吗?因此,只要凭着一种责任心,不放过教学生活中的点滴,就一定会解决一个又一个教育教学中的难题,也就无形中培养出了一批又一批合格的学生了。 当然,一个有责任感的教师更要诚实,好学,善于思考。我想,只要心中常揣责任二字,对学生的未来负责,对学校的声誉负责,对家长的期待负责,就一定会成为一名有责任感的教师了。

老师负责任作文_高中作文

老师负责任作文 老师负责任作文篇1:老师呀,您真负责任时间如流水,您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说:“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。 记得您一次生病了,而且病得不轻,一天要在家里输好几瓶液呢,但您在病重的情况下还担心我们的学习,生怕我们成绩会下降,我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上别人、生怕…… 您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室,然后,眼睛疲倦地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了,您的眼神显得那么疲惫,那么无力。“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。 的确,您生重病不仅来给我们上课,还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知识教我们。还有一次,同学们都喜欢音乐,您也是爱音乐的人,您的嗓子不太舒服,您也像平时那样教我们。您一遍一遍地教,最后,同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音,发出那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声,在一瞬间,这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦,歌声那样沉闷、乏味。 但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽几声,就依然像没事一样地教我们。看见您的脸红了,而且看见了您的神态1 / 4

是那么的专注,那么兢兢业业地教我们,让我们懂得了世间存在的责任心,是多么的美好。老师您为我们的学习是那么的负责任,您以不尽的知识,一丝不苟地教学生们,不正是:老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下一代吗? 老师负责任作文篇2:老师,你真负责任“真是的,作业布置那么多,还要我们陪不好的同学,真不负责。”我气愤极了,心里充满了委屈,心里有些酸,可恶,真的太可恶了,冰冷的桌面传来了一股寒气,我不仅抖了一下。 我的牙齿嘣到干燥的嘴唇,脚坐了太久而已经麻了,手臂也酸极了,“咕咕”肚子发出了饥饿的声音,我一下子感觉肚子空空的,唉,肚子饿了,估计再不放学吃东西肚子又要疼了,我不自觉得舔了舔嘴,“叮咚叮咚”五年级放学铃响了,不是吧!还要罚座!我们班的死鱼脸徐亦帆坐不住了,失声叫了起来,倪老师走进了教室白了他一眼说了一声“理书包放学”那些一刻我们等了多久啊,全班像个泻了气的皮球一下子又吵了起来,老师不知怎么的来了个回马枪,猛一转头教室里一下子安静的连挂钟的声音也听得到,没办法,唉看来倪老师要成为我们的死对头喽!老师终于走了,我松了口气,“死胖子”,不知哪个人给倪老师取了个外号。 耳尖的老师不知怎么的一下子被他听到了,我吓了一跳,结果倒霉的死鱼脸又被留了下来。唉,真可怜,看着老师一副凶神恶煞的样子,看来肯定要打电话给家长,看来有时候,死鱼脸也很可怜啊! 2 / 4

做一个负责任的人

第一篇:《做一个负责任的人教案》 《做一个负责任的人》教案 【学习目标】 (一)知识目标: 通过教学,使学生懂得信守承诺,勇担过错,自觉做一个负责任的公民。 (二)能力目标: 通过教学,培养学生自觉做一个负责任公民的能力,信守承诺、坚决履行诺言的能力,自主反思自己责任的能力,学会承担责任、努力履行责任的能力。 (三)情感态度与价值观目标: 树立在承担责任中成长,努力做一个负责任公民的人生追求。 【教学重点】信守承诺勇担过错

【教学难点】自觉承担责任 【学习方法】 情景教学法、活动教学法、读书指导法、小组讨论法等;学生自主合作探究和老师点拨指导相结合。 【课时安排】1课时 【学习过程】 导入新课: 1、情景导入教师呈现情景(见课本P26) 2、学生讨论 (1)如果商场送货工不能按时送货,那么会…… (2)如果送货工准时把电视机送到而刘汀家没人等候,那么会……

(3)根据你的理解,请把故事续写下去。 3、教师小结我们许下诺言,就意味着自己要承担相应的责任。 新课学习 (一)小组协作,自主学习 学生4人一组,或自由组合,根据问题提示在规定时间内完成对课文内容的自主学习,时间10分钟。 问题提示 (1)怎样做一个负责任的公民? (2)什么是自觉承担责任? (3)怎样做到自觉承担责任? (二)课堂讨论,解答疑问做一个负责任的人。 1、学生边学习边讨论。

