初三中考数学质量检测

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初三中考数学质量检测

九年级数学质量检测(二)

一.选择题(每题4分,满分40分)

1.若式子的值与1互为相反数,则x=()

A.1 B.2 C.﹣2 D.4

2.据新华社中国青年网报道,新一期全球超级计算机500强榜单发布,中国超算“神威?太潮之光”与“天河二号”连续第三次占据榜单前两位,“神威?太湖之光”获吉尼斯世界纪录认证,成为世界上“运算速度最快的计算机”,它共有40960块处理器,将40960用科学记数法表示为()

A.0.4096×105B.4.096×104C.4.0960×103D.40.96×103

3.下列计算正确的是()

A.a2+a2=2a4B.a6÷a3=a2

C.(a3)2=a5D.(a3b)2=a6b2

4.如图,这是一个机械模具,则它的主视图是()

A.B.

C.D.

5.下列因式分解正确的是()

A.12a2b﹣8ac+4a=4a(3ab﹣2c)

B.﹣4x2+1=(1+2x)(1﹣2x)

C.4b2+4b﹣1=(2b﹣1)2

D.a2+ab+b2=(a+b)2

6.将一副直角三角板按如图所示方式放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角

的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为()

A.45°B.65°C.70°D.75°

7.某中学篮球队12名队员的年龄情况如下表:

年龄/岁12 13 14 15 16

人数 1 3 4 2 2

关于这12名队员的年龄,下列说法中正确的是()

A.众数为14 B.极差为3 C.中位数为13 D.平均数为14 8.如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC、BD相交成的锐角α=30°,若AC=8,BD=6,则平行四边形ABCD的面积是()

A.6 B.8 C.10 D.12

9.关于x的一元二次方程ax2+3x﹣2=0有两个不相等的实数根,则a的值可以是()A.0 B.﹣1 C.﹣2 D.﹣3

10.如图,点P是?ABCD边上的一动点,E是AD的中点,点P沿E→D→C→B的路径移动,设P点经过的路径长为x,△BAP的面积是y,则下列能大致反映y与x的函数关系的图象是()

A.B.

C.D.

二.填空题(满分20分,每小题5分)

11.不等式﹣x+1<0的解集是.

12.如图,点P在反比例函数y=的图象上.若矩形PMON的面积为4,则k=.

13.如图,AB,AC,BC是⊙O的三条弦,OD⊥AB,OE⊥BC,OF⊥AC,且OD=OE=OF,则弧AC=弧=弧,∠ABC=°,△ABC是三角形.

14.如图,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,点E在边BC上,把△DEC沿DE翻折后,点C落在C′处.若△ABC′恰为等腰三角形,则CE的长为.

三.解答题(共2小题,满分16分,每小题8分)

15.(8分)计算:3tan60﹣()0+()﹣1.

16.(8分)甲、乙两种商品原来的单价和为100元.因市场变化,甲商品降价10%,乙商品提价40%,调价后,两种商品的单价和比原来的单价和提高了20%.问甲、乙两种商品原来的单价各是多少元?

四.解答题(共2小题,满分16分,每小题8分)

17.(8分)如图,在平面直角坐标系xOy中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,1),B(4,0),C(4,4).

(1)按下列要求作图:

①将△ABC向左平移4个单位,得到△A

1B

1

C

1

②将△A

1B

1

C

1

绕点B

1

逆时针旋转90°,得到△A

2

B

2

C

2

(2)求点C

1

在旋转过程中所经过的路径长.

18.(8分)如图,将连续的奇数1,3,5,7…按图1中的方式排成一个数表,用一个十字框框住5个数,这样框出的任意5个数(如图2)分别用a,b,c,d,x表示.

(1)若x=17,则a+b+c+d=.

(2)移动十字框,用x表示a+b+c+d=.

(3)设M=a+b+c+d+x,判断M的值能否等于2020,请说明理由.

五.解答题(共2小题,满分20分,每小题10分)

19.(10分)已知,如图,在坡顶A处的同一水平面上有一座古塔BC,数学兴趣小组的同学在斜坡底P处测得该塔的塔顶B的仰角为45°,然后他们沿着坡度为1:2.4的斜坡AP 攀行了26米,在坡顶A处又测得该塔的塔顶B的仰角为76°.求:

(1)坡顶A到地面PO的距离;

(2)古塔BC的高度(结果精确到1米).

(参考数据:sin76°≈0.97,cos76°≈0.24,tan76°≈4.01)

20.(10分)如图,在△ABC中,以AB为直径的⊙O分别与AC,BC交于点E,D,且BD=CD.(1)求证:∠B=∠C.

(2)过点D作DF⊥OD,过点F作FH⊥AB,若AB=5,CD=,求AH的值.

六.解答题(共2小题,满分24分,每小题12分)

21.(12分)某中学对本校初2017届500名学生中中考参加体育加试测试情况进行调查,根据男生1000米及女生800米测试成绩整理,绘制成不完整的统计图,(图①,图②),根据统计图提供的信息,回答问题:

(1)该校毕业生中男生有人;扇形统计图中a=;

(2)补全条形统计图;扇形统计图中,成绩为10分的所在扇形的圆心角是度;

(3)若500名学生中随机抽取一名学生,这名学生该项成绩在8分及8分以下的概率是多少?

22.(12分)某企业设计了一款工艺品,每件的成本是50元,为了合理定价,投放市场进行试销.据市场调查,销售单价是100元时,每天的销售量是50件,而销售单价每降低1元,每天就可多售出5件,但要求销售单价不得低于成本.

(1)求出每天的销售利润y(元)与销售单价x(元)之间的函数关系式;

(2)求出销售单价为多少元时,每天的销售利润最大?最大利润是多少?

(3)如果该企业要使每天的销售利润不低于4000元,那么销售单价应控制在什么范围内?

七.解答题(共1小题,满分14分,每小题14分)

23.(14分)已知:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是边AB的中点,CE=CB,CD=5,sin.

求:(1)BC的长.

(2)tan E的值.

参考答案

一.选择题

1.解:∵式子的值与1互为相反数,

可得:,

解得:x=2,

故选:B.

2.解:将40960这个数用科学记数法表示为4.096×104.

故选:B.

3.解:A、a2+a2=2a2,故此选项错误;

B、a6÷a3=a3,故此选项错误;

C、(a3)2=a6,故此选项错误;

D、(a3b)2=a6b2,故此选项正确;

故选:D.

4.解:主视图是从几何体正面看得到的图形,题中的几何体从正面看,得到的图形是并列的三个正方形和一个圆,其中圆在左边正方形的上面,

故选:C.

5.解:A、原式=4a(3ab﹣2c+1),不符合题意;

B、原式=(1+2x)(1﹣2x),符合题意;

C、原式不能分解,不符合题意;

D、原式不能分解,不符合题意,

故选:B.

