最新《有趣的推理》教案

《有趣的推理》教案

一：教学内容：三年级下册P65-66

二、教学背景：

本课微课内容是生活中的推理，是一节数学实践活动课，属于实践与综合领域。把“对现象的推理”作为教学内容在教材中还是第一次，这些生动、有趣而易于使学生接受的知识溶入数学课本中。立足学生认知发展水平，教材在问题设计的难度上都不是很大，一般都有一个可以直接判断的条件，学生只要找准关键句，就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力是本微课的重要目的之一。

三、教学目标：

1、知识与技能目标：

能借助列表整理信息，并对生活中的现象进行逻辑推理，判断出其结果，

能有条理地表达自己思考的过程。

2、过程与方法目标：

通过解决实际问题，让学生经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程，并且在推理过程中领悟出相应的方法。

3、情感态度价值观目标：

通过解决实际问题，利用学生的好奇心和探究欲，让数学学习生活化、趣味化，从而激发学生探究的欲望，感受数学与生活的密切联系。

四、教学重难点：

重点：经历对生活中某些现象进行推理、判断的过程。

难点：能对生活中的某些现象按一定的方法进行逻辑推理，判断其结果。五、教育教学方法：

运用表格法和排除法教会学生会进行推理。让学生学会只要找准关键句，就能较为轻松地推理出其他的相关结论。让学生亲身经历对生活现象判断的过程，从而锻炼学生的逻辑推理能力是本微课的重要目的之一。

六、教学实施过程：

（一）激趣导入

出示名侦探柯南的照片

同学们，你们认识他吗？没错，他就是名侦探柯南，他可厉害了，告诉你个秘密，他之所以那么厉害，那是因为他善于观察、善于推理、更重要的是他善于推理。同学们，你们想不想像他那样变得这么厉害？

好，今天老师就来教大家推理的方法。引出课题：有趣的推理

（设计意图：柯南的动漫是很多小朋友都看过的，用他来引入本节课，可以引入课题，激发学生学习的积极性。学习目的性明确）

（二）快乐行动

（1）出示主题图：学校有足球、航模和电脑兴趣小组。淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组。

理解题意：讲解“淘气、笑笑和奇思根据自己的爱好分别参加了其中一组。他们三人都不在一个组”的意思

出示条件：笑笑不喜欢踢足球，淘气不是电脑小组的，奇思喜欢航模。

为了推理过程更加清晰，请表格来帮忙：

从最容易判断出来的那句话入手“奇思喜欢航模”就可以知道奇思选择了航模小组。在表格做符号

奇思选了航模小组就不可能选足球和电脑小组了

航模小组被奇思选了。淘气和笑笑就不能选航模小组

画相应的符号：

再看条件：笑笑不喜欢足球，那她肯定不会选足球，把足球和航模排除掉，只剩下电脑，所以笑笑就选了电脑小组

根据条件：淘气不是电脑小组的，也不是航模小组的，排除这两个小组，只剩下足球小组，所以淘气在足球小组。

所以淘气在足球小组，笑笑在电脑小组，奇思在航模小组