2、学生回答提示中的问题,检查自学效果。 3、相互交流 (1)请说出你心目中最守信用的人的姓名及典型事例。 (2)请你说出你的记忆中因失信而造成重大损失的事例。(3)请你说说守信的重要性、失信的危害性。 4、自我反思 (1)你是如何对待自己的错误的?是勇敢认错,还是逃避责任?(2)如果你有勇敢认错的经历,请与同学交流一下。 5、现场调查 (1)请写下你在学习、家庭、班集体、社会中承担了哪些责任?(2)哪些是你被动承担的?哪些是主动承担的?

《做一个平凡的好老师》演讲稿

“米粒之珠,也放光芒”这句话的原意是贬义的,但我认为用在教师身上却恰当好处。我们就像一颗颗小小米粒之珠在平凡的岗位上时刻散发光芒!这让我始料未及,这让我无比震撼,同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵:平凡事做到极致就是伟大,我要向“最美教师”学习,做一个平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。 一.要有责任心 责任是一种能力,但责任比能力更重要,只有尽职尽责才能尽善尽美。一个老师本领再大,能力再强,如果不愿付出、不愿努力,不愿对孩子付出自己的爱心,也就不会取得成功,就不会为社会培养出有用的人才,不会为社会创造出价值。是的,干事业需要能力,更需要责任感。我的能力也许并不高,但只要我有一颗负责任的心,我的工作就不会做的差,我会做一个有责任感的教师,勇敢地扛起自己的责任,不推诿、不扯皮,投入热情,投入真心,从细节做起,从小事做起,从现在做起,使自己的能力得到最大限度的发挥,自身的价值得到最充分的展现。 二.做事要细心 最美教师”的爱,贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作,许多老师往往走过场,甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心,她们不仅仅发现孩子没来,平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师,做好常规工作中的每一个细节,细心发现每一个问题是很重要的,也是必要的。作为一年级的班主任我时刻提醒自己,在工作中有没有问题被遗漏,在常规教育教学上有什么细节被疏忽的。毕竟一年级的小朋友年龄较小,在学校里需要老师时时处处的细心观察,多多的提醒。作为班主任应该从班级里的每一件小事做起抓起,认认真真的对待每一个学生,让班级里的孩子能平平安安来校,开开心心回家。 三.要有关爱心 有关爱心,你就不会对后进生感到厌烦;有关爱心,你就不会用体罚来简单的处理问题;有关爱心,就不会有那么多的学生离家出走、自杀;有关爱心,学生会从我们的爱中得到温暖,懂得爱,回报爱。教师的工作必须有爱,领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待,正是我们前进的不竭动力,愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分,滋生疯长。 四.还要有恒心 “最美教师”的成功,贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个环节:给家长打电话;电话没人接就去孩子家;家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处;给姚女士电话充话费等等。其中任何一个环节放弃了,悲剧就会发生。事实上,在我们的工作中,任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。作为班主任更加要向她们学习,从身边的小事做起,从现在做起。特别是在处理班级的事情上要不放过任何一件小事,要做到多和家长沟通,多和孩子交流。特别是在我们的教育教学中,总会碰到不同类型、不同性格的孩子,但是对于一名教师来说,没有坏的学生,只有不懂得教育的教师。每个学生身上都潜藏着优点和才华,作为教师,应该耐心地去发现、去鼓励、去关注,用大爱去感染孩子,让孩子和家长能感受到老师的关心和对孩子的不抛弃,不放弃。 最后,我觉得我应该从小事做起,从现在做起。作为教师,就要勇于把平凡当成一种磨炼,把日常当成一种修养,把岗位当作责任,关注工作上的每一个细节,关注学生的每一点细微的变化,自觉认真做好每一件小事。