6.解:如图所示:

由题意可知:∠A=30°,∠DBE=45°,

∴∠CBA=45°.

∴∠1=∠A+∠CBA=30°+45°=75°.

故选:D.

7.解:A、这12个数据的众数为14,正确;

B、极差为16﹣12=4,错误;

C、中位数为=14,错误;

D、平均数为=,错误;

故选:A.

8.解:过点D作DE⊥AC于点E,

∵在?ABCD中,AC=8,BD=6,

∴OD=BD=3,

∵∠α=30°,

∴DE=OD?sin∠α=3×=1.5,

=AC?DE=×8×1.5=6,

∴S

△ACD

∴S?ABCD=2S

=12.

△ACD

故选:D.

9.解:

∵关于x的一元二次方程ax2+3x﹣2=0有两个不相等的实数根,

∴△>0且a≠0,即32﹣4a×(﹣2)>0且a≠0,

解得a>﹣1且a≠0,

故选:B.

10.解:通过已知条件可知,当点P与点E重合时,△BAP的面积大于0;当点P在AD边上

运动时,△BAP的底边AB不变,则其面积是x的一次函数,面积随x增大而增大;当P 在DC边上运动时,由同底等高的三角形面积不变,△BAP面积保持不变;当点P带CB 边上运动时,△BAP的底边AB不变,则其面积是x的一次函数,面积随x增大而减小;

故选:D.

二.填空题(共4小题,满分20分,每小题5分)

11.解:不等式两边同时乘以﹣3得:x﹣3>0,

移项得:x>3,

即不等式的解集为:x>3.

故答案为:x>3.

12.解:设PN=a,PM=b,

则ab=6,

∵P点在第二象限,

∴P(﹣a,b),代入y=中,得

k=﹣ab=﹣4,

故答案为:﹣4.

13.解:连接OB,OC,OA

∵OD⊥AB,OE⊥BC,

由垂径定理知,BE=EC,BD=AD,

∵OB=OC,

∴△OCE≌△OBE≌△OBD,

∴BE=EC=BD=AD,

同理,AD=AF=CF=CE,

∴AB=BC=AC,即△ABC是等边三角形,

∴∠ABC=60°,弧AC=弧AB=弧BC.

14.解:如图1中,当C′A=C′B时,作C′H⊥AD于H交BC于F.

易知HC′=FC′=1,在Rt△DHC′中,DH==,

由△DHC′∽△C′FE,可得:=,

∴=,

∴EF=,

∵四边形DHFC是矩形,

∴CF=DH=,

∴CE=﹣=.

如图2中,当AB=AC′时,点C′在AD上,此时四边形CEC′D是正方形,CE=2.

综上所述,满足条件的CE的值为2或.

三.解答题(共2小题,满分16分,每小题8分)

15.解:原式=3﹣3﹣1+3=2.

16.解:设甲种商品原来的单价是x元,乙种商品原来的单价是y元,依题意得

解得:.

答:甲种商品原来的单价是40元,乙种商品原来的单价是60元.

四.解答题(共2小题,满分16分,每小题8分)

17.解:(1)①如图,△A

1B

1

C

1

为所作;

②如图,△A

2B

2

C

2

为所作;

(2)点C

1

在旋转过程中所经过的路径长==2π.18.解:观察图1,可知:a=x﹣12,b=x﹣2,c=x+2,d=x+12.(1)当x=17时,a=5,b=15,c=19,d=29,

∴a+b+c+d=5+15+19+29=68.

故答案为:68.

(2)∵a=x﹣12,b=x﹣2,c=x+2,d=x+12,

∴a+b+c+d=(x﹣12)+(x﹣2)+(x+2)+(x+12)=4x.

故答案为:4x.

(3)M的值不能等于2020,理由如下:

令M=2020,则4x+x=2020,

解得:x=404.

∵404是偶数不是奇数,

∴与题目x为奇数的要求矛盾,

∴M不能为2020.

五.解答题(共2小题,满分20分,每小题10分)

19.解:(1)过点A作AH⊥PO,垂足为点H,

∵斜坡AP的坡度为1:2.4,

∴=,

设AH=5k,则PH=12k,由勾股定理,得AP=13k,

∴13k=26,

解得k=2,

∴AH=10,

答:坡顶A到地面PO的距离为10米.

(2)延长BC交PO于点D,

∵BC⊥AC,AC∥PO,

∴BD⊥PO,

∴四边形AHDC是矩形,CD=AH=10,AC=DH,

∵∠BPD=45°,

∴PD=BD,

设BC=x,则x+10=24+DH,

∴AC=DH=x﹣14,

在Rt△ABC中,tan76°=,即≈4.01.解得x≈19.

答:古塔BC的高度约为19米.

20.证明:(1)连接BD,

∵AB是⊙O的直径,

∴∠ADB=90°,

∴AD⊥BC,

∵BD=CD,

∴AD是BC的垂直平分线,

∴AB=AC,

∴∠B=∠C;

(2)在Rt△ADB中,AB=5,CD=BD=,

∴AD===2,

∵∠B=∠C,∠DFC=∠ADB=90°,

∴△ADB∽△DFC,

∴,

∴,

∴CF=1,DF=2,

∴AF=AC﹣CF=5﹣1=4,

过O作OG⊥AC于G,

∵∠OGF=∠GFD=∠ODF=90°,

∴四边形OGFD是矩形,

∴OG=DF=2,

∴sin∠FAH=,

∴,FH=,

Rt△AFH中,AH==.

六.解答题(共2小题,满分24分,每小题12分)21.解:(1)校毕业生中男生有:20+40+60+180=300人.∵×100%=12%,

∴a=12.

故答案为300,12.

(2)由题意b=1﹣10%﹣12%﹣16%=62%,

∴成绩为10分的所在扇形的圆心角是360°×62%=223.2°. 500×62%﹣180=130人, ∵500×10%=50,

∴女生人数=50﹣20=30人.

条形图如图所示:

(3)这名学生该项成绩在8分及8分以下的概率是=

22.解:(1)y =(x ﹣50)[50+5(100﹣x )] =(x ﹣50)(﹣5x +550) =﹣5x 2+800x ﹣27500,

∴y =﹣5x 2+800x ﹣27500(50≤x ≤100);

(2)y =﹣5x 2+800x ﹣27500=﹣5(x ﹣80)2+4500, ∵a =﹣5<0, ∴抛物线开口向下.

∵50≤x ≤100,对称轴是直线x =80, ∴当x =80时,y 最大值=4500;

(3)当y =4000时,﹣5(x ﹣80)2+4500=4000, 解得x 1=70,x 2=90.

∴当70≤x ≤90时,每天的销售利润不低于4000元. 七.解答题(共1小题,满分14分,每小题14分)

23.解:(1)∵在Rt △ABC 中,∠ACB =90,D 是边AB 的中点;

∴CD=AB,

∵CD=5,

∴AB=10,

∵sin∠ABC==,

∴AC=6

∴;

(2)作EH⊥BC,垂足为H,

∴∠EHC=∠EHB=90°

∵D是边AB的中点,

∴BD=CD=AB,∠DCB=∠ABC,

∵∠ACB=90°,

∴∠EHC=∠ACB,

∴△EHC∽△ACB,

由BC=8,CE=CB得CE=8,∠CBE=∠CEB,∴

解得EH=, CH=,BH=8﹣=

∴tan∠CBE==3,即tan E=3.

2018年中考数学试卷质量分析报告

2018年中考数学试卷质量分析报告 民族九年制学校王磊 一、试题概况 1、覆盖面:试题的考点覆盖了《课标》的重要知识点,各部分比例按要求设置,数与代数为49%(74分左右),图形与几何为37%(55分左右),统计与概率为14%(21分左右);易、中、难按5:3:2的题序定位及分配分值。 2、试题结构:1~10题为选择题,每小题3分共30分;11~18题为填空题,每小题4分共32分;19~28题为解答题,分值为88分,总题量为28道题目,总分值为150分。各种题型的题量、分数、结构合理,符合考试说明的要求。 3、试题的主要特点 (1)全面考查“四基”,突出对基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的考查,有较好的教学导向性。 (2)注重考查数学能力 ①把握知识的内在联系,考查学生综合运用数学的能力。 ②注重考查学生的获取信息、分析问题、解决问题的能力。 ③试卷设计时,选择题、填空题和解答题的最后一题的难度略有变化,考查学生在新问题情境中分析和解决问题能力,较好的培养学生的数学素养和思维能力。 (3)关注学生的创新精神、实践能力、学习能力 ①重视与实际生活的联系,加强了对学生运用知识分析和解决实际问题的考查。 ②通过设置开放性试题、探索性试题,考查学生能否独立思考、能否

从数学的角度去发现和提出问题,并加以探索研究和解决,从而考查学生的思维能力和创新意识。 4、紧扣课程内容,考查数学素养,体现学科特点 试题对学生的“四基”、“四能”与“核心概念”的考查得到较好的体现。 (1)、题目立足于课标要求,全面考查“四基” 紧扣《课标》要求及教材,立足考查基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。部分试题由教材中的题目改编而成。例如:第1、3、4、5、6、13、14、17、20、21、22等题都是由课本上的例题、练习题、习题改编而成。有些题也是学生见过的题目的合理改造而来。 (2)、注重考查数学能力 试题关注学生的“数感”、“符号意识”、“空间观念”、“几何直观”、“数据分析观念”、“运算能力”、“推理能力”、“模型思想”、“创新意识”、“应用意识”的形成。 (3)、关注学生的情感体验 试题中所设置的背景都是学生熟悉和可以理解的。另外注重图文并茂的呈现方式,借此考查学生正确地获取信息,并通过背景、数据及动手绘制图形来发现、分析与解决问题。 二、试题对数学教学的启示 1、课堂教学及复习要基于《课标》和《考试说明》。 试题以《课标》的课程内容标准要求为依据;体现了《课标》对学生在掌握数学和通过学习数学而达到的自身发展三大方面的要求:获得“四基”、发展能力、养成科学态度。阅读《考试说明》了解中考的考点。哪些是重要考点,哪些是必考考点。在复习中有意识的对这些知识点重点复习反复练习。对那些

初三中考数学计算题训练及答案

1.计算:22 ﹣1|﹣. 2计算:( )0 - ( )-2 + 45° 3.计算:2×(-5)+23-3÷. 4. 计算:22+(-1)4+(-2)0-|-3|; 5.计算:30 82 145+-Sin 6.计算:?+-+-30sin 2)2(20. 7.计算, 8.计算:a(3)+(2)(2) 9.计算: 10. 计算:()()03 32011422 - --+÷- 11.解方程x 2 ﹣41=0. 12.解分式方程 2 3 22-= +x x

13.解方程:=.14.已知﹣1=0,求方裎1的解. 15.解方程:x2+4x-2=0 16.解方程:-1)-x)= 2.17.(2011.苏州)解不等式:3﹣2(x﹣1)<1.18.解不等式组: 19.解不等式组 () ()() ? ? ? + ≥ - - + - 1 4 6 1 5 3 6 2 x x x xπ 20.解不等式组 ?? ? ? ? < + > + .2 2 1 ,1 2 x x 答案 1.解: 原式=4+1﹣3=2 2.解:原式=1-4+12.

3.解:原式10+8-68 4.解:原式=4+1+1-3=3。 5.解:原式= 222222=+-. 6. 解:原式=2+1+2×2 1=3+1=4. 7. 解:原式=1+2﹣ +2× =1+2﹣ + =3. 8.解: ()()()22a a 32a 2a a 3a 4a =43a -+-+=-+-- 9. 解:原式=5+4-1=8 10. 解:原式3 1122 -- 0. 11. 解:(1)移项得,x 2 ﹣4﹣1, 配方得,x 2 ﹣44=﹣1+4,(x ﹣2)2 =3,由此可得x ﹣2=±,x 1=2+,x 2=2﹣; (2)1,﹣4,1.b 2 ﹣4=(﹣4)2﹣4×1×1=12>0. 2±, x 1=2+,x 2=2﹣. 12.解:10 13.解:3 14. 解:∵﹣1=0,∴a﹣1=0,1;2=0,﹣2. ∴﹣21,得2x 2 ﹣1=0,解得x 1=﹣1,x 2=. 经检验:x 1=﹣1,x 2=是原方程的解.∴原方程的解为:x 1=﹣1,x 2=. 15.解: 4168426 26x -±+-±- 16. 解:去分母,得 3=2(1) . 解之,得5. 经检验,5是原方程的解. 17. 解:3﹣22<1,得:﹣2x <﹣4,∴x>2. 18.解:x <-5 19.解:15≥x 20. 解:不等式①的解集为x >-1;不等式②的解集为x +1<4 x <3 故原不等式组的解集为-1<x <3.