负责任的老师作文5篇

负责任的老师作文5篇 负责任的老师作文5篇 在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的负责任的老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 负责任的老师作文1时间如流水,您已从二年级幼稚、不懂事的我们教到今天六年级成熟、懂事的我们了。大家都说:“教师是园丁——用汗水浇灌祖国的花朵。”这句话还真不假。 记得您一次生病了,而且病得不轻,一天要在家里输好几瓶液呢,但您在病重的情况下还担心我们的学习,生怕我们成绩会下降,我们就会遭到父母的指责、生怕我们赶不上别人、生怕……您就一大早来到教室来给我们上课。您迈着沉重的脚步走进了教室,然后,眼睛疲倦地扫视了一下全班同学。同学们都从您的眼神里看出来了,您的眼神显得那么疲惫,那么无力。

“教师是智慧之母——给人以取不尽的乳汁”。的确,您生重病不仅来给我们上课,还摘取一些有关课文的资料和用尽您所不尽的知识教我们。 还有一次,同学们都喜欢音乐,您也是爱音乐的人,您的嗓子不太舒服,您也像平时那样教我们。您一遍一遍地教,最后,同学们发现您的嗓子发出嘶哑的声音,发出那像一只快乐的杜鹃的优美的歌声,在一瞬间,这优美的歌声变成了一只耗尽力量的乌鸦,歌声那样沉闷、乏味。但是您爱我们的深情也无法被沉痛的嗓子打倒,您只是咳嗽几声,就依然像没事一样地教我们。看见您的脸红了,而且看见了您的神态是那么的专注,那么兢兢业业[注:形容做事谨慎、勤恳。]地教我们,让我们懂得了世间存在的责任心,是多么的美好。 老师您为我们的学习是那么的负责任,您以不尽的知识,一丝不苟[注:苟:苟且,马虎。指做事认真细致,一点儿不马虎。]地教学生们,不正是:老师是蜜蜂——采尽百花酿成蜜营养下一代吗? 负责任的老师作文2我们班有个很负责任的好老师——郑老师。 郑老师以前是我们的班主任。有一次,我知道了郑老师腰间盘突出还来给我们上课我真的好感动,一节课下来郑老师腰酸背痛。我们不但不体谅郑老师反而帮倒忙,老是让郑老师处理很多事。但郑老师没有怨言,就像牛一样任劳任怨。

做负责任的人说课稿

做负责任的人说课稿 各位评委,各位老师,大家好。今天我要进行说课的题目是做负责任的人(板书,做负责任的人),我今天进行说课的内容准备从以下五个方面进行分别为说教材,说学情,说教法学法,说教学过程,说板书。 一、说教材 做负责任的人是八年级上册第三单元第六课第三框的内容。 本课在在前两框题使学生充分理解责任含义的基础上,在层次上进行进一步的延伸,帮助学生树立起对自己和他人的责任感。本课从两个层面使学生学会如何担起责任:一,是使学生认识到责任虽有回报,但还要付出一定的代价。二,是使学生充分认识到责任的神圣与沉重之后,激发学生承担责任勇气,我承担,我无悔。 与此同时,该课还为后续第七课积极奉献社会的课程打下理论和情感基础,鼓励学生在责任中砥砺前行,积极的为社会奉献自己的青春。 根据教学大纲的要求,依据教材的内容、学生的实际情况,再结合本人的教学经验,制定了如下三个教学目标,分别为知识目标,能力目标和情感态度与价值观目标。其中,知识目标为使学生懂得承担责任会得到回报,但同时也要付出一定的代价;有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好;了解不计个人得失,无私奉献者的事迹。而能力目标,则是教会学生正确的评价承担责任的代价和回报,做出最合理的选择,为自己的选择负责,培养合作探究和辨析能力。在情感态度与价值观目标中,培养学生的责任意识,让学生有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任;以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人,努力做一个负责任的时代新人。 为了达到以上的教学的目标,结合初中的大纲要求,我制定了本课的教学重点及教学难点。本课的教学重点,是使学生认识到履行责任的代价,正确评估责任的代价与回报。而教学难点为培养学生正确评估责任的代价与回报的能力,激发学生承担责任的勇气。 二、说学情 现代教育理论强调“任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点”因而在教学之始,必须关注学生的基本情况。所以接下来我将进行学情分析。 八年级学生的“成人意识”“独立意识”教之七年级的孩子更为强烈,他们独立完成事情的能力更强,所应承担的责任更多。但他们更易受社会不良道德风气的影响,在负责的时候容易成为语言的巨人,行动的矮子。另外,他们的知识结构也愈加丰富,对于枯燥乏味而又简单的知识毫无兴趣,他们渴望自主探索真理,愿意向一些思维性强的问题挑战。以此证明自己的能力和价值。 三、说教法学法 教学过程是一个教师的教和学生的学双边互动的过程。在教学过程中既要重视教师教法的运用,又要重视学生学法的引导。因此,结合上述学情,我将从教法和学法这两个方面来谈教学方法。我先来谈教法:

做一个有责任心的好老师

学习材料: 做一个有责任心的好老师 做好一名人民教师,要具备的条件很多。在若干个职业道德规范中,我感觉一个老师的责任心优为重要。责任心可以树德,责任心一旦成为一种群体行为,形成气候,其含义就不仅仅是责任二字,它会形成一种团队精神,形成一种良好的校园文化。 一教师应该有责任心 责任心对教师而言,是师德的一项重要内容,也是师德的外在表现。教师的教育责任心,体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中,体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心,也就没有真正的教育。 对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们,就对我们报有希望。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,实现学校的发展和老师的自身价值提升,就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。 对学生的教育是一项长期的、艰巨的工作,也是一项细致的、反复的工作。每一位教师都要有充分的思想准备,要积极的对学生实施正面教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观。要引导学生努力学习文化知识,学习专业理论,提高技术水平。要允许学生犯错误,允许学生在改正错误和缺点过程中的反复和反弹,要能细致观察到学生的变化,那怕是细微的进步。因此,我们学校对教师要求更高,更需要教师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。 我认为,作为老师,有时责任心比能力更重要。 二做一个有高度责任心的教师 1、教育是一种“大爱”,也是一种良知。 责任心能促使我们远离铜臭,守住宁静;淡薄名利,乐教奉献;“捧着一颗心来,不带半根草去”。 爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业,爱岗就是爱教育,爱学生,爱学校,爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守,教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则,确认为自己的人生最高理想时,对自己

《做一个有责任心的好教师》演讲稿 -讲话稿

《做一个有责任心的好教师》演讲稿 -讲话稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好!今天我演讲的题目是:《如何做一个有责任心的好教师》。 记得比尔盖茨曾经说过:人可以不伟大,但不可以没有责任心。责任心是什么?责任心是促使一名教师干好工作的动力,成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力,它使我们有勇气排除一切困难,甚至可以把不可能完成的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业,就等于我们选择了责任。大家可以想一想,我们教书这一届学生未教好,我们还会盼下一届学生,我们还可以重头再来;而对于家长,只有一个孩子,他们输不起,他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们,就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任,赢得社会的赞誉,提升我们自身的价值,就必须把我们的责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去,让每一个孩子在我们的手中都得到发展,让每一个孩子都能健康成长,让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能成为一个有责任心的教师呢? 一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业 我们经常听到讴歌教师职业精美的语句:教师是人类灵魂的工程师教师从事着天底下最光辉的职业。教师是蜡烛燃烧自己却照亮别人。教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照,等等。因此,为了无愧于这些称号,为了尊重教师职业,为了尊重我们自己,我们要做到捧着一

颗心来,不带半根草去,要给学生一滴水,教师要有一碗水;要给学生一碗水,教师要有一桶水;要给学生一桶水,教师就得长流水.学无止境,教亦无止境。作为新时期的教师,我们更是要不断学习,不断更新自己的知识,随时添水、换水,不要使自己的一桶水成为陈年老水。只有这样才能顺应时代的变化,满足学生的越来越广泛的知识需求。在平时的教育教学中,我们可以向书本学习,多读教育经典,多读专业著作,多读教育报刊,多读人文书籍,只要这样,我们才能拓宽自己的视野,积累丰富的学识,丰富自己的教育教学管理经验。 二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态 责任心是认真对待工作的前提,没有良好的岗位责任心,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自己的职业有个清楚的认识,要有良好的平和的心态,只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫,因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外,课外还会付出了许多无形的劳动,这些都是不可能用金钱衡量的,也是无法用金钱衡量的,与其老抱怨这些,还不如换种心态来看待这个问题,跳出世俗,守住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱,但是换了学生的成长,家长的信任,自己的进步,这何尝不是一种回报,一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的,你无力改变它,那就换种途径吧,不会那么痛苦,烦恼。当你获得了精神的慰藉时,你也会有另

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