(完整版)初三中考数学试题(附答案)

注意事项:1 .本试卷满分130分,考试时间为120分钟. 2. 卷中除要求近似计算的结果取近似值外,其余各题均应给出精确结果. 一、细心填一填 (本大题共有14小题,16个空,每空2分,共32分.请把结果直接填 在题中的横线上.只要你理解概念,仔细运算,相信你一定会填对的! ) 1. 1的相反数是 , 16的算术平方根是 . 3 2. 分解因式:x 2 9=. 3. 据无锡市假日办发布的信息, 五一 ”黄金周无锡旅游市场接待量出现罕见的 井喷”,1 日至7日全市旅游总收入达 23.21亿元,把这一数据用科学记数法表示为 亿元. 7. 如图,两条直线 AB 、CD 相交于点。,若Z 1 = 35°,则Z 2= 8. 如图,D 、E 分别是△ ABC 的边AC 、AB 上的点,请你添加一个条件: , 使^ ADE 与^ ABC 相似. 9. 如图,在O 。中,弦AB=1.8cm ,圆周角/ ACB=30,则③。的直径为 _________________ cm. 是. 11. 为了调查太湖大道清扬路口某时段的汽车流量,交警记录了一个星期同一时段通过该 路口的汽 车辆数,记录的情况如下表: 12. 无锡电视台“第一看点”节目从接到的 5000个热线电话中,抽取 10名“幸运观众” 小颖打通了一次热线电话,她成为“幸运观众”的概率是 . 初三数学试题 2007. 5 号考准 4. 如果x=1是方程3x 4 a 2x 的解,那么a 5. 1 , 函数y ——中, 自变量x 的取值范围是 x 1 6. 3x 1 不等式组 5 的解集是 . x 3 0 名姓 题 答准不内线封密 级 班 10.若两圆的半径是方程 x 2 7x 8 0的两个根,且圆心距等于 7,则两圆的位置关系

初三中考数学试题(附答案)

初三数学试题 2007.5 注意事项:1.本试卷满分130分,考试时间为120分钟. 2.卷中除要求近似计算的结果取近似值外,其余各题均应给出精确结果. 一、细心填一填(本大题共有14小题,16个空,每空2分,共32分.请把结果直接填在题中的横线上.只要你理解概念,仔细运算,相信你一定会填对的!) 1.1 3 -的相反数是 ,16的算术平方根是 . 2. 分解因式:2 9x -= . 3. 据无锡市假日办发布的信息,“五一”黄金周无锡旅游市场接待量出现罕见的“井 喷”,1日至7日全市旅游总收入达23.21亿元,把这一数据用科学记数法表示为 亿元. 4.如果x =1是方程x a x 243-=+的解,那么a = . 5. 函数1 1 y x = -中,自变量x 的取值范围是 . 6. 不等式组315 30 x x -

初三数学月考质量分析

数学月考质量分析 初三

数学初三月考质量分析 一试卷整体分析: 1、题目难度系数不大。注重学生基础知识和基本技能的考查,整个试卷上的题目能够做到起点低。针对学生来说得分点,容易得分,能够做到考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题技巧及方法的运用。 2、所考察的知识点全面、覆盖面大,考试的内容均能设计到,而且所考察的重点突出,相对比较合理,但部分考察的内容超出考试范围,小部分考察的内容较难,部分学生不能够动手去做。 二、学生答题情况分析: 1、从整体试卷的难易情况看,此次数学测试题难度适中,以常规题居多,但从检测情况来看,部分学生答题情况欠佳,下面逐题简要说明: 第一题选择题,因为起点低,基础性强,学生得分情况比较好,但7、8题稍有点难度,从而得分情况不是很好; 第二题填空题,因为比较容易,得分情况也比较好,但最后两题有些偏难。其中第15小题多数同学是靠猜想得出的结论;第16小题,由于前面有范例,从而降低了难度,中上水平的同学都能做出来。 第三大题,此题整体难度不大,得分情况还是很好,但少数同学仍然是计算出了问题,说明基础掌握不扎实,尤其是第18小题、19小题得分较差,重要原因是学生灵活性不够,运用数学知识解决数学问题的能力不强。第22、23小题证明题,出现两极分化现象,优秀的学生解答思路清晰、书写完整,而基础差的同学根本不会证明,逻辑思维混乱,不知如何证明。最后一题得分率较低,主要是教师对于这一方面的类型题训练不够,再加上学生不能将问题中的主要信息进行提炼,将实际问题能化为数学问题进行解决。

2、学生在解答试卷的过程中存在的问题: 、①对初中数学中的概念、法则、性质、公式的理解存储、提取、应用均存在明显的差距,不理解概念的实质,死记硬背,因而不能在一定的数学情境中正确运用概念,不能正确辨明数学关系,导致运算推理出现错误; ②运算技能偏低,训练不到位,由此造成的失分现象严重,计算上产生的错误几乎遍及所有涉及到计算的问题,我们的考生的确存在一批运算的“低能儿”,运算能力差是造成他们数学成绩偏低的主要原因之一; ③在推理论证过程中不能合乎逻辑地、准确地表述自己的思想,出现层次不清,逻辑不严密,语言表述混乱的现象。 三、教学建议: 一.上课要精心备课。备课内容要面向全体学生。在教学中实施教学目标分层,课堂提问分层,练习分层,作业分层,小组内分层,各个层次的学生都要关注到。上课的培优内容可以根据知识点,选择一个大题。以防我们的优生见少了。关注中等生的课后反思工作。每天,每周都应该有。关注落后学生,多感情交流. 二.抓作业落实。学生独立作业的习惯;改错工作的落实;作业后反思。要求学生解完题目之后,要养成不失时机地回顾下述问题:解题过程中是如何分析联想探索出解题途径的使问题获得解决的关键是什么在解决问题的过程中遇到了哪些困难又是怎样克服的这样,通过解题后的回顾与反思,就有利于发现解题的关键所在,并从中提炼出数学思想和方法,如果忽视了对它的挖掘,解题能力就得不到提高。因此,在解题后,要经常总结题目及解法的规律,只有勤反思,才能“站得高山,看得远,驾驭全局”,才能提高自己分析问题的能力.三.强化学生学习数学的五个环节。学习数学一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法。方法因人而异,但学习的四个环节(预习、上课、整理、作业)和一个步骤(复习总结)是少不了的

初三中考数学试题(附答案)

初三数学试题 注意事项:1.本试卷满分130分,考试时间为120分钟. 2.卷中除要求近似计算的结果取近似值外,其余各题均应给出精确结果. 一、细心填一填(本大题共有14小题,16个空,每空2分,共32分.请把结果直接填在题中的横线上.只要你理解概念,仔细运算,相信你一定会填对的!) 1.13 -的相反数是 ,16的算术平方根是 . 2. 分解因式:2 9x -= . 3. 据无锡市假日办发布的信息,“五一”黄金周无锡旅游市场接待量出现罕见的“井喷”,1日至7日全市旅游总收入达23.21亿元,把这一数据用科学记数法表示为 亿元. 4.如果x =1是方程x a x 243-=+的解,那么a = . 5. 函数1 1 y x = -中,自变量x 的取值范围是 . 6. 不等式组315 30 x x -

最新北京市初三中考数学试卷

北京市中考数学试卷 一、选择题(本题共30分,每小题3分) 1.(3分)如图所示,点P到直线l的距离是() A.线段PA的长度 B.线段PB的长度C.线段PC的长度D.线段PD的长度2.(3分)若代数式有意义,则实数x的取值范围是() A.x=0 B.x=4 C.x≠0 D.x≠4 3.(3分)如图是某个几何体的展开图,该几何体是() A.三棱柱 B.圆锥C.四棱柱D.圆柱 4.(3分)实数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,则正确的结论是() A.a>﹣4 B.bd>0 C.|a|>|d| D.b+c>0 5.(3分)下列图形中,是轴对称图形但不是 ..中心对称图形的是() A.B.C.D. 6.(3分)若正多边形的一个内角是150°,则该正多边形的边数是() A.6 B.12 C.16 D.18 7.(3分)如果a2+2a﹣1=0,那么代数式(a﹣)?的值是() A.﹣3 B.﹣1 C.1 D.3

8.(3分)下面的统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况. ﹣我国与东南亚地区和东欧地区的贸易额统计图 (以上数据摘自《“一带一路”贸易合作大数据报告()》) 根据统计图提供的信息,下列推理不合理 ...的是() A.与相比,我国与东欧地区的贸易额有所增长 B.﹣,我国与东南亚地区的贸易额逐年增长 C.﹣,我国与东南亚地区的贸易额的平均值超过4200亿美元 D.我国与东南亚地区的贸易额比我国与东欧地区的贸易额的3倍还多 9.(3分)小苏和小林在如图1所示的跑道上进行4×50米折返跑.在整个过程中,跑步者距起跑线的距离y(单位:m)与跑步时间t(单位:s)的对应关系如图2所示.下列叙述正确的是()

九年级数学期中考试学科质量分析

九年级数学期中考试学科质量分析 引言: 数学学科的试卷结构力求遵循中考的模式,在形式内容等方面尽量保持稳定,并没有太大的变化,仍然是选择10题,填空5题,解答题10题。各类型试题的分值仍保持不变。 试卷难度有明明梯度,与去年的期末考试和中考相比,难度都有明明下降。其中选择题,填空题大部分考生比较顺手,解答题前7题难度不大,大部分层次好的学生都能够做得比较顺手。后三题入题简易,但解答要有所发展却难,使例外学生能解决到例外层次,题目的面孔熟悉,但设问有一定的深刻性,重视对考生的基础知识基本能力以及思维性的考查。此外,计算量不是很大,试卷长度较合适,大部分层次稍好的同学都能够有充塞的时间思考。同时也体现了较好的区分度。全年级平衡89.07分,基本上达到了预期目标。 整份试卷体现了新课程标准的思想和理念。数学教学不仅要教给学生数学知识,而且要揭示获取知识的思想过程,从而把数学思想和方法列为数学的基础知识,提出发展思维能力是培养能力的核心。强调培养学生解决实际问题的能力和应用数学知识的意识。 质量状况: 1、考试成绩等级呈现统计表(略) 2、考试基本情况 年级 人数 最低分 最高分 平衡分

标准差 难度 9 384 120 89.07 26.2 29.36 3、各小题的难度和鉴别度(略) 试题评价: 本试卷有以下的特点: 1、以课本为载体,转变知识的考查方法。试卷中有许多试题都是直接从教材中选编或改编而成。例如:填空题和选择题,以及计算题中的部分试题,特别是第16、17,18,19题,基本上和课本练习题难度持平,给我们教师在平时教学过程指明了方向,也有利于引导教师深入钻研教材,挖掘课本知识的内在联系。另外考查的形式和方法与课本所体现的有所例外,体现了二期课改的新理念。 2、重视双基的考查,强调数学思想方法的应用。我认为本试卷对课本基本知识、基本技能都进行了直接考查和应用,而没有出现烦琐的内容和知识的叠加,例如:填空题和选择题,第13,14,15题等,使 教师认识到题海战不能使学生取得高分,更不能使学生全面发展。而我们感觉到要使学生取得高分,使学生全面发展,应注重数学思想方法渗透。这张试卷用例外形式的试题对学生的数学思想方法的考查,考查的数学思想方法

初三中考数学总复习资料(备考大全)

2011年中考数学总复习资料 代数部分 第一章:实数 基础知识点: 一、实数的分类: ?????? ???????????????????????????????????????无限不循环小数负无理数正无理数无理数数有限小数或无限循环小负分数正分数分数负整数零正整数整数有理数实数 1、有理数:任何一个有理数总可以写成q p 的形式,其中p、q是互质的整数,这是有理数的重要特征。 2、无理数:初中遇到的无理数有三种:开不尽的方根,如2、34;特定结构的不限环无限小数,如1.101001000100001……;特定意义的数,如π、45sin °等。 3、判断一个实数的数性不能仅凭表面上的感觉,往往要经过整理化简后才下结论。 二、实数中的几个概念 1、相反数:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 (1)实数a 的相反数是 -a; (2)a 和b互为相反数?a+b =0 2、倒数: (1)实数a(a ≠0)的倒数是a 1;(2)a 和b 互为倒数?1=ab ;(3)注意0没有倒数 3、绝对值: (1)一个数a 的绝对值有以下三种情况: ?????-==0,0, 00, a a a a a a (2)实数的绝对值是一个非负数,从数轴上看,一个实数的绝对值,就是数轴上表示这个数的点到原点的距离。 (3)去掉绝对值符号(化简)必须要对绝对值符号里面的实数进行数性(正、负)确认,再去掉绝对值符号。 4、n 次方根 (1)平方根,算术平方根:设a ≥0,称a ±叫a的平方根,a 叫a 的算术平方根。 (2)正数的平方根有两个,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。 (3)立方根:3a 叫实数a的立方根。

初三河北省中考数学试卷

2017年河北省中考数学试卷 一、选择题(本大题共16小题,共42分。1~10小题各3分,11~16小题各2分,小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 1.(3分)下列运算结果为正数的是() A.(﹣3)2 B.﹣3÷2 C.0×(﹣2017)D.2﹣3 2.(3分)把0.0813写成a×10n(1≤a<10,n为整数)的形式,则a为()A.1 B.﹣2 C.0.813 D.8.13 3.(3分)用量角器测得∠MON的度数,下列操作正确的是() A.B. C. D. 4.(3分)=() A.B.C.D. 5.(3分)图1和图2中所有的小正方形都全等,将图1的正方形放在图2中①

②③④的某一位置,使它与原来7个小正方形组成的图形是中心对称图形,这个位置是() A.①B.②C.③D.④ 6.(3分)如图为张小亮的答卷,他的得分应是() A.100分B.80分C.60分D.40分 7.(3分)若△ABC的每条边长增加各自的10%得△A′B′C′,则∠B′的度数与其对应角∠B的度数相比() A.增加了10% B.减少了10% C.增加了(1+10%)D.没有改变 8.(3分)如图是由相同的小正方体木块粘在一起的几何体,它的主视图是()

A.B.C.D. 9.(3分)求证:菱形的两条对角线互相垂直. 已知:如图,四边形ABCD是菱形,对角线AC,BD交于点O. 求证:AC⊥BD. 以下是排乱的证明过程: ①又BO=DO; ②∴AO⊥BD,即AC⊥BD; ③∵四边形ABCD是菱形; ④∴AB=AD. 证明步骤正确的顺序是() A.③→②→①→④B.③→④→①→②C.①→②→④→③D.①→④→③→②10.(3分)如图,码头A在码头B的正西方向,甲、乙两船分别从A,B同时出发,并以等速驶向某海域,甲的航向是北偏东35°,为避免行进中甲、乙相撞, 则乙的航向不能 ..是() A.北偏东55°B.北偏西55°C.北偏东35°D.北偏西35° 11.(2分)如图是边长为10cm的正方形铁片,过两个顶点剪掉一个三角形,以 下四种剪法中,裁剪线长度所标的数据(单位:cm)不正确 ...的是()

(完整)初三数学(上)期末考试质量分析

2014—2015年沿河官舟中学秋季第一学期 九年级(上)数学期末试卷分析 龚渐文 本试卷编排具有起点低、坡度缓、难点分散等特点,体现了 对初三(上)数学基础知识、基本技能和以思维为核心的数学能力的考查,较好地发挥了初三数学期末考试对初三(上)数学教学的评估和教育成果的检验。 一、试题分析: 考试时间为120分钟,试题总量为26个小题,总分为100分。考查内容涵盖了九年级(上)教材的主要内容,各领域分值分配基本合理。本卷中不同难度试题比例基本合理,容易题、中等题、难题比例为7:2:1,符合考试要求 试卷分为填空、选择、解答三个大题, 1、填空、选择题 这部分试题在一定的广度和较浅的深度上重点考查数学基础知识、基本技能和基本数学方法,并有适当增加考查学生数学素养和思维品质能力。 2、解答题 这部分题从题型到每道题所考查的内容以及能力、难度值、区分度等各项指标保持相对稳定,从运算、推理技能、空间观念到应用所学数学知识解决实际问题的综合能力上都逐步提高,具有鲜明的梯度、区分度。

二、教学中存在的主要问题及对策 问题: 1、基础知识不扎实,基本技能的训练不到位 学生对初三数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理 的理解、提取、应用均存在明显的差距,不理解概念的实质, 知识产生过程,就不能正确运用概念,导致运算、推理错误2、运算能力差,由此造成失分。 计算技能低,不熟记常用的数据,如常用的勾股数,或特殊 角的三角函数值等。 对策: 1、在教学中,注重公式法则的发生过程,搞清公式、法则之间 内在联系,以及它们应用的条件、适用的范围 2、练习要循序渐进。首先要保证足够的基本题,要认真抓好运算 格式步骤的训练。对练习中出现的错误要指导学生弄清错误 的原因,并及时改正。 3、要突出重点、抓住关键、解决难点。尤其是数、式、解方程 有关基本运算,要达到熟练准确的程度。要熟记常用的重要 数据。 4、对数学思想方法的体验、理解、运用还有一定的差距。尤其 是数形结合、方程函数思想、分类讨论思想等理解运用有一 定的差距。实际上平时教学中,我们练习过这些题型的综合 题,但是学生解题能力较差,还不能正确解答出来。说明我

初中中考数学试卷

中考数学试卷 数 学 试 题 考生注意: 1.考试时间120分钟. 2.全卷共三大题,满分120分. 题号 一 二 三 总分 21 22 23 24 25 26 27 28 分数 一、填空题(每题3分,满分30分) 1.中国政府提出的“一带一路”倡议,近两年来为沿线国家创造了约180000个就业岗位.将数据180000用科学记数法表示为 . 2.在函数y =中,自变量x 的取值范围是 . 3.如图,在四边形ABCD 中,AD =BC ,在不添加任何辅助线的情况下,请你添加一个条件 ,使四边形ABCD 是平行四边形. P 第3题图 第6题图 第8题图 第10题图 4.在不透明的甲、乙两个盒子中装有除颜色外完全相同的小球,甲盒中有2个白球、1个黄球,乙盒中有1个白球、1个黄球,分别从每个盒中随机摸出1个球,则摸出的2个球都是黄球的概率是 . 5.若关于x 的一元一次不等式组???>+>-3120 x m x 的解集为x >1,则m 的取值范围 是 . 6.如图,在⊙O 中,半径OA 垂直于弦BC ,点D 在圆上且∠ADC =30°,则∠AOB 的度数为 . 7.若一个圆锥的底面圆的周长是5πcm ,母线长是6cm ,则该圆锥的侧面展开图的圆心角度数是 . 8.如图,矩形ABCD 中,AB =4,BC =6,点P 是矩形ABCD 内一动点,且S △PAB =2 1 S △PCD ,则PC+PD 的最小值为 . 9.一张直角三角形纸片ABC ,∠ACB =90°,AB =10,AC =6,点D 为BC 边上的任一点,沿过点D 的直线折叠,使直角顶点C 落在斜边AB 上的点E 处,当△BDE 是直角三角形时,则CD 的长为 . 10.如图,四边形OAA 1B 1是边长为1的正方形,以对角线OA 1为边作第二个正方形OA 1A 2B 2,连接AA 2,得到△AA 1A 2;再以对角线OA 2为边作第三个正方形OA 2A 3B 3,连接A 1A 3,得到△A 1A 2A 3;再以对角线OA 3为边作第四个正方

初三数学月考质量分析

数学月考质量分析 初三 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

数学初三月考质量分析 一试卷整体分析: 1、题目难度系数不大。注重学生基础知识和基本技能的考查,整个试卷上的题目能够做到起点低。针对学生来说得分点,容易得分,能够做到考察学生对基础知识的掌握程度和基本解题技巧及方法的运用。 2、所考察的知识点全面、覆盖面大,考试的内容均能设计到,而且所考察的重点突出,相对比较合理,但部分考察的内容超出考试范围,小部分考察的内容较难,部分学生不能够动手去做。 二、学生答题情况分析: AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

1、从整体试卷的难易情况看,此次数学测试题难度适中,以常规题居多,但从检测情况来看,部分学生答题情况欠佳,下面逐题简要说明: 第一题选择题,因为起点低,基础性强,学生得分情况比较好,但7、8题稍有点难度,从而得分情况不是很好; AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

第二题填空题,因为比较容易,得分情况也比较好,但最后两题有些偏难。其中第15小题多数同学是靠猜想得出的结论;第16小题,由于前面有范例,从而降低了难度,中上水平的同学都能做出来。 第三大题,此题整体难度不大,得分情况还是很好,但少数同学仍然是计算出了问题,说明基础掌握不扎实,尤其是第18小题、19小题得分较差,重要原因是学生灵活性不够,运用数学知识解决数学问题的能力不强。第22、23小题证明题,出现两极分化现象,优秀的学生解答思路清晰、书写完整,而基础差的同学根本不会证明,逻辑思维混乱,不知如何证明。最后一题得分率较低,主要是教师对于这一方面的类型题训练不够,再加上学生不能将问题中的主要信息进行提炼,将实际问题能化为数学问题进行解决。 2、学生在解答试卷的过程中存在的问题: 、①对初中数学中的概念、法则、性质、公式的理解存储、提取、应用均存在明显的差距,不理解概念的实质,死记 AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF

初三中考数学试题(附答案)-初三数学中考

注意事项:1.本试卷满分130分,考试时间为120分钟. 2.卷中除要求近似计算的结果取近似值外,其余各题均应给出精确结果. 一、细心填一填(本大题共有14小题,16个空,每空2分,共32分.请把结果直接填在题中的横线上.只要你理解概念,仔细运算,相信你一定会填对的!) 1.13 -的相反数是 ,16的算术平方根是 . 2. 分解因式:2 9x -= . 3. 据无锡市假日办发布的信息,“五一”黄金周无锡旅游市场接待量出现罕见的“井喷”,1日至7日全市旅游总收入达亿元,把这一数据用科学记数法表示为 亿元. 4.如果x =1是方程x a x 243-=+的解,那么a = . 5. 函数1 1 y x = -中,自变量x 的取值范围是 . 6. 不等式组315 30x x -

初三月考数学质量分析

初三数学月考质量分析 一、学生情况分析: 本次月考检测,共46人参加数学考试。人均平均分41.4分。优秀率为15.2%,及格率为26.1%。差生率为58.7%。 二、试卷分析: 1、试卷的结构和内容分布 本次月考考试的试卷总分120分。 (1)试题类型:选择题10题30分,填空题10题30分,解答题共60分。 (2)测试主要内容:北师大八年级数学下册第一章《三角形的证明》至第五章《分式与分式方程》第3节《分式的加减法》 2、试卷特点等方面: 从整体上看,本次试题难度不大,符合学生的认知水平。试题注重基础,突出了学科特点,以能力立意命题,体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。本次考试主要考查学生基础知识的掌握程度,也是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。 3、学生答题分析:基本功不扎实。 综观整套试题,可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决

实际问题能力及公式的逆向运用能力等方面的综合测试,是对学生学习的全方面情况进行了测查。 三、存在的主要问题及采取的措施: 此次测试,发现了一些问题,现归纳如下,以便于将来改进。 (1)大部分学生基础较差,学习厌学情况严重。 (2)部分学生审题能力较差,搞不清题目的已知条件,凭感觉答题。 (3)学生的知识应用能力不强。 学生对基本的知识和法则掌握的不够牢固,应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯. 四、今后努力的方向: 1、在课堂上下功夫,认真研究教材和教参,把握每节课的重难点,指导学生牢固掌握知识.提高课堂教学的效率,注重学生学法的研究。 2、培养学生良好的学习习惯,包括认真听讲的习惯,上课积极思考的好习惯,按时完成作业的习惯。 3、围绕知识点多设计各种类型的练习,指导学生解答,培养学生的应变能力和思维的灵活性.精讲精练,拓宽学生思路,培养学生触类旁通、举一反三的能力。我们的教学要立足于课堂、立足于教材,但不能局限于教材、局限于简单的模仿,要让学生从学会走向会学,培养学生创新能力。 4、加强后进生的辅导,多鼓励他们建立学习的自信心,使他们的学习逐步提高,让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出,后进生较多。要关注这部分学生,和他们一起分析原因找出对策,防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快脱颖而出,使我们的数学教学质量

(完整版)初三中考数学函数综合题汇总

初三中考函数综合题汇总 抛物线bx ax y +=2 (0≠a )经过点)4 91(,A ,对称轴是直线2=x ,顶点是D ,与x 轴正半轴的交点为点B . 【2013徐汇】 (1)求抛物线bx ax y +=2 (0≠a )的解析式和顶点D 的坐标; (6分) (2)过点D 作y 轴的垂线交y 轴于点C ,点M 在射线BO 上,当以DC 为直径的⊙N 和 以MB 为半径的⊙M 相切时,求点M 的坐标. (6分) 【2013奉贤】如图,已知二次函数mx x y 22 +-=的图像经过点B (1,2),与x 轴的另一个交点为A ,点B 关于抛物线对称轴的对称点为C ,过点B 作直线BM ⊥x 轴垂足为点M . (1)求二次函数的解析式; (2)在直线BM 上有点P (1, 2 3),联结CP 和CA ,判断直线CP 与直线CA 的位置关系,并说明理由; (3)在(2)的条件下,在坐标轴上是否存在点E ,使得以A 、C 、P 、E 为 顶点的四边形为直角梯形,若存在,求出所有满足条件的点E 的坐标; 若不存在,请说明理由。 第24题

【2013长宁】如图,直线AB 交x 轴于点A ,交y sin ∠ABO= 5 3 ,抛物线y =ax 2+bx +c 经过A 、B 、C (1)求直线AB 和抛物线的解析式; (2)若点D (2,0),在直线AB 上有点P △ADP 相似,求出点P 的坐标; (3)在(2)的条件下,以A 为圆心,AP 再以D 为圆心,DO 长为半径画⊙D ,判断⊙A 置关系,并说明理由. 【2013嘉定】已知平面直角坐标系xOy (如图7),抛物线c bx x y ++= 2 2 1经过点)0,3(-A 、)2 3,0(-C . (1)求该抛物线顶点P 的坐标; (2)求CAP ∠tan 的值; (3)设Q 是(1)中所求出的抛物线的一个动点, 点Q 的横坐标为t , 当点Q 在第四象限时,用含t 的代数式表示 △QAC 的面积. 【2013金山】以点P 为圆心PO 长为半径作圆交 x 轴交于点A 、O 两点,过点A 作直线AC 交 y 轴于点C ,与圆P 交于点B , 5 3 sin = ∠CAO (1) 求点C 的坐标; (2) 若点D 是弧AB 的中点,求经过A 、D 、 O 三点的抛物线)0(2≠++=a c bx ax y 的解析 式; (3) 若直线)0(≠+=k b kx y 经过点 )0,2(M ,当直线)0(≠+=k b kx y 与圆P 相交时,求b 的取值范围. 图7

最新初中数学中考测试题库(标准答案)

2019年初中数学中考复习试题(含答案) 学校:__________ 题号 一 二 三 总分 得分 第I 卷(选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题 1.如图1,已知ABC ?周长为1,连结ABC ?三边的中点构成第二个三角形,再连结第二个对角线三边中点构成第三个三角形,依此类推,第2003个三角形周长为-------------------------------( ) (A )12002 (B )12003 (C )200212 (D )20031 2 2.若12,x x 是方程22630x x -+=的两个根,则12 11 x x +的值为---------------------------( ) (A )2 (B )2- (C ) 12 (D ) 92 3.三角形三边长分别是6、8、10,那么它最短边上的高为---------------------------------( ) (A )6 (B )4.5 (C )2.4 (D )8 4.多项式2 2 215x xy y --的一个因式为 ( ) (A )25x y - (B )3x y - (C )3x y + (D )5x y - 图1

5.右图是由八个相同小正方体组合而成的几何体,则其左视图是 【 ▲ 】 6.下列图形中既是中心对称图形又是轴对称图形的是 【 ▲ 】 A B C D 第II 卷(非选择题) 请点击修改第II 卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题 7. 如图,在△ABC 中,AB=AC ,AD 平分∠BAC ,DE ⊥AB ,DF ⊥AC ,垂足分别是E 、F.现有下列结论:(1)DE=DF ;(2)BD=CD ;(3)AD 上任意一点到AB 、AC 的距离相等;(4)AD 上任意一点到BC 两端点的距离相等,其中正确结论的个数有________个 8.6 2a a ?-= ;=--3))((x x ;1 +m m y y = 9.下面的计算对不对?如果不对,应怎样改正? A B C D F E A A B D C

(完整)初三数学中考质量分析报告

初三数学中考质量分析报告 -------在2014年全县中考质量分析会上的发言 永昌县第六中学勾延天 (2014年9月8日) 各位老师,大家上午好: 数学历来是我们学校的薄弱学科,但今年中考,我校的数学成绩应该说有了明显的提高,不管是高分率、平均分还是及格率都取得了令人满意的成绩,这使我在这个讲台上说话有了一份底气。欣喜之余,我在思考:是什么因素促使今年的数学打了翻身仗呢?我想可能是以下三方面起作用的缘故。 一、校领导的英明决策。 1.组织数学教师代表去天一实验学校取经学习。天一的每一节数学课都有一张学案纸,每张学案纸通常固定地分成三块内容:课前自主预习、课堂合作探究、课后反馈拓展。这是经集体备课后的二次备课成型稿初三数学,它通常在隔天就发给学生,让学生自主完成,教师不规定作业量,能者多劳,充分体现“不同的人在数学上得到不同的发展”这一新课程理念,但要求学生将遇到的问题记录下来,这样学生就会带着问题上课堂。在课堂上,教师给学生留有足够的思维空间,让学生对问题有深度思考,然后通过语言表述形成思维争辩初三数学,从而提高学生的思维层次。天一实验学校的数学教师中午很少进课堂讲课,中午时间就是留给学生从事数学活动的。我们备课组一致认为天一的这种经验有利于提高学生的数学成绩,可以拿来为我们所用。特别是我们充分利用好中午做数学的时间,强调作业限时、限量,但作业内容不限,采用“滚雪球”的模式,即:编制的作业首先覆盖当天复习的知识点,同时兼顾到衔生的其他知识点,力求让知识系统化。然后教师及时批改、讲评,加强对学生二次订正的监控。这样,强化了学生的时间意识,锻炼了学生的应试能力,逐步完善了学生的知识网络。 2.两次成功开展了数学组的座谈会。通过座谈会,我们数学备课组明确了阶段性的工作目标,及时调整阶段性复习计划。说实在,我们老师在实际教学中可以说是“摸着石子过河”,到底结果有多少实效,我们不得而知,但我们始终胸怀憧憬,坚定信念,是美好的信念激励着我们不断努力初三数学,不断前行。 3.邀请数学特级教师为我们把脉指导。专家们指出:①复习题的选题要精,要有自己的创新成分,切忌拿来主义。②强调审题时应放慢节奏,多让学生思考“由已知条件能推出什么?”、“你是怎么想到的?”等有效性问题,让“题量少、多变式、善思考”成为一种课堂范式。③作业的编制宜以中等题为主,大面积提高学生的准确率和学习积极性。④专题复习与模拟测试相结合,及时监控复习效果。针对专家们的上述建议,我们备课组成员一致认为:适当调整复习计划,重新研读《无锡市中考数学考试说明》,夯实基础,精确把握今年数学中考命题方向,大胆尝试“让学生讲”这一课堂模式,发挥集体的智慧和力量,将细节做实,不流于形式,力争开创我校中考数学的新局面。 4.戴校长亲自指导最后阶段备课组试题研究工作。我们首先罗列了近五年中考卷上最后4—5题的题型,结合考纲,同时参考了其他兄弟学校的模拟试卷,揣摩今年的命题走向,并虚心听取了戴校长的指导意见,共同精心编制了10道具有典型代表性、时代气息浓、综合运用知识强的大题。事实证明,这些题型大多在这次中考中有所体现,说明我们的方向基本准确。

2017年北京中考数学试卷及答案

2017年北京市高级中等学校招生考试 数 学 试 卷 一、选择题(本题共30分,每小题3分) 第1-10题均有四个选项,符合题意的选项只有..一个. 1.如图所示,点P 到直线l 的距离是 A.线段P A 的长度 B. A 线段PB 的长度 C.线段PC 的长度 D.线段PD 的长度 2.若代数式 4 x x -有意义,则实数x 的取值范围是 A. x =0 B. x =4 C. 0x ≠ D. 4x ≠ 3.右图是某几何体的展开图,该几何体是 A.三棱柱 B.圆锥 C.四棱柱 D.圆柱 4. 实数a,b,c,d 在数轴上的点的位置如图所示,则正确的结论是 A.4a >- B. 0ab > C. a d > D. 0a c +> 5.下列图形中,是轴对称图形不是中心.. 对称图形的是 6.若正多边形的一个内角是150°,则该正方形的边数是 A.6 B. 12 C. 16 D.18

7.如果2 210a a +-=,那么代数式242a a a a ? ?-? ?-? ?的值是 A.-3 B. -1 C. 1 D.3 8.下面统计图反映了我国与“一带一路”沿线部分地区的贸易情况. 根据统计图提供的信息,下列推断不合理... 的是 A.与2015年相比,2016年我国与东欧地区的贸易额有所增长 B.2016—2016年,我国与东南亚地区的贸易额逐年增长 C. 2016—2016年,我国与东南亚地区的贸易额的平均值超过4 200亿美元 D.2016年我国与东南亚地区的贸易额比我国与东欧地区的贸易额的3倍还多 9.小苏和小林在右图的跑道上进行4×50米折返跑.在整个过程中, 跑步者距起跑线的距离y (单位:m )与跑步时间t (单位:s )的 对应关系如下图所示。下列叙述正确的是 A. 两个人起跑线同时出发,同时到达终点 B.小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度 C.小苏前15s 跑过的路程大于小林15s 跑过的路程 D.小林在跑最后100m 的过程中,与小苏相遇2次

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